第一篇：幼兒園中班科學實踐課

活動內容：科學認知《水果和干果》

活動目標：

1.通過看、摸、說等感知活動，激發幼兒為水果干果分類的興趣。2.在活動過程中，發展幼兒觀察、比較、分類的能力。

3.引導幼兒認識常見的水果和干果，了解其主要特征，能區分并分類。活動準備：

果實圖片（人手一份）、籃子、實物果實、水果和干果盒各6個、活動過程：

（一）導入：

出示籃子，激發幼兒參與活動的興趣。

指導語：“大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數5個數吧！”5.4.3.2.1哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？有葡萄、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生??真多呀！。

（二）展開：

1.調動生活經驗，了解主要特征。

提問：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感受？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。教師出示核桃，誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

小朋友誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢！（葡萄、橘子）哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來干燥少汁呢？（開心果、花生）

總結：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。（1）第一次用實物分類。

指導語：“籃子里的果實也放亂了，你們能幫忙分類嗎？”幼兒操作，教師巡回指導。

提問：誰來說一說，你是怎樣分的？ 總結：今天小朋友不但認識了干果和水果，而且能根據它們的特征進行分類，分的都很準確。老師發現每一位小朋友都表現得非常棒！

2.出示加工而成干果食品——葡萄干、紅棗，引導幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經過加工而成的。

瞧！這是什么呀？（葡萄干、紅棗！）老師不知道把它放在水果籃里，還是放在干果籃里呢？它們是水果還是干果，為什么？

小結：葡萄干和紅棗它們都屬于干果，是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果。所以他們都屬干果，我們要把它放在干果的盤里。4.游戲：《我是誰》

小朋友們今天高興嗎？高興。那我們一起來玩《我是誰》的游戲！我來說一下游戲規則：當搖鈴開始時，大家分2組傳球，當搖鈴音樂停，球就不傳了，球在誰的手里，小朋友就介紹自己是哪種果實！例如：我是蘋果，蘋果是水果！老師發果實的圖片，小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂！玩游戲！

第二篇：科學實踐

科學實踐，爭做“師德標兵”---實驗小學開展黨員“爭優創先”活動系列報

道之二

2010-10-15 14:44:02作者：褚亞飛來源：教育資訊平臺-www.tmdps.cn瀏覽次數：1227文字大小：【大】

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實驗小學黨支部在開展“創優爭先”活動后，廣大黨員干部的精神風貌、工作作風都有了進一步轉變，各項工作取得了新成效，但距離上級的要求和人民的期望還有一些差距，接下來我們將繼續努力采取得力的措施，進一步抓好整體推進活動，在全縣創先爭優活動中為教育事業的騰飛發展做出應有的貢獻。

一、帶頭學習鉆研

學校的首要工作是教育教學，以培養新時期的優秀人才為目標，要提高學校的教育教學水平，黨支部提出：黨員教師不但要思想素質好，還必須業務素質高。實驗小學全體黨員要立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。本學期繼續發掘校本資源，深入開展校本培訓工作，繼續開展“名師導航”、“骨干提升”和“新秀培養”三大工程，建立“兩班一結”培養方式（即“青年骨干提高班”、“新教師研修班”、師徒結對），為教師分梯度成長搭建平臺，同時以“學習、研究、賽課、磨課、展示”的方式為教師發展提供保障。青年教師研修班成員認真、刻苦，按時、足量地完成了讀書刊10萬字，讀書筆記1萬字，專題總結3篇以上，教學預案15個以上，教學反思和評課材料各一份的研修任務。組織舉辦第二輪的青年教師賽課，采用同課異構，跨年級、限時間備課、借班上課等措施，挑戰參賽者的適應性和個體業務水平。學校承辦縣小學音樂備課會、縣小學數學六年級總復習教學研討會、省“百課千場”田園大課堂送教活動、省“領雁工程”講師團送教活動，承擔省市縣各級“領雁工程”學員及始豐小學教育共同體學員培訓指導工作，培訓學員40余人，本學期外派教師學習80人次，同時通過開出示范接待課、舉辦教師讀名著論壇、撰寫讀書心得、采購典籍方便教師借閱、上交文摘卡等活動，為教師的專業成長創設平臺，加壓提速。

