第一篇：發現海南之美——海南紅色文化之旅

發現海南之美——海南紅色文化之旅

摘要：2012年1月16日至1月20日，追尋著海南傳統文化的足跡，我帶領3個初中學弟先后去了中共瓊崖一大舊址，馮白駒將軍故居，瓊海紅色娘子軍紀念園，瓊中白沙起義紀念園，瓊崖縱隊司令部舊址，千年古鹽田。正文：

2012年1月16日，天氣很晴，正如我們的心情一樣，如此的晴朗，因為今天我們將開始我們的海南傳統文化之旅。我和3個學弟來到了中共瓊崖一大舊址。瓊崖“一大”舊址占地面積1839.09平方米，建筑面積994.26平方米。建筑為磚木結構，建于1920年。1926年6月中共瓊崖第一次代表大會在此召開。1950年海南解放后又先后成為部隊、?？诤秃Ｄ蠙C關辦公和住宿的地方。1984年市政府將舊址確定為第一批市級文物保護定位。進到里面，我們馬上被墻上雕刻的東西所吸引，墻上雕刻著海南人民不畏強權，同日寇作斗爭的場面，如此的宏偉壯觀，我們的心靈完全被震撼，那時候的場景似乎又浮現在我們的心情，我們感到激情澎湃！通過拜訪，我們也了解到中共瓊崖一大舊址是海南共產黨的“搖籃”，是瓊崖革命的歷史坐標，在瓊崖人民武裝革命斗爭史上具有劃時代的重大意義。中共瓊崖地方委員會的建立使瓊崖革命事業有了堅強的領導核心，開始了瓊崖人民革命斗爭的新階段。以下是一張瓊崖“一大”舊址的照片。

下午，我們來到了馮白駒將軍故居，馮白駒故故居在長泰村背依山丘，面俯綠野。故居屋后古木成林，屋前庭地寬闊，花圃艷麗，草地如錦，真不愧為中國人民解放軍杰出將領的搖籃地。一進到里面，我們馬上被一所雕像所吸引，那就是馮白駒將軍的雕像，雕像的他意氣風發，英姿颯爽，我們由衷的佩服他，故居 這里不僅再現了歷史的現狀，而且告訴人們，一位功勛卓著的無產階級革命家，正是出生、長大在這樣一個極普通的農民家庭。正屋左側，順勢建造一列橫廊，里面陳列著關于馮白駒將軍家世、生活、革命活動等的物件及圖片。在這里，參觀者可以了解到瓊崖革命斗爭的史跡和馮白駒將軍的生平事跡。下圖是將軍的雕像。

17日上午，我們來到了瓊海紅色娘子軍紀念園瓊海紅色娘子軍紀念園是海南省紅色旅游設施最完善、規模最大的一個景點，還有現代化的展廳，在這個紀念園里可以全方位的了解瓊崖革命歷史，了解紅色娘子軍。在紀念園里的“南府”有位100歲的紅色娘子軍老阿婆——當年的排長王運梅老人，可以去看望下老人，拍張合影。誰說女子不如男呢，抗戰，女子也可以，紅色娘子軍用行動證明了這一切，她們用自己的反擊保衛了家鄉，捍衛了祖國，這讓人萬分佩服！下面是紀念園的雕像。

18日，我們來到了白沙起義紀念園。白沙起義紀念園是為紀念黎族領袖王國興帶領農民起義的歷史事跡而建的。作為海南紅色文化的一部分，它有著極其重要的意義。然而這里卻是少有人問津的一個地方。紀念園處在一片安靜的山區，周圍是黎族和苗族聚居區，民族風情濃郁，從園里出來可以在附近爬爬山，或這走訪當地的黎民，聽當地老人講述王國興的革命故事。

