第一篇：網絡教學B答案

沈陽工程學院考試試卷答案

試卷類型：B 考試科目：電力電子學

專業：工業電氣自動化

班級：

------------------------------裝----------------------------訂----------------------------線------------------------------

一、(共18分)1.（4分）（a）GTO（b）雙向晶閘管

（c）單結晶體管

（d）IGBT

2．（12分）

（2分）

導通條件：加一定的正向電壓和一定的門極電壓。（2分）

關斷條件：使陽壓為零、為負或減小到使，iA＜IH。（3分）

串聯，均流。（2分）

（3分）

3．（2分）（a），（d）

二、（共19分）（1）（4分）

（3）（6分）

（3分）

防止失控現象（1分）（2）（6分）

由U?0.9U1?cos??IR

d2d

解得：α=592?

o

2（4）（3分）

∵IT(AV)?IVT?2?11A?10A

1.57

∴I?????I?8.7A

UDRM?URRM?2U2?2?622V?300V Td

I???I?8.6A

∴采用KP10－3的晶閘管，其電流、電壓容量 DRd?均不夠，故不合理的。

I2?2?IT?12.3A

S?I2U2?1353VA cos??Pd?Id?R?0.83

SS

三、（共21分）

3xB?U?1.17Ucos??Id

解得：d21．（10分）由?Id?58A

Ud?108V

（4分）2??U?EM?Id?d?R2IdxB

解得：γ=4.8o

（2分）

由cos??cos(???)?6U2Ud和EM的極性均為上正下負，變流電路工作在可控整流狀態，電動機工作在電動運行狀態。（4分）

2．（4分）

3．（2分）

o

4．（5分）有源逆變，大于90，上負下正，上負下正，小于。

共2頁

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沈陽工程學院考試試卷答案

試卷類型：B 考試科目：電力電子學

專業：工業電氣自動化

班級：

------------------------------裝----------------------------訂----------------------------線------------------------------

四、（10分）1．（7分）三相橋式全控整流橋電路，60o，1.17，寬，雙窄。

（2分）

2．（3分）0~120o。

（2分）

五、（共8分）

1．（6分）??tg?1

?LR?32o?〈?

io為正弦波

Io=37.5A，Po=7031W, cos??0.85。

io?53sin(?t?32o)2．（2分）32o~180o。

六、（共12分）

1．（6分）升壓，第2，發電制動，PWM，PFM，混合調制。

2．（6分）Uo=66V，Io=70A

七、（共12分）

1．（6分）電容，電壓，GTR，反饋能量，電網換相，器件換相

2．（6分）載波比為14，屬單極性調制波。（2分）

自然采樣，規則采樣，諧波消除，專用集成芯片。（4分）

共2頁

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第二篇：2014 《網絡貿易》B卷答案

《網絡貿易》參考答案B

一、單項選擇題（每題1分，共18分）

1-5 A B C BA6-10 B B A B C11-15 C C A C B16-18 D D B

二、多項選擇題（每題2分，共20分）

1、ABCD2、ABC3、ACD4、ABC5、ACD6.ABD7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE

三、判斷改錯題每題1分共10分

1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√

四、簡答題（每題6分，共36分）

1.答：由直接流通到簡介流通；由復合流通到批零分離式的流通；由現貨交易到期貨交易；由現實空間交易到虛擬空間交易等

2.答：商品交易所的特點:（1）交易具有組織化的特點（2）具有經紀化得特點（3）交易具有標化和簡單化得特點（4）客體具有特殊化得特點（5）集中化

3.答：電子市場的功能:（1）買賣撮合功能（2）交易支撐功能（3）制度構建功能（4）管理提升功能

（5）技術改進功能

4、答：網絡市場調研方案設計步驟：明確掉議案目的和目標；制定調研計劃；搜集信息；分析信息；撰寫調研報告。(網絡市場調研的五個步驟：(1)選擇合適的搜索引擎。(2)確定調研對象。(3)查詢相關調研對象。

(4)確定適用的信息服務。(5)信息加工、整理、分析和運用。)

