第一篇：禁毒教案

茅埡小學五（2）班禁毒教案

了解毒品

一、教學目標：

1、知識與能力：

了解什么是毒品、毒品的種類，了解吸食毒品的危害性，了解青少年要遠離毒品的重要意義。

2、過程與方法：

通過閱讀一位吸食毒品的青少年寫給爸爸的一封來信，使學生更深刻地了解生命的意義;通過觀看有關毒品危害的視頻，了解毒品的危害，更加珍惜自己的生命;介紹如何加強對毒品防范的方法。

3、情感、態度、價值觀：

通過教學，了解青少年要遠離毒品的重要意義，使學生更加關愛生命。

二、教學過程：

導入：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據有關部門調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

什么是毒品

1990年12月8日，第七屆全國人民代表大會常務委員會第17次會議通過的《全國人大常委會關于禁毒的決定》中明確規定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務規定管制的其他能使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的種類

根據毒品對中樞神經系統的不同作用效應，一般可將毒品分為鎮靜類、興奮類和致幻類(能產生幻覺、妄想等異常精神活動)，另外，還可根據不同的加工方法等，將毒品分為從植物中直接提取和加工而成的(如海洛因、可卡因、嗎啡、鴉片、大麻等)和人工合成的毒品(如冰毒、搖頭丸)兩大類。

毒品是洪水猛獸，危害巨大。

1、對個人的危害(包括對身體、對生命及心理各個方面的危害)

吸毒，對人體心血管系統、呼吸系統、消化系統、神經系統等有嚴重的損害作用。海洛因成癮者在吸毒24h后，55%有異常心電圖表現，出現心動過緩、心律不齊等，嚴重者可引起心跳停止。反復吸食毒品會引起慢性咽炎等炎癥，并會使毒品沉積在肺部，對肺造成損害。

由于吸毒者體質虛弱，易并發呼吸道染，較重的感染可引起呼吸衰竭，也較易感染肺結核。吸毒還可引起一系列營養不良綜合癥、神經系統損害及肝炎等疾病。吸毒對中樞神經系統的損害也是比較嚴重的，期吸毒可引起智力減退和個性改變

有研究表明，連續使用搖頭丸3個月以上，邏輯思維能力和判斷力會喪失，記憶力嚴重下降，反應遲鈍，不少20多歲的年輕人即有了典型的“早老癡呆”癥狀，甚至精神錯亂，且有不少人自殺。

另外，靜脈注射拌有雜物的毒品，也可直接引起腦栓塞。有學者認為，60%的腦水腫病人是吸毒過量引起的。另外，吸毒者比常人更易感染艾滋病。

吸毒者的生殖系統也會受到損害，他們不但難以生育，女性懷孕后的胎兒也很難正常發育，畸胎率很高。吸毒孕婦常常早產，其中很大一部分新生兒生下來就有毒癮，成為“海洛因兒童”。

孕婦在孕期吸食大麻，其孩子患罕見的幼兒白血病的機會高于普通嬰兒10倍，患癌癥的幾率是其他兒童的2--5倍。

有資料表明，吸毒者的平均壽命較一般人短10--25年。25%吸毒成癮者會在開始吸毒后10~20年內死亡。吸毒人群的死亡率較一般人群高15倍。

現代醫學證實，年輕時染上毒品的人，一般壽命不會超過40歲，這是多方面的原因造成的。

如：吸毒過量死亡;吸毒者自殺(自殺率比一般人群高10~15倍);吸毒者犯罪率高，在犯罪過程中常死于非命;吸毒者容易死于吸毒引起的各種并發癥，如化膿性感染、病毒性肝炎、腎炎、結核等。

此外，由于毒品的損害作用，吸毒者的認知功能、注意力、操作能力和身體反應能力下降，還常死于墜樓、交通事故等。

毒品對人的心理影響是巨大的。吸毒者為了獲取毒品，會不顧一切，不擇手段。他們時而六親不認，喪失人性，時而又悔恨交加，痛不欲生，常常在痛苦、矛盾的折磨中掙扎。毒品，完全成了壓在他們心頭沉重的十字架。

2、對家庭的危害

吸毒所需資金巨大，吸毒就等于吞噬家庭財富，即使有萬貫家產的家庭，也會迅速變為窮光蛋;吸毒還會造成家庭破裂，一人吸毒，不但全家遭殃，就連三親六戚也得不到安寧。

3、對社會的危害

吸毒與犯罪尤如一對連體嬰兒。“十毒九盜”、“十毒九娼”就是對吸毒和犯罪的形象比喻和真實寫照。吸毒者為獲取毒資往往臵道德、法律于不顧，它們行騙、偷盜、搶劫、賣淫，甚至行兇殺人或參與販毒，嚴重危害人民生命財產安全和社會治安。

