第一篇：教學幼兒園小班養成教育活動

養成教育：我會乖乖睡覺

活動目標：

1.睡午覺時，能自己脫下衣服褲子鞋子，較整齊地放在固定處。2.有良好的午睡習慣，不說話安安靜靜地睡覺。活動準備： 課件 指導要點：

一、出示圖片。

1.圖片里娃娃在干怎么？他是怎么睡覺的？身上蓋的是什么？ 2.這張圖片里的娃娃在干什么？

通過圖片知道入睡前應該把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，養成一定的整理習慣；通過討論第二張圖片知道睡覺時應保持安靜，不趴著睡，不在手里玩東西等；起床以后要學會自己穿衣服，穿鞋子

二、通過兒歌掌握正確的午睡方法。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

三、疊衣服比賽

養成教育：保護耳朵

活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。活動準備： 課件 指導要點：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

養成教育：愛護小椅子

活動目標：

1.知道愛惜自己的小椅子及正確搬小椅子的方法。2.養成愛惜小椅子的良好習慣。活動準備： 小椅子若干、課件 指導要點：

一、故事導入

師：小朋友們今天高老師帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。

二、回憶故事內容，知道要愛惜小椅子 1.故事里講的是什么？

2.誰來說一說小椅子為什么要嘆氣？

3.小桌子跟聽到小椅子嘆氣跟小椅子說了什么話？ 4.后來依依知道錯了，她是怎么做到？

小結：你們可真聰明，依依知道錯了，以后再也不隨便晃小椅子、在小椅子上亂涂亂畫了，而且非常愛惜小椅子，輕拿輕放。

三、經驗遷移

師：小朋友們，你們在幼兒園里都有自己的小椅子，你們怎樣愛惜自己的椅子的？ 小結：不在小椅子上亂涂亂畫、不晃小椅子、輕拿輕放，愛惜小椅子，這樣小椅子才會和我們做好朋友。

四、出示圖片，知道正確使用椅子的方法

五、集體練習正確搬椅子的方法。

養成教育：我會上廁所

活動目標：

1.了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。2.培養良好的如廁習慣。活動準備： 課件 指導要點：

一、出示掛圖，直接導入。

1.小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。

2.他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）3.小結：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

二、引發幼兒討論

1.那我們在上完大便以后應該做什么呢？那又是為什么要在這樣做呢？ 小結：在上完大便以后，我們應該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。

2.在幼兒園里上廁所的時候我們有應該注意什么呢？為什么我們要排好隊去上廁所呢？

小結：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。

三、引導幼兒發現解手和身體健康的關系。

1.教師講述實例并提問：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎么樣才不會尿在身上呢？

小結：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

養成教育：洗洗我的小手

活動目標： 1.知道洗手的重要性 2.掌握洗手的正確方法

3.教育幼兒養成愛清潔講衛生的好習慣 活動準備： 指導要點：

一、游戲：“手指歌”導入活動

師：大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？

二、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

1.游戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）

2.觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）

問：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做啊？

4.小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）

三、設計問題，引導幼兒觀看教師的示范，學習洗手的正確方法： 1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的？ 2.幼兒學習洗手的動作

3.師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

4.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法

5.師幼談話：我們什么時候該洗手？（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法

第二篇：幼兒園小班教學活動

幼兒園小班教學活動

一．活動名稱：《小動物的叫聲》 二．活動班級：小班 三．活動類型：講課 四．活動目標

幼兒能正確感知小動物的叫聲。

幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。

幼兒學會唱這首歌并能根據音樂節拍可以作出簡單的動作。五．活動準備

小羊、小貓、小公雞、小鴨等小動物的叫聲。2 小羊、小貓、小公雞、小鴨的圖片及頭飾。3 多媒體 六．活動難點

幼兒學會唱歌并根據音樂節拍做出動作。七．活動重點

幼兒掌握動物叫聲，并作出相應的動作。八．活動過程 1 活動前游戲

手指操 2.導入

教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡都什么小動物呀？（提問幾個小朋友）看來大家都有自己喜歡的動物朋友，老師也有很多喜歡的小動物朋友，今天呀老師把他們都帶來了，他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰啊？ 3．開始游戲

好的讓我們來認識第一位好朋友，豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)教師：這是誰的聲音？（教師做出疑問狀并引導幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲）適當示范模仿動物特征

教師：小朋友學的真像，（拿出小羊的圖片）小羊咩咩的叫，那我們再聽聽誰又來了？（放貓咪的叫聲）這是誰的叫聲？（引導幼兒回答，并模仿叫聲。然后拿出動物圖片）

老師再繼續播放小公雞、小鴨子的叫聲，引導幼兒模仿叫聲 回答出是什么小動物。

教師：（1）小朋友們的小耳朵可真靈呀，一下就聽出是誰的叫聲了。下面我們來聽一段音樂，聽聽音樂中有哪些小動物的叫聲？（播放“我愛小動物”的音樂）（引導小朋友總結出音樂中出現的小動物）

