第一篇：一年級組織教學兒歌

1、叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守

2、怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納：

老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學們發言，眼睛看著同學； 讀書時，眼睛看著課本。

兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

3、發言兒歌

聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。

4、書寫姿勢兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

5、課前準備兒歌 鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。

6、鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。

幫助學生記憶10的加減法。“1和9好朋友，2和8一起走，3和7不分離，4和6手牽手，5和5是一家，兩數一起湊成十”。

一二三——坐好了；一二三四——坐好姿勢；五六七八——閉上嘴巴。

上課了，快坐好，仔細聽、動腦想。(指導學生形成良好的學習習慣)；誰坐好？我坐好。眼睛眼睛看哪里？眼睛眼睛看黑板。；請你跟我這樣做 生：我就跟你這樣做；真棒真棒，你真棒!像你學習我也行！

第二篇：一年級拼音教學兒歌

一年級拼音教學兒歌

學中唱，唱中學 ――趣學漢語拼音字母

在教低年級學生學習漢語拼音時，因為拼音字母比較抽象，小學生死記硬背效果并不理想，這就要求教師在教學中精心設計教學過程，教學模式及教學方法要創新，在課堂是要導趣，使學生在４０分鐘的課堂上學得愉快，學得扎實，學得靈活。因而，我根據拼音字母的以音、新編教材的插圖及其書寫形式，在繼承傳統的基礎上，加上自己的自編和整理，形成了一套獨特的“漢語拼音字母歌”（含單韻母歌），引導學生在課中邊學邊唱，他們興致盎然，每個學生在學、唱中認會了這些抽象的字母。單韻母歌：

發a時，嘴張大，念o時，嘴變圓。小嘴一咧e、e、e 衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是?

聲母歌： 廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）s zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w 漢語拼音要記住！

兒歌是一種將所學內容本身轉化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對于愛說愛唱的一年級學生來說，尤為喜歡。這套字母歌，即可以在上課伊始作為復習字母時唱，也可以在學生疲勞時當作課中課外的休息歌曲來唱，還可以在新授課時，師生一起根據字母的發音、教材插圖和字母的書寫形式唱兒歌，共同體驗學中唱、唱中學的樂趣。總之，通過兒歌，學生不僅可以記住漢語拼音字母的音、形，而且還創造了一種充滿韻律的課堂節奏，學生一邊拍手，一邊說唱，在流動的節奏感中發展了音樂智慧，學會了漢語拼音

認識四聲符號：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。jqx真有趣，從不和 u 在一起。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。

小u見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念u。大公雞，ooo。天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e 做課間操（動作表演）：小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車開dididi；敲門聲dududu

小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。三拼音節拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。

小U小U有禮貌，見了J Q X就脫帽！（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）左上半圓QQQ，右上半圓PPP，左下半圓DDD，右下半圓BBB。（讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出Q P D B的樣子）

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。

白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。

媽媽晾衣，上下對齊i i i.。

烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。

小魚吹泡，嘴巴扁扁 ???。

圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa

一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝在水里游來游去eee 像支蠟燭uuu 像個茶杯iii 鯉魚吐泡???

左拳b來右拳d，兩拳相對念bd,左豎朝上就念b,右豎朝上就念d.左下p來右下q,兩拳相對念pq,左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。

圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa 一扇小門 nnn 兩扇小門 mmm

一根小棒lll 小 v 小 v 有禮貌,見到 j q x 還有大 y 就脫帽!

小ǖ小ǖ有禮貌,見了j q x

就摘帽!a o e i u ǖ, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 并列在一起,誰在后面給誰戴-----標調兒歌.在教學每一課拼音時可以分段教給學生，讀的時候一邊讀一邊記，還可以用手比劃，希望對大家有幫助。兒歌如下： 右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff；左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll；鴿子飛翔ggg，一挺機槍kkk，一把椅子hhh；豎彎加點jjj，左上半圓qqq，一個大Xxxx；像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss；z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小樹發芽rrr；樹丫樹丫yyy,波浪波浪www。

小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認讀音節yi yi yi

小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認讀音節wu wu wu 小v無父母，大y來幫助組成整體認讀音節yu yu yu 小v有禮貌見了大y就脫帽

一聲高高平又平，二聲好像下山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。小?很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認讀音節yu）牙齒對齊iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子???

小i頭上有點子，u像烏鴉鳥窩子，?是小魚吐泡子。

小雞頭上蝴蝶飛 JJJ 七個氣球天上飄QQQ 西瓜公主

XXX 9字拐彎

GGG 一挺機關槍 KKK 一把椅子

HHH

把聲母表用《新年好〉的調子唱出來：b p m f

d t n l g k h(ya)j q x

zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w

大南瓜（ua）

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下。走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜。下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。飛到西，雞吃你，飛到東，貓抓你。飛到我的手心里，說說話，放了你。捉蜻蜓（ing）

