第一篇：劍橋英語預備級(A)教案Unit5-Unit8復習
成都戴氏教育精品堂培訓學校瀘州校區 劍橋少兒英語預備級（A）趙婷婷 ***
戴氏教育劍橋少兒英語教育中心
【親愛的小朋友們，讓我們一起快樂的加入到英語的學習中吧，相信你們會學得更好的！加油!加油！加油！】
復習Lesson5-Lesson8
1、Greeting：（問候）
復習幾種問候的方式：
---Hello!/Hi!
---Hello!/Hi!
你好。
---Good morning!
---Good morning!
早上好。
---Good afternoon!
---Good afternoon!
下午好。
---Good evening!
---Good evening!
晚上好。
---Good night!
---Good night!
晚安。
---Bye!/Good bye!
---Bye!/ Good bye!
再見。
2、Warm up:（熱身）
3、Review:（復習）
Review the words and letters which we have learned before.（復習以前學習的單詞和字母，并且規范字母的書寫。）Letters:
Games（游戲）：打地鼠練習單詞。親愛的小朋友們，讓我們一起快樂的學習吧！加油！加油！
電話：0830-6661375 6661305 地址：瀘州市江陽區新馬路與迎暉路交匯處（婦女兒童醫院旁）城市之心一號樓三樓
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Words: lemon（檸檬）
lamp（臺燈）mango（芒果）map（地圖）
nose（鼻子）
no（不）
orange（橘子，橙子）
on（在...上面）pineapple（菠蘿）
pig（豬）
pear（梨）
queen（女王）
pen（鋼筆）
plane（飛機）
sky（天空）
water（水）
ballon（氣球）
rabbit（兔子）
red（紅色）
snake（蛇）
snail（蝸牛）
turtle（烏龜）
tea（茶葉）
umbrella（雨傘）
uncle（叔叔）
vest（背心）
violin（小提琴）
window（窗戶）
wall（墻壁）
watermelon（西瓜）
Phases:
Stand up!（起立）
Sit down!（坐下）
Come here!（過來）
Go back!（回去）
Run to the window!（跑到窗戶那邊）
Hop to the door!（跳到門那兒）
4、Games（游戲）
舉一反三規則：讀單詞，老師讀一遍，學生讀三遍；老師讀三遍，學生讀一遍。
5、Summarize:（總結）
What we have learned today, letters, words.6、Homework:（作業）
Remember how to read the words.親愛的小朋友們，讓我們一起快樂的學習吧！加油！加油！
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7、Practice:（練習）抄寫字母：（每個字母寫七個）從Ll-----Ww
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________（2）
__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（4）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（8）
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親愛的小朋友們，讓我們一起快樂的學習吧！加油！加油！
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（11）
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把下列字母的大小寫連接起來。
看圖寫單詞
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______________ 親愛的小朋友們，讓我們一起快樂的學習吧！加油！加油！
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寫出下列單詞的中文意思
nose___________
pear_____________
pig______________
queen_________
sky_____________
plane____________
pen____________
ballon____________
red____________
snake__________
tea____________
uncle___________
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第二篇：劍橋預備級公開課教案
一． 開場
Good afternoon, ladies and gentlemen, boys and girls.Welcome to Lucy English.Now let me introduce myself first.My name is Lucy, my Chinese name is Ge Rile, and I’ve been teaching kids English for about ten years.And for today, I hope we can have a wonderful time together.Now, let’s begin today’s class.Thank you.二． Greeting: 1.Hello, boys and girls.Nice to meet you!My name is Lucy.So, I say: Hello, everyone.You say: Hello, Lucy.Let’s have a try: Hello, everyone.(Hello, Lucy.)2.（對每一個學生單獨打招呼）Hello,XXX.(Hello, Lucy.)
(獎勵給每個對話的學生一個sticker: Good job!A sticker for you!)3.今天誰得的sticker最多，就可以到Lucy這兒換獎品哦~
Hello, everyone!
(Hello, Lucy)
三．Chant:
Now, everybody, stand up!Let’s do a chant!(讓學生排成一排)Stand in a row!(老師站到側面)Face to Lucy.(挨個糾正)“Walking, walking, ready? Go!” “Walking, walking, walking, walking Hop, hop, hop, hop, hop, hop Running ,running, running, running, running, running Now let’s stop!Now, let’s stop!”
