第一篇：VF統(tǒng)計(jì)命令教案

VF——統(tǒng)計(jì)命令

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解掌握統(tǒng)計(jì)命令的格式及應(yīng)用

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析判斷能力

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神 教學(xué)重點(diǎn)：命令格式的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：書寫正確的命令及命令的靈活運(yùn)用 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、比較分析法、講練結(jié)合法 教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)提問：（寫出相應(yīng)命令）

1、顯示前3條記錄

2、邏輯刪除數(shù)學(xué)大于60的記錄

3、將所有記錄的總分加5分

（二）導(dǎo)入新課：

對(duì)記錄的操作除了顯示、刪除和成批修改，還可以對(duì)記錄進(jìn)行計(jì)數(shù)求和求平均值等操作。

（三）講授新課

一、計(jì)數(shù)命令（講練結(jié)合法，啟發(fā)教學(xué)）

格式：COUNT [<范圍>][FOR<條件>][TO<變量>]

功能：統(tǒng)計(jì)表中指定范圍內(nèi)滿足條件的記錄個(gè)數(shù).注意

1）缺省[<范圍>]表示全部

2）TO<變量>表示將結(jié)果保存到變量中

二、求和命令（講練結(jié)合法、啟發(fā)教學(xué)）

格式：SUM [<范圍>][<數(shù)值型字段表>][FOR<條件>][TO<變量表>]

功能：對(duì)表中指定范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)值型字段分別求和

注意

1）缺省[<數(shù)值型字段表>]表示對(duì)表中所有數(shù)值型字段分別求和

2）TO<變量表>表示將結(jié)果依次保存到變量中；求和的字段個(gè)數(shù)必須與變量

個(gè)數(shù)一致

思考：運(yùn)用以上兩條命令是否可以得到語文的平均值

三、求平均值（講練結(jié)合法、比較分析法）

格式：AVERAGE [<范圍>][<數(shù)值型字段表>][FOR<條件>][TO<變量表>]

功能：對(duì)表中指定范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)值型字段分別求平均值

（四）課堂小結(jié)

（五）作業(yè)

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)籍表中計(jì)算機(jī)專業(yè)的漢族人數(shù)

2、對(duì)成績(jī)表中的數(shù)學(xué)和VF分別求和并保存

3、對(duì)成績(jī)表中的數(shù)學(xué)求平均值并保存

第二篇：計(jì)算機(jī)二級(jí)VF據(jù)庫操作命令

二級(jí)VF前三章命令匯總、數(shù)據(jù)庫操作命令 1.新建數(shù)據(jù)庫

CREATEDATABASE XO &&XO數(shù)據(jù)庫名 2.打開數(shù)據(jù)庫

OPEN DATABASEXO&&XO數(shù)據(jù)庫名 3.設(shè)置當(dāng)前數(shù)據(jù)庫

SETDATABASE TO XO &&把XO設(shè)為當(dāng)前數(shù)據(jù)庫 4.打開當(dāng)前數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器

MODIFYDATABASE &&不需要加數(shù)據(jù)庫名 5.關(guān)閉當(dāng)前數(shù)據(jù)庫

CLOSEDATABASE&&不需要加數(shù)據(jù)庫名 6.刪除數(shù)據(jù)庫

DELETEDATABASEXORECYCLEDELETETABLES

*刪除數(shù)據(jù)庫XO,RECYCLE指放入WINDOWS回收站,*DELETETABLES指把數(shù)據(jù)庫中的表一起刪除 7.關(guān)閉所有文件

CLOSEALL&&關(guān)閉所有文件

二、表的操作命令 1.新建表

CREATE 成績(jī) &&成績(jī)?yōu)楸砻?2.打開表

USE 成績(jī) &&成績(jī)?yōu)楸砻?3.打開表設(shè)計(jì)器

MODIFYSTRUCTURE &&不能跟表名,打開當(dāng)前表的設(shè)計(jì)器 4.表的記錄作命令 1)增加記錄

APPEND BLANK &&在表的尾部追加一條空白記錄 APPEND &&采用交互方式在表的尾部追加多條記錄 INSERT BEFORE &&在當(dāng)前表的當(dāng)前記錄之前追加一條記錄

INSERT BLANK &&在當(dāng)前表的當(dāng)前記錄之后追加

一條空記錄 COPYTOXS

&&XS指新表名,將當(dāng)前表復(fù)制到新表XS中 APPENDFROMXC

&&將XC表中的所有記錄追加到當(dāng)前表中, *注:XC與當(dāng)前表的結(jié)構(gòu)要完全相同才能使用 2)記錄刪除

DELETE &&表中刪除當(dāng)前記錄(邏輯)DELETEALL &&刪除表中所有記錄(邏輯)DELETEFOR 性別=“男” &&刪除滿足條件的記錄 3)記錄的恢復(fù)

RECALL &&恢復(fù)當(dāng)前錄

RECALLALL&&恢復(fù)所有打上刪除標(biāo)記記錄 RECALLFOR 條件 &&恢復(fù)滿足條件的記錄 4)記錄修改

EDIT / CHANGE&&交互式方式修改記錄 REPLACE 字段名 WITH 值 &&修改當(dāng)前記錄 REPLACE ALL 字段名 WITH 值 &&修改表中所有記錄

REPLACE 字段名 WITH 值 FOR條件 &&修滿足條件的記錄 5)記錄顯示

LIST &&顯示當(dāng)前表中所有記錄 DISPLAY&&顯示表中當(dāng)前記錄

LIST 姓名,性別 或 LISTFIELDS 姓名,性別&&顯示表中指字段

LISTFOR 條件 &&顯示滿足條件的記錄 6)記錄定位 A)相對(duì)定位：

GO TOP=GOTO TOP&&指到表頭 GO BOTTOM&&指到表尾 SKIP&&下一條記錄

相對(duì)定位：對(duì)表進(jìn)行排序與不排序指到記錄可能不能B)絕對(duì)定位

二級(jí)VF前三章命令匯總

GO 1= GOTO 1指到第一條記錄

絕對(duì)定位：不管有沒有對(duì)表進(jìn)行排序指到都是相同記錄 7)記錄查找

LOCATEFOR 條件 &&讓記錄指針指到滿足條件的記錄。

CONTINUE &&查找下一個(gè)滿足條件的記錄 5.表索引的命令 1)建立單索引(.IDX)

INDEXON 索引表達(dá)式 TO 索引名2)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引(.CDX)

INDEX ON 學(xué)號(hào) TAG 學(xué)號(hào) &&索引類型為普通索引

INDEX ON 學(xué)號(hào) TAG 學(xué)號(hào) CANDIDATDESC &&侯選索引的降序

INDEX ON 學(xué)號(hào) TAG 學(xué)號(hào) UNIQUE &&唯一索引 3)非構(gòu)復(fù)合索引(.CDX)

INDEX ON 學(xué)號(hào) TAG 學(xué)號(hào) OF XM &&普能索引 INDEX ON 學(xué)號(hào) TAG 學(xué)號(hào) OF XM UNIQUE &&唯一索引 4)打開索文件

SETINDEX TO索引文件名 5)設(shè)置當(dāng)前索引 SET ORDER TO 索引名

USE 學(xué)生 ORDER 學(xué)號(hào) &&打?qū)W生表并讓學(xué)號(hào)索引生效 6)索引定位 SEEK 值

SKIP &&找下一條滿足條件的記錄 7)刪除結(jié)構(gòu)復(fù)合索引

DELETE TAGALL &&刪除所有索引 DELETE TAGXS&&刪除指定索引XS 6.自由表與數(shù)據(jù)表的轉(zhuǎn)換 ADD TABLE 表名

&&將自由表添加到數(shù)據(jù)庫中

REMOVE TABLE 表名 &&將數(shù)據(jù)庫表移去變成自由表

7.表之間的臨時(shí)聯(lián)系

SET RELATION TO 索引名 TO 表名或工作區(qū) 8.物理排序

SORT ON 排序字段 TO 新表名 SORT TO 新表名 ON 排序字段

第三篇：VF基礎(chǔ)教案

第2章Visual FoxPro 6.0概述

2.1 Visual FoxPro的安裝、啟動(dòng)與關(guān)閉 2.1.1 Visual FoxPro 6.0 的安裝

中文Visual FoxPro 可以從CD-ROM或網(wǎng)絡(luò)上安裝。以下介紹三種從CD-ROM上安裝Visual FoxPro 的方法。

1．直接啟動(dòng)CD-ROM

2．直接運(yùn)行安裝程序

3．使用Windows 安裝 2.1.2 Visual FoxPro 6.0的啟動(dòng)與關(guān)閉

一、Visual FoxPro 6.0的啟動(dòng)