5、答：搜索引擎營銷的常用工具：付費登錄分類目標；付費登錄搜索引擎；搜索引擎優化；關鍵字付費排名；品牌專區；其他形式如圖片推廣等

6、答：基于平臺的店鋪推廣、基于平臺的網絡廣告、基于平臺的搜索引擎營銷、基于平臺的產品促銷、基于平臺的社會化媒體營銷、基于平臺的意見領袖營銷。

五、案例分析題(16分)

答：（1）直復營銷是一種為了達成交易而使用的一種或多種傳播媒體的交互作用的市場營銷體系。(2分)它的核心專長是與數據相關的各項服務。(2分)

（2）TNT物流提供全方位的物流服務，包括物流咨詢、業務發展、運輸、倉儲以及整個供應鏈解決方案的設計和實施。(3分)其部門涉及汽車物流、高科技電子產品物流、生命科學物流、快速消費品物流、工業與化學等。(3分)

（3）TNT通過整合在快遞、物流、貨運和直郵領域所提供的核心服務，來滿足顧客的各種業務需求。(3分)無論是原材料的運輸、直銷服務，還是收取和遞送貨物，TNT都能通TNT中國來縮短周期，降低庫存，創造提高競爭效率所需的服務優勢。(3分)

第三篇：山東大學網絡教育《建筑材料》B答案

山東大學網絡教育《建筑材料》模擬卷B

一、名詞解釋

1.孔隙率 材料體積內，孔隙體積所占的比例

2.混凝土的和易性 是混凝土在凝結硬化前必須具備的性能，是指混凝土拌合物易于施工操作并能獲得質量均勻，成型密實的性能 3.水泥石 是指硬化后的水泥漿體

4.瀝青的針入度 標準針以規定的試驗方法貫入到瀝青內的深度，以1/10mm為單位（1度）來表示。

二、填空

1．材料的吸水性用

吸水率

表示，吸濕性用 含水率

表示。

2．石灰的陳伏是為了消除 消除過火石灰 的危害。

3．瀝青混合料是＿＿瀝青混凝土混合料＿＿＿和＿＿瀝青碎石混合料＿＿＿的總稱。4．燒結普通磚的強度等級是按 抗壓強度平均值及強度標準值 來劃分的。5．集料磨耗值越高，表示其耐磨性越＿差＿＿＿＿。6．砂漿的保水性用 分層度 表示。

7．水泥的凝結時間可分為＿初凝時間＿＿＿＿和 終凝時間＿＿。

8．木材在長期荷載作用下，不致引起破壞的最大強度稱為＿持久強度＿＿＿＿。

三、選擇

1．生石灰的主要成分為（B）

A、CaCO3 B、CaO C、Ca(OH)2 D、CaSO3

2．在100g含水率為3%的濕砂中，其中水的質量為（D）。

A、3.0g B、2.5g C、3.3g D、2.9g 3．密度是指材料在（C）單位體積的質量。

A、自然狀態 B、絕對體積近似值 C、絕對密實狀態 D、松散狀態 4．．建筑石膏凝結硬化時，最主要的特點是（D）。

A、體積膨脹大 B、體積收縮大 C、放出大量的熱 D、凝結硬化快 5．用煮沸法檢驗水泥安定性，只能檢查出由（A）所引起的安定性不良。

A、游離CaO B、游離MgO C、（A+B）D、SO3 6．混凝土拌合料發生分層、離析，說明其（C）。A、流動性差 B、粘聚性差 C、保水性差 D、（A+B+C）7．鋼材經冷加工時效處理后，其（C）。

