第一篇：二年級語文下冊《春天看圖寫話》說課稿

口語交際 “找春天”說課稿

一、說教材

１、教材內容：口語交際“找春天”是人教版的第四冊語文園地的內容。“口語交際”活動的話題是《春天里的發現》。要求學生在過去感知春天的基礎上細心觀察，展開想象，突出對春天一些現象的“新發現”，而且還要在說的基礎上將自己的發現寫下來。

２、口語交際 “找春天”，要求學生在生活學習中，要善于觀察，并能用語言表述春天里的發現，感受春天的美麗。

二、說目標 １、教學目標

根據新課程對小學年級語文教學的要求，教材特點及單元訓練要點，結合學生的實際情況，我確定了本課時的教學目標：

認知目標：通過口語交際“找春天”，找出春天里的事物，能簡單的描繪春天事物。

能力目標：讓學生有興趣，并主動與其他同學展開說話，引導學生找出春天里的發現。根據具體的事物，展示春天。

情感目標：通過積極參與找春天的活動，主動與同學交流春天里的新發現，培養學生口語交際能力，激發熱愛大自然的感情。

２、教學重難點

教學重點：找出春天的事物，并能簡單的描述春天。感受春天的美好。

教學難點：在情景在找春天，在語言中說春天，在條理中寫春天。

三、說教法

１、總體教學設計：激發學生興趣（說春天）→觀察圖片（找春天）→逐步引導（事物，動物寫春天）→畫春天 ２、說教學策略：為了突破重點，解決難點，順利達成教學目，我結合教材特點和低年級學生思維活，求知欲，樂于表，樂于交流的學習，本堂課中主要采用以下幾種方法：

（１）、活動式導入教學：玩是學生的天性，在活動中學生能享受到快樂，在快樂中激活思維，以促使學生想把活動用語言表達出來。

（２）、觀察式進入教學：讓學生觀察圖片，在圖片中觀察動物，顏色、事物。教師創設條件讓學生走進生活，走進自然。

（３）、興趣式結束教學：通過畫畫寫寫，繼培養了學生興趣，又拓展了學生思維，將自己的觀察融入圖畫，在圖畫中感受春天。

四、說過程

１、激發學生興趣，要求學生在課內找出描寫春天的句子或詞語。并可交流討論。讓學生在寫話時，能找到題材，并為后面的寫春天作鋪墊。讓學生有話說，有能力說。低年級要求學生能積極參與并討論，并接受不同的意見。

２、教師可對學生回答進行歸類和總結。并讓課件出示描寫春天的詞語和描寫春天的句子。

３、課件出示圖片“找春天”。（１）、觀看下這是一幅什么季節的圖片？（２）、圖片上有哪些事物？（３）、圖片有有哪些動物？

４、教師進行歸類總結：春天的景色，圖片上有柳樹、桃花、野花、小船、太陽、遠山、燕子。

５、創設情景突破重點：春天來了，柳樹

，桃花

，野花

，遠處的高山

，云朵

，太陽露出了

。燕子自由自在的在天空。

６、在深入創設情景突破難點：春天來了，柳樹

，桃花

，野花

，遠處的高山

，云朵象

，太陽露出了

（引導太陽紅紅了像不像笑臉），燕子自由自在的在天空。

然后配上美妙的音樂，學生和老師一起來完成找春天。春天來了，柳樹 抽出了嫩綠的枝條，粉紅色桃花 開了，五顏六色的野花 競相開放，遠處的高山綠綠的，青青的，云朵象小綿羊似的走來走去，太陽露出了紅紅的笑臉（引導太陽紅紅了像不像笑臉），燕子在天空中自由自在的飛翔。

