第一篇：北京印刷學(xué)院美術(shù)類歷年考題

2011年

（1）素描：3/4男青年分頭默寫，運(yùn)動(dòng)衣 偏正

速寫：女青年動(dòng)作畫畫根據(jù)動(dòng)態(tài)需要適當(dāng)添加室內(nèi)外場(chǎng)地

色彩：一串葡萄，果盤一個(gè)，高柳杯一個(gè)，兩個(gè)蘋果，一個(gè)梨，兩塊冷色調(diào)襯布

（2）素描：頭像3/4側(cè)長(zhǎng)發(fā)，較瘦運(yùn)動(dòng)衫（8開(kāi)，2.5小時(shí)）

速寫：彈鋼琴的男青年，春秋裝（自己加室內(nèi)場(chǎng)景）30分鐘

色彩：一個(gè)瓷瓶，一個(gè)果盤，2個(gè)桃子，1角西瓜，一把水果刀，2塊襯布（暖色調(diào)畫面）

2010年北京印刷學(xué)院美術(shù)類招生專業(yè)考題

素描試題：女青年、較瘦、辮子、運(yùn)動(dòng)衫、3/4正面 速寫試題：正在吃飯的男青年、春秋裝、帶場(chǎng)景

色彩試題：一個(gè)酒瓶、一個(gè)蘋果、兩個(gè)梨、一個(gè)桃子、一個(gè)果盤、兩塊襯布、冷色調(diào)

考試時(shí)間：2010年2月1日

北京印刷學(xué)院2006年美術(shù)考題（北京）

素描默寫：女青年四分之三正面半身像，較瘦，穿毛衣。

色彩默寫：一個(gè)瓷瓶、一個(gè)梨、兩個(gè)橘子、一串葡萄、一個(gè)果盤、兩塊襯布（暖色調(diào)）。8開(kāi)紙三小時(shí)。

線描默寫：男青年吃飯（春秋裝，帶場(chǎng)景）。北京印刷學(xué)院2007年美術(shù)考題（北京）

素描默寫：四分之三女青年頭像，較胖，短發(fā)，運(yùn)動(dòng)衫。色彩默寫：沙鍋，兩黃瓜，白菜，兩尖椒，兩襯布暖色調(diào)。創(chuàng)意速寫默寫：打電話的男青年。

北京印刷學(xué)院2007年美術(shù)考題（北京考點(diǎn)）素描默寫：默寫女青年；長(zhǎng)發(fā)；較瘦；穿襯衫。

色彩默寫：兩梨；一桔；一高腳杯；一水果刀；一陶罐；兩襯布；暖色調(diào)。創(chuàng)意速寫默寫：跳繩的女青年。北京印刷學(xué)院2008年美術(shù)考題（北京）素描默寫：四分之三正面青年胸像。

色彩默寫：一個(gè)陶罐；兩個(gè)西紅柿；一個(gè)玻璃杯；一棵白菜；一個(gè)雞蛋；兩塊襯布；暖色調(diào)。

創(chuàng)意速寫默寫：看書女青年加環(huán)境（室內(nèi)或室外）

第二篇：美術(shù)歷年考題

甘肅省歷年聯(lián)考考題

2014 年甘肅美術(shù)聯(lián)考考題

素描：(照片寫生)

速寫：(默寫)一女青年在站立中看書的瞬間，人物衣服，褲子必須清晰分明，樣式根據(jù)自己生活所見(jiàn)自定，不得穿長(zhǎng)衫，裙子不得遮擋身體。

色彩：照片寫生

2013 年甘肅美術(shù)聯(lián)考考題

素描考題：照片寫生，男青年四分之三側(cè)面。

速寫考題：默寫，男青年彎腰拖地瞬間挽袖。

水粉考題：照片寫生，一個(gè)晶黑色瓷罐，一個(gè)淡翠綠色大可樂(lè)瓶子，一個(gè)白盤子，兩個(gè)個(gè)橘子，兩個(gè)紅蘋果，兩顆梨，桂圓等若干，切開(kāi)的西瓜一快，一塊底色是白襯布，還有一塊象牙白襯布，一塊紅色襯布。