19日，我們來到了瓊崖縱隊司令部舊址

便文村是瓊崖縱隊司令部舊址所在地，前往便文村的山路上要經過兩條小河，山腰上還有一片梯田，春夏季的時候應該很漂亮，我們冬季去的時候，正在休耕，田里沒有水不是太好看。便文村上下的山坡上都是橡膠林，村里有三十多戶人家，都是黎民。有兩位老人王家理、王家科，他們是當年紅軍交通員王福壽的兩個兒子，來這里聽聽兩位老人眼中的紅軍往事。還有村子里的村民和孩子都很淳樸，和外界聯系較少，到此走訪一定要尊重當地村民的風俗和習慣。

陵水蘇維埃政府舊址（瓊山會館），修建于1927年，同周圍的老建筑一樣古樸而安詳，門口沒幾米遠就是幾個賣菜和水果的攤位。海南第一個紅色政權——陵水縣蘇維埃政府的誕生地，如今，它安詳的融入到當地人的生活，帶著濃濃的生活氣息。

瓊山會館所處的這片老街區的建筑匯集了從上世紀二、三十年代到五六十年代直到現在的鋼筋水泥建筑，二、三十年代的建筑占據了一大部分，具有很高的歷史和建筑藝術價值。

瓊山會館向南大約幾百米是另外一片老街區，這里有《紅色娘子軍》中“南霸天”的老房子，當時電影就是在這里取的景。三個院落連成一片，占去了半條街道，房子紅磚灰瓦，黑黃梁柱，院內鋪設紅色地磚，使這個破敗的院落仍不失當年的富麗與豪華，只是年久失修，破舊了些。但是它所蘊含的精神卻一點也沒有褪去！

20日，我們返回了家那邊，去看了千年古鹽田，洋浦開發區的新英灣區是一個天然避風的海灣，在這個海灣里，有流傳千余年的古鹽田和曬鹽技藝，被人們稱為洋浦最早的“工業”。它的名字叫洋浦千年古鹽田。它沒有天生麗質和華貴的美貌，它的美樸實而厚重，它有些神奇和神秘，千百年來它養育著這片土地上的人們，如今，它成了人們眼里一道絕美的風景。

這里參觀是不要門票的，免費參觀，一種古老而又神奇的制鹽技術，讓人不得不佩服千年前古人的智慧！結束語：

通過這次參觀實踐，我了解了海南紅色的傳統文化，對海南紅色的傳統文化有了更深一步的理解。同時我希望海南政府能積極宣傳這些優秀的文化，畢竟其中很多紅色古跡還是很少人知道的，在信息化社會發達的今天，我們更要充實自己的精神，不能忘了過去的共榮歷史，歷史需要我們的緬懷，也需要我們的銘記和發揚，這就是紅色文化的作用，讓我們時刻記住吃苦耐勞，堅強不屈的奮斗精神。同時，我希望更多的海南人民能重視屬于海南的傳統文化，不能讓文化丟失，因為這是一筆巨大的財富，海南人民應因由這些文化而自豪，而驕傲，同時應該開放更多的景點，取消門票，歡迎內地的朋友過來參觀拜訪，讓海南的紅色文化在中國紅起來！

第二篇：海南紅色教育之心得

海南紅色教育之心得

---參觀《紅色娘子軍紀念園》感想

“《紅色娘子軍紀念園”》是為紀念第二次國內革命戰爭時期誕生的“中國工農紅軍第二獨立師女子軍特務連”而建造的文化旅游區。位于瓊海市加積鎮街心公園，雕像由花崗石雕刻而成，坐北向南，高3.7米，連底座總高6.8米。座基石板鋪設，四周呈六角形，圍以石欄桿，占地面積40平方米。雕像后面是園林花圃等。雕像將紅軍女戰士腳穿草鞋、肩背竹笠，風塵仆仆的一代巾幗英雄的氣概充分展現。雕像底座正面有胡耀邦金字題詞：“紅色娘子軍”。底座背面刻有如下文字："紅色娘子軍即中國工農紅軍第二獨立師女子特務連。1931年5月1日創建于樂會縣第四區革命根據地。她們在中共瓊崖特委領導下，出色地完成了保衛領導機關，宣傳發動群眾等項任務，并配合主力部隊作戰，在伏擊沙帽嶺、火攻文市炮樓、拔除陽江據點及馬鞍嶺 阻擊戰中，不怕犧牲，英勇殺敵，為瓊崖革命立下了不朽的功勛，斯為婦女解放運動之旗幟，海南人民之光榮，娘子軍革命精神永存！。現為省級重點革命紀念建筑物保護單位。

