第一篇：創(chuàng)新教案：綜合：我和小樹交朋友

2011-2012學年度第一學期創(chuàng)新教案

小班綜合活動：我和小樹交朋友

一、活動背景

環(huán)境保護是“功在當代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)保教育必須從娃娃抓起。為了讓孩子充分領略和感受樹木對人體健康的重要作用，了解到樹木與人類及動物的密切關系。我們開展了“和大樹做朋友”為主題的環(huán)保活動。我們帶領孩子走進社會，走進自然和各種各樣的大樹交朋友，及時讓孩子了解大樹的用途和作用，孩子們很感興趣，知道我們離不開大自然，大自然是我們的朋友！并激發(fā)對大樹朋友的愛，和大樹做朋友，孩子們按照自己的想法，自己的理解和大樹交了朋友，有親親大樹朋友的，有抱抱大樹朋友的，還有和大樹朋友做游戲的，有和大樹捉迷藏的,充分體驗到和大樹做朋友的喜悅。

二、活動目標

1、培養(yǎng)觀察、比較的能力，萌發(fā)愛護樹木的情感。

2、運用多種感官認識事物。

3、能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

三、活動準備

1、多媒體課件、掛圖。

2、環(huán)境布置：選擇靠近幼兒園的樹林一片。活動重點:能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。活動難點: 能運用多種感官來認識大樹。

四、活動過程

（一）談話導入。

師：小朋友們，我們知道人有高、有矮，有胖、有瘦，每個人都長得不一樣。那大樹是不是也長得不一樣啊？我們一起去看看吧！(二)帶領幼兒到小樹林參觀。

師：每一種樹長得一樣嗎？有什么不一樣？（幼兒自由探索、觀察、記錄各自的發(fā)現(xiàn)）

教師的指導語言：

松樹的枝干是直直的、高高的，葉子很尖，像三角形。梧桐樹的枝干較粗，樹葉茂密，它的形狀的長得橢圓形。棕櫚樹的樹干下粗上細，直直的，葉子像手掌。

柳樹的枝條是細細長長的，它的形狀是彎彎的、垂垂的。

（三）引導幼兒用感官認識樹。2011-2012學年度第一學期創(chuàng)新教案

師：小朋友用眼睛看一看，用小手摸一摸，用耳朵聽一聽，這些大樹朋友哪些地方長得不一樣？

比一比，用眼睛看，樹皮的顏色不同，樹干有粗細、高矮不同，有的有傷痕（教育幼兒不要傷害樹木），樹葉的形狀、氣味不同。摸一摸：樹皮有的光滑，有的粗糙。

試一試：用什么方法可以知道哪棵樹粗，哪棵樹細？

（四）游戲：我和小樹交朋友。

師：你們?nèi)ミx擇一棵自己最喜歡的大樹交朋友，抱一抱大樹，摸一摸樹皮，用小臉親一親小樹，聽聽它們在說什么？用鼻子聞一聞大樹朋友有什么味道，感覺一下樹林里的新鮮空氣。做游戲時，動作要輕，千萬別弄疼了它們。（提醒幼兒與大樹做游戲時要注意安全），培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感。