春天真美麗，我愛春天，更愛春天的綠

７、畫春天，同學們心中的春天肯定不一樣，肯定比我們寫了還美麗，大家拿出小畫筆，畫一下自己心中的春天吧。

８、寫春天，畫完之后，請小朋友們自己寫寫畫中的春天。寫好了讀一讀，看看自己畫的春天美不美？大家可以互相評比。看看誰畫的好，寫的更好。

第二篇：語文二年級上冊看圖寫話說課稿

語文二年級上冊看圖寫話說課稿

遵義市育新小學

張良彩

各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是二年級看圖寫話。首先,我對本節教材進行一些分析:

一、教材分析（說教材）： 1.教材所處的地位和作用：

看圖寫話是人教版二年級教材安排的第—個寫話訓練。從這個意義上來解讀這次的寫話訓練，我們應有“把好頭，開好局”的意識——不僅要讓學生能看圖寫幾句話，更應關注教學中兩個十分重要的因素：一是激發、喚醒學生寫話的積極性；二是寫話過程中養成學生語言表達的基礎習慣。2.教育教學目標：

根據上述教材分析，制定如下教學目標：

（1）知識目標：通過引導學生細致地觀察，鼓勵學生按“四素句——時間、人物、地點、事件”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。

（2）能力目標：通過教學初步培養學生分析問題，解決實際問題，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養學生運用知識的能力，學會正確使用標點符號。

（3）情感目標：通過看圖寫話的教學引導學生從現實的生活經歷與體驗出發，激發學生學習興趣。

3.重點，難點以及確定依據：

本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點 重點：激發學生主動觀察、樂于表達的欲望。

難點：口語表達和寫幾句完整、連貫的話。關鍵：初步培植學生勇于個性表達的心態。

二、教學策略（說教法）1.教學手段：

如何突出重點，突破難點，從而實現教學目標。在教學過程中通過學生觀察圖片，引導學生按順序說幾句連貫的話，在寫下來。

2.教學方法及其理論依據：堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據學生的心理發展規律，在學生看圖，討論的基礎上，在老師啟發引導下，培養其自信心，激發其學習熱情。有效的開發各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎上得到發展。在教學中積極培養學生學習興趣和動機，明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。3.學情分析：（說學法）

我們常說：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：談話法，觀察法，指導法，評價法等。最后我具體來談談這一堂課的教學過程。

一、談話導入

1．師：同學們老師想了解一下平時你們都喜歡玩什么游戲？(鼓勵學生暢所欲言)把這一次的看圖寫話通過通關游戲的形式層層深入

2．明確本節課學習內容。師：這節課，我們要完成看圖寫話，看誰能最后勝利通關，成為看圖寫話的小能手。

二、“比一比，誰觀察仔細”

1、師：你們可真幸福！沒想到同學們的課余生活這么豐富，老師可羨慕了，同學們愿意和老師一起玩一個有趣而又刺激的游戲嗎？那就讓我們進入游戲第一關：詞語大沖關 教師逐一出示圖1（打籃球）、圖2（拔河）、圖3（跑步）圖片。(要求：誰能在最短的時間內以最快的速度把你從圖上看到的圖上的人在干什么用一個詞語說出來？)2．指名說說畫面的內容。

(1)教師引導學生按“誰正在 ”的句式逐一說畫面的內容。學生說的過程中，教師可引導學生參與評價。

(2)教師引導學生按“有的在，有的在，有的在，還有的在 ”句式連貫地說說幾幅畫面的內容。

3．小結。評比“眼睛最亮”的小朋友，為下一階段學習保持學習興趣。

三、“賽一賽，誰說的棒” 過渡語：小朋友的小眼睛真亮，圖上在做什么都被我們看得一清二楚。老師這里還有一幅畫，看一看，哪位小朋友不但能看清楚畫面的內容，還能說清楚。讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!1．出示課文中的畫面。先組織小朋友仔細地看一看。2．指名說說自己看見的內容。

