第一篇：五年級安全教育心得體會

五年級安全教育心得體會

張小艷

作為走上小學(xué)班主任工作還沒有滿一年的我，可以說經(jīng)驗(yàn)沒有多少，成績也沒有，但是經(jīng)過一年的小學(xué)班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學(xué)生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)在想和大家一起交流一下。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。而從各方面的見聞，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，我在安徽經(jīng)濟(jì)生活頻道的《第一時間》欄目上看到這么一起新聞：

有一位農(nóng)村小學(xué)老師擔(dān)任班主任二十多年，放學(xué)時，她都要對學(xué)生們再三嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全。”只因少了一次嘮叨，她悔恨終身。那天，當(dāng)她處理完事務(wù)離開學(xué)校時天色已暗，眼睛近視厲害的她，不敢再騎車，只好推著自行車步行回家。走出校園不遠(yuǎn)，一位12歲的小女孩騎著一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班里的學(xué)生，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲憊戰(zhàn)勝，少了這么一次嘮叨。“咣當(dāng)”一聲巨響，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃。“假如我當(dāng)時再嘮叨一下，這孩子就不會??”事后很久，這位老師仍然還在自責(zé)。

慶幸和自責(zé)都無法改變已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是如此冷酷。我們班主任的一些小小的疏忽，往往隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認(rèn)為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了。”有學(xué)生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認(rèn)為做班級安全工作必須做到以下幾點(diǎn)，這一年來我也是嘗試著這樣做的：

一、要有愛

愛就是愛學(xué)生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對學(xué)生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護(hù)的意識。

我班上有位叫代詩輝的同學(xué)，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出強(qiáng)烈反應(yīng)，因?yàn)樗墙M長，所以經(jīng)常打?qū)W生。有一天，我去上課，在教室門口就聽見有學(xué)生在哭，我趕緊走進(jìn)去，果然一個女生被他打哭了。通過了解，原來是他的同桌下課時愛瘋玩打鬧，干擾了他學(xué)習(xí)，我分析他應(yīng)該是自卑心理在作祟，同桌學(xué)習(xí)輕松，成績優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難受，認(rèn)為別人的行為是在諷刺他，嘲笑他，那一天，終于忍不往爆發(fā)。于是我經(jīng)常與該生交流，并在他的作業(yè)本上寫下：“鼓起自信的風(fēng)帆，劃動奮斗的雙漿，你一定會發(fā)現(xiàn)一個生機(jī)勃勃的你，一個瀟灑自如的你，一個成功的你。”而且上課的時候多用鼓勵的眼神看看他，私下找他聊聊天。一段時間后，這學(xué)生臉上有了笑容，看人的眼神也柔和多了。

二、對學(xué)生要嚴(yán)，對工作要細(xì)心。

我班學(xué)生多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就馬上準(zhǔn)假。但自從知道有個學(xué)生有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個朋友到家中去玩了半天后，我就對學(xué)生請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓學(xué)生回到家然后叫家長打個電話來證實(shí)。做好學(xué)生的安全工作要對學(xué)生要嚴(yán)、對工作要細(xì)心，從那后，凡請假的的學(xué)生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學(xué)生回到家再讓家長電話打來證實(shí)。

三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤

1、勤問。

對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時常常這樣做的，目前為止我們班還沒有不安全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時候，對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查，存在不安全的地方，及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。

4、勤思。

對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進(jìn)行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一學(xué)期，班級同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使一名學(xué)生手臂出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。

安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。

2013年10月26日

第二篇：五年級安全教育心得體會

心得體會

五年級張楚琰

每年3月的最后一周的周一是安全教育日，今天老師讓我們觀看了“第22個全國中小學(xué)生安全教育日”影片。

通過觀看小學(xué)生安全教育知識視頻，了解到很多關(guān)于安全知識的小常識。有很多事兒都要從我們身邊做起，從小事兒做起，從小養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣。體會如下：

一、出門時我們要時刻注意以下幾點(diǎn)交通規(guī)則：

1、過馬路時要遵守交通規(guī)則。要做到紅燈停，綠燈行。

2、未滿12歲，不許騎自行車上路或上街，未成年人不許開摩托車。

3、在馬路、大街、公路都不許與汽車搶道，要走人行道，沒有人行道要靠邊走。

4、在上學(xué)放學(xué)時，不要在大街上、馬路追逐打鬧，嬉戲玩耍等等。

二、我們不單單只注意交通，還要注意溺水。溺水是溫柔殺手，它會一步一步把你逼上絕路。我們常常在電視上看到有不少的兒童都被水奪去寶貴的生命。其實(shí)水也沒有那么可怕，只要注意幾點(diǎn)，就會少一些悲劇發(fā)生：