遠離毒品，拒絕吸毒

1、拒絕“第一口毒”，打消好奇，擺脫“賭博”心理，萬不可過分相信自己的“毅力”。沒有第一口，絕不會有第二口，吸了第一口，很難有最后一口。

2、拒絕“第一支煙”，香煙是“入門毒品”許多人是通過吸煙走向吸毒的，我們應當樹立“吸煙不酷，健康才美”的觀點，并學會果斷、巧妙、堅決地拒絕吸煙。

本課小結：

拒絕第一支煙，拒絕第一口毒，是遠離毒品的關鍵一舉，此舉能否成功，影響我們一生。讓我們時刻警惕，永遠不成為毒品的受害者。茅埡小學五（2）班禁毒教案

珍惜生命遠離毒品

教學目標：

1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點：

認識常見毒品，了解青少年吸毒的原因。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學時間：

1課時 教學過程：

毒品危害如此之烈，為什么青少年還會吸食呢？青少年吸毒的原因是復雜的、多種多樣的，有社會的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等諸多原因。通覽青少年吸毒的狀況，導致其吸毒的原因主要有下列幾種：

1、好奇心理驅使

青少年身心發育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未形成，思想幼稚，好奇是此年齡段的特有心理，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索欲望。但是，他們往往缺乏必要的文化科學知識和辨別是非的能力，當聽說吸毒后“其樂無窮”時便想試一試，從而一發不可收拾，被毒魔死死纏住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一試無妨的冒險、僥幸心理驅使下誤入歧途。據深圳戒毒所統計，1991年至1995年收戒的3006人中，因為好奇、受誘惑而染上毒癮的占70%.19歲的梁某，1994年2月在朋友家見別人吸毒很好玩兒，便好奇試試，不料一試就上癮，兩次戒毒都未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年這種好奇心，采用種種方法誘騙其吸毒上癮，從而成為其長期的買毒客戶。如某毒販夫婦，用賒賬供毒的方式先后誘騙76名青少年吸毒成癮，榨干了他們的錢財，并致使其中4人因過量吸毒死亡。

2、家庭環境影響

家庭環境在青少年的成長過程中起著重要的作用。良好的家庭環境可以促進和保障青少年身心的健康成長，不良的家庭環境則往往成為青少年違法犯罪的重要原因。尤其作為人生的第一任教師的父母的言行，更是直接影響著青少年的發育成長。本身言行不檢點的父母常常成為其子女的惡的榜樣，成為子女走上違法犯罪歧途的引路人。正如德國衛生與社會事務秘書長法特曼在探究西方青少年吸毒泛濫成災的原因時所說：“青少年學他們父母的榜樣，這些當父母的人也使用社會已接受的毒品如酒精和尼古丁等。”事實表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結果。廣州市1990年破獲了兩個家庭共12個成員全部參與吸販毒的案件。就吸毒而言，兩個家庭都是由1人吸毒后引發全家吸毒的。如某少女12歲時即跟著母親學會了吸毒并成癮，14歲就不得不靠出賣色相賺取母女二人吸毒所需的費用。在戒毒所里，該少女開始醒悟，與母親互不相認。母親卻利用強制戒毒期滿的機會，騙取了女兒僅有的1000元戒毒費，三年不知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的該少女沖向一輛行駛中的出租車自殺。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩子得不到正常的教育；一些經濟條件好的家庭，父母過分溺愛孩子，無條件地滿足孩子的物質要求，使孩子有充分的物質條件去尋求毒品的刺激等等，都可能是導致青少年吸毒成癮的原因。據某市對100名25歲以下的城市吸毒者的調查，幾乎所有的吸毒青少年都存在著缺乏家庭教育和社會教育的問題。另據某市對青少年吸毒與家庭環境關系的調查表明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導致吸毒的占30%；受家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛，嬌生慣養而走向吸毒的占5%.3、個人交友不慎

人作為“社會關系的總和”，必然和周圍的同類發生關系，進行交往，并在長期的交往中形成朋友等關系。交友在人生的道路上有著非常重要的作用。交上一個好的朋友，可以一生對自己的工作和生活產生良好的影響，交上一個壞朋友，可能會影響自己的前途，使自己的一生暗淡無光。所以對于青少年來說，交友應當非常慎重，以免因交友失誤悔恨終生。從吸毒青少年的情況來看，其中的相當一部分即是因為交友不慎走上吸毒歧途的。如劉某曾經受過禁毒的宣傳教育，多次告誡朋友不要吸毒。但1992年交上一個有吸毒劣跡的朋友后，在朋友說“白粉”具有止痛功效，能醒目提神的勸誘下，產生了“試一下也無妨”的念頭，最后一試而不可收拾。據某縣調查，在吸毒青少年中，因為朋友吸毒覺得好奇而吸毒和受朋友引誘后吸毒的占76.92%.4、精神空虛所致

青少年階段是人生的黃金時期，也是人生的“危險期”。這一時期他們的人生觀、價值觀、世界觀尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在體驗著人生最激烈的情緒變化。這一時期最易受外界的影響，一旦遇到生活困難、人際沖突、婚戀失敗、升學就業受挫等挫折，就會灰心喪氣，精神頹廢，心靈空虛。為了彌補空虛的心靈，便去尋找各種刺激，而毒品就是一種可以在短暫時間內給人以強刺激的物品，因此，這些精神空虛的青少年往往會染上毒品，試圖在毒品中尋找安慰，忘卻煩惱。如原重慶市人大代表、號稱百萬富翁的“火鍋女”李某，為了尋求刺激，追求不良的時尚而染上毒癮，吸光了全部家產。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”如今一無所有，流落街頭。廣州戒毒所對116名吸毒青少年的調查表明，其中的40%是由于精神空虛，為了從毒品中獲得刺激，尋求安慰而吸毒的癮。

