第一篇：幼兒園大班語言教案

春雨（兒歌）

活動目的

1、讓幼兒喜歡音樂，感受唱兒歌帶來的樂趣。

2、讓幼兒帶有表情的朗讀兒歌，并理解兒歌的意思。

3、背誦兒歌。活動準備

1、幼兒配套用書。

2、與本課教學相關的掛圖。

3、與本課教學相關的繩子卡片，兒歌磁帶等課件。活動步驟

1、老師提問：“小朋友，你們喜歡春天的雨嗎?”幼兒自由發(fā)言，并說出為什么喜歡或者不喜歡。

2、老師啟發(fā)幼兒說:“春天下雨以后呀，種子很快就會發(fā)芽，套數(shù)就會開花，農(nóng)民伯伯就要種瓜。。。那么，今天我們就來學習一首兒歌《春雨》。”

3、打開課本，老師有感情的朗讀兒歌。

4、老師打開錄音機，播放兒歌《春雨》，讓幼兒能夠感受到兒歌的樂趣。

5、老師領唱，幼兒一字一句的跟著唱兒歌《春雨》。拓展練習

組織幼兒進行兒歌朗讀比賽。

我五歲了

活動目的

讓幼兒知道，隨著年齡的增長應該學會更多的事。活動準備

1、幼兒配套用書。

2、與本課教學相關的掛圖。

3、與本課教學相關的課件。活動步驟

1、老師提出問題;小朋友，你們在家?guī)蛬寢屪鲞^哪些事？

2、出示掛圖讓幼兒觀察，老師講述圖上的幼兒在干什么。

3、讓幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)。

4、老師教育幼兒：要向圖中的幼兒學習，學做力所能及的事。思想教育

在生活中，要求幼兒幫爸爸媽媽做力所能及的事。

問問題

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒探知新事物的興趣。

2、拓展幼兒的知識面。活動準備

1、幼兒配套用書。

2、與本教學相關的掛圖。

3、與本課教學相關的課件。活動步驟

1、老師出事教學掛圖，引導幼兒仔細觀察，老師詳細講解圖意及本課教學主題。

2、幼兒打開課本，老師提問：小朋友，誰能說說，天上為什么會下雨呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

3、待幼兒大膽發(fā)言后，老師進行小結(jié)，地球上的水收到太陽的照射后，會變成水蒸氣政法到空氣中去了。水蒸氣在高空遇到冷空氣便能凝聚成小水滴，這些小水滴在空中聚集成云。當云中的水滴曾達到一定程度時，空氣再也托不住它了，它便從云中直落到地面，成為我們常見到的雨水。

4、待幼兒完全弄懂第一個問題后老師再提出下面的問題，讓幼兒先大膽說出自己的見解，老師作總結(jié)。

（1）魚靠腮呼吸水中的氧氣，因為雨沒有肺，不能在空氣中呼吸。

（2）月亮是地球的衛(wèi)星，不停的繞著地球旋轉(zhuǎn)，由于月亮的旋轉(zhuǎn)力正好克服了地球的引力，兩邊的力量正好相等，所以月亮就不會掉下來了。

（3）由于月球本身不發(fā)光，向著太陽的半個球面是亮區(qū)，另半個求面是暗區(qū)。隨著月亮相對于地球和太陽位置的變化，就使它被太陽照亮的一面有時對向地球，有時背向地球；有時對向地球的月亮部分大一些，有時小一些，這樣就出現(xiàn)了不同的月相。

拓展練習

讓幼兒把本課學到的知識回家將給家漲聽。

看圖學詞學句(一)

Gong

nong

shi

bing

工

農(nóng)