2012 年甘肅美術(shù)聯(lián)考考題

素描：男青年2/5側(cè)仰視

色彩：紅酒瓶 陶罐 4個(gè)半蘋果 4個(gè)桔子一整個(gè)西瓜 一個(gè)白盤子 塊狀面包一個(gè) 灰綠布和亞麻布各一塊

速寫：穿著高領(lǐng)毛衣的女性 右腿搭在左腿上 手拿報(bào)紙坐姿

2011年甘肅省美術(shù)統(tǒng)考試題

素描：3/4側(cè)面男青年

速寫：男青年坐姿，雙腿相交，左腿壓右腿，右手自然放在左腿，左臂靠于椅子扶手

色彩：銅火鍋一個(gè)，啤酒瓶一個(gè)，一個(gè)盛水水杯，一棵白菜，兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)長(zhǎng)辣椒，兩個(gè)大辣椒，四個(gè)西紅柿，一個(gè)放有蛋黃的碟子，黃灰色襯布和露少許的白布。

2010年甘肅省美術(shù)統(tǒng)考試題

色彩：一筐黃綠色的梨，一個(gè)酒瓶，壹個(gè)藍(lán)臺(tái)布，兩個(gè)蘋果

素描：中年男子，大正面

速寫：默寫人物坐姿

2009年甘肅省美術(shù)統(tǒng)考試題

素描：靜物(黑白照片)白盤子里一把香蕉(5個(gè))、半杯可樂(lè)、四個(gè)山竹、一深一淺兩塊襯布

色彩：(一張手繪黑白稿)一個(gè)褐色罐子、白毛巾、一個(gè)白碗、兩頭蒜、一個(gè)青蘿卜。

2008年甘肅省美術(shù)統(tǒng)考試題

素描：青年頭像寫生，8開(kāi) 3小時(shí)

色彩：默寫：四瓣香蕉、杯子里裝可樂(lè)(插了把勺)、一瓶飲料、兩鴨蛋、一獼猴桃、兩橘子、一蘋果、三荸薺 8開(kāi)3小時(shí)

速寫：默寫：傍晚 要求要有4個(gè)以上人物。

第三篇：山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院兒科歷年考題

名解（英文）光照療法、新生兒窒息、艾森曼格綜合癥、差異性紫紺、PKU

簡(jiǎn)答

1、病理性黃疸的特點(diǎn)

2、急性腎小球腎炎的典型表現(xiàn)

3、化腦的并發(fā)癥

4、上感的護(hù)理措施

5、正確口服鐵劑

病理

1、生理性黃疸

2、不確定

填空

1、評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)狀況測(cè)量

2、泌尿道感染的傳播

3、AGN高血壓時(shí)學(xué)齡期患兒的血壓

4、輕度呼衰的氧分壓5、2歲以內(nèi)乳牙數(shù)

6、白血病的臨表等

選擇（單選)共20個(gè)

【試題】2011-11-25/山東大學(xué)/護(hù)理學(xué)院/2008級(jí)/兒科護(hù)理學(xué)

一、單項(xiàng)選擇：20個(gè)

二、填空

三、名詞解釋

1、艾森曼格綜合癥

2、差異性紫紺

3、苯丙酮尿癥

4、正常足月兒

5、肺透明膜病

四、簡(jiǎn)答

1、病毒性心肌炎的臨川診斷依據(jù)

2、簡(jiǎn)述法洛四聯(lián)癥的四種畸形的病理解剖改變

3、簡(jiǎn)述腎病綜合征的四大臨床表現(xiàn)

4、新生兒窒息的臨床變現(xiàn)

5、缺鐵性貧血的患兒口服鐵劑的注意事項(xiàng)

五、病例分析

1、補(bǔ)液，常規(guī)方法，上課仔細(xì)聽(tīng)老師舉的例子就行

2、如果沒(méi)分析錯(cuò)的話應(yīng)該是化膿性腦膜炎，按照腦脊液的變化和臨床變現(xiàn)判斷就行

要求給出診斷思路，確診要做的檢查，以及護(hù)理措施

一、選擇題（1*20）

考了體重的計(jì)算 支原體肺炎選什么藥 亨舒綜合征 化膿性腦膜炎靜脈點(diǎn)滴幾天 肺炎雙球菌性肺炎選生么抗生素 其他的記不清了

二、名解

PKU 艾森曼格綜合征 差異性紫紺 正常足月新生兒 HMD

三、問(wèn)答

1、新生兒缺氧的臨床表現(xiàn)

