第一篇：蘭亭集字教案

蘭亭序集字對聯

“蘭竹自幽春不管，山水在抱氣能和”筆法學習

長沙市芙蓉區東郡小學

陳丫歡

教學目的：通過本課的教學，使學生掌握這些字的筆法；通過作品的學習，能感受到詩詞帶來的意境和書法的魅力。教學重點：字的行書筆法

教學難點：“蘭”“竹““幽”“春“的筆法 教學過程：

一、直接導入

1、展示范作，齊讀對聯

2、“蘭竹自幽春不管，山水在抱氣能和”

3、釋義（蘭草和翠竹在山谷中悠然自在地開放著，就連春天也不去打擾他們；在這樣幽靜的山水之間，這樣的自然環境中，心境能變得很平和。）

二、教授新字

1、齊誦《蘭亭集序》第一小節，感受徜徉山水之間的情懷。

2、教授“蘭”的筆法

（1）教師在黑板上水寫示范，邊講解邊直觀演示“蘭”的行書筆法。（“蘭”：草頭筆順請注意，門框筆順要記牢）（2）師范寫：生齊讀草頭筆順和門框筆順

（3）檢驗學習效果：指名生上臺寫，其余生在座位上練習。（4）展示：師生點評

3、教授“竹”的筆法

（1）教師在黑板上水寫示范，邊講解邊直觀演示“竹”的行書筆法。（2）師范寫：生齊讀筆順（3）生臨寫一個。

4、教授“幽”的筆法

（1）師范寫，詳細講解筆法（中豎起筆重落筆輕，絞絲左粗右細，左低右高，幽點帶筆呼應到外豎）（3）生臨寫一個。

5、教授“春”的筆法

（1）師范寫，詳細講解筆法（注意三個左輕橫，長短不一，撇捺分別往左右舒展開，“日”左低右高）（3）生臨寫一個。

三、展示學習效果

1、請三位同學上臺表演寫“竹”、“幽”、“春”。

2、師點評，糾正錯誤筆法

3、生在毛邊紙上練習，教師巡視指導。

四、寫對聯作品

1、欣賞對聯范作，師講解章法。

2、生嘗試用宣紙學寫對聯作品

3、作品展示點評

五、整理工具，下課。

第二篇：蘭亭詩友聯唱集(一)

