第一篇：玉蘭實驗小學防震演練方案

玉蘭實驗小學防震演練方案

為了堅持以人為本，保護學校師生生命和財產(chǎn)安全，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，特制定本次地震疏散演練方案。

一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識。

2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

二、演練對象：玉蘭實驗小學全體師生

三、演練時間： 2012年10月18日下午

四、成立演練指揮小組：

學校成立地震應急演練領(lǐng)導小組，確保演練工作安全有序開展。組

長：喬培服 副組長：馮光景

成員：吳章銀

孫俊杰

呂冬梅

楊志峰

孫曉霞

范憲輝

五、演練內(nèi)容：

情景模擬：全校師生在教室里突發(fā)較強的地震（演練時以學校報警信號為準），1、就地避震；

2、安全撤離。

六、演練實施過程：

1.正式演練前準備工作：

(1)由學校組織全體教師學習防震減災知識，教師明確演練的必要性和基本步驟。

(2)演練內(nèi)容要領(lǐng)：

①聽到哨聲，教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的書本護住頭部，要保護好眼睛（緊閉雙眼）。

②大約2分鐘后（哨聲），教師喊：“開始撤離!”，學生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、擁擠，最多并安排出2個學生，其它學生仍舊下蹲保護好頭部）。

③班主任帶領(lǐng)學生撤到安全地點（操場），清點人數(shù)，為受傷的學生包扎，安撫學生。

2、正式演練：(1)就地避震：

聽到第一次號令后（郭金寶老師9：40發(fā)），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。(2)安全撤離：

聽到第二次號令后（郭金寶老師9：42發(fā)），學生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到操場指定位置上。

七、其他事項：

1、各班主任要將演練步驟讓學生熟知，讓學生聽從指揮，統(tǒng)一行動，不要出現(xiàn)混亂狀況。

2、學生在演練過程中要緊張、嚴肅，不喧嘩、不嬉笑。

3、教師要嚴肅認真一絲不茍，把演練當成一堂課講好、上好。

臨西縣玉蘭實驗小學 2012年10月17日

第二篇：實驗小學防震應急疏散演練方案

實驗小學防震應急疏散演練方案

為了提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，增強學生在地震發(fā)生時的自救、自護意識，提高學校安全管理水平，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，特擬定實驗小學防震應急疏散（演練）方案：

一、成立防震應急疏散（演練）指揮小組:總 指 揮：屈少科(校長)

副總指揮：馬朝輝

成員：政教處、總務處全體人員

二、演練安排

1.演練時間：

2011年3月29日中午9：10----9：50分

2.演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩部分內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3.警報信號：

應急避震和疏散以警報聲和鈴聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：當警報聲響起時，預示發(fā)生地震，學生進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：當鈴聲響起時，代表主震結(jié)束，學生立即進行疏散（距發(fā)生地震約1分30秒）。

聽到警報聲和鈴聲后按預定方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

三、演練過程：

1.警報聲響，防震自護演練開始。

正在教室上課的學生，要在教師指揮下迅速用書包護住頭部、閉眼、躲在各自的課桌下，身體應采取蹲下或坐下的姿勢，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體，保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

2.各級指揮人員迅速到位，任課教師到各自樓層協(xié)助指揮。

3.鈴聲響起，逃生疏散演練開始。各班學生在班主任和指揮人員的指揮下，以各班平時出操時行走路線圖和集中地，快速、有序地進行疏散。

疏散集合地點：各班平時做操時集合地。

四、注意事項

1.疏散要有順序，在樓梯下樓時，嚴防學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2.老師立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位，學生全部離開后老師方可離開。

3.疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4.疏散過程中，要迅速、有序排隊前進，不要慌亂奔跑，不要爭

先恐后。

5.疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6.各班學生到達集中地后，要以班為單位立即清點人數(shù)，由年級組長向副總指揮報告人員情況。

五、演練結(jié)束。

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避震的效果。

第三篇：實驗小學防震演練總結(jié)

實驗小學防震演練總結(jié)

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，10月8日9時，我校開展了防震安全演練活動。

防震演練前,學校通過紅領(lǐng)巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識和逃生技巧，提出演練要求。再由各班班主任強調(diào)演練的注意事項。9時，實驗小學兩千余名學生正在教學樓上課，學校防震預警系統(tǒng)突然警鳴聲響，接著全體教師迅速到達預案制定的指定位置，學生則在上課教師的指揮下按要求抱住頭頸部，蹲在課桌底下，進行躲避。疏散時，學生們聽從老師指揮，彎腰、護頭，有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

整個演練過程組織有序，撤離迅速，緊張而不慌亂，僅用二分四十一秒到達疏散地點。最后，演練活動副總指揮陳建鴻對此次演練進行了總結(jié)，既肯定了演練的成功之處，也明確指出了存在的問題，強調(diào)演練的重要性和改進方向。此次演練，師生們在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序地疏散逃生，減少人員傷亡，提高了學生面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)和逃生技巧。

第四篇：小學防震演練方案

紅旗小學

防 震 應 急 演 練 方 案

一、演練目的通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1.內(nèi)容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2.時間 ：每學期開學后第四周周一課間操時間

3.地點：學校校園內(nèi)

4.對象：全體師生。

三、演練準備

1.演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應急和疏散，以 1

免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4.學生統(tǒng)一著校服和紅領(lǐng)巾。

五、組織機構(gòu)