茅埡小學五（2）班禁毒教案

吸毒的危害

教學目標：

了解毒品的危害，預防毒品犯罪。教學重點：

了解吸毒的危害。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學時間：

1課時

教學過程：

1、吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

2、吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

3、吸毒對人體的三大危害

（1）：身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。

身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。（2）：精神依賴性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。（3）：毒品危害人體的機理

我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。

茅埡小學五（2）班禁毒教案

如何防止吸毒

教學目標：

1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點：

認識常見毒品，了解青少年吸毒的原因。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學時間：

1課時 教學過程：

一、牢記“四知道”

接受毒品基本知識和禁毒法制法規教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。

一要知道什么是毒品；

二要知道吸毒極易成癮，難以戒除； 三要知道毒品的危害；

四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁。

二、樹立正確的人生觀 樹立正確的人生觀、價值觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受誘惑尋求刺激，趕時髦。不聽信花言巧語，不聽信毒品能治病、減肥，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。不結交有吸毒、販毒行為的人，不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

三、進娛樂場所要謹慎

進歌舞廳等娛樂場所要謹慎，決不隨便聽信別人誘勸吸食可疑物品，更不能明知是搖頭丸、K粉等新型毒品而吸食。

知錯就改，切不可一錯再錯，即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，絕不要吸第三次。

第二篇：禁毒教案

禁毒教案

教學目標：

認知：

1、了解各類毒品和其對個人、家庭、社會的危害。

2、知道吸毒容易戒毒難。

3、對毒品不產生任何一絲僥幸心理。

4、能識別毒品販子引誘青少年吸毒的慣用伎倆。

重點：如何拒絕毒品，遠離毒品。

難點：為什么吸毒容易戒毒難。

突破口：通過多媒體，了解毒品的危害，從吸毒者身上吸取慘痛教訓。

課前準備：學生收集相關資料。

教學過程：

一、圖片導入，激起探究

（多媒體：出示吸毒者張福娟吸毒前后的兩張照片。）

1、學生觀察。

2、師：同學們，看看這兩張照片上的人有什么不同？

3、學生發言，教師解釋。

4、師：其實這兩張照片是同一個人，她是云南人，叫張福娟。這兩張照片分別攝于吸毒前后。同

學們看了前后判若兩人的張福娟，有什么感受呢？

5、初次震驚，引發疑惑。

過渡：同學們說得真好，毒品太可怕了，將這樣一個原本充滿活力的人變得面目全非。那么，到底哪些是毒品，人們又是怎么樣染上毒癮的呢？

二、了解各類毒品及其對個人、家庭、社會的危害

1、你對毒品有哪些了解？

2、師根據學生回答出示圖片資料（多媒體出示）

3、學生討論，談談感受。

過度：對呀，有些毒品產生于看似美麗的花朵，有些有令人眼花繚亂的外包裝，這寫不起眼的東西又是如何對人體產生嚴重的危害的呢？

4、毒品危害人體機理與人性扭曲圖片資料（多媒體出示）

5、再次震驚，了解知識。

板書：一旦吸毒終生難戒

過度：毒品對個人的危害真令人感到毛骨悚然，同樣由毒品引發的家庭社會危害更令人發指。（多媒體出示：吸毒導致家破人忘，吸毒貽害后代，吸毒誘發形勢犯罪、吸毒影響經濟發展導致貧困、吸毒敗壞社會風氣、吸毒禍害國家等相關圖片）

6、三次震驚，發表感受。

板書：一人吸毒全家遭殃吸毒犯罪貽害社會

過渡：毒品產生如此大的危害，但是全球吸毒者超過5000萬，而且每年不斷增加，這種現象不得不引起我們的警惕，作為青少年要學會保護自己。

三、珍愛生命，遠離毒品。

1、學習禁毒專家對青少年的5條忠告。

青少年要學會保護自己。青少年要學會拒絕毒品。青少年要學會識別毒販。青少年要學會控制自己的情緒。青少年要學會戰勝挫折。

2、識別毒販子引誘青少年吸毒的伎倆。

（多媒體出示：初吸免費、吸毒治病、吸毒快樂、吸毒時髦等，根據掌握的材料，可提供相關實例。）

3、師小結：是啊，人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。禁毒專家的忠告正是教育我們要珍愛生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。

出示課題：珍愛生命拒絕毒品

過渡：在學習專家給我們的忠告中，大家會發現毒販是這么卑鄙無恥的，我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要協助政府，將這些貽害社會的壞人送上法庭，如果在生活中，你遇到了毒販，你將怎么做呢？怎么才能既保護了自己，又揭發了壞人呢？

4、學生討論。

（教師重點引導學生如何保護自己）

四、學習體會。

師：通過學習，大家一定獲得許多經驗和感受吧，你能談談么？

第三篇：禁毒教案

遠離毒品，健康成長教學設計

活動目的：

通過本次班隊活動，幫助學生認識毒品，了解毒品的危害性；樹立自覺抵制毒品的意識，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭；知道生命的可貴、尊重生命、珍愛生命。

活動準備：

1、讓學生課前收集毒品的相關知識和故事；

2、各小隊準備表演節目：故事、小品，相聲等；

3、制作“珍愛生命、遠離毒品”簽名條幅；

4、ppt演示文稿。活動過程：

一、開場：

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們，你們好！歡迎大家光臨我們主題班會，謝謝你們！（鞠躬）今天，我們的活動主題是“遠離毒品 健康成長”主持人乙：下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么嬌艷的花朵,大家有什么話想說嗎?