(1）估計學生不會直接表達出來，教師應結合學生的回答，組織學生按“什么時間，誰，在什么地方，干什么，再加點自己的想法”的句式說清楚畫面的主要內容。

(2)引導學生在上述基礎上，按“什么時間，誰，在什么地方，干什么。他們都看見了些什么”的句式把畫面內容說得更具體。

(3)組織評價：哪些小朋友能具體地說清畫面的內容，尤其是把圖上人的心情都說出來了。3．小結。評比“小嘴最棒”的小朋友。

四、“看一看，誰的本領大”

過渡語：老師發現，小朋友不但有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心? 1．寫話前，老師可以結合自己班級教學實際，引導學生回顧寫幾句話的基本要求，譬如：開頭空兩格，標點符號獨立占格的書寫習慣等。可以這樣組織這一環節的教學：

“小朋友，馬上就要看一看，誰的本領大，誰能把圖畫的內容寫下來。在寫之前，你有沒有什么需要提醒大家的?”

2．學生寫話，教師巡回指導，也為講評環節準備。

五、“評一評，誰的能力強”

1指名幾位寫得好的同學進行交流，交流后讓其他同學說說好在哪里。(低年級習作講評應該先選好的材料進行交流，給更多同學示范。)這一環節教學過程中，教師要突出表揚“表達規范或者有個性表達”的學生。

以上就是我的教學設計思路，歡迎各位老師批評指正。

第三篇：二年級下冊看圖寫話作文

如何才能提高二年級孩子的看圖寫話水平

小學二年級作文主要是看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫作文打基礎的過渡時期。因此，提高小學生二年級看圖寫話水平是非常重要的。

1、根據情景激發趣味

2、認真觀察圖畫

學生在寫話之前，首先要引導學生觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給學生觀察方法，引導學生仔細觀察畫面的細節，明確看圖寫話圖片的含義，如：小朋友，你知道這是什么季節嗎？圖上有些什么？各在什么位置？它們之間有什么聯系？根據圖上已有的“人”或“物”分析圖中意思，知道圖上反映了一件什么事？讓學生明白從畫面所體現的思想內涵。跟著重點觀察，辨別主次。一幅圖的主要內容是什么？引導學生透過現象，深入細致的觀察圖畫。

3、合理想象。

4、看一些二年級看圖寫話范文，對提高孩子的寫作能力也有幫助。

1、夏天的夜晚

夏天的一個晚上，圓圓的月兒掛在藍藍的天空上。楊爺爺坐在椅子上，搖著蒲扇，正笑瞇瞇地、繪聲繪色地講嫦娥奔月的故事。孩子們聽得入迷了，小蘭、小剛托著腮幫子，在專心地聽爺爺講故事。小琳拉著爺爺的手臂，好奇地問：“世界上真的有嫦娥嗎？”爺爺呵呵一笑說：“這只是神話故事而已哦！”風兒輕輕地吹過，樹葉沙

沙地響著，它們好像在說：“爺爺，您講的故事真好聽呀！”

2、植 樹

三月是個植樹的好季節，星期六，陽光明媚，老師帶著同學們興致勃勃地來到了山坡上植樹。

老師先讓同學分成小組，然后各小組再分工進行。開始植樹了，小和下剛一組，小紅一手提著桶，一手扶著樹干，小剛培土，不一會兒，他們倆就植好了一棵樹。其余小組，同學們有的提著水桶在澆水，有的拿著鏟子在培土，有的還在扛樹苗。你們看，他們干得多起勁呀！

今天，他們真開心，因為，再過十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠的森林。

3、放風箏

在一個晴朗的下午，小紅和小明一起到草地上放風箏。草地上真美麗：綠油油的草地像地毯，一只只可愛的小鳥在藍藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵美麗的桃花都快樂地展開了笑臉。小紅帶來了她心愛的青蛙風箏，小明拿來了他可愛的小魚風箏，小紅首先放起了風箏，只見她牽著風箏的繩子，一邊跑，一邊放，風箏便越飛越高，最后變成了天空中的一個“小黑點”。小明也趕快把風箏放上了天空。他們玩得真開心啊！