師

兵 活動目的

1、認讀四個生字并學會組成詞語。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書。

2、與本課教學相關的掛圖。

3、與本課教學相關的繩子卡片等課件。活動步驟

1、處事掛圖，引導幼兒仔細觀察老師講述圖中的內(nèi)容。

2、讓幼兒打開課本，帶領有幼兒認讀書上的生字并講解寫法。

3、老師隨機出事生字卡，讓幼兒集體認讀。

4、讓幼兒互相認讀，讀準字音、組詞和造句。老師巡回指導。

5、帶領幼兒一起朗讀課文中的字、詞、句。拓展練習

把今天學習的東西讀給爸媽聽。

看圖識字組詞學句

（二）Zou

pao

tiao

zuo 走

跑

跳

坐

活動目的

1、認讀生字，學會組詞造句。

2、增加兒童的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書。

2、教學掛圖。

3、生字卡片的課件。活動步驟

1、出示掛圖。

2、帶領幼兒認讀生字，講解生字寫法。

3、出示卡片，集體認讀。

4、互相認讀，讀準字音，組詞，造句。

5、帶領幼兒一起讀字詞句。教學設想

根據(jù)幼兒學習情況，適當增減生字，保證幼兒學習效果。

看圖識字組詞學句

（三）Fan

yin

he

飯

飲

喝

活動目的

1、認讀四個生子，學會組詞造句。

2、增加幼兒詞匯量，提高幼兒語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書，想關教學掛圖。

2、繩子卡片等課件。活動步驟

1、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察，老師講述圖中內(nèi)容。

2、讓幼兒打開課本，帶領誘餌認讀書上的生字，并講解生字寫法。

3、老師出示生字卡片，讓幼兒集體認讀。

4、讓幼兒互相認讀，練習準確發(fā)音 組詞 造句。老師巡回指導。

5、帶領幼兒一起朗讀文中字詞句。教學設想

根據(jù)幼兒學習情況，適當增減生字，保證幼兒學習效果。

看圖識字組詞學句

（四）Yu

xue

bing

雨

雪

冰

活動目的

wan

玩 wu

霧

1、認讀四個生子，學會組詞造句。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書，相關教學掛圖。

2、相關生字卡片等課件。活動步驟

1、出示掛圖，仔細觀察，講述內(nèi)容。

2、帶領幼兒認讀生字，講解生字的寫法。

3、出示卡片 集體認讀。

4、互相認讀，讀準字音，組詞造句。

5、帶領幼兒認讀生字 詞語 造句。教學設想

根據(jù)幼兒實際情況，適當增減生字，保證幼兒的學習效果。

看圖識字組詞學句

（五）Shi

hou

zhu

獅

猴

豬

活動目的

1、認讀四個生字，學會組詞造句。

2、增加幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書，教學掛圖。

2、相關生字卡片等課件。活動步驟

1、出示掛圖，仔細觀察，講解內(nèi)容。

2、打開課本，集體認讀，講解生字的寫法。

3、隨機出示卡片，幼兒集體認讀。

4、幼兒互相認讀，糾正字音，組詞造句。教學設想

根據(jù)幼兒實際情況，適當增減生字，保證幼兒學習效果。

看圖識字學句

（六）Yu

feng

dao

shan 活動目的

1、認讀四個生字，學會組詞造句。

2、自己幼兒詞匯量，提高幼兒語言表達能力。活動準備

1、幼兒配套用書，相關教學掛圖。

2、本課生字卡片等課件。活動步驟

1、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察，老師講解圖中內(nèi)容。

lang 狼

2、讓幼兒打卡課本，帶領幼兒認讀書上的生字，講解生字的寫法。

3、老師隨機出示生字卡，讓幼兒集體認讀。

4、讓幼兒互相認讀，讀準字音，組詞造句。老師巡回指導。

5、帶領誘餌一起朗讀課文中字、詞、句。教學設想

根據(jù)幼兒學習情況，適當增減生字，保證幼兒學習效果。

第二篇：幼兒園大班語言教案

春天來了

——幼兒園大班語言教案

執(zhí)教：小行星

涉及領域：科學、語言 活動目標

1．更好的了解春天的基本特征。

2．發(fā)展幼兒觀察自然變化的能力，熱愛大自然。

3．能圍繞主題中的詞語在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

活動重點：更好的了解春天的基本特征。

活動難點：能圍繞主題中的詞語在集體面前大膽表述自己的想法。

活動準備

1．教師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏，輕音樂、雙面膠帶，活動室的環(huán)境布置預留一個板塊。

2．家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。

活動過程

1．提問導入。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了，很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么，拍到了什么? 2．主體部分

(1)組織幼兒談論各自觀察、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

(2)依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞造句或說一段話。（3）將字卡與相應的圖片粘貼在預留的板塊處。

師：剛才小朋友們講了那么多有趣的事情，也帶來了很多漂亮的照片，老師也給你們帶來了一些朋友，你們想不想見見他們(出示字卡)?喏，就是這些可愛的字寶寶。聽!字寶寶們在說話呢，他們說你們給他們拍了照，他們來找他們的照片來了。那么咱們先看看有哪些字寶寶，再來幫他們找照片好不好?