1、沒有大人的陪同下，不要到水塘、河邊玩水。

2、不要在水塘、河邊上玩，以免滑倒墜入水中。

3、在大人的陪同下游泳，不要超過1時30分，預(yù)防抽筋等等。

當(dāng)然，除了這些，生活中還有許多要注意的安全事項(xiàng)，比如防踩踏事件、防食物中毒、防校園欺凌事件等等，在這我就不一一細(xì)說了。

總之，這部教育片對我的教育重大，教訓(xùn)深刻。通過各種安全知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的安全意識，使自己從小養(yǎng)成一個懂得安全重要性的好孩子。注意愛惜、保護(hù)自己，做到安全第一。

五年級家長心得體會

通過觀看小學(xué)生安全教育知識視頻，了解到生命脆弱----中小學(xué)生自我傷害事件的預(yù)防知識。體會如下：

一、充分尊重他人。譏諷、嘲笑、鄙夷中的任何一個人都可孕育憎恨，量的積累會誘發(fā)質(zhì)變。對于某些人，你也許可以不理會、不理解，但請試著接受，給予尊重。尊重也比仁慈更受人歡迎，輕蔑比仇恨更令人生氣。千萬別因一時之氣刺激他人，因怨生恨，積恨成仇，從而遷怒于孩子，甚至引發(fā)悲劇。

二、家校和諧聯(lián)手。家庭與學(xué)校互相理解和溝通，支持學(xué)校采取的安全措施。家長與老師交流孩子教育問題時要平心靜氣，特別是孩子間發(fā)生矛盾糾紛時，多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些狹隘。在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)可疑人員或異常狀況時要及時報警，在可能的情況下自愿到學(xué)校做義工參與、支持學(xué)校安保工作。

三、強(qiáng)化自我防范。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和訓(xùn)練，讓孩子按時上學(xué)和回家，不要放學(xué)后在外四處逗留，遠(yuǎn)離陌生人，特別是行為怪異的人。如果發(fā)現(xiàn)孩子在所需時間內(nèi)沒按時回家，家長一定要及時與老師聯(lián)系。孩子如需接送，盡量要固定家庭成員，盡量避免不熟悉的人去接送，以免發(fā)生意外事情。

四、關(guān)注孩子社交。了解掌握孩子經(jīng)常交往的人群，認(rèn)真排查和調(diào)解孩子與同學(xué)、家人、親朋之間的各種矛盾糾紛，要及時發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，盡力化解和妥善處理，防止矛盾激化和事態(tài)擴(kuò)大而產(chǎn)生惡性后果。同時要密切關(guān)注孩子的心理健康，積極化解各種心理問題，杜絕因心理問題而誘發(fā)的安全事故。

第三篇：五年級安全教育

五年級（2）班開學(xué)初安全教育講稿

-------------鮑婷

同學(xué)們：

大家好！經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了果實(shí)累累的2010年秋季。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。

開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，今天老師利用第一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。

“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年中小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心。全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人，每天有一個班的學(xué)生在“消失”。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時時威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。某校一位學(xué)生在上學(xué)的路上，過馬路的時候，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn)，等到120的急救車過來時，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸；在武漢市的一所小學(xué)，有一個學(xué)生奔跑時與同學(xué)撞在一起，牙齒被撞斷，肝臟破裂，生命垂危；最近在萬家沉浸在春節(jié)的喜慶中時，浙江來自一個大家庭的5個孩子卻在正月初五不幸溺水死亡，5個幸福的家庭一瞬間被不幸籠罩??入學(xué)僅兩天的四歲小女孩在超載校車中擠壓窒息而死.....同學(xué)們，聽了上述事例后你想到了什么呢？我們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者造成傷害，會給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天老師與同學(xué)們一起交流幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、騎自行車要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具

體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。嚴(yán)禁私自下河洗澡。

三、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢秋季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生，3）、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備。

5、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、禁止學(xué)生家長的車輛進(jìn)入校園。

5、上操、集會、放學(xué)學(xué)生下樓的高峰時間，下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

6、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。、六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

七、防震安全

1、發(fā)生地震時，應(yīng)用較軟的東西，如書包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地

方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護(hù)意識和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

同學(xué)們： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

平平安安生活快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長

第四篇：五年級安全教育一份

五年級安全教育

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真履行上級有關(guān)部門關(guān)于“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，努力消除學(xué)校安全隱患，使師生有一個安全祥和的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。

五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。

二、課程主要內(nèi)容

本課程的內(nèi)容主要是環(huán)境教育、安全教育，幫助學(xué)生了解一些安全常識與環(huán)保行為。1、怎樣保護(hù)自己2、遠(yuǎn)離校園暴力 3、飲食與健康 4、怎樣預(yù)防食物中毒和鉛中毒

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對洪水如何避險

三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生的認(rèn)識范圍一般，知識面很狹窄，在這方面加強(qiáng)教育是很有必要的，以便使學(xué)生能更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、通過安全教育活動，在全體師生中樹立安全觀念，落實(shí)安全責(zé)任，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生，致力打造一個和諧平安的校園。

2、使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

五、基本途徑

（一）開設(shè)環(huán)境教育課

（二）學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

（三）開展豐富多彩的活動

五、教學(xué)措施

1、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動的樂趣。

1、怎樣保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對敲詐、勒索、盜竊等行為的一般方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意思，提高自我保護(hù)和防范能力。

