第一篇：小班活動可愛的小白兔

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小班活動:&;lt lt;可愛的小白兔&;gt gt;“我授權北京學前教育使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過學前教育網 vip.cnfirst.net同意”

明集鎮中心幼兒園 王秀麗

設計意圖

動物是人類的朋友，喜歡動物是幼兒的天性。小白兔是孩子經常見到的動物，有的孩子家里就養著兔子。我設計本活動的目的是：使幼兒產生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的熱愛，能運用多種感官，初步了解動物的基本特征、習性。

活動目標：

1、使幼兒萌發喜歡小動物，愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。

2、指導幼兒學習觀察兔子的方法，了解兔子的基本特征和生活習

性。活動準備：

玩具小兔 動物頭飾幾個 蘿卜 青菜 樹葉 音樂磁帶 教學掛圖等

等。

活動過程：

1、出示動物頭飾，請小朋友認識一下，接著指名幼兒戴上頭飾模仿動物的叫聲，接著大家一起做律動〈〈我愛我的小動物〉〉，律動的最后一句：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕——嚕，這時孩子們都閉上眼睛。老師書說：“孩子們天亮了，睜開眼睛看看，誰來了？”

2、出示玩具小兔，引起幼兒認識小兔的興趣。教師有目的的引導幼兒觀察小兔的特征（如，兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短，等等。）生活習性（小兔吃什么？小兔走路的樣子，等等）。同時滲透數的概念（如，小兔幾只眼睛？幾只耳朵？幾條腿？幾條尾巴？ 等

等）。邊講解邊出示圖片。

3、學習兒歌《可愛的小白兔》

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，三瓣嘴，紅眼睛，短尾巴呀毛茸茸，前腿短來后腿長，蹦蹦跳跳真機靈。

4、指名幼兒說說小白兔的樣子，問幼兒小兔最愛吃什么？啟發幼兒說出小兔最愛吃蘿卜，接著和幼兒一起欣賞故事〈〈小白兔最愛吃蘿卜〉〉。然后學著小兔蹦蹦跳跳走出活動室。

活動反思 本次活動氣氛活躍，擬人化的小白兔貫穿于活動的始終，抓住小白兔的特征和生活習性，啟發孩子積極發言，說出小白兔的樣子，鼓勵孩子模仿小兔的樣子，學會了兒歌《可愛的小白兔》，還會按節奏講故事《小白兔最愛吃蘿卜》，從而激發了幼兒熱愛小動物的情感，順利地完成了教學目標，達到了預期的效果。

小班科學教案：可愛的小白兔

［活動目標］

1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。

2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。

3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。

［活動準備］

1、小白兔

2、音樂磁帶

3、畫紙、彩筆

［活動過程］

1、談話：（師）今天老師給大家帶來了一個好朋友，可愛的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。

2、讓幼兒學一學小白兔走路的樣子。

3、引導幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

提問：

（1）、小白兔的外形特征。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長得怎樣？它的耳朵長得怎樣？）

（2）、小白兔喜歡吃什么？

4、通過預設小白兔生病了，引導幼兒用送藥、送食物等方式，培養幼兒關心小動物的情感。鼓勵幼兒大膽講話。

討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？

5、小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導幼兒按音樂節拍做簡單的模仿動作。

6、小白兔餓了，想吃蘿卜。

分發畫紙。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。教師進行指導，幫助能力差的幼兒。

7、學習節奏兒歌《蘿卜謠》。

8、幼兒模仿小白兔跳出活動室。

活動延伸：

在飼養區飼養小白兔

第二篇：小班活動：小白兔轉圈

小班活動:小白兔轉圈

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活動目標

1． 提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

2． 學習與同伴商量合作玩的方法。

活動準備

1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

活動流程

扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習重點指導——游戲結束放松身體

活動過程：

1．扮演角色，活動身體

（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

2． 提供材料，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

玩圈方法簡介如下：

A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B．跳圈：在圈里跳進跳出。

C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。

3．難度練習，重點指導

（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4． 游戲結束，放松身體

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

活動結束：

1．此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。

2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。

第三篇：可愛小白兔小學生作文

可愛小白兔小學生作文

今天我過生日，媽媽問我想要什么禮物。我說我想要一只小白兔，媽媽說好的我這就去給你買。

小白兔長得非常可愛，我給它起了一個名字叫小雪花，因為它有一身雪白的絨毛。有兩只長長的耳朵，有兩顆紅鉆石般的眼睛，有一條短短的尾巴，有四條腿，前腿短，后腿長。這樣它才能跑得快。小雪花就像我的貼身小衛士。我走到那它就跟到哪。在我寫作業的時候它就在我的旁邊好像在給我檢查作業，在我畫畫的時候它就在我的面前好像再讓我幫它畫畫像，做我的模特一動也不動。在我看電視的時候它也在聚精會神地看電視。我不喜歡把它放在籠子里，讓它自由自在的活動。等它長大了我就把小雪花放回大自然。讓它得到真正得自由。

這就是我那可愛的小雪花。

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第四篇：可愛的小白兔

可愛的小白兔

二年級(7)班 郭雅仙 指導教師 王芳

我家有一只小白兔。小白兔的一雙大耳朵長長的，一雙眼睛又大又亮，它的嘴巴邊有幾根胡子，又細又長又硬，它的嘴巴有三瓣，它全身都是雪白的顏色，它的小尾巴短短的，它愛吃蘿卜和青菜，當你喂它時，它一聽到聲音就會躲到兔窩的角落，仔細觀察沒有動靜的時候，它就悄悄的爬到食物旁邊，美滋滋的吃了起來。

我非常喜歡我的小白兔，小朋友們你們喜歡嗎？

老師點評：

你抓住了小白兔的外貌特征和生活習慣，叫我們了解到小白兔的可愛，特別是外貌特征描寫得很具體生動，寫得不錯，觀察細致，希望今后繼續再接再勵，加油！

第五篇：小班游戲活動：小白兔鉆山洞

【活動目標】

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

【活動過程】

一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

二、玩法：

1、將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能（jy135幼兒教育）鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結束后，老師做活動總結。