第一篇：教育法律關系主體的權利與義務問題的小品文

教育法律關系主體的權利與義務

一、教育行政機關 本文所論及的行政主要是國家基于公共利益對社會事務的組織與管理，又可稱為公共行政。教育行政機關，即依法成立的代表國家從事教育行政管理、承擔對內對外教育職能的行政機關，它是國家行政機關的重要組成部分。教育行政機關的法律地位，是指在行政法上教育行政機關具有的主體資格。教育行政機關的法律地位在不同的教育法律關系中是不同的，主要表現為:

1、以管理者的身份同相對人發生行政法律關系。

2、以平等身份同相對人發生的權利與義務關系。

3、教育行政機關與學校的法律關系。

4、教育行政機關與相對人(被管理者)的法律關系。

二、學校的法律地位

1、學校的法律地位 學校的法律地位主要是指其作為實施教育教學活動的社會組織和機構，在法律上所享有的權利能力、行為能力及責任能力。[1] 學校成為法人的條件和事業組織、社會團體、國家機關成為法人的條件是一樣的。學校作為法人即具備權利主體能力:一方面是享有權利和承擔義務的能力，即權利能力;另一方面是獨立地、以自己的行為實現權利和義務的能力，即行為能力。其主表現為:(1)辦學自主性。(2)財產的獨立性。(3)機構的公益性。

2、學校的權利 1)按照章程自主管理 為了確保學校教育教學秩序的正常，我國教育法律規定學校有權根據本單位所立章程確定的辦學宗旨、管理體制及運行方式，制定具體的管理規章和發展規劃，自主地做出管理決策，并建立和完善自身的管理系統，組織實施管理活動。2)組織實施教育教學活動 學校有權依據國家教育主管部門有關教學計劃、課程、專業設置等方面的規定，根據自己的辦學宗旨和任務，自行決定和實施本機構的教學計劃，決定具體課程、專業設置，決定選用何種教材，決定具體課時和教學進度，組織教學評比、集體備課，對學生進行統一考核、考試等。3)招收學生或其它受教育者 學校有權根據自己的辦學宗旨、培養目標、任務以及辦學條件和能力，依據國家有關招生法規、規章和主管部門的招生管理規定，制定本機構的招生辦法，發布招生廣告，決定招生的具體數量和人員，確定招生范圍和來源。4)對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分 學校可以根據主管部的學籍管理規定，制定具體的學籍管理辦法。還可以根據國家有關學生獎勵、處分的規定，結合本校的實際，制定具體的獎勵與處分辦法，并可以根據這些管理辦法，對受教育者進行一定的約束。5)對受教育者頒發相應的學業證書 學校根據自己的辦學宗旨、培養目標和教育教學任務要求，依據國家有關學業證書的管理規定，對經考核，成績合格的受教育者，按其類別，頒發畢業證書、結業證書等學業證書。這既是學校的權利，從保護受教育者權益的角度來講，又是學校應盡的一項義務。教育行政部門既要保護學校的這項權利，同時又要進行監督，以防止學校濫用這項權利。6)聘任教師及其他員工，實施獎勵或者處分 學校根據國家有關教師和其他教職工管理的法規、規章和主和部門的規定，從本校的辦學條件、辦學能力和實際編制情況出發，可以自主決定聘任、解聘有關教師和其他職工，可以制定本校的教師及其他職工聘任辦法，簽訂和解除聘任合同，并可以對教師及其他員工實施包括獎勵、處分在內的具體管理活動。7)管理、使用本單位的設施和經費 學校對其占有的場地、教室、宿舍、教學儀器等設施設備、辦學經費以及其它有關財產，享有財產管理權利和使用權，必要時可對其占有的財產進行處置或獲得一定的收益。8)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉 學校有權拒絕來自行政機關、企事業單位、社會團體、個人等任何方面違背法律、法規和有關規定做出的不利于教育教學活動的行為，如強行占用學校場地、教室，隨意要求學校停課參加社會或其它活動，以行政命令要求學校向學生家長催糧要款等。9)法律、法規規定的其他權利 除上述權利外，學校及其他教育機構還享有我國現行其它一切法律、行政法規以及地方性法規賦予的其它權利，同時，還包括將來制定的法律、法規確立的有關權利。法律的這項規定進一步完善了學校的辦學自主權。

