第一篇：我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì)教案

我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì)教案

八年級(jí)一班

李從玉

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》主題班會(huì)班會(huì)背景：進(jìn)入初二，學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向；而中游的學(xué)生努力了卻不見(jiàn)太多收獲。到底如何確定自己的奮斗目標(biāo)，是繼續(xù)努力爭(zhēng)取上重點(diǎn)高中，還是畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)呢。活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。導(dǎo)入：播放《一生一閃而過(guò)》影片，讓學(xué)生懂的人生的短暫。教師：剛剛觀看了這個(gè)輕松的影片，真正感受到人生的短暫。人的一生按七十年計(jì)算，大家按照每天三百五十天計(jì)算我們總共是多少天呢？那我們現(xiàn)在還有大概一萬(wàn)多天。在這一萬(wàn)多天的時(shí)間里面我們應(yīng)該如何多過(guò)呢？

一、看未來(lái)

當(dāng)我們坐在窗前望著外面的天空發(fā)呆，想象自己以后要成為一個(gè)什么樣的人，會(huì)做一些什么樣的事情。這些看似是空想的事情，其實(shí)對(duì)我們是非常重要的。現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家來(lái)做一個(gè)小游戲。

首先請(qǐng)同學(xué)們找個(gè)你覺(jué)得最舒服的姿勢(shì)坐在椅子上，帶眼鏡的同學(xué)把眼睛摘下來(lái)（同時(shí)把燈關(guān)上）請(qǐng)同學(xué)們聽著老師的指揮做如下動(dòng)作：先深呼吸，閉上眼睛，放松心情。給著我我們一起來(lái)看看你的未來(lái)。

教師朗誦：每一個(gè)人都從過(guò)去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走到未來(lái)。大家都在自己曾經(jīng)生活的道路上，靜靜的看到了一些大家曾經(jīng)向往的事情。時(shí)間慢慢的流逝，五年了你看見(jiàn)了五年后的自己，五年后的自己在做什么？我們繼續(xù)前進(jìn)，時(shí)間慢慢的流逝，十年過(guò)去了。看見(jiàn)了十年后的自己，你看見(jiàn)十年后的自己在哪里，有哪些變化？再繼續(xù)往前走，十五年了，十五年了，十五年的自己又在哪里，工作是否簡(jiǎn)單，自己是否快樂(lè)呢？你曾經(jīng)的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了嘛？(開燈)請(qǐng)同學(xué)們慢慢的睜開眼睛回到現(xiàn)實(shí)，剛剛我給大家做了這樣一個(gè)小游戲，叫做看未來(lái)。你是否看見(jiàn)了未來(lái)的自己呢？五年后、十年后、十五年后，未來(lái)的自己是什么樣子。沒(méi)有看到又是為什么呢？

（討論）同學(xué)們前后四人為一組進(jìn)行討論。（兩分鐘）討論完后請(qǐng)同學(xué)們交流自己的未來(lái)。（三分鐘）

通過(guò)剛才這個(gè)游戲有同學(xué)看見(jiàn)自己的未來(lái)，有的同學(xué)還沒(méi)有看見(jiàn)自己的未來(lái)，那么我們說(shuō)的未來(lái)是什么呢。（打出幻燈片）

三、自我檢視

教師：我們說(shuō)的未來(lái)其實(shí)就是指人生目標(biāo)，人生目標(biāo)分兩種。一個(gè)是理想目標(biāo)（長(zhǎng)期的目標(biāo)）一個(gè)是現(xiàn)實(shí)目標(biāo)（階段目標(biāo)）。理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是建立在你實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)的階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上的，那么在一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中，吸取經(jīng)驗(yàn)而隨時(shí)進(jìn)行的一些調(diào)整的。理想目標(biāo)和階段目標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都非常重要，到底有哪些重要性呢？接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)例子。（打出幻燈片事例）教師根據(jù)材料設(shè)問(wèn)：我們一起來(lái)猜猜哪一組會(huì)跳的更高呢？為什么？為什么會(huì)有差異呢？（三四個(gè)同學(xué)發(fā)表自己看法）教師總結(jié)：也就是說(shuō)一個(gè)人確定了自己的人生目標(biāo)之后他才能調(diào)動(dòng)自己全部的積極性，朝著這個(gè)方向努力的奮斗，而沒(méi)有目標(biāo)則生活就是盲目的，甚至有些人得過(guò)且過(guò)。因此也只有擁有了人生目標(biāo)才能發(fā)揮自己的才能，自己的聰明的才智，完全開發(fā)自己的潛能，朝著這個(gè)方向不泄的努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生 價(jià)值。教師設(shè)問(wèn)：那么我們?cè)?jīng)有哪些人生目標(biāo)呢？舉例：比如我曾經(jīng)的目標(biāo)學(xué)會(huì)游泳、把字寫好、背誦一篇英語(yǔ)課文。那么你們有哪些曾經(jīng)的目標(biāo)呢，哪些是成功了，哪些又是失敗了呢？（打出幻燈片）學(xué)生活動(dòng)（自我檢視）