蘭亭詩友聯唱集

（一）管理，康山

【蘭】花滿苑溢清香，【亭】內歡欣情誼濃。

【新】朋舊友齊相聚，【苑】園詩花日日紅。

驛路風塵

風塵煮酒天涯路，仗劍逍遙闖九州。

半卷殘書聊自樂，一支禿筆話春秋。

隴上耕夫

推窗喜聽鶯兒語，放眼靜觀彩云飛。一輪紅日笑世界，兩行白鷺入翠微。

驛路風塵

七律*【驛路風塵】文/驛路風塵

古道滄桑驛路艱，足量五岳踏千山。

云崖拍落濤如雪，幻海沉浮浪似顛。

揮刀欲斬樓蘭月，策馬狂奔大漠煙。

風塵一騎絕乘嘯，快意江湖醉經年。

驛路風塵

手拈綠葉賦詩章，妙筆生花翰墨香。

宋雨唐風明月句，從容一笑素箋揚。

驛路風塵

天高海闊水茫茫，云卷云舒夢倘佯。

壯志豪情天外客，呼風喚雨氣昂昂。

《晴朗》

沐浴秋風賞落紅，幾多故事涌心中。

教鞭笞手今猶記，獎狀塵封難辨清。

歲月蹉跎多苦雨，人生坎坷少崢嶸。

休言遺憾空悲切，笑看兒孫伴嫗翁。離帆

千山紅葉醉秋風，萬水碧濤送遠帆。

兩岸鶯啼傷客夢，一葉孤舟蕩微瀾。

驛路風塵

癡醉如迷整二年，多情網絡話情緣。

一心耕種自留地？無意侵偷別院田。

隴上耕夫

一簾微雨自飄搖，遍地落紅頓失嬌。

青山飛逝流水急，孤帆遠影客路遙。

《晴朗》

籬下拾花美夢空，醒來托履賞橘紅。

相思縈繞煩心緒，徹夜難眠臥不寧 《晴朗》

菊蕊輕舒偷月色，夜深人靜送秋波。

妙齡少女春情動，仰望銀河唱戀歌

《晴朗》

邂遘熒屏百感生，相逢無語淚飄零。

憶昔攜手林蔭路，猶想并肩踏浪行。

路遠無暇難聚首，電波有意助和鳴。

古稀年歲重逢日，萬語千言總是情。《晴朗》

邂遘熒屏熱淚盈，悠悠往事繞心中。

才思昔日相攜手，又見今朝笑臉紅。

歲月匆匆人已老，友情綿長貫長虹。

放歌一曲夕陽頌，獻給同窗不老松。《晴朗》

網海遨游覓故知，鍵盤敲破笑君癡。

書生有意吟詩嘆，淑女多情唱曲嘻。

心系熒屏尋舊夢，意憑銀線訴新詞。

夕陽晚照增風彩，緣去緣來緣有期。《晴朗》

未曾謀面亦鐘情，白日能生夢萬重。

始信書藏顏似玉，更知詩眼會牽繩。

才華八斗風流種，學富盈車倜儻松。

醉覓芙蓉人將老，夕陽伴我唱和聲。

隴上耕夫

一曲高山流水長,柔情幾縷入詩行。

遙望東方故鄉遠，舉首西天雁彷徨。

煙鎖重樓燕影去，霧縈柳岸意迷茫。

客路萬里思潮起，舊夢千疊墜愁廊。

一枝殘荷 急急連聲響，輕點信息看。

篇篇盡美詩，疑似作古人。

吾為卿狂

撫梅落雪映寒霜，剔透冰清飾韻妝.傲骨孤芳亭玉立，紅花吐蕊點沉香.夢溪筆談

秋風送爽細雨飄，葉落楓紅涼意搖。

潑墨輕舒心醉意，相思夢里為君憔。

夢溪筆談

螺旋起舞化甘霖，澆灌萬物育芳茵。

天地精華君吸納，網屏潑墨韻詩吟

吾為卿狂

網屏潑墨韻詩吟。

虛境揮毫律賦心.月朗星稀輝冷夜, 庭臺樓榭瑟弦琴.

第三篇：書法教案-集字創作

《集字創作》教案

一、教學目標

（1）知識與技能：學會集字創作的方法并能通過集字的仿作創作出一幅書法作品。（2）過程與方法：學生通過小組合作、探究，利用字帖、書法字典等工具完成集字創作。（3）情感態度和價值觀：學生在集字創作的過程中，了解書法作品中字法和章法中的大小、寬窄、疏密、粗細等對比關系，認識我國傳統文化中的矛盾與統一的中和之美的審美觀念。

二、教學重點

在所學書體的基礎上學會集字創作，完成一幅書法作品。

三、教學難點

對集字創作中的節奏變化及對比關系的把握。

四、教學過程(一)情景導入

課件出示《集字圣教序》圖片

教師提問：哪位同學認識這是什么碑帖？學生答：《集字圣教序》

教師提問：哪位同學能講一下關于《集字圣教序》的背景知識呢？學生回答。

（唐太宗親為作序，太子李治為其作記。后來，長安弘福寺僧人懷仁從唐內府所藏王羲之行書遺墨中集字，將太宗序、太子記以及太宗答、太子箋答、玄奘所譯心經等五種集出。唐高宗咸亨三年由諸葛神力勒石，朱靜藏鐫刻，將其共刻一石而立。此碑計三十行字，行八十三字至八十八字不等，碑高三米多，寬一點四米多，碑首刻有七佛像，因而此碑又名“七佛圣教序”。現此碑存于西安碑林。因此碑由王羲之真跡中直接摹出，故為歷代書家所重，亦是學習行書的最佳范本之一。）