①出示字卡“小草”

師：咱們先認識一下這個字寶寶，它叫什么?找找誰有小草的照片?你是在哪兒拍的這張照片?那的小草是什么樣的，給大家說說好嗎?還有誰有小草的照片?也來說說。咱們把小草和它的照片貼在一起。

②出示字卡“植樹”

師：再來認識一個字寶寶“植樹”，誰知道植樹是怎么回事?怎么樣植樹呢?植樹有什么好處呢(引導幼兒樹立環(huán)保意識)?再把植樹字寶寶和它的照片貼在一起。

③出示字卡“播種”

師：看這個字寶寶小朋友認不認識，誰有“播種”的照片?那這是誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那么我們應該怎么做(引導幼兒熱愛勞動，愛惜糧食)? ④依次出示字卡“柳樹”“桃花”“燕子”“放風箏”，組織幼兒談論，并粘貼。

⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個大家庭啊!咱們給這個家起個好聽的名字吧(引導幼兒說出“美麗的春天”，出示字卡“美麗的春天”并粘貼)！

3．結(jié)束部分

教師帶領幼兒用肢體語言描述春天。

師：字寶寶把咱們的活動室打扮得真漂亮啊!他們把春天帶給了我們是不是?咱們怎么感謝他們呢?老師有個建議，咱們給他們跳個春天的舞好不好(放音樂)?

師：現(xiàn)在請小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。啊!溫暖的春風吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。啊!春天多么美麗!小草長出了綠葉；桃花露出了笑臉；柳樹隨著微風歡快地跳著舞；可愛的小燕子也從南方飛了回來，她們排著整齊的隊伍，跟著媽媽飛啊飛(教師帶領幼兒學小燕子飛到活動室外)??

活動延伸

繪畫“美麗的春天”。

第三篇：幼兒園大班語言教案

幼兒園大班語言教案

動物聚會

【活動目標】

1.能按一定方位順序較連貫地講述。

2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。【活動準備】

1、小猴子毛絨玩具。

2、掛圖分別用三張紙遮著 四組小掛圖。

3、活動音樂磁帶。

【活動過程】

一、導入：大家看，誰來了？ 出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎？讓我們?nèi)タ纯窗?

二、看圖、猜圖

（一）池塘里動物。

1、藍色的是個大大的池塘，大家看，池塘里有誰？

河馬躺在什么上面？表情怎么樣？另一只河馬在干什么？嘴巴是什么樣的？猜一猜它會發(fā)出什么聲音？

2、岸邊是誰呀？它看到了什么？什么表情？

3、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊！大鱷魚朝小猴子游過去了。

（二）大樹周圍動物。

1、池塘一邊大樹上有些誰？（引導幼兒從樹上到下，從前到后觀察），它們分別在干什么?如：大樹的最上邊是誰？在干什么？嘴巴是什么樣的？在說什么？松鼠下邊是誰？在干什么？樹枝被壓得怎么樣？松鼠后邊是誰？本來在做什么？現(xiàn)在在干啥？神態(tài)怎么養(yǎng)？啄木鳥后邊是誰？神態(tài)怎么樣？

2、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

（三）玩蹺蹺板動物。

1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么？它們看上去怎么樣?為什么？

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事?（啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情？——引出擔心，著急。

3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

（四）木桌附近動物。

1、池塘的另一邊，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊？它們在干什么？

2、小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意?

