第一篇：教案仿句造句

仿寫句子

教學目標：

1．知識目標：

通過例題分析、、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法。

2．能力目標：

學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力。

一、導入新課

同學們，在作文時如果能有漂亮的句子也可以讓閱卷老師的眼睛為此一亮，從而好不吝嗇地把高分送給你。今天我們就來完成一個任務-----扮靚句子，讓文章增色。首先讓我送給大家一句話：你不能改變容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要學習的就是近年來各地高考一個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！

二． 請同學們想想什么是仿句？

仿句，即仿例造句，就是根據題目要求運用相應的修辭方法和句式來表達特定的內容，是一種既有限制但又留有較大創造空間的語言運用性主觀題型，這種題型不僅涉及語法結構、修辭，而且還關聯到語言的連貫與銜接、句意格調的和諧與一致，同時還能檢驗各種知識的儲量與思維品質。

1,在做仿句試題的時候，最讓你感到為難感到困惑的是什么？

2，在仿寫句子的時候，應該注意哪些問題？ 三，仿句的題型

（一）套用式仿寫

（二）修改式仿寫

（三）嵌入式仿寫

（四）續寫式仿寫

（五）命題式仿寫

（六）開放式仿寫

三、仿句的標準：

世間的萬事萬物都是有特點和規律的，仿句也不例外。

仿寫句子的優劣，主要是從形式（字數、修辭、句式）和內容兩個方面進行評價的，即既要求得形似，更要求得神似。具體的標準是：仿用句要基本或完全符合被仿用句的結構特點及句式，這就是第一個標準要合“式”； 仿用句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標準要合“格”； 仿用句的內容必須符合所供語段的內容要求，這就是第三個標準要合“意”?！耙狻笨衫斫鉃檎Z境或意境或情境或中心意思或事理間的內在聯系等。為了方便記憶，我把它們簡稱為“三合標準”，即 1.合“式”——符合結構句式。審清定向明結構 2.合“格”——符合修辭格。

把握定格求準確 3.合“意”——符合意境、情境，正確思維求速度

前兩個標準講究形似，第三個標準講究神似。仿句真能得其神髓，就必須做到既要形似，又要神似。其中做到合“意”或神似更難，因此，追求合“意”是仿句訓練的重點。

從培養語文表達能力、提高語文素養的角度看，仿句訓練僅達到形似神似是不夠的，我們還應該精益求精，進行創造性思維，使仿寫的語段富有創意增強可讀性：生動，形象，深刻，有啟發性，帶有哲理。仿用句式“三明” A、明要求

仿寫句式，須把握命題材者的有關要求，按要求進行寫作。在明確要求這一環節上，要從兩方面著手：

1）審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、領頭字詞、仿句內容等一般都有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，并在寫作時予以體現，方能有的放矢，寫作出符合要求的規范句子。

2）審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。從“形”方面一要考慮句子的類型，看它是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結構，是單句要注意句子內部短語的結構，是復句要注意分句間關系（特別是關聯詞），三要考慮修辭手法的運用。從“神”方面，一要理解原句的意義，把握句子內容上的要求，注意內容上的一致性三要考慮句子感情基調，用詞的褒貶色彩。B、明句式

仿寫句式往往要求形似。形似則要研究例句，把握例句的句式特點，然后按其“形”進行仿寫。C、明修辭

修辭包括兩方面，一是表達語言簡明、內容連貫、措辭得體，甚至優美。二是運用恰當的修辭格。前者是指仿寫的表達效果上的要求，后者則是考查運用修辭格的能力。一般而言，仿寫題常考查比喻、排比、對偶、擬人等修辭格。

二、仿用句式“四忌”

一忌話題脫離話題，指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，失之一詞，謬以千里。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規格。

三忌修辭不符

修辭作為一種表達手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在運用上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的正確運用常見的修辭方法的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。

仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。

四忌色調不合

色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。

看下面試題

一，以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個能作為下句與它組成對句？選出最恰當的一個（A）A 柳絮池塘淡淡風 B 榆莢臨窗片片雪