啟動(dòng)Visual FoxPro有多種方法，可采用以下三種方式之一。

1．從“開始”菜單啟動(dòng)

2．從“運(yùn)行”對(duì)話框中啟動(dòng)

3．從資源管理器中啟動(dòng)

4.雙擊Visual Foxpro6.0快捷圖標(biāo)

二、Visual FoxPro 6.0的退出

(1)在Microsoft Visual FoxPro主菜單中，打開“文件”菜單，選擇“退出”選項(xiàng)；

(2)按Alt+F4組合鍵；

(3)按Ctrl+Alt+Del組合鍵，進(jìn)入“關(guān)閉程序”窗口，按“結(jié)束任務(wù)”按鈕；

(4)在Microsoft Visual FoxPro的系統(tǒng)環(huán)境窗口，單擊其右上角的“退出”按鈕；

(5)在“命令”窗口，輸入命令Quit。2.2 Visual FoxPro 6.0系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的配置

Visual FoxPro系統(tǒng)環(huán)境的配置，決定了Visual FoxPro系統(tǒng)的操作環(huán)境和工作方式。

單擊“工具”-> “選項(xiàng)”可以打開選項(xiàng)選窗口，在“選項(xiàng)”窗口中，有12種不同類別的環(huán)境選項(xiàng)卡，用戶可以根據(jù)操作的需要通過“選項(xiàng)”窗口中的各種選項(xiàng)卡，確定或修改設(shè)置每一個(gè)參數(shù)，從而確定Visual FoxPro的系統(tǒng)環(huán)境.2.2.1 設(shè)置默認(rèn)工作目錄

VF有其默認(rèn)的工作目錄，就是系統(tǒng)文件所在的VF6.0目錄，但是，為了管理，用戶最好還是設(shè)置自己的工作目錄以保存所建的文件 設(shè)置默認(rèn)路徑的方法： “工具”->“選項(xiàng)”->文件位置 使用命令設(shè)置：

SET DEFA TO <默認(rèn)路徑> 功能：設(shè)置默認(rèn)路徑 例：

SET DEFA TO D:WMQ SET DEFA TO E:200723 2.2.2 設(shè)置日期的表示格式 設(shè)置日期時(shí)間格式： “工具”->“選項(xiàng)”->“區(qū)域”

2.3 Visual FoxPro 6.0的系統(tǒng)窗口

Visual FoxPro的界面

Visual FoxPro界面，是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄和命令窗口組成的。

一、標(biāo)題欄

標(biāo)題欄位于屏幕界面的第一行，它包含系統(tǒng)程序圖標(biāo)、主屏幕標(biāo)題、最小化按鈕、最大化按鈕和關(guān)閉按鈕5個(gè)對(duì)象。

二、菜單欄

菜單欄位于屏幕的第二行，它包含文件、編輯、顯示、格式、工具、程序、窗口和幫助8個(gè)菜單選項(xiàng)。

當(dāng)單擊其中一個(gè)菜單選項(xiàng)時(shí)，就可以打開一個(gè)對(duì)應(yīng)的“下拉式”菜單，在該“下拉式”菜單下，通常還有若干個(gè)子菜單選項(xiàng)，當(dāng)選擇其中一個(gè)子菜單選項(xiàng)時(shí)，就可以執(zhí)行一個(gè)操作。

三、工具欄

Visual FoxPro系統(tǒng)提供了11種常用的工具欄：

（1）常用工具欄（2）布局工具欄

（3）表單控件工具欄（4）表單設(shè)計(jì)器工具欄

（5）查詢?cè)O(shè)計(jì)器工具欄（6）視圖設(shè)計(jì)器工具欄

（7）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器工具欄（8）報(bào)表控件工具欄

（9）報(bào)表設(shè)計(jì)器工具欄（10）調(diào)色板工具欄

（11）打印預(yù)覽工具欄

四、命令窗口

命令窗口位于菜單欄和狀態(tài)欄之間，是Visual FoxPro系統(tǒng)命令執(zhí)行、編輯的窗口。在命令窗口中，可以輸入命令實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作管理；也可以用各種編輯工具對(duì)操作命令進(jìn)行修改、插入、刪除、剪切、拷貝、粘貼等操作；還可以在此窗口建立命令文件并運(yùn)行命令文件。

在“窗口”菜單下，選擇“隱藏”，可以關(guān)閉命令窗口；選擇“命令窗口”，可以彈出命令窗口。

五、工作區(qū)與狀態(tài)行

狀態(tài)行位于屏幕的最底部，用于顯示某一時(shí)刻的管理數(shù)據(jù)的工作狀態(tài)。(1)Set Status off/ on，可控制屏幕上的狀態(tài)行是否出現(xiàn)。

(2)如果當(dāng)前工作區(qū)中沒有表文件打開，狀態(tài)行的內(nèi)容是空白；如果當(dāng)前工作區(qū)中有表文件打開，狀態(tài)行顯示表名、表所在的數(shù)據(jù)庫名、表中當(dāng)前記錄的記錄號(hào)、表中的記錄總數(shù)、表中的當(dāng)前記錄的共享狀態(tài)等內(nèi)容。

2.4 可視化管理工具

1、設(shè)計(jì)器

通過設(shè)計(jì)器可以方便地對(duì)表、表單、數(shù)據(jù)庫、查詢和報(bào)表等進(jìn)行管理。

2、向?qū)?/p>

通過用戶對(duì)問題的回答或?qū)x項(xiàng)的選擇，向?qū)?chuàng)建相應(yīng)的文件或執(zhí)行某一項(xiàng)任務(wù)。

3、生成器 是一種可視化的輔助工具，用來幫助擁護(hù)按要求設(shè)計(jì)各種控件的表現(xiàn)形式。2.5 Visual Foxpro 6.0的工作方式 Visual FoxPro 6.0提供了兩種工作方式：

? ? 交互方式（可執(zhí)行方式和可視化操作方式）程序方式

2.5.1 交互方式

包括命令執(zhí)行方式和可視化操作方式。

1、命令執(zhí)行方式

Visual FoxPro 6.0提供命令方式主要有兩種目的，一是對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作使用命令比使用菜單或工具欄要快捷而靈活；另一方面，熟悉命令操作是程序開發(fā)的基礎(chǔ)。

Visual FoxPro 6.0提供了命令窗口用于輸入執(zhí)行命令。

Visual FoxPro 6.0中的命令采用近似于自然語言的結(jié)構(gòu)。

Visual FoxPro 6.0中的命令不區(qū)分大小寫，即命令可以用大寫字母也可以用小寫字母書寫。另外，對(duì)于較長(zhǎng)的命令可以只輸入命令的前四個(gè)字母。

Foxpro提供了多條命令，命令中常出現(xiàn)的一些符號(hào)有：（P19）

＜．．．．＞ 必選項(xiàng)

［．．．．］

可選項(xiàng)

．．．｜．．． 擇一選項(xiàng) 這些符號(hào)在實(shí)際使用時(shí)不必輸入． 命令的一般格式為：

命令動(dòng)詞 [<范圍>]［fields<字段名表>］［for <條件>］ 其中：

命令動(dòng)詞：決定此命令的功能，一般為英文動(dòng)詞． 范圍：表示記錄的操作范圍，有]四種形式：

ALL 表示對(duì)數(shù)據(jù)庫中的所有記錄進(jìn)行操作。?

RECORD N

表示僅對(duì)第N條記錄進(jìn)行操作 ?