1、你曾經(jīng)有過(guò)哪些目標(biāo)？

2、哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了呢，哪些失敗了？（由學(xué)生分前后小組討論兩分鐘）

教師總結(jié)：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了自己曾經(jīng)的目標(biāo)，有的成功有的失敗了。到底我們?cè)撊绾稳?shí)現(xiàn)我們的人生的目標(biāo)呢？下面我們來(lái)看一則材料。

四、人生目標(biāo)

（幻燈片打出一則名人故事）設(shè)問(wèn)：同學(xué)們看完這個(gè)故事你有什么感想呢？

活動(dòng)設(shè)計(jì)：下面針對(duì)剛才這個(gè)故事請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，根據(jù)剛才的故事，以及聽了有些同學(xué)的故事，認(rèn)為自己有哪些目標(biāo)呢？請(qǐng)你鄭重的把他列在這張紙上。（五分鐘）

寫好之后裝在信封里面，信封上寫上（我的未來(lái)我的夢(mèng)，獻(xiàn)給20年后的自己），放進(jìn)紙箱子。

教師：既然夢(mèng)想已經(jīng)確定了，那么我們?cè)撊绾稳?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢。（打出幻燈片）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

從而導(dǎo)入學(xué)生的近期目標(biāo)，讓同學(xué)們寫下最迫切的人生目標(biāo)，并寫下如何一步步的實(shí)現(xiàn)呢。（三分鐘）（提醒學(xué)生寫近期能夠?qū)崿F(xiàn)的，具有可操作性的目標(biāo)）

教師：找?guī)讉€(gè)同學(xué)交流下自己的短期目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)短期目標(biāo)貼在在班級(jí)我們的夢(mèng)想欄，鼓勵(lì)自己。每天看看自己的目標(biāo)是不是實(shí)現(xiàn)了呢，用以督促自己。

五、看未來(lái)

請(qǐng)同學(xué)門再次找個(gè)非常舒服的位置，再次隨我走進(jìn)時(shí)光的隧道。一起看未來(lái)，每個(gè)人從過(guò)去走向未來(lái)，并不是隨時(shí)出現(xiàn)的，而是他過(guò)去生活的慢慢積累，每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)，每個(gè)人的未來(lái)都不一樣。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)完全是一個(gè)人的過(guò)去經(jīng)歷和付出的努力，我有一個(gè)夢(mèng)遠(yuǎn)大的目標(biāo)、一個(gè)理想的目標(biāo)，我們正在慢慢的接近，五年咯、十年咯、十五年咯。我看見(jiàn)了曾經(jīng)向往的事情變成了現(xiàn)實(shí)，我慶幸自己少年時(shí)候確立的志向，激勵(lì)自己不段朝這個(gè)目標(biāo)努力。我感到快樂(lè)感到幸福，感到人生是多么的美好。請(qǐng)大家睜開眼睛回到現(xiàn)實(shí)，剛才我們又再次進(jìn)行看未來(lái)的活動(dòng)，相信大家也看見(jiàn)了自己的未來(lái)。

六、探究活動(dòng)

回家探究自己的父母和親戚朋友有怎么樣的人生目標(biāo)，這些目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)了呢？

七、結(jié)束

以一首我的未來(lái)不是夢(mèng)來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)。教學(xué)反思：

第二篇：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)主持稿

班會(huì)主題：我的未來(lái)不是夢(mèng)

班會(huì)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不懈努力，才能實(shí)現(xiàn)自己心中美好的夢(mèng)想！

班會(huì)時(shí)間：2012年11月14日

下午2點(diǎn)開始 班會(huì)地點(diǎn)：B棟501 活動(dòng)對(duì)象：高人力1101班全體同學(xué)

由主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹

甲：此次主題班會(huì)是為同學(xué)們開展的，借此鍛煉同學(xué)們的自主開展活動(dòng)的能力，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有更深層次的了解，進(jìn)一步明確將來(lái)的就業(yè)方向。

乙：為同學(xué)們樹立好正確的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗奠定了良好的基礎(chǔ)。

