第一篇：公開課教案防患于未然教案文檔

火

———防患于未然教案

一、教學(xué)內(nèi)容：第七課防患于未然41----43頁內(nèi)容

二、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ：

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解火的危害性，并學(xué)會(huì)在火災(zāi)現(xiàn)場如何逃生。2.遇到火災(zāi)時(shí)不要驚慌失措，學(xué)會(huì)正確的撤離方法，避免造成擁擠傷亡。3.在日常生活中要有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患，學(xué)會(huì)怎樣報(bào)火警。過程與方法：

1.通過收集有關(guān)火災(zāi)的資料，做逃生游戲，報(bào)火警等演練活動(dòng)提高自身的防火意識(shí)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.了解消防隊(duì)員的工作，萌發(fā)對消防隊(duì)員的敬意。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離及如何報(bào)警。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)時(shí)正確的做法是盡快撤離，不要驚慌失措、亂跑、亂藏、跳樓、乘坐電梯，以免造成擁擠傷亡。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

逃生游戲器材、收集火災(zāi)案情資料。

六、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組探究法、模擬試驗(yàn)法

七、教學(xué)過程：

師：出示 “火”字，讓學(xué)生自由發(fā)言，看到這個(gè)字想到了什么？

關(guān)于火災(zāi)同學(xué)們收集了一些資料，我們來聽一聽：（學(xué)生匯報(bào)）我這兒也有一份資料（講述115及1115火災(zāi)事例）聽了這些材料同學(xué)們你有什么感想呢？

學(xué)生談自己的想法？

過渡：火，給我們?nèi)祟悗砉饷骱蜏嘏Ｈ欢タ刂频幕穑蜁?huì)給人類造成嚴(yán)重的災(zāi)難。所以生活中我們就要做到防患于未然。板書課題——火（防患于未然）。下面我們來做一個(gè)游戲

活動(dòng)一： 1.（逃生游戲）

（發(fā)生火災(zāi)了，瓶塞就是你自己，要讓自己從瓶子里也就是火災(zāi)現(xiàn)場盡快地逃出來。每組由組長發(fā)號施令并記錄游戲完成的時(shí)間。各小組討論一下怎么來完成這個(gè)游戲。）（畫表格）

（匯報(bào)小組所花時(shí)間，怎樣做的？怎樣才能更快更好的逃出來呢？）

（選擇所花時(shí)間長的組說，再選擇時(shí)間短的說，說完后請學(xué)生說說哪個(gè)組做得好，好的原因是什么？）

啟示：遇到險(xiǎn)情時(shí)，有序地撤離才是最快、最好的辦法。（板書）

2.如果遇到火災(zāi)時(shí)，我們能不能參加滅火呢？

我們中學(xué)生正處于成長發(fā)育時(shí)期，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。因此如發(fā)現(xiàn)自己身臨火災(zāi)，最重要的是盡快逃離火場。（既然我們不能直接參加滅火，那我們能做些什么呢？引出活動(dòng)二報(bào)火警）（板書）

活動(dòng)二：報(bào)火警（119）（問學(xué)生電話是多少時(shí)板書）

（抽學(xué)生表演報(bào)火警。假如平正街上發(fā)生火災(zāi)，你如何來報(bào)警。）

在報(bào)火警的時(shí)候我們要注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納： 撥打119的時(shí)候，應(yīng)該說清

1.說明失火地點(diǎn)，說清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱。2.要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。3.說明報(bào)警人的姓名和所用電話。

4.報(bào)警后最好安排人到路口等候消防車。（引路）5．遇有火災(zāi)，不要圍觀。

6．任何人都不能假報(bào)火警，發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，應(yīng)及時(shí)制止。

如果沒有電話的地方該怎么做呢？

敲鑼、打鼓、吹哨、大聲喊叫、通知鄉(xiāng)鄰。

活動(dòng)三小結(jié)：

讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)到了什么？

師總結(jié)：

1.遇到險(xiǎn)情時(shí)，要有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場、聽從安排和指揮。2.報(bào)火警時(shí)的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)四：拓展延伸

