第一篇：三年級剪紙教案(親愛的媽媽)

徐州市西朱小學 執教人：胡婷

教材分析：

她不是云彩，因為她不會隨風而散；她不是浪花，因為她不會隨波逐流。她是愛——母親的愛，祝天下母親幸福！

我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠是我溫暖的家。母愛是偉大的，感謝媽媽，感謝您！母親節就快到了，用母愛作為剪紙的主題，可以讓學生學會感恩，感謝媽媽！教學目標：

1、通過剪媽媽，引起孩子對媽媽的觀察。

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

3、學習剪眼睛和嘴巴的另一種方法。教學重、難點：

學習剪眼睛和嘴巴的另一種方法。課時安排：1課時 活動準備：

色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學過程：

一、導入

觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？

小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習媽媽的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。

②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。

③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了

（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同發型的媽媽、卷發的、齊耳短發的、長發的。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

四、課堂總結：

誰說說剪媽媽應該注意什么.?

第二篇：親愛媽媽生日快樂祝福語

媽媽，你的生日讓我想起你對我的體貼，還有你為我所做的一切。我的不懂事可能讓你傷了心，對不起!我只希望你所給予我的幸福，我將同樣回報給你。祝福你事事順心，幸福無邊!

帶上你的關懷，去社會上闖蕩;帶上你的囑托，去實現心中的夢想;帶去我的思念，在每個想你的夜晚;帶去我的祝福，在每個生日的這天;媽媽，生日快樂!

黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛，燦爛明亮;傍晚的彩霞是您寬厚的身姿，厚重穩健，在這美好的日子，孩子祝您：健康長壽，開心快樂，媽媽，生日快樂!

媽媽，讓快樂飛進你的窗，讓好運降落在你身旁，讓幸福常與你為伴，讓如意流淌在你的心房，讓歲月的詩集里寫滿真誠與難忘，讓我的短信為你帶來永恒的吉祥媽媽，祝你生日快樂!老媽，祝你生日快樂!

火總有熄滅的時候，人總有垂暮之年，滿頭花發是母親操勞的見證，微彎的脊背是母親辛苦的身影。媽媽，生日快樂!

媽媽，今天是您的生日，真心地祝福您生日快樂，感謝您常年的操持家務，及給予我們的幫助。愿您在未來的歲月中永遠快樂健康!

采一縷陽光，為媽媽獻上孩兒的心意;掬一捧溪水，為媽媽洗去一身的疲憊;摘一束鮮花，為媽媽添上永遠的芬芳;獻一片孝心，為媽媽送上生日的祝福。

媽媽，今天是您的生日，愿所有的快樂、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運圍繞在您身邊。生日快樂!健康!幸福!親愛的媽媽：生命中的每一天都在為你祝福!

花總有謝的時候，火總有滅的時候，人總有老的時候，滿頭白發是媽媽對我的牽掛，彎曲的脊梁是媽媽辛勞的見證。祝福年年深，短信表我心，媽媽生日快樂!

看見媽媽的白發，我知道那是歲月的風霜;撫摸媽媽的皺紋，我知道那是疲憊的年輪;傾聽媽媽的腳步，我知道那是操勞的音律;媽媽，祝你生日快樂!

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第三篇：小學三年級剪紙教案

第一課時 課題：亭子和螃蟹

教學目標：

1、發現生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。

3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心

一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術——剪紙。

它是我國的優秀傳統文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現。

展示一部分作品，問同學： 它們共同的特點是什么？ 需要把圖案全部畫出來嗎？

需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。

二、剪前作準備：

1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。

2、學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

開始學習：

（一）亭子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。

（1）對折

（2）畫亭子的一半。畫好是關鍵。畫的時候注意：

①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。

②柱子、臺階要用尺子畫直。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同的亭子。指導能力弱的學生照樣子剪亭子。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。

（二）螃蟹的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。

（1）對折

（2）畫螃蟹的一半。畫的時候注意：

①身體整體上是接近正方形的，不要畫得太圓。②四條腿要又細又長，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點小，不要剪斷。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪甲殼蟲。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、展示評價，延伸拓展

請小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。

同學們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術品。同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？

老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創意，你們的創意又都那么精彩！這精彩的創意來自于你們對生活的觀察。

