第一篇：尕楞中心小學九月份教學常規工作檢查方案

尕楞中心小學 九月份教學常規工作檢查方案

為了深入推進我校教學質量，加強小學教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，提高我市廣大教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，使我鎮各小學教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實各學校教學常規管理工作措施，全面了解教學常規工作情況，規范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價學校、教師的工作業績，為學校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查領導小組

1、組 長：桑杰東智

副組長：扎西黃秀 桑杰東智

職責：檢查組負責人召集該組成員，在指定的星期任意選一節課到辦公室或教室檢查，檢查時不事先通知。檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施。

四、檢查內容

檢查組可選擇以下任意一個方面為檢查內容：

1、檢查教研組的教研活動：①清點人數 ②教研主題 ③教研活動計劃落實情況 ④教研記錄本記錄情況等

2、檢查教師的教學情況：① 備課情況 ② 作業批改情況

3、學生座談：了解教師教學態度、課堂管理、教學情況等。

對以上的檢查各檢查組要做好相應的記錄，檢查組對檢查的內容要給予一定的評價，檢查結束后將評價記錄檢查表交教務處。

五、檢查反饋：

教務處將檢查記錄表匯總后，對存在的問題及時拿出整改意見和調整措施，并跟蹤實施情況。對檢查中出現的不合格項目或質量比較差的內容，要跟蹤情況，限期整改、限期提高，并以此作為評定先進教研組的依據。

尕楞中心中心小學 2013年10月10日

第二篇：九月份教學常規工作檢查情況通報

二小資訊

（第24期）總第24期

**縣第二小學 2013年10月8日

**二小九月份教學常規工作檢查情況通報

備課是課堂教學的基礎，是提高教學質量的先決條件，備課過程是教師形成教學能力的過程。近日我校教導處對全校語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術、信息技術八個學科，共94位教師學科教案進行了督導檢查，現將檢查情況通報如下。

一、基本情況

語文、數學和英語學科基本都能按照“生本學案”格式書寫，前置性作業設計齊全。所有學科教學通案設計環節清晰，步驟完整，大多數教師的教學反思具體深入，有一定的實效性和針對性。總體看語文、數學學科教案質量較高。

1.前置性作業設計齊全，特別是三年級語文組的前置性小研究格式統一，初步形成學生先學的套路。

2.靳文靜、張亞平、陳艷菊、靳艷華、陳衛平等老教師備課扎實認真，教案齊全，教學反思深入具體。

3.語文學科王久華、徐玉娟、于海俠、靳文靜、侯紅梅、魏麗麗、王秀云，數學學科懷彩霞、張燕、陳衛平、姚艷輝老師的個案補充和教學反思最為詳細具體，教案質量很高。

二、存在主要問題

1.多數教師無單元備課和教學進度表。

2.部分教師只分享使用集體備課教學通案，沒有結合班級學情進行有針對性的個案補充及二次備課，教學反思的深度不夠。

3.英語組存在的主要問題：三年級、五年級每組教師的教學通案、個案補充、教學反思完全一樣，且是電子稿；四年級、六年級每個教研一份教案，四年級缺少個案補充，六年級有單元備課，但不是生本學案格式。

4.科學學科教案格式不統一，沒有二次備課痕跡，只有馬淑平、錢文麗兩位教師有教學進度表，只有姚建俠老師有個案補充，所有教師均沒有教學反思。

三、改進建議

1.以集體備課增強教研組的凝聚力，群策群力，-范文-先生網-特別要扎實研究前置性作業設計，力求做到簡單、根本、開放。各教研組一律按照我校生本學案格式書寫教案。

2.所有教案要有教學進度表和單元備課。

3.教師要根據學生特點認真進行二次備課，對教學通案進行勾、圈、刪、添等旁注，盡量體現教師自己的教學思路和對教材的獨特理解。教案要雙面打印。

4.個案補充和教學反思必須手寫，不得打印。

教學常規是教師的本職工作，是學校工作的重中之重。做不好教學常規的老師，是教學不扎實的體現。希望全體老師按照教學常規管理規范的要求，恪盡職守，不斷改革，力創高效。

**縣第二小學

二○一三年十月八日

主編：孔英利 編 審：關金秋

報送：縣教體局各股室

發送：校委會各成員、年級組、教研組

第三篇：九月份常規教學工作檢查情況通報（推薦）

九月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于9月26日對全校教師常規教學工作進行了全面檢查，現將檢查結果通報如下：

