第一篇：5.愛清潔,講衛(wèi)生教學(xué)反思

愛清潔，講衛(wèi)生教學(xué)反思

衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)從小抓起。教學(xué)本課我深有感觸和啟發(fā)。現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。通過讓學(xué)生觀看視頻，激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，氣氛活躍，并能及時(shí)地引導(dǎo)到下一個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái)。

二、在課堂上富有親合力。整節(jié)課我都以微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)老師不會(huì)有拘束感，并能用兒童話的語(yǔ)言及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，以至于學(xué)生的興致都很高。

三、組織紀(jì)律有待加強(qiáng)。二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自我控制和自我約束能力差，所以在討論時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生亂講話的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂秩序有點(diǎn)混亂的現(xiàn)象。通過這一節(jié)課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生意識(shí)到飯前衛(wèi)生的重要性，而且懂得怎樣才能洗凈自己的雙手，為從小養(yǎng)成飯前衛(wèi)生的好習(xí)慣打下了一定的基礎(chǔ)。

第二篇：《愛清潔 講衛(wèi)生》教學(xué)反思

《愛清潔 講衛(wèi)生》教學(xué)反思

經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)的。對(duì)教師而言，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)各個(gè)問題的兩面都加以認(rèn)真地分析和總結(jié)，才有助于自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高。在我執(zhí)教完“愛清潔 講衛(wèi)生”一課后，感到有值得肯定的地方，同時(shí)也存在一些問題。下面簡(jiǎn)單地談?wù)勛约簩?duì)本課的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、目標(biāo)明確 重難點(diǎn)突出

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要求，我緊緊圍繞“怎樣做講衛(wèi)生的好孩子”展開教學(xué)，借助形象生動(dòng)的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，懂得哪些是講衛(wèi)生的行為習(xí)慣，樹立起要做講衛(wèi)生的好孩子的情感愿望。這樣，有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。同時(shí)，教學(xué)中多種活動(dòng)的引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。如形象生動(dòng)的小故事，朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中明確了講衛(wèi)生的內(nèi)涵，逐漸樹立起講衛(wèi)生的愿望，使品德與生活教學(xué)的思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂時(shí)間合理，有效地保證了教學(xué)任務(wù)順利完成。

二、理解學(xué)生 尊重學(xué)生 建立和諧的師生關(guān)系

學(xué)生是一群活潑、可愛的個(gè)體，有自己的思想和個(gè)性。在教學(xué)中，如何處理好師生間的關(guān)系將直接影響教學(xué)過程的順利開展。課堂上，我始終以飽滿的熱情，親切的微笑面對(duì)孩子，語(yǔ)言自然流暢。我認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答，對(duì)學(xué)生回答欠佳處，不責(zé)備，不急躁，而是鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們說(shuō)好。“親其師、信其道”，我努力以自己的情緒去感染孩子，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮孩子的主體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有壓力，輕松愉悅。我注重訓(xùn)練要面向全體學(xué)生，我給每個(gè)孩子充分發(fā)言的機(jī)會(huì)，一只只小手如雨后春筍一般頻頻舉起，躍躍欲試，讓我感到他們正以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，更激發(fā)了我的教學(xué)熱情。孩子們?cè)诮處煹钠诖校瑢W(xué)的鼓勵(lì)中，獲得了成功的喜悅，這就更激勵(lì)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，每一次精彩的回答，我都給予充分地肯定。使學(xué)生在贊揚(yáng)聲中樹立起做講衛(wèi)生的好孩子的愿望。

三、教與學(xué)結(jié)合 課堂教學(xué)中注重合作交流 注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)

在學(xué)文明理時(shí)，我讓學(xué)生看完小朋友的故事以后，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師，大膽地幫助小朋友改正不衛(wèi)生的習(xí)慣，這有力地培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也達(dá)到了自我教育、互相幫助的目的。辨析導(dǎo)行中，讓學(xué)生進(jìn)行自夸和自我批評(píng)，樹立榜樣。對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的機(jī)會(huì)，較好地處理了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系問題，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。

