第一篇：小班音樂活動《跟著我走走》

小班音樂活動：《 跟著我來走走》

活動目標：

1、感受音樂的開始與結束。

2、在幼兒熟悉音樂的基礎上進行歌詞創編。

3、體會與同伴、老師一起游戲的快樂。活動準備：

1、常見動物頭飾、圖片（小兔、小魚、小鳥、小狗），森林動物 園背景圖，場景布置：在地面上布置一棵大樹，一條小溪，一片 草地。動物入門貼若干

2、會唱跟著老師走走歌曲。活動過程：

一、游戲導入：

1、師：今天，老師請你們坐上小火車去森林動物園看看

2、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車，感受音樂游戲的快樂。

二、用不同的動作表現歌曲：

1、師：小朋友快看，森林動物園到了！（出示動物園背景圖：河流、草地、大樹、天空）你們知道動物園里都有什么動物嗎？ 幼兒自由回答。

2、請小朋友扮演自己喜歡的小動物戴上頭飾在規定范圍內隨音樂表現。

要求：不可以撞到其他小動物。

三、歌詞創編并表演：

1、師：森林里的小動物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（教師 扮演小兔子，幼兒回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。

2、幼兒創編更多的歌詞。游戲結束后提問：“森林里的動物可多了誰 還能唱出更多不一樣的動物來？你還會得到相應的入門貼，可以繼續玩這個游戲到更多的小動物家。

活動反思：

音樂活動《跟著老師走走》這是一首有趣的歌曲，既可以讓孩子學習歌曲又可以讓孩子們間進行互動小游戲，使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動，所以對于學習這首歌曲他們很感興趣，也很積極的參與。對于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學中我得抓住15分鐘的黃金時間，更加注意時間的掌控，以便更好地調動，調節孩子的情緒，收到預期的教學效果。

第二篇：小班藝術教案:跟著老師走走

小班藝術教案:跟著老師走走

活動目標：

1、認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。

2、能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。

活動準備：

鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個；布置場地。

活動過程：

（一）游戲導入，調動幼兒積極性

1、幼兒根據教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）

教師引用游戲歌詞“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，請幼兒做出相應動作（引導幼兒熟悉歌詞內容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如“看誰先蹲下”，鼓勵幼兒與老師一起說一說）

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導幼兒熟悉旋律）

（二）學習歌曲，引導幼兒演唱歌曲

1、教師范唱歌曲（引導幼兒熟悉游戲歌曲）

2、幼兒學唱歌曲

（1）教師大聲領唱，幼兒小聲跟唱（引導會唱的幼兒大點兒聲）

（2）幼兒自己演唱（引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）

（三）進行游戲，邊唱邊做

1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進行第一輪游戲（教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）

2、進行第二輪游戲，教師更改為“跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好”（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強調仔細聽好最后一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應）

3、進行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂，結束后可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵）

4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。

（四）教師以游戲形式結束

教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手”。

戶外活動：

體育游戲：小路彎彎見領域活動指導P10。

第三篇：跟著老師走走(韻律)小班教案

活動內容：藝術——跟著老師走走（韻律）活動目標：

1.認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨樂有節奏地走、跑、跳。

2.能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。

活動準備：

物質準備：音樂《拍手點頭》，播放器。活動過程：

一、律動《拍手點頭》，集中幼兒的注意力，培養幼兒的節奏感

引導幼兒認真傾聽音樂，《拍手點頭》，按照教師的提示一拍一下地做動作。

二、教師演唱歌曲《跟著老師走》，引導幼兒感受音樂的節奏與動作 1.教師隨樂演唱歌曲，引到幼兒認真聽，并在膝蓋上打拍子。提問：“剛才老師歌里是讓小朋友跟著老師做什么？”

2.教師再次演唱歌曲，引導幼兒認真傾聽，并跟隨教師用手指在膝蓋上有節奏地交替做走、下蹲等動作。

3.教師彈唱，幼兒獨立用手指做動作。

三、幼兒圍城一圈隨樂動作

1.引導幼兒圍成一圈，按照順時針方向站好。教師放慢速度邊唱邊帶領幼兒練習。

2.教師變化演唱內容，要求幼兒認真傾聽，根據教師動作與歌聲提示變化自己的動作。

3.教師邊唱邊帶領幼兒完整隨樂動作。歌曲內容見《領域活動指導》第146頁

第四篇：小班歌唱活動《拉個圓圈走走》

一、小班音樂活動——拉個圓圈走走

二、活動目標：

1、進一步學唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲，體驗游戲的快樂;

