第一篇：《中國古代文學史》教學大綱大全
《中國古代文學史》教學大綱
學時：102學時
學分：6分
理論學時：102學時
適用專業：漢語言文學 大綱執筆人：劉運好
胡傳志
王昊 大綱審定人：
一、說明
1、課程的性質、地位和任務
《中國古代文學史》是漢語言文學專業本科階段一門重要的必修課。它與《中國古代文學作品選》都是漢語言文學專業的主干課程。
中國古代文學是中華民族的寶貴遺產，是中華民族精神的重要載體。學習中國古代文學，不僅是建設精神文明和社會主義文化的需要，也是提高漢語言文學專業大學生素質的重要途徑。本課程系統地介紹中國古代文學自先秦至近代的發生發展歷史，包括其間各種文體的演變、文學思潮的興替、文學流派、文學團體、重要作家、優秀作品及其在文學史中的地位和影響等內容。
2、課程教學的基本要求
（1）在描述中國文學史承傳流變的過程中，要抓住各個時期的重點，以大作家名作帶動文學史的教學。
（2）在文學背景、作家和文學作品三者之間，以文學作品為核心，闡述文學史的演變過程。（3）注意尋繹中國文學史發展的規律，努力通古察今，為當代文學的創作提供借鑒。
（4）本課程歷史跨度大，將分三個學期分別學習先秦漢魏六朝文學史、唐宋文學史、元明清文學史。
3、課程教學改革
（1）積極吸收學術界最新研究成果，有選擇地應用于課堂教學中，以擴大學生們的視野，促進學生們的獨立思考。
（2）推行課堂教學與課下自學相結合的模式，將一些次要章節列為自學內容。（3）合理利用現代技術手段以及電子文獻，提高課堂教學的效率。
二、正文
第一學期
先秦漢魏六朝文學（34學時）
總緒論（4學時）
1、中國文學的基本特點。文學與非文學的界限模糊；文學與政治、禮教關系密切；兩大永恒的文學主題：用世與隱逸。
2、中國文學的演進：文學演進的兩種基本因素。第一，外部因素的影響：政治、經濟、文化的影響，民族矛盾的影響；種族、地理環境的影響。第二，內部因素的影響：文學發展的不平衡的影響（文體發展、朝代、區域的不平衡）；文學演進過程中相反相成因素的互動（俗與雅、復古與革新、文與道的互動）。
3、中國文學史的分期：三古七段的分期。上古期（公元3世紀以前）：第一段先秦期、第二段秦漢期。中古期（公元3世紀至16世紀）：第三段魏晉至唐中葉；第四段唐中葉至南宋末；第五段元初至明中葉。近古期（公元16世紀至20世紀初）：第六段明嘉靖初至鴉片戰爭；第七段鴉片戰爭至五·四運動。
思考題：（1）中國文學的基本特點及其成因。（2）簡析文學發展過程中幾種因素的互動。
第一編
先秦文學（10學時）
概說（1學時）
1、先秦文學的基本特點。文史哲不分；作者與時代難以確定；成熟文學作品的出現。
2、先秦文學的發展軌跡。原始文化與夏商文學；禮樂文化與西周春秋文學；百家爭鳴與戰國文學；楚地文化與楚辭。
第一章
中國神話（1學時）第一節
神話的產生與分類
神話的定義
神話的產生
神話的意義
神話的分類。第二節
神話的民族精神與思維特征
深重的憂患意識
明確的厚生愛民意識
勇敢的反抗精神
物我交融的思維特征
具體形象的思維特征
濃烈的情感體驗
思考題：神話的思維特征是什么？
第二章
《詩經》（2學時）第一節
《詩經》的編定與流傳
《詩經》的產生時間與區域
《詩經》的編纂
三家詩
毛詩 第二節
《詩經》的分類 “六義說”
風、雅、頌
第三節
《詩經》的表現手法與藝術特色
賦、比、興
句式和章法
頌的不同語言風格。
思考題：（1）《詩經》的分類與表現手法。（2）《詩經》的藝術特點。
第三章
《楚辭》（2學時）第一節
“楚辭”的產生
“楚辭”的基本含義
多種文化的交融
楚地文化風俗
“楚辭”產生與文學自身發展的關系。第二節
屈原與楚辭其他作家
屈原作品及其真偽辨析
宋玉及其他楚辭作家。第三節
《詩經》、《楚辭》的影響
對后世文人精神的影響
兩種藝術風格的影響
比興與象征手法的影響
思考題：（1）“楚辭”的含義。（2）《詩經》與《楚辭》的影響。
第四章
先秦敘事散文（歷史散文）（2學時）第一節
散文的萌芽與形成
甲骨卜辭
銅器銘文
從《尚書》到《春秋》——散文的形成 第二節
《左傳》的敘事與記言
以記事為綱
結構特點
敘事特點
人物形象
記言特點。第三節 《國語》與《戰國策》
記言中敘事
《國語》的特點
《戰國策》的特點 第四節
先秦敘事散文的影響
史傳文學的源頭
敘事散文的楷模小說的雛形。
思考題：（1）名詞解釋：“春秋三傳”、記言與記事。（2）《左傳》的敘事特點。（3）《國語》與《戰國策》表現手法上的異同。
第五章
先秦哲理散文（諸子散文）（2學時）第一節
先秦諸子散文繁榮的原因。
士的產生；諸侯養士之風的盛行
社會的急劇變革與百家爭鳴
第二節
先秦諸子散文的基本分類
按照學派分，主要有儒、道、墨、法等
按照散文體制分，主要有語錄體、韻文、對話體、寓言體、專題論文。
第三節
先秦散文發展的三個階段
語錄體和韻散結合體
對話體和寓言體
專題論文 第四節
先秦哲理散文的影響
說理文的體制
說理的方式
語言的范式
思考題：諸子散文發展的三個基本階段及其特點。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（一）、袁珂《中國神話選釋》、余冠英《詩經選注》、朱熹《詩集傳》、金開誠《楚辭選注》、朱熹《楚辭集注》、楊伯峻《春秋左傳注》、牛鴻恩《戰國策選注》、楊伯峻《論語譯注》、《孟子譯注》、陳鼓應《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》、朱熹《四書集注》
第二編
秦漢文學（8學時）
概說（1學時）
一、秦漢政治文化制度的形成
封建帝國專制政治文化的產生
封建帝國專制政治文化的成熟。
二、秦漢文學概述
秦代文壇的荒涼
漢代文學的繁榮。
第一章
秦漢說理散文（1學時）第一節
漢代散文概述
漢代散文的繁榮
漢代散文的分類
第二節
漢代政論（說理）散文的發展階段 漢初
西漢中葉至東漢初年
東漢中葉以后。
思考題：漢代政論散文發展階段及其特點。
第二章
漢賦（1學時）
第一節
漢賦的產生與發展
賦的表現手法與漢賦
賦的淵源
漢賦的基本特點。第二節
漢賦發展的三個階段
漢初到漢武初年（約70）——形成期
漢武到東漢中葉（約200年）——成熟期
東漢中葉到漢末（約100余年）——衰微期 第三節
抒情小賦
抒情小賦的形成抒情小賦的特點
思考題：漢賦的產生與發展。抒情小賦的特點。
第三章
兩漢詩歌（1學時）第一節
漢詩概況
楚歌
漢樂府與樂府詩
漢代文人詩 第二節
《古詩十九首》
《古詩十九首》的思想內容
《古詩十九首》的藝術風格
思考題：（1）簡論《漢樂府》與文人詩的互動關系。（2）《古詩十九首》與漢末文化思潮的關系。
第四章
兩漢史傳文學（4學時）第一節
史傳文學的產生
史傳文學的淵源與產生
史傳文學產生的歷史原因 第二節
《史記》的體例和對史傳文學的貢獻
《史記》的體例
《史記》對史傳文學的貢獻
《史記》的風格
《史記》的地位和影響 第三節
班固與《漢書》
《漢書》的體例
《漢書》的特點 第四節
其他史傳散文 《吳越春秋》 《越絕書》
思考題：（1）簡論《史記》人物刻畫的基本特點。（2）比較《史記》與《漢書》風格的異同。
第三編
魏晉南北朝文學（12學時）
概說（2學時）
一、文學自覺與文學批評
文學自覺的基本標志
從人物品評到文學品評
從文體辨析到總集編撰
文學批評的繁榮
二、文學發展歷程
建安文學與正始文學
西晉文學
南朝文學
北朝文學
三、文學產生的文化背景
**時世
門閥制度
哲學思潮 佛教影響。
思考題：簡析魏晉文學的自覺。
第一章
建安與正始詩歌（2學時）
第一節
蔡琰與建安七子
蔡琰的《悲憤詩》
建安七子的名稱、創作及其地位 第二節
“三曹”與建安文學
三曹與建安文學集團的關系
建安詩歌的時代特征（建安風骨）第三節
阮籍嵇康與正始文學
竹林七賢
正始之音的基本特點
正始之音的時代原因。
思考題：（1）名詞解釋：建安七子、竹林七賢、三曹。（2）簡析正始風骨。（3）正始之音與建安風骨的不同點。
第二章
陶淵明與兩晉詩歌（2學時）第一節
陸機、潘岳與太康詩歌
三張、二陸、兩潘、一左
西晉詩歌發展階段
太康詩風的基本特點 第二節
劉琨與永嘉詩歌
太康詩風的變化
劉琨詩歌
《游仙詩》 第三節
陶淵明與東晉詩人
王羲之與蘭亭詩
孫綽、許詢與玄言詩
陶淵明與東晉詩歌終結
思考題：（1）簡析陸機與太康詩風的關系。（2）東晉玄言詩形成的幾個階段（3）陶淵明田園詩的藝術風格。
第三章
南北朝詩歌（2學時）第一節
南朝詩風的轉變 第二節
謝靈運與山水詩
山水詩的發展階段
謝靈運與山水詩形成鮑照的樂府詩 第三節
注重聲律美與齊梁詩壇格局的變化 沈約、謝朓與永明體
詩壇格局的變化 第四節
齊梁詩人集團
蕭子良文學集團與“竟陵八友”
蕭衍、蕭統文學集團
蕭綱文學集團
宮體詩 第五節
庾信與南朝詩風的北漸
北魏詩歌
西魏與北周文壇
庾信詩歌前后期的變化
思考題：（1）名詞解釋：山水詩、永明體、宮體詩、竟陵八友。（2）簡析齊梁文學集團形成的原因。（3）試分析庾信使北的文化意義。
第四章
南北朝民歌（1學時）第一節
南朝民歌與吳楚風情
南朝民歌基本概況
南朝民歌的藝術風格
南朝民歌風格的形成原因 第二節
北朝民歌與北方民族風習
北朝民歌的基本概況
北朝民歌的藝術風格
北朝民歌風格的形成原因
思考題：比較南北朝民歌藝術風格并分析其差異形成原因。
第五章
魏晉南朝辭賦、駢文與散文（2學時）
第一節
魏晉文風的變化
“以氣質為體”
“以情為文，以文被質”
“通脫” 第二節
魏晉南北朝的辭賦
魏晉賦及其特點
南北朝賦及其特點 第三節
南朝美文的衍化
南朝美文發展的階段性
史傳文學的遞嬗與南朝美文衍化的關系
齊梁時期的文學新變
思考題：（1）名詞解釋：元嘉三大家。（2）魏晉南北朝賦的特點。（3）簡析南朝文學的形式美。
第六章
魏晉南北朝小說（1學時）第一節
小說的起源與魏晉南北朝小說
小說的概念
小說的起源
魏晉南北朝小說。第二節
魏晉南北朝小說的兩個基本系統
《世說新語》與志人小說
《搜神記》與志怪小說
魏晉南北朝小說的藝術特色
思考題：（1）中國“小說”內涵的民族性。（2）《世說新語》與魏晉風度。
參考書目：游國恩《中國文學史》（一、二）、王伯祥《史記選》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、馬茂元《古詩十九首初探》。曹道衡《南北朝文學史》、傅亞庶《三曹詩文全集譯注》、韓格平《竹林七賢詩文全集譯注》、徐公持《魏晉文學史》、逯欽立《陶淵明集》、郝立權《陸士衡詩注》、徐陵《玉臺新詠》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、郭茂倩《樂府詩集》、余嘉錫《世說新語箋疏》；劉琦、梁國輔《搜神記搜神后記譯注》。
第二學期
唐宋文學（34學時）
第四編 隋唐五代文學史（20學時）
緒論（3學時）
一、唐代文學繁榮盛況
二、唐詩繁榮的原因
三、唐詩的發展進程
思考題：（1）唐詩繁榮的表現有哪些？（2）唐詩繁榮的原因。（3）安史之亂之后十年的詩歌是否屬于盛唐詩歌？為什么？（4）盛唐詩歌的時代精神。
第一章
初唐詩歌（2學時）
第一節
貞觀詩壇與“初唐四杰”
貞觀詩風與上官體
初唐四杰創作上的不同個性特點。第二節
陳子昂與張若虛等
陳子昂詩歌的復古傾向
詩歌主張與唐詩風骨的關系
第三節
張若虛與唐詩興象 張若虛《春江花月夜》的詩境。
思考題：（1）名詞解釋：上官體。初唐四杰。（2）初唐四杰對唐詩發展的貢獻。（3）陳子昂的詩歌主張及其意義。
第二章
盛唐的詩人群體（3學時）第一節
王維、孟浩然等山水田園詩人
王維的生平
王維山水田園詩歌的藝術特點 《輞川集》
禪宗對王維詩歌的影響及歸隱詩的空靜之美
孟浩然的生平
孟浩然山水詩的藝術特點 第二節
高適、岑參等邊塞詩人
高適的生平及邊塞幕府經歷與詩歌創作
高適邊塞詩的風格特點
岑參的生平及邊塞生活與邊塞詩的創作
岑參的邊塞詩代表作及其藝術創造
王昌齡的邊塞詩
王昌齡作為七絕高手的特點
王之渙的詩歌
思考題：（1）名詞解釋：《輞川集》
（2）王維詩歌詩中有畫的特點。（3）王維詩歌中的禪意。（4）王、孟山水田園詩比較。（5）高適邊塞詩的思想性。（6）岑參邊塞詩的創造性。（7）高、岑邊塞詩異同。
第三章
李白（2學時）
第一節
李白的生平、思想與人格 李白的生平
李白的思想與人格特點 第二節
李白的樂府歌行
李白的樂府詩歌在創新上所表現的兩個方面
行云流水式的抒情方式
李白歌行的價值 第三節
李白的絕句
明快的語言所表達的無盡情思
清新俊逸的爽朗風神
樂府民歌對李白絕句的影響 第四節
李白詩歌的藝術個性
主觀色彩
想象特色
多樣化的風格 結構特點
意象類型與詞語色調
思考題：（1）略述李白一生主要經歷。（2）李白樂府詩歌的創新。（3）李白絕句的特點。（4）李白樂府歌行與絕句在抒情方式上的異同。（5）李白絕句與王昌齡絕句的異同。
第四章
杜甫（2學時）
第一節
社會**與詩人杜甫
杜甫坎坷的一生
社會**引起詩歌題材的大轉變
杜詩的詩史性質
杜詩的敘事技巧 第二節
杜甫的律詩
拓寬律詩的表現范圍和表現手法
以律詩寫時事
渾融的境界與出神入化的技巧 第三節
杜詩的藝術風格
沉郁頓挫的主導風格
風格的另一面：蕭散自然 第四節
杜詩的地位和影響
杜詩之集大成的內涵及其表現特征
對后代詩人的影響
思考題：（1）略述杜甫的生平經歷。（2）杜詩詩史性質的表現。（3）杜詩的敘事技巧有哪些？（4）杜甫律詩的開拓創新。（5）如何理解沉郁頓挫的詩風？
第五章
韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元（2學時）
第一節
韓孟詩派及其詩歌主張
韓孟詩派的形成“不平則鳴”與“筆補造化”
崇尚雄奇怪異之美 第二節
韓愈與李賀的詩歌創作
韓愈的生平
韓詩的特點
李賀的生平
李賀的心態
李賀詩歌的藝術特色
韓孟詩派的散文化傾向
第四節
劉禹錫與柳宗元
劉、柳的政治遭遇與心理激憤
劉詩的雄直勁健和民歌情調
柳詩的冷峭簡淡
思考題：（1）名詞解釋：韓孟詩派。（2）韓愈的詩學主張有哪些？（3）韓詩的特點有哪些？（4）李賀詩歌的藝術特色。
第六章
白居易元白詩派（1學時）
第一節
唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與詩歌創作
元白詩派的形成 張籍、王建的通俗化詩風與寫實表現
元稹的詩歌創作 第二節
白居易的詩歌主張及其諷諭詩
白居易的生平
白居易的詩歌主張
諷諭詩的得與失 第三節
白居易的感傷詩、閑適詩與元白唱和詩 《長恨歌》、《琵琶行》的藝術成就
閑適詩的內容與情調
元白唱和詩
思考題：（1）名詞解釋：元白詩派。張王樂府。（2）白居易的詩歌理論與其諷諭詩的創作。（3）白居易將自己的詩歌分為哪幾類？分別有哪些代表作？（4）試比較韓愈《聽穎師彈琴》、白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》三詩中音樂描寫有何不同。
第七章
唐散文與唐傳奇（2學時）第一節
政治改革與文體文風改革
中唐士人的中興愿望與政治改革
由此而觸風的文體文風改革 第二節
倡導古文的理論與雜文學觀念的復歸
韓、柳的古文理論
雜文學觀念對散文發展的深遠影響 第三節
韓、柳散文的藝術成就
韓、柳的開拓
韓愈的論說文、雜文與碑志
柳宗元的雜文與山水游記 第四節
唐傳奇
傳奇的含義
唐傳奇的發展過程
唐傳奇的藝術成就
思考題：（1）名詞解釋：傳奇。（2）簡析韓愈的散文主張。（3）韓愈散文的成就。（4）柳宗元山水游記、寓言的成就。（5）為什么唐傳奇標志著中國古典小說的成熟？
第八章
晚唐詩歌（1學時）第一節
杜牧與晚唐懷古詠史詩
社會衰敗中士人懷古傷今情緒的反映
杜牧的詩歌創作 第二節
愛情題材與艷麗詩風
士人的閨閣情懷與詩歌的愛情題材、艷麗詩風
溫庭筠等人的創作
思考題：（1）晚唐懷古詠史詩興盛的原因。（2）晚唐愛情題材詩歌的時代背景。第九章
李商隱（1學時）
第一節
李商隱的生平與詩歌內容
人生遭遇及其靈心善感的氣質