合：相信人力1101班的同學(xué)們一定會(huì)勇往直前，為了美好的明天而奮斗，向理想的未來(lái)不斷踏進(jìn)，堅(jiān)信“我的未來(lái)不是夢(mèng)”！今天的班會(huì)現(xiàn)在正式開始！

甲：我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，下面有請(qǐng)毛志瑩來(lái)帶領(lǐng)大家演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

乙：我們相信我們大家的未來(lái)都不會(huì)是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天！有人說(shuō)當(dāng)你有夢(mèng)想，有愿望，天上就會(huì)出現(xiàn)一顆閃爍的星星，因?yàn)榇蠹叶加袎?mèng)想，所以天上就會(huì)有許許多多的星星！

甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難的是要將那燦爛定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難的是將那不滅的斗志維持一生一世；

乙：要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑道最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功我們也一定會(huì)成功。

甲：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖； 乙：歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪……

甲：那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。

乙：我們今天邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧！下面就請(qǐng)我們的班主任劉洪老師來(lái)談?wù)勊南敕ò桑≌坡曈姓?qǐng)…

甲：我曾在一本書上看過(guò)這樣一句話：“堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花”我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由“尹婷婷、文蓉、易澄、馬輝、唐燕萍”帶來(lái)的朗誦《青春，奮斗的年華》

乙:…………下面有請(qǐng)龔慧為我們帶來(lái)話劇………………

甲：夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天，我們之所以夢(mèng)想會(huì)成長(zhǎng)，除了是我們自己的努力，更多的是家人和朋友的支持！

乙：有一句話說(shuō)的好，在家靠父母，出外靠朋友。

甲：是呀，這話說(shuō)的太對(duì)了，人最不能缺少的就是朋友，可以說(shuō)沒(méi)有朋友就沒(méi)有我們的今天。

乙：那就讓我們攜起朋友的雙手，唱響心中的這一份友情。甲：有請(qǐng)謝美陽(yáng)、謝小同為我們演唱《朋友》

乙：生命雖只是滄海之一栗，但我們卻因?yàn)樗麄儾煌鞔松祝豪щy時(shí)一個(gè)輕輕的擁抱，傷心時(shí)一句淺淺的問(wèn)候，高興時(shí)一記溫暖的拳頭，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你需要什么，他都會(huì)在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個(gè)共同的稱呼： 合：“朋友”

乙：如果此時(shí)你的朋友就在你身邊，請(qǐng)你舉起你的雙臂給你身邊的朋友一個(gè)擁抱。尾聲

甲：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢(mèng)想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出，只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考，只有用我們的思想才會(huì)放飛之夢(mèng)。

乙：相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，如果是夢(mèng)，那一定是美夢(mèng)，而且是美夢(mèng)成真。合：今天的班會(huì)主題到此結(jié)束！

我的未來(lái)不是夢(mèng)主持詞

一個(gè)未熟的青果掛在老樹的皺枝間，撩望癡情的風(fēng)。

一個(gè)半醒的男孩倒在稻田的枯草旁，淚畫蔚藍(lán)的天。

手攥腐爛的黃土心在不眠的思考，夢(mèng)在何方？

父母和藹的說(shuō)：“在那奮斗時(shí)無(wú)悔的腳窩里。”

老師教導(dǎo)我：“在那永不放棄的執(zhí)著追尋的內(nèi)心里。”

朋友告訴我：“在那失敗驟起時(shí)仍在奮起的轉(zhuǎn)折中。”

我明白了，奮斗吧，是雄鷹就向更高的藍(lán)天上飛，拼搏吧，是海就在更深的碧浪里奔涌，堅(jiān)持吧，那鮮花就在汗和淚的交融間微笑。

第三篇：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)主持稿

“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)主持稿

一、開場(chǎng)白

（播放音樂(lè)《奔跑》）

主持人：人類的偉大不在于我們?cè)谧鍪裁?而在于我們想做什么。這就是理想的價(jià)值和魅力。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向成功。1615班“我的未來(lái)不是夢(mèng)”-主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、名人名言：

主持人：關(guān)于理想古已有之，我們也時(shí)常看到關(guān)于理想的名人名言。下面請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀這些名人名言。

（學(xué)生集體朗讀）：

毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包 含在這兩個(gè)字之中……奮斗！——馬克思

每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。——愛(ài)因斯坦

主持人：多少人因有了理想而不斷地奮斗,最終成了一代名人。下面請(qǐng)聽三個(gè)名人成才的小故事。請(qǐng)、同學(xué)給我們講故事。

三、關(guān)于理想的故事：（故事群英會(huì)）

比爾·蓋茨的故事——世界巨富比爾.蓋茨從小就有遠(yuǎn)大的理想。一次他忽然對(duì)他四年級(jí)的同學(xué)卡爾說(shuō)：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因?yàn)樾〔萸宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀(jì)常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來(lái)之不易，要十分珍惜這來(lái)到人世的寶貴機(jī)會(huì)。他在日記里這樣寫道：人生是一次盛大的赴約，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類積累起來(lái)的智慧所提出的至高無(wú)上的諾言……那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動(dòng)地的大事。