A、塑性和韌性提高 B、σb大幅度提高 C、σs大幅度提高 D、彈性模量提高

8．純（C）與水反應是非常強烈的，導致水泥立即凝結，故常摻入適量石膏以便調節凝結時間。

Ａ、C3S Ｂ、C2S C、C3A Ｄ、C4AF

四、簡答

1．材料的表觀密度、堆積密度有何區別？材料含水后分別對它們有何影響？

二者均表示材料單位體積的質量。但測定方法不同，計算時采用的體積不同。表觀密度：采用材料的表觀體積（實體體積+閉口孔隙體積）；堆積密度：采用材料的堆積體積（材料總體積+顆粒間空隙體積）。含水對表觀密度無影響，因表觀密度指絕對干燥狀態下的物理常數。對堆積密度的影響則較為復雜，一般含水后堆積密度增大。

2．為什么石灰的耐水性差？

硬化后的石灰受潮后，其中的氫氧化鈣和氧化鈣會溶解，強度更低，在水中還會潰散。

3．導致水泥體積安定性不良的原因有哪些？ ①熟料中游離氧化鎂過多。

②石膏摻量過多。

③熟料中游離氧化鈣過多。

4．什么是砂的級配?它的意義是什么? 砂的級配是指大小不同粒徑的砂粒間的搭配情況．當砂中含有叫多的粗粒徑砂，并以適當的中粒徑砂和少量細粒徑砂填充其空隙，則可達到空隙率和總表面積均較小，這樣不僅水泥用量較少，而且還可提高混凝土的密實性與強度．可見砂的級配有很大的技術經濟意義．

五、計算

1．己知每拌制1m混凝土需要干砂606Kg，水180Kg，經實驗室配合比調整計算后，砂率宜為0.34，水灰比宜為0.6。測得施工現場的含水率砂為7%，石子的含水率為3%，試計算施工配合比。解：

砂：S=606Kg:

水：W=180Kg

因為W/C=0.6，故C（水泥）=W/0.6=180/0.6=300Kg

又因S/（S+G）=0.34，S=606Kg，故G（石子）=1176.35Kg 水泥用量：C‘=C=300Kg

# P3 C%2u$y9b&{d3 砂用量：S‘=S（1+Ws）=606×(1+7%)=648.42Kg

石子用量：G‘=G(1+WG)=1176.35×(1+3%)=1211.64Kg

N*u2ho$p7U6Z+E

&*Og#Cd3N 用水量：W‘=W-S×Ws-G×WG=180-606×7%-1176.35×3%=102.29Kg

故施工配合比為1m3混凝土中需水泥用量為300Kg；砂用量為648.42Kg；石子用量為1211.64Kg；用水量為102.29Kg。

XpG5 e4p$B2．破碎的巖石試件經完全干燥后，其質量為482g，將放入盛有水的量筒中，經一定時間石子吸水飽和后，量筒的水面由原來的452cm3上升至630cm3。取出石子，擦干表面水分后稱得質量為487g。試求該巖石的表觀密度、毛體積密度及質量吸水率？

解：

①?m1?482g,m2?487g;礦質實體+閉口孔隙的體積為： V?Vb?630g/cm?452g/cm?178g/cm②?巖石的近似密度為 ??'333m1V?Vbm1V0?482178?1.71g/cm3 且巖石的體積（表觀）密度為 ?0??m1178?5?2.63g/cm3③巖石的吸水率為 W? m2?m1m1?100%?487?482482?100%?1.0%

第四篇：2015年輔導員網絡培訓試卷B答案

2015年輔導員網絡培訓試卷B答案

一、單選題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1、少先隊員要珍愛自己的紅領巾。為了避免淋雨或日曬（）用紅領巾作為遮擋的用具。本題得 0 分