（臺下沸騰起來，都連聲說：好美呀！）

主持人乙：是的，這些花朵非常美麗，它還有一個好聽的名字——罌粟花，但你可知道，它的果實卻是各種毒品之源啊。

主持人甲：今天，我們這次主題班隊活動的目的是為了讓各位認識毒品，深刻了解禁毒的重大意義，以及毒品對國家社會和家庭的嚴重危害，從而在今后的學習和工作中，能真正做到珍愛生命，遠離毒品，健康成長。

二、毒品知識知多少

主持人乙：要認識毒品，就先讓我們來欣賞一下同學為我們表演小品《罪惡的毒品》。

……

主持人甲：讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。同學們，看了這個小品，你們有什么收獲呢？你們想到了些什么呢？

隊員1：我們知道的毒品的種類。

隊員2：我們了解了毒品會對人的身理和心理造成極大的傷害

①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。）

…… 主持人乙：這個小品讓我們認識到了毒品的真面目，告訴了我們許多有關毒品的知識。毒品不僅對我們的身體造成傷害，也對社會、對家庭也帶來滅難。下讓就讓匡涵樾同學給我們講一個《吸毒的故事》。

……

主持人甲：聽了這個故事，我們一定要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪設想。

三、七嘴八舌議防毒

主持人乙：毒品摧殘身體、毀滅家庭、破壞社會，所以我們要拒絕他，遠離他，那我們該怎么遠離它們呢？隱匿在我們周圍的可惡的販毒者，我們又該怎么樣對付他們呢？

請各小隊討論下面的行為對嗎？

1、不要出入娛樂場所。（）

2、與陌生人一律不接觸。（）

3、在公共場所，不要輕信他人，不要接受他人（特別是不熟悉的人）的東西。（）主持人乙：我們先請同學回答

（1、3對、2錯。并陳述理由，說2錯的理由是，生活中不可能做到這一點。）

對嗎？那掌聲在哪里？接下來，我們請同學看看：

1、當知道好友染有不良惡習時，就中斷與他（她）交往。（）

2、積極參加有益于身心健康的活動，養成健康的生活方式。（）

3、當有人向你推薦某某保健品時，你會無條件拒絕。（）

（前兩對，后一錯。說3錯的理由是，也許有的保健品值得一用，關鍵在于看看保健品的包裝中的有關信息，比如是否出自正規廠家等，再作決定。）

主持人甲：非常好，看來，同學們考慮問題很周到，回答得很好。真心希望大家在實實在在的現實生活中保持清醒的頭腦，明辨是非，讓自己遠離毒品，健康快樂地生活著、工作著。

那我們接下來在一起判斷一下一下做法，注意用聲音和手勢一起表示喲，最好還能說說你的看法呢！

課件出示以下內容：

①當你感到疲憊乏力時，有人拿來“白粉”說，吸了它能讓你精神百倍，你就吸了。

②經不起別人的勸說：“吸一點沒事的。”你就吸了 ③看見別個吸毒，感到好玩，自已也去試試。

④他們都說毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。

四、遠離毒品我倡導

主持人甲：同學們，我們可千萬不能像以上同學那樣糊里糊涂呀！不過如果我們不小心沾上毒品，應該怎么做呢？

隊員1：及時向家長、老師反映情況。隊員

2、到戒毒所進行戒毒。……

主持人乙：同學們，我們不僅隨時隨警惕毒品對我們的侵害，還必須對身邊的人、事保持警惕，說說遇到下面的情況應該怎么辦？ ①見到有人吸毒。

隊員1：對他進行勸誡，告訴他毒品的危害性。隊員2：幫助他到戒毒所進行戒毒。

②有人讓你運毒、販毒或者看到別人運毒、販毒。隊員：打110報警。

主持人甲：對，我們就是要堅決與一切毒品違法犯罪活動作斗爭。主持人乙：這里，有請緝毒警察教給你們一些遠離毒品的招數：

1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脫殼法——情況若不許可，或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。”

4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。宣誓：

主持人：面對毒品的誘惑和挑戰，我們要堅決說不，主動預防，積極宣傳，讓我們和我們身邊每一個人都能遠離毒品！在這場轟轟烈烈的禁毒戰爭中，我們是宣傳員，是戰士，是先鋒！