《紅色娘子軍紀念園》里，和平鴿雕像位于和平廣場正中，雕像高8米，長12米，寬4米，由鎖鏈、斗笠、號角以及和平鴿組成，是和平廣場的標志雕像，它象征著瓊崖方大婦女反抗壓迫，爭取自由、追求解放的那段歷史。整個雕像有機地融入了戰爭與和平這一永恒的主題。

紀念園于2000年5月開園，2001年被中宣部評為“全國愛國主義教育示范基地”，2004年7月又被中宣部、民政部、文化部等評為“全國愛國主義教育示范基地先進單位”，2005年又被國家發改委、中宣部、國家旅游局、民政部等十三部委評為中國紅色旅游經典景區，編入中國三十條紅色旅游精品線名錄。

偉大的毛主席教導我們：沒有一個人民的軍隊，便沒有人民的一切。

經過政治教育，紅軍士兵都有了階級覺悟，都有了分配土地，建立政權和武裝工農等項常識，都知道是為了自己和工農階級而作戰。革命戰爭是群眾的戰爭，只有動員群眾才能進行戰爭，只有依靠群眾才能進行戰爭。每個共產黨員都應懂得這個道理：“搶桿子里面出政權！”

于是，一場激動人心的紅色娘子軍運動上演了。自古巾幗不讓須眉，看了電影《紅色娘子軍》后，心情久久不能平靜。在那個被壓迫，被剝削，沒有自由，沒有光明的社會，中國婦女在掙扎?！都t色娘子軍》中的娘子們個個如花似玉活潑水靈，她們不相信自己的命運掌握在別人手中。她們相信，只要自己拼死掙扎，就會見到光明。特別是那個瓊花，一見到南霸天就怒火中燒，不顧紀律也不管自己的生命危不危險，尋找一切機會找南霸天報仇。于是就有黨代表洪常清對她的教育。所以，她們也并非是只憑一時的義氣用事的，她們是有組織有紀律的。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話在娘子軍們身上得到了充分體現。我很喜歡里面的洪常清和吳清華，從他們身上，我讀到了許許多多生活中學不到的品質。看到他們為了光明而奮斗，為了人民而不顧一切，我感到了一陣陣的愧疚，我總是在想，是不是我們今天的生活太幸福太甜蜜了，所以我們才喪失了奮斗的動力呢？

被壓迫的她們，從來都沒有想過怎樣過安逸的生活，她們一心一意的想要爭取自由?？墒?，今天的我們自由了卻又困進了自己的牢里。沒有人欺壓我們，沒有人虐待我們，可是我們依然過得不幸福。這究竟是為什么，我們自始至終都找不到答案。而我們，之所以久久沒有什么成就，或許就是因為我們的生活像花兒一樣幸福吧。幸福與痛苦如同一個往復運動的鐘擺，幸福的幅度越大，痛苦的幅度也就越大。

那么，我們就不得不好好打磨自己，讓自己能夠適應各種各樣的變化，讓我們在一切無常到來之時不會被擊垮。怎樣的艱難困苦我都有足夠的勇氣去面對。人生中有著數不清的自己不愿去做的事，但必須要做下去，不管是因為堅強還是在敷衍。日積月累中，我們總有些無奈和沮喪，但失意、失望，可千萬別絕望；彷徨、無助，但絕對別盲目。我們始終要記得，我們出生在一個和平進步的時代就已經非常的幸福了。