張朝陽(yáng)的故事——張朝陽(yáng)，搜狐公司創(chuàng)辦人。張朝陽(yáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，1986年是一個(gè)分水嶺，他考上李政道獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國(guó)麻省理工大學(xué)學(xué)習(xí)。張朝陽(yáng)從小就不安分，愛(ài)幻想，不甘落后，對(duì)很多東西感興趣。他學(xué)過(guò)畫畫，做過(guò)飛機(jī)航模、拉過(guò)二胡，尤其喜歡看《水滸》。他喜歡看那些自學(xué)成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書，將來(lái)出人頭地。中學(xué)時(shí)代，張的理想是當(dāng)物理學(xué)家，認(rèn)為只有獲得諾貝爾獎(jiǎng)，才能成就一番大事業(yè)。這是他考取清華大學(xué)的直接動(dòng)力，也是他考取李政道獎(jiǎng)學(xué)金的直接動(dòng)力。張朝陽(yáng)是一代青年人的楷模，是個(gè)英雄。

主持人：故事中的主人公在理想的指引下成為一代天驕。我們偉大的周總理也曾“為中華之崛起”這一理想而發(fā)奮讀書。理想有職業(yè)理想，人生理想等等，同學(xué)們，你們心中有什么理想呢？下面同學(xué)們?cè)诩垪l上寫上自己的理想。

第四篇：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)主持詞

初二三班“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)

A、B合：朗誦《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，讓我們用圓潤(rùn)的歌喉把它唱出來(lái)吧。（合唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，導(dǎo)入主題渲染氣氛。）初二三班“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A ：理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。

B ：生活中常常可以發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前，這是為什么呢？就是理想和意志在起作用。A：有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂(lè)的時(shí)候卻揮汗耕耘。

B：世界上有大量歌頌理想和立志的警句和人物。（下面我們就來(lái)熟悉熟悉這些句子或人物吧）來(lái)一個(gè)猜名人名言和警句游戲：猜猜猜,請(qǐng)同學(xué)們猜猜名句作者是誰(shuí)。

A：1.三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。（孔子）

B：2.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

A：3.有志者，事竟成。（范曄）

B：4.沒(méi)有遠(yuǎn)大包負(fù)的人，他的生活缺乏偉大動(dòng)力，自然不能盼望他有杰出成就。（華羅庚）

A：5.最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。（拿破侖）

B：6 世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。（蘇格拉底）

A：7.過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于自己。(雪萊)

B：8.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操）

A：我們的同學(xué)真是厲害！知道得還真不少！/（我們同學(xué)的知識(shí)面還不夠哦）以后還正要博覽群書呢。

B：我認(rèn)為，理想是人奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望，沒(méi)有理想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。沒(méi)有理想的人，就象一臺(tái)沒(méi) 安馬達(dá)的機(jī)器。

A：你說(shuō)的不錯(cuò)，對(duì)我們青年人來(lái)說(shuō)，理想就更重要了，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，如 果我們胸?zé)o大志，那我們的國(guó)家未來(lái)就沒(méi)有希望了。現(xiàn)在，讓我們聽聽同學(xué)們的理想：

暢談理想（請(qǐng)5到7名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的理想，并談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。）

A：聽了這些同學(xué)的理想，我覺(jué)得我們更應(yīng)給為自己的理想而努力。

B：是呀！在此讓我們祝愿他們的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)，也希望我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，讓我們一起為自己的理想努力吧！

A：同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)都抱有美好的設(shè)想，這是難能可貴的。可是僅有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)，古有鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股，臥薪 嘗膽等，可喜的是，他們最終都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。那么請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你是怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想的呢？接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們觀看一組照片。看一看，想一想，這里面有 沒(méi)有自己的影子。

B: 請(qǐng)同學(xué)們好好反思一下自己，這些情況是否也發(fā)生在自己身上？(同學(xué)發(fā)言)

A: 古人云：“吾日三省吾身。”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，只要同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到自身的不足，積極主動(dòng)的改正錯(cuò)誤，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和愿望，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)不是遙不可及的夢(mèng)。

