第一篇：幸福一家人教學(xué)設(shè)計(jì)

幸福一家人

教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得自己是家庭的一員，家人之間相親相愛，組成了幸福一家人。2.引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭成員的關(guān)愛是自己幸福的源泉。

3.通過交流家庭幸福故事，感受家人帶給自己的快樂和幸福，從而激發(fā)學(xué)生愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的幸福，感悟家人的關(guān)愛是自己幸福的源泉。教師準(zhǔn)備：

1.搜集學(xué)生“全家福”電子照片。

2.了解班級(jí)學(xué)生家庭情況，避免傷害個(gè)別學(xué)生。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：播放視頻《大頭兒子和小頭爸爸》

1.小結(jié)：在平時(shí)的生活中，我們一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都可能會(huì)給爸爸媽媽帶來快樂和感動(dòng)。爸爸媽媽為我們每個(gè)人提供了溫暖而又幸福的家，我們就是——幸福一家人！（板書課題，齊讀。）2．同學(xué)們，我們都有一個(gè)吉祥、幸福的家，爸爸、媽媽和我們組成了這個(gè)家，我們是相親相愛的一家人?。ò鍟阂患胰耍?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：課題往往是課堂教學(xué)的靈魂！《幸福一家人》，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是一家人，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步感受家庭的幸福。所以課伊始，我首先帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞視頻。通過播放《大頭兒子小頭爸爸》動(dòng)畫片，讓學(xué)生眼、用心感受視頻中一家人的幸福畫面。通過視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而初步形成“一家人”的概念?！?活動(dòng)二：展示臺(tái)——秀秀全家福

一、全家福展示

1.課件出示班主任的“全家?！保吓_(tái)介紹。

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，想看看嗎？出示全家福，請(qǐng)小朋友們找一找老師在哪里。

教師介紹全家福。

2.看，黃老師全家人的臉上都露出了燦爛、幸福的笑容，所以這張照片就是她家的“全家福”。

3.課件出示學(xué)生全家福，觀察自己家的“全家?！?，家庭成員都在笑，為什么？

4.帶著笑容，在四人小組里介紹自己的“全家?！?。5.學(xué)生上臺(tái)，介紹自己的家人。

6.小結(jié)：同學(xué)們帶來的“全家?！庇械募彝ト藬?shù)不同，有的拍照的地點(diǎn)不同，但其中包含的愛是相同的。從你和家人的一張張笑臉中，我感受到了一個(gè)詞，那就是——幸福。（板書：幸福）

【設(shè)計(jì)意圖：通過展示、交流“全家?！?，引出一串串幸福家庭的美好回憶。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，語言表達(dá)能力還比較欠缺。因此，我首先讓班主任為大家介紹她的“全家?！薄Ｍㄟ^學(xué)生最熟悉、最喜歡的黃老師的介紹展示，指導(dǎo)學(xué)生如何去介紹自己的“全家?！?。小組內(nèi)的相互展示和交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到了分享的快樂和幸福的感受，創(chuàng)造了家庭幸福的愛的傳遞，在交流和分享中幫助學(xué)生感受家庭的幸福?！?/p>

活動(dòng)三：交流會(huì)——說說幸福事

（一）幸福就是生活中充滿歡聲笑語

1.幸福伴隨著我們每一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，它就住在每個(gè)人的家里。課件播放學(xué)生和家人一起玩樂的照片。

2.小組交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你們一起去過哪里游玩？選擇你印象最深的一件事情講一講屬于你們家的快樂和幸福。

3.全班分享幸福的經(jīng)歷。

4.小結(jié)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們來說，家人能和我們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返赝?，這就是幸福呀！

（二）幸福就是生活中充滿關(guān)愛和感動(dòng)