詩歌內容——晚唐時代生活與時代心理的寫照 第二節
詩歌的朦朧多義與對心靈世界的開拓
詩歌情調的幽美
朦朧與親切可感
詩歌內涵的多義性及其成因 第五節
凄艷渾融的風格
凄艷渾融風格的分析
李商隱與齊梁詩歌、阮籍、李賀、杜甫等人的比較
李商隱對唐詩發展的貢獻
思考題：（1）李商隱對唐詩發展的貢獻。（2）李商隱《無題》詩的主要內容和藝術特點。（3）李商隱愛情詩的特點。
第十章
詞的初創與晚唐五代詞（1學時）第一節
燕樂的興起及詞的起源
燕樂的興起
詞的起源
早期民間詞
早期文人詞 第二節
溫庭筠及其他花間詞人
《花間集》及花間詞風
溫庭筠、韋莊等人的詞作 第三節
李煜及其他南唐詞人
馮延巳
李煜的生平及前后期詞作
情致纏綿的南唐詞風
思考題：（1）名詞解釋：燕樂。詞。《花間集》。（2）略述詞體的起源。（3）舉例說明花間詞風。（4）李煜詞的貢獻。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（二）、中國社科院《唐代文學史》（上、下）、聞一多《唐詩雜論》、余恕誠《唐詩風貌》、朱東潤《杜甫敘論》、劉學鍇《李商隱傳論》、中國社科院《唐詩選》、陳貽焮《王維詩選》、復旦大學中文系《李白詩選》、蕭滌非《杜甫詩選注》、顧學頡、周汝昌《白居易詩選》、陳邇冬《韓愈詩選》、劉學鍇、余恕誠《李商隱詩選》、張友鶴《唐宋傳奇選》。
第五編 宋代文學（14學時）
緒論（2學時）
一、宋代文學發展的社會文化背景
二、宋代文學的發展進程和成就
思考題：（1）民族矛盾對宋代文學的影響。（2）商業都市對宋詞發展的作用。（3）唐宋詩的差異。（4）宋代散文的特點。（5）宋詞的成就。
第一章
柳永與北宋前期詞風的演變（2學時）第一節
對五代詞風的因革
閑雅而有情思的晏殊詞
因循中求變的歐陽修詞 第二節
柳永詞的新變
慢詞的發展和詞調的豐富
市民情調的表現與俚俗語言的運用
鋪敘與白描
羈旅行役之感與抒情的自我化
思考題：（1）北宋前期詞風與晚唐五代詞風的關系。（2）柳永詞的開拓表現在哪些方面？（3）如何評價柳永詞之俗？
第二章
歐陽修及其影響下的詩文創作（1學時）第一節
歐陽修的詩文
歐陽修的文學革新主張
歐陽修散文體裁的完備與功能的加強
平易紆徐的文風
歐陽修的詩歌 第二節
王安石的詩文
早期詩風的特點
王荊公體及晚年詩風
簡潔峻切的散文
思考題：名詞解釋：（1）王荊公體。（2）歐陽修的詩文理論。（3）歐陽修散文創作的成就。
第三章
蘇軾（2學時）
第一節
蘇軾的人生觀和創作道路
儒、道、禪的融合樂觀曠達的人生態度
黃州、惠州、儋州：逆境中的創作高峰 第二節
蘇軾的古文和辭賦
自然與雄放
兼收并蓄的藝術氣魄
善于翻新出奇的議論文
敘事、抒情 說明三種功能的完美結合辭賦 第三節
蘇軾的詩
對社會的干預和對人生的思考
樂觀曠達的精神
對藝術技巧的嫻熟運用和超越
有必達之隱而無難顯之情
剛柔相濟的藝術風格
宋詩最高成就的代表 第四節
蘇軾的詞
詩詞一體的詞學觀
對詞境的開拓
以詩為詞的手法
蘇詞風格的多樣性
思考題：（1）蘇軾的生平經歷及其人生觀。（2）貶謫對蘇軾創作的影響。（3）蘇軾的散文成就。（4）蘇軾詩歌中的樂觀曠達的精神。（5）蘇軾詩歌的藝術成就。（6）蘇軾對詞學發展的創新。（7）蘇軾以詩為詞的意義。
第四章
江西詩派與兩宋之際的詩歌（1學時）第一節
黃庭堅的詩歌
黃庭堅的創作道路
豐富的人文意象
生新廉悍的藝術風貌
山谷體的內涵
晚年詩返樸歸真 第二節
江西詩派的形成和演變
黃庭堅的詩論及其影響
杜甫典范的確立
點鐵成金：窘境中的策略
江西詩派的形成江西詩派的演變
思考題：（1）名詞解釋：江西詩派
山谷體
（2）黃庭堅詩歌的藝術特征
（3）黃庭堅的詩歌主張及其影響。
第五章
周邦彥與北宋中后期詞壇（2學時）第一節
晏幾道
生死不渝的苦戀與身世之感的滲入
如夢如幻的境界和語淡情深的風格 第二節
秦觀
傷心之的傷心詞
情韻兼勝
采小令之法入慢詞
將身世之感打并入艷情 第三節
賀鑄
英雄豪氣與兒女柔情
深婉密麗的語言風格與獨特的地位 第四節
周邦彥
漂零不偶的主題和低沉感傷的格調
詞作藝術的規范化
思考題：（1）小山詞的藝術特征。（2）為什么秦觀被公認為最當行本色的詞人？（3）周邦彥詞的藝術特征。（4）慢詞在北宋中后期的發展。（5）北宋婉約詞人的風格差異。
第六章
陸游等中興四大詩人（2學時）第一節
陸游的創作道路和詩歌淵源
終生不渝的愛國情懷
入蜀前后的變化
對呂本中、曾幾詩風的繼承
對陶淵明、李白、杜甫、岑參的推尊
第二節
陸游詩歌的特點與成就
抗敵復國主題
隱逸情趣
愛情詩
平易曉暢中的恢宏雄放之氣
七言詩的高度成就 第三節
楊萬里和范成大
誠齋體的藝術特征
范成大的使金詩和田園詩
思考題：（1）名詞解釋：誠齋體。《四時田園雜興》。（2）陸游詩風的演變過程。（3）陸游詩歌的愛國情懷。（4）陸游七言古詩的藝術特征。（5）誠齋體的藝術個性。（6）范成大使金組詩的獨特價值。（7）范成大在田園詩上的地位。
第七章
辛棄疾與南宋詞壇（2學時）第一節
李清照
“詞別是一家”的詞論與“別是一家”的詞境
前后期的創作 第二節
辛棄疾的創作道路 英雄才情將略與“歸正人”的苦悶怨憤
“剛拙自信”的氣質個性和“三仕三已”的人生經歷
抒寫人生行藏的創作主張和追求雄豪壯大的審美理想 第三節
辛棄疾對詞境的開拓
英雄形象的自我展示
苦悶憂患與對社會的理性批判
鄉材中風景人物的剪影 第四節
辛詞的藝術成就
意象的轉換
以文為詞和用經用史
多樣的風格：剛柔相濟和亦莊亦諧 第五節
姜夔
耿介清高的江湖雅士
戀情的雅化和語言的剛化
別有寄托的詠物詞
幽冷悲涼的詞境與虛處傳神的手法
因詞制曲的自度曲和韻味雋永的小序
思考題：（1）李清照“詞別是一家”的內涵。（2）李清照詞的藝術成就。（3）辛棄疾的英雄氣質及對詞作的影響。（4）辛棄疾對詞境的開拓。（5）辛詞的藝術成就。（6）姜夔詞的藝術特征。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（三）、中國社科院《宋代文學史》（上、下）、程千帆《兩宋文學史》、中國社科院文學研究所《唐宋詞選》、錢鐘書《宋詩選注》、四川大學中文系《宋文選》、王水照《蘇軾選集》、黃寶華《黃庭堅選集》、游國恩
李易《陸游詩選》、周汝昌《范成大詩選》、周汝昌《楊萬里選集》、《辛棄疾詞選》
第三學期
元明清文學（34學時）
第六編 元代文學（8學時）
緒論（0.5學時）
一、元代的社會概況與文學
二、元雜劇的繁榮
第一章 話本小說與說唱文學（0.5學時）第一節 說話藝術
說話的定義 說話“四家” 話本 第二節 小說話本
現存的小說、講史、說經話本 小說話本的體制 第三節 諸宮調
諸宮調的含義 諸宮調作品 董西廂
思考題：（1）名詞解釋：話本。諸宮調。董西廂。（2）南宋說話四家是哪四家？每類包括哪些題材范疇？（3）《董西廂》對鶯鶯故事的沿襲與發展。
第二章 關漢卿（2學時）第一節 關漢卿的生平與創作
人格構成的二重性 雜劇分類及其代表作：社會公案劇、愛情風月劇，歷史劇 第二節 《竇娥冤》
深刻的思想內涵 人物形象 悲劇藝術特色 第三節 關漢卿雜劇的藝術成就
盡快入戲 曲詞的動作性 巧妙設置懸念 張弛有致的情節節奏 本色當行的語言。
思考題：（1）從命運悲劇、性格悲劇、社會悲劇的角度來判別《竇娥冤》的悲劇內涵。（2）如何理解竇娥身上的濃重的貞孝觀念？
第三章 王實甫的《西廂記》（2學時）
第一節 《西廂記》的作者及鶯鶯故事的創新
王實甫的生平《西廂記》對雜劇文本體制的新創（5本20折）主題的改造 第二節 《西廂記》的戲劇沖突、人物塑造及語言藝術
戲劇沖突 點鐵成金的人物 語言藝術 了解《西廂記》在寫情文學的深刻影響
思考題：（1）《西廂記》故事演變的幾個重要階段。（2）簡述鶯鶯、張生、紅娘形象的特點及其蘊涵的思想內涵。
第四章 白樸和馬致遠（與第五、六章共1學時）第一節 白樸
元曲四大家 白樸的生平《梧桐雨》的本事來源 《梧桐雨》的主要內容及蘊涵 梧桐夜雨意象渲染的悲涼、感傷的氛圍 《墻頭馬上》的情節及尊情的價值取向 第二節 馬致遠
馬致遠的生平、創作 《漢宮秋》 神仙道化劇及其主要敘事技巧。
思考題：（1）名詞解釋：元曲四大家（2）《梧桐雨》極力渲染的主題意蘊是什么？（3）《漢宮 秋》中對歷史與現實有哪些體悟？
第五章 北方戲劇圈的雜劇創作 第一節 大都作家群的雜劇創作
《趙氏孤兒》 《瀟湘雨》 《竹塢聽琴》 《不認尸》 第二節 河北作家群的雜劇創作
《燕青博魚》 《柳毅傳書》 《風光好》 《看錢奴》 第三節 山東作家群的雜劇創作 水滸戲 《李逵負荊》、《雙獻功》、《張生煮海》、《老生兒》 第四節 山西作家群的雜劇創作 《秋胡戲妻》、《曲江池》、《灰欄記》
思考題：北方戲劇圈的代表作家作品。
第六章 南方戲劇圈的雜劇創作 第一節 雜劇的南移與衰落
創作中心由以大都為核心的北方向以杭州為核心的南方的轉移 體制的局限 元雜劇的衰落 第二節 鄭光祖
《倩女離婚》的藝術構思、本事來源及其情節關目 第三節 喬吉與宮天挺
喬吉才子佳人劇《兩世姻緣》、《金錢記》、《揚州夢》 宮天挺《七里灘》中的隱逸情調 第四節 金仁杰、楊梓 秦簡夫
《追韓信》 《敬德不伏老》 《東堂老》的文化意義
思考題：元雜劇衰落的原因。
第七章 南戲的興起和《琵琶記》（1學時）第一節 南戲的形成與發展
南戲的形成及其體制特點 早期南戲作品 第二節 《琵琶記》
《琵琶記》故事的流變過程中的徹底翻案及其原因 《琵琶記》的主要情節關目及其悲劇蘊涵 蔡伯喈與傳統文人的軟弱性格 趙五娘與禮教制度下的女性 雙線結構 第三節 四大南戲
《荊釵記》 《白兔記》 《拜月亭記》 《殺狗記》 的具體所指，及其劇情。重點：通過蔡伯喈、趙五娘形象看傳統文人的軟弱性格、在封建禮教壓制下婦女的深重災難，了解。難點：理解作品體現出來的封建倫理自身的矛盾。
思考題：（1）名詞解釋：南戲 四大南戲（2）從趙五娘、蔡伯喈形象看《琵琶記》的悲劇內涵。（3）分析《琵琶記》苦樂交錯的雙線結構形成的巨大感染力。（4）南戲有哪些不同與雜劇的體制特征？
第八章 元代散曲（1學時）
第一節 散曲的興起及其體制風格
散曲興起的原因 散曲的體制 文體風格和審美取向（顯豁酣暢）第二節 元代散曲的創作
元前期散曲作家的基本概況 馬致遠的《秋思》。元后期散曲創作 追求形式美的傾向 哀婉蘊 藉的主流情調
思考題：結合具體作品看散曲的文體風格與審美取向。
第九章 元代詩文（自學）
第七編 明代文學（12學時）
緒論（1學時）
一、商業經濟的繁榮與城市文化形態的形成
二、王學左派的興起及其對文學創作的推動
三、俗文學的發展與對文學特性認識的深化
四、眾多的文學群體與文學的論爭
第一章 《三國志演義》與歷史演義的繁榮（2學時）第一節 《三國志演義》的成書、作者與版本
三國故事流變過程 《三國志演義》的成書過程 《三國志演義》主要版本 第二節 在理想和迷惘中重塑歷史
《三國志演義》的多重主旨 《三國志演義》的悲劇意蘊 第三節 波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷
實與虛的關系 非凡的敘事才能 全景軍事文學的特點（精彩的戰爭描寫）特征化的人物塑造（三絕）
第四節 《三國志演義》的影響
歷史演義的繁榮起來 在國外的影響
思考題：（1）《三國志演義》如何處理史實與虛構的關系？（2）《三國志演義》的人物塑造藝術。（3）《三國志演義》的多重主題意旨。
第二章 《水滸傳》與英雄傳奇的演化（2學時）第一節 《水滸傳》的成書過程和作者
水滸故事流傳的幾個關鍵階段 《水滸傳》的繁、簡本 第二節 《水滸傳》的主題
忠義的悲劇 忠義思想的復雜內涵 第三節 用白話塑造傳奇英雄的群像
白話語體成熟的標志 同中見異的人物形象的塑造 傳奇性與現實性的結合 連環勾鎖、百川歸海的敘事結構
第四節 《水滸傳》的影響
社會影響 文學地位 其他英雄傳奇小說
思考題：（1）《水滸傳》忠義悲劇的復雜內涵。（2）《水滸傳》中“犯中見避”的人物塑造。（3）怎樣看待《水滸傳》中描寫的傳奇性與現實性。
第三章 《西游記》與其他神怪小說（2學時）第一節 《西游記》的題材演化及其作者
西游故事的嬗變及孫悟空形象的演化 作者問題 《西游記》的版本情況 第二節 寓有人生哲理的“游戲之作”
戲筆中存至理 “游戲中暗藏密諦”的隱喻、象征性 第三節 神幻世界和奇幻美與詼諧性
極幻與極真的辨證統一 三位一體的人物塑造方法 多色調、多側面地刻畫形象 詼諧特點及對三教的游戲態度
第四節 《封神演義》等神魔小說
《封神演義》 《西游記》等神魔小說的影響
思考題：（1）怎么理解《西游記》主題意旨的隱喻性、象征性？（2）《西游記》人物塑造的幾種主要藝術方法。
第四章 《金瓶梅》與世情小說的勃興（1學時）第一節 《金瓶梅》的創作時代及其作者
第一部文人獨立創作的長篇小說 成書的時代 作者之謎，版本情況 第二節 封建末世的世俗人情畫
由一家而寫及天下國家的輻射式寫法 對人性丑惡的剖析 戒世目的 《金瓶梅》的悲劇性 關于性描寫
第三節 白話長篇小說發展的里程碑
由審美向審丑的轉向 人物性格塑造的立體與多元 網狀的敘事結構 生活化的人物語言 《金瓶梅》奠定了世情小說的基礎 在后代的影響
思考題：（1）怎么理解《金瓶梅》的悲劇性？（2）如何正確看待其性描寫？
第十章 “三言”、“二拍”與明代的短篇小說（1學時）第一節 白話短篇小說的繁榮
初期話本小說的刊行情況 馮夢龍與“三言” 凌濛初與“二拍”的基本情況 《型世言》及明末的其他白話短篇小說集。第二節 市民社會的風情畫
商人形象的美化 女性意識的張揚 婚戀自主的愿望 清官的市民化與對貪官污吏的抨擊 第三節 “無奇之所以為奇”
傳奇觀念的變化 關注平常生活蘊涵的“奇” 細膩入味的心理描寫 文人特點的增強 第四節 明代的文言小說
《剪燈新話》與其他傳奇小說 文言小說專集與叢書的大量刊行
思考題：（1）名詞解釋：“三言”、“二拍”（2）“三言”、“二拍”中體現出來的新的時代內涵。
第十一章 明代雜劇的流變（與第十二章共用1學時）第一節 明初宮廷劇作家的雜劇創作情況 第二節 明代中后期雜劇向短劇的轉型 第三節 徐渭及其諷世雜劇 徐渭的生平《四聲猿》
思考題：（1）“四聲猿”雜劇中體現出的女性意識有無新的特點？
第十二章 明代傳奇的發展與繁榮 第一節 明初傳奇概述
傳奇的淵源與體制 明初傳奇道學化、八股化的逆流及少數不為其牢籠的作品 第二節 明代中期的“三大傳奇” 三大傳奇 “四大聲腔”流布的地域、特點 第三節 明代后期傳奇的繁榮 明代后期傳奇概述
第四節 吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家
吳江派與臨川派作家群體及其風格特色 “沈湯之爭”的實質及各自的偏頗
思考題：（1）名詞解釋：四大聲腔。吳江派。臨川派。（2）沈、湯之爭的重點表現在哪些方面？
第十三章 湯顯祖（1學時）第一節 湯顯祖的生平、思想 生平“至情”論 第二節 《牡丹亭》
《牡丹亭》的題材來源及湯顯祖的改造 奇特的的情節構思 浪漫主義的風格，文化警世意義 第三節 “臨川四夢”中的另三部戲 “臨川四夢”及湯顯祖寫夢的特點 第四節 湯顯祖的影響
在社會領域、文學領域的深遠影響
思考題：（1）名詞解釋：臨川四夢。（2）結合時代背景談談《牡丹亭》的文化警世意義。
第十四章 明代詩文（1學時）第一節 明代初期的詩文 臺閣體、茶陵派
第二節 明代中期的詩文
前后七子的文學復古運動 唐宋派的文學主張 第三節 明代后期的詩文
李贄及其童心說 公安派及其性靈說 竟陵派 晚明小品文 復社與幾社，陳子龍、夏完淳詩歌創作的時代特征
思考題：（1）名詞解釋：臺閣體、茶陵派、前七子、后七子、唐宋派 童心說 公安派 竟陵派（2）簡述明代重要詩文流派發展的脈絡及其相互關系。
第八編 清代文學（共12學時）
緒論（與第一章共1學時）
一、清代的文化專制和文學
二、清代人文思潮與文學
三、清代文學的歷史特征
第一章 清初詩文的繁榮與詞學的復興（與緒論共1學時）第一節 清初詩壇
遺民詩人：顧炎武、黃宗羲、王夫之 錢謙益與虞山詩派 吳偉業和“梅村體” 王士禛與康熙詩壇