調(diào)查你家中有哪些地方有火災(zāi)隱患，對于這些隱患你將如何處理？

第二篇：防患于未然教案

防患于未然教案

第三框題

防患于未然（一課時(shí)）

【教材分析】

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學(xué)會(huì)自覺抵制不良誘惑。

教學(xué)難點(diǎn)：遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系

【學(xué)生分析】

在初中生的學(xué)習(xí)生活中，絕大多數(shù)中學(xué)生對違法犯罪現(xiàn)象深惡痛絕，且能做到遵紀(jì)守法。但由于社會(huì)上存在的各種原因和家庭教育的不當(dāng)?shù)龋瑢?dǎo)致少數(shù)未成年人沾染不良行為，如目無組織紀(jì)律，拉幫結(jié)伙，打架斗毆，曠課、夜不歸宿；欺侮低年級學(xué)生，甚至搶劫偷盜，看黃色錄像。還有一些中學(xué)生給老師起綽號，動(dòng)輒以出走、逃學(xué)威脅家長，有的則滿口臟話，動(dòng)作粗野，行為不端，還有進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性舞廳等場所；而網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的危害更是與日俱增，這些不良行為和嚴(yán)重不良行為對青少年有很大的危害，如不矯治極易滑向犯罪的泥潭。而要遠(yuǎn)離不良行為、矯正不良行為，不僅需要全社會(huì)共同努力，更重要在于青少年本身。因此，要讓學(xué)生懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害，知道它們可能發(fā)展為違法犯罪的惡果，并且一定要對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

【綜合設(shè)計(jì)思路】

以一則未成年人不良行為導(dǎo)致失足的具體事例，引出生活中由于自己的不良行為可能導(dǎo)致違法犯罪，并進(jìn)而通過尋找不良行為的活動(dòng)，及反思不良行為的危害，體會(huì)道德水平與守法觀念之間的聯(lián)系，再通過現(xiàn)身說法，及掃雷行動(dòng)，提出要加強(qiáng)自我防范，防范于未然，最后通過寫倡議書，把法制觀念由思想轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。

活動(dòng)一：新聞直播

尋找未成年人不良行為的具體案例以新聞直播的方式展現(xiàn)在同學(xué)面前，提醒同學(xué)注意到自己的不良行為。

活動(dòng)二：火眼金睛

尋找校園中，身邊的同學(xué)或自己身上有哪些不良的行為，并分析這些行為對個(gè)人、家庭及社會(huì)的危害。通過這一活動(dòng)，有助于讓學(xué)生體驗(yàn)不良行為的危害，從感情動(dòng)機(jī)上避免不良行為。

不良行為

對他人的危害

對行為人的危害

對家庭的危害

對社會(huì)的危害

打架斗毆

夜不歸宿

攜帶管制刀具

傳播淫穢讀物

其他（學(xué)生舉例）

活動(dòng)三：現(xiàn)身說法

讓學(xué)生以講故事的方式，將自己在課外尋找到的未成年人不良行為導(dǎo)致違法犯罪（少年犯）的案例，在課堂上講述，通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，動(dòng)手獲取信息，可以讓學(xué)生得教訓(xùn)、獲教益，深刻體會(huì)自身的良好道德行為與遵紀(jì)守法之間的聯(lián)系。

活動(dòng)四：掃雷行動(dòng)

請同學(xué)們分小組討論，寫寫平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，你所看到的或接觸到的不良行為，以及他們可能會(huì)給我們帶來什么危害，然后談?wù)剳?yīng)該如何從自身做起，遠(yuǎn)離不良行為和不良習(xí)慣，以加強(qiáng)自我防范。

活動(dòng)五：普法宣傳

讓全班同學(xué)共同討論，擬定一份向全體身邊的同學(xué)發(fā)出的倡議書，告誡大家共同遠(yuǎn)離不良行為，防患于未然。

【教學(xué)中存在的疑問】

通過教學(xué)初中生能明了自己的不良行為可能會(huì)發(fā)展為違法行為，但現(xiàn)實(shí)生活中又有一些例子，使學(xué)生存在年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的錯(cuò)誤想法，而這跟后面的未成年人保護(hù)法中司法保護(hù)的內(nèi)容又是相對應(yīng)，應(yīng)避免這部分的教學(xué)內(nèi)容與后面的內(nèi)容發(fā)生沖突，如何留下一個(gè)伏筆，是很難處理的一個(gè)問題。

第三篇：七年級政治防患于未然教案

《防患于未然》教學(xué)簡案

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。

2、感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的人。能力目標(biāo)：

1、逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。

2、逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

3、初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。知識(shí)目標(biāo)：

知道、了解犯罪的危害；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法行為。

對應(yīng)課標(biāo)：

“成長中的我” 第三部分“學(xué)法用法”中 ：“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益”、“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”。教學(xué)重點(diǎn)：不良行為及犯罪的危害，如何自我防范。教學(xué)難點(diǎn)：如何真正學(xué)會(huì)自我防范，防微杜漸。教學(xué)資源：根據(jù)教材資料整合而成的事例、《羊城晚報(bào)》的一則報(bào)道。教學(xué)方法：情境設(shè)置法、案例教學(xué)法、討論探究法。