朱自清在《匆匆》里面寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。

時間永遠都在我們最不經意的時候悄然流逝，因此，我們不能再浪費光陰了，我們要像那些娘子們一樣用自己的雙手去改變命運，改變生活中的種種不幸。

王家龍

2012年5月10日

第三篇：2010海南綠色海洋之旅夏令營

2010海南綠色海洋之旅夏令營

一、活動宗旨：

海南島藍天碧海，空氣清新，四季如春，沙灘優質，被譽為“回歸大自然的好去處”，“未受污染的長壽島”。給自己一雙放飛的翅膀，讓我們遠離城市的喧嘩，從緊張的生活中暫時解放出來，帶著你的渴望，在藍天白云碧海的寬闊天地里，與椰風海韻親密接觸，放飛心情、自由呼吸------美麗的熱帶海濱、多彩的民族風情、神奇的地熱溫泉、豐富的文化古跡、珍稀的動植物、豐碩的熱帶水果??等待你去快樂地探究。清涼的海風撫摸著你的臉頰，劃過你的發絲；赤腳奔跑在金色沙灘上，留下身后長串的腳印，小螃蟹也爬出家門好奇地打量著你，脫去疲憊的外衣，盡情釋放自己，蔚藍海把我們唯一的2010夏天，留在那片純凈的海天一色之處??

二、活動特色：

1、將每天的夏令營活動圖文及時放置在夏令營博客當中，讓家長及時了解，并可在博客留言中親子互動。

2、開展輕松有趣的夏令營營員時尚活動，挖掘每位營員的最佳展現??夏令營中的鍛煉帶給你別樣的精彩！

三、活動日程及內容安排：

前一天8月5日：（綠色渴望，夢想起航）

上午：8：00在淳安青少年活動中心大廳集中，舉行開營儀式。

（1）、整隊練習、破冰游戲。

（2）、夏令營注意事項，落實攜帶的物品。

第一天8月6日（心向南國、飛向大海）：

上午：10：00在淳安青少年活動中心集中，10：30出發經杭千高速到杭州蕭山機場。（車上熱身活動）下午：14：45乘飛機飛往三亞。（空中觀大海美景）

傍晚：三亞接站，海灘觀景。

晚上：小組活動——大海的歌謠。（住三亞，及時休整）

第二天8月7日（神秘火山、假日海灘）：

上午：三亞赴?？?，參觀世界保存最完整的距今100萬年的馬鞍嶺神秘火山口公園、參觀熱帶水果基地。

下午：參觀假日海灘、踏浪、沙灘團隊對抗活動、沙灘紙飛機。

晚上：制作心愿紙船活動。(住?？?

第三天8月8日：（博鰲論壇，愛國情操，美麗椰島，熱帶知識）

上午：參觀博鰲論壇會址、船游世界唯一海河交匯的玉帶灘（放航心愿紙船），赴紅色娘子軍紀念館參觀，途經萬泉河，齊唱《我愛五指山 我愛萬泉河》，介紹革命故事，激發營員的愛國熱情。下午： 赴興隆，沿途觀南海母親河萬泉河風光.興隆熱帶植物園、華僑農場增長熱帶植物百科知識。晚上：制作友誼手鏈活動。（住興?。?/p>