3、讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普知識、宣傳網(wǎng)站等：制作課件，顯示教科書有關(guān)內(nèi)容及準(zhǔn)備、查閱到的有關(guān)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集本校或身邊的類似案例，特別是一些自我保護(hù)的成功案例。

教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、要樹立自我保護(hù)意識的角度進(jìn)行教學(xué)，對社會的復(fù)雜性不要過多渲染。

2、運(yùn)用現(xiàn)身說法、情景模擬、小組討論等靈活形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、注意引用學(xué)生介紹自己的自護(hù)方法，互相啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、情景導(dǎo)入：

1、教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識，遇到異常情況是機(jī)智的保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似案例，結(jié)果如何？有何啟示？

二、模擬體驗(yàn)

1、設(shè)定情境，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、自護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2、閱讀理解，閱讀“天天提醒”和小學(xué)生自我保護(hù)歌“，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。第二課時

一、討論提高

1、分組討論：在家遇到盜竊犯罪分子，應(yīng)該怎么辦？

2、師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著鎮(zhèn)定、機(jī)制靈活的尋求幫助或自我保護(hù)。

二、拓展延伸

1、觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無危險和方法是否得當(dāng)。

2、討論真確的處理方法。

2、遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，學(xué)會必要的應(yīng)對措施。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：搜集、查閱縣官校園暴力的資料等；制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集身邊的校園暴力事件。教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、從學(xué)生身邊的暴力事件入手，進(jìn)行正面教育。

2、教師還要讓學(xué)生認(rèn)識到：同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾，要形成互諒互讓、融洽和諧的同學(xué)關(guān)系。教學(xué)設(shè)計：

第一課時 一 以學(xué)生為源，從“我“導(dǎo)入

1、課件顯示課本案例及查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生講述自己身邊的類似案例。提問：當(dāng)時你是怎么處理的？

2、從這些案例中你得到什么啟示》

二、掌握方法，反思自我

1、課件顯示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外，由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。

2、如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 課件出示圖片，教師講解。

3、怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)“出氣”而打架（2）不能以牙還牙

（3）懂得謙讓

4、“天天提醒”在閱讀的基礎(chǔ)上理解。

5、什么是語言暴力？語言暴力回個他人帶來哪些傷害？

6、集體制定“文明禮貌用語”，要求簡潔明了。同學(xué)們要避免去傷害他人，真確解決同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)之間要和睦相處。第二課時

一、拓展延伸，加深認(rèn)識

讀讀課本上的兩個案例，想象會產(chǎn)生什么后果，將你的看法寫出來。

3、飲食與健康 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識。

2、引導(dǎo)學(xué)生檢查自己的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理的安排自己的一日三餐。

3、在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、真愛生命的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集飲食與健康方面的音像或圖片資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查親戚、朋友的一日三餐飲食習(xí)慣，了解其身體健康狀況；搜集飲食營養(yǎng)方面的資料。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

教師在收集案例的過程中，要從學(xué)生的實(shí)際生活除法，選擇具有警示作用的針對性案例，使學(xué)生觀察后能充分認(rèn)識飲食對身體健康的影響；要收集具有普遍性的、常被人們忽視的一些飲食案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其可能存在的問題；在活動中，要促進(jìn)學(xué)生的思維，使之掌握一定的科學(xué)飲食常識，培養(yǎng)其分析能力，促進(jìn)其良好飲食習(xí)慣的形成。教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、故事導(dǎo)入

1、談話（課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右。這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使島國居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓，心血管，中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命不到50歲。

2、提問：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

3、學(xué)生交流。

4、教師總結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有很好的飲食習(xí)慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天我們一起研究《飲食與健康》

二、探究學(xué)習(xí)活動一：交流自習(xí)的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣。

1、談話：我們都知道食物，食物是我們沈存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃那些食物，不喜歡那些食物？為什么？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：不錯。人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，他們就存在我們?nèi)粘３缘母鞣N食物中，所以不能偏食，挑食，也不能暴飲暴食。活動二：研討洋快餐的利與弊

1、談話：你們吃過洋快餐嗎？你能叫上他們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐呢？你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說說常吃洋快餐對我們的身體健康會有什么影響嗎？

2、學(xué)生交流

3、教師小結(jié)：花花綠綠的洋快餐的口味確實(shí)鮮美，但常吃會導(dǎo)致如高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣。

活動三：合理安排一日三餐。

1、談話：科學(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐保證我們發(fā)育每天所需的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。請同學(xué)們根據(jù)你收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理地安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐飲食計劃。

2、小組交流

3、班級交流

4、教師小結(jié)（出示教材資料講解）第二課時

一、拓展延伸—案例研討

1、談話：生活中許多人不注意飲食的小節(jié)問題，例如常有人說“不干不凈吃了沒病”等。請同學(xué)們想一想下列做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會對身體造成怎樣的傷害呢？原因是什么。

2、學(xué)生分析。

3、教師小結(jié)：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為細(xì)節(jié)問題，只要這樣才能保證我們的身體健康。

4怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

2、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生和飲食常識學(xué)習(xí)，形成良好的個人衛(wèi)生和健康的飲食習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解食物中毒、鉛中毒的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：過期的面包；2008年全國食物中毒的報告；引起食物中毒常見途徑的資料；食物中毒救治辦法的資料；兒童發(fā)生不明原因的群體死亡案例；鉛中毒來源、危害的資料；預(yù)防鉛中毒方法的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例及食物中毒的救治方法、預(yù)防鉛中毒的方法。教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

部分學(xué)生只知道吃了不干凈的東西會拉肚子或中毒，但是具體是什么原因造成的，了解的還不多。可以采用新聞、圖片、資料等輔助教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)生收集資料較少的欠缺，通過學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的交流，最大限度地達(dá)成資源的共享。教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、生活實(shí)例，引入話題

1、談話引入，今天早晨起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來準(zhǔn)備當(dāng)早飯。（出示：實(shí)物）可是，后來我卻沒有吃。你能猜出是什么原因嗎? 請幾位同學(xué)上來仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？（面包過期）

2、吃下過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀呢？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩等）

小結(jié)：飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴(yán)重威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防實(shí)物中毒”這個話題（板書課題）

二、食物中毒的危害、含義及分類

（一）了解食物中毒的危害

1、在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于食用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康，進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢？

2、小組交流課前搜索、調(diào)查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進(jìn)行全班展示。

3、小結(jié)：各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件，真實(shí)令人觸目驚心、不寒而栗。所以，對于飲食安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒? 了解食物中毒的分類

（二）理解食物中毒的含義

1、揭示食物中的的概念：食物中毒，是指由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物所引起的疾病的總稱。

2、補(bǔ)充食物中毒的資料。課件：小小廣播站 讀了以上的小資料，你有什么感想嗎？

（三）了解食物中毒的分類

1、剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病源再給他分分類嗎？

2、按病源的不同，食物中毒可以分為四類：

即細(xì)菌性食物中毒，又毒動、植物食物中毒，化學(xué)性食物中毒，真菌性食物中毒。

三、警惕食物中毒

（一）了解造成食物中毒的途徑

1、要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。

2、補(bǔ)充：造成食物中毒的途徑資料。

3、課件：天天提醒

4、小結(jié)：以上這些都是引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發(fā)癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食物衛(wèi)生。

（二）杜絕食物中毒的方法

1、為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎？

2、補(bǔ)充：食物中毒的救治方法資料。

3、課件：食物中毒救治小貼士。

4、小結(jié)：食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題，單靠我們個人提高警惕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會共同因?qū)ΑＮ覀儑乙会槍κ澄锏男l(wèi)生、安全問題出臺了相關(guān)的法律，即《中華人民共和國食物安全法》。

四、總結(jié)

總之，對于飲食安全，我們千萬不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每一個人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識，用科學(xué)知識指導(dǎo)我們健康的生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或網(wǎng)上去瀏覽吧！

第二課時

一、真實(shí)個案，引入話題

1、前幾天，我在家閱讀雜志時，一個故事引起了我的注意。今天，我把它帶來了，和大家一起分享。課件：回放

2、聽了這個故事后，你有什么感覺？你對“鉛”有哪些了解？ 鉛是人類最早使用的六種金屬之一，廣泛應(yīng)用于軍事、化工、電子等部門，對科技進(jìn)步起到了巨大的推動作用。另一方面它又是一種有毒的金屬。在所有已知毒性物質(zhì)中，書上記載最多的也是鉛。但目前，許多人對鉛中毒還缺乏主動。有效的防御措施。這節(jié)課，我們就來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防鉛中毒”這個話題。（板書課題）

二、鉛中毒的來源、危害

1、鉛是人類文明史中最嚴(yán)重的環(huán)境污染物之一，“鉛毒”這個名稱慢慢進(jìn)入到我們的視野。他廣泛地存在于我們周圍，你知道哪里存在鉛污染，有可能會導(dǎo)致鉛中毒嗎？

2、補(bǔ)充鉛中毒來源、危害的資料。課件：小小知識窗

3、小結(jié)：看來，鉛就像不死的幽靈廣泛存在于眾多領(lǐng)域，對每個人都虎視眈眈。

三、鉛中毒的癥狀

1、當(dāng)人體內(nèi)的鉛含量超過一定量時，就會危害我們的身體健康。鉛過多地進(jìn)入人體后，會出現(xiàn)哪些癥狀呢？

2、小結(jié)：由此可見，鉛中毒的危害非常嚴(yán)重。我們的身邊危機(jī)四伏，吃穿住用行五一不被鉛魔所侵蝕。

四、預(yù)防鉛中毒的方法

1、你能給大家提幾條能有效預(yù)防鉛中毒的好建議嗎？

2、小組交流，討論方法，組長記錄，集體匯報。

3、教師隨機(jī)歸類，整理板書：潔凈空間、安全家裝、購買正規(guī)兒童用品、室內(nèi)無煙、健康飲食、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、補(bǔ)充預(yù)防鉛中毒的方法資料。課件：知識鏈接