天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。打勾兒（ou）

金鉤，銀鉤，我倆打個勾，伸出小指頭。勾一勾，不吵嘴；勾兩勾，握握手；勾三勾，做游戲；勾四勾，好朋友！兩只羊（ang）

橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓

，撲通掉進河中央。小枕頭（u）

小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕，呼嚕嚕，好像枕著小肥豬。大雁下蛋（an）

大雁，大雁，頭上轉轉，飛到水邊，下個蛋蛋。

學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！聲母（23）像個6字b b b，右下半圓b b b。雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。“9”字反寫p p p。雙唇緊閉，突然張開，把很強的氣送出。發出p的聲音，要輕 而短。兩個門洞m m m。嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。傘柄朝上 f f f。上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發出音。像個反6 d d d 左下半圓

d d d。舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。傘柄朝下t t t。用薄紙放在嘴前，示范d t的區別。（發t時，嘴里有一股氣送出。）p、t一樣。一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。8 一根小棒l

l

l。講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。9 一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。嘴要送出一股氣，用小紙條示范。11 像把椅子h h h。雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。13 氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。q要用力，是送氣的。14 刀切西瓜x x x，像個**x x x。zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。聲母zh讀得輕短些，整體認讀音節zhi要讀得響亮些、長些。織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。16 c加椅子ch ch ch。小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。18 一輪紅日r r r，小苗發芽r r r。冬冬寫字z z z，像個2字z z z。注意發音時牙齒不能舌尖咬住。z要用力，要送氣。小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。21 蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”。22 像個樹杈y

y

y。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。像間屋子w

w

w。單韻母u發音響亮，聲母w發音輕短，我們又叫它“大w”。韻母（24）單韻母（6）張大嘴巴，a a a!圓臉小姑娘，小辮右邊扎！就是aaa.發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

ü戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”

ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。

à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！” 圓圓嘴巴o o o。ō 公雞喔喔啼。? 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。? 真是太奇怪！3 扁扁嘴巴e e e。單韻母y y y。大白鵝? ? ?。真惡心t t t。肚子餓a a a。發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。

4牙齒對齊i i i。i戴上帽子后和原來有什么不同？—i上的圓點不寫。—戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。? 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。嘴巴突出u u u.ū

ū

ū 火車嗚嗚叫。ú

ú

ú 沒有就是“無”。ú

ú

ú 沒有就是“無”。ù

ù

ù 我們愛公物。嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發音口形不變。6 u上加點?

?

?，小魚吐泡?

?

?.他姓於，ǖ

ǖ

ǖ。我吃魚，ǘ

ǘ

ǘ。天下雨，ǚ

ǚ

ǚ。一塊玉，ǜ

ǜ

ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。復韻母（8）1 ai發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。我挨著你，你挨著我，üi üi üi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u并列標在后，i上標調點去掉。2 ei丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。ui u在前，i在后.先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。i、u同在標在后。ao 就是“奧”的第一聲。先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。üo（凹進凸出）

áo（熬藥）

ǎo（棉襖）

ào（驕傲）ou 先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。ōu（海鷗）

?u（?u，真奇怪）

ǒu（鮮藕）

?u（慪氣）iu i在前，u在后.先發i，口形再變到u，i重u輕。iū努力學習要得優, iú我替媽媽去買油, iǔ他是我的好朋友.,iù我們要尊老愛幼。ie 先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。8 ue先發?音，很快地向e滑動。?重e輕，就成了?e。特殊韻母（1）er 講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母

”。

?r（兒童）

tr（耳朵）

ar（第二）前鼻韻母（5）an 把an和-n合在一起，先發a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。ün（天安門）

ǎn（俺家）

àn（黑暗）en 先發e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。yn（恩情）（周恩來）

an（摁鈴）3 in蔭”的韻母 un蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。lūn（掄東西）

lún（輪船）

lùn（理論）vn j q x不與un相拼，只和?n相拼，所以j q x與?n相拼時，?上兩點省去不寫。后鼻韻母（4）

前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。1 ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）1 ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹

y? 爺爺

yt 田野

ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）yuan yuün（冤家）

yuán（原因）

yuǎn（遙遠）

yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n

y?n

y?n

十五的月亮灑銀光，yín

yín

yín 夏天熱，喝飲料，yǐn

yǐn

yǐn

杯上有個小手印，yìn

yìn

yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）

yún（白云）

yǔn（隕石）

yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu

可以利用拼音的聲母、韻母、整體認讀音節來編成“漢語拼音休息操”。既可以在上課時進行放松休息，同時又可以鞏固拼音知識。如：（1）點點頭，伸伸腰，我們來做拼

音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p??；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o??；站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi、shi、ri??；（3）專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。

每次不必一次做完，只要做一段即可。

第三篇：一年級語文教學兒歌

一年級語文教學兒歌

認識四聲符號：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

jqx真有趣，從不和 u 在一起。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。

小ü見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念ü。大公雞，ooo。天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e 做課間操（動作表演）：小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車開dididi；敲門聲dududu。

小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。

三拼音節拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。小ü小ü有禮貌，見了jqx就脫帽！（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）

左上半圓qqq，右上半圓ppp，左下半圓ddd，右下半圓bbb。（讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出qpdb的樣子）

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。媽媽晾衣，上下對齊i i i.。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。小魚吹泡，嘴巴扁扁 üüü

點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e....站要直，坐要正，我們來背整體音節認讀表zhi chi....專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。

休息操可以根據實際情況，每次選用其中的一部分。

小學一年級語文課堂上的“兒歌”教學舉例

一、常規訓練及習慣養成： 1．上課鈴一響，站隊快靜齊。

輕聲進教室，身體坐坐直。（通常用于課前組織學生）

2．（師）小小手——（生）放放好。（師）小眼睛——（生）看老師。（師）嘴巴——（生）閉緊了。（師）小腰板——（生）挺直了。

或：眼睛——看老師，腰板——挺直了。豎起耳朵——好好聽。或：小腰板――挺直點！兩個肩膀――放松點！小眼睛――瞪大點！

兩手放好――坐正啦！（以上通常用于集中學生精力）

二、組織教學：

1．請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（通常體態語示范學生坐好）

2．同學們，我問你，上課應該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。3．第一第一在哪里――第一第一在這里！