第二課時 課題：樹葉、蝴蝶

教學目標：

1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養小學生對剪紙活動的興趣。

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

一、引導同學們想象，激發同學們活動的興趣。

師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學習關于春天的幾幅剪紙。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）樹葉的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意：①樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。

②葉脈比較細，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的樹葉。指導能力弱的學生照樣子剪樹葉。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。

（二）蝴蝶的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意：

①翅膀要畫的大一點前面大，后面略小

②蝴蝶的觸角又細又長，不要剪斷

③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種花紋的蝴蝶。指導能力弱的學生只剪輪廓。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。

剪紙藝術發展到今天，已向多內容、多風格、多功能方面發展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩的追求上滲透現代文化的觀念，才能創造出更好的剪紙作品。

第三課時

課題：長辮子的小女孩、小狗

教學目標：

1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養小學生對剪紙活動的興趣。

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

3、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴

一、直接導入，切入主題

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）小女孩的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。

②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當大一點。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足

就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同發型的小女孩。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。

（二）小狗的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫小狗的一半。畫的時候注意：

①小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔不動身子。

②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。

③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當大一點。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種姿勢小狗。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。

總結：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。

第四課時

課題：爸爸、媽媽

教學目標：

1、通過剪爸爸媽媽，引起孩子對爸爸媽媽的觀察

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

3、學習剪眼睛嘴巴的另一種方法

一、導入

觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？

小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）媽媽的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。

②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了

（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同發型的媽媽、卷發的、齊耳短發的、長發的。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

（二）爸爸的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫爸爸的一半。畫的時候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。②耳朵不要太小。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種發型的爸爸。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。

第五課時 課題：警察、唐僧

教學目標：

1、用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

一、導入

用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節課我們就用這種方法剪警察和唐僧。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）警察的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫警察的一半頭。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不能過尖。

②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來的警察像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手

做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同的人物。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

（二）唐僧的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫唐僧的一半。畫的時候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長。③下巴要寬，不能尖。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。

第六課時 課題：公主、裙子

教學目標：

1、學習裙子的剪法

2、用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節課裙子的剪法，剪個全身的公主。

3、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。

一、導入

前兩節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節課我們就用這種方法公主。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）裙子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫裙子的一半。畫的時候注意：

①腰要適當靠上。②領口和群擺處的花紋不要剪斷。

③可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生

說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種圖案的裙子。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。

（二）公主的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫公主的一半。畫的時候注意： ①頭發要蓬松 ②身子要長

③相對來說臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。

第七課時 課題：老虎、熊貓

教學目標：

1、發現生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。

3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。

一、導入

同學們去過動物園嗎？見過老虎和熊貓嗎？這節課我們就學習剪這兩種動物。

二、開始學習：

（一）老虎的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫老虎的一半。畫的時候注意：

①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的老

虎有什么不同，誰的更像。

（二）熊貓的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫熊貓的一半。畫的時候注意：

① 眼睛要大、四肢要粗

② 領結和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。

第八課時 課題：“囍”字、窗花

教學目標：

1、會畫并剪雙喜。

2、會六角折法，并剪窗花。

3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。

一、導入同學們注意沒有，結婚的時候窗戶上要貼什么？有些地區過年的時候窗戶上要貼窗花。這節課我們就一起來學習剪“囍”字和窗花。

二、開始學習：

（一）“囍”字的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時候注意：

①不宜過寬，要細長，這樣展開才好看。

②畫喜字的比例，豎線的粗細大約是橫線的一半，這樣展開它們就一樣粗了。

③不要丟筆畫。

④可以再“囍”字的周圍加上適當的裝飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進指導能力強的學生剪各種裝飾的“囍”字。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰的更好看。

（二）窗花的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫圖案畫的時候注意：

① 不要剪穿了

② 因為紙很厚，層數多，需要把紙捏緊了，以免錯層挪位。

（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會剪窗花的特點。

4、再次改進指導能力強的學生剪各種花樣的窗花。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。

布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。

第九課時 課題： 米老鼠、小熊頭

教學目標：

1、會畫并剪米老鼠、小熊頭。

2、復習兩種臉的剪法

3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。

一、導入

同學們去看動畫片熟悉米老鼠嗎？今天我們來學習米老鼠和小熊頭。

二、開始學習：

（一）米老鼠的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）米老鼠的一半。畫的時候注意：

①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。

③臉的輪廓不要太粗，否則像長滿了胡子。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰的更好看。

（二）小熊頭的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫圖案 畫的時候注意：

① 臉從頭的中間開始畫，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當大一點

③嘴巴和鼻子的連接處適當細一點，不要剪斷（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會小熊頭的特點。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。

