第一篇：地方課教案29、無償獻血,為你、為我、為大家

29、無償獻血，為你、為我、為大家

【教學目標】

1、了解無償獻血的有關常識。

2、培養學生珍愛自己和他人生命的情感。【教學重點】

學習獻血的有關知識 【教學難點】

樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。【教學過程】

一、導入：

爸爸明天要去獻血，寧寧問：爸爸你怎么又要去獻血？不會傷身體嗎？

二、講解：

爸爸參加的是無償獻血，這是一種不計報酬的救死扶傷的行為，是愛心的無私奉獻。獻血前要經過嚴格的體檢，合格了才能被采用。所以，無償獻血既可為搶救病人提供血源，又可保證血液的安全，杜絕因賣血而導致乙型肝炎、丙肝、艾滋病等傳染病等。

正常人在健康的時候一次可獻出200-400ml的獻血，對健康是不會有任何影響的。

因為血液可以再生，獻血后一般一個月左右就可完全恢復正常了。目前，世界上很多國家都實行了無償獻血制度。無償獻血是團結友愛、無私奉獻精神的具體表現，也是一種互救互助的方式，你今天獻血救助他人，以后一旦自己或親屬得病之時，又會得到他人的幫助。這也充分體現了社會主義社會人與人之間團結互助和人道友愛的精神。

三、一些小常識：

1、成年人的血量大致相當于本人體重的多少？（7－8％）

你的體重是多少？如果按成年人的比例計算，你的血量大約是多少？

2、一個健康的成年人，一次失血超過多少血量時，生命就會發生危險？（1200－1500ml）

3、失血量如果一次超過800ml，人會出現什么癥狀？（頭暈、心跳、眼前發黑、出冷汗等）

4、健康的成年人，每次可以獻多少ml的血？（200－400ml）

5、如果一個人一次失血不超過多少毫升血液，所喪失的血漿成分和血細胞可以在短期內得到補充而恢復正常？（400毫升）

血漿成分大約1周得到補償而恢復，紅細胞則約1個月左右恢復。

6、我們從哪一年實行無償獻血？（1998年）

7、一個健康人兩次獻血應間隔多長時間？（6個月以上）

8、我們提倡多大年齡的健康公民自愿獻血？（18－55周歲）

四、作業：

無償獻血的意義有哪些？ 【小結】

通過本節課的學習，增強了學生珍愛生命，相互關愛的美好情感，初步樹立了健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。但學生的活動還只能在校園中進行，課后能否組織學生真正走進社會去學習。

第二篇：按章操作 為你為我為大家

按章操作 為你為我為大家

——電解一分廠反違章工作從新員工抓起 違章作業，是企業生產中普遍存在的問題。據統計，由于人的違章行為直接或間接導致的人身傷亡事故，占事故總量很大比例。所以說“違章是事故的幫兇、是事故之源、是傷亡之源”，尤其是習慣性違章形成的“野火燒不盡，春風吹又生”的格局，至今仍嚴重威脅企業安全生產。

為此，分廠從剛進廠的新員工著手，從“杜絕習慣性違章”開始，讓新員工養成良好的習慣性行為、思維和工作方式。6月18日下午，分廠組織一批新員工在電解樓三樓會議室進行了一堂反違章相關知識的培訓課，主講老師為曲士民廠長，在培訓課上，曲廠長一改以往培訓的單一性、枯燥性特點，對培訓形式進行了“翻新”，利用幻燈片，以圖文并茂的形式，向大家講解了反違章知識，分析了違章人員的心態和采取的對策，列舉了一些我們身邊常見的一些違章行為。