一、導(dǎo)入新課：

以身體健康需要做好預(yù)防工作為例，說明思想、行為健康同樣需要做好防范工作。

二、講授新課：以請學(xué)生充當(dāng)醫(yī)生貫穿整節(jié)課教學(xué)。

1、“病情”陳述：幻燈顯示主人公小陳由好學(xué)生一步步走上犯罪道路的過程。

設(shè)計(jì)意圖：通過仔細(xì)閱讀材料，了解“病情”為分析走上犯罪道路的過程、原因、犯罪的危害等知識(shí)作鋪墊。

2、把脈“病因”：學(xué)生根據(jù)“病情”的分析主要從自身原因的角度討論小陳為什么會(huì)由一個(gè)學(xué)生淪為罪犯。設(shè)計(jì)意圖：通過找原因讓學(xué)生懂得道德水平、法紀(jì)觀念與犯罪有密切的關(guān)系，也為后面的“對癥下藥”奠定基礎(chǔ)。

3、“病程”探索：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“病情”理解小陳由好學(xué)生到罪犯經(jīng)歷了哪幾個(gè)典型的過程，并講述不良行為、嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)，要求學(xué)生對照自己，有則改之，無則加勉。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生懂得不良行為、嚴(yán)重不良行為的含義，知道如果不加以控制就容易走上犯罪道路的道理，從而能自覺抵制不良行為。并通過他們對這些行為的理解為分析后面的危害做鋪墊。

4、分析危害：學(xué)生根據(jù)材料分析小陳的行為（包括不良行為、嚴(yán)重不良行為和犯罪行為）所帶來的危害。要引導(dǎo)學(xué)生從對自己、他人、社會(huì)和家庭的角度來談。在此插入一個(gè)辨析：中學(xué)生犯罪不需要負(fù)法律責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：通過分析危害激發(fā)學(xué)生憎惡犯罪的情感和遠(yuǎn)離犯罪的行為，通過辨析讓學(xué)生明白未成年人犯罪同樣要負(fù)法律責(zé)任，從而能遠(yuǎn)離犯罪。

5、對癥下藥：學(xué)生根據(jù)“病因”討論如何從自我防范的角度阻止小陳走上犯罪道路，特別分析“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義。然后再根據(jù)歸納出來的措施改寫故事的結(jié)局。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對應(yīng)原因能自主分析相應(yīng)的對策，從而自己生成這一本節(jié)課最重要的知

識(shí)。而改寫故事旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際中解決問題，并激發(fā)他們的想象能力和學(xué)習(xí)興趣。

三、知識(shí)歸納：學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。

四、課后探究：結(jié)合教材資料以兒子的名義給父親寫一封回信，在班級擇優(yōu)展覽。設(shè)計(jì)意圖：利用教材資料和學(xué)生在本節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

第四篇：公開課教案

幼兒園學(xué)前班公開課教案

學(xué)前四班

任小利

活動(dòng)名稱：我家門前的小河 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解河水是怎樣被污染的；

2、知道怎樣保護(hù)小河環(huán)境；

3、知道水污染的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1）小河大圖一張 2）生活污染圖片若干張 3）水污染課件 活動(dòng)過程：

一、引入課題

今天，老師帶小朋友們一起去我們家鄉(xiāng)看看（出示圖片）。

二、了解河水是怎樣被污染的及水污染的危害

1、觀察圖并回答問題：

圖○1：生活垃圾污染圖

教師通向河投放垃圾并以故事形式講述。提問：（1）小朋友們，現(xiàn)在這條小河還干凈嗎？為什么？

（2）那些生活垃圾丟進(jìn)河里，河水會(huì)怎么樣？

（3）你覺得這些生活垃圾應(yīng)該丟到哪里去？ 圖○2：生活污水

請幼兒觀察圖片并提問。提問：（1）請小朋友們看這房子下面圓圓的是什么？

（2）管道里流出來的是什么？它是什么顏色？

（3）你們覺得這管道里的流出的是什么水？

小結(jié)：我們看看是不是你們說的那樣，這根管道是用來排放我們平時(shí)家里的洗澡水、洗衣水、糞便等污水，這些水我們叫它生活污水。

提問：這么臟的污水如果流入小河，小河的水會(huì)變成怎樣呢？ 圖○3：工廠污水

請幼兒觀察圖片、提問：（1）工廠里流出來的水是什么顏色？

（2）工廠污水流入小河，河水會(huì)變成怎樣？

2、污水的危害：

這樣被污染了的水里面有許多病菌和有害物質(zhì)，如果用它來油澆花，花會(huì)死去；用它來洗菜，人吃了這樣的蔬菜就會(huì)生病。

三、怎樣保護(hù)小河

提問：小朋友們，老師家鄉(xiāng)的這條小河被污染了，我們家鄉(xiāng)的人沒有水來種菜、澆花、喂牛等，該怎么辦呢？請小朋友們想想辦法，怎樣讓這條小河變干凈。（1）把河里的生活垃圾撿起來，丟進(jìn)垃圾桶；