（通常用于引導學生盡快完成教師布置的任務，如：收拾學習用具）4．誰的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒學生看黑板）5．快快快，動作快――我是第一坐好啦！（通常指學生下座位活動）6．誰來幫幫他――我來幫幫他！（通常用于學生回答問題需要幫助）

7．（1）火車火車開到哪兒——火車火車開到這兒。

（火車火車開開——開到我這兒來）

（2）誰來修火車――我來修火車！（通常指開火車時遇學生卡殼情況）

（3）小火車在哪里？小火車在這里。（4）師：小火車，開起來。生：咕嚕咕嚕開起來

師：火車頭在哪里？ 生：火車頭在這里 師：這排火車開起來（橫、豎都可）

8．（1）小老師在哪里——小老師在這里。我是x老師，請大家跟我讀（小

老師領讀）

（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？ 小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環）

9．（1）拍拍手——你真棒。

（2）xxx你真棒，我們為你鼓鼓掌。（3）Xxx再想想，我們為你加加油。

（以上通常用于評價鼓勵）

三、拼音教學：

1．（師）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看誰放得快又好

（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戲）

2．跟我學游戲 師：“請你跟我拍拍手。” 生：“我就跟你拍拍手。”

以這樣的形式進行，內容可以根據實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事……小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉入下一教學環節）

3．標調兒歌：

有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起來，誰在后面給誰戴。

有a先找a，沒a找oe，i，u誰在后，帽子戴在誰頭上。

4．拼寫（拼讀）規律：

小ü弟弟，最懂道理，見jqx，脫帽行禮。小ü真懂禮，見了jqx，就把墨鏡取。

小ü沒父母，大y來幫助，小ü擦去淚，樂得笑呵呵。

i，u都有標在后，i上小點要去掉。嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。5．我說**，我找**。（一個孩子說拼音或字，另一個孩子找，然后交換。）

（通過常用師生互動、生生互動復習鞏固拼音）

6．拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。

住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

（通常用于書寫字母）

7．復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，合成一音不忘記。8．聲母b和韻母a，猛的一碰變成ba。b-a（帶調號）爸，爸爸。（通常用于拼音音節）

9．小小魔術棒——作用可真大。（通常引導學生用手指讀課文、書空和讀

拼音四聲）

四、書寫姿勢兒歌（櫸園小學 矯健老師提供）

握筆姿勢兒歌：

食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。

寫字姿勢兒歌：

提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記： 眼一尺，胸一拳，手一寸，背直頭正腳放平，端端正正來寫字。

第四篇：一年級常規教學兒歌

一年級兒歌

雙流實驗小學東區

一(y?)年(nián)級(jí)兒(?r)歌(gy)

學(xu?)生(shyng)常(cháng)規(gu?)兒(?r)歌(gy)

（一(y?)）上(shàng)課(ka)預(yù)備(bai)鈴(líng)響(xiǎng)：

上(shàng)課(ka)鈴(líng)聲(shyng)丁(d?ng)零(líng)零(líng)，小(xiǎo)朋(p?ng)友(yǒu)們(men)進(jìn)教(jiào)室(shì)，學(xu?)習(xí)用(y?ng)品(pǐn)放(fàng)整(zhtng)齊(qí)，靜(jìng)等(dtng)老(lǎo)師(sh?)把(bǎ)課(ka)上(shàng)。

（二(ar)）上(shàng)課(ka)正(zhang)式(shì)鈴(líng)響(xiǎng)：

腳(jiǎo)踏(tà)實(shí)地(dì)，眼(yǎn)看(kàn)前(qián)方(füng)，身(shyn)體(tǐ)坐(zu?)正(zhang)，準(zhǔn)備(bai)上(shàng)課(ka)。

（三(sün)）上(shàng)課(ka)：

專(zhuün)心(x?n)聽(t?ng)講(jiǎng)紀(jì)律(lǜ)好(hǎo)，積(j?)極(jí)發(fü)言(yán)勤(qín)思(s?)考(kǎo)。不(bú)懂(dǒng)難(nán)題(tí)舉(jǔ)手(shǒu)問(wan)，課(ka)堂(táng)知(zh?)識(shi)當(düng)場(chǎng)了(le)。

（四(sì)）下(xià)課(ka)：

文(w?n)明(míng)休(xiū)息(x?)不(bú)喊(hǎn)叫(jiào)，上(shàng)下(xià)樓(l?u)梯(t?)往(wǎng)右(y?u)靠(kào)。教(jiào)學(xu?)樓(l?u)內(nai)不(bú)奔(byn)跑(pǎo)，互(hù)助(zhù)友(yǒu)愛(ài)不(bú)爭(zhyng)吵(chǎo)。

（五(wǔ)）發(fü)言(yán)：

要(yào)發(fü)言(yán)，先(xiün)舉(jǔ)手(shǒu)，起(qǐ)立(lì)站(zhàn)直(zhí)大(dà)聲(shyng)答(dá)。

（六(liù)）讀(dú)書(shū)要(yüo)求(qiú)：

身(shyn)坐(zu?)正(zhang)，腳(jiǎo)放(fàng)平(píng)，眼(yǎn)離(lí)書(shū)本(btn)要(yào)一(y?)尺(chǐ)。左(zuǒ)手(shǒu)輕(q?ng)輕(q?ng)壓(yü)，右(y?u)手(shǒu)慢(màn)慢(màn)點(diǎn)，眼(yǎn)睛(j?ng)跟(gyn)著(zhe)看(kàn)，字(zì)字(zì)都(dōu)過(gu?)目(mù)。

