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第一篇：少年中國說集體朗誦稿

培養九州學子，延續華夏輝煌

1901年《辛丑條約》簽訂，晚清的腐朽使整個中華大地深處水深火熱中 1901年英人李提摩太建議用“庚子教案”賠款在山西太原創辦一所大學 1904年山西大學堂落成，中西兩學齋同時遷入 1911年山西大學堂，西學專齋移交中國政府朗誦：

第一組領讀：

當大清帝國步入作繭自縛的墳冢你卻在一片靡靡之音中發萌第二組領讀：

當頑固的保守勢力還在做垂死的故步自封你卻已開始西學自用合：

你的步伐一旦邁開，你便馬不停蹄你的腳步一旦向前，你便風雨無阻

從你誕生的那一刻開始，便注定是我中華從積弱走向復興的基石旁白：

1912年中華民國成立，南京臨時政府成立

1912年山西大學堂改名為山西大學校，取消中學專齋、西學專齋的名稱 1913年山西大學校在西學專齋基礎上發展了工科 1914年山西工業專門學校并入工科朗誦：

第一組領讀：

這條路走的艱難

你卻從未放棄過你的信念第二組領讀：

你的名字幾經更換卻從未將你的傳承改變合：

彈指百年

你見證了這片古老土地的滄海桑田你隨著這片古老土地歷史變遷旁白：

1937年日本發動“盧溝橋事變”，抗日戰爭開始 1937年日本侵略軍逼近太原，學校幾經遷址 1943年山西大學改為國立 1946年山西大學遷回太原 1949年山西大學遷往北平朗誦：

第一組領讀：

坎坎坷坷是你的日歷第二組領讀：風風雨雨是你的樂章合：

這條路走的艱難

你卻從未放棄過你的信念邁著堅定的步伐，你一往無前旁白：

1949年中華人民共和國成立，社會主義革命開始

1952年教育部進行全國范圍內的院系調整，山西大學工學院獨立為太原工學院

1953年太原工學院在山西大學堂西學專齋原址獨立建院，教育部直接管理

1958年隸屬于煤炭工業部的山西礦業學院成立朗誦：

第一組領讀：

這是新中國起步的十年第二組領讀：

這也是你的新紀元合：

你將你的領域拓展你豐富著你的內涵

你總在背后為共和國的發展默默奉獻旁白：

1078年第十一屆三中全會召開，改革開放的福音傳來 1984年太原工學院改名為太原工業大學

1996年省委省政府將太原工業大學列為省重點大學

1997年原太原工業大學與原山西礦業學院合并，更名太原理工大學朗誦：

第一組領讀：

人說理工疏于歷史

而你卻伴著歷史一路走來第二組領讀：

人說理工難賦文言

而你卻用你的輝煌寫就一首首壯麗詩篇合：

你看吶

一幅幅西學專齋的楹聯銘刻了她歷史的沉重一張張工學院的舊課桌印跡了她發展的風霜一株株山西礦院的老樹承載了她時代的芳華一幅幅工業大學的照相記憶了她改革的從容除卻了經年的歲月風塵凝練了百年的求實創新旁白：

百年來

你為中國培養了數以十萬記的少年這就是你百年來最大的貢獻天地蒼蒼，乾坤茫茫中華少年頂天立地當自強

近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇——少年中國說你聽聽吧，聽聽中國少年的吶喊聽聽百年桃李的呼喚朗誦：

A：這是一個承前啟后的時代 B：這是一個日新月異的時代 C：這是一個繼往開來的時代 D：我們肩負沉甸甸的囑托四人合：我們憧憬美好的未來第一組領讀：

少年中國者，則中國之責任也

造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也彼老朽者何足道？彼與此世界作別之日不遠矣第二組領讀：

而我少年乃新來而與世界為緣

使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也故今日之責任，不在他人，而全在我少年合：

故今日之責任，不在他人，而全在我少年少年智則國智少年富則國富少年強則國強

少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球（升調）少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球第一組領讀：