NEXT N 表示從當(dāng)前記錄開始共N個(gè)記錄

REST

表示從當(dāng)前記錄開始到文件結(jié)束的所有記錄

Fileds：說明數(shù)據(jù)庫的字段名稱，不選此項(xiàng)，則表示選擇所有字段 命令書寫規(guī)則 ? ? ? ? ? 任何命令必須以命令動(dòng)詞開頭, 大小寫不限，其后的各項(xiàng)順序不限。各子句之間用空格分隔。

命令可縮寫成前4個(gè)字母，但不提倡

一行寫不下時(shí)，在行末用續(xù)行符“；”，并在下行繼續(xù)書寫 一行只能寫一條命令語句

例如，顯示xsda數(shù)據(jù)表中所有不住校的女生的姓名、年齡

use xsda

list all fields 姓名，年齡

for 住校否=.F.and 性別=’女’

2、可視化操作方式

可視化操作方式包括:菜單方式、設(shè)計(jì)器方式、向?qū)Х绞健?/p>

在VisualFoxpro系統(tǒng)中，通過菜單、窗口、對(duì)話框、工具欄等圖形界面，可以直接操作數(shù)據(jù)表、視圖、查詢、表單、報(bào)表等，并以窗口的方式把結(jié)果顯示給用戶。

2.5.2 程序執(zhí)行方式

Visual FoxPro 6.0提供了一個(gè)程序編輯器，可以使用MODIFY COMMAND 命令打開程序編輯器，或者從“文件”菜單中選擇“新建”命令，在彈出的“新建”對(duì)話框中選擇“程序”單選項(xiàng)，最后單擊“新建文件”按鈕即可打開程序編輯器。

2.6 Visual Foxpro 6.0的主要性能指標(biāo) 主要性能指標(biāo)有:

1、每個(gè)數(shù)據(jù)庫最多記錄數(shù)為10億個(gè)

2、每條記錄可包含的字段個(gè)數(shù)最多為225個(gè)

3、每條記錄最多字符數(shù)為655000個(gè)字節(jié)

4、字段型字段最大寬度（即最多可容納的字符數(shù)）為254個(gè)字節(jié)。

5、數(shù)值型字段最大寬度為20位，精度為16位

6、有32767個(gè)工作區(qū)，可同時(shí)打開的數(shù)據(jù)庫文件最多32767個(gè)。

7、可使用的內(nèi)存變量默認(rèn)總數(shù)位256個(gè)，最多為65000個(gè)。最大數(shù)組個(gè)數(shù)為65000個(gè)，每個(gè)數(shù)組的最多的元素?cái)?shù)為65000個(gè)。



第四篇：VF教案31-40

第31課時(shí) 使用向?qū)?chuàng)建視圖

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用創(chuàng)建一個(gè)視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用向?qū)?chuàng)建視圖和查詢的區(qū)別

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

同學(xué)們，在使用視圖向?qū)?chuàng)建視圖時(shí)，向?qū)?huì)自動(dòng)列出創(chuàng)建視圖的步驟，用戶根據(jù)向?qū)峁┑奶崾就瓿上鄳?yīng)的操作，即可正確的建立視圖。

下面我來介紹一下創(chuàng)建視圖的幾個(gè)步驟：

（1）字段選取。選擇數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中的表和表中的字段。如果當(dāng)前已經(jīng)打開了一個(gè)數(shù)據(jù)庫，則第一步的對(duì)話框中顯示的是創(chuàng)建當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的視圖，也可以選擇其它的數(shù)據(jù)庫。

（2）關(guān)聯(lián)表。建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。

（3）包含記錄。指定包含表中的全部記錄還是僅匹配的記錄。（4）篩選記錄。選定符合條件的記錄。

（5）排序記錄。為選定的記錄按照某一字段進(jìn)行排序。

（6）限定記錄。定制顯示一定數(shù)量的記錄。（7）完成視圖。選擇保存視圖后瀏覽還是修改。

例：創(chuàng)建包含Grade表和Courses表的本地視圖“視圖1”。

字段選擇完成后，單擊【下一步】，步驟2——為表建立關(guān)系。說明：在這一步要建立用來建立本地視圖的表間的關(guān)系。

1、先在父表字段選擇下拉選擇框中選擇要用來建立關(guān)系的主關(guān)鍵字；

2、再在子表字段選擇下拉選擇框中選擇用來建立關(guān)系的子表關(guān)鍵字；

3、單擊【添加】，將設(shè)定關(guān)系添加到關(guān)系列表框中。

關(guān)系設(shè)置完成后單擊【下一步】進(jìn)入到步驟2a——字段選取對(duì)話框。

本例中選用默認(rèn)值：僅包含匹配的行。然后單擊【下一步】，進(jìn)入步驟3——篩選記錄。說明：

僅包含匹配的行：生成的本地視圖中只包含表中關(guān)系相匹配的記錄，對(duì)應(yīng)于關(guān)系中的內(nèi)聯(lián)接的設(shè)置結(jié)果。

此表中所有的行：生成的本地視圖中包含Grade表中的全部記錄和子表中關(guān)鍵字段相匹配的記錄，對(duì)應(yīng)于關(guān)系中的左聯(lián)接的設(shè)置結(jié)果。

兩張表中所有的行：生成的本地視圖中包含表中所有的記錄，對(duì)應(yīng)于關(guān)系中的完全聯(lián)接的設(shè)置結(jié)果。小結(jié)：

第32課時(shí)

使用向?qū)?chuàng)建視圖（2）

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用創(chuàng)建一個(gè)視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用向?qū)?chuàng)建視圖和查詢的區(qū)別

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

本地視圖向?qū)В翰襟E3——篩選記錄

說明：本地視圖向?qū)У暮Y選記錄與查詢向?qū)У暮Y選記錄的方式類似。在本例中不篩選記錄。

單擊【下一步】，進(jìn)入到本地視圖向?qū)У牟襟E4——排序記錄。本地視圖向?qū)В翰襟E4——排序記錄

說明：在這一步中設(shè)置在本地視圖的記錄順序。

本例中可先按“學(xué)號(hào)”排序，學(xué)號(hào)相同的再按“課程代號(hào)”排序。

操作方法與建立查詢的記錄排序方法相同。先在“可用字段”列表框中選擇“學(xué)號(hào)”，然后單擊【添加】，再選擇“課程代號(hào)”，再單擊【添加】如上圖。排序字段及順序設(shè)置后單擊【下一步】，進(jìn)入本地視圖向?qū)В翰襟E4a——限制記錄。本地視圖向?qū)В翰襟E4a——限制記錄

限制記錄的方法與建立查詢的限制記錄的方法完全相同。在本例中仍保持在本地視圖中包含所有的記錄，因而取默認(rèn)值，直接單擊【下一步】，進(jìn)入本地視圖向?qū)В翰襟E5——完成。

在第5步中的操作方法也與建立查詢的方法相同，現(xiàn)選擇“保存本地視圖并瀏覽”，然后單擊【完成】。彈出“視圖名”對(duì)話框

在“視圖名”文本框中輸入“視圖1”

輸入視圖名后單擊【確認(rèn)】按鈕，系統(tǒng)顯示所建立的本地視圖的結(jié)果。本地視圖向?qū)ЫY(jié)束。

小結(jié)：我們利用了兩節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)了使用視圖向?qū)韯?chuàng)建視圖的方法，創(chuàng)建視圖的方法其實(shí)和創(chuàng)建查詢的方法是基本相同的，同學(xué)們下去要多加把握一下。

第33課時(shí)

利用視圖設(shè)計(jì)器創(chuàng)建本地視圖

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用創(chuàng)建一個(gè)視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用向?qū)?chuàng)建視圖和查詢的區(qū)別

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 前面我們學(xué)習(xí)了使用視圖向?qū)韯?chuàng)建一個(gè)視圖，和查詢時(shí)一樣的，視圖也可以利用視圖設(shè)計(jì)器來創(chuàng)建一個(gè)視圖，通過本地視圖向?qū)Ы?shù)據(jù)庫視圖雖然方便，快捷，但這僅對(duì)入門者如此，何況用視圖向?qū)Ы?shù)據(jù)庫視圖最終還要依賴視圖設(shè)計(jì)器。因此，傾向獨(dú)立進(jìn)行開發(fā)的程序員來說，僅僅學(xué)會(huì)使用向?qū)沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)學(xué)會(huì)使用視圖設(shè)計(jì)器的強(qiáng)大功能來創(chuàng)建視圖。（1）進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器

進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器的方法與進(jìn)入查詢?cè)O(shè)計(jì)器的方法基本相同，下面以新建視圖的方式進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器。啟動(dòng)視圖設(shè)計(jì)器方法

新建一個(gè)視圖可按以下步驟進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器：

■選擇【文件】|【新建】命令，單擊“視圖”單選框，再單擊【新建文件】按鈕。

■在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器中，選擇【數(shù)據(jù)庫】|【新建本地視圖】或單擊數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器的快捷菜單中的【新建本地視圖】|【新視圖】按鈕。

■在項(xiàng)目管理器中，單擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，在列表框中選定“本地視圖”，再單擊【新建】按鈕，單擊【新建視圖】按鈕。修改一個(gè)視圖可按以下步驟進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器：

■在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器窗口中，單擊選定需要修改的視圖，選擇【數(shù)據(jù)庫】|【修改】命令。