（七(q?)）讀(dú)書(shū)歌(gy)

身(shyn)要(yào)坐(zu?)正(zhang)，腳(jiǎo)要(yào)放(fàng)平(píng)。翻(fün)開(küi)書(shū)本(btn)，左(zuǒ)按(àn)右(y?u)點(diǎn)。手(shǒu)點(diǎn)哪(nǎ)兒(er)，口(kǒu)讀(dú)哪(nǎ)兒(er)。

（八(bü)）寫(xit)字(zì)要(yüo)求(qiú)：

身(shyn)坐(zu?)正(zhang)，腳(jiǎo)放(fàng)平(píng)，一(y?)尺(chǐ)、一(y?)拳(quán)、一(y?)寸(cùn)記(jì)在(zài)心(x?n)。小(xiǎo)朋(p?ng)友(yǒu)，寫(xit)字(zì)了(le)，細(xì)細(xì)鉛(qiün)筆(bǐ)手(shǒu)中(zhōng)拿(ná)，拇(mǔ)指(zhǐ)食(shí)指(zhǐ)捏(niy)住(zhù)它(tü)，筆(bǐ)桿(gǎn)靠(kào)在(zài)虎(hǔ)口(kǒu)上(shàng)。

九(jiǔ)）寫(xit)字(zì)要(yüo)求(qiú)：

老(lǎo)大(dà)老(lǎo)二(ar)對(duì)對(duì)齊(qí)，指(zhǐ)縫(feng)之(zh?)間(jiün)留(liú)縫(fang)隙(xì)，老(lǎo)三(sün)抵(dǐ)住(zhù)筆(bǐ)桿(gǎn)下(xià)，老(lǎo)四(sì)老(lǎo)五(wǔ)緊(jǐn)跟(gyn)上(shàng)。

（十(shí)）寫(xit)字(zì)兒(?r)歌(gy)

點(diǎn)橫(h?ng)豎(shù)撇(pit)捺(nà), 仔(zǐ)細(xì)來(lái)觀(guün)察(chá)。

筆(bǐ)桿(gǎn)靠(kào)在(zài)虎(hǔ)口(kǒu)上(shàng), 執(zhí)筆(bǐ)力(lì)度(dù)要(yào)適(shì)當(dàng)。運(yùn)筆(bǐ)勻(yún)稱(chan)行(xíng)筆(bǐ)暢(chàng), 仔(zǐ)細(xì)聽(t?ng)，認(ran)真(zhyn)看(kàn)。虛(xū)心(x?n)學(xu?)，耐(nài)心(x?n)練(liàn)。不(bú)怕(pà)苦(kǔ)，不(bú)怕(pà)累(lai)，下(xià)定(dìng)決(ju?)心(x?n)排(pái)萬(wàn)難(nán)。

（十(shí)一(y?)）寫(xit)字(zì)兒(?r)歌(gy)：

寫(xit)字(zì)姿(z?)勢(shì)要(yào)注(zhù)意(yì), 手(shǒu)離(lí)筆(bǐ)尖(jiün)一(y?)寸(cùn), 胸(xiōng)離(lí)桌(zhuō)子(zǐ)一(y?)拳(quán), 眼(yǎn)離(lí)書(shū)本(btn)一(y?)尺(chǐ)遠(yuǎn), 頭(t?u)擺(bǎi)正(zhang),肩(jiün)放(fàng)平(píng), 兩(liǎng)腿(tuǐ)并(bìng)排(pái)腳(jiǎo)放(fàng)平(píng), 看(kàn)誰(shuí)姿(z?)勢(shì)最(zuì)端(duün)正(zhang)。

十(shí)二(ar)）個(ga)人(r?n)衛(wai)生(shyng)：

干(gün)凈(jìng)手(shǒu)帕(pà)隨(suí)身(shyn)帶(dài)，勤(qín)剪(jiǎn)指(zhǐ)甲(jia)勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)。書(shū)寫(xit)干(gün)凈(jìng)不(bú)涂(tú)抹(mǒ)，個(ga)人(r?n)衛(wai)生(shyng)要(yào)講(jiǎng)究(jiū)。

（十(shí)三(sün)）環(huán)境(jìng)衛(wai)生(shyng)：

課(ka)桌(zhuō)椅(yǐ)，排(pái)整(zhtng)齊(qí)，廢(fai)紙(zhǐ)雜(zá)物(wù)不(bú)亂(luàn)扔(ryng)。值(zhí)日(rì)勞(láo)動(d?ng)認(ran)真(zhyn)做(zu?)，干(gün)凈(jìng)環(huán)境(jìng)要(yào)愛(ài)惜(x?)。

（十(shí)四(sì)）升(shyng)旗(qí)歌(gy)

升(shyng)國(gu?)旗(qí)時(shí)要(yào)肅(sù)立(lì)，并(bìng)攏(lǒng)五(wǔ)指(zhǐ)敬(jìng)個(ga)禮(lǐ)。滿(mǎn)懷(huái)激(j?)情(qíng)唱(chàng)國(gu?)歌(gy)，目(mù)不(bù)轉(zhuǎn)睛(j?ng)望(wàng)國(gu?)旗(qí)。