1.請(qǐng)學(xué)生說說爸爸媽媽是怎么陪他們過生日的。

2.其他同學(xué)的生日是怎么過的？心情怎樣？指名交流。

3.小結(jié)：同學(xué)們過生日有的很熱鬧，有的很簡(jiǎn)單，但家人對(duì)我們的愛是相同的。

4.在我們幸福成長(zhǎng)的過程中，家人還為我們付出了許多許多愛。播放學(xué)生成長(zhǎng)過程中家人關(guān)愛自己的圖片，師深情旁白。

5.交流：你們的家人平時(shí)是怎么愛你們的？選擇令你感動(dòng)的一件事說說。

6.小結(jié)：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它就藏在爸爸媽媽、爺爺奶奶關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。（板書：愛）因?yàn)橛辛思胰说膼?，所以我們覺得很幸福。因?yàn)榧抑杏袗郏晕覀兪切腋５囊患胰耍?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：幸福不會(huì)憑空而來，它需要付出情感，付出愛！通過回憶過生日的情景和外出游玩的圖片，旨在啟發(fā)學(xué)生通過回憶，完成留白。因此，我對(duì)教材進(jìn)行了二次開發(fā)，搜集了一些本班學(xué)生相關(guān)的圖片資料。通過播放源于學(xué)生生活的圖片資料，喚醒學(xué)生的記憶，引起學(xué)生情感上的共鳴。學(xué)生在回憶、分享幸福故事的過程中，從生活小事中尋找快樂，感受親情，從而感悟幸福的真諦?！?總結(jié)延伸：

有愛才有家，有愛才會(huì)有幸福！

第二篇：幸福一家人

幸福一家人

在地球上的人都知道開心小屋里住著3⅓；人、爸爸、媽媽、我，還有前幾個(gè)天“越牢”的小壁虎。

爸爸嚴(yán)肅認(rèn)真，媽媽和藹可親，我呢，就像布什一樣，整天東瞧細(xì)看，南征北戰(zhàn)，小壁虎卻總是像個(gè)無業(yè)游民一樣，神出鬼沒。

我們家好像是“東北一家人”的翻版，但比“東北一家人”還要幸福。有一天晚上，我渴得要死，便讓媽媽幫我倒杯水。當(dāng)媽媽端著水走進(jìn)屋來時(shí)，嚇得我都看快到上帝了。媽媽臉上貼著白色的面膜，由于剛洗完澡，長(zhǎng)發(fā)披散到肩部，活像一個(gè)白衣女鬼。在白天都能使人嚇個(gè)半死，何況是在漆黑的夜晚呢！我不管三七二十一，鉆進(jìn)被窩，嚇得不敢出來。后來才知道原來是我媽媽。我長(zhǎng)呼一聲：“嚇?biāo)牢乙玻∩圃丈圃?！”之后我和媽媽不約而同地大笑起來，我們沉浸在歡樂之中。

媽媽把我嚇個(gè)半死，我也不甘示弱。把媽媽新給我的玩具大謝八塊。媽媽也不生氣，只是一臉無奈地對(duì)爸爸說：“瞧，咱家的工程師又把玩具給拆了！”我看著媽媽無奈的表情，在一旁快樂地傻笑。

這就是我那個(gè)地球人都知道的幸福、快樂、溫馨小屋。

第三篇：幸福一家人

幸福一家人

我有一個(gè)幸福的家，爸爸媽媽和我。我們一家三口從來都很開心，雖然有時(shí)會(huì)吵吵嘴，但事后依然會(huì)很甜蜜。因?yàn)槲覀冇芯S持家庭健康的秘密武器——那就是愛！

爸爸和媽媽每天都會(huì)吵架但不到天黑都會(huì)好，我是個(gè)小淘氣總會(huì)做出一些搗蛋事把他們?nèi)巧鷼?，但他們從來不打我。因?yàn)樗麄儛畚?！那次，我把家里媽媽剛剛買的花瓶打碎了，我非常擔(dān)心！心里想：媽媽回來一定會(huì)把他那塵封三年的“魔爪”伸出來他在我那可憐的屁屁上。心里特別發(fā)慌不知所措。這是門開了，我以為是媽媽回來了。還好是虛驚一場(chǎng)原來是爸爸。我把事情想爸爸說了并向他求助，沒想到他答應(yīng)的那么爽快。于是，我們收拾好花瓶碎片一起等著我們大當(dāng)家回來了。

天終于暗下來了，門開了，媽媽進(jìn)來了。我和爸爸誰也不作聲，就等著媽媽發(fā)威了。沒想到媽媽竟然對(duì)花瓶只字不提，可能是媽媽記性不好忘記了，我和爸爸也不說這個(gè)大劫算是過去了。我的媽媽就是這樣脾氣大·記性小。

是過一星期后，我向媽媽主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽只是大聲訓(xùn)了我?guī)拙渚蜎]事了。我想媽媽其實(shí)也是挺寬容的嘛！