2、法洛斯聯(lián)癥的四個(gè)病理解剖

3、腎病綜合征的臨床表現(xiàn)

4、病毒性心肌炎的臨床診斷依據(jù)

5、服用鐵劑的護(hù)理措施

四、填空

支氣管肺炎靜脈點(diǎn)滴幾天 添加輔食的最佳時(shí)機(jī) 急性白血病的臨床表現(xiàn) 剩下的記不清了

五、病例分析

1、液體療法的補(bǔ)液（定性、定量、定速）

2、化膿性腦膜炎

第四篇：2018年北京印刷學(xué)院藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章

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北京印刷學(xué)院2018年藝術(shù)類本科專業(yè)招生簡(jiǎn)章

一、概況

北京印刷學(xué)院隸屬于北京市，是由國(guó)家新聞出版廣電總局（原國(guó)家新聞出版總署）和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學(xué)校的前身是1958年文化部建立的文化學(xué)院印刷工藝系。1961年文化學(xué)院撤銷，印刷工藝系并入中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）。1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在印刷工藝系基礎(chǔ)上組建成立北京印刷學(xué)院。經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)科特色鮮明、師資力量雄厚、科學(xué)研究創(chuàng)新、辦學(xué)格局開(kāi)闊的傳媒類大學(xué)。

根據(jù)國(guó)家新聞出版、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求，學(xué)校于1989 年在全國(guó)率先開(kāi)展數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)15所參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生的高校之一。

目前，學(xué)校擁有設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，藝術(shù)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影5 個(gè)本科專業(yè)。在教育部2012年學(xué)科評(píng)估中，設(shè)計(jì)學(xué)名列

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現(xiàn)有在校藝術(shù)類本科生、研究生近2000名。藝術(shù)教育開(kāi)辦近30年來(lái)，畢業(yè)生得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，就業(yè)率達(dá)到95%以上，在藝術(shù)類高校中名列前茅。

二、招生計(jì)劃

說(shuō)明：1.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)不做分省計(jì)劃，按照我校錄取原則，全國(guó)排隊(duì)；數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影4個(gè)專業(yè)按照合格人數(shù)做分省計(jì)劃，按照我校錄取原則，分省錄取。具體各省招生計(jì)劃以各省招辦公布為準(zhǔn)。

2．考生專業(yè)考試時(shí)可選擇“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”或“數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影4個(gè)專業(yè)”?！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”與其他4個(gè)專業(yè)不可兼報(bào)；數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影4個(gè)專業(yè)可以兼報(bào)，成績(jī)通用。如“數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影”專業(yè)合格生源較少，投放計(jì)劃時(shí)或不能覆蓋4個(gè)專業(yè)。

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3．?dāng)M報(bào)考我校藝術(shù)類雙培、外培計(jì)劃的考生，須與其他考生一同參加我校組織的藝術(shù)類本科專業(yè)?？迹倚２粸殡p培、外培計(jì)劃考生單獨(dú)安排考試。

三、報(bào)考條件

1．符合生源地普通高等學(xué)校招生報(bào)名基本條件 2．生源地省市美術(shù)統(tǒng)考合格 3．身體健康，無(wú)色盲或色弱

四、專業(yè)考試報(bào)名

報(bào)考我校藝術(shù)類本科專業(yè)須參加我校組織的專業(yè)考試。2018年我校在北京組織4次考試，在京外地區(qū)組織8次考試（具體考點(diǎn)情況見(jiàn)后，其中河南、山東、山西、湖北考點(diǎn)只接待本省考生），考生可根據(jù)自己實(shí)際情況，選擇考點(diǎn)。每人限考一次（多次考試者，取低分）。