(第一遍，慢！第二遍，稍快！第三遍，自由發揮！)Well done!Very good, everyone!（對一個學生打招呼，并給sticker）
Hello, XXX.(Hello, Lucy)Good!A sticker for you!Go back to your seat!
四． 字母Aa 1.“ABC Song”
大家都聽過字母歌（Alphabet Song）
Today we are going to learn a letter.老師拿出Aa的字母卡。
Follow me: A-A-A
2.Let’s write the capital A.Look at me:(老師做straight line的動作)straight line的動作。Straight line!Straight line!
One straight line, two straight lines, three straight lines.Show me your fingers.Show me your feet.Stand up!Show me your heap!
Let’s write the small A.劍橋預備級英語公開課教案
Look at me:(老師做曲線的動作)curved line!Curved line!
One curved line!Two curved lines!
Show me your fingers.Show me your feet.Stand up!Show me your heap!
3.Action(做動作)
字母A長成什么樣子呢？ Let’s make a letter A with our body!
A!
4.Sound
Now, everybody listen!(老師發出各種聲音)Sound!
What sound does letter A make?
Letter A, letter A, what sound do you make?
I make … sound.Oh, I see.Letter A makes … sound!
5.字母操
Everybody stand up!Let’s do the action!
A A A ……
6.單詞
Apple
Animal
五． New words: elephant, monkey(做動作，發出聲音)嘀噠，嘀噠，鈴鈴鈴~ It’s words time!
Today, we are going to learn 3 new words.(一)elephant 1.（拿出一個魔法棒）This is a magic stick!ABRACADABRA!CAT?。ㄖ赶蜃约海㊣ am a cat!Miao… ABRACADABRA!DOG!(指向自己)I’m a dog!Woof ABRACADABRA!DUCK!(指向自己)I’m a duck!Quack
2.ABRACADABR!Jack!(指向自己)(做動作)I am an animal.I am big.I have a long long nose.I have two big ears.I have four strong legs.I have a short short tail.Who am I?
3.（老師把zoo的教具拿出來）This is a zoo.這是一個動物園。
What’s in the zoo? 動物園里有什么？（請大家猜猜這張卡片是什么）
4.Follow me: elephant!Elephant!
5.拍卡片，讀單詞，糾正發音。
6.Together: elephant
7.Do you like elephant? 你們喜歡大象嗎？
Yes.那我們就可以說： I like elephants.我喜歡大象。
8.Look at me: I like elephants.（老師邊說邊做動作）
9.Who can?（請學生一個個上臺來講，講完給小粘貼）
10.老師再次拿出卡片： What’s this? Elephant!
11.（大象轉圈）
Let’s play a game.讓我們玩一個游戲！
Look at me!This is the card.I say: ready? Go!You do like this.(學大象)and turn around, and round and round(轉三圈).And you run to the card and pat the card.And say: Elephant!
(二)monkey 1.ABRACADABRA!(指向自己)
I am an animal.I have a long tail.I like bananas and apples.I like climbing the tree.I like jumping and running.Who am I?
2.（老師把zoo的教具拿出來）This is a zoo.這是一個動物園。
What’s in the zoo? 動物園里有什么？（請大家猜猜這張卡片是什么）
4.Follow me: monkey!monkey
5.拍卡片，讀單詞，糾正發音。
6.Together: monkey
7.Do you like monkeys? 你們喜歡大象嗎？
Yes.那我們就可以說： I like monkeys.我喜歡大象。
8.Look at me: I like monkeys.（老師邊說邊做動作）
9.Who can?（請學生一個個上臺來講，講完給小粘貼）
10.老師再次拿出卡片： What’s this? monkey!
11.（大象轉圈）
Let’s play a game.讓我們玩一個游戲！
Look at me!This is the card.I say: ready? Go!You do like this.(學大象)and turn around, and round and round(轉三圈).And you run to the card and pat the card.And say: monkey!
(四)Review 1.Flash Cards: What’s this? …(給最先說的學生sticker)2.I do the action, you say the word.(老師做動作，學生猜單詞，先說的給sticker)
六． Game It’s game time!Let’s play the game!1.Pat the cards:(老師把三張卡片放在地上排好)Listen!(點三個同學的名字)Come here!Stand in a line!I say : mother!Ready, go!
