第一篇：“家長進課堂 攜手助成長”活動講話稿

“家長進課堂 攜手助成長”活動講話稿

主講：季文華

各位家長：下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的主要目的是為了更好地構建家校交流的有效平臺，促進孩子健康成長。今天我們邀請了各位家長先聽取自己孩子所在班級的隨堂課，主要是想讓家長們來了解我們的課堂教學水平，以及現代化教學手段的使用，還有你孩子在課堂上的表現。等我們這個會議結束以后，我們再讓請各位家長聽取班主任和任課老師的介紹，查看孩子的作業，全面了解自己孩子近階段的學習情況，最后填寫一張“問卷調查表”。本次活動總目的是讓家長深入了解自己孩子在學校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，架起家校聯系的新橋梁。接下來我想大家介紹的是我們學校的一些辦學情況。

學校小學部占地27000平方米，生均48.9平方米；建筑面積8397平方米，生均15.2平方米；綠化面積9894平方米，生均17.9平方米；活動場地5500平方米，生均9.96平方米。

漫步在綠意盎然、清新潔凈的校園，撲面而來的是高大氣派的教學樓、明亮寬敞的教室以及孩子們的瑯瑯書聲、歡聲笑語。這是一所正在不斷成長的學校，正煥發出勃勃的生機。我們有理由相信，學校將在學生、家長、社會的認同中逐步贏得優質的品牌。

學校概況：小學部現有538名學生，12個教學班，平均班容量為44.8 ；目前，學校有教職員工38人，其中專任教師36人，大專以上學歷31人，占專任教師的86%，本科學歷20人，占56%；市以上骨干教師9人，占25%；虞山鎮教學能手5名，占14%。三年里，有18人次受到常熟市及以上表彰，有60人次在市級及以上比賽中獲獎，有22篇論文在市級以上刊物上發表，有85篇論文在市級以上獲獎。

辦學條件：學校擁有202米橡塑環形跑道，400平方米室內體育館，標準籃球場1片，標準足球場1片。基本配置到位了信息技術、圖書閱覽、體育活動、音樂、美術、科學、舞蹈、勞動技術、多媒體教室、演播室等專用教室。建成了一個校外停車場，一個演播室、一個電腦教室、體育器材室、心理咨詢室、勞技教室、科學儀器室、圖書閱覽室（含開放式學生閱覽室、教師閱覽室）；更換了所有教室的講臺以及學生的課桌椅，更新了教師的辦公桌，為辦公室安裝了空調。我們還增添了大量信息化裝備：兩臺服務器、六臺打印機、一架數碼攝象機、兩架數碼相機、84臺電腦（其中51臺為龍芯電腦）、一塊電子白板、十五臺液晶投影儀、十三臺實物展臺。學校接入100兆寬帶網，所有教室全部接入電視終端和寬帶接入點并裝備計算機、液晶投影儀、實物展臺，每間教室都成了擁有新“三機一幕”的多媒體教室。目前，學校共有學生用計算機117臺，生機比達4.6 ：1，教師用電腦23臺，師機比達1.6：1。多彩活動：

——組織校園文學節。五月份，我們依托“文海飄香”藝術節組織開展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動，包括“我是制作小能手”書簽設計制作大賽等十個項目。藝術節期間，校園里氣氛歡快，其樂融融，歡歌笑語不絕于耳。

——成立小記者站。六月下旬，驕陽似火。《少年文藝》小記者站在我校掛牌成立。這是迄今為止《少年文藝》在全國范圍內第一個也是唯一的一個小記者站。八月份，我們的兩名小記者王夢玨、袁鳴參加了在上海展覽中心舉行的2009年“上海書展”，并與《青年報》社小記者、《中學生報》社小記者等一起活躍在上海展覽中心，她們的采訪稿刊登在新華網上。

——創建品牌活動。上半年，我校舉行了“與名家相約校園，用經典潤澤生命”常熟市級閱讀展示活動，著名兒童文學作家周銳老師以及上海《少年文藝》編輯部主任、兒童文學作家任哥舒、編輯單德昌應邀來到學校。為期半天的活動展示了一堂課外閱讀指導課、一個讀書沙龍活動。兒童文學作家周銳老師為師生簽名售書，并作了“在生活中積累寫作素材”的專題講座。教育局副局長陸培新對本次活動進行了現場點評，給予了高度評價。這次活動是我校創建讀書品牌活動的一次嘗試，今后，我們將繼續依托《少年文藝》編輯部，采用邀請沈石溪等當代著名作家到校與學生面對面等形式，著力打造讀寫品牌活動。