（一）北京考點(diǎn)：

考生登陸下載手機(jī)APP客戶端，安裝成功后憑本人身份證原件、所在?。ㄊ校┧囆g(shù)類統(tǒng)考準(zhǔn)考證原件，由考生本人在報(bào)名系統(tǒng)手機(jī)APP上完成報(bào)名、交費(fèi)及確認(rèn)，登陸自行打印準(zhǔn)考證，按照要求參加考試。

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備注：北京考點(diǎn)（北京印刷學(xué)院）共4次考試。網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人信息成功后，請(qǐng)及時(shí)繳費(fèi)，每天限考3000人，繳費(fèi)完成方可預(yù)留考位，額滿即止?？忌扇芜x一天考試，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)選定考試時(shí)間和報(bào)考專業(yè)，信息一經(jīng)提交將不能變更考試時(shí)間和報(bào)考專業(yè)。

（二）京外考點(diǎn)：

1.采用“藝術(shù)升”平臺(tái)報(bào)名京外考點(diǎn)，考生登陸下載手機(jī)APP客戶端，安裝成功后憑本人身份證原件、所在省（市）藝術(shù)類統(tǒng)考準(zhǔn)考證原件，由考生本人在報(bào)名系統(tǒng)手機(jī)APP上完成報(bào)名、交費(fèi)及確認(rèn)（具體辦理流程及方法詳見(jiàn)手機(jī)APP軟件內(nèi)的提示），登陸自行打印準(zhǔn)考證，按照要求參加考試。

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2.其他京外考點(diǎn)

說(shuō)明：

1．京外考點(diǎn)和考試時(shí)間尚需經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厥「哒修k批準(zhǔn)，若有變化，我校將在招生

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網(wǎng)及時(shí)通知。我校在京外共設(shè)置8個(gè)考點(diǎn)，凡考點(diǎn)所在省要求本省考生在省內(nèi)考點(diǎn)參加考試的，考生須自覺(jué)遵守，違反者取消考試成績(jī)。

2.太原考點(diǎn)網(wǎng)上報(bào)名，僅限山西考生，山西籍考生只能在太原考點(diǎn)參加考試。請(qǐng)按要求于1月11日-1月22日下午14:00，登陸網(wǎng)上報(bào)名，按時(shí)打印準(zhǔn)考證，按照要求參加考試。

3．武漢考點(diǎn)網(wǎng)上報(bào)名，僅限湖北考生，請(qǐng)按照湖北省要求于1月24-25日登陸湖北省教育考試院網(wǎng)站網(wǎng)上報(bào)名、打印準(zhǔn)考證，按照要求參加考試。

4.青島考點(diǎn)網(wǎng)上報(bào)名，僅限山東考生，請(qǐng)按要求于1月31日-2月23日下午17:00（2月8日—2月21日網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)關(guān)閉）登陸山東省教育招生考試院網(wǎng)站網(wǎng)上報(bào)名，按時(shí)打印準(zhǔn)考證，按照要求參加考試。

加試費(fèi)：160元。網(wǎng)上繳費(fèi)視為考生已確認(rèn)所有報(bào)名信息無(wú)誤。繳費(fèi)后，所有信息不能修改，不可取消報(bào)名，費(fèi)用不退。若網(wǎng)上繳費(fèi)不成功，則報(bào)名無(wú)效。

五、專業(yè)考試

考生持準(zhǔn)考證、身份證，按規(guī)定時(shí)間到指定考場(chǎng)參加考試，自備畫具、繪畫材料。

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六、合格證發(fā)放

學(xué)校將于4月15日左右在網(wǎng)上發(fā)布成績(jī)，考生可登陸學(xué)校招生網(wǎng)查詢。合格考生可自行下載打印合格證書，我校將不再郵寄。

七、錄取辦法

（一）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：

1．文化課成績(jī)達(dá)到各省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，如本省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線低于普通本科二批控制線的65%，則按照該省普通本科二批控制線的65%執(zhí)行； 2．生源地省市美術(shù)統(tǒng)考合格； 3．視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)校考成績(jī)合格； 4．根據(jù)綜合分全國(guó)排隊(duì)錄取：

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5．錄取時(shí)不分文理，根據(jù)考生高考志愿，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則錄取。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影專業(yè)：