（十(shí)五(wǔ)）出(chū)操(cüo)：

集(jí)合(h?)隊(duì)伍(wǔ)快(kuài)靜(jìng)齊(qí)，前(qián)后(h?u)左(zuǒ)右(y?u)成(ch?ng)直(zhí)線(xiàn)。動(d?ng)作(zu?)一(yí)致(zhì)聽(t?ng)口(kǒu)令(lìng)，做(zu?)操(cüo)跑(pǎo)步(bù)勤(qín)鍛(duàn)煉(liàn)。

（十(shí)六(liù)）吃(ch?)飯(fàn)：

吃(ch?)飯(fàn)以(yǐ)前(qián)先(xiün)洗(xǐ)手(shǒu)，細(xì)嚼(jiáo)慢(màn)咽(yàn)不(bú)開(küi)口(kǒu)。不(bú)剩(shang)飯(fàn)菜(cài)不(bú)挑(tiüo)食(shí)，飯(fàn)后(h?u)休(xiū)息(x?)不(bú)奔(byn)跑(pǎo)。

（十(shí)七(q?)）愛(ài)公(gōng)物(wù)：

愛(ài)公(gōng)物(wù)，做(zu?)模(m?)范(fàn)，課(ka)桌(zhuō)椅(yǐ)，輕(q?ng)輕(q?ng)搬(bün)。桌(zhuō)面(miàn)墻(qiáng)面(miàn)不(bú)亂(luàn)畫(huà)，物(wù)歸(gu?)原(yuán)處(chù)好(hǎo)習(xí)慣(guàn)。

（十(shí)八(bü)）放(fàng)學(xu?)：

排(pái)好(hǎo)隊(duì)伍(wǔ)離(lí)學(xu?)校(xiào)，安(ün)全(quán)第(dì)一(y?)要(yào)記(jì)牢(láo)，無(wú)益(yì)活(hu?)動(d?ng)別(bi?)參(cün)加(jiü)，按(àn)時(shí)回(huí)家(jiü)莫(m?)要(yào)忘(wàng)。

（十(shí)九（jǐu））過(gu?)馬(mǎ)路(lù)

小(xiǎo)朋(p?ng)友(yǒu)，過(gu?)馬(mǎ)路(lù)，安(ün)全(quán)第(dì)一(y?)要(yào)記(jì)住(zhù)。

綠(lǜ)燈(dyng)一(y?)亮(liàng)趕(gǎn)快(kuài)走(zǒu)，紅(h?ng)燈(dyng)眨(zhǎ)眼(yǎn)要(yào)停(tíng)步(bù)。

（二(ar)十(shí)）水(shuǐ)龍(l?ng)頭(t?u)

我(wǒ)家(jiü)有(yǒu)支(zh?)水(shuǐ)龍(l?ng)頭(t?u)，輕(q?ng)輕(q?ng)一(y?)擰(nǐng)水(shuǐ)就(jiù)流(liú)，爸(bà)爸(ba)媽(mü)媽(mü)告(gào)訴(sù)我(wǒ)，節(ji?)約(yuy)用(y?ng)水(shuǐ)貴(guì)如(rú)油(y?u)。

一、主題：上學了

我真快樂 瞧，這是我的書包、課本、鉛筆盒。

今天，我真快樂！世界上有好多好多小學生，要問我有多快樂—— 今天和我一樣快樂！

天上有好多星星，我的快樂比星星還要多。自立歌

地上有好多鮮花，我的快樂比鮮花還要多。

陶行知

世界上有好多糖果，把所有的糖果加起來，滴自己的汗，也沒有我的快樂多。吃自己的飯，哪怕把全世界的玩具都送給我，自己的事情自己干，我也不會更快樂。靠人、靠天、靠祖上，因為，今天我上學了，不算是好漢！

二、主題：字與畫

大懶鵝

大懶鵝，大懶鵝，腦瓜兒一熱學唱歌。唱歌學不好，就去學舞蹈，舞蹈舞得差，就去學畫畫兒，畫畫兒畫不新，就去學彈琴，三、主題：數字

一二三，爬上山 四五六，吃石榴，七八九，手拉手，大家做個好朋友。一月大，二月平三月大，四月小，五月大，六月小 七月大，八月大 九月小，十月大

四、主題：家

媽 媽

媽媽是家里的太陽，每天都是她最早起床！媽媽是家里的月亮，每天晚上她都很忙！媽媽是家里的星星，她的眼睛總是那么明亮！媽媽是家里的春天，有了她，家里總是暖洋洋！家

你問我家怎么走，水渠邊上一行柳； 順著柳書往前走，滿塘菱角滿塘藕；

彈琴彈走調，大家捧著肚子笑……

小鴨子

小鴨子，真淘氣，洗完澡，學寫字，寫不好，真著急，畫了一把小扇子

十一月小，十二月大。一三五七八十臘，三十一天永不差。

冰雪詩

一片一片又一片，兩片三片四五片，六七八片九十片，飛入蘆花都不見。

塘邊一片石榴樹，掛滿通紅大石榴； 石榴林邊青磚墻，村里新蓋三層樓，我家就住樓上頭！

敲 門

我一個人在家的時候，總想爸爸媽媽來敲門。我和爸爸在家的時候，總想媽媽來敲門。我和媽媽在家的時候，總想爸爸來敲門。

我們全家都在家的時候，來敲門的一定是客人。

鞋 子

我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下，哥哥、爸爸回家，也把鞋脫下。

大大小小的鞋，是一家人。

依偎在一起，說著一天的見聞。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

家

天空是星星的家, 白云是雨點的家，花叢是蝴蝶的家, 草叢是蟋蟀的家, 草原是馬兒的家, 雨林是毒箭蛙的家, 南極是企鵝的家, 北極是北極熊的家，海洋是魚兒的家, 沙灘是貝殼的家。我們只有一個地球，地球就是我們共同的家！