這就是我的家，由三個(gè)可愛的人組成的“幸福的家”！

內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗第四中學(xué)初一：張碩陽

第四篇：幸福的一家人

幸福的一家人

我家有三口人，性格各異，特點(diǎn)不一。雖然有時(shí)是各拿各的號(hào)，各吹各的調(diào)，但多數(shù)時(shí)候還能奏出優(yōu)美的和弦來。

我爸爸每天工作回來都要讓我倒一杯茶給他，他每天都在努力地工作，沒有偷懶。有一次，爸爸高興地回來報(bào)喜，他說：“我當(dāng)上總經(jīng)理啦!”我和媽媽很開心，但媽媽也沒有忘記叮囑爸爸：“可是你不能得意哦!”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這些我知道，你放心吧!”后來，爸爸果真很認(rèn)真地對(duì)待每一份工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”通過他的這個(gè)總經(jīng)理的努力，公司的為績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

我媽媽也是一個(gè)大忙人，不過媽媽每天忙的就是在家里打扮個(gè)不停，老是想著怎樣才能把自已打扮得更漂亮，我家?guī)锏臅鴬y柜幾乎被她給占領(lǐng)完了，以前買回來的時(shí)候還很大呢!可經(jīng)過她這么一折騰，變得很“斜了。她很他細(xì)地照鏡子，看哪個(gè)地方有痘痘，就趕緊擦掉。每次她換衣服都要在鏡子前面不停地?cái)[弄，她還要讓我為幫她看哪件最漂亮，哪件最適合她穿，我真是拿她沒辦法啊!

別看她忙著打扮，但她還是挺關(guān)心我的哩!有一天，我回家寫作業(yè)時(shí)，有一道題我不會(huì)做，這時(shí)媽媽回來了，我趕忙走過去，著急地對(duì)媽媽說：“媽媽快來，這道題我不會(huì)做!”媽媽看了我的作業(yè)本說：“這道題應(yīng)該這樣算??。”說完便耐心地給我講解起來，在做題時(shí)媽媽還一邊檢查一邊拿著鉛筆給我打“X”。這下我更加明白了媽媽對(duì)我深深的愛。

我是個(gè)小畫家呢!我畫的畫可好看了!有一天，美術(shù)老師讓我們畫我的家，其實(shí)很簡(jiǎn)單，什么天上飄著的朵朵白云啦，自由自在飛翔的小鳥啦，地上生長(zhǎng)的小草啦，水里游動(dòng)的小魚啦，再畫個(gè)房子??，這幅畫就完成了，很簡(jiǎn)單吧!現(xiàn)在還有人說我畫得很好呢!我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了當(dāng)大畫家!

晚上，我們一家三口聚在一起有說有笑，有時(shí)也有吵鬧，但是誰也離不開誰。我們這一家過得可幸福呢!

第五篇：3.幸福一家人

3、幸福一家人 教學(xué)要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感；

2.通過“交流會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 3.通過展示“全家?！?、歌曲欣賞、交流故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)和感受家庭幸福，學(xué)會(huì)有愛心的生活。

第一課時(shí)

教學(xué)重、難點(diǎn)： 感受家庭幸福，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“全家?！薄都槿龑殹犯枨?教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

二、登上“展示臺(tái)” 1.教師示范，了解“全家?！?/p>

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘患貏e的東西，你們想看嗎？（出示“全家?！保┬∨笥褌儯銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？

教師介紹自己的“全家福”，簡(jiǎn)單的說說這張照片拍攝時(shí)的情景。2.小組交流

拿出自己的“全家?！?，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視，注意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述和聆聽。3.全班交流

教師指名學(xué)生上臺(tái)做介紹，學(xué)生聆聽后，也可主動(dòng)要求上臺(tái)講述。4.拓展交流

剛才大家都介紹了自己的“全家?！?，這些照片有的是過生日時(shí)拍的，有的是過年時(shí)、旅游時(shí)拍的??當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候，一定還有許多難忘的故事吧？請(qǐng)能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽聽吧！5.小結(jié)：小朋友的“全家?！鄙希械娜硕啵械娜松?，不管多少，這都是我們相親相愛一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起多幸福啊！

三、走進(jìn)“音樂廳”