1．文化課成績(jī)達(dá)到各省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線； 2．生源地省市美術(shù)統(tǒng)考合格；

3．?dāng)?shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影專業(yè)?？汲煽?jī)合格； 4．根據(jù)各省市各專業(yè)招生計(jì)劃按照綜合分錄?。?/p>

5．錄取時(shí)不分文理，學(xué)校根據(jù)考生高考志愿，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則錄取、確定專業(yè)。

以上錄取辦法中，對(duì)部分高考改革的省份做如下要求：

對(duì)于合并本科批次的省份，本科一批控制分?jǐn)?shù)線按照考生所在省份的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

對(duì)于藝術(shù)類文化考試（高考）滿分與普通類文化考試（高考）滿分分值不同的省份，將對(duì)考生文化考試（高考）總成績(jī)按照普通類滿分值進(jìn)行折算。對(duì)于陜西省考生，分省專業(yè)計(jì)劃按照省招辦要求分文理科編制。

八、入學(xué)與復(fù)查

1．新生入學(xué)后，根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學(xué)資格。

2．非英語(yǔ)語(yǔ)種考生入學(xué)后一律改學(xué)英語(yǔ)。

九、其他注意事項(xiàng)

1．以上各項(xiàng)若與教育部有關(guān)文件不符，按照教育部規(guī)定執(zhí)行；

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2．?？紝I(yè)課成績(jī)請(qǐng)于2018年4月15日左右上網(wǎng)查詢； 3．?？疾缓细窨忌辉倭硇型ㄖ?。

十、本科專業(yè)介紹

（一）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（包括書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、品牌與廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)5個(gè)招考方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本現(xiàn)狀，具備較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神，能在出版、傳媒等領(lǐng)域從事藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、裝飾、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)學(xué)、圖形設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、視覺(jué)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、展示應(yīng)用設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

2.就業(yè)去向：畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及展覽展示設(shè)計(jì)。3.專家談專業(yè)：

北京印刷學(xué)院于1989年開(kāi)辦設(shè)計(jì)藝術(shù)教育以來(lái)，突出藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，將藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)、傳播文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新人才與數(shù)字設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。十幾年來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不斷進(jìn)行教育改革與創(chuàng)新，在國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育中已形成了較先進(jìn)的數(shù)字藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。2009年該專業(yè)被評(píng)為北京市特色建設(shè)專業(yè)。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)在教學(xué)科研方面取得了顯著的成果，在社會(huì)上產(chǎn)生

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了巨大的影響。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品也多次在國(guó)內(nèi)重大賽事活動(dòng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。我相信北京印刷學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在今后教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和服務(wù)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作中，將會(huì)取得更多的成果，辦學(xué)水平將得到進(jìn)一步提升。原中央工藝美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 楊永善教授 4.學(xué)生談專業(yè)：

走進(jìn)北京印刷學(xué)院，走進(jìn)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，來(lái)來(lái)往往看人物中穿梭。讀、想、學(xué)、寫，兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

由淺入深，在專業(yè)的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)課里我們學(xué)習(xí)藝術(shù)元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質(zhì)感與空間等，結(jié)識(shí)藝術(shù)原理，理解自然界的統(tǒng)一與變化，把零散的知識(shí)與記憶重構(gòu)，讓思想清晰形成脈絡(luò)。

在平面基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動(dòng)。瑞士雜志大賽中，得知同學(xué)獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，心中有羨慕有欣喜，更有接下來(lái)的期待。

不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習(xí)作都帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，動(dòng)手之余有開(kāi)心有思考，當(dāng)然也有找不到思路的死角，但是比起我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要?dú)w功同學(xué)們對(duì)作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學(xué)們的角度出發(fā)，引導(dǎo)思路，帶領(lǐng)我們?cè)忈尯驼宫F(xiàn)各種不同類型，不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學(xué)習(xí)有交流更有不同意見(jiàn)的相互碰撞，但是這兩年來(lái)我們學(xué)到的不僅僅是技巧和方式，更在學(xué)習(xí)提升我們自己的意識(shí)。不僅帶著藝術(shù)的眼光去創(chuàng)作，同時(shí)帶著鑒賞藝術(shù)的態(tài)度去生活，體會(huì)我們身邊的美好。連生活也處處滋潤(rùn)，處處美麗了。