第四天8月9日：（天涯海角、擁抱大海）

上午：臺灣村了解臺灣風情。赴三亞，參觀珍珠文化館,后前往享有“天下第一灣” 之美稱的亞龍灣沙灘，踩著細沙，吹著海風，體味著海天一色，盡情體驗大海的激情。

下午：

1、參觀熱帶海洋動物園水族館、海龜館、海鳥園、看鳥藝、鱷魚、海獅、海豚表演。

2、“天涯、海角”、“南天一柱”的巨石雄峙南海之濱，天地之盡頭望海興嘆，流連忘返。晚上：夏令營征文，心靈作業。（住三亞）

第五天8月10日：（流連忘返、凱旋而歸），上午：乘三亞上午航班飛機返回

中午：杭州用中餐后，返回千島湖。

四、服務措施：

1、專業夏令營活動指導老師全程帶隊，提供醫療保健（當地）、安全后勤保障服務。

2、指導營員心得的寫作及各類文體活動。全程對綜合表現進行引導，促進成長。

3、吃：五葷五素一湯。

4、?。嚎照{、彩電，獨衛，掛二星級賓館標間。

5、行：全程空調，雙飛。

6、活動費用包括活動期間住宿、伙食、交通、保險、景點門票、營員證營員服、營員帽及相關活動費用。

7、送夏令營數據光盤一張（包括照片和錄相）。

五、其它：名額：40名，額滿截止。報名時交1張1寸照片及戶口本（16周歲以上的辦戶藉證明或交身份證）

六、活動費用：每人3500元。（機票費用按5折計算，機票費實際折扣多還少補）

第四篇：海南之旅作文400字

海南之旅作文400字

海南之旅

作者：404朱正陽

你們去過海南嗎？趁這次寒假，我就去海南游玩了。那里氣溫高、>景色美、水果香，吸引全國各地的游客前來游玩。

去海南的朋友一定去過博鰲鎮吧？博鰲的“鰲”字可大有來歷：聽導游講，“鰲”是龍王的第八個兒子，因為海南經常受到臺風的襲擊，鰲會在臺風來臨之前爬上沙灘警告漁民，漁民們趕緊轉移，躲過了臺風。他們為了紀念鰲，就把那個地方改名為“博鰲鎮”。

走進熱帶植物園，里面生長著各種各樣的熱帶植物，乘著游覽車穿梭在其中，享受熱帶“氧吧”。里面有許多植物我連聽都沒聽到過，如：食品香料之王“香草蘭”，形態各異的面包樹，有不老松之稱的龍血樹??還有最讓人“發毛”的樹——見血封喉（又名箭毒木），它光禿禿的樹干里面藏著致命的汁液，如果傷口不小心碰到汁液，那么人就會在幾秒鐘之內因血液凝固而死亡?？植腊桑∮浀靡欢ㄒx它遠一點哦。

來到亞龍灣，走進游泳愛好者的天堂，雪白的沙灘細膩而柔軟，湛藍的海水一望無際，如果身在其中，讓人心情舒暢、流連忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地，但也是現代游人的向往之地，天之盡頭、陸地的邊緣，是最能讓人體會“海天一色”、“水天相接”的地方。

海南不但有好玩的，還有好吃的，各種熱帶水果應有盡有，椰子、芒果、青棗、楊桃、木瓜??多得說都說不完，聽著嘴饞了吧，那就趕緊去海南吧！

第五篇：紅色文化之旅——新民主主義革命

第3課 《紅色文化之旅——新民主主義革命》教學設計

一、課程標準

概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響；概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。

二、教學思路

1.利用預習提綱和思維導圖讓學生課前自學基礎知識；2.2016年為慶祝中國共產黨成立90周年暨紅軍長征勝利80周年，為紀念之，通過創建“紅色展覽館”的情境，把本課設計成《紅色文化之旅——新民主主義革命》，教師為講解員，學生成參觀者，共同參觀“五四精神”、“紅船精神”、“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”六個紅色文化展廳環環相扣、貫穿全課。課堂上圍繞重難點，層層設問，激發思維，老師和學生一起學習1919-1949年期間中國共產黨領導中國人民在不斷探索救國過程創造的紅色精神。三、三維目標

1.知識與能力

利用歷史老照片、著名油畫、形式圖、信件電涵、對比表格等史料，了解并掌握五四運動、中共誕生、國民革命、工農武裝割據、長征、抗日戰爭以及解放戰爭等主要史實，培養學生運用史料理解和解釋歷史問題的能力。