第二節 古文三大家 侯方域、魏禧、汪琬
第三節 詞的中興和納蘭性德
清詞三大家 陳維崧與陽羨詞派 朱彝尊與浙西詞派 納蘭性德及其悼亡詞 京華三絕
思考題：（1）名詞解釋：梅村體 清詞三大家（2）納蘭性德詞的主要特點。（3）“梅村體”的基本特點及其對歌行體的新貢獻。
第二章 清中葉詩文詞多元發展的局面（1學時）第一節 流派紛呈的詩壇和袁枚
詩壇多元格局 袁枚與性靈派詩人 鄭燮、黃景仁詩作中的盛世哀音 第二節 桐城派
桐城派的出現 一祖、三宗 創作主張 審美標準 第三節 浙派詞的嬗變和常州詞派的興起
思考題：（1）袁枚性靈詩歌的基本特點。（2）桐城派的三宗及其創作主張。
第三章 清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》（2學時）第一節 清初戲曲
吳偉業、尤侗寄托心曲的抒情劇 以李玉為代表的蘇州作家群 李漁的風情喜劇 第二節 《長生殿》
洪升的生平李楊故事的嬗變過程 《長生殿》的主題意蘊 《長生殿》人物形象的塑造 關鍵道具的運用 藝術風格 第三節 《桃花扇》
孔尚任的際遇 《桃花扇》的主題意蘊 《桃花扇》中的史實與虛構 人物形象的塑造藝術 以兒女之情寫興亡之感的情節構思 關鍵道具的運用及其象征意義。重點：《長生殿》、《桃花扇》的主題意蘊。
思考題：（1）通過主要情節關目及關鍵道具的運用分析《長生殿》的主題。（2）《桃花扇》如何處理兒女之情與興亡之感的關系？
第四章 清初白話小說（1學時）第一節 小說續書與《水滸后傳》 第二節 《醒世姻緣傳》
主要情節 因果報應的敘事模式 對社會眾生相的生動描畫，敘事的喜劇風格與幽默色彩 第三節 李漁的短篇小說
清初的擬話本小說 李漁小說的個人化、主體化傾向 專斷的敘述與敘述技巧，娛樂與諷喻色彩 第四節 才子佳人小說
婚姻夢想，順乎情而不違禮 小說的模式化傾向。
思考題：（1）李漁小說的文學史意義。
第五章 《聊齋志異》（2學時）
第一節 蒲松齡與《聊齋志異》的成書
蒲松齡的生平及心靈掙扎 《聊齋志異》的創作與成書過程 第二節 狐鬼世界的建構
一書而兼二體 用傳奇法而以志怪 神鬼夢幻的藝術 形式化 人情化和意象化的花妖狐鬼形象 第三節 狐鬼世界的內涵 抒情表意傾向 對科舉失意、落寞生活的補償 對貪虐現象的無情諷刺 對現實倫理的精神超越 第四節 文言短篇的藝術創新 多種小說模式 豐富多彩的情節形態 詩化傾向 富有表現力的文言敘述，人物語言的個性化。
思考題：（1）怎樣理解《聊齋志異》的一書而兼二體？（2）如何理解花妖狐鬼形象體現出來的人情化、意象化傾向？
第六章 《儒林外史》（2學時）
第一節 吳敬梓與《儒林外史》的創作 生平家世 取材于現實寫士林的丑史與痛史 第二節 科舉制度下的文人圖譜
命意在批判八股科舉 科舉下的澆薄社會和無行文人 科舉派生的毒瘤——名士 第三節 理想文士的探求
杜少卿形象的人文內涵 真儒理想與實學思想 對理想人格的不懈探求 第四節 《儒林外史》敘事藝術
長篇小說結構的新形式 敘事藝術的新特點 理解諷刺藝術的新成就。
思考題：（1）《儒林外史》在諷刺文學上表現出來的新的特質。（2）如何評價《儒林外史》的“松散”結構？
第七章 《紅樓夢》（2學時）
第一節 曹雪芹的家世和《紅樓夢》的創作 生平遭際 紅樓夢》的版本系統
第二節 賈寶玉和《紅樓夢》的悲劇世界
寶黛愛情婚姻悲劇 大觀園毀滅的象征意義 封建大家族沒落的悲劇 人生的大悲劇 第三節 《紅樓夢》的人物塑造 人物形象的塑造及其豐富、復雜內涵 第四節 《紅樓夢》的敘事藝術
寫實與詩化融合產生的逼真與間離效果 網狀敘事結構 敘事視角的靈活變換 爐火純青的敘事語言
第五節 《紅樓夢》的深遠影響 思考題：（1）怎樣理解《紅樓夢》對傳統的思想和寫法的突破？（2）《紅樓夢》悲劇意義的多重性。（3）分析其中的主要人物形象。
第八章 清中葉的小說戲曲與講唱文學（1學時）第一節 《鏡花緣》
寄寓理想、諷刺現實、炫鬻才學 第二節 案頭化的文人戲曲創作 第三節 地方戲的勃興和京劇的誕生 第四節 講唱文學的盛行
第九編近代文學（共2學時）
緒論
一、西學東漸
二、作家主體的轉型
三、文學觀念和作品形態的變化
四、文化下移與文體革命 第一章近代詩文詞
第一節 龔自珍和近代前期詩文詞
龔自珍的詩文 反帝愛國詩潮 宋詩派、桐城派、常州派與近代前期詞 第二節 黃遵憲、梁啟超與近代后期詩文詞 詩界革命 梁啟超的新體散文 思考題：（1）龔自珍詩文中的危機意識與變革意識。（2）龔自珍詩歌的藝術風格。
第二章近代的小說與戲曲 第一節近代小說
俠義公案小說 人情世態小說 小說界革命與新小說的興起 四大譴責小說 第三節近代戲曲
地方戲的發展和京劇的興盛 戲劇改良運動與話劇的誕生
思考題：四大譴責小說各自的藝術特點。
參考書目：
臧晉叔《元曲選》，中華書局，1958年。
王季思校注、張人和集評《集評校注西廂記》，上海古籍出版社，1987年。隋樹森《全元散曲》，中華書局，1964年。羅貫中《三國演義》，人民文學出版社，1980年。施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社，1980年。吳承恩《西游記》，人民文學出版社，1980年。馮夢龍《警世通言》，人民文學出版社，1981年。馮夢龍《醒世恒言》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《二刻拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。湯顯祖著，徐朔方、楊笑梅校注《牡丹亭》，人民文學出版社，1982年。洪升《長生殿》，人民文學出版社，1982年。蒲松林《聊齋志異》，人民文學出版社，1981年。吳敬梓《儒林外史》，人民文學出版社，1982年。曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社，1982年。錢仲聯《清詩選》，人民文學出版社，1990年。魯
迅《中國小說史略》，人民文學出版社，1983年。石昌渝《中國古代小說源流論》，三聯書店，1994年。楊
億《中國古典小說史論》，中國社科出版社，1995年。董乃斌《中國古典小說的文體獨立》，中國社科出版社，1994年。
《高等語文》教學大綱
學時：36學時
學分：
理論學時：
學時
適用專業：中文專業除外的其他各專業 大綱執筆人： 大綱審定人：
一、說明
1、課程的性質、地位和任務
《高等語文》是高等院校中除中文專業外其他各專業開設的一門重要的必修課。它是提高大學生素質的必要課程。
2、課程教學的基本要求（1（2）（3）
（4）本課程歷史跨度大，將分三個學期分別學習先秦漢魏六朝文學史、唐宋文學史、元明清文學史。
3、課程教學改革
（1）積極吸收學術界最新研究成果，有選擇地應用于課堂教學中，以擴大學生們的視野，促進學生們的獨立思考。
（2）推行課堂教學與課下自學相結合的模式，將一些次要章節列為自學內容。（3）合理利用現代技術手段以及電子文獻，提高課堂教學的效率。
二、正文
第一學期
先秦漢魏六朝文學（34學時）
總緒論（4學時）
1、中國文學的基本特點。文學與非文學的界限模糊；文學與政治、禮教關系密切；兩大永恒的文學主題：用世與隱逸。
2、中國文學的演進：文學演進的兩種基本因素。第一，外部因素的影響：政治、經濟、文化的影響，民族矛盾的影響；種族、地理環境的影響。第二，內部因素的影響：文學發展的不平衡的影響（文體發展、朝代、區域的不平衡）；文學演進過程中相反相成因素的互動（俗與雅、復古與革新、文與道的互動）。
3、中國文學史的分期：三古七段的分期。上古期（公元3世紀以前）：第一段先秦期、第二段秦漢期。中古期（公元3世紀至16世紀）：第三段魏晉至唐中葉；第四段唐中葉至南宋末；第五段元初至明中葉。近古期（公元16世紀至20世紀初）：第六段明嘉靖初至鴉片戰爭；第七段鴉片戰爭至五·四運動。
思考題：（1）中國文學的基本特點及其成因。（2）簡析文學發展過程中幾種因素的互動。
第一編
先秦文學（10學時）
概說（1學時）
1、先秦文學的基本特點。文史哲不分；作者與時代難以確定；成熟文學作品的出現。
2、先秦文學的發展軌跡。原始文化與夏商文學；禮樂文化與西周春秋文學；百家爭鳴與戰國文學；楚地文化與楚辭。
第一章
中國神話（1學時）第一節
神話的產生與分類
神話的定義
神話的產生
神話的意義
神話的分類。第二節
神話的民族精神與思維特征
深重的憂患意識
明確的厚生愛民意識
勇敢的反抗精神
物我交融的思維特征
具體形象的思維特征
濃烈的情感體驗
思考題：神話的思維特征是什么？
第二章
《詩經》（2學時）第一節
《詩經》的編定與流傳
《詩經》的產生時間與區域
《詩經》的編纂
三家詩
毛詩 第二節
《詩經》的分類 “六義說”
風、雅、頌
第三節
《詩經》的表現手法與藝術特色
賦、比、興
句式和章法
頌的不同語言風格。
思考題：（1）《詩經》的分類與表現手法。（2）《詩經》的藝術特點。
第三章
《楚辭》（2學時）第一節
“楚辭”的產生
“楚辭”的基本含義
多種文化的交融
楚地文化風俗
“楚辭”產生與文學自身發展的關系。第二節
屈原與楚辭其他作家
屈原作品及其真偽辨析
宋玉及其他楚辭作家。第三節
《詩經》、《楚辭》的影響
對后世文人精神的影響
兩種藝術風格的影響
比興與象征手法的影響
思考題：（1）“楚辭”的含義。（2）《詩經》與《楚辭》的影響。
第四章
先秦敘事散文（歷史散文）（2學時）第一節
散文的萌芽與形成
甲骨卜辭
銅器銘文
從《尚書》到《春秋》——散文的形成 第二節
《左傳》的敘事與記言
以記事為綱
結構特點
敘事特點
人物形象
記言特點。第三節 《國語》與《戰國策》
記言中敘事
《國語》的特點
《戰國策》的特點 第四節
先秦敘事散文的影響
史傳文學的源頭
敘事散文的楷模小說的雛形。
思考題：（1）名詞解釋：“春秋三傳”、記言與記事。（2）《左傳》的敘事特點。（3）《國語》與《戰國策》表現手法上的異同。
第五章
先秦哲理散文（諸子散文）（2學時）第一節
先秦諸子散文繁榮的原因。
士的產生；諸侯養士之風的盛行
社會的急劇變革與百家爭鳴
第二節
先秦諸子散文的基本分類
按照學派分，主要有儒、道、墨、法等
按照散文體制分，主要有語錄體、韻文、對話體、寓言體、專題論文。
第三節
先秦散文發展的三個階段
語錄體和韻散結合體
對話體和寓言體
專題論文 第四節
先秦哲理散文的影響
說理文的體制
說理的方式
語言的范式
思考題：諸子散文發展的三個基本階段及其特點。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（一）、袁珂《中國神話選釋》、余冠英《詩經選注》、朱熹《詩集傳》、金開誠《楚辭選注》、朱熹《楚辭集注》、楊伯峻《春秋左傳注》、牛鴻恩《戰國策選注》、楊伯峻《論語譯注》、《孟子譯注》、陳鼓應《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》、朱熹《四書集注》
第二編
秦漢文學（8學時）
概說（1學時）
一、秦漢政治文化制度的形成
封建帝國專制政治文化的產生
封建帝國專制政治文化的成熟。
二、秦漢文學概述
秦代文壇的荒涼
漢代文學的繁榮。
第一章
秦漢說理散文（1學時）第一節
漢代散文概述
漢代散文的繁榮
漢代散文的分類
第二節
漢代政論（說理）散文的發展階段 漢初
西漢中葉至東漢初年
東漢中葉以后。
思考題：漢代政論散文發展階段及其特點。
第二章
漢賦（1學時）第一節
漢賦的產生與發展
賦的表現手法與漢賦
賦的淵源
漢賦的基本特點。第二節
漢賦發展的三個階段
漢初到漢武初年（約70）——形成期
漢武到東漢中葉（約200年）——成熟期
東漢中葉到漢末（約100余年）——衰微期
第三節
抒情小賦
抒情小賦的形成抒情小賦的特點
思考題：漢賦的產生與發展。抒情小賦的特點。
第三章
兩漢詩歌（1學時）第一節
漢詩概況
楚歌
漢樂府與樂府詩
漢代文人詩 第二節
《古詩十九首》
《古詩十九首》的思想內容
《古詩十九首》的藝術風格
思考題：（1）簡論《漢樂府》與文人詩的互動關系。（2）《古詩十九首》與漢末文化思潮的關系。
第四章
兩漢史傳文學（4學時）第一節
史傳文學的產生
史傳文學的淵源與產生
史傳文學產生的歷史原因 第二節
《史記》的體例和對史傳文學的貢獻
《史記》的體例
《史記》對史傳文學的貢獻
《史記》的風格
《史記》的地位和影響 第三節
班固與《漢書》
《漢書》的體例
《漢書》的特點 第四節
其他史傳散文 《吳越春秋》 《越絕書》
思考題：（1）簡論《史記》人物刻畫的基本特點。（2）比較《史記》與《漢書》風格的異同。
第三編
魏晉南北朝文學（12學時）
概說（2學時）
一、文學自覺與文學批評
文學自覺的基本標志
從人物品評到文學品評
從文體辨析到總集編撰
文學批評的繁榮
二、文學發展歷程
建安文學與正始文學
西晉文學
南朝文學
北朝文學
三、文學產生的文化背景
**時世
門閥制度
哲學思潮 佛教影響。
思考題：簡析魏晉文學的自覺。
第一章
建安與正始詩歌（2學時）第一節
蔡琰與建安七子
蔡琰的《悲憤詩》
建安七子的名稱、創作及其地位 第二節
“三曹”與建安文學
三曹與建安文學集團的關系
建安詩歌的時代特征（建安風骨）第三節
阮籍嵇康與正始文學
竹林七賢
正始之音的基本特點
正始之音的時代原因。
思考題：（1）名詞解釋：建安七子、竹林七賢、三曹。（2）簡析正始風骨。（3）正始之音與建安風骨的不同點。
第二章
陶淵明與兩晉詩歌（2學時）第一節
陸機、潘岳與太康詩歌
三張、二陸、兩潘、一左
西晉詩歌發展階段
太康詩風的基本特點 第二節
劉琨與永嘉詩歌
太康詩風的變化
劉琨詩歌
《游仙詩》 第三節
陶淵明與東晉詩人
王羲之與蘭亭詩
孫綽、許詢與玄言詩
陶淵明與東晉詩歌終結
思考題：（1）簡析陸機與太康詩風的關系。（2）東晉玄言詩形成的幾個階段（3）陶淵明田園詩的藝術風格。
第三章
南北朝詩歌（2學時）第一節
南朝詩風的轉變 第二節
謝靈運與山水詩
山水詩的發展階段
謝靈運與山水詩形成鮑照的樂府詩 第三節
注重聲律美與齊梁詩壇格局的變化 沈約、謝朓與永明體
詩壇格局的變化 第四節
齊梁詩人集團
蕭子良文學集團與“竟陵八友”
蕭衍、蕭統文學集團
蕭綱文學集團
宮體詩 第五節
庾信與南朝詩風的北漸
北魏詩歌
西魏與北周文壇
庾信詩歌前后期的變化
思考題：（1）名詞解釋：山水詩、永明體、宮體詩、竟陵八友。（2）簡析齊梁文學集團形成的原因。（3）試分析庾信使北的文化意義。
第四章
南北朝民歌（1學時）第一節
南朝民歌與吳楚風情
南朝民歌基本概況
南朝民歌的藝術風格
南朝民歌風格的形成原因 第二節
北朝民歌與北方民族風習
北朝民歌的基本概況
北朝民歌的藝術風格
北朝民歌風格的形成原因
思考題：比較南北朝民歌藝術風格并分析其差異形成原因。
第五章
魏晉南朝辭賦、駢文與散文（2學時）第一節
魏晉文風的變化
“以氣質為體”
“以情為文，以文被質”
“通脫” 第二節
魏晉南北朝的辭賦
魏晉賦及其特點
南北朝賦及其特點 第三節
南朝美文的衍化
南朝美文發展的階段性
史傳文學的遞嬗與南朝美文衍化的關系
齊梁時期的文學新變
思考題：（1）名詞解釋：元嘉三大家。（2）魏晉南北朝賦的特點。（3）簡析南朝文學的形式美。
第六章
魏晉南北朝小說（1學時）第一節
小說的起源與魏晉南北朝小說
小說的概念
小說的起源
魏晉南北朝小說。第二節
魏晉南北朝小說的兩個基本系統
《世說新語》與志人小說
《搜神記》與志怪小說
魏晉南北朝小說的藝術特色
思考題：（1）中國“小說”內涵的民族性。（2）《世說新語》與魏晉風度。
參考書目：游國恩《中國文學史》（一、二）、王伯祥《史記選》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、馬茂元《古詩十九首初探》。曹道衡《南北朝文學史》、傅亞庶《三曹詩文全集譯注》、韓格平《竹林七賢詩文全集譯注》、徐公持《魏晉文學史》、逯欽立《陶淵明集》、郝立權《陸士衡詩注》、徐陵《玉臺新詠》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、郭茂倩《樂府詩集》、余嘉錫《世說新語箋疏》；劉琦、梁國輔《搜神記搜神后記譯注》。