■在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器窗口中，右擊需要修改的視圖，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇【修改】命令。■在項(xiàng)目管理器中，單擊【數(shù)據(jù)】選項(xiàng)卡，在列表框中選定需要修改的視圖，單擊【修改】按鈕。

“視圖設(shè)計(jì)器”工具欄說明

添加移去添加聯(lián)顯示SQL窗口 最大化上部窗

添加表：顯示“添加表或視圖”對(duì)話框，從而可以向設(shè)計(jì)器窗口添加一個(gè)表或視圖

移去表：從設(shè)計(jì)器窗口的上窗格中移去選定的表。添加聯(lián)接：在視圖中的兩個(gè)表之間創(chuàng)建聯(lián)接條件

顯示/隱藏SQL窗口：顯示或隱藏建立當(dāng)前視圖的SQL語句 最大化/最小化上部窗口：放大或縮小視圖設(shè)計(jì)器的上窗格（2）從表中選擇所需字段

在進(jìn)行本地視圖設(shè)計(jì)器之前，先建立Classzc表和Department表，表結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)如下：

小結(jié)：我們利用本節(jié)課講授了使用視圖設(shè)計(jì)器創(chuàng)建本地視圖的一部分內(nèi)容，剩下的內(nèi)容我們將在下一節(jié)課中繼續(xù)向大家講授。

第34課時(shí)

利用視圖設(shè)計(jì)器創(chuàng)建本地視圖（2）

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用創(chuàng)建一個(gè)視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用向?qū)?chuàng)建視圖和查詢的區(qū)別

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

從中選定表Classzc并單擊【添加】按鈕，然后單擊【關(guān)閉】按鈕，啟動(dòng)視圖設(shè)計(jì)器。

進(jìn)入視圖設(shè)計(jì)器后，第一步先需要選定字段，選定字段可直接通過字段選項(xiàng)卡進(jìn)行。其操作方法與查詢?cè)O(shè)計(jì)器中選擇字段的方法相同。

從“可用字段”列表框里選定Classzc.班級(jí)簡(jiǎn)稱字段，單擊【添加】按鈕或雙擊該字段，則Classzc.班級(jí)簡(jiǎn)稱字段將會(huì)出現(xiàn)在右邊的“選定字段”列表框中。本次建立的視圖里，還需要選定Classzc.學(xué)習(xí)性質(zhì)、Classzc.學(xué)制二個(gè)字段。它們選定的方法與選定Classzc.班級(jí)簡(jiǎn)稱字段一樣。如果需選定字段是“可用字段”列表框中的所有字段，可以單擊【全部添加】按鈕，這樣就把所有字段添加到了“選定字段”列表框中去了，可以通過【移去】按鈕將其移出來。如果需要全部移出，可以利用【全部移去】按鈕快速移出。

要將表中的字段添加到“選定字段”列表框中，除了上述方法外，還可以將鼠標(biāo)指向視圖設(shè)計(jì)器上部窗口中的表窗口中的字段上，按住鼠標(biāo)左鍵或右鍵拖動(dòng)一個(gè)字段到“選定字段”列表框，該字段就被加入到了“選定字段”列表框中。還可以通過雙擊字段名將其加入到“選定字段”列表框。表窗口中的＊代表表中的全部字段，它也是可以拖動(dòng)或雙擊的。若要從“選定字段”列表框中移去字段，也可以使用鼠標(biāo)拖動(dòng)或雙擊。“字段”選項(xiàng)卡還有一個(gè)【屬性】按鈕和一個(gè)“函數(shù)和表達(dá)式”文本框。只要“選定字段”列表框中有一個(gè)值，【屬性】命令按鈕就成為可選的了。選擇【屬性】后，（3）建立多表關(guān)聯(lián)

前面主要是針對(duì)單一的本地表建立視圖，雖然很容易，但它的實(shí)際功能不大。因?yàn)樵趯?shí)際開發(fā)中，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫很復(fù)雜，表的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，用戶關(guān)心的往往是一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)，因此需要建立多表視圖。

（4）與設(shè)計(jì)多表查詢不相同的部分——更新條件

視圖的最大特點(diǎn)在于能用視圖更新數(shù)據(jù)，這也是建立視圖與建立查詢的主要區(qū)別，也是視圖的重點(diǎn)所在。視圖設(shè)計(jì)器中的“更新條件”選項(xiàng)卡可以用來設(shè)置允許視圖更新表字段的條件。

“更新條件”選項(xiàng)卡選項(xiàng)包括如下內(nèi)容：

■“表”：指定視圖所使用的哪些表可以修改。選擇這個(gè)下拉列表框中的選項(xiàng)，可以確定哪些表中的字段可以在“字段名”列表框中，以便設(shè)置更新條件。此列表中所顯示的表都包含了“字段”選項(xiàng)卡“選定字段”列表中的字段。■【重置關(guān)鍵字】：這個(gè)按鈕作用是從每個(gè)表中選擇主關(guān)鍵字字段作為視圖的關(guān)鍵字字段。每個(gè)主關(guān)鍵字字段是在“字段名”列表中的、在鑰匙符號(hào)下面打一個(gè)對(duì)鉤的字段，關(guān)鍵字字段可

小結(jié)：我們利用兩節(jié)課的時(shí)間向同學(xué)們介紹了有關(guān)使用視圖設(shè)計(jì)器來創(chuàng)建視圖的方法。同學(xué)們下去一定要好好的把握。

第35課時(shí)

使用視圖

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)會(huì)在VF中使用視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用視圖

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

同學(xué)們，建立視圖后，不但可以用它來顯示和更新數(shù)據(jù)，而且還可以通過調(diào)整它的屬性來提高性能。處理視圖類似處理表，可以： ■使用USE命令并指定視圖名來打開一個(gè)視圖。■使用USE命令關(guān)閉視圖。■在【瀏覽】窗口中顯示視圖。

■在【查看】窗口中顯示已打開的視圖的別名。■將視圖作為數(shù)據(jù)源，供表單或表格控件使用。若要使用一個(gè)視圖，可采取如下方法：

■在項(xiàng)目管理器中先選擇一個(gè)數(shù)據(jù)庫，再選擇視圖名，然后單擊【瀏覽】按鈕，在【瀏覽】窗口中顯示視圖。■使用編程的方式訪問視圖。

下面的代碼在【瀏覽】窗口中顯示存放在c:gxglxt目錄下gxglxt數(shù)據(jù)庫中的視圖1：

open database c:gxglxtgxglxt use 視圖1 browse

在使用一個(gè)視圖時(shí)，視圖將作為臨時(shí)表在自己的工作區(qū)打開。如果此視圖基于本地表，則VFP6會(huì)在另一個(gè)工作區(qū)同時(shí)打開基表。如果沒有打開任何表，或先執(zhí)行Close All命令后再執(zhí)行以上命令，則視圖1在工作區(qū)1打開，而其基表則在工作區(qū)2打開。要查看基表，可以通過選擇系統(tǒng)菜單上的【窗口】|【數(shù)據(jù)工作期】打開“數(shù)據(jù)工作期”窗口。但有一個(gè)例外，如果視圖是基于遠(yuǎn)程表，則基表將不在工作區(qū)中打開。而只在【查看】窗口中顯示遠(yuǎn)程視圖的名稱。

小結(jié)：本節(jié)主要介紹了又關(guān)打開和關(guān)閉視圖的方法。

第36課時(shí)

視圖的編輯

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)視圖進(jìn)行編輯，及修改刪除等操作。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 視圖的修改

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

同學(xué)們，有時(shí)用戶只想了解視圖的結(jié)構(gòu)，而不關(guān)心視圖中的數(shù)據(jù)。這樣可以使用帶NODATA子句的USE命令來快速顯示視圖的結(jié)構(gòu)。例如： open database c:gxglxtgxglxt use 視圖1 nodata in 0 Select 視圖1 browse 通過運(yùn)行上面的命令語句，將在【瀏覽】窗口中看到?jīng)]有記錄的視圖1。因?yàn)槭褂肗ODATA子句時(shí)，VFP6為視圖1創(chuàng)建一個(gè)永遠(yuǎn)返回.F.值的WHERE子句，而數(shù)據(jù)源上沒有記錄匹配WHERE子句的條件，所以沒有記錄被選擇。

重新命名視圖

建立一個(gè)視圖以后，還可以為其重新命名視圖，進(jìn)行視圖的重新命名，可以使用項(xiàng)目管理器或用RENAME VIEW命令。

■在項(xiàng)目管理器中先選擇一數(shù)據(jù)庫，再右擊要重新命名的視圖。單擊【重命名】按鈕，出現(xiàn)一對(duì)話框后即可為視圖輸入新的名稱。