在本次檢查工作中，表現突出的有以下幾位老師：王貴軍、陳德安、倪勝年、方雪祥等幾位教師，他們備課詳細，目標明確，方法恰當，真正的將課改精神滲透于每節課的始終，并且作業布置合理，批改詳細，特別是王貴軍和陳德安老師，很好的利用了課堂作業，做到了教師全批全改，講解及時。這是值得其他老師學習的。

做是還不夠好的表現在以下方面：

1、一年級語文和四年級數學上課進度偏慢，五年級自然、社會上課進度過快，不符合教學規律。

2、低年級學生的作業本子保管不好，一年級數學練習次數偏少，課外作業教師沒有批改。四年級作文教師批改太簡單。

整改方法：要求每位教師做到認真備課，要把學生活動的內容詳細的反映在每節課的備課中，作業批改要做記錄，特別是課業的批改，要堅持以往的做法，希望全體教師能夠自覺地去實踐，爭取讓我校的常規教學工作能夠有一個新的提高。

特此通報。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年九月二十九日 十月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于10月29日對全校教師的常規教學工作進行了全面的大檢查，本次檢查的結果比較滿意，大部分教師都做得特別的好，尤為突出的有以下這五位老師：段再芹、王貴軍、陳德安、李江、李俊國。他們這五位教師在以下幾個方面表現得尤為突出：

一、對學生的每次作業都做了詳細的記載，并進行了原因分析。

二、老師在批改作業時非常的認真、詳細，對于學生的錯誤都一一的改正過來。

三、備課中還滲透了每個年段的主題，像“創新目標”、“快樂學習”之類的都能在她們備課中反映出來。

存在的問題表現在：岳輝和黃興國兩位老師的小科教案太簡，結構不完整。

希望各位老師能在課余時間多向表現突出的老師學習學習，學習一下他們的優點，爭取讓我校的常規教學工作有一個新的特色。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十月三十日

十一月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于11月26對全校教師的常規教學工作進行了全面的大檢查。在本次的檢查中，發現存在以下幾個問題：

一、所有老師的備、教、批、輔、改都能做到基本的要求，但是沒有什么特色，都是千篇一律的。

二、語文老師在批改作文時沒有真正做到有眉批、尾批，有的就光只寫個尾批，再改正文中的錯誤字就完了。這是不行的，望全體語文老師能詳細地批改每個學生的作文。

三、老師在培優輔差的記載中，沒有寫清楚自己培優幫困的效果如何。

四、業務學習不能流于形式，要做到學以致用。

以上這四點是全校大部分人都沒有做到的，即使有的老師做了，但是并沒有做詳細，望各位老師能在這次檢查過后能夠按照以上四點要求來把所有內容都彌補詳細具體一些，爭創好成績。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十一月二十八日

十二月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于12月29日對全校教師常規教學工作進行了全面的大檢查，現將這次檢查的結果通報如下：

在這次檢查中，全校老師的備、教、批、輔、改都能夠達到要求，其中一、二、三年級六位教師的備課中都將課改精神滲透于每一課時的始終，他們每次的備課中都將自己的教學方法寫得很清楚，而且在教學過程中也都有反映出來。

三、四年級的數學練習已達百次，并且老師批改詳細。各班的單元測試卷發揮了作用，做到了詳批詳講。唯一的遺憾是全校的小科作業有應付之嫌。

總而言之，本次的檢查比以前三次都有提高，希望全校教師再接再厲，力爭多出成績，搞出我校的特色，爭取讓我校常規的教學工作在全鄉處于榜首。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十二月三十一日

二月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于2月16日對全校教師常規教學進行了全面檢查。現將檢查結果通報如下：

總的來說，老師們的作業、備課都開了頭。其中王貴軍、倪勝年、方雪祥三位教師備課詳細、具體，有教學反思和教學方法及課時作業設計。此外，三、四、五、六年級的語文教師備課達四門，毫無怨言。在此提出表揚，值得大家學習。

值得注意的是：高年級語文教師在批改作業方面過于簡單，特別是作文方面，沒有作詳細批改，望今后注意。在學生作業用筆方面，我校要求學生一、二年級用鉛筆，三、四、五、六年級提倡用鋼筆。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年二月二十日

三月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

經過三月份全校教師常規教學檢查，對我校前段時間工作情況有了一定了解，現將工作情況通報如下：

一、備課優秀教師名單

王貴軍

倪勝年

陳德安

二、作業批改認真、仔細的教師

段再芹

胡

正

黃興國

三、沒有按時完成的教師

岳

輝

李

江

希望各位老師在今后的教學中改正不足之處，繼續努力！特此通報

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年三月三十日 四月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于四月二十七日對全校教師教學工作作了一次全面檢查，現將檢查結果通報如下：