（五）結(jié)束活動：和大樹朋友說句悄悄話。師：我們和小樹說句悄悄話，和它們告別吧！

活動反思：小班的孩子是剛剛步入幼兒園生活的初學者，從熟悉親切的家庭進入陌生的新環(huán)境，他們會產(chǎn)生分離焦慮，對于陌生的一切，他們警覺、恐懼、甚至抗拒。他們留念家人，留念家庭，因為那是親切、溫馨和安全之所地。為此，我們根據(jù)主題設計了《我和大樹交朋友》這一活動。它的目的是為了讓孩子萌發(fā)愛護樹木的情感，運用多種感官來認識事物，同時增進與大樹的感情。在活動過程中先讓孩子去觀察樹木，和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，幼兒年齡雖小卻能把自己的發(fā)現(xiàn)用簡短的語句講述出來,但也有個別的幼兒在語言方面還是表達的不夠完整,存在著一定的欠缺;第二個環(huán)節(jié)就是讓孩子到幼兒園花草樹木較多的地方,讓孩子同大樹交朋友,和大樹說悄悄話。小朋友在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的比較活躍,大部分孩子都會向大樹問好。為了豐富孩子的語言,我模仿孩子們的口吻對大樹說:大樹.大樹我來了,我們都是好朋友,請你仔細看看我,我的名字叫XX。在孩子熟練了這句短語以后，我進行了活動的最后環(huán)節(jié)，就是讓每個孩子身臨親境，去撫摸大樹和小花，讓孩子同大樹朋友說說話，在這個環(huán)節(jié)中我穿插了思想品德教育，教育幼兒愛護花草樹木，讓幼兒知道它們是用來美化環(huán)境、供人觀賞的。整個活動下來目的基本達到，但還存在著不足之處，在提高孩子的積極參與性方面還要進一步的加強。

第二篇：《我和小樹交朋友》參考教案

《我和小樹交朋友》參考教案

教學目標：

1.通過不同的方法了解有關樹木的知識。2.培養(yǎng)愛護花草樹木的情感。

3.利用觀察記錄，進行對植物生長變化的探究活動。教學準備： 學生準備：

1.收集有關樹木的圖片和資料。2.卡紙、彩筆 教學重、難點：

觀察記錄的方式，對植物生長變化進行探究活動。教學時間：2課時 教學過程： 第一課時

一、認識樹木。

出示樹木圖片，給學生直觀想象，激發(fā)學習興趣。

師：大樹雖然不像小動物那樣能跑來跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)砹艘豢眯渑笥选?/p>

二、認識我們的“朋友”，激發(fā)學生探究的愿望和興趣，滲透愛護樹木的教育。

（一）了解樹的基本知識

師：小樹知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹的資料，現(xiàn)在就請同學們一起來交流交流吧。（學生小組內(nèi)交流）

（二）認識樹的作用

師提問：樹的本領可真大，那樹為人們帶來了什么呢？

三、我和小樹做朋友。

師：小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ 1.愛護小樹

師：小樹是我們的好朋友，它為我們的生活帶來了許多好處，可是在大森林

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中卻發(fā)生了這樣一件事。（出示課件：樹木被破壞，小動物無家可歸。）

2.做愛心卡

⑴學生交流保護小樹的辦法。⑵教師指導學生分小組制作“愛心卡”

師：我為大家準備了十張卡片。現(xiàn)在請各組的組長同學來選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準備在卡片上寫些什么，然后把愛心卡制作好。

四、總結(jié)導行，課后延伸，讓學生把學到的知識轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。師：今天我們把愛心卡送給了小樹，就讓我們從今天開始和它成為朋友，來保護它吧！

課堂檢測：檢測制作的愛心卡片。第二課時 我和小樹一起成長 教學過程：

一、了解植樹節(jié)的知識。

“植樹節(jié)”是一些國家為促進國土綠化，保護人類賴以生存的環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。1979年2月，我國決定將每年的3月12日作為中國的植樹節(jié)。目前，全世界已有五十多個國家設立了植樹節(jié)。

二、指導學生了解種樹的方法、步驟，鼓勵學生在有條件的情況下，親自種植一棵樹。

三、指導學生觀察記錄的寫法，布置學生觀察小樹的生長過程并記錄下來。參照課本29頁“我的觀察”。

板書設計： 我和小樹交朋友 愛護樹木 保護環(huán)境 教學反思：

通過這節(jié)課的學習，學生學習了有關樹木的知識，知道樹木在生活中的重要作用，做到愛護樹木，保護環(huán)境。

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第三篇：植樹節(jié)國旗下講話 我和小樹交朋友

植樹節(jié)國旗下講話 我和小樹交朋友，爭做綠色小天使老師們，同學們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是《我和小樹交朋友，爭做綠色小天使》三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說，“一年之計在于春”！春天是溫暖的季節(jié)；春天是萬物復蘇的季節(jié)；春天更是播種的季節(jié)！同學們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（對！3月12日是植樹節(jié)）