■使用RENAME VIEW命令。

例如，下面的代碼將視圖2重新命名為視圖1： rename view 視圖1 to 視圖2 說明：在重新命名視圖之前，必須打開包含要命名視圖的數(shù)據(jù)庫。

刪除視圖

視圖同表一樣也是可以刪除的，刪除視圖可以使用項(xiàng)目管理器或使用DELETE VIEW命令。■在項(xiàng)目管理器中選擇一個(gè)數(shù)據(jù)庫，再選擇要?jiǎng)h除的視圖，然后用鼠標(biāo)右擊，單擊【移去】按鈕，即可刪除所選的視圖。

使用DELETE VIEW命令。

例如，如果要?jiǎng)h除數(shù)據(jù)庫xsglxt中的視圖2，可以鍵入以下的命令語句： delete view視圖2 說明：在刪除視圖之前，必須打開包含要?jiǎng)h除視圖的數(shù)據(jù)庫并設(shè)置其為當(dāng)前數(shù)據(jù)庫。

創(chuàng)建視圖索引

同為表建立索引一樣，也可以為視圖建立索引。但與表不同的是，在視圖上創(chuàng)建的本地索引不能永久保存，它們隨著視圖的關(guān)閉而消失。為視圖建立本地索引，可以使用INDEX ON命令。關(guān)于該命令的參數(shù)，在創(chuàng)建表的索引時(shí)已有介紹。另有一點(diǎn)需要注意的是，在決定是否在視圖上建立索引時(shí)，要考慮視圖結(jié)果集合的大小。對(duì)于一個(gè)大的結(jié)果集合來說，索引要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，并可能降低視圖的性能。因此，要根據(jù)實(shí)際情況處理。

小結(jié)：本節(jié)課主要介紹了有關(guān)視圖的編輯，如修改視圖結(jié)構(gòu)，刪除視圖，重命名視圖的方法等，同學(xué)們一定要好好的把握。

第37課時(shí)

創(chuàng)建參數(shù)化視圖

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練的創(chuàng)建一個(gè)參數(shù)化視圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 創(chuàng)建參數(shù)化視圖

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 VFP可以創(chuàng)建具有提示輸入值來查詢信息的視圖，稱為參數(shù)化視圖，這樣的視圖具有更大的靈活性和更強(qiáng)的適應(yīng)性。可避免每取一部分記錄值就要建立視圖的情況。

可用以下方法創(chuàng)建參數(shù)化視圖：

（1）打開視圖設(shè)計(jì)器，從【查詢】菜單中選擇【視圖參數(shù)】命令，此時(shí)系統(tǒng)彈出視圖參數(shù)對(duì)話框，如圖所示：

2）在視圖參數(shù)對(duì)話框中輸入?yún)?shù)名及其數(shù)據(jù)類型。此例中建立一個(gè)名為“系部代號(hào)”的視圖參數(shù)，此視圖參數(shù)可以任意取，但數(shù)據(jù)類型要和所要查詢的記錄類型一致。參數(shù)名可以是字母字符、數(shù)字和單引號(hào)的任意組合。（3）按下確定按鈕，就為此視圖建立了一個(gè)視圖參數(shù)了。下面設(shè)計(jì)一個(gè)帶參數(shù)的視圖（視圖4）：

（1）打開“視圖設(shè)計(jì)器”，選定表Classzc、Student、Course和Grade四個(gè)表，并選取.Classzc.系部代號(hào)、Classzc.班級(jí)名稱、Student.學(xué)號(hào)、Student.姓名、Course.課程名、Grade.開課學(xué)期、Grade.課程成績(jī)這7個(gè)字段名作為輸出字段。（2）在“篩選”選項(xiàng)卡中的“字段名”下拉列表框中選擇Classzc.系部代號(hào)，在“條件”列表框中選定“=”，在“實(shí)例”文本框中輸入“?系部代號(hào)”。這個(gè)問號(hào)表示引用一個(gè)表達(dá)式所需要的參數(shù)。問號(hào)后的文字標(biāo)識(shí)了這個(gè)參數(shù)的名稱。同時(shí)還可以設(shè)定如“Grade.開課學(xué)期=‘?開課學(xué)期’”。（3）選擇【查詢】|【視圖參數(shù)】，進(jìn)入“視圖參數(shù)”對(duì)話框，在“參數(shù)名”文本框中輸入?yún)?shù)名稱“系部代號(hào)”，在“類型”下拉列表框中選定參數(shù)的類型為“字符型”，同樣還輸入“開課學(xué)期”、“字符型”，然后單擊【確定】按鈕。

（4）通過選擇【查詢】|【運(yùn)行查詢】命令，或通過單擊鼠標(biāo)右鍵再選擇【運(yùn)行查詢】命令，系統(tǒng)彈出如圖所示的視圖參數(shù)對(duì)話框。

在此對(duì)話框中可以輸入將要查詢的參數(shù)的某一具體數(shù)值，在此輸入“05”；在后面彈出的“輸入一個(gè)字符型值，供‘開課學(xué)期’使用”對(duì)話框中輸入“第1學(xué)期”。

單擊確定按鈕，查詢的結(jié)果即顯示在屏幕上。

說明：教師在大屏幕上演示具體的操作過程，學(xué)生仔細(xì)觀察，然后自己在電腦上進(jìn)行實(shí)踐。

第38課時(shí)

利用視圖更新數(shù)據(jù)

一、教學(xué)目的 使學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練的利用視圖來更新數(shù)據(jù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 更新數(shù)據(jù)的方法。

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 同學(xué)們，我們說過，視圖和查詢最大的區(qū)別就是，查詢不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更新，而視圖是可以的，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)如何對(duì)視圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新。

在項(xiàng)目管理器中選擇“視圖3”，單擊【修改】，在視圖設(shè)計(jì)器中選擇“字段”選項(xiàng)卡，如圖。

在上圖中，請(qǐng)注意Grade表中的字段。選擇“更新條件”選項(xiàng)卡，進(jìn)行如圖設(shè)置：

■設(shè)定關(guān)鍵字段和可修改字段。

注意：因?yàn)楸鞧rade中每個(gè)字段的值都不唯一，所以要用組合關(guān)鍵字（學(xué)號(hào)+課程代號(hào)+開課學(xué)期）

■存檔并顯示結(jié)果。選【文件】|【保存】或從工具欄中單擊保存按鈕保存此視圖。選取菜單【查詢】|【運(yùn)行查詢】查看結(jié)果，為視圖參數(shù)輸入“04”（帶定界符）、“第1學(xué)期”后的運(yùn)行結(jié)果如圖 ：

■修改視圖數(shù)據(jù)。既然我們已經(jīng)為視圖3視圖文件設(shè)定關(guān)鍵字段與可更新字段，也就是設(shè)定了視圖文件中哪些字段可以經(jīng)過修改而自動(dòng)更正原始數(shù)據(jù)文件內(nèi)容，現(xiàn)在就來驗(yàn)證這些設(shè)定是否生效。

將視圖中最后一條記錄的“課程成績(jī)”由62改為99。

更改完畢后操作光標(biāo)離開這條記錄，觀察Grade表中相關(guān)記錄變化的情形。

從結(jié)果可以看出：Grade表中的學(xué)號(hào)和課程成績(jī)已隨著視圖文件的更改而自動(dòng)修正了。表示我們?cè)O(shè)定的可更新字段生效。

說明：教師在大屏幕上邊操作邊演示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。任務(wù)1：在學(xué)生登記表視圖中，把李飛的姓名改為李雄飛。任務(wù)2：在各科成績(jī)表視圖中，把張三的語文成績(jī)由65改為99.小結(jié)：我們本節(jié)課主要介紹了有關(guān)視圖的更新數(shù)據(jù)的方法，從視圖更新數(shù)據(jù)這在VF中是非常重要的一個(gè)內(nèi)容，同學(xué)們一定要仔細(xì)體會(huì)其中的奧妙。

第五篇：vf教案13-20

第13課時(shí) 創(chuàng)建查詢

一、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握使用查詢向?qū)?chuàng)建查詢的方法。

2、理解查詢和查找的區(qū)別

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用查詢向?qū)В樵兒筒檎业膮^(qū)別

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 同學(xué)們，我們說VF中最最重要的功能就是它的查詢功能了，在本節(jié)課中我們將重點(diǎn)來學(xué)習(xí)VF的查詢，理解它的強(qiáng)大的功能。