C 帶水芙蓉點點雨 D 丁香初綻悠悠云 二，下面的仿句那哪些有毛病，那些沒有毛病

例句：老師的身邊飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師灑出的智慧的花朵。

1.，天空中飄揚著五星紅旗，不，那不是五星紅旗，那是我們的國旗。

2對面走來了可敬的王老師，不，那不是王老師，那是一支即將燃盡的蠟燭。

3，那對新人走進了婚姻的殿堂，不，那不是殿堂，那是埋葬他們愛情的墳墓。

4清潔工手中握著一把掃帚，不，那不是掃帚，那是美化祖國的畫筆。

5草坪上鋪著厚厚的白雪，不，那不是白雪，那是春姑娘溫暖的眠床。

第一句沒有用比喻，第二句比喻不當，第三句氣氛不合，四句和五句沒有毛病。牛刀小試

【一】將下列選項依次填入文段的空缺處。愛心是（D），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（B），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（A），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（C），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。

Ｂ、沙漠中的一泓清泉。

Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。D、一片冬日的陽光。

【二】把下列的句子補充完整 錢能買到佳肴，但買不到胃口； 錢能買到文憑，錢能買到良藥，錢能買到朋友，錢能買到芬芳的玫瑰，錢能買到精確的鐘表

答案：但買不到知識，但買不到健康，等你買不到友誼，但買不到純潔的愛情，但買不到寶貴的時間。

【三】刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

碧草氈房，春風馬背牛羊壯 興安雪嶺，蒼松一片，千里龍江沃野豆谷飄香。

答案：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。五，實戰演習【一】 體會例句的特點和含義，仿造句子。例句：沒有哪一種胭脂能涂抹歲月。

參考答案

1沒有哪一種服裝能掩飾靈魂

2沒有哪一種利刃能斬斷情思

3沒有那一種高山能割斷鄉情

4沒有那一種鐵索能鎖住壯志

5沒有哪一種鮮花能媲美青春

6沒有哪一種手槍能擊倒正義

7沒有哪一種橡皮能擦去真理

8沒有哪一種畫筆能篡改歷史

【二】 仿照下列句子的特點，評述人的另一個動作或表情。字數可略有增減。

例句：低頭，不等于認輸，有時是對過去的反思，有時是對未來的劃。

參考答案 1，抬頭，不等于顯示自己；抬頭，有時是對現狀的嘆息，有時是對未來的憧憬。2，昂頭，不等于高傲；昂頭，有時是對過去的肯定，有時是對未來的自信。3，閉目，不等于害怕；閉目，有時是對昨天的思考，有時是對明日的暢想。4，皺眉，不等于困惑；皺眉，有時是對失敗的總結，有時是對成功的懷念。5，流淚，不等于軟弱；流淚，有時是對弱者的同情，有時是對暴行的憤怒。6，舉手，不等于投降；舉手，有時是對謬論的否定，有時是對真理的認同。7，下跪，不等于屈服；下跪，有時是對錯誤的懺悔，有時是對偉人的崇拜。

8后退，不等于膽怯；后退，有時是對腳步的穩定，有時是對跨越的準備。

第二篇：仿句造句練習

仿句造句專項練習

1．仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：

（北京市東城區）

2．根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

（天津市）

3．仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是，讓我 ；

語文是，讓我 ；

語文是，讓我。（山西?。?/p>

4．仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

（陜西?。?/p>

5．仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的句子構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

（安徽省）

6．在下面這段話的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫線語句的句式及運用比喻修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如，我們 ；

友誼如，我們。（四川省）

7．仿照例句，將下面的句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如。

（湖北省黃岡市）

8．仿照下列句式造句。（“愛”的對象可填人、景、物等）

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：人人都愛。

（長沙市）

9．“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑格的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而得的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子。

①

②（桂林市）

10．請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。

例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。

仿句：信譽就是你，信譽就是你。

（深圳市）

11．下面的例句描繪了春與秋的特點及帶給人們的不同感受，請你結合自己的生活積累，仿照例句，寫一個描繪“夏”或“冬”的句子。

芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的涌躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。

仿句：

（山東省濰坊市）

12．仿照下面的例句造句。（字數不要求與例句相等）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命的張力的表達。

造句：

（江蘇省鎮江市）

13．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創造力是開拓，要用汗水去澆灌。

造句：

（四川省德陽市）

14．從除例句以外的23個大寫英文字母中任選1個，發揮想像，仿寫句子。(2分)