這次檢查效果較好，大部分教師備、教、批等各方面工作對比前段時間有了很大進步，完成很好。許多教師都在備課中滲透課改理念，設計教案新穎。大部分教師能做到課后反思、教學手記、記載內容詳細。作業能跟上進度。

其中，表現尤為突出的有胡 正、李俊國、方雪祥、段再芹、王貴軍幾位教師，值得大家學習。

存在的問題：

1、一、二年級的語文、數學課業沒有送檢

2、一、二年級的數學教案全期已經備完，違背教

學規律，并且質量令人擔憂。

3、教師的業務學習筆記大部分教師流于形式，倪

勝年老師還沒記筆記。

特此通報

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年四月三十日

五月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

隨著學期即將結束，我校對全校教師教學工作采取了全面總結和檢查，現將檢查結果通報如下：

經過一學期的努力，各位老師都在本學期中取得了許多不錯的成績，我校四、五、六年級學生在語文、數學競賽中取得了不錯的成績。六年級兩位教師所帶班級18人參賽，11人獲獎，大獎多，面廣，這說明兩位教師在平時教學中用盡心思，認真努力輔導好學生。

另外，課改負責人胡正教師也不甘人后，在鄉公開課講課中多次獲獎，取得好的成績。

本學期中，各位教師表現普遍不錯，望在今后的復習工作中更加努力，爭取更好的成績。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年六月十日

抓好學校教導工作

適應形勢發展要求

——九月份教導工作小結

隨著改革的深入，新的形勢對中小學教導工作也提出了新的更高的要求和挑戰，它需要教育工作者進行艱辛的探索和豐富的實踐經驗，更需要教育工作者開拓思路，調整內容，改進方法，主動適應，從容應對。在本月教學工作中，我主要從下面幾個方面去抓起。

1、學習、探討、總結、提升

在這月開始工作時，我就要求各年級老師也要積極學習課改精神，讓他們在教學過程中也要積極地滲透課改精神，讓老師在備課中寫教學方法，寫教學反思。另外，還要求老師們在邊學習，邊認識，邊實驗，邊研討，邊總結中提升了對“自主、合作、探究”的理解與認識。讓老師們認識到“合作”的重要性，讓老師在課堂中學會自我探討，自我總結，自我提升。

2、主動學習他人優秀的地方

在本月的教導工作檢查中，許多老師的備課都能達到要求，但是卻并沒有滲透課改理念，這只有幾個老師才做到，因此，這就要求我們積極地組織其他老師去學習，爭取讓校的教導工作更上一個新的階梯。

從本月的教導工作中，使我認識到作為一個管理者，必須認真積 極的抓好常規工作，才能真正的適應社會形勢的發展要求，才能讓我校在全縣有一席之地。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

無限風光在“課”中

——十月份常規教學工作小結

姍姍來遲的冬風剛剛送走秋天的腳步，又將枝頭的累累碩果融為人們臉上的笑容和心中的歡欣。我校常規教學工作經過教師的認真努力，取得了許多令人可喜的成績。

本月在學校教導處的精心策劃和統一部署下，分批安排教師參與過關課、考核課、示范課的研究活動，全面實施課堂教學改革，培植學校教學能手，培養學科帶頭人。領導帶頭，全員參與，經過一個月的努力，教師們的自身素質得到了提高，學校教學質量也穩步上升。你看，我們的劉校長在百忙之中抽出時間聽老師們講課，給老師們作指導，提出改進意見。胡正主任是學校的教科研主任，他擔任五年級的數學老師，他那嫻熟的教學技法，豐富的教學經驗，讓我們看到了領導的颯爽英姿，領略了領導們的風采，還有段再芹老師給我們展示了語文課的教學模式，她在講課中情真意切的話語能調動每個學生的學習欲望，震撼他們好幼小的心靈，得到了全校語文教師的贊賞。方雪祥老師的數學課學生參與面廣，學習興趣濃厚，并且多層次學生都能當堂受益。

我們學校所有老師都積極地、認真地準備，讓我校的常規教學工作再現真姿，我們老師個個磨拳擦掌，傾情投入，都追求著無私奉獻。

通過本月的行動，讓我們明白，只有我們真情的付出，我們一定會澆出燦爛的花朵。

時光無限，我們腳下的路也很遙遠，我希望我校全體教師再接再厲，繼續迎著朝陽，用真情和愛心托起向小這片美麗的藍天。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