同學們，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國的植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才會爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。同學們，再讓我們把目光掃向我們的學校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小數(shù)茁壯成長；兩棟寬敝明亮的教學樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹木錯落有致，宮廷燈點綴其間；運動場地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運動器械。

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過采摘樹葉和花草的行為嗎？你有過為我們南外建成優(yōu)美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎？

同學們，在植樹節(jié)即將到來之時，學校德育處向全體同學發(fā)出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。希望同學們積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，不采摘樹葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實際行動來美化我們的校園，我相信有我們?nèi)w師生的共同努力，南外必將更加美麗！。

第四篇：我和動物交朋友教案

品德與生活二年級下冊

我與動物交朋友

執(zhí)教：陳曉麗

活動目標：

1、知道動物是人類的好朋友。

2、激發(fā)學生喜歡動物，愿意和動物交朋友的情感。

3、明確認識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤。

活動重點：

激發(fā)學生喜歡動物，愿意和動物交朋友的情感。難點：

認識如何與動物相處，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤，能夠善待動物。活動準備：

課前學生收集自己與動物交朋友的資料

課件 活動過程：

一、激趣導入，揭示課題。

1、同學們，在上一節(jié)課的學習中，我們已經(jīng)去了解了大家喜歡的動物，現(xiàn)在老師請你用一句話來夸夸你喜歡的動物。

2、是啊，同學們，老師知道許多動物因為形象可愛，性情溫順被大家喜愛。動物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關、密不可分，請看老師帶來的一組圖片吧。

3、你看到了什么？請和大家說說。

4、對啊，同學們，許多動物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻，它們是我們的好朋友，這節(jié)課老師就和大家一起來學習這一主題-（齊讀：我和動物交朋友）

二、講述故事，認識正確與動物交朋友。

1、師：有個叫明明的小朋友，也想和動物交朋友，我們一起來聽聽這個故事：

示圖一：有一天，明明在家里做作業(yè)，忽然從窗外飛進來一只小鳥，明明一把抓住了小鳥，高興地說：太好了，我有新伙伴了。

示圖二：小明為小鳥準備了一個漂亮的籠子，這就是給小鳥的家，明明還每天給小鳥喂好吃的食物，細心地照顧著它。可是，同學們，大家留心觀察一下，被關在籠子里的小鳥的表情是怎樣的？（不開心、傷心、流淚），是啊，同學們，明明給了小鳥一個漂亮的家，還這么細心地照顧著小鳥，他把小鳥當成了自己的好朋友，小鳥為什么還會傷心呢？（生自由說）同學們，如果你是明明，你會怎樣做呢？（生說）

2、師小結(jié)：同學們，我們?nèi)擞凶约旱纳盍晳T，動物啊，也有自己的生活習性，小鳥的家應該在藍天、在森林，而不是在這個漂亮的籠子，小鳥只有在自己喜歡的環(huán)境里，才可以和伙伴們自由、快樂地生活，我們也只有了解了動物的生活習性，才能懂得怎樣去保護它，才能和它交朋友。

三、觀看視頻，引導學生關愛動物。

1、師：一天，老師在沙灘上散步，看見了這樣的一個情景。

2、播放視頻。

3、想一想，說一說：

（1）出現(xiàn)這種情況，淺水洼里的小魚會怎樣？

（2）如果你看到了這種情況，你會怎樣做？

4、同桌互說，個別說。

5、師小結(jié)：大家說得真好，是啊，同學們，對于淺水洼里的一條條生命，我們再苦再累也不在乎，也要去救它們。我們只有正確地對待動物，關愛它們，和它們交朋友，人和自然才能和諧，世界才會變得更美麗。

四、交流自己與動物的有趣經(jīng)歷。

1、師：相信大家也有和動物交朋友的有趣經(jīng)歷吧，現(xiàn)在老師請同學把自己的經(jīng)歷和大家分享一下吧。

2、個人展示。

3、小組交流。

4、說收獲。

5、師小結(jié)：

這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個個生動的故事感動著老師，同學們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺得我們班的同學是最棒的，知道怎樣去愛護動物，和它們交朋友。