說明：查找和查詢的區(qū)別。

同學(xué)們，我們?nèi)绻谝粋€(gè)表中要找到某個(gè)記錄時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是選擇，編輯菜單下的查找了，它的使用方法和我們平時(shí)使用WORD是一樣的，但是那是簡(jiǎn)單查找并不是查詢，當(dāng)我們要查找某些復(fù)雜的記錄時(shí)，我們就要使用VF中的查詢功能了。

我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)使用查詢向?qū)韯?chuàng)建查詢的方法。

舉例：創(chuàng)建一個(gè)查詢，在“學(xué)生管理”數(shù)據(jù)庫中的“各科成績(jī)”表中查詢語文大于60并且數(shù)學(xué)大于70的學(xué)生信息，要求要顯示的字段有，學(xué)號(hào)、姓名、語文、數(shù)學(xué)。分析：

使用查詢向?qū)Э梢钥焖賱?chuàng)建查詢，一般的操作步驟是：(1)選擇在查詢結(jié)果中要顯示的字段

(2)設(shè)置查詢條件來篩選在查詢結(jié)果中包含的記錄(3)設(shè)置排序來組織查詢結(jié)果(4)選擇結(jié)果輸出記錄的比例數(shù)

啟動(dòng)查詢向?qū)Э梢詮摹拔募辈藛沃袉螕簟靶陆ā泵睿凇靶陆ā睂?duì)話框中選擇“文件類型”中的“查詢”，然后單擊“向?qū)А卑粹o，啟動(dòng)查詢向?qū)А?/p>

操作：（教師在使用教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示，然后說明每一步操作的過程）以查詢文件名為“查詢1”保存，系統(tǒng)默認(rèn)的擴(kuò)展名為.qpr。提高

建立查詢后，如果要運(yùn)行該查詢，在Visual FoxPro 6.0 窗口，選擇“程序”菜單中的“運(yùn)行”，從打開的“運(yùn)行”窗口中選擇要運(yùn)行的查詢，如“查詢1.qpr”，顯示查詢運(yùn)行結(jié)果。

另一種運(yùn)行方法是使用命令方式，命令格式如下： DO 查詢文件名.qpr 例如，在命令窗口鍵入： DO查詢1.qpr 命令中的查詢文件名必須給出擴(kuò)展名.qpr。

說明：同學(xué)們，查詢文件的擴(kuò)展名是.qpr，這一點(diǎn)大家要牢牢掌握。

任務(wù)1：在各科成績(jī)表中查詢語文小于60并且數(shù)學(xué)也小于60的同學(xué)的信息，要求顯示的字段有學(xué)號(hào)、姓名、語文、數(shù)學(xué)。

等學(xué)生完成后，提問一兩個(gè)同學(xué)到大屏幕上進(jìn)行操作，然后糾正他們出現(xiàn)的問題。任務(wù)2：在學(xué)籍信息登記表中，查詢1982年1月1日以后出生的所有男生的信息，要求顯示的字段有學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、是否黨員、入學(xué)成績(jī)，查詢結(jié)果保存為查詢3。

提示：日期時(shí)間型的數(shù)據(jù)應(yīng)該是怎么表示的？ 這個(gè)題目中共限制了幾個(gè)查詢條件。

同樣，等學(xué)生完成后，提問一兩個(gè)同學(xué)到大屏幕上進(jìn)行操作，然后糾正他們出現(xiàn)的問題，在這里尤其要強(qiáng)調(diào)的是日期時(shí)間型數(shù)據(jù)的表示方法。1982年1月1日以后出生到底是大于這個(gè)日期還是小于，讓學(xué)生自己試試，這樣才能達(dá)到很好的效果。小結(jié)： 同學(xué)們，我們本節(jié)課主要講授了使用查詢向?qū)韺?duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的查詢，使用查詢能讓我們?cè)邶嫶蟮臄?shù)據(jù)海洋里面很輕松的找到我們需要的記錄，能大大節(jié)約時(shí)間，提高效率，同學(xué)們下去一定要多多的練習(xí)。

第14課時(shí) 使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢

一、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢的方法。

2、理解查詢向?qū)Ш褪褂貌樵冊(cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

同學(xué)們，利用查詢?cè)O(shè)計(jì)器可以按照需要設(shè)計(jì)一個(gè)查詢，如將滿足條件的記錄選擇出來。而且還可以用它對(duì)一個(gè)已有的查詢進(jìn)行編輯和修改。下面用二個(gè)例子來說明如何創(chuàng)建滿足條件的查詢。

例6.7 創(chuàng)建一個(gè)名為“數(shù)學(xué)及格”的選擇查詢，將表“grade”中數(shù)學(xué)成績(jī)高于等于60 分的記錄選擇出來，查詢包括“學(xué)生編號(hào)”、“數(shù)學(xué)”、“英語”、“計(jì)算機(jī)”等字段，并按數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低排序。

使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建一個(gè)選擇查詢來解決以上問題，操作步驟如下：（1）在數(shù)據(jù)庫窗口選中“查詢”對(duì)象，單擊“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”選項(xiàng)，進(jìn)入“選擇查詢”窗口，同時(shí)彈出“顯示表”對(duì)話框。

（2）單擊“表”選項(xiàng)卡，雙擊“grade”，把“grade”表選入查詢?cè)O(shè)計(jì)器的表/查詢顯示區(qū)后，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。

（3）分別雙擊“學(xué)生編號(hào)”、“數(shù)學(xué)”、“英語”和“計(jì)算機(jī)”字段名，將它們添加到查詢?cè)O(shè)計(jì)區(qū)的網(wǎng)格中，如下左圖所示。

（4）將光標(biāo)定位在“數(shù)學(xué)”的“準(zhǔn)則”框內(nèi)，輸入“>=60”，再將光標(biāo)定位在排序的框內(nèi)，單擊出現(xiàn)的下拉箭頭，如上左圖中箭頭所示，在出現(xiàn)的下拉列表框中選擇“降序”。

（5）單擊右上角的關(guān)閉按鈕，保存對(duì)查詢?cè)O(shè)計(jì)的更改，在出現(xiàn)的“另存為”對(duì)話框中輸入“數(shù)學(xué)及格”，然后單擊“確定”。查詢“數(shù)學(xué)及格”添加到數(shù)據(jù)庫窗口中。（6）在“數(shù)學(xué)及格”查詢上雙擊，顯示查詢結(jié)果集，如上右圖所示。教師在大屏幕上演示操作方法，學(xué)生自己觀摩。

總結(jié)：同學(xué)們，使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)查詢要經(jīng)過以下步驟：

1、打開查詢?cè)O(shè)計(jì)器

2、選擇想從中獲取的信息的表或視圖，并建立好它們之間的聯(lián)系。

3、選擇出現(xiàn)在查詢結(jié)果中的字段。

4、設(shè)置篩選的條件，查找所需的記錄。

5、設(shè)置排序，分組等選項(xiàng)，組織查詢結(jié)果。

6、選擇查詢結(jié)果輸出的方向，表，報(bào)表，或?yàn)g覽等。（下節(jié)課介紹）

7、運(yùn)行查詢。

8、保存查詢文件。

第15課時(shí) 復(fù)習(xí)查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢

一、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢的方法。

2、理解查詢向?qū)Ш褪褂貌樵冊(cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程

例6.8建立一個(gè)名為“成績(jī)總分”的查詢，包含 “學(xué)號(hào)”、“姓名”、“數(shù)學(xué)”、“英語”、“計(jì)算機(jī)” 字段，并新建一個(gè)總分字段。其中：總分=數(shù)學(xué)+英語+計(jì)算機(jī)，并將總分大于240的記錄顯示出來。操作步驟

（1）在數(shù)據(jù)庫窗口選中“查詢”對(duì)象，選擇“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”，進(jìn)入“選擇查詢”窗口，同時(shí)彈出“顯示表”對(duì)話框。

（2）單擊“表”選項(xiàng)卡，由于數(shù)據(jù)來源于“grade”和“students”兩個(gè)表，分別雙擊“grade”、“students”，然后關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。由于在6.2.7節(jié)已在“grade”和“students”表間建立了關(guān)系，故在它們之間出現(xiàn)一對(duì)一的關(guān)系連線，如下圖所示。

（3）分別雙擊“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“數(shù)學(xué)”、“英語”和“計(jì)算機(jī)”字段名，把要求在查詢中顯示的“學(xué)號(hào)”等各個(gè)字段添加到查詢?cè)O(shè)計(jì)區(qū)內(nèi)，如上圖所示。