利用群體力量

塑造群體形象

——十一月份教導工作小結

群體力量是無窮的，因勢利導地利用它。既可以改造客觀世界，也可以改造人的主觀世界，在教師隊伍建設中合理利用這種力量，可心起到轉化個體，優化群體的良好效果，我們把這種依靠群本轉化個體，從而優化群體的教育稱為群體教育。同樣的，對于一個學校來說，教導工作更需要利用好群體力量，只有群體力量利用好了才能塑造好我校的整體形象。

我校在本月的教導工作中，主要讓老師在備、教、輔、改中積極的去進行探討，讓每一位老師把自己的優點都表現出來，力爭讓我校的教導工作能搞出特色。因此，我要求每位教師要每課上完后寫上自己深刻的反思，而且還要有個案記載、手記，培優幫困記載和作業記載。另外，我還要求老師在每次備課中都必須要有方法指導，我親自示范，積極帶領其他老師共同完成。

因此，在本月的全鄉小學常規教工作大檢查中，我校的教導工作被評為全鄉最優秀的單位。由教育總支領導李林泉帶隊，鄉中心教研組成員當參評員，對我校進行檢查中，他們都一致贊揚我校的常規教學工作搞得好，有特色，值得全鄉各小學老師學習。這樣的結果讓我十分的高興，同時，也再一次認識到“利用群體力量來塑造群體形象”的重要性。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

在素質教育中如何把教導工作放在首位

——十二月份教導工作小結

青少年兒童是國家的未來，民族的希望，教育好，培養好他們是社會主義革命和社會主義建設的奠基工程，青少年的學習情況如何，也直接關系到進入21世紀的中國的興衰，關系到社會是否進步。因此，我們必須站在歷史的高度，以發展的眼光、戰略的眼光來認識在素質教育中把教導工作放在首位的重要性。

在以前的教育教學中，我們只是片面的追求成績，讓學生死記硬背的，這樣導致學生都成為一個只知道認、聽的“機器人”。自己開動腦筋去思考的很少。現在的課改浪潮又要求我們對學生進行減負，這使得我校的教導工作沒有什么起色。

因此，在本月中我要求老師不管怎樣，最主要是要把教導工作放在首位，爭取培養出社會主義現代化建設必需的建設者和革命接班人，我主要從以下幾個方面做起。

1、引導教師在教書中育人，要拋棄過去的老師教，學生聽的教學觀念，讓學生真正的在自主的學習，自己探討，老師只能成為課堂的引導者，這一點說起來容易，做起來難，于是我便深入聽課，讓每個老師在摸索中去改變更新。

2、引導老師在備課中進行更新，讓每位教師拋開備課參考書，自己開動腦筋，結合課本、本班學生的實際來進行備課，要讓你的教

學是真正為學生服務的。

3、引導老師真正落實課改要求，讓課改理念滲透于我們的教學課堂中。

我就是從以上三點來要求每位教師去做的，我經常組織隨堂聽課，積極的組織老師學習《湖北教育》、《黃岡教科研》上的一些優秀的論文和案例，讓我們學校老師多學習一些理論知識，多學習一下他人的經驗，從而來提高自己的教育教學質量，而我們的老師也能樂于學習，自己鉆研，雖然目前沒什么大的成績，但我相信我校的教導工作一定會蒸蒸日上，綻放出燦爛的花朵的！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

課堂教學改革巡禮

——二月份教導工作小結

常規教學管理是學校工作中的最重要、最基本內容，是全面推行素質教育、全面貫徹教育方針、全面提高教學質量的根本途徑。

通過本月教學的檢查，許多教師的教學中能學習新課程改革標準，從備、改、批、輔中去滲透課改理念，精心設計每一個教學環節，讓學生的自主能力得到培養，這對于我們教師來說是非常好的表現，也是一個很大的進步，新的開始。

經過這次檢查，希望各位教師能夠繼續認真學習課程標準，將新的教學理念帶進課堂中去，讓學生的自主、創新能力得到發 展，給學生創造好的學習氛圍，讓他們輕松、愉快學習。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

讓質量意識滲透到每節課中

——三月份教導工作小結

經過兩個月的教學工作開展，我校每位教師從本月開始根據自己所任學科的課標，再結合自己的實際和前段時期課改中出現的難解決的問題，提出并擬定了本人的教學目標，考慮自己本學期教育教學中主攻的方向。

另外，在這次教學檢查中，從教師的備課中體現出了重視學生合作學習這一點。教師們注重培養學生的思維發展，所設計的教學方法、教學案例都充分滲透了課堂改理念。這樣一來，不同層次的學生在老師們精心組織的合作學習中掌握了知識，開拓了視野，有了競爭意識，有了團隊精神，有了互相關心、諒解、認真傾聽別人發言的好品質、好習慣。教師了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的過程，從而靈活地調整教學環節，讓學生參與到教學中來。

