第一篇：第八節棉花蕾鈴脫落及防止技術教案

第5章

棉花生產技術教案 第八節 棉花的蕾鈴脫落及防止技術

◆ 教學目標：了解蕾鈴脫落的規律；理解蕾鈴脫落的原因；掌握防止蕾鈴脫落的途徑。

◆ 教學重點：蕾鈴脫落的規律；防止蕾鈴脫落的途徑。◆ 教學難點：蕾鈴脫落的原因?！?課時安排：1 ◆ 教學內容

一、蕾鈴脫落的規律(一)落蕾與落鈴的比例

棉花蕾鈴脫落包括開花以前的落蕾和開花以后的落鈴。在蕾鈴脫落中，一般落鈴占總脫落數的55%～65%，落蕾占35%～45%。落鈴率之所以大于落蕾率。

(二)蕾鈴脫落的日齡

棉花從現蕾到開花的整個過程都有蕾的脫落，但多集中在現蕾以后的第10～20天內，這段時間要占落蕾總數的50%以上。棉鈴的脫落多集中在開花以后的3～8天之內，約占落鈴總數的80%以上，10天以上的棉鈴很少脫落。

(三)棉花蕾鈴脫落的部位

上部果枝的蕾鈴脫落率高于下部果枝，同一果枝上離主莖遠的蕾鈴脫落率高于離主莖近的。

(四)蕾鈴脫落的時期

一般是棉株開花以前脫落少，開花以后逐漸增加，進入盛花期后達到高峰，以后又逐漸減少。

二、蕾鈴脫落的原因(一)生理脫落

在外界條件的影響下，通過棉株內部生理變化，在蕾柄或鈴柄處形成離層導致脫落。主要原因有：

(1)有機養料不足或養分分配失調。

(2)棉花由于多種原因而沒有受精，使蕾鈴脫落。

(3)光照不足，缺少氮肥，水分過少，溫度過高或降雨等外部因素。(二)病蟲為害

病蟲為害直接或間接地引起蕾鈴脫落。直接為害蕾鈴的害蟲主要有棉盲蝽和棉鈴蟲，間接為害蕾鈴的有蚜蟲，病害有枯萎病、黃萎病和其他一些侵染棉葉和棉鈴的病害，均可造成蕾鈴脫落。

(三)機械損傷

棉花生育期內，由于人工操作或機械管理時造成損傷，引起蕾鈴直接脫落；另外，由于自然災害的影響，造成蕾鈴大量脫落。

三、防止蕾鈴脫落的途徑(一)創建合理的群體結構 首先制定合理的種植密度，適當放寬行距，縮小株距，使棉花達到小暑小封行，大暑大封行；先開花，后封行；下封上不封，以改善棉田受光狀況，有效地控制棉株的生育進程，協調營養生長與生殖生長，滿足蕾鈴發育所需要的營養物質，減少蕾鈴脫落。

(二)加強肥水管理

通過肥水管理，協調營養生長和生殖生長的關系。施足基肥，以有機肥和磷鉀肥為主。苗期少施肥，主要促早發，控水以長根；蕾期施肥要穩，以緩效性有機肥為主，控制肥水，防止營養生長過旺；花鈴期重施花鈴肥，適時灌水，保證蕾鈴發育對肥水的需求；吐絮期根系吸收能力衰退，應及時補施葉面肥。

(三)合理整枝

棉花生產中及時去除葉枝，適時打頂和去邊心，改善棉田受光狀況，減少不必要的養分消耗，滿足蕾鈴生長的需要，是解決棉花蕾鈴脫落的有效途徑。

(四)選用株型好、抗病力強、脫落率低的品種。(五)使用生長調節劑。(六)加強病蟲害防治?！?復習思考題：

1、棉花蕾鈴脫落的規律是什么?

2、棉花蕾鈴脫落的主要原因有哪些?