五、主題：太陽和月亮

月亮

天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。

月亮對我笑

月亮越怕越高，老對著我笑。

問她笑什么，她說：“該睡覺。”

哎！不急，早著哩！再看會兒電視多好！月亮生氣地鉆進云里，把天燈關掉。

我說：“好，聽你的。”

月亮高興了，她又開了燈對著我照。

曬太陽

小手小手伸伸，太陽太陽曬曬。小腳小腳蹺蹺，太陽太陽曬曬。膝蓋膝蓋摸摸，太陽太陽曬曬。肚皮肚皮拍拍，太陽太陽曬曬。

六、主題:大海 搖籃

藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。

浪花

浪花家在哪兒? 家在大海中。浪花幾時開?

請你去問風。

浪花什么色? 朵朵白如云。浪花開多少? 千千萬萬朵。

海上的風

海上的風是花神，她一來，就綻開萬朵浪花??

七、主題;外面的世界

電話

上有耳朵下有嘴，幫人干事不跑腿。兩人雖然沒見面，話兒順著線兒飛。

八、主題：手和腦小豬蓋新房

小貓小狗來幫忙，你來背，我來扛，小豬蓋新房，小貓小狗來幫忙。你來背，我來扛，蓋起屋頂和白墻。咦，屋里怎么沒陽光？ 哦，原來忘了開扇窗。

海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲?? 海上的風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆??

海上的風是獅子，它一吼，就掀起波浪滔天??

大海睡了

風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里

大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

瓜和花

王華買花又買瓜，買了桂花買黃瓜。夸花香，夸瓜大，王華吃瓜又戴花。

烏鴉一家

高高楊樹有一家，烏鴉爸爸和媽媽，爸爸媽媽受了傷，有翅難飛留在家。老大捉來大青蟲，老二捉來小螞蚱，老三提來青泉水，細心照顧爸和媽。爸爸媽媽心歡喜，很快恢復健康了，孝敬老人真懂事，人人都把寶寶夸！

九、主題：勞動

勞動歌

元旦節，真快樂，做完作業沒事干，我幫媽媽干點活。

媽媽擦玻璃，我給洗麻布，媽媽擦地板，我來洗拖布。

媽媽上班累，我給捶捶背。

媽媽夸我好孩子，我說勞動是美德。

勞動兒歌

小朋友起得早，值日時間要記牢。進門先來把地掃，前掃掃，后掃掃。再拿墩布墩墩地，左邊墩，右邊墩，天天值日環境好。

十、主題：冬天

冬

冬天到，喜鵲叫，朵朵雪花像鵝毛，松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好，雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動物睡大覺。

雪花

千朵花萬朵花，開在藍天下，飄飄飄灑灑灑，飛向大地媽媽，溫暖著地下的，許多嫩嫩春芽，為孩子帶來了，無數冬的童話。

堆雪人

堆呀堆，堆雪人，左邊墩，右邊墩，天天值日環境好。

熱愛勞動

春天來了好美麗，溫暖陽光照大地。小朋友們齊勞動，大家干得勁頭足。不怕臟來不怕累，你灑水來我掃地，你擦黑板我擦桌，你澆花來我種樹，校園環境多美麗，勞動成果要保護。

圓圓臉兒胖墩墩。大雪人，真神氣，站在院里笑瞇瞇。不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。

冬爺爺

冬爺爺，走得忙，匆匆來到小魚塘。來到魚塘變魔術，空手安上玻璃窗。魚兒住進水晶宮，不怕風吹不受涼。九九歌一九、二九不出手，三九、四九冰上走 五九、六九河邊看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走

十一、主題：長大

過生日

不要媽媽做新衣，不要爸爸買蛋糕，不要爺爺擺酒席，不要奶奶把菜燒。買把小鏟栽棵樹，買只小桶把水澆，小樹生日我生日，小樹長高我長高。

好兒童 一本書 兩扇門

一本書，兩扇門，里頭藏著小小人。小小人，故事多，講了一個又一個。

又好看，又好聽，多讀好書變聰明。爸爸媽媽也來看，還請我當小先生。人人夸我好兒童！

我長大了

木棉花開紅又紅，摘朵花兒寄廣東； 爸媽打工真辛苦，我向他們來報功： 學習有了大進步，各種家務我都懂； 奶奶煮飯我燒火，人人夸我好兒童！

字與拼音

嘴巴張大，ɑ ɑ ɑ;嘴巴圓圓，o o o;嘴巴扁扁，e e e。牙齒對齊，i i i;嘴巴小圓，u u u;口吹笛子，? ? ?。象個6字 b b b ,右下半圓 b b b;小猴推車 p p p , 右上半圓 p p p;兩個門洞 m m m ,像根拐棍兒f f f。反寫6字，d d d,傘柄朝下，t t t,一個門洞，n n n, 一根小棒，l l l, 9字加彎，g g g，一挺機槍，ｋ ｋ ｋ，一把椅子，h h h，忙把蝌(ｋ)蚪送回“家”。

i字加彎，j j j ,像個9字，q q q ,一個大叉，x x x。z加椅子 zh zh zh ,c加椅子ch ch ch ,s加椅子 sh sh sh，小2 z，半圓c，半個8字就是s，古人衣領 y y y，屋頂相連 w w w。