教師總結：《集字圣教序》是唐代僧人懷仁經歷了二十五年時間集王羲之的字創作出的一幅對后人影響深遠的作品。

課件出示：宋代書法家米芾在《海岳名言》中說道：吾書小字行書，有如大字。唯家藏真跡跋尾，間或有之，不以與求書者。心既貯之，隨意落筆，皆得自然，備其古雅。壯歲未能立家，人謂吾書為集古字，蓋取諸長處，總而成之。既老始自成家，人見之，不知以何為祖也。

教師：今天我們就來學習集字創作。出示課題：集字創作

（二）講授新課

教師：同學們，通過上面的學習我們基本知道了集字創作，那么誰來說一下到底什么是集字創作呢？ 學生回答

（1）小組討論，填寫表格。

教師：夏天到了，我們就以扇面形式來學習集字創作。下面小組討論以下內容： 課件：確定集字內容、書體

集字創作中我們可能會遇到什么問題？怎么辦？（可能會遇到沒有寫過的字，字典查不到的字）

怎么落款？

（2）小組討論后小組代表發言。教師簡單總結。（3）學生集字創作。

教師：下面同學們就根據自己確定的內容和書體進行集字創作。

（三）作品展示、評價（1）小組評價。

教師：同學們已經基本完成一幅作品的創作，下面請一組的同學對小組內的作品做一下評價（學生舉手評價）。

（2）請二組的同學相互評價一下（學生舉手評價）。（3）請三組的同學相互評價一下（學生舉手評價）。

同學們都能用專業術語對書寫的作品進行評價，這一點做得很好，老師看了大家的作品后除了想表揚大家以外還有一點建議給大家，到底是什么建議呢？我們先看大屏幕。（4）課件展示：兩幅作品，一幅字的大小一樣的，一幅錯落有致的。

教師：請同學們看一下哪一幅更有藝術性？為什么？小組討論一下。（5）小組代表發言，引導學生說出作品要有大小、粗細、開合、方圓的對比。（6）教師：

（四）作品調整再創作。

教師：同學們知道老師要提什么建議了嗎？好的，根據同學們自己總結的要點再重新調整一下自己的作品，讓作品更具有藝術氣息。學生調整創作。教師評價。

教師：大家寫好以后直接展示到墻上來。如果有多寫的也可以一起展示出來。(五)課堂延伸：

教師：同學們，除了可以集字創作上面以外我們還可以創作其他形式的作品 教師展示ppt，做講解。

（六）教師總結

今天我們學習了集字創作的方法，并且利用這個方法創作了一幅作品

出示ppt。在今后的創作中請大家注意書法藝術形式中虛實、開合、聚散、方圓等對立矛盾既是對立的又是統一和諧的。古人喻之為“和”。這種相反相成、中和統一的審美觀，成為幾千年來中國藝術的追求目標及審美準繩，希望同學們以后多多實踐，創作出更多符合中和之美的作品，下課。

第四篇：蘭亭集勢2013年第二季度財務報告

蘭亭集勢2013年第二季度財務報告 北京時間2013年8月20日凌晨消息，蘭亭集勢(NYSE:LITB)今天公布了2013財年第二季度財報。報告顯示，蘭亭集勢第二季度凈營收為7220萬美元，比去年同期的4730萬美元增長52.6%；凈利潤為60萬美元，去年同期凈虧損為140萬美元。

主要業績：

-蘭亭集勢第二季度凈營收為7220萬美元，比去年同期的4730萬美元增長52.6%，主要由于這一季度中的客戶總人數增長140.0%，從去年同期的50萬人增長至120萬人；

-蘭亭集勢第二季度毛利率為46.0%，比去年同期的41.7%增長430個基點；

-不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后運營利潤為390萬美元，去年同期為1萬美元。不按照美國通用會計準則，蘭亭集勢第二季度調整后運營利潤率為5.4%，去年同期為0.0%；