例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：。

（江蘇省常州市）

15．仿照下面的句子，以“蝴蝶”或“蜜蜂”開頭寫一段話。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。

仿句：

（江蘇省徐州市）

16．仿照下面的句式，以“學習”、“讀書”、“生活”、“友情”和“友誼”等為內容造句。

年輕，并非人生旅途中的一段時光，也并非粉頰紅唇和體魂的矯健，它是心靈中的一種狀態，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的創造潛力，是情感生活中的一股勃勃朝氣，是人生春色中的一縷清新。

例：友誼，并非酒席上的觥籌交錯，也并非行為上的哥們兒義氣，它是人生最美好東西，是集體的粘合劑。

仿句：

（浙江省寧波市）

17．仿照下面例句的句式特點、修辭手法，運用加點詞語寫一段話。

例句：惟有勤奮者，才能在浩瀚的知識海洋里獵`取到真知，才能不斷開拓知識新領域，使自己變得聰明起來。

仿句：

（福建省泉州市）

18．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，內容自定。

風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰”?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿段：

（北京市東城區）

19．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

（江蘇省連云港市）

20．根據下面的內容，依照加點的語句，在橫線上各寫一句話。

入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩翰的海洋；白云 ；鮮花猶如我們燦爛的未來。

（江蘇省揚州市）

21．根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。

當那片云停在頭頂上的時候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”

仿寫：（1）

（2）（江蘇省泰州市）

22．聯系語言環境，仿照畫線的句子的句式，續寫一個句子。

我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊中生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ??文學，成了我的良師益友。

（江蘇省宿遷市）

23．仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫三個關于書的比喻（字數可比例句略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

24．聯系語境，仿照畫線的句子，在橫線上再寫一個句子，將某一名著的內容從某一側面點出來。

長大后，我不再滿足于童話帶來的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時而在鳥語花香的花果山上嬉戲；時而在曲徑通幽的大觀園中流連；

，??文學成了我的良師益友。

參考答案示例：

1．人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。2．青松不懼風雪，是在告訴我們做人要剛毅堅強。3．色彩繽紛的花園，流連忘返；意境深遠的油畫，驚嘆不已；旋律優美的音樂，聽之動容。4．我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸事業獻上全部了力量。（或：爬山虎不是攀附權貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。5．如果你是一棵小草，就裝點春色。（或：如果你是一片云，就化作滴滴甘霖）6．友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。7．斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。（或：無舵的航船員，顛顛簸簸，沒有方向）8．略 9．畏懼錯誤就是毀滅創新。畏懼錯誤就是毀滅想象。10．創建事業的基礎，內心安寧的保證。11．略 12．生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰斗生活的渴望。13．友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。14．D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是曲線，是優美。15．略 16．友情，并非深秋里的亞霜，也并非寒冬里的陰風，它是初春里的一縷陽光，是酷暑里的一片深陰。17．略 18．學習有兩種態度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。

19．人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演 繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。20．如同點點風帆；團旗猶如我們的誓言。

21．一個天真的孩子說：“像奶奶的白發?！?一個健壯的牧羊人說：“像我的羊群。” 22．在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲。在情感糾葛的大觀園中思索。23．（1）書是良藥，能醫治愚昧之癥。（2）書是乳汁，哺育人們成長。（3）書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。24．時而在煙波浩淼的梁山泊上徜徉 時而在靜寂無聲的頓河岸邊漫步。

第三篇：仿句指導教案

專題指導——仿句（教學案）

【課標及核心素養】

1、通過例題分析、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握仿寫的方法、技巧。

2、能根據題型要求仿寫句子。

3、對學生進行自主合作探究能力訓練，培養學生團隊合作的精神。

教學重難點教學學生方法、技巧

一、導入新課

“你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力?！?/p>

同學們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學習過程中，我們會遇到越來越多的知識點，今天我們要學習的就是近年來一直是高考或者各地中考一個重要的知識點——仿句，希望大家一起來努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！

