第一篇：2016校本課程教學(xué)工作計劃

2016校本課程教學(xué)工作計劃

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的 必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性 調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三、深化課改實驗，提升實施水平。

1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。

2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo)，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要 途徑。

四、調(diào)動教師熱情，加強隊伍建設(shè)。

1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。

3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。

4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。

教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

五、科研工作：

教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：

1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合，促進小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語文課題將申報“愉快識字法”（市級）

3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動（校）

4、數(shù)學(xué)課題組

路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。教學(xué)工作大事表 2006年2月 主要活動： 二月份：

1、制定教學(xué)工作計劃。

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。

4、召開綜合實踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。三月份：

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

4、校新課程教材培訓(xùn)。（一、二年級數(shù)學(xué)）

5、中老年教師示范課

8、召開教研組長、備課組長會議。

9、課題組制定課題實施計劃。四月份：

1、學(xué)科期中調(diào)研測試。

2、征集、評選綜合實踐活動案例。

3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

6、第三次常規(guī)調(diào)研。五月份：

2、三—六年級慶“六一”作文競賽。

3、一、二年級口算比賽。

4、二年級朗讀比賽。六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動情況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字比賽。

5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。

6、撰寫教學(xué)論文與案例。

7、舉行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調(diào)研。

董官屯鎮(zhèn)舒莊小學(xué)2015.9

第二篇：校本課程教學(xué)工作計劃

校本課程工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要；堅持加快發(fā)展、堅持優(yōu)化質(zhì)量、堅持深化改革、堅持人才強教、堅持提高效能，在實踐中不斷完善、實施、推進校本課程的教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、探索建設(shè)利用校本資源庫，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，并不斷補充、完善資源庫，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力。

2、圍繞課題研究工作，全面推進閱讀特色課程的建設(shè)，促進校園閱讀文化建設(shè)。

3、積極用好地方課程教材，在教學(xué)實踐中加強研究，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作：

1、建設(shè)完善校本資源庫，積極利用資源庫服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)有效性。建設(shè)資源庫的目的是減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此每一個校本教師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識，在兩個方面努力，一是積極使用，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗我們前階段工作的優(yōu)劣，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促進。在這個過程中，我們對教材開發(fā)的認(rèn)識將更加全面，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高。

2、積極圍繞閱讀課題推進校園閱讀文化建設(shè)

文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考，老師們在上課的時候要注意這方面的引領(lǐng)、啟蒙，提高閱讀效益，提高文化的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、人文精神。

五、六年級校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí)，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

四、具體工作安排：

9月份

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實施計劃，明確工作思路。

2、各年級制定校本課程教學(xué)計劃。10月份

備課工作交流 11月份

校本課堂教學(xué)調(diào)研 12月份

小結(jié)本學(xué)期工作

第三篇：校本課程教學(xué)工作計劃

2011-2012第二學(xué)期七年級校本課程教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局文件精神和學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃，堅持育人為本,因材施教,揚長教育,和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化教育教學(xué)。特制定本學(xué)期校本課程工作計劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：對學(xué)生進行理想與命運，科學(xué)與生活，歷史與人文、法制與安全，習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。

2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，用小組討論和探究學(xué)習(xí)的方法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。以使學(xué)生全面發(fā)展。

3、情感、態(tài)度與價值觀：對學(xué)生進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。

三、教材情況分析

本學(xué)期任教七年級校本課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是生活中的自然與社會方面的常見知識。重點是生活中常見的知識教育。難點是教育學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、學(xué)生情況分析

教授的年級是七年級的學(xué)生，男女生所占的比例是7:6，所教的基礎(chǔ)知識主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。

五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作：

運用社會實踐法、課堂辯論法、讀書解讀法和教師講授法等多種教學(xué)方法進行教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，做到因材施教。使不同的學(xué)生都有所得，極大的發(fā)揮教育的功能和作用。使學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：《禮儀》校本課程教學(xué)工作計劃.

《禮儀》校本課程教學(xué)工作計劃

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會做人,在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好,特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好,在校團結(jié)同學(xué),尊敬師長,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問題,作業(yè)認(rèn)真按時完成,遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽從父母教導(dǎo)。

二、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、進校禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會禮儀、旅游與參觀禮儀、購物禮儀、電話禮儀等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明伴我成長》的內(nèi)容,掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動,在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭做模范班

級。

四、教學(xué)措施

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、語言為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《文明伴我成長》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進而規(guī)范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題,每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計,使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對性地開展工作,共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。

9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀,著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動,學(xué)習(xí)禮儀知識,促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚!