-蘭亭集勢第二季度凈利潤為60萬美元，去年同期凈虧損為140萬美元。蘭亭集勢第二季度凈利潤率為0.9%，去年同期為-2.9%；-不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后凈利潤為350萬美元，去年同期調整后凈虧損為60萬美元。不按照美國通用會計準則，蘭亭集勢第二季度調整后凈利潤率為4.8%，去年同期為-1.3%；

-蘭亭集勢第二季度來自于重復購買客戶的營收為2340萬美元，比去年同期增長123.7%；

-蘭亭集勢第二季度來自于運營活動的凈現金流為450萬美元。“我們對2013年第二季度財務報告表示很興奮。這份財報反映出了公司強勁的發展勢頭和利潤率增長。”蘭亭集勢董事長兼首席執行官郭去疾說道。“我們在全球各個地區都實現了業務擴張，主要來自歐洲和南美地區的數倍增長，特別是俄羅斯和巴西這兩個國家。對重復購買和成本控制的持續優化也帶來了凈盈利的同比增長，這令人十分高興。”

郭去疾還繼續說道：“我們對完成了成功的IPO(首次公開招股)交易并成為一家紐交所上市公司而感到高興，這對我們公司來說是一個重大的里程碑。展望未來，我們計劃利用增強后的資源來進一步提高我們在供應鏈管理以及以數據為驅動的推銷和營銷方面的核心競爭力。我們確信將可進一步擴大自己的在線零售視察和功能地位，交付更好的客戶價值主張和購物體驗。通過我們增長中的經營規模、集中致力于改善營銷措施以及促進新客戶和重復購買客戶的購買活動、擴大產品組合、拓寬地理位置覆蓋范圍、增強供應鏈效率以及優化物流網絡等方式，我們確信將可在未來幾個季度中取得平衡的增長和更高水平的利潤。”

財務分析：

蘭亭集勢第二季度凈營收為7220萬美元，比去年同期的4730萬美元增長52.6%。蘭亭集勢凈營收的增長，主要是由于客戶人數和總訂單數量增長。

第二季度中，服裝、小配飾和工具以及電子和通信設備仍舊是蘭亭集勢的三大主要營收來源。

按地區劃分，歐洲仍舊是蘭亭集勢的最大市場，來自于這一市場的營收為4410萬美元，比去年同期增長105.4%。蘭亭集勢第二季度歐洲營收在公司總營收中所占比例為61.0%，高于去年同期的45.3%。蘭亭集勢第二季度北美和南美營收分別比去年同期增長16.3%和196.9%，至1430萬美元和730萬美元。蘭亭集勢第二季度北美和南美營收在公司總營收中所占比例分別為19.8%和10.1%。

蘭亭集勢第二季度來自于其他國家的營收為660萬美元，在公司總營收中所占比例為9.1%。

蘭亭集勢第二季度毛利潤為3320萬美元，比去年同期的1970萬美元增長68.5%。蘭亭集勢毛利潤的增長，主要由于凈營收實現了重大增長，且毛利率由于公司優化了產品組合而繼續增長。蘭亭集勢第二季度毛利率為46.0%，高于去年同期的41.7%。

蘭亭集勢第二季度總運營支出為3220萬美元，比去年同期的2050萬美元增長57.0%。蘭亭集勢第二季度總運營支出在總凈營收中所占比例為44.5%，高于去年同期的43.3%。

蘭亭集勢第二季度履約支出為370萬美元，比去年同期的240萬美元增長56.9%。蘭亭集勢履約支出的增長，主要反映了銷售量和已

履約訂單數量的增長。蘭亭集勢第二季度履約支出在總凈營收中所占比例為5.2%，高于去年同期的5.0%。

蘭亭集勢第二季度銷售和營銷支出為1960萬美元，比去年同期的1300萬美元增長50.3%。蘭亭集勢銷售和營銷支出的增長，主要反映了公司為擴大客戶基礎而付出的努力。蘭亭集勢第二季度銷售和營銷支出在總凈營收中所占比例為27.1%，低于去年同期的27.6%。蘭亭集勢第二季度總務和行政支出為880萬美元，比去年同期的510萬美元增長74.1%。蘭亭集勢總務和行政支出的增長，主要反映了股權獎勵支出的增長。蘭亭集勢第二季度總務和行政支出在總凈營收中所占比例為12.2%，高于去年同期的10.7%。