3、學校的義務 1)遵守法律、法規 遵守法律、法規是指遵守憲法、國家權力機關制定的法律、國務院制定的行政法規、地方性法規以及根據法律、法規制定的規章。學?；蚱渌逃龣C構要特別注意遵守教育法律、法規、規章中為學校及其它教育機構確立的與實施教育教學活動、實現辦學宗旨有密切聯系的義務。2)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量 學校要堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，走教育與生產勞動和社會實踐相結合的辦學道路，從德、智、體等方面全面教育、培養學生;要執行國家教育教學標準，努力改善辦學條件，加強育人環節，保證教育教學活動和培養學生的質量達到國家的教育教學質量要求，并不斷提高教育教學質量。3)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 學校自身不得侵犯教師、學生及其它職工的合法權益，另外，當其它社會組織和個人侵犯了本校學生、教師及其他職工的合法權益時，學校應當以合法方式，積極協助有關單位查處違法行為的當事人，維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。4)以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利，學校不得侵犯受教育者的隱私權、名譽權等合法權益。5)遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目 根據我國現行關于學校收費的法規、政策文件的基本精神，國家舉辦的實施義務教育的學校，不得收取學費，但可酌情收取雜費，雜費取之于學生，用之于學生。非義務教育的學校可以適當收取學費。中小學的收費項目和標準，一般由省一級教育、物價主管部門根據本地實際情況確定。高等學校以及一部分部屬、省屬中等專業學校一般由各中央主管部門或省一級教育、物價主管部門具體確定。幼兒園一般由縣、市教育、物價主管部門確定收費標準。其他教育機構的收費，則多半沒有統一規定，由教育機構自己確定。6)依法接受監督 學校對于各級權力機關、行政機關依照法律、法規進行的檢查、監督等職權行為，以及社會各界依法進行的社會監督，應當積極予以配合。不得拒絕，更不得妨礙檢查、監督工作的正常進行。

三、教師的法律地位及權利與義務關系

1、教師的法律地位分析 我國《教師法》第三條對“教師”的基本性質與任務作了規定:教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。據此理解，只有直接承擔教育教學工作職責的人，才具備教師的最基本的條件。

2、教師的權利 1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。教師可依據其所在學校的教學計劃、教學工作量等具體要求，自主組織教學?？砂凑战虒W大綱的要求確定其教學內容和進度，不斷完善教學內容。可針對不同的教育教學對象，在教育教學的形式、方法、具體內容等方面進行改革、實驗和完善。2)從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體，在學術活動中發表意見。在完成規定的教育教學任務的前提下，教師有權有權從事專業領域的研究、撰寫學術論文、著書立說。有權參加有關的學術交流活動，以及參加依法成立的學術團體并在其兼任工作的權利。有在學術研究中發表自己的觀點，開展學術爭鳴的自由。3)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學生成績。教師有權利依據學生的身心發展狀況和特點，運用正確的方式方法，在學生的學習、道德形成、心理健康、升學就業等方面給予引導和幫助。教師有權對學生的思想政治、道德品性、學業成績、身體狀況等方面給予客觀、公正并有利于教育學生的評價。4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。教師有權要求所在學校及其主管部門根據國家教育法律、教師聘用合同的規定，按時足額的支付工資報酬，教師有權享受國家規定的福利待遇。5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校管理的民主權利。教師有權通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當方式，參與學校的民主管理，討論學校發展、改革等方面的重大事項，以保障自身的民主權利和切身利益，推進學校的民主建設，提高學校管理的效率和水平。6)參加進修或者其他方式的培訓。教師有權參加進修和接受其他多種形式的培訓，不斷更新知識、調整知識結構，以提高自己的思想品德和業務素質，從而保障教育教學的質量。