2.過程與方法

利用預習提綱和思維導圖讓學生自學基礎知識，創建“紅色展覽館”設計六個紅色文化展廳貫穿全課，課堂上圍繞重點，采取模擬參觀展覽館的情景，老師和學生一起學習1919-1949年期間中國共產黨領導中國人民在不斷探索救國過程創造的紅色精神。

3.情感態度與價值觀

（1）通過對紅色文化中蘊含的五四精神、井岡山精神、長征精神、延安精神以及寧化將士血染湘江等事件的學習，引導學生做一個愛國愛鄉，有信念，有精神的人。

（2）學習新民主主義革命的艱難歷程，體會黨領導人民取得革命勝利是歷史的選擇，體會20世紀以來中國人探索救國路的偉大意義。

四、學情分析

通過初中及高中近半個學期的歷史學習，特別是在日常生活中接觸了大量革命題材的電影和電視劇，對中國革命及其相關具體事件有了一定的了解；同時，有不少學生對影視作品中的故事存在一定的疑問，學習中國革命的歷史正好可以幫助其解決疑問，這樣，學習中國革命的歷史就有了一定的基礎。但學生對新民主主義革命的相關概念不清晰，且這段歷史比較紛雜，學生對這個時期重大歷史事件內在關聯，因果邏輯理解不清晰。

五、教學重難點

1.重點：新民主主義革命概念、中共一大與中共二大革命綱領的區別、國民大革命、工農武裝割據道路、遵義會議

2.難點：工農武裝割據道路；因為本課圍繞六大精神展開，突出情感態度與價值觀的教育，如何避免丟失歷史味把歷史課上成政治課甚至是黨課是本課一大難點；另外受制于六大精神展廳，個別知識點不好融入。

六、教學方法

講解法、問題引導法、多媒體輔助教學

七、教學過程

導入：

師：如果要用一種顏色代表中國，你們會選哪一種？

生：紅色。

師：沒錯，歡迎大家來到“紅色文化展覽館”，中國人的紅色情結與生俱來，它流動在民族的血脈里，遺傳在民族基因中。炎帝又稱赤帝。黃帝的“黃”字，是太陽初出之色。炎黃二帝的傳說，表明中華民族在立族之初就有著強烈的“紅色崇拜”。紅色還代表：1.吉祥與喜慶：“紅包”；2.成功與光榮：“紅人”；3.美麗：“紅顏知己”?！覀兘裉煲v的紅色是代表革命。《國際歌》中唱到：“快把那爐火燒得通紅，趁熱打鐵才能成功！”我們中國還有

人民的紅軍，蘇區的紅都，南湖的紅船，井岡的紅旗，長征的鐵流，抗日的烽火，……

這些無一不是紅色，無一不在述說著中國的革命。由此，導入本課課題《紅色文化之旅——新民主主義革命》。

設計意圖： 激發興趣，創設本課參觀紅色文化展覽館的情境。

展廳一：五四精神（愛國 民主 進步 科學）

設計內容：通過展示《五四運動》油畫和五四運動期間重大事件一覽表，提問五四運動的口號、兩個階段特征、結果、性質等問題，再通過上述史料追問學生、工人、市民為什么冒著被捕甚至失去生計和生命的危險去游行示威？引出五四精神——愛國、民主、進步、科學。

繼續展示五四運動時期抵制日貨的漫畫以及今天人們抵制日貨美貨聚眾游行的照片，讓學生思考今天的行為對不對？今天的我們該如何愛國？

引出“理性愛國”。

設計意圖：培養學生從史料中提取有效信息的能力，激發并培養學生理性愛國。

銜接過渡：五四運動之后，馬克思主義在中國廣泛傳播并且與工人運動相結合，為中國共產黨的建立奠定基礎。

展廳二：紅船精神（開天辟地，煥然一新）

設計內容：展示紅船精神（開天辟地、敢為人先的首創精神；堅定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠為民的奉獻精神）、南湖紅船以及中共一大13位黨員照片，講述中共一大召開的偉大意義。