蘭亭集勢第二季度來自于業務運營活動的利潤為110萬美元，去年同期來自于業務運營活動的虧損為80萬美元。蘭亭集勢第二季度運營利潤率為1.5%。

不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后運營利潤為390萬美元，去年同期為1萬美元。不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后運營利潤率為5.4%，去年同期為0.0%，蘭亭集勢第二季度凈利潤為60萬美元，去年同期凈虧損為140萬美元。蘭亭集勢第二季度凈利潤率為0.9%。

蘭亭集勢第二季度每股美國存托憑證攤薄虧損為0美元，去年同期每股美國存托憑證攤薄虧損為0.12美元。蘭亭集勢每股美國存托憑證代表兩股普通股。

不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后凈利潤為350萬美元，去年同期調整后凈虧損為60萬美元。不按照美國通用會計準則(不計入股權獎勵支出)，蘭亭集勢第二季度調整后每股美國存托憑證攤薄收益為0.10美元，去年同期調整后每股美國存托憑證攤薄虧損為0.08美元。

在截至6月30日的這一季度，蘭亭集勢的調整后運營利潤、凈利潤和每股美國存托憑證攤薄利潤(不按照美國通用會計準則)未計入280萬美元的非現金股權獎勵支出。

在截至6月30日的這一季度，蘭亭集勢用于計算每股美國存托憑證攤薄利潤的美國存托憑證攤薄加權平均數量為26063206股。截至2013年6月30日為止，蘭亭集勢持有的現金和限制性現金總量為1.038億美元，截至2012年12月31日為2120萬美元。蘭亭集勢第二季度來自于運營活動的凈現金流為450萬美元，去年同期為70萬美元。

業績展望：

蘭亭集勢預計，第三季度凈營收為6800萬美元到7000萬美元，比去年同期增長33.2%到37.1%左右。這一預期反映了公司基于市場和運營狀況的當前和初步觀點，未來可能有所變動。

第五篇：書法教案 - 第8課 集字練習

第8課 集字練習 始于足下 教學目標：

1．掌握“千里之行，始于足下”的意思。2．了解“始于足下”書寫規律。3．掌握“始于足下”的書寫要領。教學重點：了解“始于足下”書寫規律。教學重點：掌握“始于足下”的書寫要領。教學過程：

一、情景導入。

二、讀一讀：“千里之行，始于足下”

閱讀課本第17頁，小組內交流“千里之行，始于足下”的意思。

三、合作探究“始”書寫要點。

1、閱讀課本第17頁中部例字“始”字，思考：它的書寫要領是什么？

（1）小組討論。（2）匯報總結。

一是左斜右正，左動右靜；二是左右相依相靠。（3）多媒體展示“始”字的書寫。（4）學生臨寫，老師巡視指導。

2、閱讀課本第17頁中部例字“于”字，思考：它的書寫要領是什么？（1）小組討論。（2）匯報總結：左收右放（3）多媒體展示“于”字的書寫。（4）學生臨寫，老師巡視指導。

3、閱讀課本第18頁中部例字“足、下”字，思考：它們的書寫要領是什么？（1）小組討論。（2）匯報總結。

足：動中有靜 下：中正

（3）多媒體展示“足、下”字的書寫。（4）學生臨寫，老師巡視指導。

四、多媒體展示“始于足下”字的書寫。學生臨寫，老師巡視指導。

五、展示其作品，學生相互評價，老師提出優點和不足。

六、課堂小結.板書設計：

第8課

集字練習

“始于足下”

始：左斜右正 于：左收右放 足：動中有靜 下：中正

教學后記：