學校榮譽：幾年來學校以“建和諧文明校園，塑德藝雙馨教師，育全面發展學生，辦人民滿意學校”為辦學目標，將“為每一位學生的終身發展服務”為辦學宗旨，按“以人為本，規范發展，提高質量，打造特色”為辦學思路，通過啟動“名師”“青藍”“青年教師培養”三大工程、科研興校工程、信息化工程以及特色建設工程，堅持不懈抓管理，持之以恒建隊伍，全力以赴育幼苗，學校面貌發生了根本性的變化。06年獨立時我們是白紙一張，經過三年的努力，我們在這張白紙上留下了一些痕跡：先后獲得了常熟市優秀家長學校、蘇州市綠色學校、全國“新教育實驗”優秀實驗學校、江蘇省和諧教育實驗學校等稱號，在2008年教育局組織的綜合督導中獲“優秀”等級。更可貴的是，我們用自己的行動贏得了群眾良好的口碑，這是比獎杯、銅牌更好的鼓勵。

在2009年11月蘇州市現代化小學的驗收中，我們學校得到了蘇州市專家驗收組的充分肯定，所以以高分通過了蘇州市現代化小學的驗收。

所有的成績都成為過去，我們將站在蘇州市現代化小學這個新的起點上，落實規范化，提高執行力，增強凝聚力，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學生都感受到校園學習生活的快樂，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

二〇一〇年五月二十一日

第二篇：家長進課堂

家長進課堂

我們結合我園園本課程進行現場教學研討活動，并誠邀家長參與觀摩、研討。小班圍繞《小兔乖乖》主題，開展了偏音樂領域的《小兔的菜園》、偏語言領域的《小動物過橋》和《小兔菲菲》、偏數領域的《兔寶寶找家》和偏美術領域的《買菜》；中班圍繞《春天來了》主題，開展了《鳥窩里的樹》偏語言領域，《數小鴨》偏數學領域的，《春天來了》偏語言和藝術領域，《青蛙唱歌》偏音樂領域；大班則是圍繞《我自己》開展了一系列活動，目的就是讓家長可以了解到在主題活動安排中我們是充分考慮到各個領域平衡的，主題活動既有分科教學的優點，同時，更關注幼兒的興趣點與已有經驗，使幼兒更主動地參與活動，通過親身實踐和探索獲得體驗，并把主題活動與幼兒的一日生活緊密地結合起來，從而獲得認知、情感、方法等各方面能力的提升。

從活動實施的整個過程進行分析，獲得了成功：

一、老師得以全面發展

根據《園四年規劃》的精神，本學期我園的重點工作就是“磨課磨人”，加 大對課程的實踐與研究，開展各種形式的研課活動，用一句話來概括就是“全心全意為孩子，專心致志抓教學”。教師從選課、活動設計、教具準備、多次試教，每一項工作都是認真對待，教案反復修改調整、活動再三試教，目的就是想把活動成功展示，他們從環節條理清晰到細節的挖深、挖透，盡可能將活動預設周密；與同事探討研究多媒體制作，音樂、背景、鏈接等等，最后呈現給家長的都是精良的課件，使每個活動都圓滿成功。在此過程中，教師們的業務能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進。

二、家長踴躍參與，反饋精準

我園的家長學歷層次高、素養好，對幼兒教育非常關注。本次開放活動，盡管是繁忙的周一、周二，但是家長們都極為重視孩子們的成長，活動出席率很高。在教學活動觀摩中，家長們完全以欣賞者的角色參與，精彩之處還不時掌聲連連。他們關注的是教師的教學方法和理念，關注的是孩子們在集體中的表現和差異。在研討過程中，家長們各抒己見，有對課程的贊揚：幼兒園的課程領域均衡，帶給孩子的是快樂與自信；有改進的建議：希望能開展類似興趣班的課程，為今后學習做鋪墊；也有對活動的感想：開放活動進一步推進家園合作，老師精心準備、心中有愛、教學靈活；現場的傾聽、解答和交流，家長們從細節中反饋出老師的專業、孩子的發展，精準到位，氣氛非常融洽、熱烈。家長們都表示要做專業的父母，要認真對待孩子的成長問題，配合老師和幼兒園，在家庭中開展有效的家庭教育，共同幫助孩子們能快樂健康的成長!