站起來吧，舉起你們的手，揮動你們的拳頭，向毒品宣戰吧！

（全班起立：宣誓）

牢記歷史，不忘國恥；

珍愛生命，拒絕毒品；

抵制誘感，永不沾毒。

盡我所能，參與禁毒；

敢于斗爭，勤于行動；

立足身邊，從我做起。

履行誓言，爭做先鋒；

萬江和諧，人人有責；

除毒務凈，青春無悔！

三、活動結束

老師活動總結：同學們，金色的年華,寶貴的生命,讓我們添一份堅強抵制毒品的誘惑;讓我們借一雙慧眼識破毒販者的詭計,生命如花,青春無悔!讓我們從現在起，從小就培養良好的習慣，樹立禁毒防毒意識，從身邊的小事做起，遠離毒品，珍愛生命，健康成長！

《珍愛生命，遠離毒品》教學設計

教學目標:

1、了解毒品和毒品對生命、對社會的危害。

2、知道吸食毒品和擁有毒品都是違法的行為。

3、憎惡毒品,在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

4、培養學生對生命有一種負責的態度,能自覺拒絕和遠離毒品。教學重難點:

1、知道什么是毒品,認識毒品的危害。

2、知道怎樣預防毒品,提高學生抵制毒品的能力。教學準備:

1、師生搜集一些吸食毒品帶來危害的事例。

2、相關禁毒的資料。

教學過程：

一、談話導入：

1、師：同學們，世界上有許許多多美麗的花。你喜歡什么花？

2、學生暢談自己喜歡的花。

3、課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花 師：同學們，看，這花美不美？

（生：美）

師：知道這是什么花嗎？對，它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但就在它美麗的外表下流出的卻是罪惡的漿液。使多少人為之失去了如花的生命。

二、認識毒品：

看錄相〈鬼一樣活著〉：大學女生親述吸毒經歷

1、師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？（學生暢所欲言，請五六個學生說，其他的同學同桌交流）

2、師：是呀，毒品實在是太可恨了，它不僅奪取了如花的生命，而且還千千萬萬個家庭支離破碎，此時在你們眼里這花還美嗎？

學生：不美了。

老師：此刻在我們的眼里它就是毒花，是毒品，是罪惡之源。下面就讓我們先去認識一下這毒花的真面目吧！

3、談談你們所知道的毒品。

生：海洛因、嗎啡、冰毒、搖頭丸……（指名三四個說）

4、師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（看圖片，師介紹）

（１）、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。（2）、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有較強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

（3）、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

（4）、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

（5）、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

（6）、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。

３、師：孩子們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！三．了解毒品的危害

學生交流、討論吸毒對個人、家庭和社會有什么樣的影響？會造成什么樣 的后果？

學生討論并將結果總結為以下三個方面：

1、毀滅自己：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”

2、禍及家庭：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘：。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。

3、危害社會：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。據報道，在英國有一半吸毒者是靠犯罪獲得買毒品的錢。

吸毒者喪失工作能力與正常生活，對吸毒者各種醫療費用，輯毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會經濟帶來嚴重的損失。如今，吸毒成為社會痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的社會包袱。課件展示：

“現在不把販毒、吸毒的問題解決掉，從某種意義上說是涉及中華民族興衰的問題，這不是危言聳聽，必須提到這樣的高度來認識。”

——江澤民

師：毒品的確是禍國殃民，讓我們來聽聽一位吸毒者臨終前說的話。播放吸毒者瘦骨嶙峋的樣子。

師：從126到斤45斤，多么驚人，毒品可怕嗎？

（數據統計吸毒致死的人數）生：可怕 師：這些吸毒者的毒癮越來越大。一些吸毒者后期往往靠吸食毒品不能滿足要求，轉而采用靜脈注射的方式，他們共用未經消毒處理的注射器和針頭，這樣致使了艾滋病的傳播。

師：多么無辜的孩子，因為父母吸毒感染艾滋病，即將凋謝在生命的起跑線上。（數據統計因吸毒患艾滋病的例子）多少個家庭分崩離析，孩子們在哭喊。聽！

（丟丟的自白）

師：聽了丟丟的故事，你想對丟丟的媽媽說什么呢？ 師：是啊，吸毒讓原本善良的他們喪失了人性，在毒癮面前，他們鋌而走險，用各種手段欺騙、誘導人們吸毒。無知的人們一旦上癮，就會被榨干所有的錢財，乃生命。

師：你還知道哪些這樣悲慘的故事？

生講述：走上歧途的少年北京市某中學生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉來的新同學，成績優秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考試時，他孤注一擲，采取作弊的方式，結果名譽掃地，檢討、處分接踵而來。由于無法承受和面對這一切，他逃遁在毒品的虛幻夢境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲劇！

生講述：云南省藝術學校一名19歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因為胃疼，聽人說吸了馬上就不疼。第二次還想找點感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的負擔，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結論：海洛因扼殺了孔雀，毒品埋葬了她的藝術青春。

師總結：吸毒危害社會，成為世界公害 四．認識＂國際禁毒日＂的由來

１．師：同學們，故事中的一個個人，一件件事無不讓我們痛心疾首！毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