第二學期
唐宋文學（34學時）
第四編 隋唐五代文學史（20學時）
緒論（3學時）
一、唐代文學繁榮盛況
二、唐詩繁榮的原因
三、唐詩的發展進程
思考題：（1）唐詩繁榮的表現有哪些？（2）唐詩繁榮的原因。（3）安史之亂之后十年的詩歌是否屬于盛唐詩歌？為什么？（4）盛唐詩歌的時代精神。
第一章
初唐詩歌（2學時）
第一節
貞觀詩壇與“初唐四杰”
貞觀詩風與上官體
初唐四杰創作上的不同個性特點。第二節
陳子昂與張若虛等
陳子昂詩歌的復古傾向
詩歌主張與唐詩風骨的關系
第三節
張若虛與唐詩興象 張若虛《春江花月夜》的詩境。
思考題：（1）名詞解釋：上官體。初唐四杰。（2）初唐四杰對唐詩發展的貢獻。（3）陳子昂的詩歌主張及其意義。
第二章
盛唐的詩人群體（3學時）第一節
王維、孟浩然等山水田園詩人
王維的生平
王維山水田園詩歌的藝術特點 《輞川集》
禪宗對王維詩歌的影響及歸隱詩的空靜之美
孟浩然的生平
孟浩然山水詩的藝術特點 第二節
高適、岑參等邊塞詩人
高適的生平及邊塞幕府經歷與詩歌創作
高適邊塞詩的風格特點
岑參的生平及邊塞生活與邊塞詩的創作
岑參的邊塞詩代表作及其藝術創造
王昌齡的邊塞詩
王昌齡作為七絕高手的特點
王之渙的詩歌
思考題：（1）名詞解釋：《輞川集》
（2）王維詩歌詩中有畫的特點。（3）王維詩歌中的禪意。（4）王、孟山水田園詩比較。（5）高適邊塞詩的思想性。（6）岑參邊塞詩的創造性。（7）高、岑邊塞詩異同。
第三章
李白（2學時）
第一節
李白的生平、思想與人格 李白的生平
李白的思想與人格特點 第二節
李白的樂府歌行
李白的樂府詩歌在創新上所表現的兩個方面
行云流水式的抒情方式
李白歌行的價值 第三節
李白的絕句
明快的語言所表達的無盡情思
清新俊逸的爽朗風神
樂府民歌對李白絕句的影響 第四節
李白詩歌的藝術個性
主觀色彩
想象特色
多樣化的風格 結構特點
意象類型與詞語色調
思考題：（1）略述李白一生主要經歷。（2）李白樂府詩歌的創新。（3）李白絕句的特點。（4）李白樂府歌行與絕句在抒情方式上的異同。（5）李白絕句與王昌齡絕句的異同。
第四章
杜甫（2學時）
第一節
社會**與詩人杜甫
杜甫坎坷的一生
社會**引起詩歌題材的大轉變
杜詩的詩史性質
杜詩的敘事技巧 第二節
杜甫的律詩
拓寬律詩的表現范圍和表現手法
以律詩寫時事
渾融的境界與出神入化的技巧 第三節
杜詩的藝術風格
沉郁頓挫的主導風格
風格的另一面：蕭散自然 第四節
杜詩的地位和影響
杜詩之集大成的內涵及其表現特征
對后代詩人的影響
思考題：（1）略述杜甫的生平經歷。（2）杜詩詩史性質的表現。（3）杜詩的敘事技巧有哪些？（4）杜甫律詩的開拓創新。（5）如何理解沉郁頓挫的詩風？
第五章
韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元（2學時）第一節
韓孟詩派及其詩歌主張
韓孟詩派的形成“不平則鳴”與“筆補造化”
崇尚雄奇怪異之美 第二節
韓愈與李賀的詩歌創作
韓愈的生平
韓詩的特點
李賀的生平
李賀的心態
李賀詩歌的藝術特色
韓孟詩派的散文化傾向
第四節
劉禹錫與柳宗元
劉、柳的政治遭遇與心理激憤
劉詩的雄直勁健和民歌情調
柳詩的冷峭簡淡
思考題：（1）名詞解釋：韓孟詩派。（2）韓愈的詩學主張有哪些？（3）韓詩的特點有哪些？（4）李賀詩歌的藝術特色。
第六章
白居易元白詩派（1學時）
第一節
唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與詩歌創作
元白詩派的形成 張籍、王建的通俗化詩風與寫實表現
元稹的詩歌創作 第二節
白居易的詩歌主張及其諷諭詩
白居易的生平
白居易的詩歌主張
諷諭詩的得與失 第三節
白居易的感傷詩、閑適詩與元白唱和詩 《長恨歌》、《琵琶行》的藝術成就
閑適詩的內容與情調
元白唱和詩
思考題：（1）名詞解釋：元白詩派。張王樂府。（2）白居易的詩歌理論與其諷諭詩的創作。（3）白居易將自己的詩歌分為哪幾類？分別有哪些代表作？（4）試比較韓愈《聽穎師彈琴》、白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》三詩中音樂描寫有何不同。
第七章
唐散文與唐傳奇（2學時）第一節
政治改革與文體文風改革
中唐士人的中興愿望與政治改革
由此而觸風的文體文風改革 第二節
倡導古文的理論與雜文學觀念的復歸
韓、柳的古文理論
雜文學觀念對散文發展的深遠影響 第三節
韓、柳散文的藝術成就
韓、柳的開拓
韓愈的論說文、雜文與碑志
柳宗元的雜文與山水游記 第四節
唐傳奇
傳奇的含義
唐傳奇的發展過程
唐傳奇的藝術成就
思考題：（1）名詞解釋：傳奇。（2）簡析韓愈的散文主張。（3）韓愈散文的成就。（4）柳宗元山水游記、寓言的成就。（5）為什么唐傳奇標志著中國古典小說的成熟？
第八章
晚唐詩歌（1學時）第一節
杜牧與晚唐懷古詠史詩
社會衰敗中士人懷古傷今情緒的反映
杜牧的詩歌創作 第二節
愛情題材與艷麗詩風
士人的閨閣情懷與詩歌的愛情題材、艷麗詩風
溫庭筠等人的創作
思考題：（1）晚唐懷古詠史詩興盛的原因。（2）晚唐愛情題材詩歌的時代背景。
第九章
李商隱（1學時）
第一節
李商隱的生平與詩歌內容
人生遭遇及其靈心善感的氣質
詩歌內容——晚唐時代生活與時代心理的寫照 第二節
詩歌的朦朧多義與對心靈世界的開拓
詩歌情調的幽美
朦朧與親切可感
詩歌內涵的多義性及其成因
第五節
凄艷渾融的風格
凄艷渾融風格的分析
李商隱與齊梁詩歌、阮籍、李賀、杜甫等人的比較
李商隱對唐詩發展的貢獻
思考題：（1）李商隱對唐詩發展的貢獻。（2）李商隱《無題》詩的主要內容和藝術特點。（3）李商隱愛情詩的特點。
第十章
詞的初創與晚唐五代詞（1學時）第一節
燕樂的興起及詞的起源
燕樂的興起
詞的起源
早期民間詞
早期文人詞 第二節
溫庭筠及其他花間詞人
《花間集》及花間詞風
溫庭筠、韋莊等人的詞作 第三節
李煜及其他南唐詞人
馮延巳
李煜的生平及前后期詞作
情致纏綿的南唐詞風
思考題：（1）名詞解釋：燕樂。詞。《花間集》。（2）略述詞體的起源。（3）舉例說明花間詞風。（4）李煜詞的貢獻。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（二）、中國社科院《唐代文學史》（上、下）、聞一多《唐詩雜論》、余恕誠《唐詩風貌》、朱東潤《杜甫敘論》、劉學鍇《李商隱傳論》、中國社科院《唐詩選》、陳貽焮《王維詩選》、復旦大學中文系《李白詩選》、蕭滌非《杜甫詩選注》、顧學頡、周汝昌《白居易詩選》、陳邇冬《韓愈詩選》、劉學鍇、余恕誠《李商隱詩選》、張友鶴《唐宋傳奇選》。
第五編 宋代文學（14學時）
緒論（2學時）
一、宋代文學發展的社會文化背景
二、宋代文學的發展進程和成就
思考題：（1）民族矛盾對宋代文學的影響。（2）商業都市對宋詞發展的作用。（3）唐宋詩的差異。（4）宋代散文的特點。（5）宋詞的成就。
第一章
柳永與北宋前期詞風的演變（2學時）第一節
對五代詞風的因革
閑雅而有情思的晏殊詞
因循中求變的歐陽修詞 第二節
柳永詞的新變
慢詞的發展和詞調的豐富
市民情調的表現與俚俗語言的運用
鋪敘與白描
羈旅行役之感與抒情的自我化
思考題：（1）北宋前期詞風與晚唐五代詞風的關系。（2）柳永詞的開拓表現在哪些方面？（3）如何評價柳永詞之俗？
第二章
歐陽修及其影響下的詩文創作（1學時）
第一節
歐陽修的詩文
歐陽修的文學革新主張
歐陽修散文體裁的完備與功能的加強
平易紆徐的文風
歐陽修的詩歌 第二節
王安石的詩文
早期詩風的特點
王荊公體及晚年詩風
簡潔峻切的散文
思考題：名詞解釋：（1）王荊公體。（2）歐陽修的詩文理論。（3）歐陽修散文創作的成就。
第三章
蘇軾（2學時）
第一節
蘇軾的人生觀和創作道路
儒、道、禪的融合樂觀曠達的人生態度
黃州、惠州、儋州：逆境中的創作高峰 第二節
蘇軾的古文和辭賦
自然與雄放
兼收并蓄的藝術氣魄
善于翻新出奇的議論文
敘事、抒情 說明三種功能的完美結合辭賦 第三節
蘇軾的詩
對社會的干預和對人生的思考
樂觀曠達的精神
對藝術技巧的嫻熟運用和超越
有必達之隱而無難顯之情
剛柔相濟的藝術風格
宋詩最高成就的代表 第四節
蘇軾的詞
詩詞一體的詞學觀
對詞境的開拓
以詩為詞的手法
蘇詞風格的多樣性
思考題：（1）蘇軾的生平經歷及其人生觀。（2）貶謫對蘇軾創作的影響。（3）蘇軾的散文成就。（4）蘇軾詩歌中的樂觀曠達的精神。（5）蘇軾詩歌的藝術成就。（6）蘇軾對詞學發展的創新。（7）蘇軾以詩為詞的意義。
第四章
江西詩派與兩宋之際的詩歌（1學時）第一節
黃庭堅的詩歌
黃庭堅的創作道路
豐富的人文意象
生新廉悍的藝術風貌
山谷體的內涵
晚年詩返樸歸真 第二節
江西詩派的形成和演變
黃庭堅的詩論及其影響
杜甫典范的確立
點鐵成金：窘境中的策略
江西詩派的形成江西詩派的演變
思考題：（1）名詞解釋：江西詩派
山谷體
（2）黃庭堅詩歌的藝術特征
（3）黃庭堅的詩歌主張及其影響。
第五章
周邦彥與北宋中后期詞壇（2學時）第一節
晏幾道
生死不渝的苦戀與身世之感的滲入
如夢如幻的境界和語淡情深的風格 第二節
秦觀
傷心之的傷心詞
情韻兼勝
采小令之法入慢詞
將身世之感打并入艷情 第三節
賀鑄
英雄豪氣與兒女柔情
深婉密麗的語言風格與獨特的地位 第四節
周邦彥
漂零不偶的主題和低沉感傷的格調
詞作藝術的規范化
思考題：（1）小山詞的藝術特征。（2）為什么秦觀被公認為最當行本色的詞人？（3）周邦彥詞的 29 藝術特征。（4）慢詞在北宋中后期的發展。（5）北宋婉約詞人的風格差異。
第六章
陸游等中興四大詩人（2學時）第一節
陸游的創作道路和詩歌淵源
終生不渝的愛國情懷
入蜀前后的變化
對呂本中、曾幾詩風的繼承
對陶淵明、李白、杜甫、岑參的推尊
第二節
陸游詩歌的特點與成就
抗敵復國主題
隱逸情趣
愛情詩
平易曉暢中的恢宏雄放之氣
七言詩的高度成就 第三節
楊萬里和范成大
誠齋體的藝術特征
范成大的使金詩和田園詩
思考題：（1）名詞解釋：誠齋體。《四時田園雜興》。（2）陸游詩風的演變過程。（3）陸游詩歌的愛國情懷。（4）陸游七言古詩的藝術特征。（5）誠齋體的藝術個性。（6）范成大使金組詩的獨特價值。（7）范成大在田園詩上的地位。
第七章
辛棄疾與南宋詞壇（2學時）第一節
李清照
“詞別是一家”的詞論與“別是一家”的詞境
前后期的創作 第二節
辛棄疾的創作道路 英雄才情將略與“歸正人”的苦悶怨憤
“剛拙自信”的氣質個性和“三仕三已”的人生經歷
抒寫人生行藏的創作主張和追求雄豪壯大的審美理想 第三節
辛棄疾對詞境的開拓
英雄形象的自我展示
苦悶憂患與對社會的理性批判
鄉材中風景人物的剪影 第四節
辛詞的藝術成就
意象的轉換
以文為詞和用經用史
多樣的風格：剛柔相濟和亦莊亦諧 第五節
姜夔
耿介清高的江湖雅士
戀情的雅化和語言的剛化
別有寄托的詠物詞
幽冷悲涼的詞境與虛處傳神的手法
因詞制曲的自度曲和韻味雋永的小序
思考題：（1）李清照“詞別是一家”的內涵。（2）李清照詞的藝術成就。（3）辛棄疾的英雄氣質及對詞作的影響。（4）辛棄疾對詞境的開拓。（5）辛詞的藝術成就。（6）姜夔詞的藝術特征。
參考書目：
游國恩《中國文學史》
（三）、中國社科院《宋代文學史》（上、下）、程千帆《兩宋文學史》、中國社科院文學研究所《唐宋詞選》、錢鐘書《宋詩選注》、四川大學中文系《宋文選》、王水照《蘇軾選集》、黃寶華《黃庭堅選集》、游國恩
李易《陸游詩選》、周汝昌《范成大詩選》、周汝昌《楊萬里選集》、《辛棄疾詞選》
第三學期
元明清文學（34學時）
第六編 元代文學（8學時）
緒論（0.5學時）
一、元代的社會概況與文學
二、元雜劇的繁榮
第一章 話本小說與說唱文學（0.5學時）第一節 說話藝術
說話的定義 說話“四家” 話本 第二節 小說話本
現存的小說、講史、說經話本 小說話本的體制 第三節 諸宮調
諸宮調的含義 諸宮調作品 董西廂
思考題：（1）名詞解釋：話本。諸宮調。董西廂。（2）南宋說話四家是哪四家？每類包括哪些題材范疇？（3）《董西廂》對鶯鶯故事的沿襲與發展。
第二章 關漢卿（2學時）第一節 關漢卿的生平與創作
人格構成的二重性 雜劇分類及其代表作：社會公案劇、愛情風月劇，歷史劇 第二節 《竇娥冤》
深刻的思想內涵 人物形象 悲劇藝術特色 第三節 關漢卿雜劇的藝術成就
盡快入戲 曲詞的動作性 巧妙設置懸念 張弛有致的情節節奏 本色當行的語言。
思考題：（1）從命運悲劇、性格悲劇、社會悲劇的角度來判別《竇娥冤》的悲劇內涵。（2）如何理解竇娥身上的濃重的貞孝觀念？
第三章 王實甫的《西廂記》（2學時）
第一節 《西廂記》的作者及鶯鶯故事的創新
王實甫的生平《西廂記》對雜劇文本體制的新創（5本20折）主題的改造 第二節 《西廂記》的戲劇沖突、人物塑造及語言藝術
戲劇沖突 點鐵成金的人物 語言藝術 了解《西廂記》在寫情文學的深刻影響
思考題：（1）《西廂記》故事演變的幾個重要階段。（2）簡述鶯鶯、張生、紅娘形象的特點及其蘊涵的思想內涵。
第四章 白樸和馬致遠（與第五、六章共1學時）第一節 白樸
元曲四大家 白樸的生平《梧桐雨》的本事來源 《梧桐雨》的主要內容及蘊涵 梧桐夜雨意象渲染的悲涼、感傷的氛圍 《墻頭馬上》的情節及尊情的價值取向 第二節 馬致遠
馬致遠的生平、創作 《漢宮秋》 神仙道化劇及其主要敘事技巧。
思考題：（1）名詞解釋：元曲四大家（2）《梧桐雨》極力渲染的主題意蘊是什么？（3）《漢宮秋》中對歷史與現實有哪些體悟？
第五章 北方戲劇圈的雜劇創作 第一節 大都作家群的雜劇創作
《趙氏孤兒》 《瀟湘雨》 《竹塢聽琴》 《不認尸》 第二節 河北作家群的雜劇創作
《燕青博魚》 《柳毅傳書》 《風光好》 《看錢奴》 第三節 山東作家群的雜劇創作 水滸戲 《李逵負荊》、《雙獻功》、《張生煮海》、《老生兒》 第四節 山西作家群的雜劇創作 《秋胡戲妻》、《曲江池》、《灰欄記》
思考題：北方戲劇圈的代表作家作品。
第六章 南方戲劇圈的雜劇創作 第一節 雜劇的南移與衰落
創作中心由以大都為核心的北方向以杭州為核心的南方的轉移 體制的局限 元雜劇的衰落 第二節 鄭光祖
《倩女離婚》的藝術構思、本事來源及其情節關目 第三節 喬吉與宮天挺
喬吉才子佳人劇《兩世姻緣》、《金錢記》、《揚州夢》 宮天挺《七里灘》中的隱逸情調 第四節 金仁杰、楊梓 秦簡夫
《追韓信》 《敬德不伏老》 《東堂老》的文化意義
思考題：元雜劇衰落的原因。
第七章 南戲的興起和《琵琶記》（1學時）第一節 南戲的形成與發展
南戲的形成及其體制特點 早期南戲作品 第二節 《琵琶記》
《琵琶記》故事的流變過程中的徹底翻案及其原因 《琵琶記》的主要情節關目及其悲劇蘊涵 蔡伯喈與傳統文人的軟弱性格 趙五娘與禮教制度下的女性 雙線結構 第三節 四大南戲
《荊釵記》 《白兔記》 《拜月亭記》 《殺狗記》 的具體所指，及其劇情。重點：通過蔡伯喈、趙五娘形象看傳統文人的軟弱性格、在封建禮教壓制下婦女的深重災難，了解。難點：理解作品體現出來的封建倫理自身的矛盾。
思考題：（1）名詞解釋：南戲 四大南戲（2）從趙五娘、蔡伯喈形象看《琵琶記》的悲劇內涵。（3）分析《琵琶記》苦樂交錯的雙線結構形成的巨大感染力。（4）南戲有哪些不同與雜劇的體制特征？
第八章 元代散曲（1學時）
第一節 散曲的興起及其體制風格
散曲興起的原因 散曲的體制 文體風格和審美取向（顯豁酣暢）第二節 元代散曲的創作
元前期散曲作家的基本概況 馬致遠的《秋思》。元后期散曲創作 追求形式美的傾向 哀婉蘊藉的主流情調
思考題：結合具體作品看散曲的文體風格與審美取向。
第九章 元代詩文（自學）
第七編 明代文學（12學時）
緒論（1學時）
一、商業經濟的繁榮與城市文化形態的形成
二、王學左派的興起及其對文學創作的推動
三、俗文學的發展與對文學特性認識的深化