第三篇：《愛清潔_講衛(wèi)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

題目：小學(xué)衛(wèi)生教育教案 《人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛清潔》

灤縣雷莊鎮(zhèn)黃莊小學(xué)

何志敏

人人講衛(wèi)生 個(gè)個(gè)愛清潔 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明習(xí)慣，有利于健康，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健設(shè)施。

教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)，明確愛清潔的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。教學(xué)過程：

一、比一比

師：同學(xué)們，讓咱們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？ 同學(xué)們互比。

師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？ 指名發(fā)言。

師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（板書：人人講衛(wèi)生 個(gè)個(gè)愛清潔）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)

（目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣。）

1、課件出示：身邊的不良現(xiàn)象。

2、圖片上的做法對(duì)嗎？（討論）

3、小結(jié)：如果我們的大自然被破壞，我們的生活狀態(tài)還會(huì)好嗎？

4、課件出示：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生呢？

5、（討論）

6、小結(jié)：個(gè)人衛(wèi)生 環(huán)境衛(wèi)生 食品衛(wèi)生

7、讀名人講衛(wèi)生的事例。

8、課件出示：應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣呢？

9、課件出示：第二部分 環(huán)境衛(wèi)生

10、說(shuō)一說(shuō)： 你有什么好的保護(hù)衛(wèi)生的宣傳標(biāo)語(yǔ)

11、生思考，討論。

12、課件出示：學(xué)生們打掃教室與校園的圖片。

13、討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？

14、小結(jié)：這些同學(xué)在打掃教室與校園的衛(wèi)生，我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭

里，保護(hù)環(huán)境使我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，好的環(huán)境能帶給我們好的心情，如果沒有一個(gè)好的環(huán)境那么我們也沒有一個(gè)好的心情去學(xué)習(xí)，這必定會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。

15、交流：你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣，給大家說(shuō)說(shuō)。

16、課件出示：食品安全問題

17、課件出示：路邊攤 火腿腸 油炸食品的圖片，讓同學(xué)們明白這些東西都是對(duì)身體有害的。

18、討論：我們?nèi)绾沃v衛(wèi)生？

19、課件出示：衛(wèi)生小知識(shí)。

小結(jié)：讓同學(xué)們明白日常生活中的衛(wèi)生誤區(qū)。

三、幫一幫、（通過分析，提高學(xué)生辨別是非的能力。）

1.老師提問：學(xué)生咬鉛筆、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃東西、生吃瓜果。

2.學(xué)生四人一組說(shuō)一說(shuō)：他們、哪些地方做得不對(duì)，你能幫幫他們嗎？ 3.小結(jié)：做作業(yè)時(shí)，不能用嘴咬鉛筆，否則會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生；玩完球后應(yīng)該馬上洗手，因?yàn)橥嫱昵蚝螅趾芘K，用手揉眼睛會(huì)得眼病。睡覺前不能吃東西，否則對(duì)牙齒不好，對(duì)身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定要洗干凈，因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L(zhǎng)過程中都要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。

四、議一議

1.師：有個(gè)同學(xué)叫小紅，她每天早上上學(xué)之前，都會(huì)對(duì)著鏡子照照，你知道這是為什么嗎？

2.提問：你想向她學(xué)什么？

3.小結(jié)：每天早晨上學(xué)之前，都應(yīng)該照照鏡子，檢查一下自己的個(gè)人衛(wèi)生做得怎么樣。看看自己的手臉洗干凈沒有；牙齒刷得白不白；頭發(fā)梳理得整齊不整齊；衣服整潔不整潔。都做好了，再去上學(xué)。

師：希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持自查個(gè)人衛(wèi)生。比比誰(shuí)最干凈，看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小標(biāo)兵。