二、檢查預習

三、抽生結合做題的體驗，談“什么是仿句”，仿句考察的知識點是哪些？你平時怎么做仿句題的？

（師點評：仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。）

考察的知識點是：

1、是句式、語法、修辭等知識的綜合運用。

2、考查大家的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

合作探究一

三、看例句，學技巧

例

一、仿寫下面的句子。

世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺小。

[解說]否定句?！皼]有??，也沒有??”是一對特征詞，照用。仿寫的句子中必須也要有反義詞。語意上要有所創新。蘊含的哲理：世上沒有絕對的事物。世界上沒有百分之百的成功,也沒有百分之百的失敗 世界上沒有絕對的美麗,也沒有絕對的丑陋

例

二、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

[解說] 考查仿寫能力，還考查名著閱讀情況，要求更高。結構要基本相同；內容上既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。

讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性

2、讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。例三：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；

四、總結解題技巧

四個步驟：看清題干、明確要求、著手仿寫、對照檢查。

其中，看清題干是指是指看清題目。看題目隱含了哪幾個信息，句子的寫作對象是什么，是命題導向式，中間補充式，承接續寫式還是自由開放式的仿寫。

明確要求注意以下幾個方面 形似

句式：仿句句式與例句句式一致。

結構：仿句的成分組合方式、修飾限制語 的構成方式，盡可能與例句保持一致。

修辭：仿句時應當關注原句是否運用修辭方法，仿句時必須與原句的修辭方法一致。

字數：仿句一般應和例句相等或大致相等。神似

語境：關注上下文中透露的相關信息，仿寫的內容與上下文呼應，感情色彩一致等。

話題：有的要求與例句話題一致； 有的則要求另立新話題。緊扣要求仿寫。

合作探究二

五、由于仿寫句子制約多，要求嚴，所以學生很容易走入誤區，常犯有話題脫離、修辭不符、結構不

一、色調不合等毛病，是為仿寫四忌。

判斷下列仿句的優劣，并說說理由。

1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 什么樣的心靈最明亮？月亮說：我放射的光芒最皎潔。什么樣的人生最美好？海鷗說；我雄健的舞姿最美好。什么樣的青春最輝煌？太陽說：燃燒的青春一片光芒。

〔分析〕在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規定的陳述對象不合，這就是話題脫離。

〔參考答案〕月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風浪搏擊最美好。

2、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。

仿句：父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 〔分析〕首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構格式是“事物+否定+想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征的意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。

〔參考答案〕教室前放有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。

3、仿照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

〔仿句〕如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

〔分析〕仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點名了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。〔參考例句〕如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。

4、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使孤獨的人感到心靈的慰藉。

〔仿句〕愛心是熊熊的烈火，讓寒冷的人變得燥熱。愛心是一聲親切的問候，讓失意的人感到生活的幸福。

分析：愛心屬于美好的事物，但把它比作烈火—不好的事物，比喻不貼切。燥熱----不符合愛心的特點修辭：比喻問候----人的動作----不是比喻

六、感悟體會

仿句造句，首先要認真分析例句，不要因為以前未做過就心存余悸。把握例句，弄清例句的修辭，句式的特點，由此聯系生活，認真尋找答案，就會造出滿意的句子。重復四個步驟。當然，要做到幾統一：修辭統一，句式統一，內容統一。

七、拓展提高

對聯的要求是字數相等，詞性相對，平仄相對（要求不是太嚴）

1、“對聯尋親”。下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。

A．時雨點紅桃千樹 1．山靜無人水自流

B．亭閑有竹春常在 2．春風吹綠柳萬枝 C．無意東風花半露 3．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月 4．有閑春色燕雙飛 答案：A—2，B—1，C—4，D—3

2、上聯：足智多謀，孔明坐空城 下聯：

答案：①藝高膽大，悟空鬧天宮②義蓋云天，關羽走單騎③多愁善感，黛玉葬落花，八、分組比賽，每組派一個人到黑板前展示，其余同學點評

1、仿照下面的句子，再寫兩個句子。沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

例:沒有江河的聚積，,就沒有海洋的博大；沒有沙礫的聚積，就沒有戈壁的浩瀚。

2、請你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。

教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意： 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）例：

1、你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）

3、仿照句式，概括出人生其他三個階段的生命特點： “春天，少年時期，耕耘人生”

夏日，青年時期，創造人生 秋日，中年時期，收獲人生 冬日，老年時期，回味人生

九、學生談收獲,師在此基礎上再進行小結

1、努力從“形似”到“神似”。形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。

2、給仿寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論。由于思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。