（二）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

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（三）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（包括多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)招考方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，具備較強(qiáng)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、數(shù)字傳媒等相關(guān)領(lǐng)域從事策劃與研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

2.主要課程：設(shè)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、構(gòu)成藝術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體創(chuàng)意思維、數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎(chǔ)、多媒體動(dòng)畫造型技術(shù)及應(yīng)用、多媒體編創(chuàng)藝術(shù)、設(shè)計(jì)研究與體驗(yàn)策略、交互設(shè)計(jì)原理與方法、界面設(shè)計(jì)、前端開(kāi)發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工具、交互產(chǎn)品設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。就業(yè)去向：畢業(yè)生能在電子音像出版社、互聯(lián)網(wǎng)公司、多媒體應(yīng)用開(kāi)發(fā)與制作公司、設(shè)計(jì)服務(wù)及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)策劃、設(shè)計(jì)及編創(chuàng)工作。3.專家談專業(yè)：

北京印刷學(xué)院是我國(guó)

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響。先后獲得北京市級(jí)精品課程、北京市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。并被評(píng)為北京市特色建設(shè)專業(yè)。師生作品也多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大賽事活動(dòng)中獲得金獎(jiǎng)。為我國(guó)數(shù)字媒體教育樹(shù)立了良好的榜樣。清華大學(xué) 林華教授 4.學(xué)生談專業(yè)：

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是我一直以來(lái)都很向往的專業(yè)，通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。它看上去很復(fù)雜，我們需要學(xué)習(xí)更多的技能才能完成一個(gè)作品，會(huì)為了更好的完成作業(yè)而通宵達(dá)旦的工作，會(huì)為不斷出現(xiàn)的難題而苦惱，會(huì)為一個(gè)小創(chuàng)意而互相爭(zhēng)執(zhí)，但這一切會(huì)被作品完成后的興奮和成就感所取代；同時(shí)，它也很純粹，純粹到只是一個(gè)概念：用多媒體的方式和思維解決問(wèn)題，對(duì)于多媒體，我不再是一個(gè)被動(dòng)的觀眾，也不僅僅只是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我可以真正參與到多媒體的信息系統(tǒng)中去，通過(guò)硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設(shè)計(jì)師和觀眾的共同參與。

我們常說(shuō)，21世紀(jì)是信息時(shí)代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無(wú)所適從，信息爆炸帶來(lái)的后果是大眾對(duì)信息的抗拒，在信息時(shí)代如何去傳達(dá)信息？這是設(shè)計(jì)師面臨的新問(wèn)題，多媒體的發(fā)展為解決這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了突破口，它將多種媒體、多種技術(shù)融為一體，形成了一個(gè)互動(dòng)的信息海洋，大家可以暢游在這個(gè)海洋中，更重要的是，每個(gè)人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，老師多次邀請(qǐng)的行業(yè)、學(xué)界的老師和我們進(jìn)行溝通、交流，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在，多媒體已經(jīng)成為我設(shè)計(jì)表達(dá)的拿手工具！數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 2009屆畢業(yè)生

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滴滴出行公司設(shè)計(jì)經(jīng)理 黃瑞

（四）動(dòng)畫專業(yè)（包括動(dòng)畫藝術(shù)、游戲設(shè)計(jì)2個(gè)招考方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在影視等傳媒領(lǐng)域從事動(dòng)畫、游戲的編創(chuàng)、教學(xué)及研究等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

2.主要課程：素描、色彩、圖形圖像軟件基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫創(chuàng)作、游戲角色設(shè)計(jì)、游戲概念設(shè)計(jì)、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)等。

3.就業(yè)去向：畢業(yè)生能在影視、網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)從事影視、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、游戲編創(chuàng)等。4.專家談專業(yè)：