第五篇：90班校本課程教學(xué)工作計劃

六年級90班校校本課程《中華古詩文經(jīng)典誦讀》教學(xué)工作計劃

隨著素質(zhì)教育的深入推進，學(xué)校辦出特色成為我國當(dāng)前教育改革的必然趨勢。結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展的形式需要，根據(jù)我校初步制定漢授班級校本課程教學(xué)以中華古詩文經(jīng)典誦為主方案。

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動素質(zhì)教育深入開展，我班根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，確定學(xué)校漢授班校本課程特色——以中華古詩文經(jīng)典誦讀為主，崇尚經(jīng)典”的教育潮流，創(chuàng)建“中華古詩文經(jīng)典誦讀”特色傳承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)審美情趣，提高文化品位，豐富文化底蘊，鍛造優(yōu)雅人格，促學(xué)生全面發(fā)展。

（一）教學(xué)要求：

通過 “中華古詩文經(jīng)典誦讀”特色教育，使每一個學(xué)生充分感受古典文化的魅力，能基本背誦代表中華文化經(jīng)典的精美詩文，一生受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶。學(xué)校具有“中華古詩文經(jīng)典誦讀”濃烈氛圍，形成誦讀的教育傳統(tǒng)，把學(xué)校建設(shè)成典雅詩園。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

讓每一個學(xué)生充分感受中華古典文化的魅力，一生受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，強記博聞，厚積薄發(fā)，開拓視野，陶冶情操，修正思想，提升品位，豐富底蘊，健全人格。

四、教學(xué)措施

1、《中華古詩文經(jīng)典誦》每一體例下分別設(shè)計以下幾個板塊：“名著導(dǎo)讀”分“作者介紹”、“內(nèi)容提要”、“作品賞析”和“精彩語段”等；閱讀與理解的指導(dǎo)等方面體現(xiàn)針對性、層次性，努力做到在開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣、涵養(yǎng)高尚道德情操。

2、開展競賽，激發(fā)熱情。利用每周一堂的誦讀課，引導(dǎo)學(xué)生以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到記憶復(fù)習(xí)鞏固的目的。競賽的內(nèi)容豐富，形式多變，可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對歌競賽，也可以是各種游戲?；蛞骰虺?，或快或慢，運用小品、快板、相聲、啞劇、據(jù)畫配詩、據(jù)詩配樂、節(jié)律誦讀等文藝手段進行競賽學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生在趣味盎然的學(xué)習(xí)中不知不覺走進古詩文這一神圣的藝術(shù)天堂。在誦讀量的把握上，充分發(fā)揮學(xué)生的主人公精神，充分尊重學(xué)生的個體差異，能背多少就背多少，不搞一刀切。

3、每學(xué)期在班級黑板報上，出一期古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。

4、以賽促讀。在每學(xué)期組織一次競賽，“朗讀比賽”、“古詩創(chuàng)作”、“詩人的故事演講”等比賽，以競賽促使學(xué)生擴大古詩文的誦讀量，改變學(xué)生“讀好語文書就行”的學(xué)習(xí)觀念，使他們從小受到優(yōu)秀古文化的陶冶。古詩文誦讀活動，通過演、唱、吟、誦、拉歌等形式，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。

5、先進評比，保證質(zhì)量。在古詩文誦讀的情況下，評選 “誦讀能手”“誦讀高手”使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀推薦篇目

第一部分：語文教材中要求背誦的古詩57首。1.《靜夜思》（唐）李白

2.《絕句》（唐）杜甫

3.《鳥鳴澗》（唐）王維

4.《馬詩》（其五）（唐）李賀

5.《春曉》（唐）孟浩然 6.《村居》（清）高鼎 7.《所見》（唐）袁枚 8.《贈汪倫》（唐）李白 9.《山行》（唐）杜牧

10.《江畔獨步尋花》（唐）杜甫 11.《望廬山瀑布》（唐）李白 12.《春夜喜雨》（唐）杜甫

13.《賦得古原草送別》（唐）白居易

14.《鄉(xiāng)村四月》(宋)翁卷 15.《乞巧》（唐）林杰 16.《牧童》(唐)呂巖 17.《江南》（漢）

18.《九月九日憶山東兄弟》（唐）李白 19.《望天門山》（唐）李白 20.《飲湖上初晴后雨》(宋)蘇軾 21.《舟過安仁》（宋）楊萬里 22.《贈劉景文》（宋）蘇軾 23.《嫦娥》（唐）李商隱 24.《詠柳》（唐）賀知章