通過此次培訓，不但讓新員工深刻認識到習慣性違章帶來的嚴重危害，同時還使反違章意識深入人心，為分廠下一步安全生產打下堅實基礎。

第三篇：我為大家推薦一本書

我為大家推薦一本書

今天，我為大家推薦的是美國著名兒童小說作家——喬治·塞爾登的《時代廣場的蟋蟀》。

聽，那是什么聲音？繁華喧鬧的紐約時代廣場傳來一種“特別”的聲音，即像小提琴輕快叩擊琴弦發出的，又像夕陽伸出長長的金色手指，輕輕撫弄小草時發出的。時代廣場排水管里愛八卦的老鼠塔克聽到了，一只長得像老虎卻性格溫和的貓兒哈里也聽到了，幫爸爸守報攤的善良小男孩馬里奧，更是深深的被這美妙的天籟之音吸引，循著聲音在一堆被風吹到墻腳的廢紙煤灰里找到了這位愛自由的天籟歌者——蟋蟀切斯特。在這里，一場關于“愛與理解”的友誼之旅也拉開了帷幕。

瞧！老鼠塔克、貓兒哈里、蟋蟀切斯特很快就成為了好朋友。老鼠塔克得知蟋蟀因為貪吃了美味的臘腸而跳進了人類的野餐籃里，吃飽睡醒后卻發現自己被人從熟悉的鄉下帶到了陌生的紐約，孤獨與無助纏繞著蟋蟀。熱情的老鼠塔克和貓兒哈里，帶領蟋蟀切斯特領略時代廣場的繁華夜景。在這里，蟋蟀甚至還找到了那顆在鄉下常常陪伴他的星星，朋友的陪伴讓他的夜晚充滿著溫暖。

透過作者細膩的文筆，我欣賞到了一個多面的音樂天才切斯特。喧囂的城市因他美妙的音樂而安靜下來，那余音繞梁的歌聲也仿佛縈繞在我耳邊。當我讀到它在睡夢中不小心啃食了貧窮小主人家的兩美元時，并沒有選擇逃跑，而是勇于承擔責任時。我學會了擔當。蟋蟀用它絕妙的音樂天賦回報了貧窮的馬里奧一家。也讓我讀懂了感恩。獲得了極高榮譽的蟋蟀并沒有貪戀城市的繁華，而是在朋友的理解下回到了淳樸、幽靜的鄉下，我更體會到了自由的可貴。

意猶未盡的我帶著滿滿的收獲，暢想著我與小伙伴也能盡快踏上“愛與理解”的旅程，去品味成長道路上的美好。

第四篇：為你寫詩

為你寫詩

年華似水，匆匆一別，多少歲月，輕描淡寫。西風覽盡況味，繁華唱斷余音；季節淬煉浮世繪，歲月沉淀校園史。我兀自循著時間的涅槃和輪回，在嬗變的歲月里不斷地趕追，用溫情的文字紀念年輕的你，我的教院，伴我成長的教院。

為你寫詩，我踏破繁水三千飲不再孤獨，只因有的你哺育和陪伴；為你寫詩，我吻過樓臺煙雨聽何人絲竹，只因有辛勤園丁的諄諄教誨；為你寫詩，我怕是愛了多少恨了多少只聞離人哭，只因告別時分才明白那斷腸的毒藥叫相思苦。

為你寫詩，寂寞漫長的夜里，看不見遠方，歲月的沙灘上，刻下你那多少美麗又動人的詩行，在你繽紛的成長軌跡中，有我對你生命的承諾。愿以朝陽為伴，一襲白色的詩卷，在面朝南山，春暖花開時分為你寫詩。

為你寫詩，觸目歲月的蒼涼日漸融化，春回大地的風貌逐步呈現，在生命的軌跡上，這個年輕的學校一天一天的成長，所有年輕而鮮活的生命都在歌唱，它注定會在未來的發展史冊中奏響美妙的樂章。葉子還未剪斷思念，在風中搖曳那絲牽掛，檸檬草已經嶄露頭角，在清輝星辰中升起了希望；鷂鷹依舊搏擊長空，就像年輕的你一般，用犀利的眼睛，洞察世事。綠茶躲在透亮的樓閣，等待透明的液體，溫暖它蜷縮的青春——你，舞者，在新生的旋律里舞出別樣身姿。