八、結束語

第四篇：仿句公開課教案

小題型中的大文章——仿句

授課時間：

教學目標：

1．知識目標：通過例題分析、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法。

2．能力目標：學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力。

3．德育目標：激發學習興趣，增強學習信心。

教學重點難點：仿寫句子方法的綜合運用

課型及課時：

課型：寫作指導課課時：一課時

教具學具準備：資料

教學過程

一．導入

有人說：一切創作源于模仿。這話或許有些絕對，但它從某種程度上說明了模仿的重要性。仿寫之所成作為近年來中考一熱門題型，因為它對于考查學生的語言表達能力,對于檢測學生的思維方法,都有不可替代的重要作用。這節課我們就來學習仿句。

二．請同學說一下你平時是怎樣做仿句的？都要注意哪些問題？

三．認識各種題型

1．嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。

如：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵；見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細分析這段文字，我們確認本句所用修辭為排比，母句是“見到……你只要無愧地做……”。之后圍繞“事物的價值”進行聯想、想象。第三個空就是“雖是”加所寫的數量詞。

2．話題式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關系就可以。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯想，最重要的是抓關鍵詞。

“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(3)

[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把?擺渡到??！狈聦懙年P鍵是把握關鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫

生等。

如：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。

(2)父母把子女擺渡到成人的世界。

(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。

3．續寫式：根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。如：在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。

例1：仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

[解析]做此類試題的方法是：

（1）、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，（2）、要找出母句以及母句框架，（3）、揣摩句中所闡述的意義，（4）、聯想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關鍵詞“奉獻”。此外要借助自己的感悟進行聯想，如，鮮花可以奉獻他的芬芳，太陽能夠奉獻他的溫暖，綠草能奉獻他的生機等等，最后把這些內容組織成句子。

對應練習：（1）請你根據例句，把下面的句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

（2）請根據你對生活的理解，仿照下面語句再續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。

4．套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：

5．造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內

容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。

6．修改式仿寫題: 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例句：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造三間臨水軒齋。

[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關鍵就在于分析修辭，之后運用短語類型知識進行解題。

四．錯誤的仿句

1、按照示例，仿寫句子，必須是新的本體和新的喻體。

例句：書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之窗。

仿句：書籍好比是一艘輪船，它能帶領我們駛向科學的海洋。

錯誤原因：審題不清.2、根據前后兩句的修辭、句式特點仿寫兩句，構成排比。

例句：是一片綠葉,就要打扮春天;

仿句：是一朵白云,就要點綴夏天;

是一顆稻谷,就要回報秋天。

錯誤原因：是一朵白云就要點綴夏天;(邏輯不合理)

3、請你根據雨果的格言仿寫一個句子。

例句：生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進。仿句：升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉下來。錯誤原因：文意消極，思想欠健康。

4、在橫線上填寫恰當的話,使分號前后內容 句式對應,修辭方法相同

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗；理想是路，引你到黎明。

錯誤原因：修辭特點不一致；

5、仿造下面的句式,續寫兩個句子,使之構成一組排比句。

例句：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 仿句：愛心是炎炎夏日的一陣清風，使心急如焚的人感到涼爽； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人生活甘甜。

錯誤原因：結構出錯

有這樣的問題說明我們的仿句只達到了“形似” 而沒有達到“神似”，怎樣達到神似，并且使自己放出的句子格調高雅呢？

五、仿寫原則：

仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似”

形似：結構、修辭、關聯詞等方面的相同或相近

神似：語境契合、格調高雅、思想健康、努力創新提高仿句能力。

六、如何提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關，多描寫自然界的風云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應該在腦中記一些有關這些事物的成語，當我們遇到此類試題時，在腦中再現這些成語，再加以聯想，這樣我們做起題來自然就會游刃有余，水到渠成。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內容涉及文學、歷史、哲學、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關的古代詩句，并且學以致用。如果知識儲備豐富，做題時就會信手拈來，毫不費力。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養自己逆向思維的能力。

