第一篇：五年級安全教育一份

五年級安全教育

為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，結合學校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真履行上級有關部門關于“高度重視、扎實工作、加強建設、嚴加防范、樹立信心、確保穩定”的工作方針，切實抓好學校安全工作，努力消除學校安全隱患，使師生有一個安全祥和的工作環境和學習環境。以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。

五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。

二、課程主要內容

本課程的內容主要是環境教育、安全教育，幫助學生了解一些安全常識與環保行為。1、怎樣保護自己2、遠離校園暴力 3、飲食與健康 4、怎樣預防食物中毒和鉛中毒

5、怎樣預防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的陷阱

8、健康上網

9、面對洪水如何避險

三、學情分析

五年級學生的認識范圍一般，知識面很狹窄，在這方面加強教育是很有必要的，以便使學生能更加熱愛家鄉、熱愛祖國的傳統文化，增強學生的民族自豪感。

四、目標任務

1、通過安全教育活動，在全體師生中樹立安全觀念，落實安全責任，消除安全隱患，防止各類事故發生，致力打造一個和諧平安的校園。

2、使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

五、基本途徑

（一）開設環境教育課

（二）學科教學有機滲透

（三）開展豐富多彩的活動

五、教學措施

1、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

2、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。

3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

1、怎樣保護自己

教學目標：

1、引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為的一般方法。

2、引導學生樹立自我保護意思，提高自我保護和防范能力。

3、讓學生認識到應對突發事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧。教學準備：

教師準備：介紹小學生自我保護的科普知識、宣傳網站等：制作課件，顯示教科書有關內容及準備、查閱到的有關資料。

學生準備：收集本校或身邊的類似案例，特別是一些自我保護的成功案例。

教學中應注意的事項：

1、要樹立自我保護意識的角度進行教學，對社會的復雜性不要過多渲染。

2、運用現身說法、情景模擬、小組討論等靈活形式進行教學，激發學生學習興趣。

3、注意引用學生介紹自己的自護方法，互相啟發。教學設計：

第一課時

一、情景導入：

1、教師利用身邊發生過或學生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況是機智的保護自己。

2、引導交流，學生還知道哪些類似案例，結果如何？有何啟示？

二、模擬體驗

1、設定情境，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、自護的辦法，教師根據需要進行點撥。

2、閱讀理解，閱讀“天天提醒”和小學生自我保護歌“，了解搶劫易發生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。第二課時

一、討論提高

1、分組討論：在家遇到盜竊犯罪分子，應該怎么辦？

2、師生共同總結并展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著鎮定、機制靈活的尋求幫助或自我保護。

二、拓展延伸

1、觀察圖片，讓學生判斷有無危險和方法是否得當。

2、討論真確的處理方法。

2、遠離校園暴力

教學目標：

1、引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施。

2、引導學生認識語言暴力的危害，規范個人言行。

3、引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛。教學準備：

教師準備：搜集、查閱縣官校園暴力的資料等；制作課件，顯示相關案例等內容。

學生準備：收集身邊的校園暴力事件。教學應注意的事項：

1、從學生身邊的暴力事件入手，進行正面教育。

2、教師還要讓學生認識到：同學之間要和睦相處，不要激化矛盾，要形成互諒互讓、融洽和諧的同學關系。教學設計：

第一課時 一 以學生為源，從“我“導入

1、課件顯示課本案例及查閱相關資料，讓學生講述自己身邊的類似案例。提問：當時你是怎么處理的？

2、從這些案例中你得到什么啟示》

二、掌握方法，反思自我

1、課件顯示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發生在校園內外，由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為。

2、如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦呢？ 課件出示圖片，教師講解。

3、怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學“出氣”而打架（2）不能以牙還牙

（3）懂得謙讓

4、“天天提醒”在閱讀的基礎上理解。

5、什么是語言暴力？語言暴力回個他人帶來哪些傷害？

6、集體制定“文明禮貌用語”，要求簡潔明了。同學們要避免去傷害他人，真確解決同學之間的矛盾，同學之間要和睦相處。第二課時

一、拓展延伸，加深認識

讀讀課本上的兩個案例，想象會產生什么后果，將你的看法寫出來。

3、飲食與健康 教學目標：

1、引導學生了解飲食與健康的關系，掌握一定的飲食衛生常識。

2、引導學生檢查自己的飲食習慣，了解不良飲食習慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習慣的方法，養成良好的飲食衛生習慣，科學合理的安排自己的一日三餐。

3、在調查、搜集資料的過程中，培養學生的分析能力，使他們樹立關注飲食健康、關愛自我、真愛生命的意識。教學準備：

教師準備：收集飲食與健康方面的音像或圖片資料。

學生準備：調查親戚、朋友的一日三餐飲食習慣，了解其身體健康狀況；搜集飲食營養方面的資料。教學中應注意的問題：

教師在收集案例的過程中，要從學生的實際生活除法，選擇具有警示作用的針對性案例，使學生觀察后能充分認識飲食對身體健康的影響；要收集具有普遍性的、常被人們忽視的一些飲食案例，引導學生分析其可能存在的問題；在活動中，要促進學生的思維，使之掌握一定的科學飲食常識，培養其分析能力，促進其良好飲食習慣的形成。教學設計：

第一課時

一、故事導入

1、談話（課件提供故事圖片、教師講述、學生觀察）：南太平洋——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右。這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使島國居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓，心血管，中風和糖尿病的發病率均居世界首位，人的壽命不到50歲。

2、提問：同學們猜一猜造成這種現象的原因是什么？

3、學生交流。

4、教師總結：造成這種現象的主要原因是瑙魯人沒有很好的飲食習慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天我們一起研究《飲食與健康》

二、探究學習活動一：交流自習的飲食習慣，探究習慣的優劣。

1、談話：我們都知道食物，食物是我們沈存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃那些食物，不喜歡那些食物？為什么？