1.領(lǐng)導小組

組長：****

副組長：*********

成員：****************及全體班主任。

廣播宣傳：***

操場指揮：***

2.教室室內(nèi)指導組：各班班主任及科任教師

職責：

（1）“應急警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，雙手抱頭躲在課桌下或?qū)嶒炁_下，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“應急警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場中心。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3.疏散線路沿線工作組

（1）教學樓西樓梯：***

西樓梯出口處 ：***

一、二層轉(zhuǎn)彎處：***； 二、三層轉(zhuǎn)彎處：***

（2）教學樓中間樓梯：***

中樓梯出口處：***

一、二層轉(zhuǎn)彎處：***； 二、三層轉(zhuǎn)彎處：***

（3）南樓樓梯：***

樓梯出口處：***

一、二層轉(zhuǎn)彎處：***；

二、三層轉(zhuǎn)彎處：***

疏散線路沿線工作組人員職責：

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學生安全撤離，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②各班主任老師在疏散時，要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時雙手抱頭，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

③處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4.疏散工作醫(yī)護組

醫(yī)護人員：***

工作人員：****** ***

5.演練巡查：校長室、德育處

六、演練程序

啟動程序：

各位領(lǐng)導、老師，同學們，突發(fā)事件應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(一)教室內(nèi)應急避震演練

1.校長在廣播上發(fā)出“緊急情況警報”信號(請老師、同學們注意：…………)。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“發(fā)生緊急情況，不要慌，做好自我救護”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。演練時間為1分鐘。

3.1分鐘后，廣播發(fā)出解除“警報”信號(“警報” 解除，下面緊急疏散演練開始)。

4.學生復位，老師告知學生，緊急情況已過，下面要撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(二)緊急疏散演練

1.演練各班撤離路線如下：

（1）六（1）、六（2）、六（3）、三（1）、五(5）、五（4）經(jīng)西樓梯依次下樓到操場指定位置集中。

（2）六（4）、六（5）、六（6）、五（3）、五（2）、五（1）經(jīng)中樓梯下樓到操場指定位置集中。

（3）一樓的三、四年級，南樓的一、二年級分別撤離到西操場指

定位置集中。

2.學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3.廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意雙手抱頭，彎著腰撤離現(xiàn)場，到安全地點操場上去。

4.各班主任老師在疏散時，要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：按做操位置在操場集中，各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)后，并清點人數(shù)，由各班長向大隊輔導員匯報班級人數(shù)。匯報內(nèi)容：*班級應到*人，實到*人，報告完畢。大隊總輔導員向校長匯報全校應到*人，實到*人。

5.安全撤離順序：各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

七、演練總結(jié)

1.請領(lǐng)導小組組長（校長）總結(jié)講話。

2.宣布本次演練結(jié)束，各班有秩序退場。

第五篇：小學防震演練方案

富順小學學生防震減災演練方案

一、演練目的：

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：全體師生

2、演練時間：2012-5-118：403、地點：各班教室及操場

4、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續(xù)長警報聲。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。地震警報解除訊號：鈴聲。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，警報聲立即響起，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，體育教師兩聲長哨聲吹響，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作，班主任清點男生人數(shù)，體育委員清點女生人數(shù)，由班主任匯總后報告給現(xiàn)場總指揮。

4、演練總結(jié)（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。

四、管理人員職責：

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：李菊蘭

各相關(guān)人員安排：

劉順——負責發(fā)放警報信號

李繼騰——負責發(fā)放緊急疏散信號

何小彥——負責上邊教學樓避震、疏散組織和巡視

馮金秀——負責下邊教學樓避震、疏散組織和巡視，以及全校學生到操場后的組織安排。各班主任——負責帶領(lǐng)本班學生避震和疏散。

其他老師——負責疏散路線上學生安全：

下邊教學樓樓梯保護引導人員:何志東（樓梯1）、孫曉輝（樓梯2）。

上邊邊教學樓樓梯保護引導人員：三層樓梯和平臺按從上到下順序：何韋潤（二至三樓樓梯平臺）、張毅（二樓樓梯口）、湯回（一至二樓樓梯平臺）、李文杰（一樓樓梯口）、大路：何永登、石梯：馮云翔。

操場保護引導人員：李繼騰

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

五、地震發(fā)生時的應急避震：

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，上課教師立即關(guān)閉教室內(nèi)所有用電設(shè)備并打開前后門同時應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一個胳膊彎起來保護頭部并墊上2本以上的厚書。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

5、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、何校長、馮主任及各班主任要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)

現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點：

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照規(guī)定的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。

1、下邊教學樓

疏散線路：二（1）班、二（2）班從1號樓梯疏散到操場。

一年級從二號樓梯疏散到操場。

2、上邊教學樓

疏散線路：三（1）班、三（2）、六（2）班從石梯疏散到操場。

四（1）班、四（2）班、六（1）班、五年級從大路疏散到操場。

樓層疏散安排：一樓→二樓→三樓

（二）疏散注意事項：

1、要有順序地疏散，在下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手拿2本以上厚書護頭彎腰迅速前行，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)班主任清點男生人數(shù)，體育委員清點女生人數(shù)，由班主任匯總后報告給現(xiàn)場總指揮。

七、演練結(jié)束 校長總結(jié)演練情況

全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學樓，在操場集合，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功。

三臺縣富順小學

2012.5.11