七、小結：歸納本課所學知識。

八、布置作業：

1、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。

2、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是錯誤道路上的忠言逆耳。

九、板書設計

小題型中的大文章——仿句

形似：結構、修辭、關聯詞等方面的相同或相近

神似：語境契合、格調高雅、思想健康、努力創新

十、教學后記：

第五篇：仿句

仿句教案（蔣尊峰）

1． 以一個完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

（2）請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（3）一個人愈知道時間的價值，就愈感覺失去時間的痛苦。（但?。?/p>

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果）

人們若是一心一意地做某一事情，總是會碰到偶然的機會的。（巴爾扎克）

河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）

2． 限定使用某種修辭手法來仿寫。

（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

（2）“人們在關注自己是否衰老時常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的疾徐?如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。”請寫出兩個句子，與上下文構成排比。（3）在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

（4）以“比喻+疑問”的格式，另寫一個句子。原句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

（5）“當某種細菌入侵人體，人體內的信號隊伍馬上播發緊急警報，并且告訴‘白細胞兵團’，敵人在何處，兵力有多少，同時立即掃清白細胞部隊前進道路上的障礙，并派出‘部隊’包圍‘侵略者’，個個細胞嚴防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊’一到，一場惡戰就開始了?！闭堃浴懊鄯洳擅邸睘閮热?，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。

3． 出現關聯詞，讓學生模仿造句。

（1）仿“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”，以“XX忽而……忽而又似……”造個句子。

（2）仿“那時候，只要看見從遠方回來的大海船開進江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上，那會教人多么驚喜呀!’”用“只要…總要…要是…那…”寫一個句子。

（3）仿“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中的樸質、堅強、力求上進的精神。”用“我贊美××，就因為××不但…尤其…”寫個句子。

4． 提供原句和仿句的開頭或結尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。

（1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，________ ____？

（2）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_______________。②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 對聯的形式。對出另一句的過程，實際上也是仿寫句子的過程，只是對聯本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習難度更高。

①上聯：讀好書樂趣無窮

下聯：____________。

②上聯：____________ 下聯：學子論古今。

③上聯：站起來當傘，給群眾遮風擋雨；

下聯：____________，____________。（表現領導干部為人民服務的態度。）

仿寫句子，看似簡單，但總有部分學生寫出的句子不符要求。其中一個重要的因素是，學生并沒有將例句真正地分析清楚。其實仿寫句子，一定要看清題目的思考點。因此，仿寫的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句間內容上的關系，修辭手法的運用等等；再以例句為參照，進行模仿。下面略舉幾例加以說明。

例一：模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；

〖分析〗第一分句與第二、三分句構成解說關系，第二和第三分句構成轉折關系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應第一分句中的“婉約”和“英氣”。

〖參考答案〗我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結構與之相似的復句。

只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。

〖分析〗這是一個并列關系復句，分號前后的句意構成對比關系，畫面迥異。而且大?！吧碁钡摹肮鉂嵢彳洝焙汀昂叀钡摹拔勰喹h繞”在意義上構成“大”與“小”的關系。

〖參考答案〗只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

例三：仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗續寫的句子，格式應為“希望是……讓你……”，而且必須用暗喻的修辭手法。

〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

例四：請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。

10）流水是大山的眼睛：飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內衣，朵朵小花是森林的紐扣。12）大地是宇宙的一部劇本：草兒是場景，鳥兒是旁白，人類是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本畫冊：輕風細雨是導言，飛禽走獸是線條，花紅、草綠是眼睛，藍天、白云是春的新衣裳。

例六：在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。

〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

例七：在下面橫線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。

〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。

例八：根據下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機車模型后說：“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之?！睍r近21世紀今天，人類正在跨入網絡化時代，以計算機、通訊和信息技術為支撐的網絡將成為連接未來信息社會的紐帶。

上面文段談的是一項方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響。

〖分析〗題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準確提取。

〖參考答案〗電力大王在前一個半世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網絡的紐帶將取而代之。

例九：仿照下面的句子，續寫一個句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人__________。關鍵在于怎樣以積極健康的態度對待年齡，對待生活。

〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。

〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

例十一：仿照下面兩個句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的句子。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

〖分析〗前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句?！八芤龑覀兊巧现R的殿堂”中的“它”，復指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個兼語句。

〖參考答案〗（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

例十二：心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

〖分析〗首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

〖參考答案〗（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康。比如，有學生在仿寫雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進”時，說“升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來”。句子雖然“形似”，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學。