（4）將光標(biāo)定位到空白字段中，如上圖中箭頭所示。此時(shí)，工具欄上生成器按鈕 變?yōu)榭捎茫瑔螕羲瑥棾霰磉_(dá)式生成器對(duì)話框如下圖所示。

（5）在上圖的左下方的框內(nèi)，雙擊“表”文件夾，選擇出現(xiàn)的“grade”表，如上圖所示，在中間的框中會(huì)顯示出“grade”表的所有字段。

（5）雙擊“數(shù)學(xué)”，單擊“+”，雙擊“英語”，單擊“+”，雙擊“計(jì)算機(jī)”，則整個(gè)公式[grade]![數(shù)學(xué)] + [grade]![英語] + [grade]![計(jì)算機(jī)] 就顯示出來，如上圖上部框中間所示。

（7）單擊“確定”按鈕，可以看到表達(dá)式出現(xiàn)在字段框中，把“表達(dá)式1”這幾個(gè)字改成“總分”(注意：冒號(hào)及冒號(hào)右邊的內(nèi)容不能改動(dòng))，在下面的準(zhǔn)則框中，輸入“>240”，如下左圖中箭頭所示。

圖6.4.3.4圖6.4.3.5（8）單擊窗口右上角的“關(guān)閉”，保存更改。在彈出的“另存為”對(duì)話框中，輸入查詢名“成績(jī)總分”，單擊“確定”。雙擊建好的查詢“成績(jī)總分”，查詢結(jié)果如上右圖所示。

學(xué)生先進(jìn)行操作，不會(huì)的地方教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和大屏幕上演示。小結(jié)： 本節(jié)主要通過實(shí)例讓同學(xué)們熟練的掌握查詢?cè)O(shè)計(jì)器來設(shè)計(jì)查詢的的過程，對(duì)查詢?cè)O(shè)計(jì)器在數(shù)據(jù)庫中的一些具體應(yīng)用有了更深入的了解。

第16課時(shí) 設(shè)置查詢的去向

一、教學(xué)目的

使學(xué)生能熟練掌握設(shè)置查詢的去向的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)置查詢的去向

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 同學(xué)們，我們前面所使用的查詢結(jié)果都是在表中顯示出來的，但是如果我們要用其它方式來顯示查詢結(jié)果，這就是我們本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

設(shè)置查詢?nèi)ハ?/p>

當(dāng)我們單擊工具欄上的“查詢?nèi)ハ颉卑粹o，或從“查詢”菜單中選擇“查詢?nèi)ハ颉保騿螕粲益I并在快捷菜單中選擇“輸出設(shè)置”都可以出現(xiàn)下面的“查詢?nèi)ハ颉睂?duì)話框。

它有七個(gè)不同的選項(xiàng)，允許將查詢結(jié)果傳送給七個(gè)不同的輸出設(shè)備。選擇不同的按鈕，其窗口中的選項(xiàng)也不一樣。上圖中是默認(rèn)的“瀏覽”，即將查詢結(jié)果送到“瀏覽”窗口中顯示，以進(jìn)行檢查和編輯。

當(dāng)單擊“臨時(shí)表”時(shí)，窗口如下：

以指定的名稱把查詢結(jié)果存貯于臨時(shí)表中。此臨時(shí)表只讀，并在“數(shù)據(jù)工作期”窗口中出現(xiàn)。臨時(shí)表可用于瀏覽，生成報(bào)表或其他目的。當(dāng)關(guān)閉這個(gè)表時(shí)，查詢結(jié)果隨之消失。當(dāng)單擊“表”時(shí)，窗口如下：

用指定的文件名，將查詢結(jié)果存為（.dbf）表文件。“表名”選項(xiàng)用來指定表的名稱。既可以在文本框中鍵入名稱，也可以使用三點(diǎn)按鈕來選擇一個(gè)已有的、要覆蓋的表。

單擊“圖形”按鈕，產(chǎn)生可由 Microsoft Graph處理的圖形。在設(shè)置GENGRAPH之后才可用。

單擊“屏幕”按鈕，使查詢結(jié)果在活動(dòng)輸出窗口中顯示。通過選擇“次級(jí)輸出”中的單選按鈕可以在把查詢結(jié)果輸出到屏幕的同時(shí)輸出到打印機(jī)或文本文件。“選項(xiàng)”復(fù)選框可以設(shè)置是否輸出列標(biāo)頭和是否在屏幕之間暫停。

單擊“報(bào)表”按鈕，將查詢結(jié)果按某一報(bào)表布局顯示。使用此選項(xiàng)必須先設(shè)置報(bào)表文件(.frx)，來容納查詢中的輸出字段。如下圖：

在“打開報(bào)表”文本框中輸入報(bào)表名，或單擊“打開報(bào)表”按鈕選擇報(bào)表名，或者單擊右側(cè)的報(bào)表向?qū)О粹o進(jìn)入報(bào)表向?qū)Вa(chǎn)生一個(gè)報(bào)表。“次級(jí)輸出”同“屏幕”。

如果選擇“頁面預(yù)覽”將在“頁面預(yù)覽”窗口中顯示輸出結(jié)果。

如果選擇“活動(dòng)控件臺(tái)”將在活動(dòng)輸出窗口中顯示輸出結(jié)果。

如果選擇“報(bào)告之前釋放頁”，將在報(bào)表開始之前打印一空白頁，以在打印機(jī)上隔開文檔

如果選擇“僅總結(jié)信息”，將不打印細(xì)節(jié)信息。所生成的報(bào)表包括標(biāo)頭、注腳、總計(jì)信息等等，但不包括細(xì)節(jié)信息。

單擊“標(biāo)簽”按鈕，將會(huì)將查詢結(jié)果輸出到一個(gè)標(biāo)簽文件（.LBX)。使用此選項(xiàng)必須先設(shè)置標(biāo)簽文件，來容納查詢中的輸出字段。其選項(xiàng)前面幾個(gè)去向中已介紹。

第17課時(shí) 復(fù)習(xí)

一、教學(xué)目的

通過讓學(xué)生做一些練習(xí)題來掌握有關(guān)查詢的使用。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)置查詢的去向

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 選擇題

1．現(xiàn)實(shí)世界中事物在某一方面的特性在信息世界中稱為()A.實(shí)體 B.實(shí)體值 C.屬性 D.信息

2．?dāng)?shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)之間的獨(dú)立性稱為數(shù)據(jù)的()A.結(jié)構(gòu)獨(dú)立性 B.物理獨(dú)立性 C.邏輯獨(dú)立性 D.分布獨(dú)立性

3.應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的工作開始于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟的()A.需求分析階段 B.概念設(shè)計(jì)階段

C.邏輯設(shè)計(jì)階段 D.物理設(shè)計(jì)階段 4．在關(guān)系R中，代數(shù)表達(dá)式 σ3<4（R）表示()A.從R中選擇值為3的分量小于第4個(gè)分量的元組組成的關(guān)系 B.從R中選擇第3個(gè)分量值小于第4個(gè)分量的元組組成的關(guān)系

C.從R中選擇第3個(gè)分量的值小于4的元組組成的關(guān)系

D.從R中選擇所有元組組成的關(guān)系

5．對(duì)關(guān)系模式進(jìn)行分解時(shí)，要使分解具有無損失連接性，在下屬范式中最高可以達(dá)到()A.2NF B.3NF C.BCNF D.4NF 6．事務(wù)的ACID性質(zhì)，是指事務(wù)具有原子性、一致性和()A.隔離性、透明性 B.獨(dú)立性、透明性

C.隔離性、持久性 D.共享性、持久性

7.各個(gè)場(chǎng)地采用同一類型的數(shù)據(jù)模型，使用不同型號(hào)的DBMS，這種分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的類型屬于()A.同構(gòu)同質(zhì)型 B.同構(gòu)異質(zhì)型 C.異構(gòu)同質(zhì)型 D.異構(gòu)異質(zhì)型 8．為解決“丟失更新”問題，事務(wù)在更新一個(gè)數(shù)據(jù)集合前，必須獲得對(duì)它的()A.S鎖 B.X鎖 C.S鎖和X鎖 D.S鎖或X鎖

9.在刪除基本表中某個(gè)元組時(shí)，將以此表為參照表的關(guān)系中外鍵與主鍵相同的元組一起刪除，應(yīng)采用的方式是()A.RESSTRDICT方式 B.CASCADE方式 C.SET NULL方式 D.CHECK方式