3、防止棉花蕾鈴脫落的途徑有哪些? ◆ 板書設計： ◆ 教學反思：

第二篇：第四節棉花苗期管理技術教案

第5章

棉花生產技術教案 第四節 棉花苗期的管理技術

◆ 教學目標：了解棉花苗期的病蟲害防治；理解棉花苗期的苗情診斷；掌握棉花苗期的生育特點、主攻目標、管理技術。

◆ 教學重點：棉花苗期的生育特點、主攻目標、管理技術?！?教學難點：棉花苗期的苗情診斷?！?課時安排：2 ◆ 教學內容

一、生育特點

1、以營養生長為主

2、根系生長快，地上部生長慢

3、對肥水吸收量少

4、抗災能力弱

二、主攻目標

在齊苗、勻苗、壯苗的基礎上，控制旺苗，防止弱苗。

三、管理技術(一)苗情診斷

2每667 m生產皮棉75～100 kg的棉田各類苗的長勢長相特點如下：

1、壯苗長勢長相 棉苗生長敦實，株矮發橫，寬大于高，莖桿粗壯，節間較短，2下紅上綠，紅綠各半；主莖平均日增長量為0.3～0.5 cm ；葉色青綠，葉m片平展，大小適中，真葉生長快；現蕾時一般株高15～18 cm，真葉6～8片，5月底至6月上旬現蕾；棉苗的主側根發達，主根扎得深，側根分布均勻。

2、弱苗長勢長相 莖矮纖細，葉少發黃，紅莖過高，說明地瘦缺肥，是弱苗的表現。

3、旺苗長勢長相 棉苗株大葉肥，腳高節稀，葉片烏黑，莖色青綠，說明肥水過多，地上部生長偏旺，這類棉花屬于旺苗。

(二)查苗補種

生產上，在棉苗出土70%～80%時應進行查苗，發現缺苗應及時補種?？刹捎么哐垦a種或芽苗移栽的辦法。

(三)中耕松土

棉花苗期中耕分兩次進行，一次是棉花顯行時進行淺中耕松土，以破除板結、提高地溫。另一次是棉花定苗后，要進行深中耕松土，深度10～12 cm，促使根系深扎，擴大營養吸收范圍，為棉花壯苗奠定基礎。棉花苗期早中耕、勤中耕、深中耕，對提高地溫、促根下扎、促進棉苗早發具有重要作用。

(四)間苗、定苗 棉苗出齊后，要盡早進行間苗。間苗標準，以葉片不互搭為好。

二、三葉期可定苗。

(五)輕施苗肥

棉花苗期需肥不多，在施足底肥的基礎上，輕施苗肥即可滿足苗期生長的需要，2一般每667 m施純氮1 kg左右。

(六)遇旱澆水(七)防治病蟲害

棉花苗期害蟲主要有地老虎、金針蟲、棉蚜等，病害主要有立枯病、炭疽病、紅腐病等。

◆ 復習思考題：

1、簡述棉花苗期的生育特點。

2、簡述棉花苗期中耕技術要點。

3、棉花苗期如何防治地下害蟲?

4、棉花苗期如何防治棉蚜? ◆ 板書設計： ◆ 教學反思：

第三篇：深圳裝修公司之防止瓷磚脫落及處理瓷磚脫落的方法技巧

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深圳裝修公司之防止瓷磚脫落及處理瓷磚脫落的方法技巧

深圳裝修公司之防止瓷磚脫落及處理瓷磚脫落和方法技巧，將帶給大家詳細處理及防止瓷磚脫落和方法，希望對大家有用....瓷磚脫落的主要原因

1、墻地面基層處理不凈，或澆水濕潤不夠;

2、墊層水泥沙漿鋪設太厚或加水較多;

3、瓷磚背面浮塵未除或用水浸潤不夠，鋪貼時瓷磚背面污跡未清理，水跡過多，造成粘結不實;

4、對于瓷質磚國家標準吸水率是E≤0.5%，陶質磚國家標準是>10%，所以粘貼力遠比陶質磚弱，瓷質磚的收縮膨脹率約為4×10-6，混凝土的收縮率比瓷質磚要大一倍以上，當水泥出現收縮時，瓷質磚與地面的收縮率不一致，兩個不同物體必然出現分離，此時，瓷質磚底部出現空鼓;

5、瓷質磚吸水率較低，如在未與水泥完全粘貼時受到大的沖擊力(如重物撞擊，踩踏等)，從而造成磚與水泥兩個不同物體出現分離，磚底出現空鼓;