25.《四時田園雜興》（宋）范成大（選二）

26.《春日》（宋）朱熹

27.《已亥雜詩》（其五）（清）龔自珍 28.《宿新市徐公店》（宋）楊萬里 29.《夜書所見》（宋）葉紹翁 30.《望洞庭》（唐）劉禹錫 31.《獨坐敬亭山》（唐）李白 32.《送元二使安西》（唐）王維

33.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白 34.《題西林壁》（宋）蘇軾 35.《回鄉(xiāng)偶書》（唐）賀知章 36.《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡 37.《憶江南》（唐）白居易 38.《鄉(xiāng)村四月》（宋）翁卷 39.《漁歌子》（唐）張志和 40.《長相思》（清）納蘭性德 41.《游山西村》（宋）陸游 42.《泊船瓜洲》（宋）王安石 43.《石灰吟》（明）于謙 44.《過零丁洋》（宋）文天祥 45.《己亥雜詩》（清）龔自珍 46.《清平樂·村居》（宋）辛棄疾

47.《西江月·夜行黃沙道中》（宋）辛棄疾 48.《天凈沙·秋思》（元）馬致遠 49.《七律·長征》毛澤東 50.《游山西村》（宋）陸游 51.《小池》（宋）楊萬里 52.《竹石》（清）鄭燮 53.《浣 溪沙》（宋）蘇軾

54.《卜算子·送鮑浩然之浙東》（宋）王觀 55.《七步詩》曹植

56.《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫 57.《詩經(jīng)采薇》

第二部分：新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求誦讀的古詩70首，其中標(biāo)注※的為與教材中重復(fù)出現(xiàn)的篇目。1.《詠鵝》（唐）駱賓王 2.《靜夜思》（唐）李白

※

3.《古朗月行》（唐）李白

4.《絕句》（唐）杜甫

※

5.《憫農(nóng)》

（一）（唐）李紳

6.《憫農(nóng)》

（二）（唐）李紳 7.《風(fēng)》（唐）李嶠 ※ 8.《春曉》（唐）孟浩然 ※

9.《絕句》（唐）杜甫 ※

10.《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里 11.《村居》（清）高鼎※

12.《所見》（唐）袁枚※

13.《贈汪倫》（唐）李白※ 14.《山行》（唐）杜牧※

15.《江畔獨步尋花》（唐）杜甫※ 16.《元日》（宋）王安石※ 17.《望廬山瀑布》（唐）李白※ 18.《春夜喜雨》（唐）杜甫※

19.《賦得古原草送別》（唐）白居易※

20.《江上漁者》(宋)范仲淹※ 21.《江南》（漢）※ 22.《鹿柴》（唐）王維

23.《九月九日憶山東兄弟》（唐）李白※ 24.《望天門山》（唐）李白※ 25.《浪淘沙》（唐）劉禹錫 26.《池上》（唐）白居易 27.《江雪》（唐）柳宗元 28.《尋隱者不遇》（唐）賈島 29.《小兒垂釣》（唐）胡令能 30.《清明》（唐）杜牧

31.《飲湖上初晴后雨》(宋)蘇軾※ 32.《漁歌子》（唐）張志和 33.《詠柳》（唐）賀知章※ 34.《別董大》（唐）高適 35.《江南春》（唐）杜牧 36.《蜂》（唐）羅隱

37.《惠崇〈春江曉景〉》（宋）蘇軾

38.《四時田園雜興》（選二）（宋）范成大※

39.《春日》（宋）朱熹※ 40.《登鸛雀樓》（唐）王之渙 41.《涼州詞》（唐）王之渙 42.《送元二使安西》（唐）王維※

43.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白※ 44.《早發(fā)白帝城》（唐）李白 45.《涼州詞》（唐）王翰 46.《樂游原》（唐）李商隱 47.《塞下曲》（唐）盧綸 48.《題西林壁》(宋)蘇軾※ 49.《題臨安邸》(宋)林升 50.《敕勒歌》北朝