A、不可以

B、可以

C、由輔導員批準

D、由校長批準

參考答案：不可以

2、以下哪個不屬于校內媒體？ 本題得 0 分

A、紅領巾廣播站

B、宣傳欄

C、少先隊隊室

D、電視少兒頻道

參考答案：電視少兒頻道

3、隊旗的紅色象征（）。本題得 0 分

A、黨的領導

B、光明

C、光輝歷程

D、革命勝利

參考答案：革命勝利

4、少先隊小型鼓號隊人數：（）。本題得 0 分

A、20-32人

B、10-16人

C、32-40人

D、16-20人

參考答案： 16-20人

5、我省少先隊經常性工作領導機構的全稱是（）。本題得 0 分

A、福建省少工委

B、中國少年先鋒隊福建省工作委員會

C、省少工委辦公室

D、福建省少先隊工作委員會

參考答案：中國少年先鋒隊福建省工作委員會

6、在第一次國內革命戰爭時期，黨建立的第一個少年兒童革命組織是安源的（）。本題得 0 分

A、勞動童子團

B、抗日兒童團

C、少年兒童團

D、蘇區兒童團

參考答案：勞動童子團

7、在“公益勞動和社會實踐”活動的前面加上“力所能及”的限制，體現了少先隊組織對少先隊員的（）。本題得 0 分

A、保護作用

B、教育作用

C、監督作用

D、激勵作用

參考答案：保護作用

8、習總書記在“六一”講話中強調（）是我們最大的心愿。黨和政府要始終關心各族少年兒童，努力為他們學習成長創造更好的條件。本題得 0 分

A、孩子們學習得更好

B、孩子們活動得更好

C、孩子們生活得更好

D、孩子們成長得更好

參考答案：孩子們成長得更好

9、中共福建省委九大提出福建發展的“三個更加”是：（）。本題得 0 分

A、更加優美、更加和諧、更加幸福

B、更加強大、更加美好、更加幸福

C、更加強大、更加優美、更加和諧

D、更加優美、更加幸福、更加和諧

參考答案：更加優美、更加和諧、更加幸福

10、加強少先隊輔導員專業培訓，推進在中小學教師職稱評審中開設德育系列，設立“（）”科目，暢通輔導員參評職稱“雙線晉升”路徑，推進輔導員隊伍的專業化、職業化。本題得 0 分

A、雛鷹爭章活動

B、少先隊活動

C、品德與生活

D、品德與社會

參考答案：少先隊活動

11、現行的隊章共（）條。本題得 0 分

A、15

B、13

C、17

D、19

參考答案： 17

12、（）是指導輔導員開展少先隊活動的主要內容和方向。本題得 0 分

A、輔導員活動手冊

B、隊章

C、少先隊活動課指導綱要

D、少先隊雜志

參考答案：少先隊活動課指導綱要

13、“中國少年兒童平安行動”是一項促進少年兒童健康成長的（）活動。本題得 0 分

A、思想品德教育

B、社會公益

C、政治思想教育

D、心理健康教育

參考答案：社會公益

14、作為成年人，少先隊輔導員是少先隊這一未成年人組織的支架和基礎。因此，少先隊輔導員是少先隊工作的（）。本題得 0 分

A、輔導力量

B、主要力量

C、重要力量

D、教育力量

參考答案：主要力量

15、紅領巾的底長為（）厘米，腰長為60厘米。本題得 0 分

A、60

B、80

C、100

D、50

參考答案： 100

16、《綱要》中對少先隊員的評價激勵的主要載體是（）。本題得 0 分

A、優秀隊員評選

B、雛鷹獎章

C、少年先鋒章

D、優秀隊干部評選

參考答案：雛鷹獎章

17、隊旗為紅色，隊旗中央的五角星，火炬象征光明。隊旗寓意（）。本題得 0 分

A、在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進

B、中國共產黨的領導

C、革命勝利

D、在中國共產黨的領導下，為社會主義事業奉獻力量

參考答案：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進

18、學校的少先隊大隊召開少先隊代表大會，對于充分發揮少先隊員和少先隊輔導員的（）、積極性和創造性很有益處。本題得 0 分

A、自主性

B、教育性

C、趣味性

D、特殊性

參考答案：自主性

19、少先隊活動課的政治啟蒙方面內容提到，要引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養初步的政治認知、情感、態度和（）。本題得 0 分