師總結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。

第四篇：愛清潔講衛(wèi)生教案

愛清潔 講衛(wèi)生

活動(dòng)目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.牙齒模型。

2.做實(shí)驗(yàn)用的杯子、蛋殼、醋、牙刷。3.小朋友牙疼的錄像。活動(dòng)過程

（一）看課件前部分，引出主題 1．猜一猜：謎語(yǔ)導(dǎo)入？課件出示.(牙齒)2．討論：牙齒有什么用呢？學(xué)生討論后匯報(bào).吃東西,幫助發(fā)音,美觀.(課件).（二）觀察牙齒，了解蛀牙及其危害

1．觀看牙齒模型，了解我們嘴巴里的牙齒是怎樣的？ 2．相互觀看別人的牙齒。

教師：你們的牙齒疼過嗎？有沒有蛀牙？蛀牙是怎樣的？沒有蛀牙的牙齒又是怎樣的？ 4．播放個(gè)別蛀牙嚴(yán)重的現(xiàn)象，孩子的牙齒錄像或者照片。5．討論：蛀牙會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？

（三）了解蛀牙的形成

1．不保護(hù)牙齒又有什么后果呢？請(qǐng)聽故事《制服老虎》，然后討論：你聽了這個(gè)故事有什么想法呢？

2．小博士講蟲牙形成的原因。（教科書P23小資料）

3．吃糖太多就會(huì)產(chǎn)生“蟲牙”，醫(yī)學(xué)上稱為齲齒。其實(shí)齲齒并不是牙齒被蟲子吃掉了，而是由于食物的殘?jiān)豢谇粌?nèi)的細(xì)胞分解、發(fā)酵，使口腔內(nèi)的酸度大大提高，這些酸性物質(zhì)若是長(zhǎng)期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。

4．做醋泡蛋殼實(shí)驗(yàn)（或者看醋泡雞蛋實(shí)驗(yàn)）（1）蛋殼發(fā)生了什么變化？

（2）這變軟的蛋殼就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？

（四）保護(hù)牙齒的措施和方法

學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，保持口腔清潔。

（五）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 1．你每天都刷牙嗎？是怎么刷的？ 2．讀刷牙兒歌。

3．學(xué)生示范刷牙，讓其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。4．學(xué)生跟著《刷牙歌》練習(xí)刷牙。

第五篇：愛清潔講衛(wèi)生教案

中班健康活動(dòng)：愛清潔、講衛(wèi)生

授課教師：馬河學(xué)區(qū) 楊亞琴

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

二、活動(dòng)過程: 1.設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）演示幻燈片 師：米老鼠怎么了？

金金和小明在干什么？小豬想抱一下咪咪，咪咪是怎樣做的？麗麗做了什么？（2）、小朋友這些習(xí)慣好不好？（都是不講衛(wèi)生的行為）2．討論：不講衛(wèi)生的后果？（出示圖片）(1)圖中的小朋友在干什么？

師：不講衛(wèi)生我們會(huì)發(fā)燒、吃藥、打針等等。

(2)為了保證我們小朋友有個(gè)好身體，小朋友應(yīng)該怎么做？ 3．討論: 我們應(yīng)該怎樣做？

三、游戲活動(dòng)

我們一起看看小貓喵怎么做：

小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來(lái),手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴目砷_心了，沒過多久，喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的，媽媽問他是餓了嗎，他不說(shuō)話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說(shuō):“你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?” 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對(duì)他說(shuō):“以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?” 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“記住了,謝謝醫(yī)生!”喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話 告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？

四、小結(jié)

小朋友現(xiàn)在知道我們得病是什么引起的嗎？知道了原因我們從現(xiàn)在做起，從此刻起我們做個(gè)講衛(wèi)生的健康寶寶。在講衛(wèi)生的同時(shí)也要注意安全，在大人和老師的要求下清潔衛(wèi)生。生病會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要積極鍛煉身體，提高抵抗力，使我們的身體更健康。

五、活動(dòng)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒能把不好的習(xí)慣指出來(lái)，也能展開討論說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒知道了引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔才能防止和減少疾病。經(jīng)驗(yàn)得到了提升。