四、眾多的文學群體與文學的論爭
第一章 《三國志演義》與歷史演義的繁榮（2學時）第一節 《三國志演義》的成書、作者與版本
三國故事流變過程 《三國志演義》的成書過程 《三國志演義》主要版本 第二節 在理想和迷惘中重塑歷史
《三國志演義》的多重主旨 《三國志演義》的悲劇意蘊 第三節 波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷
實與虛的關系 非凡的敘事才能 全景軍事文學的特點（精彩的戰爭描寫）特征化的人物塑造（三絕）
第四節 《三國志演義》的影響
歷史演義的繁榮起來 在國外的影響
思考題：（1）《三國志演義》如何處理史實與虛構的關系？（2）《三國志演義》的人物塑造藝術。（3）《三國志演義》的多重主題意旨。
第二章 《水滸傳》與英雄傳奇的演化（2學時）第一節 《水滸傳》的成書過程和作者
水滸故事流傳的幾個關鍵階段 《水滸傳》的繁、簡本 第二節 《水滸傳》的主題
忠義的悲劇 忠義思想的復雜內涵 第三節 用白話塑造傳奇英雄的群像
白話語體成熟的標志 同中見異的人物形象的塑造 傳奇性與現實性的結合 連環勾鎖、百川歸海的敘事結構
第四節 《水滸傳》的影響
社會影響 文學地位 其他英雄傳奇小說
思考題：（1）《水滸傳》忠義悲劇的復雜內涵。（2）《水滸傳》中“犯中見避”的人物塑造。（3）怎樣看待《水滸傳》中描寫的傳奇性與現實性。
第三章 《西游記》與其他神怪小說（2學時）第一節 《西游記》的題材演化及其作者
西游故事的嬗變及孫悟空形象的演化 作者問題 《西游記》的版本情況 第二節 寓有人生哲理的“游戲之作”
戲筆中存至理 “游戲中暗藏密諦”的隱喻、象征性 第三節 神幻世界和奇幻美與詼諧性
極幻與極真的辨證統一 三位一體的人物塑造方法 多色調、多側面地刻畫形象 詼諧特點及對三教的游戲態度
第四節 《封神演義》等神魔小說
《封神演義》 《西游記》等神魔小說的影響
思考題：（1）怎么理解《西游記》主題意旨的隱喻性、象征性？（2）《西游記》人物塑造的幾種主要藝術方法。
第四章 《金瓶梅》與世情小說的勃興（1學時）第一節 《金瓶梅》的創作時代及其作者
第一部文人獨立創作的長篇小說 成書的時代 作者之謎，版本情況 第二節 封建末世的世俗人情畫
由一家而寫及天下國家的輻射式寫法 對人性丑惡的剖析 戒世目的 《金瓶梅》的悲劇性 關于性描寫
第三節 白話長篇小說發展的里程碑
由審美向審丑的轉向 人物性格塑造的立體與多元 網狀的敘事結構 生活化的人物語言 《金瓶梅》奠定了世情小說的基礎 在后代的影響
思考題：（1）怎么理解《金瓶梅》的悲劇性？（2）如何正確看待其性描寫？
第十章 “三言”、“二拍”與明代的短篇小說（1學時）第一節 白話短篇小說的繁榮
初期話本小說的刊行情況 馮夢龍與“三言” 凌濛初與“二拍”的基本情況 《型世言》及明末的其他白話短篇小說集。第二節 市民社會的風情畫
商人形象的美化 女性意識的張揚 婚戀自主的愿望 清官的市民化與對貪官污吏的抨擊 第三節 “無奇之所以為奇”
傳奇觀念的變化 關注平常生活蘊涵的“奇” 細膩入味的心理描寫 文人特點的增強 第四節 明代的文言小說
《剪燈新話》與其他傳奇小說 文言小說專集與叢書的大量刊行
思考題：（1）名詞解釋：“三言”、“二拍”（2）“三言”、“二拍”中體現出來的新的時代內涵。
第十一章 明代雜劇的流變（與第十二章共用1學時）第一節 明初宮廷劇作家的雜劇創作情況 第二節 明代中后期雜劇向短劇的轉型 第三節 徐渭及其諷世雜劇 徐渭的生平《四聲猿》
思考題：（1）“四聲猿”雜劇中體現出的女性意識有無新的特點？
第十二章 明代傳奇的發展與繁榮 第一節 明初傳奇概述
傳奇的淵源與體制 明初傳奇道學化、八股化的逆流及少數不為其牢籠的作品 第二節 明代中期的“三大傳奇”
三大傳奇 “四大聲腔”流布的地域、特點 第三節 明代后期傳奇的繁榮 明代后期傳奇概述
第四節 吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家
吳江派與臨川派作家群體及其風格特色 “沈湯之爭”的實質及各自的偏頗
思考題：（1）名詞解釋：四大聲腔。吳江派。臨川派。（2）沈、湯之爭的重點表現在哪些方面？
第十三章 湯顯祖（1學時）第一節 湯顯祖的生平、思想 生平“至情”論 第二節 《牡丹亭》
《牡丹亭》的題材來源及湯顯祖的改造 奇特的的情節構思 浪漫主義的風格，文化警世意義 第三節 “臨川四夢”中的另三部戲 “臨川四夢”及湯顯祖寫夢的特點 第四節 湯顯祖的影響
在社會領域、文學領域的深遠影響
思考題：（1）名詞解釋：臨川四夢。（2）結合時代背景談談《牡丹亭》的文化警世意義。
第十四章 明代詩文（1學時）第一節 明代初期的詩文 臺閣體、茶陵派
第二節 明代中期的詩文
前后七子的文學復古運動 唐宋派的文學主張 第三節 明代后期的詩文
李贄及其童心說 公安派及其性靈說 竟陵派 晚明小品文 復社與幾社，陳子龍、夏完淳詩歌創作的時代特征
思考題：（1）名詞解釋：臺閣體、茶陵派、前七子、后七子、唐宋派 童心說 公安派 竟陵派（2）簡述明代重要詩文流派發展的脈絡及其相互關系。
第八編 清代文學（共12學時）
緒論（與第一章共1學時）
一、清代的文化專制和文學
二、清代人文思潮與文學
三、清代文學的歷史特征
第一章 清初詩文的繁榮與詞學的復興（與緒論共1學時）第一節 清初詩壇
遺民詩人：顧炎武、黃宗羲、王夫之 錢謙益與虞山詩派 吳偉業和“梅村體” 王士禛與康熙詩壇
第二節 古文三大家 侯方域、魏禧、汪琬
第三節 詞的中興和納蘭性德
清詞三大家 陳維崧與陽羨詞派 朱彝尊與浙西詞派 納蘭性德及其悼亡詞 京華三絕
思考題：（1）名詞解釋：梅村體 清詞三大家（2）納蘭性德詞的主要特點。（3）“梅村體”的基本特點及其對歌行體的新貢獻。
第二章 清中葉詩文詞多元發展的局面（1學時）第一節 流派紛呈的詩壇和袁枚
詩壇多元格局 袁枚與性靈派詩人 鄭燮、黃景仁詩作中的盛世哀音 第二節 桐城派
桐城派的出現 一祖、三宗 創作主張 審美標準 第三節 浙派詞的嬗變和常州詞派的興起
思考題：（1）袁枚性靈詩歌的基本特點。（2）桐城派的三宗及其創作主張。
第三章 清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》（2學時）第一節 清初戲曲
吳偉業、尤侗寄托心曲的抒情劇 以李玉為代表的蘇州作家群 李漁的風情喜劇 第二節 《長生殿》
洪升的生平李楊故事的嬗變過程 《長生殿》的主題意蘊 《長生殿》人物形象的塑造 關鍵道具的運用 藝術風格 第三節 《桃花扇》
孔尚任的際遇 《桃花扇》的主題意蘊 《桃花扇》中的史實與虛構 人物形象的塑造藝術 以兒女之情寫興亡之感的情節構思 關鍵道具的運用及其象征意義。重點：《長生殿》、《桃花扇》的主題意蘊。
思考題：（1）通過主要情節關目及關鍵道具的運用分析《長生殿》的主題。（2）《桃花扇》如何處理兒女之情與興亡之感的關系？
第四章 清初白話小說（1學時）第一節 小說續書與《水滸后傳》 第二節 《醒世姻緣傳》
主要情節 因果報應的敘事模式 對社會眾生相的生動描畫，敘事的喜劇風格與幽默色彩 第三節 李漁的短篇小說
清初的擬話本小說 李漁小說的個人化、主體化傾向 專斷的敘述與敘述技巧，娛樂與諷喻色彩 第四節 才子佳人小說
婚姻夢想，順乎情而不違禮 小說的模式化傾向。
思考題：（1）李漁小說的文學史意義。
第五章 《聊齋志異》（2學時）
第一節 蒲松齡與《聊齋志異》的成書
蒲松齡的生平及心靈掙扎 《聊齋志異》的創作與成書過程 第二節 狐鬼世界的建構
一書而兼二體 用傳奇法而以志怪 神鬼夢幻的藝術 形式化 人情化和意象化的花妖狐鬼形象 第三節 狐鬼世界的內涵 抒情表意傾向 對科舉失意、落寞生活的補償 對貪虐現象的無情諷刺 對現實倫理的精神超越 第四節 文言短篇的藝術創新
多種小說模式 豐富多彩的情節形態 詩化傾向 富有表現力的文言敘述，人物語言的個性化。
思考題：（1）怎樣理解《聊齋志異》的一書而兼二體？（2）如何理解花妖狐鬼形象體現出來的人情化、意象化傾向？
第六章 《儒林外史》（2學時）
第一節 吳敬梓與《儒林外史》的創作 生平家世 取材于現實寫士林的丑史與痛史 第二節 科舉制度下的文人圖譜
命意在批判八股科舉 科舉下的澆薄社會和無行文人 科舉派生的毒瘤——名士 第三節 理想文士的探求
杜少卿形象的人文內涵 真儒理想與實學思想 對理想人格的不懈探求 第四節 《儒林外史》敘事藝術
長篇小說結構的新形式 敘事藝術的新特點 理解諷刺藝術的新成就。
思考題：（1）《儒林外史》在諷刺文學上表現出來的新的特質。（2）如何評價《儒林外史》的“松散”結構？
第七章 《紅樓夢》（2學時）
第一節 曹雪芹的家世和《紅樓夢》的創作 生平遭際 紅樓夢》的版本系統
第二節 賈寶玉和《紅樓夢》的悲劇世界
寶黛愛情婚姻悲劇 大觀園毀滅的象征意義 封建大家族沒落的悲劇 人生的大悲劇 第三節 《紅樓夢》的人物塑造 人物形象的塑造及其豐富、復雜內涵 第四節 《紅樓夢》的敘事藝術
寫實與詩化融合產生的逼真與間離效果 網狀敘事結構 敘事視角的靈活變換 爐火純青的敘事語言
第五節 《紅樓夢》的深遠影響 思考題：（1）怎樣理解《紅樓夢》對傳統的思想和寫法的突破？（2）《紅樓夢》悲劇意義的多重性。（3）分析其中的主要人物形象。
第八章 清中葉的小說戲曲與講唱文學（1學時）第一節 《鏡花緣》
寄寓理想、諷刺現實、炫鬻才學 第二節 案頭化的文人戲曲創作 第三節 地方戲的勃興和京劇的誕生 第四節 講唱文學的盛行
第九編近代文學（共2學時）
緒論
一、西學東漸
二、作家主體的轉型
三、文學觀念和作品形態的變化
四、文化下移與文體革命
第一章近代詩文詞
第一節 龔自珍和近代前期詩文詞
龔自珍的詩文 反帝愛國詩潮 宋詩派、桐城派、常州派與近代前期詞 第二節 黃遵憲、梁啟超與近代后期詩文詞
詩界革命 梁啟超的新體散文 思考題：（1）龔自珍詩文中的危機意識與變革意識。（2）龔自珍詩歌的藝術風格。
第二章近代的小說與戲曲 第一節近代小說
俠義公案小說 人情世態小說 小說界革命與新小說的興起 四大譴責小說 第三節近代戲曲
地方戲的發展和京劇的興盛 戲劇改良運動與話劇的誕生
思考題：四大譴責小說各自的藝術特點。
參考書目：
臧晉叔《元曲選》，中華書局，1958年。
王季思校注、張人和集評《集評校注西廂記》，上海古籍出版社，1987年。隋樹森《全元散曲》，中華書局，1964年。羅貫中《三國演義》，人民文學出版社，1980年。施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社，1980年。吳承恩《西游記》，人民文學出版社，1980年。馮夢龍《警世通言》，人民文學出版社，1981年。馮夢龍《醒世恒言》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《二刻拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。湯顯祖著，徐朔方、楊笑梅校注《牡丹亭》，人民文學出版社，1982年。洪升《長生殿》，人民文學出版社，1982年。蒲松林《聊齋志異》，人民文學出版社，1981年。吳敬梓《儒林外史》，人民文學出版社，1982年。曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社，1982年。錢仲聯《清詩選》，人民文學出版社，1990年。魯
迅《中國小說史略》，人民文學出版社，1983年。石昌渝《中國古代小說源流論》，三聯書店，1994年。楊
億《中國古典小說史論》，中國社科出版社，1995年。董乃斌《中國古
第二篇：中國古代文學史(二) 課程教學大綱
文學院本科理論課程教學大綱
中國古代文學史
（二）課程名稱：中國古代文學史（The History of Chinese Ancient Literature）
課程編碼：041012
學分：4分
總 學 時：64學時，其中，理論學時：64學時
適用專業：漢語言文學（師范、非師范）
先修課程：古代漢語
執 筆 人：
審 訂 人：
一、課程的性質、目的與任務
《中國古代文學史》是漢語言文學專業的學科基礎課，內容包括先秦兩漢文學、魏晉至隋唐五代文學、宋元文學和明清至近代文學四編。設置本課程的目的，是為了使漢語言文學專業學生系統地學習中國文學自先秦到近代的發生發展歷史，把握其間重要作家作品的創作特色、各種文體的演變、文學思潮的興替、各種文學流派和文學團體的理論主張和創作風格，以及上述種種文學現象在文學發展中的地位和影響，為進一步學習其他相關專業選修課程打下扎實穩固的基礎。中國古代文學是中國傳統文化的重要組成部分，是學習、傳承并發揚祖國優秀的文化傳統必不可少的方面。文學史是人類的心靈史，是文化傳統中最生動可感的部分。學習文學史，最能直觀地感受傳統文化的精神風貌。在我國經濟快速發展的今天，傳承和發揚祖國優秀文化傳統，以創建和諧社會，實現科學發展，具有十分重要的意義。而學習中國古代文學史，是實現這一目標非常有效的途徑。
二、教學內容與學時分配
第三編魏晉南北朝文學
緒論（2學時）本章重點和難點：魏晉南北朝文學自覺的表現
第一節時代特點
第二節環境和心態
第三節文學的自覺
第四節文學發展概況
第一章建安文學（4學時）本章重點和難點：建安風骨；曹植詩歌的藝術成就
第一節建安文學的時代特征
第二節建安三曹
第三節建安七子和蔡琰
第二章正始文學（3學時）本章重點和難點：阮籍《詠懷詩》的思想內容和藝術成就
第一節正始之音與“竹林七賢”
第二節阮籍
第三節嵇康
第三章西晉文學（3學時）
本章重點和難點：永嘉文學的特征；陸機詩歌的藝術成就
第一節西晉文學概貌
第二節西晉初中期文學
第三節西晉末期文學
第四章晉宋文學（6學時）
本章重點和難點：玄言詩的影響；陶淵明詩歌的文學史地位；山水文學的興盛原因；鮑照歌行體的藝術成就
第一節東晉文學與玄言詩
第二節陶淵明與田園文學
第三節謝靈運與山水文學
第四節鮑照與顏延之
第五章齊梁陳文學（3學時）
本章重點和難點：“永明體”的概念；宮體詩的影響
第一節沈約、謝朓和永明體
第二節梁陳文學和宮體詩
第三節駢文與駢賦
第六章北朝文學（2學時）
本章重點和難點：庾信晚年詩歌的藝術成就
第一節北朝文學概說
第二節庾信與王褒
第三節北朝三部名著
第七章南北朝樂府民歌（2學時）
本章重點和難點：吳歌和西曲的特征；《西洲曲》的藝術特色
第一節南朝樂府民歌
第二節北朝樂府民歌
第八章魏晉南北朝小說（2學時）
本章重點和難點：“小說”的來源；《世說新語》的成就
第一節中國古典小說的發展歷程
第二節志怪小說
第三節志人小說與《世說新語》
第四編隋唐五代文學
緒論（2學時）
本章重點和難點：唐詩的發展歷程；唐代文學興盛的原因
第一節唐代文學的總體風貌
第二節唐代文學興盛的原因
第一章隋和初唐文學（3學時）
本章重點和難點：初唐四杰的文學貢獻；陳子昂的文學主張；《春江花月夜》的藝術特色
第一節隋代文學
第二節唐代宮廷詩人
第三節王績和初唐四杰
第四節陳子昂
第五節張若虛和劉希夷
第二章盛唐詩壇（4學時）
本章重點和難點：王維詩歌的藝術特色；高適邊塞詩與岑參邊塞詩的異同
第一節盛唐前期詩人
第二節盛唐山水田園詩
第三節盛唐邊塞詩
第三章李白（4學時）
本章重點和難點：李白的生平；李白樂府詩和歌行體的藝術成就
第一節李白的生平和思想
第二節李白詩歌的思想內容
第三節李白詩歌的藝術成就
第四章杜甫（4學時）
本章重點和難點：杜甫的生平；杜甫的憂國憂民思想；杜甫律詩的藝術成就
第一節杜甫的生平和思想
第二節杜甫詩歌的思想內容
第三節杜甫詩歌的藝術成就
第五章中唐詩歌（4學時）
本章重點和難點：大歷十才子；韓孟詩派
第一節韋應物與劉長卿
第二節大歷十才子
第三節韓孟詩派
第四節劉禹錫與柳宗元
第六章白居易與新樂府運動（3學時）
本章重點和難點：新樂府運動；《長恨歌》和《琵琶行》的藝術成就
第一節新樂府運動與元白詩派
第二節白居易
第七章古文運動（2學時）