（2）現在啊，我要請小朋友們來帶上老師給小朋友們準備好的頭飾來扮演音樂中的動物來和老師一起做一個游戲好么？當老師把拿出一張動物圖片的時候，相應頭飾的小朋友就上前一步表演下小動物的動作和叫聲好么。老師相信你們都是最棒的。

（3）教師拿出小羊的頭飾，模仿小羊的姿態然后變走邊說“我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩”

教師隨機拿出動物圖片讓幼兒模仿表演??（教師注意游戲過程中的指導）5 配合音樂做動作

教師：小朋友們你們真棒，小動物的動作姿態、叫聲你們模仿的太好啦，現在我們唱歌給小動物朋友聽，和他們做朋友好不好啊（教師與幼兒一起配合音樂唱歌跳舞）

6.結束部分

“小朋友們，你們今天表現的太出色了，動物園的小動物們都要回家休息啦，（教師收回頭飾）。讓我們下一次”在和他們一起玩好不好啊，一起去結交他們的其他朋友好么。讓我們一起期待下一次的小動物朋友們的到來吧

九、活動延伸:引導幼兒把音樂中的小動物換成其他的動物及叫聲特點，合上音樂來唱歌

附手指操： 一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。

二根手指，二根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵。

四根手指，四根手指，變變變，變成螃蟹，走走走。

五根手指，五根手指，變變變，變成小蝴蝶，飛飛飛。

第三篇：幼兒園小班教學活動

幼兒園小班教學活動

一．活動名稱：《小動物的叫聲》

二．活動班級：小班

三．活動類型：講課

四．活動目標幼兒能正確感知小動物的叫聲。幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。幼兒學會唱這首歌并能根據音樂節拍可以作出簡單的動作。

五．活動準備小羊、小貓、小公雞、小鴨等小動物的叫聲。小羊、小貓、小公雞、小鴨的圖片及頭飾。多媒體

六．活動難點

幼兒學會唱歌并根據音樂節拍做出動作。

七．活動重點

幼兒掌握動物叫聲，并作出相應的動作。

八．活動過程活動前游戲

手指操

2.導入

教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡都什么小動物呀？（提問幾個小朋友）看來大家都有自己喜歡的動物朋友，老師也有很多喜歡的小動物朋友，今天呀老師把他們都帶來了，他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰啊？

3．開始游戲

好的讓我們來認識第一位好朋友，豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)

教師：這是誰的聲音？（教師做出疑問狀并引導幼兒回答,試著模仿小羊的叫

聲）適當示范模仿動物特征

教師：小朋友學的真像，（拿出小羊的圖片）小羊咩咩的叫，那我們再聽聽誰

又來了？（放貓咪的叫聲）這是誰的叫聲？（引導幼兒回答，并模仿

叫聲。然后拿出動物圖片）

老師再繼續播放小公雞、小鴨子的叫聲，引導幼兒模仿叫聲 回答出是什么小動物。

教師：（1）小朋友們的小耳朵可真靈呀，一下就聽出是誰的叫聲了。下面我們

來聽一段音樂，聽聽音樂中有哪些小動物的叫聲？（播放“我愛小動物”的音樂）（引導小朋友總結出音樂中出現的小動物）

（2）現在啊，我要請小朋友們來帶上老師給小朋友們準備好的頭飾來扮演音

樂中的動物來和老師一起做一個游戲好么？當老師把拿出一張動物圖片的時候，相應頭飾的小朋友就上前一步表演下小動物的動作和叫聲好么。老師相信你們都是最棒的。

（3）教師拿出小羊的頭飾，模仿小羊的姿態然后變走邊說“我愛我的小羊，小

羊怎么叫？咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩”

教師隨機拿出動物圖片讓幼兒模仿表演??（教師注意游戲過程中的指導）5 配合音樂做動作

教師：小朋友們你們真棒，小動物的動作姿態、叫聲你們模仿的太好啦，現在我們唱歌給小動物朋友聽，和他們做朋友好不好啊（教師與幼兒一起配

合音樂唱歌跳舞）

6.結束部分

“小朋友們，你們今天表現的太出色了，動物園的小動物們都要回家休息啦，（教師收回頭飾）。讓我們下一次”在和他們一起玩好不好啊，一起去結

交他們的其他朋友好么。讓我們一起期待下一次的小動物朋友們的到來

吧

九、活動延伸:引導幼兒把音樂中的小動物換成其他的動物及叫聲特點，合上音

樂來唱歌

附手指操：一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。

二根手指，二根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵。

四根手指，四根手指，變變變，變成螃蟹，走走走。

五根手指，五根手指，變變變，變成小蝴蝶，飛飛飛。

第四篇：幼兒園小班教學活動

幼兒園小班教學活動

活動目標：

1、學習1-3的數量計數。

2、鞏固對顏色的認識。

3、引導幼兒積極參與游戲活動，體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、梨子二只、樹葉三片（布置成蘋果園、梨子園、小樹林的場景），毛毛蟲頭飾、蝴蝶頭飾。

2、三段音樂。（毛毛蟲熱身運動音樂、毛毛蟲睡覺音樂、蝴蝶飛舞的音樂）

3、自制圖書一本、蝴

蝶圖片一張。

活動過程：

一、幼兒隨音樂做熱身操“ 今天天氣真好，寶寶們和媽媽一塊兒做個運動吧。”(幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲的動作。)教師小結：做完運動真舒服，可是媽媽的肚子都有些餓了，你們一定也餓了吧!