2、學生交流。

3、教師小結：不錯。人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養物質提供的，他們就存在我們日常吃的各種食物中，所以不能偏食，挑食，也不能暴飲暴食。活動二：研討洋快餐的利與弊

1、談話：你們吃過洋快餐嗎？你能叫上他們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐呢？你能根據你的經驗和收集到的資料說說常吃洋快餐對我們的身體健康會有什么影響嗎？

2、學生交流

3、教師小結：花花綠綠的洋快餐的口味確實鮮美，但常吃會導致如高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習慣。

活動三：合理安排一日三餐。

1、談話：科學飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐保證我們發育每天所需的營養，這樣我們的身體才能健康成長。請同學們根據你收集到的資料在小組內交流如何科學、合理地安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學、合理的三餐飲食計劃。

2、小組交流

3、班級交流

4、教師小結（出示教材資料講解）第二課時

一、拓展延伸—案例研討

1、談話：生活中許多人不注意飲食的小節問題，例如常有人說“不干不凈吃了沒病”等。請同學們想一想下列做法存在哪些飲食衛生問題，這些同學的做法會對身體造成怎樣的傷害呢？原因是什么。

2、學生分析。

3、教師小結：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛生問題，而且要重視飲食習慣和行為細節問題，只要這樣才能保證我們的身體健康。

4怎樣預防食物中毒與鉛中毒

教學目標：

1、引導學生了解基本公共衛生和飲食衛生常識。

2、引導學生加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生和健康的飲食習慣。

3、引導學生了解食物中毒、鉛中毒的危害、傳播途徑和預防措施。教學準備：

教師準備：過期的面包；2008年全國食物中毒的報告；引起食物中毒常見途徑的資料；食物中毒救治辦法的資料；兒童發生不明原因的群體死亡案例；鉛中毒來源、危害的資料；預防鉛中毒方法的資料。學生準備：課前搜集、調查食物中毒的案例及食物中毒的救治方法、預防鉛中毒的方法。教學中應注意的事項：

部分學生只知道吃了不干凈的東西會拉肚子或中毒，但是具體是什么原因造成的，了解的還不多。可以采用新聞、圖片、資料等輔助教學，彌補學生收集資料較少的欠缺，通過學生與學生、教師與學生的交流，最大限度地達成資源的共享。教學設計：

第一課時

一、生活實例，引入話題

1、談話引入，今天早晨起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來準備當早飯。（出示：實物）可是，后來我卻沒有吃。你能猜出是什么原因嗎? 請幾位同學上來仔細看看，你發現問題了嗎？（面包過期）

2、吃下過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀呢？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩等）

小結：飲食安全有了問題，我們的生活質量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴重威脅。這節課我們就一起來談談“怎樣預防實物中毒”這個話題（板書課題）

二、食物中毒的危害、含義及分類

（一）了解食物中毒的危害

1、在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經歷過類似這樣由于食用了不當的食物二影響身體健康，進而引發更為嚴重后果的情況呢？

2、小組交流課前搜索、調查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進行全班展示。

3、小結：各地頻頻發生的食物中毒事件，真實令人觸目驚心、不寒而栗。所以，對于飲食安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒? 了解食物中毒的分類

（二）理解食物中毒的含義

1、揭示食物中的的概念：食物中毒，是指由于吃了被細菌污染或含有毒素的食物所引起的疾病的總稱。

2、補充食物中毒的資料。課件：小小廣播站 讀了以上的小資料，你有什么感想嗎？

（三）了解食物中毒的分類

1、剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病源再給他分分類嗎？

2、按病源的不同，食物中毒可以分為四類：

即細菌性食物中毒，又毒動、植物食物中毒，化學性食物中毒，真菌性食物中毒。

三、警惕食物中毒

（一）了解造成食物中毒的途徑

1、要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。

2、補充：造成食物中毒的途徑資料。

3、課件：天天提醒

4、小結：以上這些都是引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食物衛生。

（二）杜絕食物中毒的方法

1、為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛生、不安全的食物。當情況發生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎？

2、補充：食物中毒的救治方法資料。

3、課件：食物中毒救治小貼士。

4、小結：食物中毒作為整個社會的公共衛生問題，單靠我們個人提高警惕是遠遠不夠的，需要社會共同因對。我們國家一針對食物的衛生、安全問題出臺了相關的法律，即《中華人民共和國食物安全法》。

四、總結

總之，對于飲食安全，我們千萬不可掉以輕心。食品安全關系著每一個人，我們應當了解相關的常識，用科學知識指導我們健康的生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或網上去瀏覽吧！

第二課時

一、真實個案，引入話題

1、前幾天，我在家閱讀雜志時，一個故事引起了我的注意。今天，我把它帶來了，和大家一起分享。課件：回放

2、聽了這個故事后，你有什么感覺？你對“鉛”有哪些了解？ 鉛是人類最早使用的六種金屬之一，廣泛應用于軍事、化工、電子等部門，對科技進步起到了巨大的推動作用。另一方面它又是一種有毒的金屬。在所有已知毒性物質中，書上記載最多的也是鉛。但目前，許多人對鉛中毒還缺乏主動。有效的防御措施。這節課，我們就來談談“怎樣預防鉛中毒”這個話題。（板書課題）