五、示圖片，進行行為判斷。

1、師：老師考考大家，大家看看這幾幅圖，請你判斷一下他們的行為是對的？還是錯的？并說說理由吧。

2、生評價圖中的行為。

3、師：是啊，同學們保護動物、關愛生命，和動物做朋友是我們每個人的責任也是義務。

假如 ： 一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我會______。

一只野兔迷了路，蹲在大樹旁。我會______。

看見有人要傷害小動物，我會_________。

師：老師相信，有了大家這顆關愛生命的心，一定會有更多的動物受到保護，這個世界也會變得更加美好。

六、表心愿。

1、師：同學們，我們都是動物的好朋友，都是愛護動物的小天使，請你把愛護動物的心愿寫下來，去提醒身邊的人吧。

2、生寫心愿，展示。

七、拍手歌：保護動物拍手歌。

師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護動物拍手歌中吧。

八、課后延伸活動。

與爸爸媽媽一起收集與動物有關系的故事，并回來和同伴一起分享。

板書設計：

我和動物交朋友

保護動物

關愛生命

第五篇：我和動物交朋友教案

我和動物交朋友教案

蒼園小學 顧麗艷

教學目標：

1、知道動物是人類的好朋友。

2、充分感受動物可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

3、能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。

教學準備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。

2、調(diào)查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。

3、教師準備課件。

4、黑板上畫上一幅畫：樹、草地、大山、河流、荷葉、太陽、白云。

教學過程：

一、猜謎語，游戲?qū)?/p>

1、教師出示謎語，讓學生猜動物。

身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動物）謎底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

（打一動物）謎底： 大象

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。

（打一動物）謎底：小燕子

面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。

（打一動物）謎底：貓頭鷹

2、介紹謎底動物對人類的好處。

動物與人類共同生活在地球上。正是因為有了這些可愛動物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。

大家愿意和動物交朋友嗎？

活動一：介紹自己喜歡的動物。

今天我們就來認識一些動物并和它們交朋友吧！

（板題）我和動物交朋友

（播放課件）

1、講一講

課前大家都做好了準備，畫出了自己喜歡的動物。那你的動物朋友是誰？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請你把你的動物朋友介紹給組里的小伙伴。（學生交流）

2、猜猜這是什么動物：（游戲）

剛才大家都在組里介紹了自己的動物朋友，同時對別人的動物朋友也有了一些了解。現(xiàn)在我們來做個“我來比劃你來猜”的游戲好嗎？

要求 : 一個同學模仿動物的動作或者模仿動物的叫聲。其他同學來猜。如果能讓同學們一下子猜出來，這個同學就可以把自己的動物朋友介紹給大家。

誰愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同學競猜

3、介紹動物朋友（對表演的同學發(fā)小獎章）

活動二：聽一聽動物和小朋友的故事：

誰都愿意和朋友在一起，不愿意分開。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來看《明明和小鳥的故事》。

（觀看課件《明明和小鳥的故事》）

討論：

1、明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？

2、如果你是小鳥你會說什么呢？

（學生自由發(fā)言）

活動三：動物和人類要互相幫助：

1、我們和動物是好朋友，朋友之間要互相關心互相幫助。因為動物對我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔耍恍拍銈兛矗。ㄓ^看課件）

2、你還知道哪些動物對我們?nèi)祟愑袔椭兀?/p>

（學生講動物幫助人類的故事）

3、可以看得出大家對動物非常喜歡。那我們怎樣和小動物相處呢？ 你看這些小朋友做得對嗎？

（看課件《這樣做對嗎》）

4、議一議：那我們到底怎樣和小動物相處呢？

5、、那我們應該如何愛護動物呢？

（學生自由發(fā)言）

活動四：動手畫一畫、貼一貼給動物朋友建造一個快樂的家園。

6、為了表示對動物朋友的感謝我們一起動手為它們建造一個快樂家園好嗎？大家按座位順序把自己的動物朋友的圖片貼進動物樂園。

（播放音樂）

（學生動手畫貼，教師巡視參與）

7、看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂的生活者，你想對他們說些什么呢？ 總結(jié)：今后，我們一定要關心身邊的動物，和他們成為真正的朋友。