二、幼兒游戲

1、觀察小樹林，鞏固對顏色的認識。

哎！寶寶們快看，樹上有些什么？（蘋果、梨子、樹葉），我們來看看蘋果是什么顏色的？梨子呢？

還有樹葉呢？

師小結：原來小樹林里有紅蘋果，有黃梨子，還有綠樹葉呢！（慢）

2、游戲“毛毛蟲的故事”，進行1-3的數量計數練習。

（1）教師示范媽媽要去找個好吃的東西填填肚子,寶寶們在這里休息一下吧！（爬去樹前，'媽媽喜歡吃紅蘋果'邊說邊從樹上摘下一只紅蘋果，做啊唔啊唔狀吃完，'我吃了一個紅蘋果'，并將食物貼在自己的肚子上）寶寶們，剛剛媽媽吃了什么呀？（引導幼兒用完整話說'媽媽吃了一個紅蘋果'）我們一起來說一下吧!

（2）幼兒嘗試A、師：“寶寶們的肚子也餓了，你們喜歡吃蘋果嗎？你們也去摘一個蘋果吃一下吧。”（教師引導幼兒根據情境進行游戲，邊活動邊講述，幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了。”）教師：寶寶們快坐好給媽媽看看，你們摘了幾個紅蘋果啊？（說：我摘了一個紅蘋果，啊嗚，我吃了一個紅蘋果。）B、吃了一個蘋

果我們的肚子還沒飽呢，我們再去吃兩個梨子吧。來吧！

（幼兒隨老師一起爬到“梨園”，將二只梨子摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我摘了了二個黃

梨子，啊唔，我吃了兩個黃梨子。”）教師小結：寶寶們真不錯，都吃了兩個黃梨子呢。

C、綠綠的樹葉也是我們最喜歡吃的東西，我們一起去吃三片小樹葉吧。

（幼兒隨老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了。”）個別指導D、師：“哎呀，我們吃的好飽呀！能告訴媽媽剛才你吃了些什么呀？”（引導幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。）

三、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。

1、出示蝴蝶姐姐的圖片，引出故事。（看到我們這么多的毛毛蟲，蝴蝶姐姐也被吸引過來了，他要給

我們講一個毛毛蟲的故事。

2、出示自制的圖書講述故事（一段輕音樂）

3、提問：毛毛蟲長大了會變成什么？

我們剛才也吃了很多東西，現在美美的睡上一覺，醒來以后，我們也會變成美麗的蝴蝶。（播放背景音樂，教師在毛毛蟲睡覺的時候，將蝴蝶頭飾帖到幼兒的毛毛蟲頭飾上，等音樂結束幼兒醒來，發現自己變成蝴蝶了。）

2、師：“孩子們，快起來了，我們也變成美麗的蝴蝶了。”（師生聽音樂做蝴蝶飛出活動室。）毛毛蟲的故事毛毛蟲媽媽和寶寶在草地上玩，玩著玩著，他們覺得肚子有點兒餓了，要去找點兒東西吃，他走啊走看到了一棵蘋果樹，他們摘了一個蘋果，啊唔、啊唔地吃掉了，高興地說：“我吃了一個紅蘋果”。

毛毛蟲還想找點東西吃，他走啊走看到了一棵梨樹，摘了兩個黃黃的梨，啊唔、啊唔地吃掉了，高興

地說：“我吃了兩個黃梨子”。

毛毛蟲肚子還有點兒餓呢他們看到樹上的葉子嫩嫩的、綠綠的，他們摘了三片綠樹葉，啊唔、啊唔地

吃掉了，高興地說：“我吃了三片綠樹葉”。

這回，毛毛蟲真的吃飽了，他要美美地睡上一覺，變成了一只蛹，把自己包在里面，等他睡醒了，換

了件漂亮的衣服出來了，你們猜他變成什么拉？

第五篇：幼兒園小班教學活動方案

幼兒園小班教學活動方案

幼兒園小班數學活動設計：大和小

【設計意圖】“大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應用到他們的日常生活中。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。【活動目標】

1．學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2．通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。3．激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。【活動準備】

1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多于幼兒人數，氣球若干。

3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果等。4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。【活動過程】 游戲一：釣魚

1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。游戲二：大人和小人

1．教師講述故事《大人國小人國》。

2．照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3．提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)4．啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印

香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)游戲三：吹氣球

1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、被子、雨傘。)2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3．思考用什么方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。4．幼兒自由地到戶外玩氣球。