二、鉛中毒的來源、危害

1、鉛是人類文明史中最嚴重的環境污染物之一，“鉛毒”這個名稱慢慢進入到我們的視野。他廣泛地存在于我們周圍，你知道哪里存在鉛污染，有可能會導致鉛中毒嗎？

2、補充鉛中毒來源、危害的資料。課件：小小知識窗

3、小結：看來，鉛就像不死的幽靈廣泛存在于眾多領域，對每個人都虎視眈眈。

三、鉛中毒的癥狀

1、當人體內的鉛含量超過一定量時，就會危害我們的身體健康。鉛過多地進入人體后，會出現哪些癥狀呢？

2、小結：由此可見，鉛中毒的危害非常嚴重。我們的身邊危機四伏，吃穿住用行五一不被鉛魔所侵蝕。

四、預防鉛中毒的方法

1、你能給大家提幾條能有效預防鉛中毒的好建議嗎？

2、小組交流，討論方法，組長記錄，集體匯報。

3、教師隨機歸類，整理板書：潔凈空間、安全家裝、購買正規兒童用品、室內無煙、健康飲食、養成良好衛生習慣。

4、補充預防鉛中毒的方法資料。課件：知識鏈接

小結：鉛毒雖然兇猛，但只要我們能有足夠的警惕并自覺做好防范措施，鉛含量過高甚至中毒的悲劇都是可以避免的。

五、總結

鉛中毒并不可怕，關鍵是我們我要知道怎么去防范，讓鉛毒原理我們。

5怎樣預防傳染性疾病

教學目標

1、引導學生了解常見傳染病的癥狀及其危害、傳播途徑和預防措施。

2、引導學生加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生習慣和健康的飲食習慣。教學準備

教師：搜集近期發生的常見傳染性疾病疫情病例；搜集各種傳染性疾病流行的三個基本環節、癥狀、傳播途徑、危害及預防措施等的照片或影像資料；制作“金點子大搜集”卡片；制作“健康小隊”“健康衛士個人”獎章。

學生：詢問家長及自己回憶，對患過的傳染病進行收集整理；搜集各種傳染性疾病疫情對人類健康危害的案例；查閱資料，了解傳染性疾病的定義、三個基本環節、癥狀、傳播途徑、危害及預防措施等基本常識。

教學中應注意的事項：

1、近幾年，手足口病疫情在全國各地發病率呈上升趨勢，直接威脅著每一個學生的身體健康，為此教學中教師可以將認識、預防手足口病作為教學重點。

2、各地區不同教師還可以有針對行的結合本地區實際及當前正流行的常見傳染性疾病，適時給學生補充學習資料，提高學生有效預防身邊傳染病的飲食習慣，注重學以致用，才能真正有效預防傳染病。教學設計

第一課時

一、交流常見傳染病疫情案例，感受其危害

1、情境導入：多媒體展示“健康的生活”題圖，字幕展示：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。怎樣才能擁有健康？

2、真實再現：在日常生活中，對我們健康威脅最大的就是傳染性疾病，他具有傳染性強、傳播速度快、發病人數多、救治起來比較困難等特點。讓我們來看幾個疫情病例。課件展示。

二、調查了解，引出傳染病的概念

1、教師：課前讓大家對自己家的疾病情況做了調查了解。下面請同學們根據記憶和向家長的詢問情況把自己得過的疾病的實際情況說一說，這些疾病是否傳染、都有哪些癥狀？

2、明確傳染病的概念。

3、講述病原體。

4、以流感為例，講述傳染病發生需要具備的條件。第二課時

一、探究交流，明確常見急性傳染病癥狀、傳播途徑及危害。

1、以流感為例，學生小組討論：介紹自己得病時的癥狀。結合搜集的資料明確其傳播途徑、對人體的危害。

2、教師可將播放：手足口病的病例特征、傳播途徑、危害。

3、其他病例：水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎等，由師生共同介紹完成。

4、填寫教科書24頁資料卡。

二、健康行動

為杜絕傳染性疾病的流行蔓延，保障自身及家人朋友的健康，我們來發起倡議，想辦法控制和預防傳染病，開展“金點子”大搜索行動。

6家庭防火

教學目標：

1、使學生了解家庭中存在的火災隱患及發生火災的原因，能夠總結出自己生活中的用火安全隱患；了解一些消防安全常識，知道基本的預防火災的措施和方法。

2、向學生滲透家庭防火意識，加強家庭防火安全教育，使他們具備自救自護的素養和能力。

3、培養學生探究和解決生活問題的能力，能在老師的幫助下，吧活動中得到的經驗、信息進行總結。教學準備：

教師：搜集家庭防火的辦法、家庭火災的資料、圖片；準備錄像資料，關于火災的幾則報道；防火知識錄像片段；家庭日常生活情景錄像片段。

學生：課前搜索家庭防火的辦法、家庭或咋的資料、圖片。教學中應該注意的問題：

注意與生活的實際相結合。教師在組織活動是可以設計“家庭火災隱患普查”“家庭防火標志設計”等實用的活動，切實指導學生注意家庭防火。教學設計：

第一課時

一、談話導入，引入情景

我們偉大的組想發明了鉆木取火的方法，從此以后我們的逐項告別了寒冷黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進化繁衍過程中功不可沒。

即使是科學技術高度發展的今天，我們仍然離不開火，但是如果是我們使用不當，火則會給我們帶來無法估計的災難。

二、了解家庭火災的危害

1、出示課件：一組家庭火災的圖片、資料。下面請同學們看看一下關于火災的幾則報道。

2、師：看了剛才的圖片、資料，你有什么感受？

3、學生暢所欲言，談感受。

4、小組交流：學生交流課前自己搜集的家庭火災資料、圖片，談感受。

5、全班交流。

6、師小結：慘烈的場面，冰冷的數字，絕望的淚水，無助的哭喊??這就是火災帶給這些家庭的無法愈合的傷感。因此我們增強消防知識，學習消防知識，預防家庭火災的發生。

三、火眼金睛找消防

1、增強消防意識，學習消防知識，預防家庭火災的發生。下面請同學們討論總結產生火災的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。

2、學生以小組為單位討論、總結產生火災的隱患及各種原因。

3、出示課件：教師補充導致火災的原因。

4、小結：水火無情，當我們面對火災的時候，應該機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。第二課時