聲調歌：

一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。書寫兒歌：

拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不貼邊, 中格寫滿頂兩邊。

?省兩點規則：

小 ?見了j q x，摘掉墨鏡再拉手。

兩拼音節拼讀兒歌：

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰；

三拼音節拼讀兒歌：

聲（母）輕

介（母-指中間的 i u）快 韻母響，三音連讀很順當。

聲母與整體認讀音節區別兒歌：

z c s（zh ch sh r）是聲母，發音輕短要記住，zi ci si（zhi chi shi ri）是音節，漢字注音它幫忙。

練習讀準平舌音（z c s）與翹舌音（zh ch sh r）：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請你試一試。

y、w 與 i u ? 開頭的韻母相拼規則：

i u ? 是小弟弟，從來不能排第一，想成音節找 w、y。大 w 只能領小 u，大 y 能找 i 或 ?，i 上標調點省去, y ? 拉手點也去.復韻母這樣讀：

復韻母真有趣，兩個單韻母在一起。前重后輕連著發，一口讀出就是它。

復韻母標調兒歌：

見 ɑ 別放過，沒 ɑ找 o e，i u并列在一起 聲調往后標。

對韻歌

春對夏,秋對冬。白云對紅日, 明月對清風。月兒落,太陽升。

畫只小兔圓耳朵，畫只鴨子尖嘴巴。畫只螃蟹四條腿，畫匹大馬沒尾巴。大家看了齊笑他，真是粗心小畫家。

米谷出,瓜果豐。前對后,上對下。塞北對江南, 海角對天涯。木林森,人從眾。敬老師,愛學生。

第五篇：一年級拼音教學兒歌

一年級拼音教學兒歌（整理版）2010年09月05日 星期日 21:41 一年級拼音教學兒歌（整理版）

認識四聲符號：

一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。一聲高高平又平，二聲好像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。標調歌：

好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。a 在前邊，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分離。” 有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，誰在后面給誰戴。

有a 找 a，沒 a找o e，i u 并排標后邊 a o e i u ?六兄弟，老大在家找老大。

老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列標在后。

a o e i u ?, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 在一起,誰在后面給誰戴

拼音休息操

點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。

并列動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e.....站要直，坐要正，我們來背整體音節認讀表zhi chi....專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。小鼓敲ddd；馬蹄響dadada； 汽車開dididi；敲門聲dududu。小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。單韻母 a o e i u ? 圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa 一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝，游在水中央eee 圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa 大公雞，ooo。天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e 小嘴張開aaa 圓圓嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 短短蠟燭iii 小小茶杯uuu 鯉魚吐泡???

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。媽媽晾衣，上下對齊i i i.。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。小魚吹泡，嘴巴扁扁 ???。小i頭上有點子 u是烏鴉鳥窩子 ?是小魚吐泡子 牙齒對齊iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子???

小i小i戴小帽，小u就象烏鴉巢，小?愛哭把淚掉。整體認讀音節 yi、wu、yu 小?很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認讀音節yu）

小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認讀音節yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認讀音節wu wu wu 小?無父母，大y來幫助組成整體認讀音節yu yu yu 小?有禮貌，見了大y就脫帽 小i有禮貌，標調就摘帽 小i出門找大Y，小u出門找大W，小?孤兒沒父母，出門就去找大Y，擦掉眼淚Yu、Yu、Yu。

大y帶小i，一對好兄弟,我們把它也念i.大y陪小?，小v笑嘻嘻,眼淚擦掉了，還是念做?.j q x y與 ?相拼

jqx真有趣，從不和 u 在一起。

小?小?有禮貌,見了j q x 就摘帽!（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）

小?見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念?。

小?小弟弟，他最懂道理，見到哥哥j q x，脫下帽子行個禮 jqxy真淘氣，從不和u在一起，見了小?更淘氣，吹走小?的圓泡泡。j q x 真希奇,見了a o e，小i 來聯系。

（這主要是為了防止學生拼寫時漏掉介音，如jia 寫成ja.而o e沒什么用，只是為了順口）

小?見了j q x，摘下帽子敬個禮，小?見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。聲母 b p m???? 左上半圓QQQ，右上半圓PPP，左下半圓DDD，右下半圓BBB。

（讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出Q P D B的樣子）左拳b來右拳d，兩拳相對念bd, 左豎朝上就念b, 右豎朝上就念d.左下p來右下q, 兩拳相對念pq, 左豎朝下就念p, 右豎朝下就念q。

左下半個ddd 左上半個qqq 右下半個bbb 右上半個ppp 6是b，反6d；9是q，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 潑水的 p，廣播的b 小鼓敲敲ddd，小魚跳跳ttt, 小小門洞nnn,弟弟趕豬lll.一扇小門 nnn 兩扇小門 mmm 一根小棒lll 一把雨傘fff 小雞頭上蝴蝶飛 JJJ 七個氣球天上飄QQQ 西瓜公主 XXX 9字拐彎 GGG 一挺機關槍 KKK 一把椅子 HHH 兩手相對，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，兩手一碰b和d”。右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff； 左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll； 鴿子飛翔ggg，一挺機槍kkk，一把椅子hhh；豎彎加點jjj，左上半圓qqq，一個大叉xxx； 像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小樹發芽rrr；樹叉樹叉yyy, 波浪波浪www。像個2字zzz, 半個圓圈ccc,蠶兒吐絲sss.把聲母表用《新年好》的調子唱出來：

b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w 拍手游戲拼音教學 例如: 你拍一,我拍一,張大小嘴aaa, 你拍二我拍二小嘴隆圓ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧eee, 然后讓孩子自由去續編拍手兒歌,這樣即玩游戲又運用了拼音教學,最終達到寓教娛樂的效果.節拼讀方法：

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰！聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。其他????