4、蕩秋千

夏季的一天上午，陽光明媚，我和丁丁、小剛一起去公園蕩秋千。我和小剛先蕩，輪到丁丁蕩的時候，我和小剛在旁邊觀看。只見丁丁兩腳用力一蹬，一下子就蕩到上了天。太陽公公好像在說：“小朋友，你太棒啦！你都快蕩到我這么高了。”

我指著丁丁笑瞇瞇地說：“小剛，快看，丁丁都蕩到天上去了！”小剛說：“我真佩服丁丁呀！我要好好學習這種巧妙地方法。”丁丁蕩累了，想停下來休息下，于是他便不再用力蕩了，而是讓秋千慢慢停了下來，然后走下秋千。我們三個人在公園里玩得可真開心！尤其是蕩秋千真有趣，真好玩！

5、做作業

星期日的晚上，吃完了晚飯，小強開起了臺燈，拿出書、作業本開始認真地做起作業來。寫著寫著，突突然，他遇到了難題。他冥思苦想了起來，一只手托著下巴，另一只手還一直撓著頭。他一會兒皺起眉頭，一會兒又嘟起了嘴巴，正在認真地想著!

過了一會兒，忽然小強一拍桌子，眉頭也舒展開了，眼睛一亮，大叫一聲:“我知道怎么做了。”他認真地寫了起來，臉上露出了高興地笑容。

終于全部做完了，小強開心地笑了，就連旁邊的植物仿佛也露出了笑臉。窗外的月亮姐姐也豎起了大拇指，仿佛在說:“小強，你真聰明，遇到愛動腦筋，真了不起!”小強心里樂滋滋的。

6、吹泡泡 夏季的一個星期天，陽光特別燦爛，藍藍的天上飄著朵朵像棉花糖一樣的白云。我穿著漂亮的裙子，拿著一瓶泡泡水，高高興興地來到我家附近的公園。公園里有五顏六色的鮮花，還有綠油油的小草，真美麗呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了腳，吹起了泡泡來。我右手端著泡泡水，用嘴含著吹泡泡的管子，然后抬頭小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫蘆，又像一串一串的彩色氣球，真漂亮呀！

玩吹泡泡真有趣呀啊！

7、爺爺的乖孫子

一天早上，爺爺來到花園里給花草澆水、施肥、拔草、捉蟲，累得腰酸背痛，坐在小板凳上直喘氣。明明看見了，走到爺爺背后對爺爺說：“爺爺，您拔了干了這么多活，累壞了，我來給您捶捶背。”爺爺笑瞇瞇地說：“好啊，讓爺爺也享受享受！”

明明輕輕地捶著爺爺的背，爺爺說：“真舒服，小明真是爺爺的乖孫子！謝謝我的乖孫子！“

中午，明明和爺爺回到家，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸明明是一個孝順的乖孩子！”明明不好意思地笑了。

8、堆雪人

昨天晚上，下了一夜的雪，地上積了一層厚厚的雪花，像是給大地蓋上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的游樂場。他們有的打雪仗，有的堆雪人??看，小明和紅紅正在玩堆雪人的游戲。小明先堆了一個大雪球當雪人的身子，再堆一個小雪球當雪人的頭。紅紅找來了圍巾、帽子、掃把、還有一串糖葫蘆??，把雪人美美地打扮了一番。遠遠看去，小雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！小朋友們在雪地里玩得可真開心！

9、愛護花草

星期天上午，陽光明媚，小紅和媽媽一起去公園玩。來到公園里，看到公園里盛開著各種各樣美麗的花兒，小紅高興極了。小紅走到一簇菊花旁邊，她回過頭對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了，我能不能摘一朵呀？”媽媽溫柔地對小紅說：“摘花是可恥的行為，要愛護花草，愛花不能摘花。”小紅聽了媽媽的話，不好意思地說：“媽媽，我知道了，愛花不能摘花，我不摘花了。”說完，小紅縮回了右手。