為你寫詩，我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷你成長中所有的艱辛與苦樂，我想知道，在你的發展史上，歷經了多少多少滄桑與不易。最初，教育學院以培訓教師、發展教育為主業，到如今，它發展成為培養各類人才的高等學校。在我國全面建設小康社會的新時期，學院決心以黨的十七大精神為指導，加大教育創新的力度，進一步深化改革，努力拓寬辦學路子，為推進重慶經濟社會的大發展，培養高素質的建設人才。同時，學院在不斷地成長與改革中，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力探索新形勢下高素質人才的培養模式，并不斷加大投入，努力改善辦學條件。如今，教育學院搬上了南山，在新校區這塊初開辟的土地上，我們這些熱血青年更應該為教院的輝煌書寫嶄新的篇章。

為你寫詩，假如時間是一把剪刀，生命是一匹錦綺，一節一節的剪去，等到剪完時把一堆堆破布付之東去，那留下的，必定是精華；假如時間是一根鐵鞭，生命是一束繁花，一朵一朵的擊落，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙。就像“落紅不是無情物，化作春泥更護花”那般，讓我們播下希望的種子，澆灌勤奮的甘露，開出嬌艷的花，那時，我們年輕的教院必定繁花似錦。

為你寫詩，在陽光溫暖的春天，獨自背著行囊，走在城市的人群中，在不知不覺里，又想起了你，年輕的你，成長的你，不斷成熟的你，你是我記憶中最美麗的春天，是我難以再回去的昨天，你像鮮花一樣綻放，讓我心動。在那段青春歲月里，我們身不由己，只因為胸中燃燒的歲月，激情的歲月，為了自己的校園，為了自己的未來努力拼搏的歲月。那些放浪的生涯，就任這時光奔騰如流水，在短暫的大學生活里體味這孤獨，品嘗著狂野，享受著快樂，在愛恨離別時，才體味到這是我要的完美生活。

為你寫詩，當生命的葉片在時光中變換，青春的閱歷沉淀了記憶，在你布滿蒼苔的旅程里，蜿蜒著你生命的足跡。季節的風吹過了一陣又一陣，你也迎接和目送了一批又一批優秀的學子。迎春的幽香消逝了，但紫丁香的芬芳還在往事里飄蕩，那些記載在你發展史的光輝歷程，必將是你未來輝煌的見證，那些穿梭于濃蔭的記憶，那些流瀉于月光的晴朗，都刻在歲月的底片上，沒有誰能夠刪除那些美麗如初的夢想。

為你寫詩，我倚在那扇躊躇的窗前，看著擁擠的人群里，看到在青春舞臺上揮汗如雨的人們，他們身上有一種光芒，散發出一種“明德、善道”的溫暖；諾大的人群里，我看到了那個拿著筆揮舞青春的人，用濃墨潑灑一種“博學、篤行”的堅定。我癡傻的看著那個影子，用思維的記憶把你深深印在腦海里，在春天里生根發芽。我想，我要為你寫下動人的詩篇，奏響華麗的樂章。我要用我情感的執筆為你寫下那些屬于你的故事。

有人說，我們這些莘莘學子從你歲月的路途上走過，共同的夢在十月驕陽似火的南岸區融生。鮮活的生命在同你一起沖刺的征程中，共享甘與苦，然后在臘月寒冬似鐵的南岸區匯集。那些甜蜜的、嘆惋的、像海波一樣柔和凌美；樸實的、雋永的、像水晶石一樣透明潔凈。這一路走來，我們哭過、笑過、沉默過；一路走來，我們頹廢過、拼搏過、也迷茫過；一路走來，我們用微笑和執著裝點可口的誓言；一路走來，我們用歌聲與汗水譜寫苦澀的大學記憶。

為你寫詩，你還記得嗎？在“負重自強”的校風影響下，總是有大冷天立在路燈下看著密密麻麻的手抄本的身影，他們與冬雪廝混，與寒風纏綿。還記得嗎？在“創新求真”校風的熏陶下，總是有坐在教室的前方，在下課鈴響的那一刻悄然離去，直奔圖書樓，三更燈火五更雞的背影。