紅日初升，其道大光河出伏流，一瀉汪洋潛龍騰淵，鱗爪飛揚乳虎嘯谷，百獸震惶第二組領讀：

鷹隼（sun）試翼，風塵吸張奇花初胎，矞矞(yuyu)皇皇干將發硎（xing），有作其芒天戴其蒼，地履其黃縱有千古，橫有八荒前途似海，來日方長

合：美哉我少年中國，與天不老

壯哉我中國少年，與國無疆

第二篇：集體朗誦稿-少年中國說

《少年中國說》表演朗誦：初一七班全體

四：1900年：少年中國說——

甲:使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也

丙:使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也

四：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智則國智！齊：少年智則國智！

丁：少年富則國富！齊：少年富則國富！

四：少年強則國強！齊：少年強則國強！

合唱：少年強，則中國強。少年興旺，中國興旺。擂響太陽，熱血方剛。少年中國壯志飛揚。少年強，則中國強。少年豪壯，中國豪壯。大任擔當，為我棟梁。少年中國不負眾望！

四：1949年：中國少年說——

新中國，立東方，百廢興，開天光。河山修復，醫治創傷；教育史冊，奮啟宏章！

四：1978年；中國少年說——

大潮卷，國開放，迎挑戰，志圖強。尊科重教，廣育賢良；嶄新紀元，大業重光！

四：今天，中國少年說——

新起點，大道暢，教領先，英才降。育人為本，改革創新；促進公平，提高質量。

百年大計，千秋大業，民族復興，壯我華邦！

齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

甲丙：美哉我少年中國，與天不老！

乙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！

齊：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

合唱：少年強，則中國強。少年興旺，中國興旺。擂響太陽，熱血方剛。少年中國壯志飛揚。少年強，則中國強。少年豪壯，中國豪壯。大任擔當，為我棟梁。少年中國不負眾望！少年強，則中國強，少年強~~~，則中國強~~~~~

第三篇：集體：《少年中國說》朗誦稿

《少年中國說》詩歌朗誦稿

第一幕：開場白：

A：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

B：這是一個繼往開來的時代，這是一個日新月異的時代。C：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。D：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。第二幕：

A：請大家欣賞預備年級

班帶來的詩朗誦：《少年中國說》——梁啟超。B：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。C: 少年中國者, 則中國少年之責任也.D：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

全班齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富；

少年強則國強，少年獨立則國獨立；

少年自由則國自由，少年進步則國進步；

少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。A：紅日初升，其道大光。

全班齊：河出伏流，一瀉汪洋。B：潛龍騰淵，鱗爪飛揚。

全班齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。C：鷹隼試翼，風塵吸張。

全班齊：奇花初胎，矞矞皇皇。D：干將發硎，有作其芒。

全班齊：天戴其蒼，地履其黃。小組合：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。全班齊：縱有/千古，橫有/八荒；前途/似海，來日/方長。

小組合：美哉，我/少年中國，與天/不老！全班齊：美哉，我/少年中國，與天/不老！小組合：壯哉，我/中國少年，與國/無疆！全班齊：壯哉，我/中國少年，與國/無疆！

小組：

A:少年智/則國智，少年富/則國富;B:少年強/則國強，少年獨立/則國獨立;C:少年自由/則國自由，少年進步/則國進步;D:少年/勝于歐洲，則國/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國/雄于地球。

全班齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智/則國智，少年富/則國富，少年強/則國強，少年獨立/則國獨立，少年自由/則國自由，少年進步/則國進步，少年/勝于歐洲，則國/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國/雄于地球。

小組合：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！全班齊：美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

第四篇：少年中國說集體朗誦稿

少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。下面是少年中國說集體朗誦稿，請參考！

第1篇:《少年中國說》

四：1900年：少年中國說——

甲: 使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也

丙: 使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也

四：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智則國智！

齊：少年智則國智！

丁：少年富則國富！

齊：少年富則國富！

四：少年強則國強！

齊：少年強則國強！