6、因沙漿密度不一致，沙漿在初凝期完成后出現沉降，產生空鼓、松脫;

7、水泥不符合要求等;

8、與水泥的熱膨脹系數不同，大規格瓷磚鋪貼后存在溫差應力，季節性的溫差振蕩會造成粘接強度降低;

9、產品本身背紋不合理或者附著非常多的磚底粉而在施工中未采取相應的措施;網址：http://www.tmdps.cn

10、瓷磚之間，特別是大規格磚留縫過小，瓷磚熱脹冷縮相互擠壓造成起翹，破裂。瓷磚脫落的解決方法

解決問題首先要發現問題，瓷磚鋪貼24小時進行驗收。一旦發現空鼓首先判斷空鼓情況

1、大面積空鼓。碰上這種情況只能是全部拆下重新鋪貼。

2、墻磚少量局部空鼓。如所在位置不影響櫥柜、鏡柜、花灑、熱水器等安裝，可以不予處理。否則建議敲掉重鋪。

3、邊角空鼓。此類空鼓可施行灌漿處理。

4、如鋪貼時間較長但發現空鼓，拆除時建議從磚中間開口，慢慢向四周砸碎撬起。避免對周圍的磚造成破壞。

工作中如何預防瓷磚的脫落 網址：http://www.tmdps.cn

1、在鋪設瓷磚時要求水泥漿結合層涂刷均勻，涂刷時間不能過長，以防風干結硬，造成面層和基層分離，導致起鼓。

2、嚴格按配比拌制沙漿，不能任意加水，沙漿要用干硬性，一般厚度控制在2-3厘米為宜。

3、鋪貼地面磚時，應清理背面浮塵，澆水濕潤，保證其粘結的良好。

4、鋪貼地面磚時，四角同時用力壓，使其與沙漿平行接觸，并高出拉線2-3厘米，再用木錘或橡膠錘敲擊，面部用水平尺找平。鋪完一塊后，向兩側或后退方向順序鋪貼。如發現有下陷現象，應將瓷磚掀起，用沙漿墊平后再鋪。

其他特別注意事項

有時雖然在施工過程中嚴格按照施工規范操作，但是偶爾也會同樣出現問題，為了確保萬無一失，我們在施工作業中還應注意以下事項： 網址：http://www.tmdps.cn