3、教師的義務 1)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。教師不僅應是模范遵守憲法和法律的表率，而且要在教育教學工作中注重培養學生良好的法制觀念和民主意識，使每個學生都成為遵紀守法、篤行道德的好公民。教師在傳授科學文化知識的同時，要注意以自身形象對學生的思想品德、道德、人格、學習等起到良好的教育影響作用。因此，教師的職業道德不僅是教師自身行為的規范，也是法律賦予教師應盡的義務。2)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。教師在教育教學活動中，應當全面貫徹國家教育方針，對學生進行全面指導。教師應遵守教育行政部門和學校及其他教育機構制定的教育教學管理的各項規章制度，執行學校依據法律法規制定的具體教學工作安排。教師應當履行聘任合同中約定的教育教學職責，完成職責范圍內的教育教學任務。3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。教師應自覺地結合自己教育教學的業務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。教師應當有意識地對學生進行愛國主義、民族團結教育、法制教育，弘揚中華民族精神。4)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。教師更應給予學生關懷，使他們也能健康地成長，絕不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生，因污辱學生影響惡劣或體罰學生經教育不改的，泄露學生隱私，造成后果的，應承擔相應的法律責任。5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。教師制止的范圍是特定的，主要指教師在學校工作與教育教學工作相關的活動中，對侵犯其所負責教育管理的學生合法權益的違法行為給予制止。同時，教師批評和抵制的范圍是一般意義上的。保護學生的合法權益和身心健康，是全社會的責任。教師自然更負有義不容辭的義務。因此，教師對社會上出現的有害于學生身心健康成長的不良現象，有義務進行批評和抵制。6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。在一定程度上說，教師擔負著提高民族素質的使命，這就要求教師不斷學習，加強自身的思想道德修養，使其保持較高的思想政治覺悟和教育教學專業水平，以適應教育教學工作需要。

四、我國教師資格制度 教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度，它體現了都是職業性和專業性的根本要求。教師資格是國家專門從事教育教學工作人員的最基本要求，是公民獲得教師工作的前提條件，符合這種條件的人，才允許成為教師。

1、教師資格分類。主要分為:幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中等學校教師資格、高級中等學校教師資格、學生實習指導教師資格、高等學校教師資格。

2、教師資格條件。其基本條件包括:(1)必須是中國公民;(2)具有良好的思想政治素質;(3)具有良好的道德品質;(4)具有教育教學能力;(5)具備規定的學歷或者國家資格考試合格。

3、教師資格考試。就目前而言，主要是根據不同的教師資格分類及其業務水平、知識結構的不同要求，分別設立幼兒園教師資格考試，小學教師資格考試，初級中學教師資格考試，高級中學教師資格考試，中等專業學校、技工學校、職業學校實習指導教師資格考試，高等學校教師資格考試等。教師資格考試的科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。教師資格考試試卷的編制、考務工作和考試成績證明的發放。

4、教師資格的認定。符合思想政治素質要求，并具備教師法規定的教師資格學歷條件或者通過國家教師資格考試，并不意味當然取得教師資格，還必須經法定機構認定，才具備教師資格。除依據法律規定的負責認定教師資格的行政機關或其依法委托的教育機構外，其他機構認定的教師資格無效。教師資格認定工作應按規定程序進行。對取得教師資格者，由教育行政部門或者受委托的高等學校頒發國務院教育行政部門統一制作的相應的教師資格證書。教師資格證書終身有效，全國通用。

5、教師職務制度 教師職務制度，簡單地說，就是國家對教師崗位設置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務的程序等方面的有關規定的總稱。我國教育法規定，國家實行教師職務制度，其內容包括: 職務系列規定。設高等學校教師職務、中等專業學校教師職務、中學教師職務、小學教師職務、技工學校教師職務五個系列。教師必須具備一定的任職條件，才能受聘擔任相應的教師職務，從現行各教師職務試行條例的任職條件規定來看，一般包括如下幾個方面:(1)具備各級各類相應教師的資格;(2)遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人;(3)具備相應的教育教學水平、學術水平，具有教育科學理論的基礎知識，能全面地、熟練地履行現職務職責;(4)具備學歷、學位要求;(5)身體健康，能正常工作。

5、評審規定。一般來說，各級教師職務由同行專家組成的教師職務評審組織依據現行各教師職務度行條例規定的任職條件評審。各級教師職務評審的程序、權限以及評審組織的組成辦法等，在教師職務條例中，都有明確規定。

6、教師聘任制度 教師聘任制度，就是聘任雙方在平等自愿的基礎上，由學校或者教育行政部門根據教育教學需要設置的工作崗位，聘請具有教師資格的公民擔任相應教師職務的一項制度。教師聘任形式依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式:(1)招聘。即用人單位面向社會公開、擇優選拔具有教師資格的所需人員。(2)續聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續簽訂聘任合同。(3)解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續聘任教師，雙方解除合同關系。(4)辭聘。即教師主動請求用人單位解除聘任合同的法定行為。