二、帶頭愛崗敬業

確實發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。在學校，擔任校級領導干部、中層干部、班主任的多數是黨員，校級干部黨員占100%，中層干部中黨員占到了92%，各級骨干教師中黨員占70%，黨員們根據課程計劃，開齊、開足規定課程，嚴格按照日課表上課，不私自調整課務安排，不私自調課，充分發揮了黨員的中流砥柱作用。學校開展了民主評議黨員工作，組織群眾參與評議，把黨員置于群眾的監督之下，進一步提高了黨員素質，增強了黨

性。學校繼續加強教學巡查力度，以行政巡視、擴大檢查性聽課面、建立作業檢查制度等方式了解課堂教學狀態，全校各學科老師教學態度認真，愛崗敬業，師風凜然。

三、帶頭為人師表

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。支部重抓以班主任為主體的德育隊伍和德育陣地建設。以行為規范達標班和全優文明班考評為抓手，強化精細化管理，實施“日查日結”制度，有效地促進學生良好行為習慣的形成。重抓學生行為習慣養成，對學生進行“三心”教育，即：責任心、羞恥心、贊美心。把教育學生行走有序、講求衛生、注意安全作為日常行為規范來抓。同時加強“三生”教育，培養孩子熱愛生命、學會生存、感受生活的理念。系列家長學校、家長會保證了家長與學校、家長與教師的有效及時溝通，系列特色教育月、重大節日紀念日報告會、春秋游社會實踐活動、少先隊主題活動等，對學生的言行舉止進行了潛移默化的教育與熏陶，各項措施有效地促進了學生良好行為習慣的形成，也使得實小“形象”工程深入人心。

四、帶頭遵紀守法

要想學生遵紀守法，教師自己就是一面鏡子。每一個領導干部、黨員和教師們都時刻遵循學校相關的規章制度，以此樹立起高大的人民教師的形象。

學校教育教學工作的開展依靠硬件配套建設，學校合理規劃，加快配套建設步伐，逐步配置教學實驗設施設備、音體美器材、圖書資料和信息技術設備。同時，不斷加強后勤管理，注重效益，杜絕資源空耗，繼續加強了對校產、校具的管理維護、清點驗收、造冊登記工作，重視文印管理工作，進一步完善了辦公物品申購、領取等申請和審批制度，切實提高教育裝備的使用率，為全面實施素質教育提供物質保障。6月，校園監控錄像設施由省移動公司出資20萬元安裝16個攝像頭，工程已全面啟動。

支部研究決定學校積極實行《天臺縣學生食品配送工程實施方案》，實行食堂大宗食品的定點配送和定點采購，建立“食堂經常性衛生安全檢查記錄”。認真做好小買部的管理，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理制度》。推行餐飲原料進貨驗證、驗收或溯源制度，學習貫徹 “五常”管理法、牢把食品質量關、衛生關，提高伙食質量，增加供應花色品種，努力為師生提供優質服務。本學期為寄宿生重新加工或新做棉被450套，改造寄宿部、食堂用水管路，保證正常供應和飲水衛生。為廣大家長解除后顧之憂。

學校花費大量精力重點解決校門口交通擁堵的“瓶頸”問題，通過多次政協提案呼吁政府重視，借力縣領導視察契機，配合勞動路拆遷領導小組協調拆遷適宜，終于在5月有了突破性進展。目前，拆建食堂審批、設計及前期民房征收，協調、評估、聯系工作、校門口瓶頸處房屋拆遷工作已提上議事日程。

五、帶頭服務教師和學生

支部關心黨員群眾的身心健康，積極開展既有益于身心健康又能凝聚人心的文體活動，豐富教職工的業余生活。堅持“五必訪”（生病住院、婚傷喜事、產婦、離退休、特困）制度，送組織關懷，做“特殊”職工的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。支部還組織教職工到杭州邵逸夫醫院體檢，為教師身體健康提供保障。精心組織教職工羽毛球比賽，活躍群體生活。，同營造一個“健康為本，快樂為先，工作為重”和諧上進團隊。