山頂唱歌ge ge ge（一聲）一路爬坡pa pa pa(二聲)

小白兔，拔蘿卜，ei呦ei呦ei ei ei j q x，j q x，三個朋友在一起，蝴蝶飛來找小雞，七個氣球齊飛起，右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。語拼音字母歌 單韻母歌： 發a時，嘴張大，念o時，嘴變圓。小嘴一咧e、e、e 衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是? 聲母歌： 廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）s zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w 漢語拼音要記住！大南瓜（ua）等兒歌

[center]大南瓜（ua）[/center] 老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下。走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜。

下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。飛到西，雞吃你，飛到東，貓抓你。飛到我的手心里，說說話，放了你。

捉蜻蜓（ing）

天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

打勾兒（ou）

金鉤，銀鉤，我倆打個勾，伸出小指頭。勾一勾，不吵嘴；勾兩勾，握握手；勾三勾，做游戲；勾四勾，好朋友！

兩只羊（ang）

橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。

小枕頭（u）

小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕，呼嚕嚕，好像枕著小肥豬。

大雁下蛋（an）

大雁，大雁，頭上轉轉，飛到水邊，下個蛋蛋。

學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！聲母（23）像個6字b b b，右下半圓b b b。雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。“9”字反寫p p p。雙唇緊閉，突然張開，把很強的氣送出。發出p的聲音，要輕

而短。兩個門洞m m m。嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。傘柄朝上 f f f。上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發出音。5 像個反6 d d d 左下半圓 d d d。舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。6 傘柄朝下t t t。用薄紙放在嘴前，示范d t的區別。（發t時，嘴里有一股氣送出。）p、t一樣。一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。一根小棒l l l。講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。10 一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。嘴要送出一股氣，用小紙條示范。像把椅子h h h。雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。q要用力，是送氣的。刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。

聲母zh讀得輕短些，整體認讀音節zhi要讀得響亮些、長些。織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。c加椅子ch ch ch。小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。18 一輪紅日r r r，小苗發芽r r r。冬冬寫字z z z，像個2字z z z。注意發音時牙齒不能舌尖咬住。z要用力，要送氣。小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”。像個樹杈y y y。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。像間屋子w w w。單韻母u發音響亮，聲母w發音輕短，我們又叫它“大w”。

韻母（24）單韻母（6）張大嘴巴，a a a!圓臉小姑娘，小辮右邊扎！就是aaa.發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

ü戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”

ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。

à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！” 圓圓嘴巴o o o。ō 公雞喔喔啼。? 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。? 真是太奇怪！扁扁嘴巴e e e。單韻母y y y。大白鵝? ? ?。真惡心t t t。肚子餓a a a。發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。

4牙齒對齊i i i。i戴上帽子后和原來有什么不同？—i上的圓點不寫。—戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。? 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。嘴巴突出u u u.ū ū ū 火車嗚嗚叫。ú ú ú 沒有就是“無”。ú ú ú 沒有就是“無”。ù ù ù 我們愛公物。嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發音口形不變。u上加點? ? ?，小魚吐泡? ? ?.他姓於，ǖ ǖ

ǖ。我吃魚，ǘ ǘ

ǘ。天下雨，ǚ ǚ

ǚ。一塊玉，ǜ ǜ

ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。

復韻母（8）ai發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。我挨著你，你挨著我，üi üi üi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u并列標在后，i上標調點去掉。ei丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。ui u在前，i在后.先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。i、u同在標在后。ao 就是“奧”的第一聲。

先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。üo（凹進凸出）áo（熬藥）

ǎo（棉襖）ào（驕傲）ou 先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。ōu（海鷗）?u（?u，真奇怪）

ǒu（鮮藕）?u（慪氣）iu i在前，u在后.先發i，口形再變到u，i重u輕。iū努力學習要得優, iú我替媽媽去買油, iǔ他是我的好朋友.,iù我們要尊老愛幼。ie 先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。8 ue先發?音，很快地向e滑動。?重e輕，就成了?e。特殊韻母（1）er 講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

?r（兒童）tr（耳朵）ar（第二）前鼻韻母（5）an 把an和-n合在一起，先發a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。ün（天安門）

ǎn（俺家）àn（黑暗）en 先發e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。yn（恩情）（周恩來）an（摁鈴）in蔭”的韻母 un蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。lūn（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）vn j q x不與un相拼，只和?n相拼，所以j q x與?n相拼時，?上兩點省去不寫。

后鼻韻母（4）

前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）1 ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹 y? 爺爺 yt 田野 ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）3 yuan yuün（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n y?n y?n 十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，yìn yìn yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu =#000000>前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹 y? 爺爺 yt 田野 ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）3 yuan yuün（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n y?n y?n 十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，yìn yìn yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。