一、預防火災，我有高招

1、平時，我們應該怎樣做好家庭防火？你有什么高招？

學生先在小組內交流自己搜集到的家庭防火的辦法，再選代表班內交流。

2、讓我們來看幾個真實的例子。平時我們應該注意哪些問題？

3、教師歸納并向學生具體介紹預防電器起火和燃氣起火的方法及家庭防火措施。

二、辨析導行，落實行動。

1、出示課件：幾例情景模擬圖片，讓學生加深預防家庭防火的意識。

想一想，下列哪些做法是正確的？錯誤的做法會產生什么樣的危害和后果？

2、出示課件：一段家庭日常生活情景錄像片段，讓學生辨析錄像中的人行為的對錯。

3、仔細觀察，說說他們的做法是否正確，為什么。

4、學生在小組內反思交流自己在日常生活中哪些地方做的對、哪些地方做的不對。談談今后該如何去做，最后班內交流。

5、學會背誦《兒童防火歌》

三、課后實踐活動。

7警惕電子游戲的陷阱

教學目標

1、引導學生了解電子游戲的利弊。

2、使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網，能有節制地玩電子游戲，堅決不到網吧和游戲機房去玩。

3、培養學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養成高雅的興趣和愛好。教學準備

教師準備：搜集沉迷于電子游戲帶來的不良影響真實案例。學生準備：課前關于電子游戲的調查統計，內容包括：什么人在玩電子游戲；本班喜歡玩游戲的有多少人；每次玩多長時間；是什么原因吸引著玩電子游戲的人。教學中應注意的事項

本節課的教學教師一定要把握好尺度，引導學生形成對電子游戲的正確認識，要避免一棍子把游戲打死，讓學生覺得電子游戲很可怕不敢碰，要使他們知道適當的玩一些有益的游戲有利于放松身心。重要的是通過一些典型案例讓學生認識到癡迷電子游戲的危害，避免電子游戲的負面作用，發揮其積極地效應，讓學生把握好玩游戲的尺度。教學設計

第一課時

一、呈現案例，問題導課

1、案例呈現《游戲機玩瘋了英才少年》

原南昌一中學生李關，小學畢業時以全市第二名的成績考入市重點中學南昌一中。初中時他曾獲南昌奧林匹克化學競賽三等獎，南昌市奧林匹克數學競賽一等獎。他自己曾誓言非清華大學不讀。然而，這個曾被全村視為“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩電子游戲把自己的一生毀掉了。如今，他只能每天被關在家里胡言亂語。

2、引發問題：

（1）電子游戲為什么能把人緊緊銀住？（2）怎么看待這個英才少年的結果？（3）你怎么看待電子游戲？它有哪些利弊？（4）怎么玩電子游戲才是健康有益的？

3、討論交流。

圍繞問題讓學生逐個展開討論。在討論的基礎上，師生共同總結討論結果，達成共識。

問題一：電子游戲為什么能把人緊緊吸引住？他究竟有哪些魔力呢？ 請玩過電子游戲的同學說說自己的感受。當學生說自己感受的時候，教師不要作評判，目的是要學生說出自己真實的感受。