設計意圖：通過13位黨員在為了探索救國道路，歷經曲折在南湖紅船上召開中共一大，宣告中國共產黨的成立，生動地體現了開天辟地、敢為人先的首創精神和堅定理想、百折不撓的奮斗精神。

設計內容：展示：

中共一大（1921 上海）

中共二大（1922 上海）

中國社會性質

未闡述

半殖民地半封建社會

革命目標

推翻資產階級，建立無產階級專政，消滅階級差別，實現共產主義。

最低綱領：打倒軍閥；推翻國際帝國主義的壓迫；統一中國為真正的民主共和國。

最高綱領：實現共產主義。

根據以上材料，指出中共一大和二大確定的黨的革命目標的主要差別是什么？造成這種差別的原因是什么？

設計意圖：通過材料展示表格對比中共一大革命綱領和中共二大革命綱領，突破這一難點，培養學生史料解讀能力；也通過“打倒軍閥；推翻國際帝國主義的壓迫；統一中國為真正的民主共和國”闡述紅船精神中的“立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”。

過渡銜接:由中共一大黨的中心任務是領導工人運動——第一次工人運動高潮被鎮壓——認識到要聯合資產階級建立革命統一戰線（設問：為什么是聯合資產階級？）。

設計內容：展示國民黨一大結束后孫中山同李大釗與大會代表步出會場的老照片，講授國民大一大召開的時間和意義；展示北伐誓師的照片和北伐戰爭形勢圖，講授北伐戰爭的目的、對象和成就；展示“四一二政變”的照片和中共中央放棄革命領導權的信函，分析國民大革命失敗的主客觀原因以及教訓。

過渡銜接:鑒于國民大革命失敗的教訓，中國共產黨開始掌握革命武裝的領導權。

展廳三：井岡山精神（星星之火，可以燎原）

設計內容：展示井岡山精神（堅定信念 艱苦奮斗，實事求是 敢闖新路，依靠群眾 勇于勝利）和南昌起義、漢口會議的照片以及毛澤東秋收起義詩詞，得出照搬俄國城市中心道路在中國走不通，必須實事求是，結合中國國情，勇闖新路的教訓（這就是井岡山精神）。

設計意圖：為農村包圍城市，武裝奪取政權道路做背景介紹，同時，也講授了井岡山精神——實事求是 敢闖新路。

銜接過渡：追問學生結合國情，勇闖新路是一條什么樣的路。

設計內容：展示農村革命根據地形勢圖（1929-1933年），讓學生根據地形圖分析農村革命根據地的分布特點并深入探討為什么會形成這種分布即中國為什么要走農村包圍城市，武裝奪取政權的道路？

設計意圖：通過地形圖讓學生更加直觀了解“什么叫農村包圍城市”，這也是本課的一個重難點，滲透讀圖方法指導，也需要給學生花時間思考。

設計內容：展示土地革命、建立蘇維埃政權、武裝斗爭反圍剿的三幅圖和毛澤東詩詞，以此來講授農村包圍城市，武裝奪取政權道路的主要內容。

設計意圖：培養學生閱讀史料能力，也讓學生深入了解農村包圍城市，武裝奪取政權道路。

銜接過渡：農村革命根據地遭到國民黨軍隊的圍剿，前四次的反圍剿勝利了，第五次反圍剿因為博古、李德執行王明左傾教條主義路線失敗，導致紅軍不得不戰略轉移，開始長征。

展廳四：長征精神（堅定信念，不怕犧牲）

設計內容：展示紅軍長征動態路線圖，遵義會議前重點長征起始縣（包含我市寧化縣）以及湘江戰役，突出因為繼續執行左傾教條主義路線，致使紅軍人數由8萬多銳減到3萬多，黨和紅軍到了生死攸關的時候。