3、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥，來一個!”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

（五）洗澡動物。

1、不遠處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說：“森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個故事，讓我們一起來聽聽。

四、啟發(fā)、引導幼兒回憶講述的順序 小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。請個別幼兒進行講述。

五、幫動物找場景。

小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎勵大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎？”

1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

2、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述。

六、教師小結(jié)幼兒講述情況。

【活動延伸】

小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室。

第四篇：幼兒園大班語言教案

大班語言：大熊的擁抱節(jié)

———南錢清幼兒園

李菊芳

活動目標：

1、愿意聆聽故事，并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

2、體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。知道不欺負、樂于幫助他人才能獲得更多的朋友。活動準備：

課件《大熊的擁抱節(jié)》。森林背景，大熊，袋鼠、兔子，狐貍 活動過程：

一、了解擁抱節(jié)

今天森林城的小動物們要過一個節(jié)日，是個特別的節(jié)日，猜猜會是什么節(jié)日呢？（幼兒自由猜測）這個節(jié)日叫擁抱節(jié)，什么是擁抱節(jié)？過擁抱節(jié)要做什么？擁抱的感覺是怎么樣的？ 小結(jié)：擁抱節(jié)是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關的節(jié)日。

二、聽故事，理解故事

1、講述故事第一部分

提問：在擁抱節(jié)這一天，擁抱代表什么意思？

大熊給自己定了目標是什么？他為什么要和100小動物擁抱？ 那你覺得今天大熊的心情怎么樣？

2、講述故事【第二部分】。

到底會有多少小動物和大熊擁抱呢？讓我們帶著問題聽下去。（講述故事第二部分）提問：大熊出門碰到了誰？（袋鼠、狐貍、小兔）

他們和大熊擁抱了嗎？今天是擁抱節(jié)呀！為什么大家不愿意和大熊擁抱？（幼兒猜測）

3、講述故事【第三部分】“昨天，——一滴一滴落下來”

提問：現(xiàn)在知道為什么大家不愿和他擁抱了嗎？

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個朋友，現(xiàn)在的大熊心情又會怎么樣？（傷心、難過）

你覺得小動物們會原諒他嗎？為什么?(幼兒討論，并主動表達自己的想法)講述“天黑了——想心事”如果你是大熊。躺在床上，會想些什么呢？ 這時響起了一陣敲門聲，大熊慢吞吞地走過去開門，門一開，大熊驚呆、提問：大熊看到了什么會驚呆？

4、講述剩下的故事

提問：門外來的是誰？他們來做什么？

大熊以前欺負過他們，為什么他們還來和大熊擁抱呢？

大家原諒了大熊，這本來是一件很開心的事情，可為什么大熊哭得更厲害了呢？（激動、感動、高興）

這和第一次哭有什么不同呢？（第一次是傷心，難過的哭，第二次是高興感動的哭）小結(jié)：哭有很多種，但是心情是不一樣的，傷心難過時會哭，感動開心時也會哭。

大熊知道了自己的錯，小動物們也了原諒他，大家都有了改變，變得更加團結(jié)友愛了，真是一個難忘的擁抱節(jié)啊。

三、完整欣賞

1、這么一個感人的故事，讓我們完整的欣賞一遍吧！

2、大熊和小動物們發(fā)生了不愉快，后來和好了，那么你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？你們是怎么解決的？

小結(jié)：每個人都可能有意無意地做了一些傷害別人的事情，但是做了錯事要及時改正。作為朋友么，也要原諒他。這樣我們才會更加友愛更加團結(jié)。四、一起來過擁抱節(jié)

森林里的小動物們有擁抱節(jié)，你們想不想過一個我們自己的擁抱節(jié)呢?你們最想和誰擁抱？為什么？（引導幼兒情感遷移，一起過擁抱節(jié)，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗擁抱的快樂。）

現(xiàn)在，擁抱節(jié)開始了，讓我們找個朋友擁抱一下吧！（播放音樂）

第五篇：幼兒園大班語言教案

幼兒園大班語言教案《夢》

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、學習詞語 柔柔地和甜蜜 活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂 活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。師：小朋友們，你們在這張…… 活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、學習詞語 柔柔地和甜蜜

活動準備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂 活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？

師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！（播放音樂）師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？

師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么？

2、師：在夢里，我都變成了誰？

三、教師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。你聽到我都夢到了些什么？

四、演示課件，分段欣賞

我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示）

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？ 變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？

2、師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？

五、教師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？

2、師：看著這些美麗的畫，你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）

六、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結(jié)。

教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢，老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。（播放音樂結(jié)束）