為你寫詩，還記得嗎？我們總是害怕期末考試，卻又期待著期末考試；害怕掛科，卻又期待著，那成績的完美，為你添磚加瓦、錦上添花。還記得嗎？我們總是在想放松的時候凝視著手機上醒目的時間，看看小說聊聊QQ，然后再鼓起勁兒搭理一下書，不管怎樣努力的汗水卻從來沒有停止流淌。

為你寫詩，那一幕幕遙望的嘆息，回味起來竟是如此甜蜜。一份耕耘、一份收獲：寒窗苦讀、不懈奮斗后，造就了現在的我；歷經磨礪，走過艱難歲月后，鑄造了如今的你。娓娓道來，竟有如此回味。57載的不懈追求后 留下了絲絲記憶，在成功中卻飽含艱辛與不易。我們們終于實現了自己的夢想，來到了知識的象牙塔，那充滿幻想的新校區，那圣神的知識殿堂，那培育教院驕子的沃土。

為你寫詩，有人說：這是收獲的季節，新生們邁進心儀已久的大學生活，收獲著拼搏的汗水與喜悅；有人說：這是離別的季節，站臺上塞滿回憶的行囊，四處張望，用很是抽象的文字解讀散落滿地的離傷，跟親愛的學長們一一作別，開辟了另一塊陌生而又嶄新的畫廊。為你寫詩，在這個季節里，許多人總是有意無意地回避那傷感的墮落街，總是喝著啤酒口味的傷情卻故作豪氣；在這個季節里，我們帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼與憧憬，告別古色古香的教院，走進煥然一新的南山樂園

為你寫詩，在暖春中感受新鮮的陽光掛滿衣角，清澈的笑容蕩漾在眉梢；為你寫詩，在夜色中體味盈盈風似輕旋，穹頂星滿天，一一朵笑顏隱沒間；為你寫詩，糜爛的格調腐蝕不了我們拼搏的號角，霉變的霜風又豈能淹沒你們激情的燃燒，在迭香的扉頁靜靜書寫用自信滋潤還未完待續的章節；為你寫詩，趁時間還未被凍結，繼續仰望星空蒼穹，腳踏實地，與你——年輕的教院同行。我們將陪伴在你左右，將與——年輕的教院同在。

為你寫詩，還記得那個夏天我們的約定，告別高中，在丹桂飄香，金秋九月踏入這個大學圣地，一個莘莘學子向往的地方，一個通向理想道路的階梯；為你寫詩，恰是同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。在揮灑熱血與汗水的沃土上，盡情的燃燒我們的青春歲月；為你寫詩，用溫情的文字，在四月流火，夏未央，草長鶯飛間，作別老校區，迎接新校區的第一個春天。

為你寫詩，我要帶著畫筆上路，用線條勾勒出你未來的道路；我要帶希望上路，用靈魂感受你多姿的舞臺；我要帶夢想上路，用心去等待夢想花開的綻放。為你寫詩，因為我們有了你這個共同的舞臺——年輕的教院，風華正茂的教院。所以讓你帶著我們美麗的夢想出發，讓我們一起，用青春的活力譜寫教院的華彩樂章。

第五篇：為你詩歌朗誦

我在每一顆

醒著的 睡著的晶瑩的露珠里

寫你的名字

我在每一雙

悲傷的 狂喜的溢滿深情的瞳孔里

珍藏 你的影子

從前世

到今生

從南極以南

北極以北

到無極之極

我都在找尋 你的身影

我都在找尋 你的身影

當我折斷翅膀

或自廢美麗的尾翼

愛情 頃刻在人間

絕美上演

如果一生只能愛一次

我只愛你一個人

如果一生 只能愛一次

我只愛你 一個人

那煙雨江南 清流溪畔

長江的水 奔騰向前

我赤腳行走塵世的煙波

迎合著你的深情

涉水而上

我將心

在幽谷 靜靜舉起

我將心

與藍天上的愛

遙相呼應

生死 相依