從此，小紅來公園不摘花了，而是仔細地觀看欣賞，媽媽夸小紅越來越乖了。

10、可愛的猴子

在一個春光明媚的日子里，老師帶著我們去動物園里看游玩。我們一走進動物園就在一座假山上看到了很多猴子。這些猴子看到這么多小朋友來到它們身邊，高興得手舞足蹈的。真好笑。我和蘭蘭站在假山外的石欄邊，掂起腳尖兒逗猴子。這些猴子的姿勢各不同，有的倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地在睡覺，有的趴在樹枝上東張西望，有的坐在山頂上吃東西??這些小猴子們真可愛呀！然后我們又參觀了其他動物，參觀完了，我們戀戀不舍地離開了動物園。

今天的春游，我們玩得可真愉快！

11、摘蘋果

星期天上午，陽光燦爛，小朋友們來到果園里摘蘋果。小剛說：“我負責摘蘋果吧！”說完便小心翼翼地爬上了梯子。小蘭說：“小心一點哦！”小剛說：“好。”花花和小明說：“我們負責裝蘋果吧！”

小剛一個一個地把蘋果摘下來，花花就在梯子下一個一個地接著，然后再輕輕地裝進籃子里。小明笑瞇瞇地說：“小剛，你摘的蘋果真多呀！又大又紅，真香！”小雨指著那個蘋果說：“小剛，你快看呀！這個蘋果好大呀！”說完用鼻子嗅了嗅說：“可真香。！不一會兒，他們就摘了滿滿的兩籃子蘋果。他們累得滿頭大汗，但看到這么多蘋果，他們都高興地笑了。

小朋友們高高興興地把蘋果搬回家去啰。

12、給媽媽端開水 早上，陽光明媚，媽媽一起床就來到院子里洗衣服。媽媽用力地搓著衣服，一會兒，額頭上就冒出了汗。

小剛也起床了，他看見媽媽這么辛苦，就倒了一杯開水，來到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，歇會兒吧，喝點兒水吧。”媽媽高興地接過水杯對小剛說：“謝謝小明，你真是個好孩子！”小明說：“不用謝，媽媽您辛苦了，快喝吧！”

媽媽洗完衣服，走進屋子把這件事告訴了家人，大家都夸小剛是個孝順懂事的好孩子！小剛都不好意思了。

13、撿樹葉

秋天到了，樹葉黃了，公園里的楓葉紅了。小明和小紅到公園去撿落葉。他們來到一棵楓樹下，小紅看到滿地的落葉，忙小明說：“你看呀，滿地的落葉，我們趕快撿吧！”小明說：“好的。”他們就彎下腰撿起樹葉來。小明撿到了一片比朝霞還紅的樹葉，興奮地叫起來：“小紅，快來看，我撿到了一片比朝霞還要紅的樹葉！真好看！”小紅說：“真的嗎？快給我看看！”說著飛快地跑到小明跟前，小明把樹葉遞給小紅看，小紅也興奮地說：“哇，這片楓葉好漂亮呀！”不一會兒，他們就撿了滿滿的一大袋楓葉。

回到家里，小紅說：“我們今天撿了那么多的楓葉，可以用來做什么呢？”小明說：“可以用來做楓葉明信片，也可以用來做成一張張美麗的書簽，那我們就做書簽吧！”小紅說：“好啊！”他們都高興地笑了。

14、洗手帕

星期六，陽光明媚，萬里無云。小紅獨自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕?? 回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風吹來，讓小手帕在風的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔講衛生的女孩子，我的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈??”