1、瓷質磚及大規格產品在粘貼前和施工過程中均應制作樣板件，做粘結強度試驗(特別是一些大型的工程項目)，防止盲目施工造成大面積空鼓或脫落導致嚴重的經濟損失。

2、水泥不宜采用早強型，夏季裝修的弊端主要在于：水泥沙漿拌好后，沒過多久就干掉，對施工非常不利，會導致地面瓷磚空鼓。

3、對于比較復雜的墻體，如表面太光滑，涂有防水層的墻體一定要對基礎面做相應的處理，如批蕩，拉毛，掛鋼絲網等手段。

本文來源：深圳文豐裝飾網

第四篇：第七節棉花吐絮期的管理技術教案

第5章

棉花生產技術教案

第七節 棉花吐絮期的管理技術

◆ 教學目標：了解棉花吐絮期的病蟲害防治；理解棉花吐絮期的苗情診斷；掌握棉花吐絮期的生育特點、主攻目標、管理技術，棉花的收花技術。

◆ 教學重點：棉花吐絮期的生育特點、主攻目標、管理技術，棉花的收花技術?！?教學難點：棉花吐絮期的苗情診斷。◆ 課時安排：2 ◆ 教學內容

一、生育特點

1、營養生長趨于停止，生殖生長逐漸減弱

2、代謝活動減弱，代謝中心再次轉移

二、主攻目標

增加鈴重，提高品質，多坐秋桃，防止早衰。

三、管理技術

(一)吐絮期的長相診斷

吐絮期壯株的長相是：下、中、上三桃滿座，植株老健清秀，綠葉托白絮，早熟不早衰。根系緩慢死亡，葉片自下而上依次變黃脫落，葉面積系數由大逐漸變小。

(二)灌好吐絮水

當土壤含水量低于田間持水量的55%時，應及時灌水。但灌水量應小。(三)整枝

對肥水充足的棉田，棉株生長旺盛，枝葉茂密，郁閉嚴重，可將主莖下部發黃的老葉打去，并可剪空枝、打邊心、摘除無效花蕾，以改善棉田通風透光條件。

(四)噴灑催熟劑

生產上對晚熟棉田，多采用噴灑乙烯利催熟，噴灑時期以枯霜前20天左右為宜，要求噴后幾天內，溫度高于20 ℃，利于藥劑分解，提高施藥效果。用藥劑量2以每667 m用40%的乙烯利125～200 g，稀釋300倍進行噴灑。

(五)防治害蟲

棉花吐絮期主要害蟲有造橋蟲、紅鈴蟲等，病害主要是鈴病，即紅粉病、紅腐病、疫病、角斑病等。

四、棉花的采收及分級技術(一)棉花的收獲

1、收花時期 適時收花的時間，一般以棉鈴開裂后7天左右為好。

2、收花技術 采取“三凈、五分”收花法。三凈是指收花時株凈、殼凈、地凈，五分是指分摘、分曬、分存、分軋、分售。

(二)棉花的分級

1、品級 品級是根據纖維的成熟程度、色澤特征及軋工質量而定的。棉花品級根據成熟度、色澤特征、軋工質量分為7個級別，即一至七級。三級為標準級，七級以下為級外棉。

2、長度

3、水分

4、雜質

5、衣分 ◆ 復習思考題：

1、簡述棉花吐絮期的生育特點。

2、棉花吐絮期壯株的長相怎樣?

3、棉花苗吐絮期主要病蟲害有哪幾種?如何防治?

4、簡述棉花的收花技術。

5、什么是棉花的品級?棉花品級實物標準分哪幾種? ◆ 板書設計： ◆ 教學反思：

第五篇：多媒體技術及特征教案

多媒體技術及特征 ——教案 安 雨 雅 學號：

組別：第五組 多媒體技術及特征 課題

多媒體技術及特征（選自《高中信息技術》選修《多媒體技術及其應用》第一章）

二、教學目標： 知識目標

理解多媒體技術,了解多媒體的媒體種類并了解多媒體技術的基本特征。

通過網絡瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關資料，體驗和認識利用多媒體技術呈現信息、交流思想的生動性和有效性。方法目標

通過作品分析，培養學生的分析能力、綜合能力。情感目標

通過選用有教育意義的多媒體作品，滲透德育教育，培養學生良好的品質。

三、教學方法 講授法

四、教具使用

多媒體

五、教學重點理解多媒體技術的特征。

六、教學難點分析多媒體技術作品的特征

七、教學過程 教學情景

導入情景一：讓學生欣賞以幻燈片等形式的作品，導入本節課內容。導入情景二：將“多媒體技術”化整為零，先介紹“媒體”“多媒體”“多媒體技術”。媒體：指用于傳播和表示各種信息的手段。媒質：存儲信息的實體（物理介質載體）：磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等。媒介：傳遞信息的載體：數字、文本、聲音、圖形和圖像。教學任務

1.多媒體技術的定義

多媒體技術是計算機交互式綜合處理多種媒體信息──文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統并具有交互性的技術。（結合日常生活中的烹飪技術來對比著學習）

邏輯：指人們思考問題，從某些已知條件出發推出合理的結論的規律。多媒體技術是多學科與計算機綜合應用的技術，它包含了計算機軟硬件技術、信號的數字化處理技術、音頻視頻處理技術、圖像壓縮處理技術、現代通信技術、人工智能和模式識別技術，是正在不斷發展和完善的多學科綜合應用技術。多媒體技術涉及的對象（媒體信息）

文本：文字或專用符號（.txt、.doc等文檔）

圖形：指計算機繪制的畫面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等。

（矢量圖：是以數學方式來記錄圖像的，由軟件制作而成。矢量圖的缺點是用數學方程式來描述圖像，運算比較復雜，不失真。）

圖像：指由輸入設備捕捉的實際場景畫面或以數字化形式存儲的畫面。

（位圖：是以點或象素的方式來記錄圖像的，因此圖像是由許許多多小點組成的。缺點是圖像在放大或縮小的轉換過程中會產生失真，且隨著圖像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盤空間也急劇增大。例Windows畫圖程序）