少先隊以加強思想道德建設為主線，圍繞“民族精神教育、感恩教育”的主題開展豐富多彩的隊活動。開展了清明節祭掃烈士墓、植樹節“千人同栽萬棵樹”活動倡議、五一節社區服務活動、六一節“快樂校園”游園活動等活動，以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心、我是09新雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。參加縣里組織的“輝煌共和國”講故事，征文比賽獲得佳績。通過開辟科學實驗基地，開展校第十一屆科技讀書節、科技小制作、小發明等競賽活動，培養和提高隊員的全面素質。成功組織了一年一度的校“十佳百優”小學生評比活動。葉佳寧同學獲縣“十佳小公民”榮譽。

第三篇：幼兒園中班籃球課 狼來了

大班戶外游戲活動

活動名稱：狼來了 活動器材：籃球，場地 活動目標：

1.鍛煉幼兒體耐力，平衡感。

2.鍛煉幼兒爆發力以及反應能力

3.培養幼兒從小就充滿正義感 活動重點：

1.培養幼兒反應能力 活動難點：

1.課前引入環節的球的駕馭能力 活動過程：

教學導入：

1.根據場地進行戶外熱身跑步活動（客源地拍球以及自由運球等）

2.靜下來做簡單的與球的熱身運動

3.游戲準備（故事）游戲開始：大灰狼來了！

（1）當聽到大灰狼來的時候，把球放在肚子上面，教師互動，拍小朋友的球，拉小朋友的球，或者抱走球。

（2）當聽到大灰狼來了的時候，把球放在屁股后面，教師互動。

（3）當聽到大灰狼來了的時候，把球放在兩腿之間，教師互動。

（4）當聽到大灰狼來了的時候，教師要求幼兒只能用一只手或一只腳；不能用手或腳讓幼兒自己想辦法控制住球，教師互動。

（5）活動結束，原地熱身進行放松訓練 活動延伸：

通過訓練使幼兒充分發揮對球類運動的無線想法，促進幼兒身體發育達到指南的要求

第四篇：幼兒園中班語言課教案

希望幼兒園

盧玉鳳

中班語言課《狐貍種菜》 活動目標：

1、初步了解蔬菜部位與食用關系。

2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。

3,知道蔬菜中含有各種營養，教育幼兒不要挑食。活動目標：

1、初步了解蔬菜部位與食用關系。

2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。

活動準備：

幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子 故事DVD、蔬菜圖片 活動過程：

一、熱身環節：隨音樂進入教室

導入環節：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發生什么事？誰 種的菜會更好呢？

學習環節：

1、看幻燈片講故事，介紹各種蔬菜 及該吃那個部位，2，講后 教師提問：----第一次種菜是狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是 怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？-----第二次種菜時，狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

-----第三次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

3、欣賞蔬菜實物，集體討論-----故事里，你喜歡誰？為什么？-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

四、結束部分：帶領幼兒用橡皮泥做各種蔬菜

第五篇：幼兒園中班舞蹈課教學計劃

幼兒園中班舞蹈課教學計劃

教學目標：

1、重點培養幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。

3、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標： 第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規要求

3、教授腳的形態和腳的基本位置 第二周：

1、復習腳的形態和位置

2、教授手的形態和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態和基本位置 第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（一）第四周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”

（一）2、基本功訓練——胸部、腰部練習

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（二）第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節

2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（三）第六周： 1 2 3 4 第七周： 1 2 3 第八周： 1 2

第九周： 1 2 3

第十周： 1 2、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習、基本手型——單指、空心拳、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（四）、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節、基本功訓練——振臂、下前腰練習、舞蹈組合：“牛奶歌”

（五）、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”、基本功訓練——胯部、膝部練習、基本手型——蘭花掌、新授舞蹈組合：“踏浪”

（一）、復習舞蹈組合：“踏浪”

（一）、基本功訓練——腳腕、手腕練習

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（二）第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（三）第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節

2、基本功訓練——地面踢腿練習

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（四）第十三周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節

2、基本功訓練——地面搬腿練習

3、新授舞蹈組合：“踏浪”

（五）第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習

第十五周：

1、熟練基本功訓練

（一）2、熟練基本功訓練

（二）3、跟隨音樂的節奏完成所有基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第二十周： 匯報演出