本章重點和難點：古文運動；韓愈古文的藝術成就
第一節古文運動
第二節韓柳的古文
第八章晚唐詩歌（2學時）
本章重點和難點：杜牧和李商隱的詠史詩；李商隱的無題詩
第一節杜牧
第二節李商隱
第三節晚唐其他詩人
第九章唐傳奇與俗講、變文（2學時）
本章重點和難點：唐傳奇的分期和藝術成就
第一節唐傳奇
第二節俗講和變文
第十章唐五代詞（3學時）
本章重點和難點：詞的起源；花間詞派；李煜詞的藝術成就
第一節詞的起源
第二節溫庭筠、韋莊和花間詞
第三節李煜與南唐詞
課堂教學應力求使學生弄清基本概念，熟練掌握基本內容。在了解基本概念的基礎上，應當結合專業特點，拓展學生的思維，提升學生的學術積淀，培養他們對于本專業的熱愛。
四、大綱說明
本大綱適用于地質學本科專業。教學總時數為52學時。課堂教學以教學參考書為參考材料，按照本大綱的內容進行教學，注意培養學生算法思維和動手編程能力。
五、教學參考書
[1] 袁行霈.中國文學史［M］.北京：高等教育出版社，1999年.[2] 游國恩.王起.中國文學史［M］.北京：人民文學出版社，1963年.[3] 中國社會科學院文研所.中國文學史［M］.北京：人民文學出版社，1962年.[4] 劉大杰.中國文學發展史［M］.上海：上海古籍出版社，1982年.[5] 郭預衡.中國古代文學史［M］.上海：上海古籍出版社，1998年.[6] 褚斌杰.袁行霈.李修生.中國文學史綱要［M］.北京：北京大學出版社，1986年.[7] 李修生.趙義山.中國分體文學史［M］.上海：上海古籍出版社，2001年.[8] 章培恒.駱玉明.中國文學史新著（增訂）（第二版）［M］.上海：復旦大學出版社，2011年.[9] 褚斌杰.譚家健.先秦文學史［M］.北京：人民文學出版社，1998年.[10] 徐公持.魏晉文學史［M］.北京：人民文學出版社，1999年.[11] 曹道衡.沈玉成.南北朝文學史［M］.北京：人民文學出版社，1991年.[12] 喬象錘.陳鐵民.唐代文學史［M］.北京：人民文學出版社，1995年.[13] 鄧紹基.元代文學史［M］.北京：人民文學出版社，1991年.[14] 郁賢皓.中國古代文學作品選［M］.北京：高等教育出版社，2010年.[15] 袁世碩.中國古代文學作品選［M］.北京：人民文學出版社，2004年.[16] 朱東潤.中國歷代文學作品選［M］.上海：上海古籍出版社，2008年.六、學習網站
[1] 中國古代文學，長江大學精品課程，網址：
[2] 中國古代文學史，西北大學文學院，網址：
[3] 中國古代文學，揚州大學文學院，網址：http://jpkc.yzu.edu.cn/course/gudaiwenxue/0403jakj.htm
[4] 中國古代文學史，北京師范大學大學中國古代文學研究所，網址：http://course.bnu.edu.cn/course/classicalliterature/03/all.htm
[5] 中國古代文學，中山大學文學院，網址：
第三篇：《中國古代文學史(二)》教學大綱（最終版）
第四編 隋唐五代文學史
（二）教學內容
主要介紹唐代文學發展的概況。
唐代文學全面繁榮的原因包括客觀的社會原因和文學本身發展的原因兩個方面。唐代文學一般分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個發展時期。初唐是唐文學繁榮的過渡時期，主要進行詩風的革新運動。盛唐時期詩歌達到繁榮的頂峰，出現高適、岑參為代表的邊塞詩派，王維、孟浩然為代表的山水田園詩派，更有李白、杜甫雙峰并峙。中唐是唐代文學的又一高潮時期。出現兩大文藝運動：白居易倡導的新樂府運動和韓愈、柳宗元為代表的古文運動。詩壇流派眾多，傳奇創作達到成熟和鼎盛階段。晚唐文學有所衰落，但出現了李商隱、杜牧這兩位杰出的詩人。此期小品文也很有成就。
五代十國時期，開始流行新的詩歌形式－－詞。溫庭筠和李煜是晚唐五代成就最高的詞人。
第一章 隋及初唐文學
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.初唐詩壇是如何革新詩風的；2.什么是“初唐四杰”；“初唐四杰”的詩歌特點；3.賞析《春江花月夜》；4.陳子昂的詩歌革新理論及其詩歌成就。
（二）教學內容 1.隋代詩歌創作概況。2.初唐詩風革新的狀況。3.“初唐四杰”及其詩歌。4.張若虛的《春江花月夜》評析。5.陳子昂的革新理論和詩歌創作。
第二章 盛唐詩壇
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是邊塞詩派，什么是山水田園詩派；2.比較高岑邊塞詩之異同。3.比較王孟山水田園詩之異同。
（二）教學內容
1.盛唐邊塞詩和山水田園詩興盛的原因。
2.高適的生平概況。3.岑參的生平概況。
4.王維的生平與思想。5.孟浩然與盛唐其他詩人的詩歌創作。
第三章 浪漫主義詩人李白
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.李白的思想性格。2.李白詩歌浪漫主義精神的主要特征。3.李白詩歌的藝術特點。
（二）教學內容
李白是繼屈原后的又一座浪 漫主義高峰，是時代哺育出來的歌手。重點講授詩歌的浪漫主義精神和藝術成就。1.生平及思想。
2.李白詩歌的浪漫主義精神。
3.藝術成就。
第四章 現實主義詩人杜甫
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.杜甫憂國憂民的思想。2.杜甫詩歌的思想內容。3.杜甫詩歌的藝術成就。
（二）教學內容 1.生平和思想。2.杜詩的思想內容。
3.杜詩的藝術成就。
第五章 中唐詩壇
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.韓愈詩歌的特點；2.劉禹錫懷古詩的特點；3.“長吉體”的特點。
（二）教學內容
中唐詩是唐詩的又一個高潮，可分為前后兩個階段。貞元前處于創作蕭條不振的時期，貞元元和年間又出現新的繁榮局面。中唐時期詩歌流派眾多，本章主要講授上述詩人詩派的創作持點。1.元結、顧況的詩歌具有現實主義特點，文學主張都強調政治教化功能。元結的詩歌是白居易新樂府運動的先聲。
2.劉長卿和韋應物創作廣泛，都擅長山水詩，善于描寫山水景物，表現隱逸情趣。語言清新秀美，風格高雅閑淡。
3.“大歷十才子”多寫唱和應制之作，詩風平庸，藝術技巧比較高。錢起、盧綸稍可稱道。4.李益以寫邊情、宮怨著稱。
5.韓孟詩派以韓愈、孟郊、賈島為代表。6.劉禹錫和柳宗元是革新派的詩人。
７.李賀是詩壇“鬼才”，其詩有著鮮明的藝術特色。
第六章 白居易和中唐新樂府運動
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是“新樂府運動”；2.白居易的詩歌可分為哪幾類，各類代表作分別是什么；3.《長恨歌》與《琵琶行》的藝術特點。
（二）教學內容
新樂府運動是中唐時期一場重要的詩歌運動。本章講授新樂府的概念、新樂府運動的指導思想和幾位主要成員的詩歌創作。重點內容是白居易的詩歌。
1.白居易的生平和思想。2.白居易的文學主張。3.白居易詩歌的思想藝術性。
第七章 中唐古文運動
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是古文運動，古文運動的理論主張；2.韓柳的古文創作狀況。3.舉例說明“永州八記”的藝術特點。
（二）教學內容
本章講授古文、古文運動的概念、古文運動的發展過程，在中唐出現的原因，古文運動的指導思想。重點講授韓愈、柳宗元的散文創作。
1.古文的概念。古文是在貞元元和時期才提出的一個新概念。
2.以古文對抗駢文的歷史由來已久，直到中唐貞元元和時期，才成功地在文壇掀起一場文體革新運動－－古文運動。簡述古文對抗駢文的發展過程。3.古文運動的最終興起，與中唐的社會政治思想狀況分不開。
4.韓愈、柳宗元的古文理論是這場運動的指導思想：主張文道合一；強調作家的修養；反對因襲，主張獨創。
5.韓愈是古文運動的領袖。韓愈散文的思想藝術性。從內容可分論說、記敘、抒情、應用四類，每一類的代表作品。藝術上追求推陳出新，徹底擺脫駢文的束縛，并且創造了許多富有表現力的詞匯。
6.柳宗元主要以散文創作的成就來支持古文運動。其作品可分論說、寓言、傳記、山水游記四類。他將寓言從一種文學手段發展成獨立、完整的文學樣式，成為諷刺文學的重要體裁。山水游記是柳宗元散文的精華，富有詩情畫意，既刻畫出山水的自然個性，同時又寄寓自己的個性，成就極高。
第八章 晚唐詩壇
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.試述“小李杜”詩歌風格之不同。2.晚唐詩歌的特點。
（二）教學內容
唐詩發展到晚唐，不復有盛、中唐的繁榮景象。本章講授以“小李杜”為代表的晚唐詩歌的基本風調，重點在于分析杜牧、李商隱的詩歌創作及其與時代的關系。
1.杜牧的生平。
2.杜牧的詩歌有政治詩、詠史詩、風景抒情詩幾類，七絕尤為稱道。3.李商隱的生平。
４.李商隱是晚唐成就最高、影響最大的詩人。
第九章 晚唐五代詞
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.詞在體制上有何特點；2.什么是花間詞派，其特點是什么；3.談談李煜詞的特點
（二）教學內容
本章講授新的詩體“詞”在晚唐五代的成熟概況。主要分析溫庭筠的創作、花間派的風格特點、李煜的生平與詞作的關系。
1.詞是一種依照樂譜填寫的曲辭。“以文寫之則為詞，以聲度之則為曲”。
2.關于詞的產生，一般認為開始于隋代，起源于民間。從敦煌曲子詞中，可見早期民間詞的面貌。它反映社會現實相當廣泛，藝術上富有生活氣息，想象豐富，語言樸素生動。
3.中唐以后，張志和、白居易、劉禹錫等學習民間詞，創作出一些優秀的作品。他們的詞有濃厚的民間氣息，而在藝術上又有所提高。
4.溫庭筠是晚唐寫詞最多的一個人，作品具有獨特風格。多寫愛情相思，藝術上精細深微，意脈婉曲，層次豐富，色彩明麗。詞風 農麗香軟，是花間派詞人的鼻祖。韋莊與溫庭筠齊名。
5.五代的西蜀南唐，是詞的流行之地，花間派多數是西蜀的詞人。南唐詞的代表人物有馮延已、李 景、李煜。以李煜成就最高,入宋后，國破家亡的哀思，使他的詞進入了另一番境界。
第十章 唐人小說
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么叫“唐傳奇”，唐傳奇的體制特點；2.唐傳奇發展階段及各階段傳奇的創作呈現出的特點；3.唐傳奇的藝術特點。
（二）教學內容
本章講授唐代小說發展的整體概況和對后代文學的影響，重點介紹盛、中唐傳奇。1.奇”這一名稱的來由。傳奇繁榮的原因。傳奇的出現，標志著中國小說已成熟。宋人洪邁把唐代的詩歌和小說，并稱為“一代之奇”。
2.唐傳奇發展的三個時期。初唐時期，是傳奇發展的初期，數量不多，藝術不成熟，明顯可以看出受六朝志怪小說的影響；盛中唐時期，是傳奇發展的頂峰，作者眾多，佳作如云，思想藝術性都已達到相當的高度；晚唐時期，是傳奇逐漸走向衰敗的階段，搜奇獵異、言神說怪之風又有復生。
3.傳奇在思想和藝術上，都取得很高的成就。思想內容上，廣泛而深刻地反映了唐代的社會現實，有深刻的思想意義和認識價值；藝術上故事完整、情節曲折，塑造了許多性格鮮明的人物形象，語言精練，詩文并用，表現了文人高度的文化素養。
4.傳奇為后代的戲曲提供了豐富的素材。
第五編 宋代文學史
宋代文學概說
（一）教學目標
通過學習本節內容，掌握以下內容：1.宋代文學的總體特點；2.為什么說宋代是中國文學史的重要轉折時期。
（二）教學內容
宋代文學的特點及其在中國文學史上的地位。宋代城市經濟繁榮，使宋代文學由以詩、文為主變為以戲曲、小說為主，處在由雅變俗轉變時期；宋代又是中國封建社會由盛而衰的轉折點，外侮不斷，愛國主義成為文壇的主調；宋代理學和佛、道教的盛行，導致文學也帶有哲理的色彩。宋詞為中國詞史的黃金時代，名家輩出，佳作如潮。宋文經歐陽修、蘇軾等人領導的古文運動取得勝利，“唐宋八大家”中宋人占了六家，為我國古代散文的發展作出了重大貢獻。宋詩以其思想深邃和凝煉概括的特點，成為我國詩史上與唐詩雙峰并立的另一大詩派。
第一章 北宋前期詩壇
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.蘇舜欽和梅堯臣的異同；2.什么叫做西昆派；3.王安石的《明妃曲》藝術特點。
（二）教學內容
1.北宋初年的詩人，如王禹、林逋等都各有成就，但都以學唐詩為主，未體現出宋詩工說理、重意趣、平淡閑遠的特色；自梅堯臣和蘇舜欽始，方開宋詩一代新面目。他們各以含蓄淡遠和議論縱橫的兩種不同風格，既獨具個性又反映出一種新詩風，成為宋詩的開山祖師。“北宋詩四大家”之一的王安石也以詩名，他的詩作往往反映他的變法思想，直接為政治斗爭服務，具有見解獨特新穎、語言含蓄凝煉的特點。
2.宋前期詩壇還有值得注意的詩派是西昆派，由楊億、劉筠、錢惟演等官員互相寫詩酬唱，出了詩集《西昆酬唱集》而得名。詩作內容多寫官僚生活，致力于雕琢字句，是形式主義詩風的反映。
第二章 歐陽修和北宋詩文革新運動
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.北宋詩文革新運動的主要成員、文學主張及文學成就2.歐陽修的《醉翁亭記》的藝術特點。
（二）教學內容
1.北宋詩文革新運動是在繼承唐代古文運動的基礎上，在和西昆派浮靡文風的斗爭中發展起來的，提倡平易自然的文風，詩文為現實斗爭服務。代表作家有歐陽修、王安石、蘇軾等。北宋詩文革新運動奠定了宋代散文健康發展的方向，也奠定了宋文平易自然的基本風格，對后代散文的發展有巨大的影響。
2.歐陽修是詩文革新運動的領導者和組織者。在文學理論上，他提出“文與道俱”、“窮而后工”等主張；在文學創作上，詩詞文兼擅，而以散文成就為高。他的散文委婉優雅，清新流暢；他的詩在學韓愈的基礎上形成了自己風格清新、語言自然流暢的特點；他的詞既有清麗委婉的言情詞，也有疏朗灑脫的言志詞，成為宋代豪放詞的先導。
第三章 北宋前期詞壇
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.詞在形式上有什么特點；2.柳永詞在思想內容和藝術表現上有何特點。
（二）教學內容
詞從隋唐至宋的發展簡史；詞的體制的基本特征；晚唐五代“花間派”及李煜詞的特色。宋初受晚唐、五代詞風影響的詞人晏殊、晏幾道，詞風委婉清麗，但未脫“詞為艷科”的傳統觀念。較早開拓宋詞新意境的是范仲淹和王安石，范仲淹的邊塞詞意境開闊而深沉，筆力雄健；王安石的詠史懷古詞也意境開闊，詞風開朗高邁，與范仲淹的邊塞詞一樣，在一定程度上突破了晚唐五代詞的樊籬，成為宋代豪放詞的先導。在北宋前期詞家中，柳永是個取得最大突破的詞人，他跳出文人的狹小圈子，以通俗自然的語言，酣暢鋪敘的手法，描寫都市生活和市民的情感，并大量創制慢詞，使宋詞體裁趨向完善，成為宋前期成就最高的詞人。
第四章 才華橫溢的文學家蘇軾
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.如何評價蘇軾的政治態度與人生觀；2.蘇軾對詞的貢獻表現在哪些方面；3.蘇軾散文特點；4.如何評價《荔支嘆》等政治詩。
（二）教學內容
1.蘇軾的生平與思想：蘇軾主張革新而又反對王安石激烈變革的“溫和改革”的政治態度，使他受到新舊兩黨的側目，頻繁被貶；蘇軾以儒家為主、兼有道、佛思想的復雜精神世界，他在困境中自強不息、曠達灑脫的生活態度，使其成為封建社會中理想文人品格的象征；
2.豐富的閱歷、深邃的思想、豪爽的性格，使蘇軾的文學創作具有內容豐富、形象生動、哲理性強、豪邁奔放的特征。他的散文，如行云流水，姿態橫生，明快雄放，為我國散文的發展作出了重大貢獻；他的詞突破了“詞為艷科”、“詩莊詞媚”的傳統偏見，在當時流行的婉約詞之外，開創了豪放詞；他的詩雄奇奔放，揮灑自如，機趣橫生，達到了宋詩的高峰，奠定了宋詩在中國文學史上的重要地位。