從本月的教學工作檢查中，我感到教師們的工作正在一步一步扎實，我校教學質量也慢慢提高了，希望各位教師繼續努力，齊心協力抓好我校常規教學工作。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

從教學中轉變觀念

——四月份教導工作小結

又是一個月過去了，本月在學校教導處的組織下，分批對教師進行常規教學檢查，公開課活動，全面實施課改觀念，培養優秀骨干者，領導帶頭參與，經過一個月的努力，教師們明顯感到自身素質得到了提高。

一、相互學習，突出學科課改特點

每位教師在課改過程中，發揮學科優勢，相互交流學生，每位教師積極參與“校本課程的開發和利用”的課題研究，撰寫有特色的教學案例。如語文組的“烏鴉喝水、挑山工”等，數學組的活動課，體現了課改的多樣性，創新性特征。

二、課改初見端倪，經驗和教訓同在

通過這一活動開展，教師們發現，在經濟全球化的今天，課程改革勢在必行，教師必須轉變教育觀念，更新教學手段，既注重教學過程，也要注重教學效果，力爭達到一個“新”字，才能培養出有理想、有技能、有創新、有成就的人才。

我相信，在現有基礎上，各位教師理清思路，廣泛學習扎實深入推進新課程改革，定會有的收獲和成就。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

加強學習提高認識

——五月份教導工作小結

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一學期即將過去。回顧這學期教師在我校常規教學工作中的情況，每位教師都付出努力和心思，有了收獲。

本學期，在新課程標準的指導下，在我校教導處的組織學習下，每位教師以課改精神的要求，實施課改方案，實行集體備課，切實體現素質教育理念，融入課程標準之中。在課程目標、內容和實施建議等方面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀”“三位一體”的課程功能，轉為學生學習方式，使學生主動參與，勤于動手，獨立思考，合作探究，從而實現 了學習方式的變革，教師認真組織探究性學習，合作性學習，把教學舞臺全程交給學生。

一學期來，學校領導對課改工作高度重視，課改教師表現了極高的熱情，學校工作、教師觀念、學生面貌等方面出現了喜人的變化。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

第四篇：教學常規工作檢查方案

中心小學 教學常規工作檢查方案

為了深入推進學校課程改革工作，加強我校教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，提高我校廣大教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，使我校教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實各學校教學常規管理工作措施，全面了解教學常規工作情況，規范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價學校、教師的工作業績，為學校的考評、教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查領導小組

組 長：張殿軍

副組長：王保啟、張懷正

成 員：馮海霞、劉桂玲、郭坤

四、檢查內容

包括教學工作計劃、備課、上課、作業、讀書筆記、主題班會、寫字練習、單元過關、聽課等。

五、檢查原則 堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。

六、檢查細則

按照《中心小學教學常規工作檢查表》的有關指標執行。

七、檢查形式

實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進行。

1、定期檢查：由學校檢查小組在期中或期末進行檢查，并量化打分，評出優秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。

（1）由檢查小組人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規工作進行檢查。

（2）由學校檢查小組的成員平時對本校教師進行教學常規工作檢查，把檢查結果和總結及時整理存檔保存。

八、檢查結果權分：

1、定期檢查占50%，不定期抽查占50%。

2、學校將以定期和抽查兩種分數綜合得出教師綜合評定的教學常規分。

顧官屯鎮中心小學 2013年2月

第五篇：教學常規工作檢查方案

校本部 教學常規工作檢查方案

為了加強校本部教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，提高校本部教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，使校本部教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教學常規工作情況，規范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為中心校的考評提供依據。

三、檢查領導小組

組 長：崔明

成 員：趙洪偉 劉瑩瑩

四、檢查內容

包括計劃、備課、課堂教學、作業、聽評課、教學反思、業務學習摘記、檢測、輔導、基本功訓練、總結等。

五、檢查原則

堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。

六、檢查細則

按照《校本部教學常規工作考核細則》的有關指標執行。

七、檢查形式

實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法。

1、定期檢查：由教學常規工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次，并量化打分，評出優秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：

由教學常規工作檢查領導小組人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規工作進行檢查。也可平時對教師進行教學常規工作檢查（每月不少于1次）。并及時公布檢查結果。

八、檢查結果權分：

1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。

2、教導處以定期和抽查兩種分數綜合得出教師月末綜合評定的教學常規分。

3、以各月末綜合評定的教學常規分的平均分計入學期教學常規得分（即平時工作分）。

校本部 2015年3月4日