10.在SQL的查詢語句中,對(duì)應(yīng)關(guān)系代數(shù)中“投影”運(yùn)算的語句是()A.SELECT B.FROM C.WHERE D.SET 11.在關(guān)系模式R(U,F)中,X，Y，Z是U中屬性，則多值依賴的傳遞律是()A.如果X→→Y，Y→→Z，則X→→Z B.如果X→→Y，Y→→Z，則X→→YZ C.如果X→→Y，Y→→Z，則X→→YZ D.如果X→→Y，Y→→Z，則X→→Z-Y 12.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于()A.需求分析階段

B.邏輯設(shè)計(jì)階段

C.概念設(shè)計(jì)階段

D.物理設(shè)計(jì)階段

13.關(guān)系代數(shù)的五個(gè)基本操作可直接轉(zhuǎn)換成元組關(guān)系演算表達(dá)式，它們是：并、差、投影、選擇和()

A.交

B.笛卡爾積

C.自然連接

D.除法 14.SQL語言具有的功能是()A.關(guān)系規(guī)范化，數(shù)據(jù)操縱，數(shù)據(jù)控制

B.數(shù)據(jù)定義，數(shù)據(jù)操縱，數(shù)據(jù)控制

C.數(shù)據(jù)定義，關(guān)系規(guī)范化，數(shù)據(jù)控制

D.數(shù)據(jù)定義，關(guān)系規(guī)范化，數(shù)據(jù)操縱

第18課時(shí) 多表查詢（1）

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器對(duì)多表進(jìn)行查詢

二、教學(xué)重難點(diǎn) 多表查詢

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)的查詢都是基于一個(gè)表進(jìn)行的，那么如果要在多個(gè)表之間進(jìn)行查詢的話，那就要使用多表查詢，就是我們本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的知識(shí)了。

我們通過一個(gè)例子來讓同學(xué)們了解多表查詢的方法。

為了以后舉例的方便，我們?cè)俳⒁粋€(gè)“圖書訂貨庫”，它包括圖書表、訂貨表、客戶表三個(gè)表。分別將圖書表.書名、客戶表.客戶名稱設(shè)置為主索引，將訂貨表.書名和客戶名稱設(shè)置為普通索引，并且在各表之間建立關(guān)聯(lián)。如下圖：

在圖書表中輸入數(shù)據(jù)（所有數(shù)據(jù)為隨意設(shè)置，不做實(shí)際參考），如下圖：

在訂貨表中輸入數(shù)據(jù)，如下圖：

在客戶表中輸入內(nèi)容，如下圖：

我們建立這個(gè)多表查詢的目的是查詢“客戶名稱”為新華書店的訂貨信息。

我們看到,圖書訂貨數(shù)據(jù)庫中圖書表和客戶表是多對(duì)多關(guān)系,即一種書可由多個(gè)客戶訂購，一個(gè)客戶可訂購多種書。而圖書表和訂貨表、客戶表和訂貨表都是一對(duì)多關(guān)系。

小結(jié)：本節(jié)主要是讓同學(xué)們先建立我們需要的數(shù)據(jù)表，為下一節(jié)課的多表查詢建立基礎(chǔ)。

第19課時(shí) 多表查詢（2）

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器對(duì)多表進(jìn)行查詢

二、教學(xué)重難點(diǎn) 多表查詢

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 同學(xué)們，上一節(jié)課我們建立了幾個(gè)表，這節(jié)課我們就用這幾個(gè)表來建立一個(gè)多表查詢。接上節(jié)課的內(nèi)容。我們打開“文件”菜單，單擊“新建”，選擇“查詢”并單擊“新件文件”按鈕，進(jìn)入查詢?cè)O(shè)計(jì)器。在“添加表或視圖”窗口中依次將“圖書訂貨庫”的圖書表、訂貨表和客戶表加入到表設(shè)計(jì)器。如下圖：

由于我們?cè)凇皥D書訂貨庫”中建立了表間永久關(guān)系，因此在添加的表之間自動(dòng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

注意：如果我們添加了圖書表后接著添加客戶表，由于我們?cè)跀?shù)據(jù)庫中未建立兩表的直接關(guān)聯(lián)，便會(huì)彈出一個(gè)“聯(lián)接條件”對(duì)話框，要求加入聯(lián)接條件，我們不需要這兩表建立直接關(guān)聯(lián)，按“取消”按鈕即可。如下圖：

我們需要了解的項(xiàng)目有客戶名稱、訂購的書名、每本書的定價(jià)、訂貨數(shù)量、每種書的預(yù)付款總額、客戶聯(lián)系電話，聯(lián)系人等。因此我們?cè)凇白侄巍边x項(xiàng)卡中選擇加入相應(yīng)的字段。

其中的每種書預(yù)付款總額沒有與之相應(yīng)的字段，需要在“函數(shù)和表達(dá)式”文本框中建立。單擊文本框右側(cè)的三點(diǎn)按鈕，進(jìn)入“表達(dá)式設(shè)計(jì)器”，通過選擇或輸入，在“表達(dá)式”框中建立表達(dá)式“圖書表.定價(jià)*訂貨表.訂貨數(shù)量*0.75"，其中的0.75指當(dāng)一次性交清款，將按75折給予優(yōu)惠。如下圖：

按“確定”按鈕關(guān)閉表達(dá)式生成器。這時(shí)在查詢?cè)O(shè)計(jì)器中的“表達(dá)式和函數(shù)”文本框中出現(xiàn)剛才建立的表達(dá)式，按“添加”按鈕，將表達(dá)式加入“選定字段”，并用垂直雙向箭頭調(diào)整字段輸出的順序。如下圖：

小結(jié)：我們本節(jié)課主要向同學(xué)們介紹了多表查詢的一部分操作，同學(xué)們一定要掌握多表查詢之間幾個(gè)表的關(guān)系，要區(qū)分開什么是內(nèi)部連接、左連接、右連接和完全連接的區(qū)別。

第20課時(shí) 多表查詢（3）

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器對(duì)多表進(jìn)行查詢

二、教學(xué)重難點(diǎn) 多表查詢

三、教學(xué)方法 舉例 講授 演示

四、教學(xué)過程 在“聯(lián)接”選項(xiàng)卡中我們?nèi)∧J(rèn)的內(nèi)部聯(lián)接。由于要查詢的是各表之間的匹配記錄，因此在為各表間的聯(lián)接都要為內(nèi)部聯(lián)接。如下圖：

在“篩選”選項(xiàng)卡中設(shè)置篩選條件。一種條件可以有幾種表示方法，如何設(shè)置根據(jù)個(gè)人習(xí)慣。篩選條件和上面的聯(lián)接條件類似，兩者都是先比較值，然后輸出滿足條件的記錄。不同的是兩者比較的對(duì)象，聯(lián)接條件是將一個(gè)表的字段值與另一個(gè)表的字段值相比較，而篩選條件則是字段值與篩選值（實(shí)例文本）相比較。這里我們選擇、輸入：訂貨表.客戶名稱=新華書店 我們希望按照預(yù)付款數(shù)額由小到大排列，因此我們從“選定字段”中將表達(dá)式添加到“排序條件”框中。如下圖：

我們不需要分組，“分組依據(jù)”選項(xiàng)卡不設(shè)置。“雜項(xiàng)”取默認(rèn)值。這樣，基于“圖書訂貨庫”的一個(gè)查詢就完成了。

單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選取“運(yùn)行查詢”，就會(huì)在默認(rèn)的“瀏覽”窗口中看到我們查詢的結(jié)果，如下圖：

和輸出到“瀏覽”窗口類似，如果我們選擇“屏幕”則會(huì)將查詢結(jié)果顯示在屏幕上。

如果我們?cè)凇安樵內(nèi)ハ颉敝羞x擇“表”，并在其文本框中輸入“l(fā)s”，則當(dāng)我們運(yùn)行查詢后，查詢結(jié)果就送到ls.dbf表中，用來進(jìn)行各種操作。從“打開”窗口就可看到出現(xiàn)了 ls.dbf 的表名。如下圖：

和選擇“表”類似，如果選擇“報(bào)表”或“標(biāo)簽”，會(huì)將這次查詢的結(jié)果送到指定的報(bào)表和標(biāo)簽中去。

小結(jié)：同學(xué)們，我們利用了三節(jié)課來學(xué)習(xí)多表查詢的使用方法，這在我們以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常能用到，同學(xué)們下去要多加練習(xí)。