第五章 北宋散文創作
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.蘇洵的《六國論》的論述特色。2.王安石的《游褒禪山記》如何通過游覽體會闡述道理。
（二）教學內容
1.北宋散文具有與現實政治關系密切、體裁豐富、文風自然平易的特點，尤其以駢散結合的文賦、序跋隨筆等小品文富創新意識。主要作家有王禹、范仲淹、周敦頤和“北宋六大家”歐陽修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍。
2.王安石文嚴謹簡煉，說理透辟；蘇洵文議論暢明，縝密雄健，蘇轍文疏宕流暢，都各有特色。
第六章 北宋后期文學
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.如何評價黃庭堅及江西詩派的詩；2.周邦彥的詞具有什么特點。
（二）教學內容
1.黃庭堅與蘇軾并稱“蘇黃”，是代表宋詩風格的重要詩人。他在理論上主張“脫胎換骨”、“以俗為雅”、“以故為新”，使其詩的創作有“以學問為詩”、追求奇崛脫俗的傾向，形成生新瘦硬的特殊詩風。
2.在黃庭堅的影響下形成的江西詩派，在創作上追求“格高”，以平淡的語言表現深摯的友情和親情，重要作家有陳師道、陳與義等。江西詩派對后世有深遠的影響，也因脫離現實和模仿前人受到后人批評，成為有爭議的詩派之一。
3.秦觀詞在內容上接近柳永詞，但比柳詞文雅，風格婉轉凄迷，秦因此成為婉約詞派的代表作家之一。
4.周邦彥詞渾厚和雅，富艷精工，嚴守音律，受到時人和后人的推崇，開南宋格律詞派的先河，進一步將宋詞推向雅化。
第七章 南宋前期文學
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1陳與義詩的內容與藝術特點；2.南宋前期的愛國作家。
（二）教學內容
1.南宋前期詩壇成就較高的詩人是陳與義，他在南渡前的詩作多寫個人生活的情趣，表現出江西詩派的風范；南渡后的詩作多寫憂時傷亂的感慨，具有杜甫詩悲憤沉郁的特色。
2.南宋初期詞壇豪放詞大盛，張孝祥、張元干、岳飛等用詞抒寫堅決抗金的愛國情懷，開辛棄疾愛國詞派的先河。
3.南宋前期散文以愛國志士所寫的政論文最富于時代特色，胡銓、陳亮、葉適是較有代表性的散文家。
第八章 杰出的女詞人李清照
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.李清照前后期詞作的內容和風格有什么不同；2.李清照詞的藝術感染力何在；3.李清照詞《聲聲慢》的思想內容和藝術特色。
（二）教學內容
1.李清照為南北宋之交的著名女詞人，其詞主要抒寫女性生活和女性情感，達到了古代女性文學的高峰。
2.李清照詞作以靖康之變南渡為界，分為前后兩期。前期詞作寫少女時代愉快悠閑的生活，婚后或甜蜜或憂傷的愛情生活，風格清新婉麗；后期詞作寫國破、家亡、夫死后的深沉痛苦，詞風變為愁苦沉郁。
3.李清照詞作委婉深摯、清新自然、聲律 諧和，繼承和發展了婉約詞的技巧，被譽為婉約詞派的代表人物。也間有豪放之作。
第九章 愛國詩人陸游
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.陸游詩的愛國主義精神； 2.陸游詩的主要藝術風格。3.什么叫誠齋體。
（二）教學內容
1.陸游為南宋最杰出的愛國詩人。他初學江西詩派，從軍南鄭后詩風轉變，形成自己豪放悲 壯的特色。他的詩能于很短的篇幅中，形象而深刻地反映豐富的社會內容，凝煉概括，氣魄雄偉，想象力豐富，感情奔放，富有浪漫主義特色，把宋詩發展到另一高峰。
2.與陸游同有“中興四大詩人”之稱的楊萬里和范成大也是南宋詩壇的著名詩人，楊萬里詩風生動活潑，幽默風趣、淺白自然，被稱為“誠齋體”；范成大的使金詩深沉含蓄，其田園詩擴大了傳統田園詩的表現范圍，詩風清新自然，被稱為是田園詩的集大成者。
第十章 愛國詞人辛棄疾
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.辛棄疾的人生歷程及其詞風的關系；2.辛棄疾對宋詞壇的貢獻；3.何謂辛派詞人。
（二）教學內容
1.辛棄疾為南宋最偉大的愛國詞人，他青年時在北中國參加抗金起義軍，表現了驚人的膽略和才華，南歸后備受南宋統治集團的排擠和歧視，壯志難酬，使其詞具有既慷慨激昂又悲壯沉郁的特色。
2.辛棄疾的詞抒發高昂的愛國壯懷，痛斥南宋統治者的腐敗無能，表現抗金到底的雄心和不得志的悲憤。他繼承和發展了蘇軾的開拓精神，進一步擴大了詞的表現內容，豐富了詞的表現手法，詞風以雄渾豪放為主，亦有摧剛為柔、剛柔兼備的詞作。
3.由于辛棄疾在政治上和藝術上的聲譽，和辛棄疾以詞唱和的陳亮、劉過及稍后的劉克莊、劉辰翁等，詞風都和辛棄疾近似，形成了南宋中葉后聲勢最大的愛國詞派，史稱“辛派詞人”。
第十一章 南宋后期文學
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.姜夔詞有什么特色；2.何謂“江湖詩派”；3.文天祥《正氣歌》如何體現其愛國精神與耿介人格。
（二）教學內容
1.南宋后期，宋金對峙的局面相對穩定，出現了一批詠吟風月的詩人詞人，姜夔為其代表。他的詞意境凄清，語言清新挺拔，注重音律，在婉約派和豪放派之外另樹“清空”的旗幟，在南宋詞壇上產生了廣泛的影響，史達祖、王沂孫、張炎等人追步姜夔，以雅正和精音律為尚，形成“格律詞派”或稱“清雅詞派”。他們經常結社分題詠物，以詠物詞的成就為高。南宋中葉后，詩壇上出現徐照、徐璣、趙師秀、翁卷等“四靈詩人”，以清新自然的筆調，抒寫大自然的美好和閑逸生活的樂趣；繼而出現以流落江湖的文人為主的“江湖詩派”，以真率自然的筆調，或抒寫對國事的感慨，或描繪大自然的神韻，代表作家有劉克莊、戴復古、姜夔等。
2.南宋滅亡前后，民族矛盾尖銳，許多詩人詞人直接參加抗元救國斗爭，寫下激動人心的愛國作品，文天祥是其中的杰出代表。他的詩和散文記錄了他抗元斗爭的艱苦經歷，抒發寧死不屈的民族氣節，風格悲壯沉郁、警拔練達，為宋詩壇寫下最后的光輝篇章。
第十二章 南宋小品文
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.南宋小品文的特色；周密的《蹇材望》。
（二）教學內容
南宋小品文是我國小品文的成熟階段，它擺脫了被忽視的附庸地位，以著作的形式獨立登上 文壇；各體兼備，以日記體游記、系統性的詩話詞話為盛；題材廣泛，與南宋的政治、經濟、哲學、宗教、文藝都有密切關系；在藝術上，具有真切自然、寓意深遠、幽默諧趣等特色。重要作家有陸游、范成大、洪邁、孟元老、周密、羅大經等。
第十三章 宋元話本
（一）教學目標
通過學習本章內容，掌握以下內容：1.何謂話本？主要分為幾大類2.《錯斬崔寧》的故事梗概、思想藝術特色。
（二）教學內容
話本是說書人所用的底本，主要分“說經”、“講史”、“小說”三種。宋元話本多以下層勞動人民為下面主人公，反映市民的生活和反封建壓迫的斗爭，故事情節曲折，人物個性鮮明，語言韻散結合，接近口語。主要作品吸《錯斬崔寧》、《碾玉觀音》、《快咀李翠蓮記》等。話本的出現，標志著我國古典小說由雅到俗，發展到了一個新的階段。
第十四章 遼金文學（教師輔導學生自學）
遼代文學以質樸雄健為特色，主要作家有蕭觀音、王鼎等。金代文學分為三個時期，初期以遼、宋舊臣如宇文虛中、蔡松年等的詩詞成就為高；中期 以黨懷英、趙秉文等金朝重臣主文壇；后期出現杰出的詩人元好問，他以深刻反映現實的“喪亂詩”和風格多樣的詩作成為金一代的文學宗匠。另外董解元的《西廂記諸宮調》對鶯鶯故事進行了成功的改造，結構宏偉，情節曲折，取得了卓越的成就，對后世戲曲、說唱文學有較大影響.
第四篇：中國古代文學史
呂氏春秋：是秦丞相呂不韋門客的集體著作，以儒學為中心，兼收先秦各家學說，內容以政
治為主，涉及廣泛，故一向列為雜家。
《呂氏春秋》的出現，標志著先秦諸子文化的結束和秦國大一統文化的到來。
漢賦：是貴族化的宮廷文學,形成于漢朝。荀卿《賦篇》第一次以“賦”名篇，漢人沿襲其意，凡詞賦都稱為“賦”。
賦為有韻之文，它介于韻文和散文之間，既像詩又像散文，是一種很特別的文學體
裁。寫法上鋪陳揚厲,是在詩和散文發展的基礎上產生的。
樂府： 漢武帝設立了一個專門管理音樂的機關，這個機關就名“樂府”。樂府機關掌管朝會、宴飲、祭禮以及道路游行時所用的音樂，兼采民間詩歌和樂曲，收集各地民歌，后來
就將這個機關所采集、創作的樂歌稱為“樂府”，于是“樂府”就成了一種古體詩的名稱。
后代文人用“樂府古題”或仿效樂府風格即事名篇而寫的歌辭也稱樂府。
古詩十九首：“古詩”本是魏晉南北朝時對古代無主名五言詩的統稱。南朝梁代蕭統編《文
選》 時，選了十九首無名氏的古詩編進《文選》，合稱《古詩十九首》，后世沿用這一
名稱，于是《古詩十九首》便成了專門的名稱。它們是東漢后期中下層文人的詩作，代表東漢文人五言詩的最高成就。
漢書：是我國第一部斷代史，記載自漢高祖元年到王莽地皇四年，共229年的歷
史。東漢時期最杰出的史傳散文。《漢書》先后經過四人之手才完成，分別
為班彪、班固、班昭和馬續，其主要作者是班固。在體制上承襲《史記》，而改“書”為“志”，取消“世家”，并入“列傳”。全書分本紀
十二、表
八、志
十、傳七十，共一百篇。
互見法：所謂“互見法”，就是某一人物的部分材料不放在本傳中寫，而是放到其他相關的人
物傳記中。其主要目的是從對某一歷史人物的基本認識出發，將材料加以有意識的安排和剪裁，以服從對人物形象塑造的需要。
建安七子：孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨
建安風骨：建安時期的作者，一方面學習漢樂府，描寫社會**和民生疾苦；一方面要求統一祖國，建功立業，對生活有慷慨激昂的歌唱，形成一種悲涼慷慨，剛建有力的風
格，后人稱之為“建安風骨。”
漢音魏響：曹操古直悲涼，曹丕便娟婉約，曹植文采氣骨兼備。一般認為，曹操屬于漢音，曹丕、曹植屬魏響，所以又有“漢音魏響”一說。
正史之音：指魏晉玄談風氣，出現于三國魏正始年間。
以何晏、王弼為首，以老莊思想糅合儒家經義，談玄析理，放達不羈；名土風流，盛于洛下。
清談與玄學結合，推動了玄學的發展，形成了所謂的“正始之音”。
游仙詩：即寫抒情主人公身心在仙界或和神仙一起游歷的情況，或寫神仙自己的游歷，借此
抒發感情。
永明體：永明體”的產生，更使得中國古典詩歌在完善藝術形式美的進程中向前邁進了一大
步，為后來律詩的形成奠定了基礎
“永明體”又稱新體詩，是從詩歌聲律角度提出的一個概念，指五言詩從聲律比較自
由的古體詩走向格律嚴整的近體詩之間的過度階段，其理論支持便是永明聲律說。
? 所謂新體詩，是與古體詩相對而言，其主要特征是講究聲律和對偶。因為這種新體
詩最初形成于南朝齊永明年間，故又稱“永明體”。
竹林七賢：嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸
吳聲歌曲：——產生地點：長江下游，以建業為中心；
——產生時代：東晉、宋居多；
——原為徒歌，采入樂府后才配樂演唱。
西曲：西曲產生的地點，是長江中游和漢水兩岸的城市，以江陵為中心。
西曲多寫水邊旅人思婦的別情，風格較吳聲直率、開闊。
?從時間上來說，吳歌大部分產生于東晉及劉宋時期；
? 西曲大部分產生于宋、齊、梁、陳時期。
志怪小說：主要記述神仙方術、鬼魅妖怪、殊方異物、佛法靈異等內容，也保存了一些有進
步意義的民間故事和傳說。
志人小說：志人小說記述人物的逸聞軼事，言談舉止，從中可以窺探當時社會生活的一些面
貌。
1.結合具體文本，談談你對漢樂府具體現實精神的理解。
漢樂府里的現實主義精神，正如《漢書.藝文志》里所講的，大多都是“感于哀樂，緣事而發”
（1）苦與樂的深刻揭示。
如《婦病行》《東門行》《艷歌行》
（2）對愛與恨的坦率表白
如《上邪》、《有所思》 ；《蒿里行》、《戰城南》。
愛情的絕唱：《孔雀東南飛》；刻畫美女的典范：《陌上桑》。
2.結合具體文詩，談談左思詠史詩的思想內容和藝術特色
思想內容：左思詩的內容主要是1.寒士之不平及對士族的蔑視與抗爭
2.有的表達對門閥制度的不滿及對豪右的蔑視，有的肯定寒士自身的價值，有的慨嘆寒士生活的困頓。
藝術特色： 對比手法的運用，是左思《詠史》詩歌藝術成就重要特點之一。
另外還有1.言辭鋒利善于比喻的藝術風格如在《詠史》其二中這句“世胄躡高位。英俊沉下僚。”就大膽的喊出了自己對當時門閥制度的不滿情緒，門閥制度使很多英才被埋沒在小官吏當中，抒發了對于統治者不重視自己的一種怨氣。
2.以賦入詩、堆壘氣勢的鮮明創作特點在《詠史》其五中，用連續四句比喻排比“皓天舒白日，靈景耀神州。列宅紫宮里，飛宇若云浮。”寫出了門閥制度的根深蒂固，并且
暗含對統治者支持門閥制度的不滿。并且在他常用的詞匯中，如 “寥寥”、“悠悠”、習習”、“落落”等等詞語均是一種朗朗上口的詞語，這些詞匯也經常被用于辭藻華麗的賦的創作之中，從這些詞匯中也可以看到他賦創作特點的影子。
3.以議論見長的詠物詩創作他的詠史詩議論的手法非常明顯，在詩中常直抒己見，而非是像前人那樣用一種隱晦的手法去表達，左思的這種寫作方式顯得非常直率與自然。清人劉熙載《藝概·詩概》說：“左太沖《詠史》似論體。
解答與問答
一、漢
漢賦代表作家及其代表作
代表作家：司馬相如（代表作：《子虛賦》、《上林賦》）、楊雄、班固、張衡等，并稱“漢賦四大家”。基本上為宮廷統治者服務。
張衡的《歸田賦》首開抒情小賦先聲
賈誼《鵬鳥賦》、趙壹《刺世疾邪賦》等，抒發對政治的不滿，是較有價值的抒情小賦。
西漢初期的辭賦家
賈誼的政論文卓絕一時，賦作也獨步當時。代表作：《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》。
西漢后期的辭賦家
漢賦特色：“鋪采摛文，體物寫志”、“不歌而誦”。
主要特色：①擴大描敘，盡情鋪張；②整齊的句式和散形的句式兼用；③主客問答式。漢賦的主要缺陷：夸張失實、文字艱深、羅列過度、呆板滯重等。
枚乘《七發》。標志著漢賦體制的正式確立。
二．史記
創作目的：究天人之際，通古今之變，成一家之言。
原名《太史公書》“史記”本是古代史書的通稱，東漢末始稱《史記》。
《史記》體例:本紀、表、書、世家、列傳
作者用“不虛美、不隱惡”的史家筆法，秉筆直書。
三．漢樂府
樂府的收集與分類
兩漢樂府主要在郊廟歌辭、鼓吹曲辭、相和歌辭、雜歌謠辭中，而相和歌辭數量最多。漢樂府民歌的主要內容
1、人民受剝削、徭役的苦難及反抗精神。
2、控訴戰爭的殘酷和罪惡。
3、揭露統治者的奢淫貪暴。
4、歌頌男女青年的反禮教斗爭和他們的堅貞愛情。
5、對生命短促，人生無常的悲哀。
漢樂府的藝術特色
1、以敘事為主，具有濃厚的生活氣息。
2、常用比興、鋪陳的手法。
3、形式自由多樣，具有生動活潑的想象力。
4、抒發感情激烈直露。
5、繼承《詩經》中民歌的優良傳統，充滿現實主義精神，也包含一定的浪漫主義因素
樂府詩的敘事手法：
（1）生活鏡頭的選取
（2）故事情節的完整敘述
（3）敘事詳略得當
詳敘事，略抒情；鋪陳場面,詳寫中間過程，略寫首尾始末；詳寫服飾儀仗，略寫容貌形體。
最主要特征：敘事型
四．古詩十九首
中心主題與內容
1、中心主題
生命短促、人生無常的感傷，是“古詩”的中心主題。
中國詩中的時間感受，實際上是一種生命的悲劇意識。
2、主要內容
內容大都表現游子、思婦的離別愁緒和及時行樂的思想。
藝術成就
1、感情真切動人。
2、采用五言形式，長于抒情，語言質樸。
3、風格含蓄蘊藉。
4、具有深邃的哲理。
《古詩十九首》蘊涵的生命意識
? “生命意識”覺醒的由來：
閱讀〈古詩十九首〉，最先最容易體會到的，便是滲透在其中的濃烈的人生的短暫與無常感：“人生天地間，忽如遠行客”（〈青青陵上柏〉）、“人生寄一世，奄忽若飆塵”（〈今日良宴會〉）、“人生非金石，豈能長壽考”（〈回車駕言邁〉）、“人生忽如寄，壽無金石固”（〈驅車上東門〉）??