問題二：怎樣看待這個英才少年的結果？學生還可以結合教材提供的案例來談。

問題三：你怎樣看待電子游戲？它有哪些利弊？

展示學生關于電子游戲的調查表，通過數字闡述自己的觀點，認識電子游戲對人的影響。

第二課時

一、辯論賽：電子游戲利大于弊，還是弊大于利？

二、通過表格對比的形式了解電子游戲的利弊。

三、怎樣玩電子游戲才是健康有益的？ 學生自己談自己的看法。

8健康上網

教學目標

1、引導學生了解網絡這把雙刃劍的利弊。

2、使學生知道沉迷網絡的危害，從而能夠正確對待網絡，健康上網。

3、增強學生在網絡中的自我保護意識。教學準備

教師準備：制作課件以展示豐富多彩的網絡世界；搜集網癮少年的案例。

學生準備：課前調查：人們利用電腦網絡在做什么？ 教學設計

第一課時

一、走進網絡世界

1、課件展示豐富多彩的網絡世界。（教師要特別展示學生還不知道的一些網絡功能）

2、學生眼中的網絡。

3、交流：你用網絡做什么？（教師做統計。大多數學生會說到網絡游戲、聊天、看電影、發郵件、網絡學習等）

4、課前調查交流：人們利用電腦網絡在做什么？（教師做統計。通過這個調查統計，你得出什么結論？加強學生對網絡普及性的認識）

5、教師補充網絡的其他資料，比如，網絡在工業、農業、軍事、科技等方面的運用，拓展學生對網絡強大功能的認識。

6、小結：人們的學習工作現在已經離不開網絡了，網絡成為人們生活工作的一部分。

二、辯論會：網絡的利弊。

1、明確任務，選擇立場。正方：網絡的作用利大于弊；反方：網絡的作用是弊大于利。

2、交代辯論賽的一般規則和比賽辦法。

3、小組討論充分準備。同一觀點的同學組成一個辯論隊，組內討論。

4、根據同學的個性特點，做好分工。

5、展開辯論，陳述觀點。第二課時

一、網絡問題研究

1、出示資料，引發問題。

2、對照標準，自我檢測。小測試：你有網癮嗎？

3、交流探討網癮危害。小組交流后，師生總結網癮的危害：情感淡漠；人際交往范圍變窄；意志力薄弱。

4、分組探討：學生上網成癮的原因。

總結：網癮的成因是多方面的，但就教育失誤而言，包括家庭、學校、社會的因素。

二、正視危害，解決網癮問題

1、教師提出問題：一旦上網成癮，怎么幫？

2、總結辦法。

三、商討制定班級文明公約，簽名踐行承諾。

1、制定班級文明公約：健康上網。公約的內容師生共同確定。

2、教師引導學生制定班級健康上網文明公約，以簽名的形式約束自己。

3、總結。

9、面對洪水如何避險

教學目標

1、引導學生通過了解應對洪水的案例，學會躲避洪水引發的種種危險。

2、引導學生通過資料調查等方式，掌握面對洪水時的自我保護和求助以及逃生的簡單技能。

3、引導學生提高災害防范意識，學會冷靜應對洪災。教學準備

教師準備：洪水災害發生時的情景視頻；在洪災中正確逃生的案例；因為缺乏自救與逃生知識而命喪洪水中的慘痛故事等；指導學生在遭遇洪水時順利逃生的方法技能視頻。

學生準備：收集在洪災中順利逃生的方法資料以及相關案例。教學中應注意的事項

洪水在我過北方相對于南方來講是比較少的，所以本地學生往往對洪水的災害認識不夠。教師要注意利用一些特大洪水的實際案例以及造成的危害引起學生對這一自然災害的重視，然后結合教科書的設計，將應對洪災、避險逃生的基本知識和方法教給學生。明確自救逃生過程中種種方法的原因是什么，已取得舉一反三的效果，在真正面臨洪水時可以從容的應對各種復雜狀況。教學設計：

第一課時

一、認識洪水的危害

1、導入：“同學們見過洪水嗎？在你的印象中洪水時什么樣的？“教師播放一段關于洪水的錄像，讓學生談看后的感受。

2、引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。

3、學生交流體會，樹立災害防范意識。

二、學會自救

1、教師引導：“洪水兇猛、可怕、造成損失大，洪水是無情的，所以我們必須學會在洪水到來時保護自己，這樣才能保障生命財產安全。”

2、教師講授教材中小江珊的故事和經歷，提問學生：“聽了這個故事，你有什么體會？”

3、學生閱讀教材中的自救自護知識和方法，并交流自己手機和了解的相關資料。

4、組織學生在班級內交流收獲。第二課時

一、生存演練

1、根據本地實際情況。選擇易發生的自然災害創設情景，設計演練內容。

（1）如果預報將有洪水發生，你和家人應該提前做好哪些準備工作？（2）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應如何躲避洪水？（3）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命等待救援人員到來？

2、小組匯報表演。

3、教師小結。

二、學會冷靜應對災害

1、提出討論話題：“從剛才的游戲中你學到了那些遇到洪水時求生避險的知識和經驗？面對洪水，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質？為什么？說說你知道的實例？”

2、學生交流認識和體會。

三、總結拓展

從今天起，大家都來做“生存手冊”的小小宣傳員，向你身邊的人介紹它、宣傳它，讓更多的人學會避險的方法。

第二篇：五年級安全教育

五年級（2）班開學初安全教育講稿

-------------鮑婷

同學們：

大家好！經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了果實累累的2010年秋季。今天是新學期的第一天，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。

開學的第一天，根據學校工作安排，今天老師利用第一節課的時間圍繞“安全”這個主題，對全體學生進行安全教育。

“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年中小學生發生安全事故達萬起，死亡人數在千人以上，其中中小學生的交通事故占有55%以上，數字觸目驚心。全國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個班的學生在“消失”。安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時時威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠，其實它就發生在我們的身邊。某校一位學生在上學的路上，過馬路的時候，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠，等到120的急救車過來時，這名學生已經停止了呼吸；在武漢市的一所小學，有一個學生奔跑時與同學撞在一起，牙齒被撞斷，肝臟破裂，生命垂危；最近在萬家沉浸在春節的喜慶中時，浙江來自一個大家庭的5個孩子卻在正月初五不幸溺水死亡，5個幸福的家庭一瞬間被不幸籠罩??入學僅兩天的四歲小女孩在超載校車中擠壓窒息而死.....同學們，聽了上述事例后你想到了什么呢？我們至少應該想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者造成傷害，會給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。

同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天老師與同學們一起交流幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學要遵守《中小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具

體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。嚴禁私自下河洗澡。

三、食品衛生安全

現正逢秋季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環境衛生，3）、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、禁止學生家長的車輛進入校園。

5、上操、集會、放學學生下樓的高峰時間，下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

6、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。、六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

七、防震安全

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地

方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守中小學生日常行為規范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

同學們： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！

平平安安生活快快樂樂學習健健康康成長

第三篇：五年級安全教育教學計劃

五年級安全教育教學計劃

五年級安全教育教學計劃1

為了進一步加強我校教育安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特別訂本計劃。

一、工作目標

1、健全完善學校安全工作組織網絡，建立健全安全工作各項規章制度，細化各項工作目標：

2、學校實行24小時值班制，杜絕校內發生治安事故；

2、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規范操作；

二、采取措施：

1、加強領導管理、健全安全制度

2、學習安全法規、增強法制意識

3、嚴格操作規范、加強防范措施

4、加強監督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實加強監督管理，才有可能杜絕安全適度的發生。因此，本學期學校要加強對校園設施的管理、學生騎車的管理、課堂教育教 學安全的管理、校外活動的管理、每周對學校的房屋、廁所、墻頭、各種設施、校內電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發現問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

5、具體工作

(一)、思想教育方面。

1、利用安全教育課、晨會、班會、升旗儀式等對學生進行安全教育；

2、出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴；

3、學生之間開展安全知識競賽；

(二)、體育衛生工作方面。

1、經常檢查室外活動器具；

2、每月查看校園、班級有關設施安全情況；

3、備好醫藥用品，保證學生人身安全；

4、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水；

5、每一節體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；

6、嚴禁學生在校內外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面。

1、每天放學，教師要認真做好護送工作；

2、加強對騎自行車的學生進行安全教育及交通安全知識教育；

3、學生之間發生傷痛之事應立即去治療；

4、經常檢查電線開關、線路，保證日常正常使用；

5、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

6、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

五年級安全教育教學計劃2

一、學生分析：

五年級的學生對于交通安全、校園安全已經有了很強的安全意識，并且對待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰，仍需要通過進一步學習增強學生有關安全的意識。