15、小明釣魚

在夏日炎炎的一個星期天，太陽當空照，小明興沖沖地來到小河邊釣魚。小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，樹上的知了歡快地唱著歌，河邊的小草綠油油的，正和柳條一起跳舞呢！小明把放有魚餌的釣鉤用力地往水里拋去，然后就靜靜地坐等魚兒上鉤。忽然，小明覺得魚竿動了！“嘿，魚兒上鉤了。”他趕緊一拉釣鉤，嘿，還真釣著“哈哈，我釣著魚兒了，我釣著魚兒了！”小明高興地歡呼起來。

16、搞衛生 下午放學后，該我們這組打掃衛生了。我們五個同學分工協作，開始搞衛生了。小紅擦玻璃，她用抹布打濕了水，然后開始擦玻璃，她把玻璃擦得透亮；小英擦黑板，她左一下右一地擦，把黑板擦得一塵不染；小剛擦桌子，擦得干干凈凈的；小麗和小蘭掃地，他們先灑水后掃地，幾下就把地掃得干干凈凈的。衛生做完了，看著干凈明亮的教室，同學們伸伸腰，擦擦汗，都高興地笑了。

17、課間十分鐘

叮鈴鈴，下課了，同學們來到操場上做自己喜歡的運動，操場上立刻變成了歡樂的海洋。你看，有的同學打乒乓球，旁邊的同學為他們加油助威呢！有的同學在踢毽子，小朋友在旁邊為他們數數。還有的同學在練習跳繩和跳大繩。同學們玩得可高興啦！

小朋友們個個都是好樣的！我也要像他們一樣多多運動，把身體鍛煉得棒棒的！

18、救小鳥

小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。

一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時不一樣，就急忙從屋里跑出來。原來一只小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機把小貓趕走了。小鳥得救了。小明開心極了。

19、難忘的拔河比賽

今天下午，我們小學二年級在操場上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開始了，老師喊一聲：“預備----''同學們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。

老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，斗志昂揚，只有一個人例外，他就是我們班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊著:”加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一個紅色的小球，那紅色的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負。現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協力地拔呀，拔呀!結果，第三局又是我們贏了。

這真是一個令人難以忘懷的場面啊！

第四篇：二年級看圖寫話-美麗的春天

二年級看圖寫話 美麗的春天

春天來了！萬物復蘇，大自然呈現出一片勃勃生機。看，遠處的山像巨人高聳地挺立在那兒，南飛的燕發出歡快的叫聲，嫩綠的柳葉在春風的吹拂下飄搖。樹木吐出嫩芽，準備換新衣服。小草從地下探出頭來，四處張望，像一個調皮的孩子。融化的小溪發出丁丁冬冬的聲音，好聽極了。鴨子在溪水上自由自在地游來游去，享受這美好的時光。

第五篇：二年級看圖寫話

課間活動

下課了，下課了！同學們爭先恐后地走出教室，奔向操場。他們有的跳繩，有的跳高，有的玩滑梯，有的拍皮球，還有的下象棋。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

瞧！小紅和小蘭輕輕地晃動繩子，美美在繩子中間跳來跳去。雖然操場上這么熱鬧，但小軍和丁丁仍然專心致志地下著象棋。他們下的難分難解，不分上下。

學校的課間活動真是豐富多彩啊！

小兔過河

一天，一只小兔想到河對岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發現河上的小橋不見了。它著急地說：“哎，如果能有一對翅膀那該有多好。”它難過地坐在了地上。

忽然，它看見一只大白鵝游過，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過河，您能背我過去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來吧。”大白鵝游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過了河，游到了對岸。

小兔跳下大白鵝的背，高興地說：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝。”

小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。

皮球落水

一天，天氣晴朗，小熊帶著自己心愛的皮球，來到河邊玩耍，突然，小熊絆了一跤，皮球掉到河里去了，這可怎么辦呢？小熊急的快要哭了，這時，大象伯伯見了，問：“熊熊，怎么了？”小熊把經過都告訴了大象伯伯，大象伯伯說：“別急，我用鼻子把它吸上來。”說著，大象伯伯把鼻子伸進河里，再用力一吸，皮球被吸來了，小熊連忙說：“大象伯伯，謝謝您！”大象伯伯說：“不用謝，要不是我有這么長的鼻子，也不會幫你把皮球吸上來！”小熊聽了，更佩服大象伯伯了。