? 坎坷人生，生命中的憂傷與無奈
? 《古詩十九首》中占分量最多的是所謂“游子之歌，思婦之詞”。
? 人生的寄托
五．建安文學
悲涼慷慨，是建安文學的基調。
建安風骨的內涵與特征：
1、功業意識與慷慨文風。
2、生命意識與悲涼文風。
總之，政治理想的高昂、人生短暫的哀嘆、強烈的個性表現、濃郁的悲劇色彩，是“建安風骨” 的內涵表現和建安詩歌的時代特征。
七子詩歌主要內容： ①反映社會**和人民的苦難；②抒寫個人的抱負和遭遇。
六、魏晉南北朝
魏晉是文學自覺的時代。
? 魏晉南北朝主要文學形式：詩歌。
? 五七言古近體詩興盛
? 駢文興盛；
? 大賦演變成為抒情小賦；
? 小說初具規模。
共同創作主題：生死主題，游仙主題，隱逸主題
曹植：《燕歌行》是文學史上現存的最古老、最完整的第一首七言詩
《典論·論文》為我國最早的文學批評專著
建安時期文學成就最高曹植
太康詩風特征：繁縟。
太康詩風的繁縟表現在三個方面：第一，語言由樸素古直趨向華麗藻飾；第二，描寫由簡單趨向繁復；第三，句式由散行趨向駢偶。
陶淵明的思想較為復雜，但主要的是儒、道兩家思想的影響。
回歸意識與寫意特征是陶詩中的重要特點。
陶詩的藝術特色
1、平淡與醇美的統一
2、情、景、理的統一
詩人特別喜歡描寫青松、秋菊、孤云、歸鳥。
“盛年不重來，一日難再晨”、“及時當勉勵，歲月不待人”、“連林人不覺，獨樹眾乃奇”（《飲酒》）。
3、平淡中見警策，樸素中見綺麗。
正始文學
清談與玄學結合，推動了玄學的發展，形成了所謂的“正始之音”。
深刻的理性思考和尖銳的人生悲哀，是正始文學的基本特點。
西晉文壇最著名的作家是陸機（261-303）和潘岳（247-300），兩人并稱“潘陸”，有所謂“陸才如海，潘才如江”之說。
七．南北朝文學
南朝民歌主要特點
1、形式短小，多半為五言四句，為絕句奠定了基礎。
2、抒懷深情委婉，大量運用夸張、比喻，并多用雙關隱語。
如：蓮子諧“憐子”；
芙蓉——夫容；
碑——悲；絲——思；
棋——期；籬——離。
3、采用對歌形式，語言清新自然。
《子夜歌》：“郎歌妙意曲，儂亦吐芳詞。”
北朝樂府民歌
（一）主要內容
1、表現北方的景色和風俗。
2、北朝戰爭頻繁，反映戰爭的詩較多。
3、流浪者之歌。
4、不少情歌，大膽潑辣，與南朝民歌迥異。
《地驅樂歌》：“月明光星星欲墮，欲來不來早語我！”
南北樂府民歌藝術風貌異同比較
在藝術風貌上，北歌與南朝民歌明顯不同：
1、語言上，雖都是平實的，但南歌清新，有時還帶清麗，北歌則質樸無華。
2、風格上，南歌委婉細膩，纏綿悱惻，十分含蓄，北歌剛健豪放質樸，粗獷率直。
3、在體制上，北歌雖亦多有五言四句的形式，但又頗多七言四句以及七言古體與雜言詩等體制，對七絕的形成有促進作用。
南朝《西洲曲》抒發兒女柔情，纏綿悱惻；北朝《木蘭詩》則刻劃巾幗英雄，虎虎有生氣。
第五篇：中國古代文學史
11秋《中國古代文學史》
（一）作業2 試卷總分：100
測試時間：--單選題
一、單選題（共 25 道試題，共 100 分。）V 1.關于漢初新體賦的說法不正確的是哪一項?A.A句中多用虛詞,句未多用語氣詞 B.B由騷體的楚辭演化而來
C.C在內容上多是歌頌帝王,勸百諷一 D.D根本特色是以鋪張為能事
滿分：4 分
2.____標志著漢賦正式形成的第一篇作品，擺脫了楚辭的影響；完美地體現了假設問答、鋪陳夸張的手法。A.《吊屈原賦》 B.《子虛賦》 C.《上林賦》 D.《七發》
滿分：4 分
3.對《古詩十九首》作出的經典評價是“驚心動魄,一字千金”,這句話的作者是誰?A.A鐘嶸 B.B劉勰 C.C劉熙載 D.D曹植
滿分：4 分
4.以下不屬于漢代政論散文家的是＿＿＿＿。A.晁錯 B.桓寬 C.賈誼
D.司馬相如
滿分：4 分
5.“樂府”的含義不包括＿＿＿＿。A.音樂機構 B.詩體 C.小說 D.詞、曲
滿分：4 分
6.《蘇武傳》是＿＿＿＿中的名篇之一。A.《史記》 B.《漢書》 C.《后漢書》 D.《三國志》
滿分：4 分
7.《史記》中《淮陰侯列傳》記載的是＿＿＿＿的歷史。A.張良 B.蕭何 C.韓信 D.陳平
滿分：4 分
8.____確立了漢賦鋪張揚厲、“勸百諷一”的傳統。A.賈誼 B.司馬相如 C.王褒 D.枚乘
滿分：4 分
9.國學大師王國維《宋元戲曲史》說：“凡一代有一代之文學，楚之騷?? 六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”這句話充分概括了學術界對歷朝各代文學代表樣式的普遍認同，那么，王國維認為漢代的代表文學樣式是：＿＿＿＿。A.散文 B.史書 C.樂府 D.賦
滿分：4 分
10.《史記》中記載歷代帝王的政績，是全書敘事提綱的是___。A.本紀 B.世家 C.列傳 D.書
滿分：4 分
11.《鹽鐵論》是漢代＿＿＿＿的代表作。A.賈誼 B.仲長統 C.桓寬 D.晁錯
滿分：4 分
12.司馬遷在＿＿＿＿中談到自己的創作宗旨是“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”A.《報任安書》 B.《報孫會宗書》 C.《上書諫吳王》 D.《與朱元思書》
滿分：4 分
13.關于樂府的說法不正確的是哪一項？A.A兩漢所謂的樂府是指音樂機關 B.B樂府的特點是聲依永，律和聲，和音樂始終不曾分離
C.C在六朝時樂府由音樂機關的名字演變為一種帶有音樂性的詩體 D.D宋元以后也有稱詞曲為樂府的 滿分：4 分
14.以下不屬于漢代辭賦形式的是＿＿＿＿。A.由《詩》三百篇演變而來的詩體賦，四言為主，隔句押韻，篇幅短小
B.由楚民歌演變而來的騷體賦，形式與楚辭相同
C.由諸子問答體和游士說辭而來的散體賦，韻散結合，句式長短不一，多假托兩個或多個人物，通過主客問答展開描寫，一般辭藻華美，篇幅長大 D.由漢樂府發展而來的抒情小賦
滿分：4 分
15.取材廣泛，包括春秋戰國以來的各派思想，反映了戰國末年要求統一的文化趨勢的作品是＿＿＿＿。A.《戰國策》 B.《漢書》 C.《呂氏春秋》 D.《后漢書》
滿分：4 分
16.下列關于五言詩的起源的說法中不正確的是哪一項?A.A它和其他詩歌形式一樣都是從民間產生的
B.B<<詩經>>中已經有了五言的句子 C.C文人的五言詩產生于西漢
D.D五言歌謠曾被采入樂府成為歌辭
滿分：4 分
17.武帝好神仙,讀了司馬相如的一篇賦很歡喜,“縹縹有凌云之氣”,這里說的是哪一篇賦?A.A《子虛賦》 B.B《大人賦》 C.C《上林賦》 D.D《長門賦》
滿分：4 分
18.關于漢樂府民歌的影響下列哪一說法不正確?A.A表現在“感于哀樂,緣事而發”的現實主義精神上
B.B表現在詩歌形式的創新上 C.C表現在敘事詩的寫作技巧上 D.D它沒有影響到漢未的五言詩
滿分：4 分
19.我們所耳熟能詳的“葉公好龍”的故事出自哪部書?A.A《說苑》 B.B《新序》 C.C《列女傳》 D.D《莊子》
滿分：4 分
20.東漢的文人五言詩日趨成熟,其中的一篇具有代表性的詩作講述了胡姬的抗拒豪強,它是哪篇作品?A.A《董嬌饒》 B.B《陌上桑》 C.C《詠史》 D.D《羽林郎》
滿分：4 分
21.《論衡》涉及文學、政治、文化、宗教等各方面的問題，提倡唯物主義、反對迷信虛妄，它的作者是＿＿＿＿。A.賈誼 B.王充 C.桓寬 D.晁錯
滿分：4 分
22.下列哪一句不是我們所說的漢樂府民歌？A.A來歸相怨怒,但坐觀羅敷 B.B江南可采蓮,蓮葉何田田 C.C愿得一心人,白頭不相離 D.D大道如青天,我獨不得出
滿分：4 分
23.司馬相如奉武這命“通西南夷”,作了一篇文章以闡明通西南夷的重大意義,是下列哪篇?A.A《諭巴蜀檄》 B.B《封禪文》 C.C《答客難》 D.D《難蜀父老》
滿分：4 分
24.《太史公書》是＿＿＿＿的最早稱謂，到了魏晉時代才易名。A.《史記》 B.《漢書》 C.《后漢書》 D.《三國志》
滿分：4 分
25.第一次以“賦”命名的作品是哪篇?A.A《長門賦》 B.B《荀子·賦篇》 C.C《子虛賦》 D.D《七發》
滿分：4 分
11秋《中國古代文學史》
（一）作業3 試卷總分：100
測試時間：--單選題
一、單選題（共 25 道試題，共 100 分。）V 1.提出“文章乃經國之大業，不朽之盛事”的是＿＿＿＿。A.曹丕 B.陸機 C.劉勰 D.鐘嶸
滿分：4 分
2.《詩品》說左思的詩作是“文典以怨”，關于這一說法下列哪項是不正確的？A.A典是指的他多用史實
B.B怨是指它發泄對世間的不滿 C.C多是指他的詠史詩而言的 D.D他的詩不講究詞藻
滿分：4 分
3.《后漢書》的作者是＿＿＿＿。A.范曄 B.班固 C.陳壽 D.裴松之
滿分：4 分
4.陶淵明因為《五柳先生傳》而被人稱為“五柳先生”，這篇作品的作者是誰?A.A柳宗元 B.B韓愈 C.C陶淵明 D.D鐘嶸
滿分：4 分
5.“建安七子”中被鐘嶸稱為“真骨凌霜，高風跨俗”的是誰？A.A王粲 B.B劉楨 C.C孔融 D.D徐干
滿分：4 分 6.西晉文壇上，《游仙詩》的杰出代表是＿＿，其內容主要是表示對世俗生活的蔑視和對隱逸生活的歌頌，借歌詠神仙抒發了“憂生之嗟”。A.劉琨 B.陸機 C.潘岳 D.郭璞
滿分：4 分
7.提出“詩緣情而綺靡、賦體物而瀏亮”的是____。A.陸機 B.陸云 C.左思 D.謝靈運
滿分：4 分
8.魏晉時期文學理論著作《文賦》的作者是____。A.曹丕 B.陸機 C.劉勰 D.鐘嶸
滿分：4 分
9.“太康詩風”的代表文人是＿＿＿＿。A.嵇康 B.謝靈運 C.阮籍 D.陸機
滿分：4 分
10.《大人先生傳》的作者是誰？A.A阮籍 B.B嵇康 C.C向秀 D.D郭向
滿分：4 分
11.被鐘嶸《詩品》稱為“古今隱逸詩人之宗”的詩人是____。A.陶淵明 B.謝靈運 C.顏延之 D.庾信
滿分：4 分
12.“小說”一詞最早見于＿＿＿＿。A.《論語》 B.《孟子》 C.《莊子》 D.《韓非子》
滿分：4 分
13.我們知道“四聲八病”之說對律詩的形成有重要的影響，是誰提出來的？A.A周颙 B.B謝靈運 C.C沈約 D.D梁元帝
滿分：4 分
14.“白骨露于野，千里無雞鳴”是誰用來描述漢末的社會狀況的________。A.曹丕 B.曹操 C.曹植 D.嵇康
滿分：4 分
15.“慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”出自曹操的＿＿＿＿。A.《短歌行》 B.《龜雖壽》 C.《觀滄海》 D.《薤露行》
滿分：4 分
16.被鐘嶸評價為”太康之英”的是____。A.左思 B.鮑照 C.陸機 D.陸云
滿分：4 分
17.哪一篇作品標志著南朝民歌在藝術發展上的最高成就?A.A《西洲曲》 B.B《子夜歌》 C.C《華山畿》 D.D《懊儂歌》
滿分：4 分
18.下列哪位作家是扭轉玄言詩風，開創山水詩派的第一人？A.A鮑照 B.B謝脁 C.C謝靈運 D.D顏延年
滿分：4 分
19.大家都說的南朝包括四個朝代，第一個王朝是哪個？A.A陳 B.B梁 C.C宋 D.D齊
滿分：4 分
20.以下不屬于“宮體詩”的代表詩人是＿＿＿＿。A.蕭綱 B.蕭繹 C.庾信 D.沈約
滿分：4 分
21.魏晉南北朝時期的詩歌總集《玉臺新詠》的作者是＿＿＿＿。A.蕭統 B.徐陵 C.鐘嶸 D.劉勰
滿分：4 分
22.大家都知道正始文學是建安之后文學發展的又一個階段，正始的時間起始是哪一項？A.A１９６－２２０ B.B２８０－２８９ C.C２２０－２４０ D.D２４０－２４９
滿分：4 分 23.《登樓賦》是著名的抒情小賦，它的作者是＿＿＿＿。A.劉楨 B.王粲 C.曹植 D.陸機
滿分：4 分
24.關于阮籍有一個經典評價是“言在耳目之內，情寄八荒之表”，是哪部書中的評價？A.A《文心雕龍》 B.B《文賦》 C.C《詩藪》 D.D《詩品》
滿分：4 分
25.以下不屬于志人小說的是＿＿＿＿。A.《西京雜記》 B.《語林》 C.《世說新語》 D.《搜神記》
滿分：4 分
11秋《中國古代文學史》
（一）作業4 試卷總分：100
測試時間：--單選題
一、單選題（共 25 道試題，共 100 分。）V 1.“飛卿”是哪位著名詞人的字＿＿＿＿。A.溫庭筠 B.馮延巳 C.李璟 D.李煜
滿分：4 分
2.關于李白的《蜀道難》下列說法不正確的是哪一項？A.A富于浪漫主義的奇情壯思 B.B從蠶叢魚鳧說到五丁開山全部用的是神話 C.C是作者到達劍閣后的文思勃發
D.D它的風格是驚采絕艷，難于并能，想落天外，非人力造作所到
滿分：4 分
3.文學史上第一個大力寫詞的詞人是＿＿。A.韋莊 B.張志和 C.溫庭筠 D.李煜
滿分：4 分
4.“海內存知己、天涯若比鄰”的作者是____。A.王勃 B.楊炯 C.盧照鄰 D.駱賓王
滿分：4 分
5.張若虛的《春江花月夜》可以說是一曲千古絕唱，那么它的第一句是什么？A.A江畔何人初見月，江月何年初照人 B.B人生代代無窮已，江月年年只相似 C.C春江潮水連海平，海上明月共潮生 D.D江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰
滿分：4 分
6.＂得成比目何辭死，只羨鴛鴦不羨仙＂是初唐四杰中的哪一位所寫？A.A王勃 B.B楊炯 C.C盧照鄰 D.D駱賓王
滿分：4 分
7.“會當臨絕頂，一覽眾山小”的作者是＿＿＿＿。A.李白 B.柳宗元 C.白居易 D.杜甫
滿分：4 分
8.盛唐的詩人中，深受佛教影響的并將佛教文化融入到詩歌創作中的是＿＿＿＿。A.王昌齡 B.高適 C.王維 D.孟浩然
滿分：4 分
9.有關詞的說法下列哪一項是不正確的？A.A大約是在初盛唐產生從中唐以后流行 B.B配合詞的音樂是中原地區所產生的 C.C詞有許多調子，每個調子有一個名稱 D.D詞又稱為長短句
滿分：4 分
10.“明月松間照，清泉石上”出自王維的＿＿＿＿。A.《山居秋暝》 B.《鳥鳴澗》 C.《鹿柴》 D.《辛夷塢》
滿分：4 分
11.王國維《人間詞話》中評價“深美閎約”，“開北宋一代風氣”指的是＿＿＿＿。A.溫庭筠
B.馮延巳 C.李璟 D.李煜
滿分：4 分
12.“大歷十才子”之名，最初見于中唐詩人＿＿＿＿編的《極玄集》。A.元稹 B.白居易 C.韓愈 D.姚合
滿分：4 分
13.白居易的《長恨歌》是以下列哪個題材創作的＿＿＿＿。A.唐明皇和楊貴妃的故事 B.崔鶯鶯和張生的故事 C.杜麗娘和柳夢梅的故事 D.西施和范蠡的故事
滿分：4 分
14.誰稱晚唐小品文是＂一塌糊涂的泥塘里的光彩和鋒芒＂？A.A胡適 B.B魯迅 C.C朱自清 D.D聞一多。
滿分：4 分
15.杜甫有一句詩說“世人皆欲殺，吾意獨憐才”，他所“憐”的是誰？A.A孟浩然 B.B李白 C.C王維 D.D王昌齡
滿分：4 分
16.花間詞的鼻祖是＿＿。A.韋莊 B.張志和 C.溫庭筠 D.李煜
滿分：4 分
17.“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”出自以下哪位詞人＿＿。A.溫庭筠 B.馮延巳 C.李璟 D.李煜
滿分：4 分
18.從貞觀到與開元是唐代歷史上的一個強盛時期，大家所熟知的＂憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室＂是描寫這一時時期的名句，它的作者是誰？A.A李白 B.B杜甫 C.C高適 D.D李商隱
滿分：4 分
19.作品反映了李唐王朝由盛而衰的轉折過程中種種社會矛盾，表現了詩人關心國家命運和深切同情人民疾苦的思想感情，其作品被稱為“詩史”是＿＿。A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王維
滿分：4 分
20.“小李杜”指的是李商隱和＿＿＿＿。A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鶴 D.杜審言
滿分：4 分
21.以下不屬于盛唐山水田園詩人是＿＿＿＿。A.岑參 B.常建 C.王維 D.孟浩然
滿分：4 分 22.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”出自李白的＿＿＿＿。A.《將進酒》 B.《行路難》 C.《古風》 D.《蜀道難》
滿分：4 分
23.關于唐傳奇的說法不正確的是哪一項？A.A唐傳奇是作家有意為小說，文辭多華艷 B.B唐人小說稱為傳奇，始自晚唐裴铏的《傳奇》一書 C.C它來源于志怪小說
D.D唐傳奇里已經沒有神話的因素
滿分：4 分
24.＂身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通＂是我們耳熟能詳的名句，它的作者是下列哪位詩人？A.A李白 B.B杜甫 C.C高適 D.D李商隱
滿分：4 分
25.司空圖的《詩品》中將詩歌的風格分為幾類？A.A１０ B.B２０ C.C１６ D.D２４
滿分：4 分 limaofeng
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