小結(jié)：鉛毒雖然兇猛，但只要我們能有足夠的警惕并自覺做好防范措施，鉛含量過高甚至中毒的悲劇都是可以避免的。

五、總結(jié)

鉛中毒并不可怕，關(guān)鍵是我們我要知道怎么去防范，讓鉛毒原理我們。

5怎樣預(yù)防傳染性疾病

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病的癥狀及其危害、傳播途徑和預(yù)防措施。

2、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生和飲食常識學(xué)習(xí)，形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：搜集近期發(fā)生的常見傳染性疾病疫情病例；搜集各種傳染性疾病流行的三個基本環(huán)節(jié)、癥狀、傳播途徑、危害及預(yù)防措施等的照片或影像資料；制作“金點(diǎn)子大搜集”卡片；制作“健康小隊(duì)”“健康衛(wèi)士個人”獎?wù)隆?/p>

學(xué)生：詢問家長及自己回憶，對患過的傳染病進(jìn)行收集整理；搜集各種傳染性疾病疫情對人類健康危害的案例；查閱資料，了解傳染性疾病的定義、三個基本環(huán)節(jié)、癥狀、傳播途徑、危害及預(yù)防措施等基本常識。

教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、近幾年，手足口病疫情在全國各地發(fā)病率呈上升趨勢，直接威脅著每一個學(xué)生的身體健康，為此教學(xué)中教師可以將認(rèn)識、預(yù)防手足口病作為教學(xué)重點(diǎn)。

2、各地區(qū)不同教師還可以有針對行的結(jié)合本地區(qū)實(shí)際及當(dāng)前正流行的常見傳染性疾病，適時給學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生有效預(yù)防身邊傳染病的飲食習(xí)慣，注重學(xué)以致用，才能真正有效預(yù)防傳染病。教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、交流常見傳染病疫情案例，感受其危害

1、情境導(dǎo)入：多媒體展示“健康的生活”題圖，字幕展示：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。怎樣才能擁有健康？

2、真實(shí)再現(xiàn)：在日常生活中，對我們健康威脅最大的就是傳染性疾病，他具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、發(fā)病人數(shù)多、救治起來比較困難等特點(diǎn)。讓我們來看幾個疫情病例。課件展示。

二、調(diào)查了解，引出傳染病的概念

1、教師：課前讓大家對自己家的疾病情況做了調(diào)查了解。下面請同學(xué)們根據(jù)記憶和向家長的詢問情況把自己得過的疾病的實(shí)際情況說一說，這些疾病是否傳染、都有哪些癥狀？

2、明確傳染病的概念。

3、講述病原體。

4、以流感為例，講述傳染病發(fā)生需要具備的條件。第二課時

一、探究交流，明確常見急性傳染病癥狀、傳播途徑及危害。

1、以流感為例，學(xué)生小組討論：介紹自己得病時的癥狀。結(jié)合搜集的資料明確其傳播途徑、對人體的危害。

2、教師可將播放：手足口病的病例特征、傳播途徑、危害。

3、其他病例：水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎等，由師生共同介紹完成。

4、填寫教科書24頁資料卡。

二、健康行動

為杜絕傳染性疾病的流行蔓延，保障自身及家人朋友的健康，我們來發(fā)起倡議，想辦法控制和預(yù)防傳染病，開展“金點(diǎn)子”大搜索行動。

6家庭防火

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解家庭中存在的火災(zāi)隱患及發(fā)生火災(zāi)的原因，能夠總結(jié)出自己生活中的用火安全隱患；了解一些消防安全常識，知道基本的預(yù)防火災(zāi)的措施和方法。

2、向?qū)W生滲透家庭防火意識，加強(qiáng)家庭防火安全教育，使他們具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究和解決生活問題的能力，能在老師的幫助下，吧活動中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：搜集家庭防火的辦法、家庭火災(zāi)的資料、圖片；準(zhǔn)備錄像資料，關(guān)于火災(zāi)的幾則報道；防火知識錄像片段；家庭日常生活情景錄像片段。

學(xué)生：課前搜索家庭防火的辦法、家庭或咋的資料、圖片。教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

注意與生活的實(shí)際相結(jié)合。教師在組織活動是可以設(shè)計“家庭火災(zāi)隱患普查”“家庭防火標(biāo)志設(shè)計”等實(shí)用的活動，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意家庭防火。教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、談話導(dǎo)入，引入情景

我們偉大的組想發(fā)明了鉆木取火的方法，從此以后我們的逐項(xiàng)告別了寒冷黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進(jìn)化繁衍過程中功不可沒。

即使是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，我們?nèi)匀浑x不開火，但是如果是我們使用不當(dāng)，火則會給我們帶來無法估計的災(zāi)難。