51.《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡※ 52.《楓橋夜泊》（唐）張繼 53.《游子吟》（唐）孟郊 54.《憶江南》（唐）白居易※ 55.《望洞庭》（唐）劉禹錫※

56.《四時田園雜興》（選一）（宋）范成大 57.《鄉(xiāng)村四月》（宋）翁卷※ 58.《泊船瓜洲》（宋）王安石※

59.《六月二十七日望湖樓醉書》（宋）蘇軾 60.《游園不值》（宋）葉紹翁

61.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（宋）陸游 62.《墨梅》（元）王冕 63.《石灰吟》（明）于謙※ 64.《己亥雜詩》（清）龔自珍※ 65.《示兒》（宋）陸游 66.《小池》（宋）楊萬里※ 67.《竹石》（清）鄭燮※ 68.《出塞》（唐）王昌齡 69.《夏日絕句》（宋）李清照

70.《書湖陰先生壁》（宋）王安石

第三部分：推薦篇目：古詩86首，古今經(jīng)典誦讀美文86篇。

（一）古詩

1.《登幽州臺歌》（唐）陳子昂

2.《八陣圖》（唐）杜甫

3.《絕句二首》（選一）（唐）杜甫

4.《易水送別》（唐）駱賓王

5.《雜詩》（唐）王維

6.《送別》（唐）王維

7.《終南望余雪》（唐）祖詠

8.《問劉十九》（唐）白居易

9.《田家》（唐）聶夷中

10.《曲池荷》（唐）盧照鄰

11.《題詩后》(唐)賈島

12.《劍

客》(唐)賈島

13.《大風(fēng)歌》(漢)劉邦

14.《泊秦淮》(唐)杜牧

15.《寄揚州韓綽判官》(唐)杜牧

16.《赤

壁》(唐)杜牧

17.《贈

別》(唐)杜牧 18.《過華清宮絕句》（其一）（唐）杜牧

19.《夜雨寄北》(唐)李商隱

20.《峨眉山月歌》(唐)李白

21.《三衢道中》(宋)曾幾

22.《觀書有感》(宋)朱熹

23.《琴詩》(宋)蘇軾

24.《冬景》(宋)蘇軾

25.《海棠》(宋)蘇軾

26.《論詩》(清)趙翼

27.《少年行》(唐)王維

28.《垓下歌》(漢)項羽

29.《春日偶成》(宋)程顥

30.《題都城南莊》(唐)崔護

31.《早春》(唐)韓愈

32.《晚春》(唐)韓愈

33.《蜂》(唐)羅隱

34.《題菊花》(唐)黃巢

35.《對酒》(清)秋瑾

36.《夜直》(宋)王安石

37.《登飛來峰》(宋)王安石

38.《書湖陰先生壁》(宋)王安石

39.《清

明》(宋)王禹偁 40.《玄都觀桃花》(唐)劉禹錫

41.《石頭城》(唐)劉禹錫

42.《秋

詞》（唐）劉禹錫

43.《戲為六絕句》（唐）杜甫

44.《登科后》（唐）孟郊

45.《城東早春》（唐）楊巨源

46.《逢入京使》（唐）岑參

47.《磧中作》（唐）岑參

48.《言志》（明）唐寅

49.《大林寺桃花》（唐）白居易

50.《金縷衣》無名氏

51.《離思五首》（其四）（唐）元稹

52.《十一月四日風(fēng)雨大作》(宋)陸游

53.《竹里館》（唐）王維

54.《山中雜詩》（宋）吳均

55.《滁州西澗》（唐）韋應(yīng)物

56.《江南逢李龜年》（唐代）杜甫 57.《漁翁》（唐）柳宗元

58.《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃

59.《山居秋暝》（唐）王維

60.《送友人》（唐）李白

61.《望

岳》（唐）杜甫 62.《春夜洛城聞笛》（唐）李白

63.《送靈澈上人》（唐）劉長卿 64.《長歌行》（漢）

65.《秋詞》（唐）劉禹錫

66.《春望》（唐）杜甫

67.《與諸子登峴山》（唐）孟浩然

68.《無題》（唐）李商隱