音頻：wav、mp3壓縮音頻、midi（樂器數字接口，由于它存儲的是命令，所以生成的文件比較小）

動畫：多畫面矢量幀【動畫中最小單位的單幅影像畫面，一幀就是一幅靜止的畫面，連續的幀形成動畫（視覺暫留現象形成的假象）】

（例：可以將自己在同一地方擺不同的pose,在電腦上快速點擊播放，觀察效果）視頻：avi、mng壓縮視頻 3.多媒體技術的特征

多媒體技術主要有如下特征：數字化、集成性、多樣性、交互性、非線性、實時性和協同性。(1)數字化

各種媒體信息處理為數字信息后，計算機就能對數字化的多媒體信息進行存儲、加工、控制、編輯、交換、查詢和檢索。所以多媒體信息必須是數字信息。(2）集成性

集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設備的集成。

信息媒體的集成如文本、圖像、聲音、視頻等的集成，這些媒體在多任務系統下能夠很好地協同工作，有較好的同步關系。（影視片的播放《后天》）多媒體設備的集成包括硬件和軟件兩個方面。（裸機）(3）多樣性

多樣性指兩個方面，一方面指多樣性的信息，信息載體也隨之多樣化。

多樣化的信息載體包括：磁盤介質、磁光盤介質和光盤介質等物理介質載體，以及人類可以感受的語音、圖形、圖像、視頻、動畫等媒體。早期的計算機只能處理數值、文字等單一的信息媒體，而多媒體計算機則可以綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種形式的信息媒體。

另一方面是指多媒體計算機在處理輸入的信息時，不僅僅是簡單獲取和再現信息，如聲像信號的輸入與輸出，若二者完全一樣，那只能稱之為記錄和重放，從效果上來說并不是很好，如果能根據人的構思、創意，進行交換、組合和加工來處理文字、圖形及動畫等媒體，就能大大豐富和增強信息的表現力，具有充分自由的發展空間，達到更生動、更活潑、更自然的效果。（婚紗照，藝術照，廣告）(4)交互性（關鍵特征）

交互是指通過各種媒體信息，使參與的各方都可以對媒體信息進行編輯、控制和傳遞。多媒體技術的最大特點是交互性，通過交互，可以實現人對信息的主動選擇和控制，而交互性是多媒體作品與一般影視作品的主要區別。（傳統電視系統的媒體信息是單向流通的，電視臺播放什么內容，用戶就只能接收什么內容。而多媒體技術的交互性為用戶選擇和獲取信息提供了靈活的手段和方式 , 如交互電視的出現大大增加了用戶的主動性，用戶不僅可以坐在家里通過遙控器、機頂盒和屏幕上的菜單來收看自己點播的節目，而且還能利用它來購物、學習、經商和享受各種信息服務，進一步引導我們走向“足不出戶可做天下事”的更為理想的境界。）（PPT上的菜單，按鈕，電腦桌面圖標等）(5)非線性

多媒體的信息結構形式一般是一種超媒體（超級媒體UltraMedia的中文縮寫）的網狀結構。非線性網狀結構的超媒體不僅為用戶瀏覽信息、獲取信息帶來極大的便利，也為多媒體的制作帶來了極大的便利。

超文本：以文字的信息表示信息，建立的鏈接關系主要是文句之間的鏈接關系。

超媒體：除了使用文本外還使用圖形、圖像、聲音、動畫等多種媒體來表示信息，建立的鏈接關系是多種媒體之間的鏈接關系。（網購）多媒體技術作品的展示（視頻短片）

分析多媒體技術作品，尋找體現的多媒體技術特征的地方，相互交流。

八、總結

通過本堂課的學習，同學們深入了解了多媒體技術的定義及特征，以及相關的概念；掌握本節課內容不僅能應對學業水平測試，而且能夠引起學生對生活中遇到的相關新技術的思考；因此這節課相當有意義。

九、板書設計

十、反思