二、了解家庭火災(zāi)的危害

1、出示課件：一組家庭火災(zāi)的圖片、資料。下面請同學(xué)們看看一下關(guān)于火災(zāi)的幾則報道。

2、師：看了剛才的圖片、資料，你有什么感受？

3、學(xué)生暢所欲言，談感受。

4、小組交流：學(xué)生交流課前自己搜集的家庭火災(zāi)資料、圖片，談感受。

5、全班交流。

6、師小結(jié)：慘烈的場面，冰冷的數(shù)字，絕望的淚水，無助的哭喊??這就是火災(zāi)帶給這些家庭的無法愈合的傷感。因此我們增強(qiáng)消防知識，學(xué)習(xí)消防知識，預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生。

三、火眼金睛找消防

1、增強(qiáng)消防意識，學(xué)習(xí)消防知識，預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生。下面請同學(xué)們討論總結(jié)產(chǎn)生火災(zāi)的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。

2、學(xué)生以小組為單位討論、總結(jié)產(chǎn)生火災(zāi)的隱患及各種原因。

3、出示課件：教師補(bǔ)充導(dǎo)致火災(zāi)的原因。

4、小結(jié)：水火無情，當(dāng)我們面對火災(zāi)的時候，應(yīng)該機(jī)智勇敢，沉著應(yīng)對，把火災(zāi)造成的危害降到最低。第二課時

一、預(yù)防火災(zāi)，我有高招

1、平時，我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火？你有什么高招？

學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己搜集到的家庭防火的辦法，再選代表班內(nèi)交流。

2、讓我們來看幾個真實(shí)的例子。平時我們應(yīng)該注意哪些問題？

3、教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?/p>

二、辨析導(dǎo)行，落實(shí)行動。

1、出示課件：幾例情景模擬圖片，讓學(xué)生加深預(yù)防家庭防火的意識。

想一想，下列哪些做法是正確的？錯誤的做法會產(chǎn)生什么樣的危害和后果？

2、出示課件：一段家庭日常生活情景錄像片段，讓學(xué)生辨析錄像中的人行為的對錯。

3、仔細(xì)觀察，說說他們的做法是否正確，為什么。

4、學(xué)生在小組內(nèi)反思交流自己在日常生活中哪些地方做的對、哪些地方做的不對。談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觯詈蟀鄡?nèi)交流。

5、學(xué)會背誦《兒童防火歌》

三、課后實(shí)踐活動。

7警惕電子游戲的陷阱

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解電子游戲的利弊。

2、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

3、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的興趣和愛好。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集沉迷于電子游戲帶來的不良影響真實(shí)案例。學(xué)生準(zhǔn)備：課前關(guān)于電子游戲的調(diào)查統(tǒng)計，內(nèi)容包括：什么人在玩電子游戲；本班喜歡玩游戲的有多少人；每次玩多長時間；是什么原因吸引著玩電子游戲的人。教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

本節(jié)課的教學(xué)教師一定要把握好尺度，引導(dǎo)學(xué)生形成對電子游戲的正確認(rèn)識，要避免一棍子把游戲打死，讓學(xué)生覺得電子游戲很可怕不敢碰，要使他們知道適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯幸娴挠螒蛴欣诜潘缮硇摹Ｖ匾氖峭ㄟ^一些典型案例讓學(xué)生認(rèn)識到癡迷電子游戲的危害，避免電子游戲的負(fù)面作用，發(fā)揮其積極地效應(yīng)，讓學(xué)生把握好玩游戲的尺度。教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、呈現(xiàn)案例，問題導(dǎo)課

1、案例呈現(xiàn)《游戲機(jī)玩瘋了英才少年》

原南昌一中學(xué)生李關(guān)，小學(xué)畢業(yè)時以全市第二名的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)南昌一中。初中時他曾獲南昌奧林匹克化學(xué)競賽三等獎，南昌市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎。他自己曾誓言非清華大學(xué)不讀。然而，這個曾被全村視為“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩電子游戲把自己的一生毀掉了。如今，他只能每天被關(guān)在家里胡言亂語。

2、引發(fā)問題：

（1）電子游戲?yàn)槭裁茨馨讶司o緊銀住？（2）怎么看待這個英才少年的結(jié)果？（3）你怎么看待電子游戲？它有哪些利弊？（4）怎么玩電子游戲才是健康有益的？

3、討論交流。

圍繞問題讓學(xué)生逐個展開討論。在討論的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)討論結(jié)果，達(dá)成共識。

問題一：電子游戲?yàn)槭裁茨馨讶司o緊吸引住？他究竟有哪些魔力呢？ 請玩過電子游戲的同學(xué)說說自己的感受。當(dāng)學(xué)生說自己感受的時候，教師不要作評判，目的是要學(xué)生說出自己真實(shí)的感受。

問題二：怎樣看待這個英才少年的結(jié)果？學(xué)生還可以結(jié)合教材提供的案例來談。

問題三：你怎樣看待電子游戲？它有哪些利弊？

展示學(xué)生關(guān)于電子游戲的調(diào)查表，通過數(shù)字闡述自己的觀點(diǎn)，認(rèn)識電子游戲?qū)θ说挠绊憽?/p>

第二課時

一、辯論賽：電子游戲利大于弊，還是弊大于利？

二、通過表格對比的形式了解電子游戲的利弊。

三、怎樣玩電子游戲才是健康有益的？ 學(xué)生自己談自己的看法。

8健康上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍的利弊。

2、使學(xué)生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，從而能夠正確對待網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)。