二、教材分析：

五年級安全教育主要的內容是：

1、怎樣保護自己

2、遠離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的陷阱

8、健康上網

9、面對洪水如何避險等章節。

本冊教材圖文并茂，堅持實踐性、實用性、指導性、自主性相結合的原則，緊密聯系學生身邊的安全事故案例，增強預警性。

三、教學目標：

1、促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質、能力，幫助他們健康、安全地成長。

2、促進小學生學會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認識和處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系。

3、促進小學生養成健康、安全、文明的行為習慣，幫助他們營造學習、生活的公共安全環境。

四、教學重難點：

1、促進學生樹立和強化安全意識。

2、掌握必要的安全行為的知識和技能。

3、養成自救自護的素養和能力。

五、教學措施：

1、認真備課，注重教學形式的多樣和內容的創新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、帶領學生觀看有關安全教育的視頻和圖片，提高學生的安全意識和防險避險能力。

4、開展相應的活動，如實戰演練、手抄報比賽等，使學生獲得相應的安全知識。

六、教學進度（表格式）

五年級安全教育教學計劃3

結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃如下：

教材分析

本學期教學內容：生命獨特，倍加珍愛、安全出行規則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節假日出行安全等。

教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

教學措施

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

五年級安全教育教學計劃4

一、基本情況分析

五年級共有學生8人，安全意識較差，安全關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定安全教育教學計劃。

二、教材內容分析

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、教學目標

1、認識社會安全類突發事故或事件的危害和范圍。

2、了解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。

3、提高自我防范能力，學會應對突發事件。

4、了解飲食與健康的關系，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學。

5、明確食物中毒與鉛中毒的現象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。

6、了解傳染病的危害，及傳播途徑和預防措施，形成一定的應對傳染病的能力。

7、增強消防意識，了解怎樣預防火災的發生，形成對存在危險隱患的地方的防范意識。

8、認識網絡資源的積極意義，了解網絡不良信息的危害，做到不瀏覽不良網絡信息。學會控制自己，不沉迷電子游戲、網絡游戲。

9、學會合理使用網絡資源，增強對網絡信息的辨別能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發時的自救常識。

四、教學重難點

1、學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

五、教學措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2、在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

3、要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

五年級安全教育教學計劃5

一、指導思想：

通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，牢固樹立科學發展，和諧發展，和安全發展的觀念。始終堅持以人為本，安全第一，預防為主的方針，深入開展教學安全活動。大力拓展安全知識教育，努力為學生營造一個安寧。活潑。和諧的學習環境。

二、教學內容：

本冊共九課，一學年授完。上學期學習前四課，下學期學習后五課。本學期的學習內容有：

第五課：怎樣預防傳染性疾病

第六課：家庭防火

第七課：警惕電子游戲的陷阱

第八課：健康上網

第九課：面對洪水如何避險

三、教學目標：

1、認識社會安全類突發事故或事件的危害和范圍。

2、了解應對敲詐。恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。

3、提高自我防范能力，學會應對突發事件。

4、了解飲食與健康的關系，知道怎樣才能吃的好。吃的健康。吃的科學。

5、明確食物中毒與鉛中毒的現象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。

6、了解傳染病的危害，及傳播途徑和預防措施，形成一定的應對傳染病的能力。

7、增強消防意識，了解怎樣預防火災的發生，形成對存在危險隱患的地方的防范意識。

8、認識網絡資源的積極意義，了解網絡不良信息的危害，做到不瀏覽不良網絡信息。學會控制自己，不沉迷電子游戲。網絡游戲。

9、學會合理使用網絡資源，增強對網絡信息的辨別能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發時的自救常識。

四、教學措施：

1。在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命。愛惜生命。健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

3。要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

4。在教學中，引導學生主動探究，開展思考。討論。收集。辯論。防談。演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5。在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播。電視。計算機。網絡等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安。消防。衛生。交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

五、課時安排：

5。怎樣預防傳染性疾病………………1課時

6。家庭放火…………………………………1課時

7。警惕電子游戲的陷阱……………………1課時

8。健康上網………………………………1課時

9。面對洪水如何避險………………………1課時

五年級安全教育教學計劃6

一、工作重點

1、本學期繼續在學生的安全教育方面加大力度，通過深入細致的教育工作做到防患于未然，杜絕安全事故的發生。

2、對學生行為規范、養成教育常抓不懈，各班結合主題教育，在學生管理方面有特色，見成效。

3、認真落實做好學校各科室布置的常規工作，使本年級班主任及各項常規工作正常進行。

4、充分發揮年級組的作用，加強年級組的團隊意識，繼續營造出“團結、愉快、向上”的年級組氛圍，增強年級凝聚力。

5、提高服務意識，保持與家長的經常性聯系，做好家校溝通，并及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，協調學校、老師、家長之間的關系。

6、開展對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。

7、組織好本年級的各種活動，如升旗、上操等，通過活動培養學生各方面的能力，讓學生得到全面發展。

二、具體措施與方法

1、加強學生的安全教育，增強學生的安全意識為本學期重重之重。班主任要利用飯后、班會等時間加強學生的安全教育，用各種形式宣傳交通安全、上下樓梯不要擁擠、課間不要追逐打鬧等等。并采用主題班會等形式，讓學生逐步真正認識到安全的重要性，做到時時講，事事講。在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”。發現不安全的隱患及時處理，真正杜絕安全事故的發生，確保每個學生的人身安全，為學生創造良好的學習環境。

2、抓好學生的常規管理。加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育，緊密結合《小學生日常行為規范》，緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化，使學生在品質和行為習慣上形成良好的風貌。