第二篇：黨員權利與義務

《章程》里面寫道“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中

國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”由此可凸顯我們黨的重要性。

我們黨是由千千萬萬的共產黨員組成，因此，黨員的素養直接影響到黨組織發揮功能、保持戰斗力的水平。只有明確了黨員的權利與義務，我們才能永葆黨的先進性，保證黨的路

線、方針、政策能夠被執行，才能維護黨內團結。我覺得，在明確了黨員的權利與義務的情

況下，這一股先進的力量才能發揮出更大的作用。

而對于我來說，我現在也要深刻去認識黨員的權利與義務，從細節上認識和理解黨員的權利與義務。只有這樣，我才能在思想上做好準備，規范自身的行為，在生活中形成為人處

世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務我可

以知道，要成為一名合格的共產黨員，我要走的路還很遠很遠，我的思想境界還很低很低。

但是，只要我有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團

結同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會

不公現象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要

堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權利可以知道，黨員擁有很大的空間去

進行自我的一個提升，能夠不斷地發展并能夠保證自身的權利。只有黨員發展了，我們的黨

才能擁有更強大的力量。也許對黨員來說，這只是個小小的進步；但對黨組織來說，黨員的進步能夠對組織產生重大的影響，有時候還能使黨的事業向前邁出一大步。黨員的發展最終

會匯成一種力量，讓黨組織在實現社會主義的偉大事業上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領我們的人民描繪出更加美好的明天。

通過學習，我發現自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上

也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己

賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己！

第三篇：黨員權利與義務

對共產黨員的義務與權利的學習心得

通過學習，我深刻認識到中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，他必須具有堅定的理想信念，必須具有高度的政治覺悟、組織覺悟和道德覺悟，這是作為一名共產黨員最根本的標準。而黨章中明確規定的黨員的義務與權利它不僅是無產階級政黨區別于其他一切政黨的重要標志，是加強黨的自身建設、保證黨成為堅強核心的必不可少的重要條件，同時，也是構成黨員標準的重要內容之一。因此，我們必須正確理解黨員義務與權利的辯證統一關系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發揮黨員的先鋒模范作用。

首先，黨員義務和權利，既是怎樣做一個黨員的具體標準，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應該做什么，不應該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產黨員。

其次，黨員義務和權利，是促進黨內民主生活，調動廣大黨員積極性和創造的需要，尊重黨員在黨內的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內事務的權利和機會，提高黨員的政治責任感和工作責任感從而健全和發展黨內民主生活，充分發揮每個黨員積極性、主動性。再次，黨員義務和權利，是加強黨的領導提高黨的戰斗力的需要。黨員義務和權力是行動準則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統一、有戰斗力的黨，從而使黨的領導得到加強和保證和改善，保證黨的事業健康發展。

而對于我們來說，我們現在也要深刻去認識黨員的權利與義務，從細節上認識和理解黨員的權利與義務。只有這樣，我們才能在思想上做好準備，規范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務我們可以知道，要成為一名合格的共產黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發展并能夠保證自身的權利。只有黨員發展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現社會主義的偉大事業上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領我們的人民描繪出更加美好的明天。通過學習，我發現自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己！

通過一個多月，根據黨中央“三個代表”重要思想開展的保持共產黨員先進性教育活動，我認識到作為一個合格共產黨員應具備的諸多優秀品質以及怎樣才能成為一個真正的共產黨員。

首先，一個想成為，正在成為或已經成為合格共產黨員的同志，應明確基本的共產黨員的義務和權利，具體包括：

（一）認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線，方針，政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學，文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執行黨的基本路線和各項方針，政策，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產，工作，學習和社會生活中起先鋒模范作用。假如說黨員履行的前兩條義務是從思想方面提出要求，那么剩下的六項義務則是從實際行為角度對黨員進行約束，它認為一個合格共產黨員應堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻；自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規。嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務；維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計；切實開展批評和自我批評，勇與揭露和糾正工作中的缺點，錯誤，堅決同消極腐敗現象做斗爭；密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益；發揚社會主義的新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