A、價值觀

B、人生觀

C、世界觀

D、心理健康

參考答案：價值觀

20、關于呼號的理解，錯誤的是：（）。本題得 0 分

A、是呼口號，不是宣誓

B、可以由隊員領呼

C、呼號時，不需要展隊旗

D、呼號有“呼”和“答”兩個部分

參考答案：可以由隊員領呼

21、隊旗的使用具有（）。本題得 0 分

A、嚴肅性

B、群眾性

C、趣味性

D、普遍性

參考答案：嚴肅性

22、少先隊以“先鋒”命名，主要是（）。本題得 0 分

A、要求少先隊員人人當先鋒

B、要求少先隊員學習先鋒的榜樣

C、要求把少年兒童中的先鋒組織起來

D、要求少先隊員從每件小事做起

參考答案：要求少先隊員學習先鋒的榜樣

23、學校要保證每周有相當于（）個課時的少先隊活動時間。本題得 0 分

A、3

B、2

C、1

D、4

參考答案： 2 24、1949年少先隊建隊時的隊名全稱是：（）。本題得 0 分

A、中國少先隊

B、中國少年兒童隊

C、中國少年先鋒隊

D、中國少兒隊

參考答案：中國少年兒童隊

25、社會主義道德最基本的是什么？ 本題得 0 分

A、群體主義

B、個人主義

C、國家主義

D、集體主義

參考答案：集體主義

26、全國少先隊代表大會原則上每（）召開一次。本題得 0 分

A、五年

B、四年

C、三年

D、六年

參考答案：五年

27、國家級雛鷹獎章，設雛鷹獎章年級章（）枚、基礎章（）枚。本題得 0 分

A、1 6

B、2 5

C、1 5

D、2 6

參考答案： 1 6

28、“黨委托中國共產主義青年團（）我們隊。” 本題得 0 分

A、直接指導

B、直接領導

C、直接帶領

D、直接教育

參考答案：直接領導

29、“中華少年小甲A足球活動”的基本理念是“（）”。本題得 0 分

A、體驗足球，全面發展

B、體驗足球，快樂成長

C、鍛煉身體，全面發展

D、鍛煉身體，體驗足球

參考答案：體驗足球，快樂成長

30、少先隊輔導員職稱評聘，主要是采取（），雙線并進的思路。本題得 0 分

A、單設為主，教研為輔

B、教研為主，評選為輔

C、單設為主，折算為輔

D、折算為主，單設為輔

參考答案：單設為主，折算為輔

二、多選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、根據李源潮同志講話精神，一名好的少先隊輔導員應具備哪三項素質？ 本題得 0 分

A、品德好、在孩子們中有威信

B、有知識、經驗和吸引力

C、有熱情和責任心

D、有良好的語言表達和溝通能力

參考答案：品德好、在孩子們中有威信,有知識、經驗和吸引力,有熱情和責任心，2、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在八年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 0 分

A、團隊合作章

B、社會實踐章

C、理想志向章

D、強身健體章

參考答案：團隊合作章,社會實踐章,理想志向章,強身健體章，3、《綱要》中提出，少先隊活動課程的開發實施“雙課程”，這里的“雙課程”指的是（）。本題得 0 分

A、隱性課程

B、顯性課程

C、活動課程

D、理論課程

參考答案：隱性課程,顯性課程，4、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在一年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 0 分

A、好朋友章

B、樂學章

C、星星火炬章

D、保健章

參考答案：好朋友章,樂學章,星星火炬章,保健章，5、少先隊活動課程的形式有：（）。本題得 0 分

A、信息傳播

B、集體活動

C、組織生活

D、個體輔導

參考答案：信息傳播,集體活動,組織生活,個體輔導，6、紅領巾佩戴口訣是“領巾披上肩，（），（），穿圈掏出尖。” 本題得 0 分

A、右邊繞一圈

B、右邊壓左邊

C、左邊壓右邊

D、左邊繞一圈

參考答案：右邊繞一圈,左邊壓右邊，7、我們黨對少先隊的一貫思想是什么？ 本題得 0 分

A、少先隊未來是在我們事業發展中擔當大業的突擊隊

B、少先隊未來是在我們事業發展中擔當大業的生力軍

C、少先隊現在是黨和人民事業的戰略預備隊

D、少先隊要為少先隊員從預備隊變成生力軍做好思想、品德、能力、身心素質等各方面的全面準備

參考答案：少先隊未來是在我們事業發展中擔當大業的生力軍,少先隊現在是黨和人民事業的戰略預備隊,少先隊要為少先隊員從預備隊變成生力軍做好思想、品德、能力、身心素質等各方面的全面準備，8、少先隊員組織意識的培養主要體現為“三感”，具體指（）。本題得 0 分