69.《黃鶴樓》（唐）崔顥

70.《浣溪沙》（宋）晏殊

71.《過零丁洋》（宋）文天祥

72.《終南別業(yè)》（唐）王維

73.《相見歡》（南唐）李煜

74.《如夢令》（宋）李清照

75.《虞美人》（南唐）李煜

76.《蝶戀花》（宋）晏殊

77.《登飛來峰》（宋）王安石 78.《月夜》（唐）劉方平79.《卜算子·詠梅》（宋）陸游

80.《鳳棲梧》（宋）柳永

81.《醉花陰》（宋）李清照

82.《江城子·密州出獵》（宋）蘇軾

83.《青玉案·元夕》（宋）辛棄疾 84.《水調(diào)歌頭·中秋》（宋）蘇軾

85.《念奴嬌·赤壁懷古》（宋）蘇軾

86.《滿江紅·寫懷》（宋）岳飛

（二）古今經(jīng)典誦讀美文 1.《論語》（節(jié)選）2.《弟子規(guī)》 3.《三字經(jīng)》 4.《春筍》 5.《小池塘》 6.《草原的早晨》 7.《我真希望》 8.《我想》 高紅波 9.《海上的風(fēng)》 10.《初冬》

11.《太陽,你是粉刷匠嗎》

張秋生 12.《蜂巢》望安 13.《鳥島》望安 14.《鄉(xiāng)下孩子》 15.《小紙船》

柯藍 16.《旅行者之歌》

柯藍 17.《山茶花》

郭沫若

18.《丑小鴨》

（丹麥）安徒生 19.《日月潭》 20.《水鄉(xiāng)歌》 21.《美麗的丹頂鶴》 22.《月亮灣》 23.《夕陽真美》 24.《云房子》 25.《2008，北京》 26.《臺灣的蝴蝶谷》 27.《歡樂的潑水節(jié)》

28.《真想變成大大的荷葉》

王宜振 29.《砸魚》

尹正茂 30.《雨》

劉半農(nóng)

31.《做一片美的葉子》

金波 32.《北大荒的秋天》 33.《拉薩的天空》

王宗仁 34.《荷花》

葉圣陶 35.《翠鳥》

36.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》 37.《東方之珠》 38.《海底世界》

39.《多變的臉》

張歧 40.《往事》

冰心 41.《帶刺的朋友》 宗介華 42.《吹泡泡》

冰心 43.《眼睛》

姜華 44.《爬山虎的腳》

葉圣陶 45.《趵突泉》 46.《燕子》

鄭振鐸

47.《春天的小雨滴滴滴》陳木城 48.《麻雀》

屠格涅夫 49.《貓》

老舍

50.《桂林山水甲天下》 51.《黃昏》季羨林 52.《聲音的溫度》查一路

53.《春》

朱自清

54.《記金華的雙龍洞》

葉圣陶 55.《圓明園的毀滅》 56.《窗外》

馬德 57.《海上日出》 巴金 58.《夕照》

李穎

59.《最幸福的一晚》 邱紅波 60.《珍珠鳥》 馮驥才 61.《養(yǎng)花》

老舍 62.《美麗的小興安嶺》 63.《匆匆》

朱自清 64.《西湖的“綠”》

宗璞

65.《山上漫步》

徐志摩(節(jié)選自<<翡冷翠山居閑話>>)66.《富饒的西沙群島》

67.《提醒幸?！?/p>

畢淑敏 68.《夸父逐日》

《山海經(jīng)》 69.《舍生取義》孟子 70.《紫藤蘿瀑布》宗璞 71.《草原》

老舍

72.《白楊禮贊》（節(jié)選）茅盾 73.《一只驚天動地的蟲子》遲子建 74.《月光下的蛙鳴》查一路

75.《溪流》 賈平凹 76.《空山鳥語》

郭楓 77.《鼎湖山聽泉》謝大光 78.《鳥是樹的花朵》吳忌 79.《梅雨潭》 朱自清

80.《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》81.《陋室銘》

劉禹錫

82.《愛蓮說》

周敦頤 83.《百家姓》 84.《千字文》

冰心

85.《老子》（節(jié)選）86.《增廣賢文》（節(jié)選）