要努力實(shí)現(xiàn)自己的最終理想，就要從現(xiàn)在開始好好計(jì)劃每一天，制定每一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。我們現(xiàn)在開始行動(dòng)吧。期中考不是要來(lái)了嗎？我們先制定眼前最近的目標(biāo)，供我們接下來(lái)兩個(gè)星期努力吧。

B：拿出一張規(guī)整的便簽，寫上期中考目標(biāo)：總等級(jí)（幾A幾B）；各科分?jǐn)?shù)；年段名次；挑戰(zhàn)對(duì)手。（5分鐘后交）

A：接下來(lái)欣賞《斷臂鋼琴師》的故事（陳昊講）

B：聽完這故事后，你們有什么感受（請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊?/p>

A：斷臂鋼琴師的路有兩條，而我們眼前的路只有一條：就是為理想而努力。B：沒(méi)錯(cuò)！21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，沒(méi)有人能不經(jīng)過(guò)努力而獲得成功。我們作為新世紀(jì)的青年，可不能“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！

A：那我們現(xiàn)在就以青春的名義一起來(lái)宣誓努力吧：（全體起立跟著念）

AB合：我們用青春的名義宣誓

——我要用智慧培育理想！

我要用汗水澆灌希望！

我要踏過(guò)書山坎坷！

我要渡過(guò)學(xué)海茫茫！

我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障！

我不負(fù)父母的期盼；

我不負(fù)恩師的厚望；

我不負(fù)天賜的智慧；

我不負(fù)青春的理想！

不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨！

我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

相信自我，不斷超越！

挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

合：同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實(shí)；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)難題，為著我們多年后的相聚，多創(chuàng)佳績(jī)！

合唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，并宣布主題班會(huì)結(jié)束。

斷臂鋼琴師

劉偉 北京人 生于1987年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)

2002年，在武漢舉行的全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；19歲時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴；2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，為劉德華伴奏《Everyone is no.1》；2008年8月29日，CCTV-10《講述》播出劉偉的故事《斷臂琴緣》；2009年12月3日，參加在廣州舉行的全國(guó)雙上肢障礙者書畫及才能展示活動(dòng)； 2010年5月，參加湖南衛(wèi)視《快樂(lè)男聲》濟(jì)南唱區(qū)預(yù)選賽；2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》劉偉堅(jiān)強(qiáng)語(yǔ)錄1。“我從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)什么特殊群體，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，沒(méi)有不一樣。”2。“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。”3。“沒(méi)有手，用腳一樣能彈鋼琴。”4。“謝謝他能這么歧視我，遲早有一天我會(huì)讓他看看。”——遭到音樂(lè)學(xué)院校長(zhǎng)的歧視后，他說(shuō)。5。“剛開始困難簡(jiǎn)直是一座山，但是后來(lái)通過(guò)努力拿到全國(guó)第一時(shí)，再回頭看那困難只是一個(gè)小小的臺(tái)階。”6。“我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。”

第五篇：我的未來(lái)不是夢(mèng)班會(huì)策劃書

我的未來(lái)不是夢(mèng)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)

主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。

二、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦以“正確定位，明確目標(biāo)，貫徹落實(shí)”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，幫助我們大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

三、活動(dòng)主題

正確定位，明確目標(biāo)，貫徹落實(shí)

四、活動(dòng)對(duì)象

鐵交1103班全體同學(xué)

五、主辦單位

鐵交1103班班委會(huì)

六、活動(dòng)內(nèi)容

Ⅰ正確認(rèn)識(shí)自我和職業(yè)

① 自我認(rèn)知（知己）：

客觀分析自己的職業(yè)興趣、能力傾向、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格、個(gè)性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人-崗是否匹配？ 建議應(yīng)用非正式評(píng)估手段進(jìn)行自我認(rèn)知，測(cè)評(píng)手段作為輔助。

② 職業(yè)認(rèn)知（知彼）：

通過(guò)多種途徑（書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)實(shí)踐、專家咨詢、生涯人物訪談等）和方法（外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)分析、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、SWOT分析等），全面了解目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。Ⅱ職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)：

? 選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑：在自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。

? 制定行動(dòng)計(jì)劃和策略（重點(diǎn)）：圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定具有針對(duì)性、明確性與可行性的行動(dòng)計(jì)劃，在校大學(xué)生要重視大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實(shí)施計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)要注意區(qū)分輕重緩急，在行動(dòng)計(jì)劃和策略制定完成后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、要高效行動(dòng)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾，確保行動(dòng)計(jì)劃的順利完成。

? 與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整（重點(diǎn)）：由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)、利用各種變化，我們需要定期評(píng)估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括擬定備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是非常必要的。

策劃：鐵交1103團(tuán)支部

2011-11-4