You run to “mother” and pat the card.Say: mother? Do you understand? Let’s have a try!…
Who is the winner? XXX is the winner!Together: Winner!Winner!Yeah!Yeah!Yeah!(A sticker for you!)
2.
七． Goodbye Song: It’s time to say goodbye now!Stand up!Let’s sing a song!
Goodbye, goodbye, goodbye everyone!La la la , la la la, goodbye everyone!
Goodbye!
今天的課就上到這里了，小朋友們的表現都很好，這樣吧，老師給每個小朋友一個小獎品，請大家到老師這兒來拿吧！然后大家把身上的名牌摘下來給老師！
第三篇：劍橋少兒英語預備級教案
劍橋少兒英語預備級教案
Unit1 Greetings
ⅠTeaching aims and demands
1,使學生通過學習本單元能用英語跟同學問候、教師及家長等打招呼
2，是學生出入接觸英語的語音、語調和節奏
3，是學生能初步掌握本單元中出現的幾個單詞的短語 ⅡExpressions in communication 1,Good morning!/Morning!2,Say hello to Teddy Bear!3,Hello!Hi!
ⅢKey words and expressions
Hello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching
Some pictures about animals or toys Lesson1
Step1 Self-introudutions
Ok.From now on,I will be your English teacher.I am___。Please read after me!Step 2 Say requests
（具體要求具體制定）Step 3 Something about beginning the class How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you> 注：點名時說：I am here.Step 4 Teach orders （1）Clap your hands, one two three Stamp your feet, one two three （2）Are you ready? Go!Go!Go!（3）Nod your head，Yes!Yes!Yes! Shake your head，No!No!No! Step 5 Giving names Step 6 Greetings Drawing some pictures about the three tines of the day to teach(Good morning!/Morning!Good afternoon!Hello!Hi！Good evening!)At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework 抄寫自己的名字每個三排每排五個，用英語和父母打招呼。Lesson2 Step1 Review the greetings Step 2 mew words Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear Step 3 mew sentences Say hello to Teddy Bear Step 4 let us chant and sing Listen to the tape and chang or sing after the tape,using the pictures to remember the chant.Step 5 Homework （自定） Unit8 Play and score ⅠTeaching aims and demands 1,使學生進一步鞏固和復習前面所學的字母 2，學習新字母和相關單詞 3，進行一次有關字母的綜合復習ⅡExpressions in communication 1，Aa is for apple 2，What is behind the clouds? 3，The rabbit is behind the cloulds Ⅲ Expressions in communication Umbrella vest window watermelon Lesson 1 Step1 Greetings Step 2 Leading out this unit of using the questions Boys and Girls, when you come to our school, what present have you got?(傘)You know this in Chinese ,but who can tell me how to say this in English? So, today let us learn unit 8 play and score.Step 3 new letters(Uu Vv Ww)1,Now listen carefully, let us see who can catch the sound of the word quicky, T say the letter slowy and write the big letteron the blackboard.At last teaching how to say and how to write.2,Now let us see this letter.It is the letter Vv.T using different sound to say the letter.3, Look I have got one more letter for you today.This is the letter W.Listen W ,then teaching how to say and write? Steop 4 new words Umbrella vest window watermelon Using the letters to leading out the words Step 5 writing Writing the letters in book.Step 6 draw and colour 運用引導的語氣說：“U is for、、、、，Yes, umbrella.Ok, who can draw an umbrella on the blackboard? W is for、、、、Yes, window.Who want to have a try and draw a window on the blankboard? V is for、、、、，Yes, vest.Who want to have a try and draw a vest on the blankboard? Please look at part 6,draw and colour.Step 7 Homework 每個字母三排每排五個等。