A、渴望成為黨、團、隊組織中一員的榮譽感

B、對黨、團、隊組織價值的認同感

C、為實現祖國繁榮富強的使命感

D、愿意為組織出力并對自己組織盡義務的責任感

參考答案：渴望成為黨、團、隊組織中一員的榮譽感,對黨、團、隊組織價值的認同感,愿意為組織出力并對自己組織盡義務的責任感，9、《教育部關于加強中小學少先隊活動課的通知》規定：加強少先隊活動課保障，主要包括以下幾個方面：（）。本題得 0 分

A、加強經費保障

B、加強輔導員隊伍建設

C、加強組織領導

D、加強少先隊活動基地建設

參考答案：加強輔導員隊伍建設,加強組織領導,加強少先隊活動基地建設，10、少先隊活動首先要培養每一個組織成員的組織意識，組織意識主要是指少先隊員對共產黨、共青團、少先隊組織的（）。本題得 0 分

A、態度

B、情感

C、認識

D、價值

參考答案：態度,情感,認識，11、我們的隊禮是（），（）。本題得 0 分

A、高舉過頭

B、左手五指并攏

C、右手五指并攏

D、高舉頭上

參考答案：右手五指并攏,高舉頭上，12、少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，更好為少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀服務，把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好。全社會都要（）為少年兒童提供良好社會環境。本題得 0 分

A、關心少年兒童

B、尊重少年兒童

C、了解少年兒童

D、服務少年兒童

參考答案：關心少年兒童,尊重少年兒童,了解少年兒童,服務少年兒童，13、輔導員在整個少先隊工作中的關鍵作用體現在那幾個方面？ 本題得 0 分

A、是少先隊教育的老師

B、輔導員是少先隊組織的指導者

C、輔導員是少先隊的主人

D、少先隊活動的總導演

參考答案：是少先隊教育的老師,輔導員是少先隊組織的指導者,少先隊活動的總導演，14、“雛鷹獎章”一般設有（）、（）和（）三級雛鷹獎章。本題得 0 分

A、學區

B、地方

C、國家

D、校本

參考答案：地方,國家,校本，15、少先隊活動課程的主要內容圍繞實現少先隊的根本任務，主要包括（）幾個方面。本題得 0 分

A、信仰萌芽

B、政治啟蒙

C、組織意識

D、成長取向

參考答案：信仰萌芽,政治啟蒙,組織意識,成長取向，16、少先隊教育與中小學學校教育的區別在哪兒？ 本題得 0 分

A、思想品德教育是少先隊教育的主要內容

B、學校教育主要是講授教育和課堂學習，少先隊主要是組織教育和自我學習

C、少先隊教育與中小學學校教育的形式不同

D、二者的對象、目標、特點都不同

參考答案：思想品德教育是少先隊教育的主要內容,學校教育主要是講授教育和課堂學習，少先隊主要是組織教育和自我學習,少先隊教育與中小學學校教育的形式不同，17、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在五年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 0 分

A、崗位責任章

B、環保章

C、國防章

D、快樂閑暇章

參考答案：崗位責任章,環保章,國防章,快樂閑暇章，18、少先隊工作有“一項任務、三項建設”，其中，“一項任務”就是落實少先隊組織在新的歷史條件下的根本任務，這是少先隊工作的思想邏輯；那么，“三項建設”分別是：（）、（）和（）。本題得 0 分