北京印刷學(xué)院2005年成立的動(dòng)畫專業(yè)，師資隊(duì)伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢(shì)也正在于此。一方面，年輕人對(duì)于時(shí)代的步伐比較敏感，動(dòng)畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術(shù)形式；另一方面，動(dòng)畫專業(yè)的設(shè)備，都是最好的，這里也不例外，其教學(xué)條件確實(shí)很不錯(cuò)；還有，在教學(xué)理念方面，這里一向很重視教學(xué)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化，用產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)科研，用科研帶動(dòng)教學(xué)。為避免“高分低能”的現(xiàn)象，這里無(wú)論是教學(xué)體系的建設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都盡量做到與社會(huì)接軌與時(shí)代同步。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該會(huì)很有一些收獲吧。北京大學(xué)軟件學(xué)院 王強(qiáng)教授 5.學(xué)生談專業(yè)：

動(dòng)畫專業(yè)需要繪畫基本功扎實(shí)而且絕不浮躁的人才，要求學(xué)生具有非常扎實(shí)的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎(chǔ)，更要具備超凡脫俗的想象力。

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我們看到國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫行業(yè)已經(jīng)由大量低成本，受眾年齡低的產(chǎn)品慢慢進(jìn)化到國(guó)際化和高品質(zhì)的豐富內(nèi)容，這顯示出中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入沉淀期，未來(lái)會(huì)有更好的前景和更受期待的市場(chǎng)，隨之而來(lái)的是更有競(jìng)爭(zhēng)力的工作機(jī)會(huì)，而學(xué)校動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)是為這個(gè)時(shí)代輸送動(dòng)漫血液的主要渠道，高素質(zhì)，專業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生才會(huì)在這個(gè)行業(yè)生存發(fā)展并享受動(dòng)漫時(shí)代的紅利。

大多選擇動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生都是懷揣一個(gè)動(dòng)漫夢(mèng)的人，正因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)迷，我們喜歡新潮酷炫的造型，我們也欣賞傳統(tǒng)文化的演繹，我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學(xué)生的四年，我是幸福的，更是幸運(yùn)的，我結(jié)識(shí)并跟隨著國(guó)內(nèi)一流的導(dǎo)師，汲取他們的技巧與經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)畫是一門綜合藝術(shù)，從基礎(chǔ)美術(shù)，到動(dòng)畫理論，再到實(shí)踐應(yīng)用，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有一套完備的培訓(xùn)機(jī)制，當(dāng)然這套經(jīng)驗(yàn)也在不斷完善并與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，院系內(nèi)我們可以接觸到行業(yè)最前沿的技術(shù)和設(shè)備，這一點(diǎn)上，印院在業(yè)內(nèi)具備強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，我們隨時(shí)可以實(shí)踐和操作，并參與項(xiàng)目制作，積攢自己的經(jīng)驗(yàn)。

2007年我步入印刷學(xué)院動(dòng)畫系，2011年我畢業(yè)離開(kāi)，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來(lái)的方向。我目前的專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用在游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方向，從業(yè)5年，從一名執(zhí)行美術(shù)提升為美術(shù)主管，現(xiàn)就職于搜狐暢游，在我身處的環(huán)境中，我一直具備極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，我的專業(yè)能力和實(shí)踐能力很大一部分是受益于學(xué)院的培養(yǎng)，忘不了導(dǎo)師的教導(dǎo)，忘不了那些求知與練習(xí)。學(xué)院依然伴隨我成長(zhǎng)。

（五）繪畫專業(yè)（包括插畫、數(shù)字繪畫2個(gè)招考方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的繪畫創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、及相關(guān)文化、

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傳媒等部門從事繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要課程：素描、色彩、藝術(shù)史、數(shù)字設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、數(shù)字繪畫技術(shù)、綜合材料與應(yīng)用、卡通表現(xiàn)技法、插圖創(chuàng)作、數(shù)字人物繪畫、數(shù)字場(chǎng)景繪畫、數(shù)字繪畫創(chuàng)作。

2.就業(yè)去向：畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網(wǎng)絡(luò)公司等單位從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng)，在文化藝術(shù)事業(yè)從事現(xiàn)代視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作。3.專家談專業(yè)：