２．1987年6月，聯合國召開了國際會議，6月26日大會結束,與會代表一致通過決議,確定將每年的6月26日定為國際禁毒日,以引起世界各國對毒品問題的重視,號召全世界人民行動起來，共同抵御毒品。五．我們該怎樣做

了解毒販們的狡猾手段，遠離毒品 師：大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有很多毒販子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向了不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上當受騙。總結販毒份子的各種手段，不外乎下面這幾種。（讓學生讀一讀）１．不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等 2．不隨便幫不認識的人帶行李

3．不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話 4．不給面子，講兄弟感情

5．不對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒 6．不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢 7．不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西 六．遠離毒品，珍愛生命

師：同學們，相信你們現在的心情一定非常沉重。在這節課上，你所學到的一定也非常多。此時此刻，你想對誰說些什么呢？（生交流）

師：孩子們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！

遠離毒品，珍愛生命

一、教學目標

知識目標：讓學生了解什么是毒品，認識吸毒行為及毒品的危害性。情感目標：

1、讓學生懂得“遠離毒品，珍愛生命”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與毒品違法犯罪作斗爭。能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。

2、認識毒品的危害；認識青少年吸毒的原因以及如何預防。

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。

二、教學手段和條件

根據中學生特點，通過多媒體、圖片、漫畫、案例及活動參與等形式，向廣大中學生宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。

三、教學形式

師生互動，討論、交流。

四、教學流程設計

引入——分組討論——師生互動——歸納分析（總結）

五、教學流程

(一)、引入

從明星引入本堂課的教學：

1、滿文軍：內地歌星滿文軍2009年5月18日的夜晚，在北京某酒吧因涉嫌聚眾吸毒，被警方帶走，后來被北京警方治安拘留，演藝事業一落千丈（附圖片）。

2、馬拉多納：阿根廷國際足球明星，因為吸毒，失去了健康和頂尖球藝（附圖片）。

3、蘇永康：香港藝人蘇永康2002年6月9日凌晨，在一家知名搖頭Pub 因涉嫌吸毒被警方逮捕，后被強制戒毒，學藝生涯因此受到影響（附圖片）。

4、酒井法子：2009年8月：日本女星酒井法子因涉嫌吸毒被警方逮捕，后雖然通過媒體向全國人民道歉，但依然得不到人們的原諒，名譽受到了極大的損害，同時還付出了沉重的經濟代價（附有圖片）。

教師：看了以上四個明星的案例，同學們有什么感受？——毒品罪大惡極！今天，我們就來共同討論一個話題——遠離毒品，珍愛生命。

（二）分組討論

教師先對我國目前吸毒人員的現狀作簡要的說明：據預計，我國目前有2000萬名吸毒者，涉及家庭成員8000萬人，關心戒毒和毒品危害的有2億人，其中網民2000萬人。中國的吸毒者中有幾個“多”，一是男性多，占85%，女性占15%左右；二是青少年多，占72%左右，成年人以上占17%左右；三是待業人員和進城務工的農民較多，這兩者合占60%多；四是文化水平比較低的多，初中以下文化水平的占80%。吸毒人數中，未成年的占71.5%，年齡在35歲以下的占79.2%。截至1999年底，全國累計報告的17316例艾滋病病毒感染者中，因靜脈注射毒品感染的占72.4%。中國各省、自治區、直轄市都程度不同地存在著與毒品有關的違法犯罪活動，中國已由毒品過境受害國轉變為毒品過境與消費并存的受害國。

把學生分為四組，每組討論一個問題，然后每組指定一名學生把討論結果寫在大紙上，并貼在展板上，展示給全班同學，看哪一組的成果最好，教師作簡要的點評。最由教師引導全班同學更全面的完成這四個問題。討論之前先給學生看一個案例。

材料：陳某現年17歲，初中文化，吸毒史一年，是萬寧市萬城鎮東山村人。2002年7月，陳某初中畢業后一直在家務農。由于終日無所事事，陳某很快就結交了一幫游手好閑的朋友。2003年2月，陳某同5、6個朋友在一家露天歌舞廳喝完啤酒后，經一名有吸毒史的朋友慫恿，陳某開始染上毒品，從此便一發不可收拾。陳某對記者說，他第一次吸毒完全是因為好奇，聽信身邊的朋友說吸粉根本就不會上癮，同時也擔心朋友說自己不講“義氣”。于是，他抱著試一試的心態就把粉放在香煙里吸了一口。第二次，那個朋友就讓我再找一找上次的感覺，他聽從了。到第三次就什么都不想了，成天腦子里空蕩蕩的，總是回味那種飄飄然的感覺。為了湊齊毒資，他想盡了辦法，先是拿家里值錢的東西去變賣。隨著毒癮的一天天加大，他就發展到經常小偷小摸或是“順手牽羊”，周圍的鄉鄰都十分痛恨他。直到今年2月份，他在一家小賣部購買毒品時被警方抓獲。