3、增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件以展示豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界；搜集網(wǎng)癮少年的案例。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查：人們利用電腦網(wǎng)絡(luò)在做什么？ 教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界

1、課件展示豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界。（教師要特別展示學(xué)生還不知道的一些網(wǎng)絡(luò)功能）

2、學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)。

3、交流：你用網(wǎng)絡(luò)做什么？（教師做統(tǒng)計。大多數(shù)學(xué)生會說到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看電影、發(fā)郵件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）

4、課前調(diào)查交流：人們利用電腦網(wǎng)絡(luò)在做什么？（教師做統(tǒng)計。通過這個調(diào)查統(tǒng)計，你得出什么結(jié)論？加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)普及性的認(rèn)識）

5、教師補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)的其他資料，比如，網(wǎng)絡(luò)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科技等方面的運(yùn)用，拓展學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大功能的認(rèn)識。

6、小結(jié)：人們的學(xué)習(xí)工作現(xiàn)在已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活工作的一部分。

二、辯論會：網(wǎng)絡(luò)的利弊。

1、明確任務(wù)，選擇立場。正方：網(wǎng)絡(luò)的作用利大于弊；反方：網(wǎng)絡(luò)的作用是弊大于利。

2、交代辯論賽的一般規(guī)則和比賽辦法。

3、小組討論充分準(zhǔn)備。同一觀點(diǎn)的同學(xué)組成一個辯論隊(duì)，組內(nèi)討論。

4、根據(jù)同學(xué)的個性特點(diǎn)，做好分工。

5、展開辯論，陳述觀點(diǎn)。第二課時

一、網(wǎng)絡(luò)問題研究

1、出示資料，引發(fā)問題。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，自我檢測。小測試：你有網(wǎng)癮嗎？

3、交流探討網(wǎng)癮危害。小組交流后，師生總結(jié)網(wǎng)癮的危害：情感淡漠；人際交往范圍變窄；意志力薄弱。

4、分組探討：學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因。

總結(jié)：網(wǎng)癮的成因是多方面的，但就教育失誤而言，包括家庭、學(xué)校、社會的因素。

二、正視危害，解決網(wǎng)癮問題

1、教師提出問題：一旦上網(wǎng)成癮，怎么幫？

2、總結(jié)辦法。

三、商討制定班級文明公約，簽名踐行承諾。

1、制定班級文明公約：健康上網(wǎng)。公約的內(nèi)容師生共同確定。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生制定班級健康上網(wǎng)文明公約，以簽名的形式約束自己。

3、總結(jié)。

9、面對洪水如何避險

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生通過了解應(yīng)對洪水的案例，學(xué)會躲避洪水引發(fā)的種種危險。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過資料調(diào)查等方式，掌握面對洪水時的自我保護(hù)和求助以及逃生的簡單技能。

3、引導(dǎo)學(xué)生提高災(zāi)害防范意識，學(xué)會冷靜應(yīng)對洪災(zāi)。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：洪水災(zāi)害發(fā)生時的情景視頻；在洪災(zāi)中正確逃生的案例；因?yàn)槿狈ψ跃扰c逃生知識而命喪洪水中的慘痛故事等；指導(dǎo)學(xué)生在遭遇洪水時順利逃生的方法技能視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集在洪災(zāi)中順利逃生的方法資料以及相關(guān)案例。教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

洪水在我過北方相對于南方來講是比較少的，所以本地學(xué)生往往對洪水的災(zāi)害認(rèn)識不夠。教師要注意利用一些特大洪水的實(shí)際案例以及造成的危害引起學(xué)生對這一自然災(zāi)害的重視，然后結(jié)合教科書的設(shè)計，將應(yīng)對洪災(zāi)、避險逃生的基本知識和方法教給學(xué)生。明確自救逃生過程中種種方法的原因是什么，已取得舉一反三的效果，在真正面臨洪水時可以從容的應(yīng)對各種復(fù)雜狀況。教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、認(rèn)識洪水的危害

1、導(dǎo)入：“同學(xué)們見過洪水嗎？在你的印象中洪水時什么樣的？“教師播放一段關(guān)于洪水的錄像，讓學(xué)生談看后的感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國河流分布圖》，讓學(xué)生通過地圖認(rèn)識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災(zāi)隱患的國家。

3、學(xué)生交流體會，樹立災(zāi)害防范意識。

二、學(xué)會自救

1、教師引導(dǎo)：“洪水兇猛、可怕、造成損失大，洪水是無情的，所以我們必須學(xué)會在洪水到來時保護(hù)自己，這樣才能保障生命財產(chǎn)安全。”

2、教師講授教材中小江珊的故事和經(jīng)歷，提問學(xué)生：“聽了這個故事，你有什么體會？”