第三篇：家長進課堂活動感想

家長進課堂活動感想

有幸接到幼兒園邀請，十二月五日下午我來到小七班和孩子們共同上了一節課，非常開心。

進教室的時候，正值孩子們用點心時間，用餐結束后的孩子們陸陸續續走進教室，趁此時間，我和孩子們來了個親密接觸，孩子們都好熱情，一點都不怕生，圍著我說這說那，教我跳草莓舞，還教我他們學過的歌曲。當所有孩子都就座后，在徐老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

根據老師前期的安排和準備，這次的和小朋友們互動的活動內容是“水果寶寶變魔術”。

在裝有蘋果、桔子、香蕉的小盒子里，我請了三個小朋友上來閉起眼睛伸進盒子摸一摸，然后告訴大家自己摸到的是什么水果。小朋友都很踴躍，也很厲害。每次在小朋友說出水果名稱、顏色、味道后，在我的提示下，全班小朋友會響亮的唱起這個水果的歌，好不熱鬧！

接著我教小朋友們在畫有蘋果、桔子、香蕉沒有涂色的繪畫紙上如何給水果穿上漂亮的衣服，我告訴他們用雙手的拇指和食指捏住紙的兩邊，撕下一小塊，然后轉出固體膠涂一涂貼在水果上，直到均勻的把整個水果都貼滿為止。寶寶們的領悟及模仿能力都好強，一看就會，我示范結束后馬上就專注地開工了，寶寶們都貼得很均勻很漂亮。同時我發現寶寶們已經學會了互幫互組，在我的提示下，幾個已經做完的小朋友積極幫助還沒做完的小朋友。結束時，大家都不忘把固體膠蓋好蓋子并放回原位，在老師的提醒下，寶寶們又積極地收拾桌上殘留的小紙片，寶寶們果然在幼兒園學會了很多好習慣。

這次走進小七班，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到孩子和孩子在一起的那份熱鬧，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。同時孩子們在集體生活中學會了很多本領，也學會了交際，更養成了很多好習慣。

非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦。

第四篇：“家長進課堂”活動總結

“家長進課堂”活動總結

“家長進課堂”活動總結

xx月29日晚上，在xx小學參加了“家長進課堂”的活動。我很榮幸的成為一名“臨時教師”為孩子們講課，同時深刻感受到學校開展這樣的活動，能夠讓孩子們學習到課堂之外的知識，架一座家長與學生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動經常開展。同時，談談我對“家長進課堂”后的切身感受與體會。

當我走上這三尺講臺，我的心情激動萬分；而當我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時，內心澎拜。一開始講課的時候，由于緊張，說話有點結巴。但是，當我提出問題讓他們回答時，他們一個個積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來。在每一位同學的眼睛里，我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識一點一點地用簡潔明了的語言與他們一起探討交流。同學們認真思考和積極參與的態度，真的很讓我感動！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進你，理解你！

今天，我圓了回兒時的夢想，當了回“老師”！課后，讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實際的行動詮釋了這句話的真正含義。對教師一職我有了更深入的了解；對人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！

孩子的成長不僅僅在于學校的教育，家長教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長的我們，都能參與其中！“角色”由“家長”轉變為“老師”，由“教育一個孩子”變為“教育一群孩子”。通過這次活動讓我深深體會到教師的辛苦和平凡中的偉大！

最后，感謝學校和老師提供了本次機會，讓我收獲了新的體驗！感恩！

第五篇：家長進課堂活動總結

家長進課堂活動總結

通許縣實驗小學 李玉紅

我們通許縣實驗小學本著“為孩子的終身發展奠基，對孩子的生命質量負責”的育人目標，連續幾年開展了家長進課堂知識講座活動。由于家長來自不同的行業，接觸的環境也各不相同，所以，這一活動的開展給孩子帶來一種全新的感受。

本次活動，我們班請來的是魏擇研小朋友的媽媽劉穎阿姨，劉阿姨是一名醫生，給孩子講授的課題是《安全與健康》。她首先從眼睛健康與保健方面介紹了如何正確用眼，如何保護眼睛，在什么情況下對眼睛會造成什么樣的傷害等；其次，她從飲食方面介紹了不吃垃圾食品，各類食品對我們有哪些作用，怎樣才是最健康的飲食；再次，劉阿姨講到孩子遇到陌生人跟你說話時如何正確處理等；最后劉阿姨又從校園安全方面給孩子展示了許多校園里可能存在的安全隱患，并教育孩子時刻要注意首先保護自身的安全等。

劉阿姨給孩子們上的課生動、活潑、風趣，極具教育意義，孩子們聽得津津有味，興味盎然，使孩子們受益匪淺，同時也給孩子們拓寬了知識面，擴大了視野，使孩子們朝著更安全、更健康的方向發展。希望以后能有更多的家長參與到這一活動中來，從而實現“教育孩子六年，精彩孩子一生”的教育宗旨。