教師：看完這個故事，你是不是覺得毒品很可恨，是不是替這個和你差不多年紀的陳某感到很惋惜？通過這個故事，你們能把以下四個問題完成嗎？

1、我們所說的毒品主要指哪些？

教師小結：我們平時所說的毒品主要是指大煙、嗎啡、可卡因、三唑倫、搖頭丸、杜冷丁、氯胺酮，俗稱冰毒等。

2、毒品（吸毒）主要有哪些危害？ 教師小結：

（1）吸毒危害人的身體和健康。

（2）吸毒可能傳染性病及“艾滋病（AIDS）”。（3）吸毒使人喪失工作能力。（4）吸毒讓人傾家蕩產。

（5）吸毒使人家破人亡，妻離子散。（6）吸毒導致墮落、犯罪。

（7）吸毒危害社會，成為世界公害。

3、哪些原因可能會導致青少年染上毒品？ 教師小結：

（1）.缺乏對毒品危害性的認識（2）過強的好奇心理（3）缺乏自控和分析能力（4）受不良環境的影響

第四篇：禁毒教案

主題班會課教案《禁毒》

——初一五班

活動目標：

1、讓同學們了解什么是毒品及其它存在形式。

2、毒品對我們生活的影響及其破壞力。

3、我們如何防范毒品的危害從而拒絕毒品。教學重難點：

1、毒品對我們身邊人的摧殘遠離毒品。

2、正確防范毒品保護自己從而保持身體健康。教學工具：多媒體

活動計劃：班主任在班會課上講解：

一、什么是毒品

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥物。（展示圖片）

二、毒品的危害 當你欣賞著； 罌粟花的妖艷時;死神已開始注視著你.（一）毒品對個人的危害(配上圖片展示)? 1.臟器病變

? 2.感染疾病 ? 3.傳播艾滋病

30％－50％的吸毒上癮者帶有艾滋病病毒；而經靜脈注射吸毒者，有50％感染上了艾滋病

? 4.自傷、自殘、自殺

? 5．加速死亡

毒品會加速你的衰老時間，它損害人的大腦和心臟，影響中樞神經系統、血液循環系統和呼吸系統的功能，還會降低人的免疫功能。

（二）禍及家庭

? 煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散

錫紙半張，不見煙火沖天，燒盡田園房廊

? 案例： 1995年9月14日，重慶市南岸區吸毒人員陳明勇，男，21歲，因毒癮發作向母劉世芳要錢吸毒未成，用刀砍死母親。

（三）危害社會

? 美國政府查表明吸毒者用于購買海洛因的資金中，20％是搶劫獲得，45％來源于販毒，17％來自社會不良活動，12％來自盜竊，即總計約94％的毒資來自刑事犯罪活動。? 昆明市統計表明，全市抓獲的各種刑事犯罪分子中，半數以上是吸毒者，全市吸毒人員80％以上有違法犯罪行為，其中80％的女性吸毒者，靠賣淫換取毒品、毒資。

三、拒絕毒品

當前，吸毒現象正在青少年中不斷蔓延

（一）青少年吸毒的原因

1．強烈好奇心和對毒品的無知

? 案例：

陳某，女，14歲。在學校不好好讀書，經常與一些壞學生和社會上的閑散青年混在一起。1997年的一天，由于受好奇心的驅使，王某抱著嘗一嘗的想法，開始了第一次吸毒，結果吸毒成癮 2．盲目的趨同

? 案例：

? 小蘇初中畢業后就輟學了，整天跟一群無業青年泡在一起。在學校里，老師說過吸毒者會家破人亡，但是現在他每天看到的，卻是朋友們吸毒時“飄飄欲仙”的樣子。小蘇對毒品的害怕漸漸淡漠，反而越來越感到好奇。為了在這個圈子里混得更滋潤，他最后決定要學會吸毒。當小蘇第一次用打火機燎向盛了海洛因的錫紙時，他盡量裝得很老練、很平靜，可心里卻非常激動，因為他從朋友們的眼光里感覺到，自己終于得到別人的承認了。3．自我炫耀心理 4．精神空虛，盲目追求享受

? 案例：

? 王某小時候家里很窮，沒有念過多少書。憑著天生的聰明和吃苦精神，他開了一家餐館，并且生意很紅火。后來，他終于“發”了。有了錢以后的王某發誓要補償以前的勞苦，所有他認為的享受都經歷過后，王某有了“渾身是錢，卻不知干什么才好”的苦惱。于是，有朋友帶他去某私人俱樂部開開眼。深夜，狂歡進入高潮，十幾個“大款”開始聚在一起吸食一種米粒大小的“冰”（冰毒）。吸毒者異常亢奮的神情，讓王某眼睛一亮:“這才是更高級的享受！”他迫不及待地陷了進去。

5.幼稚的權威崇拜心理(二)青少年如何預防吸毒 ?

1、慎重交友 ?

2、遠離煙酒

有這樣一個案例：在戒毒所，有人問一個中學生吸毒者：“你是怎樣吸上毒品的？”他說：“我原先就吸香煙。有一天，一個朋友給我一支煙，我看它不像香煙，就問他這是什么。他詭秘地一笑說：你吸吸吧，比你吸的那種煙好多了。我就想：反正都是煙，吸就吸唄。誰知那里面有海洛因，吸了沒幾支，就上了癮，再也戒不掉了。”

?