3、加強本年級的團隊建設，努力營造輕松、愉快、團結向上的年級氛圍。加大教師間團結協作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科老師關系，努力使本年級教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

4、通過多渠道（家長會、電話、書面交流……）與家長保持良好的、定期的聯系，加強學校、家庭、社會三結合教育力度，促進良好班風、學風的進一步形成。

5、尊重差異，關注個體，重視學生的心理健康教育，關注學生的成長歷程，老師做學生的知心朋友，利用課外時間與學生加強溝通和交流。利用班會、隊會、板報等形式進行宣傳，在培養學生的“健全人格，健康情感”的同時，兼顧“健強體魄”的鍛煉。讓每個學生都能快樂、健康的成長。

6、搞好宣傳工作，積極組織本年級教師和學生向學校網站、校園廣播和《春筍》校刊投稿，使校園文化氣息濃厚，讓老師和學生經常受到校園文化的熏陶與教育。

7、組織豐富多彩的各種活動，尤其利用好各個重大節日，如勞動節、兒童節等，豐富學生的課余生活，培養學生各方面的能力，讓學生得到全面發展。

三、主要工作安排

二月份

1、做好開學的準備工作，假期小結、評比和學生的收心工作

2、排查年級安全隱患，穩定學生情緒，盡快進入正常的教學秩序

3、進行衛生大掃除，從而加強衛生和勞動教育

三月份

1、組織學習《小學生日常行為規范》

2、結合3月8日婦女節，開展“我向媽媽獻愛心”活動

①為媽媽唱支歌②送媽媽一份驚喜③給媽媽洗洗腳

3、結合環保節日{植樹節（3月12日）、世界水日（3月22日）}，開展“校園是我家、衛生靠大家”為主題的活動，加強學生的環保教育。

四月份

1、結合“清明節”，開展“緬懷烈士，爭做優秀隊員”活動，加強學生革命傳統教育

2、以班為單位，開展“保護自己，注意交通安全”為主題的活動

3、開展“文明上網、健康上網、安全上網”主題宣傳活動

五月份

1、班級開展“文明十分鐘”主題活動（引導課間活動）

2、開展“小小家務勞動我能行”活動，老師布置，學生執行，家長督促，提高生活自理能力

3、召開學生家長會

六月份

1、慶祝“六一”節兒童節

2、第二次年級安全隱患大排查

3、各班開展“捏出手中的童話”活動。活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅

七月份

1、抓好復習，組織期末考試

2、星級學生表彰

3、總結評比

五年級安全教育教學計劃7

一、指導思想

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

二、目的要求

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題” 校園安全、交通安全、預防自然災害安全、食品衛生安全、傳染病預防、消防安全的意義和內容。

三、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

四、教學內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

五、教學設想

1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

2、圍繞“防震安全演習”出好安全黑板報。教育學生加強安全防震意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

六、教學時間

兩周一節課

五年級安全教育教學計劃8

俗話說“平安是福”，安全工作在當前的社會生產、生活中越來越突出，做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。

為了進一步促進學校正常教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全為天”的理念落到實處，切實抓好學生安全教育工作，特擬定本計劃。

一、指導思想

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、教學內容：

上放學安全教育、同學相處防意外傷害、警惕病從口入、預防常見傳染病、預防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防觸電的安全教育、防煤氣安全教育、體育游戲安全，從我做起、從小事做起，預防校園意外傷害、學會應對突發事件、防火、防盜、防震等的安全教育。

三、主題安全教育要求

1、活動安全教育

教育學生遵守規則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲，維護集體，同伴間友好相處，互相謙讓，無打人罵人現象。

2、自護自救方法教育 教育學生不可隨意撥打報警號碼。（如110、119、120），積極開展安全健康知識教育和心理健康教育。不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。

積極參加各種防護演練。教育學生遇險學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

3、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學校的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作及家居生活安全與家居活動環境安全等預防教育工作。

4、防觸電的教育

對同學們進行電的基本知識講座，不動插座、電板，以防觸電，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

5、生活安全教育，

教育學生不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、交通安全教育：

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路隊的管理。

7、防煤氣中毒教育

要進行防煤氣中毒教育的教育，開展以煤氣中毒后自救，中毒者的救護為主要內容的教育。

四、其他安全教育

1、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的.陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；上下樓梯輕聲慢步靠右行，不攀爬欄桿等危險的高處；不可從高處隨便滑下，跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學生過分的玩耍，避免碰撞；不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。

五、組織實施細則

1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校園擁擠XX事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

（1）注意食物衛生、個人衛生、防寒保暖，預防感染高致病流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；

a、及時了解學生有沒有生病狀況

b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯系

c、向他們講解一些衛生常識

（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

（4）開展防地震、火災演練以及防校園擁擠踩踏安全知識教育。

（5）開展安全日校紀校規、日常行為規范教育，杜絕一些危險系數過高的游戲。

（6）開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育。

（7）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

5、做到每天都和內宿老師老師進行溝通、聯系，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

6、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為學校的工作者我們的安全教育任務還十分艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究。在日常教育教學活動中，我們必須把學生的安全教育放在第一位，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生，讓家長放心，領導安心，我們舒心，以便更好的完成教育教學任務。

五年級安全教育教學計劃9

一、指導思想

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃，五年級上學期安全教育教學計劃。

二、學生情況分析。

安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。 專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

三、教材分析

本學期教學內容：生命獨特，倍加珍愛、安全出行規則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節假日出行安全等。

四、教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護，工作計劃《五年級上學期安全教育教學計劃》。

2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

五、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

六、教學措施：

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

七、教學進度

第一周：機動。怎樣保護自己教育

第二周：生命獨特，倍加珍愛、

第三周：機動

第四周：安全出行規則、

第五周：機動

第六周：用電隱患細細查

第七周：機動

第八周：火警119

第九周：機動

第十周：實驗課安全大檢查

十一周：機動

十二周：謹慎水污染

十三周：機動

十四周：謹防煤氣中毒

十五周：機動

十六周：節假日出行安全

十七周：機動

十八至二十周：復習、寒假安全教育

五年級安全教育教學計劃10

一、指導思想:

通過開展公共安全教育,培養學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,牢固樹立科學發展,和諧發展,和安全發展的觀念。始終堅持以人為本,安全第一,預防為主的方針,深入開展教學安全活動。大力拓展安全知識教育,努力為學生營造一個安寧.活潑.和諧的學習環境。

二、教學內容:

本冊共九課,一學年授完。上學期學習前四課,下學期學習后五課。本學期的學習內容有:

第五課:怎樣預防傳染性疾病

第六課:家庭防火

第七課:警惕電子游戲的陷阱

第八課:健康上網

第九課:面對洪水如何避險

三、教學目標:

1.認識社會安全類突發事故或事件的危害和范圍。

2.了解應對敲詐.恐嚇等的一般方法,提高自我保護能力。

3.提高自我防范能力,學會應對突發事件。

4.了解飲食與健康的關系,知道怎樣才能吃的好.吃的健康.吃的科學。

5.明確食物中毒與鉛中毒的現象,知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。

6.了解傳染病的危害,及傳播途徑和預防措施,形成一定的應對傳染病的能力。

7.增強消防意識,了解怎樣預防火災的發生,形成對存在危險隱患的地方的防范意識。

8.認識網絡資源的積極意義,了解網絡不良信息的危害,做到不瀏覽不良網絡信息。學會控制自己,不沉迷電子游戲.網絡游戲。

9.學會合理使用網絡資源,增強對網絡信息的辨別能力。

10.了解洪水的危害性,掌握一些在洪水突發時的自救常識。

四、教學措施:

1.在教學中,堅持以人為本,著眼于全體學生的身心健康,安全發展。引導學生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全行為習慣。

2.在教學過程中,要通過開展豐富多彩的教學活動,幫助學生掌握必要的安全知識,注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力,形成尊重生命.愛惜生命.健康向上的生活態度,全面落實課程目標。

3.要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

4.在教學中,引導學生主動探究,開展思考.討論.收集.辯論.防談.演習等多種活動,在合作學習和互動學習中發現問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5.在教學中,充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播.電視.計算機.網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安.消防.衛生.交通等部門建立聯系,協助學校進行安全教育。

五、課時安排:

5.怎樣預防傳染性疾病……………… 1課時

6.家庭放火………………………………… 1課時

7.警惕電子游戲的陷阱……………………1課時

8.健康上網 ……………………………… 1課時

9.面對洪水如何避險………………………1課時

第四篇：五年級安全教育工作總結

小學五年級安全教育總結

伍恩民

班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。

一、認真做好安全教育工作。

加入教師行業以來我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊會、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。(2)防課間意外的教育：在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。(3)防溺水教育：雖然這學期將進入秋冬季節，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。

3、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

三、加強檢查，及時整改。

每天讓班干部報告人數給上課的老師，實行上課點名制度。每天送路隊也認真清點人數。送路隊時教育學生要好好走路，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。篇二：五年級下安全教育工作總結

五年級安全教育工作總結

班級安全教育是學校整體安全系統的基礎工程，我班切實貫徹學校有關安全教育方面的指示，扎扎實實做好班級安全教育工作，在班長的帶領下，我班的安全教育工作井然有序的開展，同學們對安全方面的知識都有了全面的了解，現將開學以來的工作總結如下：

一、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，如：了解并遵守各種公共場所活動的安全常識，認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。開展豐富多彩的教育活動。

二、利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育。

平時利用一切時間給學生講比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食

品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。如：安全具體措施、利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打鬧；懂得在樓梯上追打鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；養成離校關窗、鎖門的習慣。

班級管理認真負責，從細微處入手，狠抓常規，做到時時講安全，時刻抓安全，提高了安全意識，讓學生平安快樂地度過了一個學期的學習生活。2014年7月7日篇三：五年級安全教育工作總結

五年級安全教育工作總結

唐春華

安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：

一、加強自身安全知識的學習

作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

三、培養學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《小學生日常行為規范》，經常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；

嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性舞廳、營業性游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生，健全檔案。總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續下去。“警鐘長鳴”是安全教育永恒的主題！

五年級班級安全工作總結

大灣小學 柏興虎

一學期結束了，我對本班的工作做如下總結：

思想上：積極響應上級有關部門關于創建“平安校園”的號召，以“三個代表”的重要思想和十六大的精神為指導方針，以維護學校、社會的穩定和發展教育事業為宗旨，堅持以人為本，緊密結合學校實際，全面貫徹落實創建“平安校園”的各項工作任務。

工作上：我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育，并且把相關的班級安全規定每月集中組織學習了一次，張貼公示在墻。由于學生小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的安全工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

二〇一四年六月二十三日篇五：小學五年級安全教育工作總結

小學五年級安全教育工作總結

安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級4班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：

一、加強自身安全知識的學習

作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

三、培養學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《小學生日常行為規范》，經常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用黑板報、手抄報等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生 的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性游戲廳、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發 生，健全檔案。總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續下去。

第五篇：五年級安全教育工作總結

五年級安全教育工作總結

安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好安全教育工作，防范于未然。本學期我擔任五年級班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現將本學期安全工作總結如下：

一、提高思想認識，抓好日常管理

安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我：一是能夠經常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課余時間的監管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、加強監督檢查，做好協調溝通

針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現不按時回家現象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。同時，定期通過校訊通發送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。

三、開展豐富多彩的教育活動

利用班會、隊活動、活動課對學生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、手抄報等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻。加強學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。加強學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

總的來說，經過一個學期的辛勤努力，我們班實現了安全事故零發生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。2017.1.9