剪紙藝術是中華民族的文化藝術，為聰慧的中國勞動人民所創造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

第十課時 課題： 二方連續法剪手拉手小女孩

教學目標：

1、會二方連續折法。

2、會二方連續折法剪手拉手的小女孩

3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。

一、導入

同學們做游戲的時候經常手拉手，今天我們就來剪手拉手的女孩

二、開始學習：

1、教師示范，講解制作步驟。

（一）二方連續的折法 ①對折

②兩個邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對折

（2）小女孩的一半。畫的時候注意：

①辮子梢、手、裙子角都要畫到邊，這樣剪出來這三處才是連著的。②胳膊不要太細（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰的更像。

剪紙藝術是中華民族的文化藝術，為聰慧的中國勞動人民所創造，人們

剪的作品美麗有趣，真了不起！

做作業：可以自己創作、也可以是我們學過的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學期學習剪紙的作業。

老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地學習了，都那么有創意，你們的創意又都那么精彩！這精彩的創意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學們，讓我們在課內小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠的將來，在你們身邊就會出現很多的藝術家！

第四篇：三年級剪紙教案 主題

《折折剪剪》教學設計

教學內容：美術書第教學目標：

1、學會折紙，繪畫雙喜。

2、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。

教學重點：利用軸對稱圖形的特點進行剪紙喜字。教學難點：喜字在畫時的比例。

教學準備： 剪刀，背景紙、長方形紙若干張 教學過程：

一、課前談話 上課了，老師想知道同學們的現在心情怎么樣。老師想采訪幾個同學。誰愿意說說？高興可以用哪些字詞來形容呀？

二、創設情境，激發興趣 這節課，老師想讓我們班的每個同學都很高興，臉上都笑開了花，家有喜事，當然得裝飾一下了，你會剪喜字嗎？

教師演示剪紙：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案，強調畫喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學生注意。教師邊講解邊示范畫。畫好后讓學生觀察字的比例，強調剪出的部分，示范剪。

三、嘗試作品創作

1、學生動手畫、剪。

2、教師巡視，及時輔導。

3、學生作品展示，評價。

五、全課總結，拓展延伸 通過一節課的學習，你學會了剪喜字，回家后常練習，會有時間讓你展示自己的才華的。

第五篇：三年級剪紙雪花教案

三年級剪紙雪花教案

設計意圖：

剪紙，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。

活動目標：

1、了解中國傳統的剪紙藝術，學習雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。

2、培養學生的觀察力、及動手操作能力。

3、體驗剪紙的樂趣。

活動準備：

各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻

活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

了解中國的傳統藝術-貼窗花，知道窗花能裝飾環境，渲染節日氣氛。

二、欣賞剪紙 “小雪花”，感受它的顏色美、形狀美、對稱美。

師：今天，老師給小朋友們帶來了好多的小雪花，大家想看嗎？

師：這些剪紙里藏著好多的秘密，請你們仔細的觀察，看看誰能發現小秘密？（引導幼兒發現雪花有六個花瓣，花瓣的圖案一樣，花紋也一樣，這就叫對稱）通過找秘密來激發幼兒的興趣。

師：小朋友真聰明，找出了秘密，接下來讓我們用自己的小手把這些秘密用剪刀剪出來好嗎?

三、學習剪雪花。

（一）、教師示范剪雪花。

1、紙片變變變。教師講解雪花對折的方法，讓學生注意觀察正方形變三角形后的多次對折（虛線處為折疊線），這是本環節的難點處，教師要巡回指導。

2、動手畫。折好后，在開口處畫上小城墻，沿畫線剪下來，最后把 城墻的頂剪開就好了。

3、打開雪花。雪花剪好后，放在桌子上，輕輕的將其打開，此處的線條細，要小心，別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。

（二）學生操作。

師：你們想自己試一試嗎？想和小剪刀一起把你們剛才發現小雪花的秘密剪出來嗎?

1、教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，沿虛線處折。

2、引導幼兒在開口處畫城墻，別把中間剪斷。

3、幫助個別能力差的孩子。

4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。

四、窗花展示。

將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上，共同來裝扮我們的教室。