當然，作為一個優秀的共產黨員，首先考慮的是個人的義務，但這并不意味著就無相應權利。中國共產黨章程明確規定：黨員享有參加黨的有關會議，閱讀有關文件，接受黨的教育和培訓的權利；有在黨的會議上和黨的報刊上參加關于黨的政策問題的討論及對工作提出建議和倡議的權利；共產黨員可以在黨的會議上有根據批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發，檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職干部，可以行使表決權，選舉權，有被選舉權，可以在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時參加和進行申辯，其它黨員可以為他作證和辯護。如對黨的決議和政策有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自已的意見向黨的上級組織直至中央提出。可以向黨的上級組織直至中央提出請求，申訴和控告，并要求有關組織給予負責的答復。

或許相對于應履行的義務，黨員所享有的權利更為抽象，但在這次保持黨員先進性活動過程中，發現自已不足，準確定位自已，從而取得更大進步的一系列事實卻無疑以行動詮釋了作為一個黨員所應享有的權利。司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！痹趯埶嫉逻M行追悼的過程中，毛澤東同志也曾引用過這句名言。作為一名共產黨員，死如是，生亦如是。認真理解和掌握共產黨員權利與義務的本質，用一個黨員標準要求生已，有所為有所不為，在新時期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”。

第四篇：教育法規權利和義務

教師權利1進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；2從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；3指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；4按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；5對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。教師義務1遵守憲法、法律和職業道德，為人師表2貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務3對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動4關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展5制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象6不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。學校權利: 1按照章程自主管理2組織實施教育教學活動3招收學生或者其他受教育者4對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分5對受教育者頒發相應的學業證書6聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分7管理、使用本單位的設施和經費8拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉9法律、法規規定的其他權利學校義務1遵守法律、法規2貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量3維護受教育者、教師及其他職工的合法權益4以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利5遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目6依法接受監督受教育者權利1參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料2按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；3在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書4對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟5法律、法規規定的其他權利。受教育者義務1遵守法律、法規2遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣3）努力學習，完成規定的學習任務4遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度實行九年制義務教育制度規定：1各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。設立學校及其他教育機構具備條件1有組織機構和章程2有合格的教師3有符合規定標準的教學場所及設施、設備等4有必備的辦學資金和穩定的經費來源。教育機構職責1提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備2提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品3對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助4支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。解聘1故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的2體罰學生，經教育不改的3 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。十一五教育發展目標：1．教育事業持續發展，教育體系更加完善2．城鄉、區域教育更加協調，義務教育趨于均衡3．教育質量明顯提高，創新能力穩步增強4．教育機會不斷增加，國民受教育水平進一步提高。保障措施：1深化體制機制改革，增強教育發展的生機與活力2加大教育投入，加強經費管理3轉變政府職能，加強依法治教4全社會共同努力，開創教育發展新局面

第五篇：共青團員的權利與義務

共青團員的權利與義務.doc 共青團員的權利與義務 團員的義務：

（一）努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。

（二）宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。

（三）自覺遵守國家的法律法規和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

（四）接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。

（五）虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。

（六）開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

團員的權利：

（一）參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

（二）在團內有選舉權、被選舉權和表決權。

（三）在團的會議和團的報刊上，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工作人員。

（四）對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。

（五）參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

（六）向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。

食品科學與藥學學院

如何做一名優秀的共青團員 馬

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共青團組織是黨的領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍。伴隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的建立完善，我國的經濟社會結構和當代青年都發生了深刻的變化。新的形勢和任務對共青團始終保持先進性、緊跟黨永遠站在時代前列提出了新的更高的要求，在目前新形勢下如何做一名合格的共青團員，我想結合自己所在工作崗位談談自己的一點心得。首先，作為一名合格的共青團員，要具有先進政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想是共青團員應具備的政治思想，共青團員要引導廣大青年朋友學習和掌握觀察問題、分析問題、解決問題的立場、觀點和方法，提高解決實際問題的能力。特別要引導青年朋友們通過堅持不懈地學習，深刻認識鄧小平理論和“三個代表”重要思想的地位和指導意義，在思想上、行動上確立鄧小平理論的指導地位，增強高舉偉大旗幟、推進偉大事業的自覺性和堅定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質，在監理工作中，共青團員應首先要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，樹立正確的價值觀念，用正確的價值觀指導自身在工作中的思想，杜絕腐敗思想的入侵，科學公證的做好工程項目的監理工作，工程進行中嚴格監理，保證工程的質量，杜絕貪污腐敗、豆腐渣工程，為重慶高速公路建設貢獻自己的一份力量。