A、少先隊活動課程建設

B、少先隊學科建設

C、少先隊活動陣地建設

D、少先隊輔導員隊伍職業化專業化建設

參考答案：少先隊活動課程建設,少先隊學科建設,少先隊輔導員隊伍職業化專業化建設，19、雛鷹獎章“美德章”象征：（）。本題得 0 分

A、誠實

B、正直

C、善良

D、有愛心

參考答案：誠實,正直,善良,有愛心，20、在網絡時代，輔導員應發揮互聯網和新媒體在少年兒童成長過程中的積極作用，做好信息傳播，主要途徑包括（）。本題得 0 分

A、校內傳媒

B、大眾傳媒

C、少先隊媒體

D、人際傳播

參考答案：校內傳媒,大眾傳媒,少先隊媒體,人際傳播,

第五篇：B答案

2013-2014年第二學期期末考試 13幼教1班《幼兒教育學》B卷

答案

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C 11.C 12.B 13.C 14.D 15.C

二、名詞解釋（每題5分，共15分）

1.幼兒教育學：是教育學的一個分支，它是專門研究3～6歲幼兒的教育，并探索其特點和規律。

2.幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發育規律，運用科學的方法增強幼兒體質，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。

3.幼兒園全面發展教育：指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養幼兒基本素質的教育。

三、簡答題（每題8分，共24分）

1．從以下兩個方面，正確理解幼兒教育的全面發展觀。

(1)全面發展是針對片面發展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發展都不是全面發展；全面發展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發展，也不意味著個體的各個發展側面可以各自孤立地發展。因此，幼兒園的全面發展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發展的基礎上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應注重幼兒各方面發展的和諧與協調。

(2)體、智、德、美諸方面統一于幼兒個體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約、不可分割。對幼兒的全面發展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發展。體、智、德、美四育融會在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發展之中。只有正確認識四育之間的相互關系，實施全面發展教育，才能發揮教育的最大功效。2．我國幼兒教師的基本權利和義務。(1)我國幼兒教師的基本權利包括：

①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；

②從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；

③指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；

④按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利；⑤參與幼兒園民主管理的權利； ⑥參加進修或者其他方式的培訓的權利。(2)我國幼兒教師的義務是：

①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

②貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；

③按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動； ④關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；

⑤制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現象；

⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。3．幼兒游戲的特點與功能(1)幼兒游戲的特點：

①游戲是幼兒自愿、自主的活動。②幼兒游戲具有趣味性。③幼兒游戲具有虛構性。④幼兒游戲具有社會性。(2)游戲的功能體現在：

①游戲符合幼兒心理發展的需要； ②游戲能促進幼兒身體發展；

③游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發展； ④游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養優良性格的有效手段； ⑤游戲能促進幼兒美感和美的創造力的發展。

四、論述題（每題10分，共10分）

1．要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意以下問題。

(1)幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發展的，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。這就要求教師：首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標的內涵，并將這種“外在”的教育目標轉化為“內在”的正確的教育觀念，并用以指導自己的行動；其次，教師必須掌握將教育目標轉化為幼兒發展的技術；最后，在教育過程中，教師要依據幼兒的實際水平，選擇相適應的教育目標、教育模式、教育內容、活動方式、組織形式、指導方法等，促進幼兒的發展。

(2)教師在明確了教育目標后，實施過程中也不一定是一帆風順的，或多或少總要受到外來的干擾或影響。例如，來自家長的影響，有的家長望子成龍心切，希望幼兒園訓練孩子某種技能，或要求教小學才學習的讀、寫、算技能。又如，來自社會的影響，社會上各種幼兒技能大賽的宣傳、偏重學歷、追求升學率的風潮等，都可能干擾教師按教育目標組織教育活動，使教師的教育行為偏離教育目標。因此，在實現教育目標的過程中，教師有責任排除一切干擾，堅定地按照教育目標來規范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實現。

五、案例分析題（每題21分，共21分）

家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發展。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環境進入迥然不同的集體環境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。(1)家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。(2)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發展。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發展教育的主體，新《幼兒園教育指導綱要》中指出： “幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。”幼兒園要發揮主導作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發展。

目前，家園合作還存在一些誤區。一是認為教師是專業教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞；四是認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關系。