3、不要因為追求刺激、好奇、時髦、攀比心理等而吸毒。

4、遠離吸毒場所，遠離吸毒、販毒人員。

討論：

當有人向提供毒品時，你會怎樣做？ 防毒的方法：

? 1）直截拒絕---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人 ? 害己別害我。

? 2）找借口離開——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。? 3）提出意見或轉移話題——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

? 4）秘密報案——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。? 5）及時告知家長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。?

詩朗誦《我們拒絕毒品》

毒品—— 一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。

吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。

君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀？君不聞父母親朋無淚的哭聲？害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數千年的健康與文明！

第五篇：禁毒教案

小學一年級禁毒教案

（一）認識毒品，遠離毒品

一、教學目標： 知識目標：

使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。情感目標：

讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力

2、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防；

二、重點難點：

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

三、教學過程(一)、世界禁毒日：

1、每年的6月26日是什么日子？

2、你知道為什么要設立世界禁毒日？(二)、什么是毒品： 了解毒品的種類： 各類毒品，根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣(四)、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。(五)、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？

5、小結：

根據你們的回答，老師概括出五個方法：（1）直截了當——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊——立刻提出反建議。

（4）秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。(六)、教師總結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記住：“珍愛生命，遠離毒品“。

...一年禁毒教案

（二）教學目標：

1、通過案例分析，學生活動，讓學生了解青少年吸毒的原因；

2、讓學生學會如何抵制毒品，用健康正確的觀念引導自己健康成長。

教學重點：如何抵制毒品，健康成長。教學方法：案例法、講授法、討論法 教學過程：

導入：案例一：2005年末，我國有超過100萬登記在冊的吸毒人員，加上隱性吸毒者，估計中國實際存在的吸毒者有遠超出這個數字。在冊吸毒人員中，以青年人為主，近69.3%是青少年，其中16歲以下的就有1萬多人，最小的不到10歲。問：這則材料說明了什么？生：（略）師：我國目前吸毒人員數量較多，而且呈低齡化的趨勢。通過前面的學習，我們知道毒品對我們有百害而無一利，因此，讓青少年更加深刻地認識毒品的危害，對于提高青少年的抵制毒品的意識就顯得至關重要。

那么，到底有哪些因素會導致青少年吸毒呢？

一、青少年吸毒的原因漫畫賞析：朋友之間的誘惑（課件展示）（請同學從中歸納原因）生：（略）師：交友不慎。如果在較密切的朋友中有吸毒的人，則青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：據江蘇某戒毒所統計，在不法分子的引誘下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人員的45%。昆明市公安局強制戒毒所曾調查過205名25歲以下的戒毒學員的吸毒原因，結果因“好奇”吸毒的約占70%。

案例三：羅琦9歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一個私人組織的歌舞團。1992年，17歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一個樂隊的主力歌手。第二年，因與人爭執，左眼被打瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。正當她紅遍全國時，在圈內朋友的影響下，她開始吸毒了。

根據這兩個案例，請同學們歸納導致青少年吸毒的原因。生：（略）師：這兩個案例體現了：盲目好奇；解除煩悶，擺脫困境這兩個原因。除此以外，還有不良家庭及環境的影響、擺闊氣，趕時髦、追求享樂，尋求刺激等等。青少年社會經驗少，自控力差，容易輕信他人，特殊時期的叛逆心理等這些因素會使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要學會一些方法自覺抵制毒品，健康成長。

請同學們以小小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧。

二、青少年抵制毒品的方法

生：（小小組討論，并派代表發言，教師做適當記錄）師：

1、建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀⑴、青少年要正確把握好奇心。青少年應該積極地學習和了解有關毒品的知識和危害，對待毒品要有鮮明而又正確的態度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有堅強的意志。面對身邊不良分子的誘惑能堅決說不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，擺明立場，堅決抵制毒品的誘惑。⑶、青少年要正確對待挫折和困難。聽取父母老師合理的建議，不斷形成正確的人生觀和價值觀。在生活、學習中遇到問題和挫折是難免的，青少年可以通過與同伴溝通，向父母老師求助等辦法來正確面對，而不能自暴自棄，受毒品的侵害。

2、培養良好的生活習慣。⑴、青少年要樹立防微杜漸的觀念。有許多習慣都是從不經意間開始，不能因為“有意思”，“吸一口沒事”等想法的引誘而與毒品發生“第一次的親密接觸”。因此，青少年要培養不吸煙、不喝酒、不亂交不良的朋友等良好的生活習慣。⑵、青少年培養艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣。青少年因吃苦耐勞，艱苦奮斗，不要一味地與他人攀比吃穿，貪圖吃穿，追趕時髦。當青少年過分追求物質時，容易被壞人所利用，逐步走向吸毒的深淵。⑶、青少年要潔身自好，嚴于律己。青少年要嚴格遵守有關規定，應該保持積極向上、健康有為的精神狀態，遠離歌廳、舞廳、迪廳、酒吧、游藝廳等娛樂場所，遠離吸毒者，防止被引誘、欺騙而沾染毒品。學生透過新型毒品騙人的表象，認清毒品的危害，抵制不良的誘惑，不斷加強對毒品的抵御能力。