其次，要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創新，認真工作。身為一名共青團員，在監理工作中，應加強自身業務學習，不斷提高自己的科學文化素質，在實際工作中能及時應對工程中出現的各種新問題，幫助施工單位更好的完成工程項目；要有勇于創新的思想，不斷鉆研工程項目難題，學習新技術、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。打好知識基礎，不斷更新知識，既要注重學問上的深造，又要重視能力上的提高。注意把書本知識與高速公路建設實踐統一起來，更好的使用在高速公路建設中去。

最后，要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。在監理工作中，共青團員在廣大青年中要作好領頭羊的工作，虛心向老工程師們學習工程技術經驗，熱心幫助新同事熟悉工作，傳授經驗，在工作學習中不斷進行批評和自我批評，隨時改正自己在工作中存在的缺點和錯誤。工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時間，奮戰在工作第一線，有力的保證高速公路按期完工。

總之，作為一名合格的共青團員，一定要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞黨政中心，充分發揮團組織的生力軍和突擊隊作用，發揮團員、團干部的模范帶頭作用，保持共青團的先進性，做到有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量.團員的義務

明確做一名合格團員所應具備的基本條件，了解爭做一名合格團員的具體途徑。

（一）、團員就應該是合格團員

一位胸前佩上團徽的同學就應該做一名合格的共青團員。入團前要用團員的標準要求自己，入團以后，更應以團員的標準來評判、衡量自崐的思想和行為。團組織決不會允許他的成員任意違背團章。

1、從團組織的性質上講：要培養和樹立堅定的共產主義信仰，立志為社會主義和共產主義事業而奮斗。

2、從自身的成長與發展上講：作為青年學生，積極進取，勇于攀登的精神與行動是我們不斷進步。逐漸發展成熟的必要條件和重要途徑。

3、從造成的影響上講：一個團員的優秀品質、模范作用會形成有效的沖擊波和推動力，帶動和影響周圍的同學。反之則不然。

（二）、合格團員的基本要求

履行團員義務，發揮模范作用，是“團章“對團員的基本要求，共青團員能否自覺履行團員義務，也是團組織衡量團員是不是合格的基本標準。

1、要努力學習：努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想；學習科學、文化和業務。

2、要遵紀守法：團員必須自覺地遵守國家的法律、團的紀律和學校的制度。

3、要完成任務：這里主要是指團員要積極完成團組織交給的任務。

4、要正確辨析：團員要有正確的是非標準，堅持用馬列主義、毛澤東思想、四項基本原則，黨的路線、方針和政策以及團章的有關規定來正確地分析、衡量周圍的人、事以及自身的思想、行為。

5、要聯系群眾：團員要了解同學的思想，帶領大家共同前進，與同學們打成一片，在熱情的關心和坦誠的交流中，與大家建立起真摯的友誼。

（三）、努力做一名合格的共青團員

1、對待學習要盡心盡力。做到：確立正確的學習目的，掌握合理的學習方法，爭取優良的學習成績。中學生的身份標志規定了他們的主要行為取向，完成學習任務在這一時期具有特殊的重要意義。

2、要積極參加團組織的活動。以誠懇的態度主動參加團組織的活動是對共青團員的基本要求，也是團員成長進步的有效途徑。

3、要嚴于律已、努力自省。我們要有較高的自我要求，通過積極的自我反省來發現不足，及時彌補和修正，爭取更大的進步。

（四）、關鍵在于實際行動

爭做合格團員重在實際行動，那些“說起來頭頭是道，做起來對不上號”的口頭上的“合格團員”會給團組織的形象帶來損害。提倡以實際行動爭做合格的共青團員，就是要求每一個團員在日常的工作，學習中充分發揮團員的模范作用，爭取做集體的帶頭人?？傊?，實際行動的核心就是發揮先鋒模范作用，用扎扎實實、勤勤懇懇的態從點滴小事做起，以自己的言行影響和帶動我們周圍的同學