不要摘花

一天，蘭蘭和媽媽在公園里玩，她們邊追邊玩，你追我趕。走到一個花叢邊，蘭蘭伸手想去摘幾朵牡丹，媽媽看見了，立刻說：“蘭蘭不能摘。”蘭蘭說：“那我就摘一朵，就一朵，可以嗎？”媽媽說：“花是用來看的，如果你摘一朵，他摘一朵，花叢就沒了，美麗的公園就不再漂亮了。”蘭蘭聽了，只好縮回了手。從那以后，蘭蘭再也不亂摘花了。

愛護動物

一個陽光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹。

公園里有一棵大樹長得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹上還有幾只可愛的小鳥在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準備射小鳥。這時小明急忙跑過來，邊跑邊喊：“別射，別射！”小明跑到他的旁邊說：“要愛護小動物，它是我們的朋友，不應該傷害它們。”小華聽了，臉立刻紅了，說：“我知道錯了，再也不傷害它們了。”

我要呼吁同學們，一定要愛護動物！

可愛的小花貓

我家有一只可愛的小花貓，它已經7個月大了。它的眼睛圓溜溜的，胡子又細又長又硬，尾巴在它不高興的時候總是搖來搖去，兩只耳朵一動一動，在探聽周圍的任何一點風吹草動。

它經常在樓下和貓媽媽玩。它用兩個圓圓的眼睛好奇地望著這個奇怪的世界。它用前爪去撲尾巴，爬到大貓頭上，用小爪子擺弄著大貓的耳朵，還調皮地學大貓打架。這些奇怪的舉動真讓人發笑!

它真是一只可愛的小貓！

節約用水

一天中午，小明放學回家給媽媽打了一聲招呼就去寫作業了。

就在這時，小明聽到院子里，嘩啦啦“嘩啦啦”的水聲。曉明連忙來到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過去，媽媽你怎么這么浪費水呀？媽媽說：怎么了？小明認真的給媽媽說：我們要珍惜每一滴水。如果沒有了水，人類無法生存。如果沒有了水，就沒有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關住了。小明又接著說：不光是這一天，在我們生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。

媽媽的臉被小明給說紅了。媽媽對小明說：謝謝你孩子，媽媽知道錯了。

共傘

放學的時候，正下著雨。小梅沒帶傘，站在大樓門口哭。小明拿著傘過來對她說：“小梅別哭，我有傘，我們一起回家吧。”小梅不哭了，說：“謝謝你！” 《愛護草坪，人人有責》

今天是星期天，天氣晴朗。小紅決定去公園逛一逛。

小紅一踏進公園。就看見前面有一大片草坪，就像鋪上了綠色的地毯。就在這時，小紅看到前面有三個小朋友在草坪上踢足球。小紅連忙跑過去說：你們不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的問：為什么呢？小紅嚴肅的說：小草也是有生命的，她可以美化我們的生活環境。小紅接著又說：因為有了綠樹，小草和鮮花。我們的生活才會更美麗。你們在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也會哭的，而且是無聲的哭。所以你們不能在草坪上踢球。愛護草坪，人人有責。

小朋友慚愧的低下了頭說：我們以后不會了。小紅聽了以后高興地笑了。

小明和小梅共用一把傘走在回家的路上。看著雨幕里來來往往的行人和飛奔的車子，他們倆都很高興。

堆雪人登錄/注冊后可看大圖

冬天，下了一場大雪，小紅和小亮穿著棉衣、戴著棉帽到雪地上去堆雪人。他們一會鏟雪、一會滾雪球，別提有多高興了。好一會時間過去了，他們才把雪人堆好。雪人有大大的腦袋、圓圓的眼睛、長長的鼻子，還有紅紅的帽子和長長的圍巾。小紅和小亮這一天玩的真是太高興了。