2、以小組的形式進行游戲活動，并在歌曲結束時立刻蹲下或站好，體驗與同伴 共同游戲的快樂。

三、活動重點：

進一步學唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲，體驗游戲的快樂;

四、活動難點：

以小組的形式進行游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

五、活動準備：

音樂、教師可以把這節音樂課設計成戶外的，讓幼兒站在操場上的圓圈上。

六、活動過程： 1.律動、練聲

師：“我們小班的小朋友已經學了很多的歌了吧，老師也交了很多啦！那么現在我就要來考考小朋友們了，你們還記得這些歌嗎？記得的小朋友待會兒唱歌的時候就大聲唱，有點不記得的小朋友呢就小聲唱，好嗎？”

【幼兒用《我是小兵》、《小鳥醒來了》、《下雨了》、《碰一碰》這些歌曲來進行律動熱身活動。】 2.復習歌曲

師：“剛才小朋友們表現得都很不錯哦！已經會唱這么多首歌了，可是現在有一首歌它不服氣，就說你們會唱這么多的歌，但是我一出來，說不定就會讓你們認輸啦！哈哈哈哈??小朋友們，我們可不能被它給打敗啊，趕緊來聽一聽，看看你們還記得嗎?”

【教師彈奏歌曲，請幼兒說說歌曲的名稱及大概的內容。】

教師邊彈奏歌曲邊帶領幼兒復習歌曲內容。

師：“現在老師來彈一彈，豎起小耳朵聽仔細哦，如果你覺得會唱了，也可以跟著琴聲來唱一唱！”

3.幼兒演唱歌曲及創編歌詞內容

（1）師：“小朋友，現在請你們自己來跟著音樂完整地唱一遍歌曲吧!其實很簡單，老師和你們一起唱行嗎？” 教師帶領幼兒集體演唱歌曲。

師：“現在我們一起來大聲唱一唱吧！這首歌不是說要跟我們挑戰嗎？那我們就大聲唱讓它認輸好不好？”

（2）教師：“小朋友們，現在我們不僅要學會唱，還要學會里面的動作哦，以后我們就可以玩這個游戲啦！兒歌里面請小朋友一起拉著小手走走、跑跑，我們一起來一邊唱一邊試著做一做，好嗎？”

（3）師：“除了可以看誰蹲下、站好，我們還可以做出做什么動作呢?”

【教師引導幼兒對歌詞和動作進行創編。】

（4）教師小結幼兒所說的內容，并引導幼兒唱進歌曲里面。

師：“我們小朋友真聰明呢！加了很多的動作進去，那現在我們就把我們自己改的動作放進歌里面，先學著唱一唱，好嗎？” 4.帶領幼兒進行音樂游戲。

師：“小朋友，你們想和自己的小伙伴一起玩這個好玩的游戲嗎?是我們剛剛加的新動作哦！現在我請幾個小朋友先來跟老師一起示范，看看這個游戲是怎么樣玩的吧!” 【教師請幾名幼兒來進行游戲示范。】 5.教師請幼兒集體進行游戲內容。

師：“剛剛只是有幾個小朋友來玩了，我們下面的好多小朋友都沒有玩過吧？現在我們一起來玩一玩這個游戲，看誰能夠玩的最棒！” 6.幼兒分組進行游戲。

師：“小朋友，現在我們一組一組的小朋友來拉好小手，走成一個小圓圈吧!我們有老師這本書里面的歌詞，還有小朋友剛剛自己改編的歌詞，那么我們男生先選，是要玩老師這邊的歌的游戲還是玩剛剛小朋友改的游戲動作呢？”師：“那我們女生就玩??”

【男生與女生分批進行游戲，教師彈奏歌曲，讓幼兒進行游戲。】 7.結束活動

師：“小朋友，這個游戲好玩嗎?今天我們也玩得累了，現在請小朋友一起休息一下吧!我們的身體也累了吧？聽一聽音樂，伸伸懶腰、甩甩腿放松一下吧！”

第五篇：小班 音樂活動 我愛洗澡

小班音樂教案《我愛洗澡》

一、活動目標：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準備

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導入

1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。

（四）看視頻 一起律動

1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（六）總結

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！