Lesson2 Step1 Review the letters and words Step2 Listen point and say This is a game.T let the Ss to become two teams, Team one say the letters or the wors one by one.Team two say the letters from w to a.Let us see which team is the winner., Then, we can play the match with two students as a group.At last, listehn to the tape and point the letter.Step3 new sentences 1,Aa is for apple First, T leading to the Ss to read the letters and the words together, then match.Two Ss as a group, according to the letters to say the words.Two teams make the match, to see which team is the best.2, What is behind the clouds? The rabbit is behind the cloulds Look at part 3 let us guess.From left to right.Let us see what is behind the clouds? First, T ask from the left to right.Ss answer.At last, T can ask T1 ask T2 or T2 ask T1.Then ask them to write the words in their books.Step 4 Game(1)T say A ,Ss say B.And so on Step 5 Homework（自定）Lesson3 Step1 Review Step 2 sing First, lead to the Ss to read part5 together, Second, listen to the tape and sing zfter it Third, learn the song.Step3 match to sing the song(1)Boys sing(2)Girls sing(3)Sing together Step 4 let us piay First, T takes the pictures and put it on the blackboard, then put a thing to fill in the things in front of the classromm ,let the Ss to far from a place ,let the thing to the box, if you can put the things in the box ,you can take a word on the blackboard and say it.Step 5 Homework(自定) 預備級培訓總結 今天我們培訓的內容是預備級的課程，主要是26個字母的教學過程。從預備級的教學對象來看，它更需要老師具有活力、親和力和感染力。所以今天的培訓我們從教師的教態，激情等方面都特別注意。由于預備級的學生年齡小，又是剛接觸一個環境，所以在培訓中，吳老師也提醒我們，在教學的過程中要特別注意學生良好學習習慣的養成，注意學生的坐姿，行為習慣等，以便及時幫學生糾正過來。 在字母的教學過程中，要特別注意學生的正確發音和書寫。在呈現的過程中，要結合圖片或肢體語言，讓學生感覺到學習的是實實在在的東西，圖片和肢體語言也能讓學生容易回憶起學過的知識，課堂的學習也會更加有趣。 另外，在板書這一方面，我自己還需要努力學習，包括書寫和簡筆畫等。在操練的過程中，也可以采用更多有趣的方法，讓學生積極參與到學習中來，這是我未來需要不斷努力的方向。 Greeting教案 一．課題內容：Unit 1 Greeting 二．教學目標: 1、使學生能用簡單的英語Hello，Hi跟別人打招呼 2、使學生能分別說出早晨好（Good morning!)、下午好（Good afternoon!及晚上好（Good evening!)的問候用語。 三．教學重點 認識一些問候語，hello, hi, good morning四．教學難點 正確區分英語中的早上、中午、下午和晚上的表達方式五．道具準備 1，一些寫著問候語的漂亮形狀的卡紙 2，一些寫著各種英文名字的卡紙 3，一些Monkey Munchy, Panda Pandy, Teddy Bear的面具。4，獎勵，積分卷 六．教學過程 第一節課 1，自我介紹，歡迎小朋友們的到來。 2，帶上卡通面具跟跟小朋友模仿書本上人物的自我介紹。3，給小朋友們分發寫在漂亮形狀卡紙上的英文名。分發英文名 采用拋球的形式。老師先是拿出一個可愛形狀的英文名，然后問小朋友們想不想要那個英文名，想要的話就要接住老師拋過去的乒乓球。 4，播放書本上第二頁的錄音，教會小朋友們問候語。 5，問候語接龍。Let’s say hello.一個小朋友帶上書本上人物的卡通面具，然后讓小朋友們一個個輪流上去跟他們說hello?？凑l說的又快又準。 第二節課 1，播放書本上的第四頁的歌曲，然后教小朋友唱，并且結合一些搞笑的表情及動作。目的在于讓孩子們鞏固今天要學習的問候語以及人名。 2，一個個檢驗孩子學習歌曲的進度。老師唱一句，小朋友們做一個動作?；蛘咝∨笥褌兂痪洌蠋熥鲆粋€動作。 3，找問候語歌詞。把準備好的問候語歌詞，以及歌中出現的卡通名字形象貼在墻上。老師唱一句，小朋友要快速找到那句歌詞，并且跟老師唱出來。 第三節課 總結一下今天的情況，給孩子們一定的鼓勵，跟他們進行交流交流，最后總結一下，讓孩子們跟戴上卡通面具再問一次好，然后大家戴著面具最后再來唱一次今天學習的歌曲，邊唱邊跳。布置作業，讓孩子們回去給自己的爸爸媽媽唱一下今天學習的歌曲。第四篇：劍橋英語預備級培訓總結
第五篇：劍橋少兒英語預備級unit1教案
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