刺猬揀果子

秋天到了，森林里的果子成熟了，桂花香了，菊花黃了，金色的樹葉從樹上紛紛地飄落下來了，紅紅的果子從樹上掉下來了。小刺猬從洞里爬出來揀果子。它先把自己卷成一個小刺球，然后在地上滾來滾去，不一會它的刺上就扎滿了紅紅的果子。小刺猬背著果子，心滿意足地回家了

荷塘

在一個夏天的早上，小紅、小剛和小明到荷塘邊游玩。荷塘里有的荷花露出了紅紅的笑臉，有的還是一個圓圓的花苞，還有的已經是一個大大的蓮蓬了。圓圓的荷葉真像一把把小傘啊，仔細一看，荷葉上青蛙在呱呱地唱歌、小水珠在荷葉上滑滑梯呢。尖尖的水草像一把把劍一樣真可怕。小紅他們在荷塘邊有說有笑別提有多高興了。夏天真美啊！

小兔躲雨登錄/注冊后可看大圖

一天，小兔出去玩，玩得正高興，突然下起了大雨，小兔摘了一朵蘑菇當雨傘。在那回家的路上，它遇見了蝴蝶和蜜蜂。它們問：小兔，可以跟你一起躲雨嗎？小兔說當然可以。不一會雨停了，蜜蜂和蝴蝶回各自家里了。小兔想自己也該回家了。說完自己也回家了。它又看見鄰居小熊家的衣服掉到地上了，它連忙把衣服撿起來掛到衣架上。

太陽公公說：你真是一個助人為樂的兔子。小兔說：謝謝您的夸獎，再見。然后它高高興興地回家了。

植 樹登錄/注冊后可看大圖

春天來了，天氣晴朗，陽光明媚。白云在天空悠閑地飄著，小鳥在天上自由地飛翔，小兔子快樂地吃著青草，鴿子在地上奔奔跳跳，真可愛。

三個小朋友提著水桶、拿著樹苗、帶著鏟子到草坪上去種樹，他們一個鏟土、一個提水，還有一個在扶樹，他們種得可開心了。春天真美啊！

看星星登錄/注冊后可看大圖

在一個夏天的晚上，天氣晴朗，天高云稀，我打開了家里的窗戶，望著天空。我看見了許多星星，有的星星大，有的星星小，真可愛；有的星星暗，有的星星亮，真像一顆顆閃爍的珍珠；還有的星星一閃一閃的，好像一只只小眼睛，真漂亮！

天上的星星真美啊，我真想摘一顆下來呢！

看圖寫話： 秋天

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秋天來啦，秋天來啦。

田野里，金色的稻子在微風中像波浪一樣，火紅火紅的高粱像一支支火把在風中隨風搖擺。還有一個圓圓的池塘，池塘里還有一群小魚在玩耍嬉戲，田野里真美啊！

果園里，蘋果熟了，遠遠望去真像一個個紅紅的小球一樣，真可愛； 梨也熟了，真像小燈籠一樣，真漂亮。果園里真香啊！

村莊里，有一片五彩繽紛的樹林，里面有紅的、黃的、綠的各種各樣的樹木。村莊里真漂亮。大雁們成群結隊的排成一個大大的人字飛向南方，正準備去南方過冬呢。秋天真美啊

森林音樂會

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一天，小動物們在森林里開音樂會。小兔站在舞臺中央一邊唱一邊跳，小馬隨著小兔的歌聲跳起了踢踏舞來，瞧，它跳得多好啊。小狐貍目不轉睛地看著小兔的表演，情不自禁地拍起了手。音樂會結束了，它們的歌聲仍舊在森林里回蕩。