第一篇：托班教案：撿水果[精選]

涉及領域:大肌肉

活動目標:

1、練習下蹲撿的動作。

2、發展幼兒大肌肉群的動作。

活動準備:小籃子若干、水果若干

活動過程:

一、出示各種水果引出活動。

1、寶寶看看老師帶來了什么?

2、引導幼兒說出一些常見水果的名稱?

二、寶寶和媽媽一起合作來運水果。

1、在對面有很多的水果,寶寶想不想把這些水果運回家?

2、寶寶向對面的果園爬去,媽媽拎著小籃子跟隨寶寶,寶寶爬到對面后,將地上的水果撿到媽媽的籃子里,看誰撿的多,撿完后再爬回到原來的地方。

第二篇：托班教案：水果色拉

區域游戲:階段目標:

1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

2、發展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

活動流程:區域創設——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

活動指導:

一、區域創設

1、語言區——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)指導語:看了什么書?書上有什么? 把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶? 要求:講完整的話

2、生活區

喂娃娃吃飯——學習使用小勺子,發展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)粘貼果子——練習手指的靈活性(果樹、果子若干)打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)要求:做到物歸原樣

3、益智區

找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

4、美工區

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂(蠟筆、水果圖)手指點畫——顏料、彩紙

二、幼兒自主游戲,教師巡回指導

三、交流評價、分享成果

指導語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

重點講評生活區種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

生活活動: 內容:我會折衣服

目標:

1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3、逐步培養幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習慣。

重點與難點:重點:認識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

難點:掌握折衣服的方法。

材料與環境創設:小朋友的外套

活動流程:觀察發現——幼兒示范——幼兒練習

活動指導:

一、觀察發現

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

請幼兒觀察 “箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

三、幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。

活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應該這樣。

學習活動: 活動名稱:水果色拉

設計思路:結合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

活動目標:

1、培養幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。

2、培養幼兒的動手能力,如剝、切等,發展小肌肉。

3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

活動準備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布

重難分析:重點:加強感知水平并培養喜歡水果、分享快樂的情感

難點:培養幼兒的剝、切的能力

活動流程:感知討論——動手制作——分享成果

活動指導:

一、感知討論

1、出示水果籃

“這里有什么水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

“為什么?”

2、討論吃法

“這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮

“怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎么吃的?”——剝皮

“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

二、動手制作

1、告訴名稱

“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

2、老師示范

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3、請幼兒自己做

將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

三、分享成果

幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導他們說一說味道有什么不一樣了。

運動活動: 活動名稱:小刺猬背棗子 活動目標:

1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;

2、引導幼兒練習側身翻滾,發展動作的協調性。

環境創設與材料準備:

1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

重點和難點:側身翻滾

活動流程:動物模仿操——自由探索滾的動作——共同游戲——放松運動

活動指導:

一、動物模仿操

1、教師扮刺猬媽媽,帶領小刺猬入場。

2、教師:今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!(聽音樂做動物模仿操)

二、自由探索滾的動作

幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好?刺猬是怎么走路的,哪個小朋友來學一學?”

老師肯定或糾正動作,請所有的小朋友一起學

三、共同游戲

將幼兒分成四組

1、“中午了,我們去摘棗子吃好嗎?”

請一幼兒示范,老師講解玩法規則

2、四組共同游戲,老師觀察指導

四、放松運動

教師:我們背了這么多棗子,高興嗎? 背著棗子回家。

自由活動:

1、組織游戲——郵遞員

目標:培養幼兒的節奏感、注意力、模仿能力、記憶能力

2、幼兒自主選擇材料游戲

午餐:

1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜用餐

2、用餐管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢咽,不挑食。

第三篇：托班綜合教案：一起撿落葉

【活動目標】

1、感受秋天落葉的美好景象。

2、喜歡親近大自然。

【活動準備】

1、戶外已經有很多落葉。

2、裝落葉用的小筐人手一個。

【活動過程】

一、帶領寶寶到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落班的到處都是的景象。

師：秋風吹，樹葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來，和我一起做游戲。

二、給每位寶寶一個小筐，并帶領寶寶找樹葉、撿樹葉，并將撿到的樹葉放進筐里。

1、引導并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

2、鼓勵寶寶用自己的方式表達對樹葉的喜愛，如摸一摸樹葉。

三、鼓勵寶寶將小筐里的樹葉到進樹旁邊的大筐，根據寶寶的活動量適時調整活動時間，請配班老師協助將大筐帶回去。

師：我們把樹葉寶寶都送到大樹媽媽身邊去吧！大樹媽媽高興極了，謝謝小朋友把她的寶寶送回家。

第四篇：托班教案：香香的水果

活動名稱：香香的水果

一、活動目標：

1、認識幾種常見的水果，感知不同水果的簡單特征。

2、讓幼兒在輕松的氛圍中參與活動。重點：知道蘋果和桔子的簡單特征 難點：知道桔子里面特征

二、活動準備：

音樂《小火車》 各種水果 切好的蘋果 桔子

三、活動過程：

（一）談話導入，激發幼兒參與的興趣。

今天我們去小豬家做客你們高興嗎？那我們一起開著小火車出發吧！

（二）認認說說，大膽表達。

小豬家到了，她拿出水果寶寶招待我們。

（1）認識蘋果

師：看看這是誰啊？長的怎么樣?是什么形狀的？是什么顏色的

哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？ 蘋果很甜很好吃。

師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養呢！

（2）認識桔子

師：看看桔子長什么樣？桔子的皮是黃黃的。桔子怎么吃？它是什么味道的呢？師剝桔子讓幼兒觀察，桔子里面是一片一片（一囊一囊）的，象月亮。

師小結：桔子圓圓的、皮黃黃的，酸酸甜甜可好吃了！

（3）說說其他水果的名稱(三)水果寶寶找媽媽

幼兒操作，復習鞏固蘋果和桔子的特征。

（四）品嘗水果

鼓勵寶寶吃完自己盤里的水果，引導寶寶說說水果的名字和味道。

2013年10月30號

第五篇：幼兒園托班認識水果教案

幼兒園托班認識水果教案

幼兒園托班認識水果教案1

活動目標

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征

3、樂意用語言表達自己的感受

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動準備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀察水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀察水果的內部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的`內部結構。

5、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

教學反思

教學反思：對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。

幼兒園托班認識水果教案2

活動目標：

1、認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

活動重點：能準確說出水果的名稱。

活動難點：能說出水果的顏色、形狀或味道

活動準備：水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

活動過程：

一．組織教學：手指操

二．基本活動

1、出示神秘袋

師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）

師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）

師：“老師也忘了里邊裝的'什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來？”

師：“xxx、xxx你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證）

師：“那我們拿出來看一看，到底是不是xx？”

（通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果）

師：“呀，這是什么啊？蘋果。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。

師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。

運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證）

3、嘗一嘗

師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。）

師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”

（1）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？

（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？

（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、結束活動

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結，復習水果名稱，顏色和味道）

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”

幼兒園托班認識水果教案3

活動目標

對山楂外貌有所了解。

知道山楂都能制成哪些副產品。

托班認識水果教案山楂

活動準備

山楂和制成的副產品、圖片。

托班認識水果教案山楂

活動過程

1、老師帶來一種水果你們想吃嗎？（想吃）

2、吃完后老師要問個問題哦！

3、小朋友好吃嗎？誰能說是什么味道的啊？（好吃，酸酸甜甜的）

4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）

5、我們來和這個水果交個朋友吧！

6、了解山楂

——這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上。

——山楂樹的`粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。

——山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面3-5羽狀。

——山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色。

7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見啊？（是的）

8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對身體特別好。

9、山楂果還能放在加工廠進行加工，能制成好多副產品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？

10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……

11、聽到這么多好吃的你們想吃不啊？（想）

12、老師給你們準備了幾樣，我們邊吃邊認識它們吧！