設計意圖：強調地方史，也為遵義會議的重要意義做鋪墊。

設計內容：展示油畫《轉折，遵義會議》設問畫面想突出的中心人物是誰？畫面中在生悶氣的是誰？理由是什么？由此講授遵義會議的主要內容和意義；遵義會議后長征路線迅速展示，強調勝利會師。

設計意圖：激發讀圖興趣，培養讀圖能力，讓學生對遵義會議的內容和轉折有比較深的印象。

設計內容：播放歌曲《紅軍阿哥你慢慢走》并展示故事：《信仰的遠征——探訪紅軍長征出發地長汀、寧化》

當年，（福建長?。┵嚩眯禄榈诙炀退蛣e丈夫參加長征，后來的大部分時間，她就坐在自家門檻上，癡癡地等待丈夫歸來。這一等就是三十年，門檻也在她苦苦地等候中被坐出了一道深深的凹槽。1963年，她等到的卻是丈夫戰死沙場的消息。她含淚給丈夫修建了衣冠冢，棺材里放的是她每年給丈夫做的一套新衣裳，一共三十套。“那是她三十年無盡的思念和愛啊！”

……

單是寧化一個縣，就有近3000名紅軍將士血染湘江，最后長征勝利時，寧化籍將士僅存58人。是什么力量，讓父老鄉親義無反顧地護佑紅軍、夜送紅軍？是什么力量，讓英雄兒女視死如歸般投身革命、離鄉遠征？

“一切為了蘇維埃！”

“這是一種信仰?！?/p>

這就是長征精神。

設計意圖：強調地方史，突出長征精神——堅定信念，不怕犧牲。

過渡銜接：通過長征勝利的偉大意義——保存和鍛煉了大批革命力量，將中國革命的大本營由東南轉移到西北，為開展抗日戰爭創造了條件，轉入展廳五延安精神。

展廳五：延安精神（艱苦奮斗，民族精神）

設計內容：展示延安時期和日本投降照片，講述中共出于民族大義，改編紅軍，開啟國共兩黨第二次合作，團結抗戰。延安成為全國抗日根據地的指揮中樞。

設計意圖：突出中共國產黨條件艱苦的歲月艱苦奮斗，自力更生，堅持團結抗戰。

展廳六：西柏坡精神（敢于勝利，執政為民）

設計內容：展示《中國土地法大綱》、淮海戰役、西柏坡會議、攻占南京總統府以及開國大典等五幅照片，概述了解放戰爭的總體過程和新民主主義革命的勝利。

設計意圖：通過幾幅照片概述解放戰爭過程和新民主主義革命的勝利，同時也強調西柏坡精神——敢于勝利，執政為民。

結束語

從1919年的北京到1949年的北京，中國共產黨領導中國人民度過南湖的紅船，舉過井岡的紅旗，建立蘇區的紅都，匯成長征的鐵流，聚成抗戰的烽火，升起新中國的五星紅旗。中國的紅色之火，從星星之火，到燎原之勢，再到照耀中華。這30年，中共從幼稚走向成熟，再到推翻三座大山，結束中國半殖民地半封建社會歷，成為大國執政黨，靠的就是革命實踐中創造的堅定信念和奮斗精神。

讓我們一起做個有信念，有精神的人！

設計意圖：從紅色文化展覽館的情境出發，用結束語的方式，以紅色為主題，概括新民主主義革命的重大歷史事件，同時也概括了新民主主義革命的歷史意義。

八、教學反思

以“紅色展覽館”的情境，把本課設計成《紅色文化之旅——新民主主義革命》，教師為講解員，學生成參觀者，共同參觀“五四精神”、“紅船精神”、“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”六個紅色文化展廳環環相扣、貫穿全課。課堂上圍繞重難點，層層設問，激發思維，老師和學生一起學習1919-1949年期間中國共產黨領導中國人民在不斷探索救國過程創造的紅色精神。但是，限于課時和六大精神展廳，本科在“新民主主義革命”概念以及個別歷史事件的處理上突出不夠。