3、學(xué)生閱讀教材中的自救自護(hù)知識和方法，并交流自己手機(jī)和了解的相關(guān)資料。

4、組織學(xué)生在班級內(nèi)交流收獲。第二課時

一、生存演練

1、根據(jù)本地實(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計演練內(nèi)容。

（1）如果預(yù)報將有洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？（2）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（3）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命等待救援人員到來？

2、小組匯報表演。

3、教師小結(jié)。

二、學(xué)會冷靜應(yīng)對災(zāi)害

1、提出討論話題：“從剛才的游戲中你學(xué)到了那些遇到洪水時求生避險的知識和經(jīng)驗(yàn)？面對洪水，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)？為什么？說說你知道的實(shí)例？”

2、學(xué)生交流認(rèn)識和體會。

三、總結(jié)拓展

從今天起，大家都來做“生存手冊”的小小宣傳員，向你身邊的人介紹它、宣傳它，讓更多的人學(xué)會避險的方法。

第五篇：五年級安全教育工作總結(jié)

六年級三班班級安全工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

海石二小馬忠梅

關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。確保青少年學(xué)生在校期間的生命安全，是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。所以我們都要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置。

我對本班的安全高度重視，積極響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了安全教育的詳細(xì)計劃，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

首先，利用班會對學(xué)生進(jìn)行《安全第一》、《安全連著你我他》、《健康成長，安全第一》、《關(guān)注食品藥品安全，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》等為主題的安全教育。

其次，向?qū)W生分發(fā)交通安全，防雷擊、防震、防火災(zāi)、防溺水等宣傳資料，讓學(xué)生了解，樹立安全意識，并回家告知家長，熟知安全的重要性，增強(qiáng)安全防范意識，自我防護(hù)意識。

第三，安排安全監(jiān)察員及時關(guān)注學(xué)生安全，有問題及時報告老師，確保安全教育工作落到實(shí)處。

第四，進(jìn)行防震、房防屋倒塌疏散演練。

第五、一有時間就不厭其煩的強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，具體如下：

1.上下樓梯不得推搡擁擠，出入靠右行。.教室走廊不得追逐打鬧。

3.無論是在校園，還是在社會上，不得拿石頭等重物傷人砸人。

4.不準(zhǔn)玩教室等地方的電線頭。

5.不準(zhǔn)拿刀片等鋒利器皿殘片玩，更不得拿這些殘片傷人。

6.不準(zhǔn)拿鐵棒、鐵錘等堅硬沉重工具玩，更不得拿它們傷人。

7.不準(zhǔn)在樓梯上攀滑，更不得坐在樓梯上和走廊圍欄上。

8.不準(zhǔn)偷偷從后面或旁邊抽凳子，讓同學(xué)猝不及防坐空，以免嚴(yán)重傷害同學(xué)。.不準(zhǔn)動輒拳頭打人，用腳踢人，用手推搡人。.不準(zhǔn)帶爆炸易燃物品（如鞭炮類）進(jìn)入校園區(qū)域。

11.不準(zhǔn)帶有毒物質(zhì)進(jìn)入校園。

12.不準(zhǔn)在校園外無證無衛(wèi)生許可的攤點(diǎn)購買小吃。

13.回家路途，不得在危險地帶玩耍，應(yīng)及早趕回家。回家途中不得乘坐三無車輛。回家途中更不得糾集同伙欺負(fù)同學(xué)。

14.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

15.凡是危及健康的各種活動都不準(zhǔn)涉及，要注意保護(hù)好自己。通過安全教育，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識，自我保護(hù)意識。在今后的工作中，我們還要時刻把學(xué)生安全教育作為學(xué)校整體工作的重中之重，各口嚴(yán)格把關(guān)，為創(chuàng)建和諧校園做出努力。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的安全工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班無一例安

全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。后附張貼在墻的五年級班級安全管理規(guī)定：

安 全 守 則

清潔守則、不在校園內(nèi)隨處亂丟垃圾。、不在校園內(nèi)隨處亂涂亂畫。、自覺抵制不講衛(wèi)生的行為，給低年級同學(xué)做好榜樣。同時，有同學(xué)不講衛(wèi)生，要有理有節(jié)的予以制止。、不亂折花草樹木，保護(hù)我們校園的一花一草。、打掃衛(wèi)生要清潔死角，徹底打掃干凈。.打掃衛(wèi)生特別要注意安全，有危及生命安全的不打掃，或者請老師來幫忙打掃。.自己的垃圾要用小塑料袋裝好，放學(xué)后丟到校園外的垃圾坑。8.每天課間操全班同學(xué)維護(hù)自己清潔區(qū)的環(huán)境。

9.炎熱時期不得去深溝或小河或長江洗澡。

不準(zhǔn)站在校門外的小橋邊緣玩耍，在河邊緣嬉鬧，以免掉下去。有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個人防雷注意事項(xiàng)：

1.應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

4.減少使用電話和手提電話。

5.切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動（尤其是不要在空曠的操場上活動），離開水

面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

6.切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

7.切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

8.在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

9.在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

10.不宜騎自行車。