1.剛才小朋友們用說的方式介紹了自己的家，非常好。下面讓我們?cè)賹W(xué)這用唱的方式來表達(dá)我們對(duì)幸福一家人的熱愛吧！老師送給大家一首非常好聽的歌《吉祥三寶》，誰是三寶呢？小朋友們仔細(xì)聽哦！2.了解歌曲：這是一首蒙古族歌曲，你聽出誰是“吉祥三寶”了嗎？在歌曲中，你還聽到了什么？ 3.是啊，太陽月亮和星星是吉祥的一家，花兒葉子和果實(shí)是吉祥的一家，爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們?cè)賮砺犚宦爩W(xué)一學(xué)這首歌吧！3.出示歌詞，帶讀一遍。

4.再次播放，學(xué)生聽，可跟著學(xué)唱。5.跟唱，可以自由發(fā)揮，配上表情動(dòng)作。

四、總結(jié)

每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，我們都喜愛和贊美這樣溫馨的家，我們更要珍惜和愛護(hù)這樣溫馨的家。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

不知道“全家福”背后故事的，可以再去問問家長(zhǎng)，也可以讓家長(zhǎng)說一說家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。

3、幸福一家人 教學(xué)要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感；

2.通過“實(shí)踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 3.初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生做力所能及的家務(wù)事，營造家庭歡樂氛圍；指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛，并落實(shí)到行動(dòng)上。

第二課時(shí)

教學(xué)重、難點(diǎn)： 感受家庭幸福，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“開心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大頭爸爸和小頭兒子》片段 教學(xué)流程：

一、歌曲導(dǎo)入

播放《吉祥三寶》，學(xué)生跟唱。

二、召開“故事會(huì)”

1.今天老師不但給大家?guī)砗寐牭母枨?，還給大家?guī)砹艘欢魏猛娴膭?dòng)畫，想看嗎？ 2.播放《大頭爸爸和小頭兒子》片段

3.全班交流：大頭爸爸和他的小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情，小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福！小朋友們，你們一家人在一起一定也發(fā)生過不少好玩的事情，誰來給大家講一件？讓我們一起召開一個(gè)“故事會(huì)”，好不好？ 4.小組交流

剛才幾個(gè)小朋友介紹了自己家庭趣事，其實(shí)大家都有這樣的故事要和同學(xué)們分享，下面我們?cè)谒娜诵〗M里，每個(gè)人都來說一說。

5.小結(jié)：聽了這么多小朋友的“全家?！惫适拢阌惺裁聪敕?？6.小朋友的故事，讓我們感受到家庭成員之間的愛，真是幸福又溫暖??！家庭成員之間敬老愛幼、互相幫助，不僅是道德規(guī)范，國家的法律也提出了明確的要求呢！出示《中華人民共和國婚姻法》第四條，讀給小朋友聽。7.有了法律的要求，更加指導(dǎo)和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們，讓我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首歌曲，通過演唱，表達(dá)我們的幸?？鞓钒桑〔シ拧缎腋Ｅ氖指琛罚瑢W(xué)生跟著音樂一起唱唱、演演，唱出心中的快樂。

三、走進(jìn)“實(shí)踐園” 1.剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，一個(gè)新朋友要來跟大家做朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？出示手偶“開心果”，老師模仿做自我介紹：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)槲业臓敔斈棠贪职謰寢尪挤浅Ｌ蹛畚遥矣幸粋€(gè)幸福的家，我非常開心，整天樂呵呵的，我覺得快樂真好。所以，我總想辦法去給我的全家?guī)砜鞓贰１热缯f，星期天，爸爸媽媽休息，我就拉著他們一起去打羽毛球，鍛煉身體；爺爺奶奶累了，腰酸背痛，我就給他們捶捶背；去外公外婆家，我會(huì)陪著他們?cè)谕饷嫔⑸⒉剑o他們說說我學(xué)校里高興的事情??（結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生說說自己怎么做“開心果”）

2.小朋友們，你們?cè)敢夂汀伴_心果”做朋友，接受它的提問嗎？回答問題：請(qǐng)說出爸爸媽媽的生日；他們最喜歡吃的水果；他們什么時(shí)候最開心；你在家?guī)椭^大人做過哪些事情。

3.小朋友們，我們的家庭，因?yàn)橛辛硕?、可愛的你們，才感到非?？鞓贰㈤_心。這就叫：家人因我而快樂。這可是小朋友一個(gè)大大的本領(lǐng)哦！那么，小朋友們都愿意在家做一顆“開心果”嗎？小組內(nèi)可以編一編、演一演，還能做些什么給家庭帶來快樂。4.小結(jié)討論：今天回家，怎么當(dāng)回“開心果”？

四、課堂總結(jié)

希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，真正成為家庭的“開心果”。