（2）把河里兩個(gè)排污管道堵起來，然后讓污水流入污水處理廠經(jīng)過處理再排出。

小結(jié)：看小河在小朋友們的幫助下變得又干凈又清澈，農(nóng)民們說，我們現(xiàn)在又有水用了，謝謝你們了！

四、觀察展示圖片，進(jìn)一步了解水污染知識(shí)。

五、總結(jié)

今天，我們知道了河水是怎樣被污染的，而且做了環(huán)保小衛(wèi)士，以后希望小朋友們別亂丟垃圾，這樣我們的環(huán)境才干凈，小河才會(huì)變得清澈、美麗。

第五篇：公開課教案

公開課教案

一、開場語：

各位家長大家好！我是今天公開課的老師，首先我自我介紹一下，我姓錢，大家可以叫我錢老師，也可以叫我錢錢老師。非常感謝大家能在百忙中抽空來這一次的公開課活動(dòng)，這次的公開課主要是以展示為主，有三部分內(nèi)容：一部份是熱身活動(dòng)展示另一部分是舞蹈組合展示。還有就是舞蹈基本步的教學(xué)。舞蹈是一項(xiàng)需要持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。已經(jīng)給孩子報(bào)名的家長，請?jiān)谏险n期間務(wù)必讓孩子做到不缺課不遲到，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好，首先請孩子們和我一起動(dòng)起來。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？好，起立，請叉腰。（開音樂做熱身運(yùn)活動(dòng)）

二、展示內(nèi)容 是老師在每一個(gè)音樂節(jié)束的語言

1、熱身活動(dòng)（這是熱身活動(dòng)，我們在每一次上課前都會(huì)給孩子熱熱身，讓孩子把身體的各部位都活動(dòng)開來，這樣孩子在練功時(shí)就不容易拉傷）

2、手型和站姿訓(xùn)練：

手的姿態(tài)要領(lǐng)：

拇指和中指距離較近

拉 丁 舞 形 體 動(dòng) 作 要 領(lǐng)

姿態(tài)要領(lǐng)：

1、收腹

2、后背挺直

3、身體略微前傾

4、身體重心在前腳掌上

頭部要領(lǐng)：

1、耳朵應(yīng)與肩部在同一直線上

2、脖子前后保持挺直

3、下鄂保持水平

肩部要領(lǐng)：

1、雙肩保持下沉

胸部要領(lǐng)：

1、挺胸顯露自己的自信

眼睛要領(lǐng)：

1、眼光應(yīng)該是向前直線看去，顯示出信心和力量

臂姿要領(lǐng)：

1、輕松、弧形的手臂

2、保持手臂逐漸下斜

1、拇指和中指距離較近

（剛才展示的是舞蹈課中基本手位和站資的訓(xùn)練。有了好的姿態(tài)就有了好的基礎(chǔ)）舞蹈展示

1.倫巴單手組合

2.恰恰單手組合

3.六人組合恰恰倫巴

三、基本步教學(xué)

原地律動(dòng)講解：（先示范再講解）首先身體形狀保持好，腳踝靠緊，左腳重心，1、2、3、4松右腳膝蓋5、6、7、8還原膝蓋，踩直。反方向一樣再以右腳重心，1、2、3、4松左腳膝蓋，5、6、7、8踩直左腳膝蓋。（反復(fù)練習(xí)）加快：左腳重心，1、2松右腳膝蓋，3、4踩直。再1、2松左腳膝蓋.3、4踩直左腳膝蓋。加快到1松膝蓋2踩直膝蓋。（松膝蓋時(shí)：先松膝蓋后起腳跟。踩直時(shí)：先腳跟再膝蓋）

好，小朋友今天的表現(xiàn)真棒！讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。

四、結(jié)束語 家長們，我們今天的課就上到這里了，如果家長有什么意見和建議請課后與我交流，再次謝謝大家（小朋友，起立，下課！）