近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷，正當(dāng)各大藝術(shù)院校為繪畫教育的發(fā)展進(jìn)行思考時(shí)，北京印刷學(xué)院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與特色，在全國(guó)率先提出將繪畫與出版相結(jié)合，并以適應(yīng)社會(huì)需求的插畫藝術(shù)和實(shí)驗(yàn)、觀念及新媒體藝術(shù)為研究方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)文化、科技、藝術(shù)的結(jié)合，開(kāi)辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫專業(yè)已有大部分在校學(xué)生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上，并獲得多個(gè)賽事活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

北京印刷學(xué)院繪畫專業(yè)在多年的建設(shè)中，基本形成了自己的教學(xué)模式，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，建立了較為完善的數(shù)字化藝術(shù)教學(xué)體系和藝術(shù)創(chuàng)新教育模式，并建立了數(shù)字繪畫實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設(shè)施。我相信北京印刷學(xué)院繪畫專業(yè)在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)、優(yōu)秀的繪畫人才。4.學(xué)生談專業(yè)：

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補(bǔ)文學(xué)之不足?！?/p>

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以前我對(duì)插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個(gè)簡(jiǎn)單的小圖，覺(jué)得很枯燥無(wú)味。但自從學(xué)了繪畫專業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認(rèn)為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對(duì)插圖一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。插圖可以表現(xiàn)畫者特有的思想和細(xì)膩的感情，就像我現(xiàn)在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來(lái)表達(dá)自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和內(nèi)心世界，那種心緒和感覺(jué)是旁人無(wú)法感受到的。現(xiàn)在我作為一名大三的學(xué)生，對(duì)插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時(shí)間對(duì)插圖市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研之后，我發(fā)現(xiàn)插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了讀圖時(shí)代，人們對(duì)插圖的需求也越來(lái)越大。

作為一名繪畫專業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應(yīng)該具有獨(dú)立繪畫的品位，同時(shí)給人帶來(lái)無(wú)限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術(shù)也絕不是任何一個(gè)畫家可以唾手可得的。

確實(shí)，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點(diǎn)和氣魄，插圖世界給我?guī)?lái)了藝術(shù)的享受和靈感。在我的“書夢(mèng)”中，是無(wú)法把書與插圖分開(kāi)的。就是因?yàn)橄矚g它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想，一個(gè)“畫家”，為自己所喜愛(ài)的文學(xué)作品作插圖，應(yīng)該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此?；蛟S，美比歷史更真實(shí)，而我們一生熱愛(ài)、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應(yīng)該去理解美的真正涵義和價(jià)值。繪畫專業(yè)

（六）攝影專業(yè)（包括媒體攝影、數(shù)字影視2個(gè)招考方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有廣泛的文化、藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)理論知識(shí)；熟悉傳媒、影像及相

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關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)和新媒體、設(shè)計(jì)等學(xué)科的交叉與融合。系統(tǒng)掌握影像、影視創(chuàng)作及媒體應(yīng)用基本理論知識(shí)和技能，具備扎實(shí)的影像、影視拍攝及媒體影像應(yīng)用能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；能夠在各類互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體公司、出版等傳媒機(jī)構(gòu)，影視公司、廣告公司等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)單位從事傳媒影像內(nèi)容策劃、創(chuàng)作及傳播的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。

2.主要課程：數(shù)字?jǐn)z影、攝影造型、影像創(chuàng)作方法研究、數(shù)字影像后期制作、廣告攝影、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視攝影、劇本寫作、影視特效制作、影視后期合成、劇情短片創(chuàng)作、媒體影像應(yīng)用、視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)與應(yīng)用、信息可視化設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等。

3.就業(yè)去向：畢業(yè)生能在傳媒機(jī)構(gòu)、攝影機(jī)構(gòu)、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)單位從事影像內(nèi)容及作品的策劃、創(chuàng)作及媒體影像應(yīng)用工作。4.專家談專業(yè)：

攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，得益于制版印刷技術(shù)帶來(lái)的圖像廣泛傳播，北京印刷學(xué)院的攝影教育秉承印刷技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在影像創(chuàng)作與傳媒影像應(yīng)用方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

面對(duì) “屏幕影像時(shí)代”的新起點(diǎn)，北京印刷學(xué)院攝影教育迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。針對(duì)數(shù)字化教育新格局，學(xué)校在原有高端數(shù)字后背+專業(yè)圖像處理+藝術(shù)微噴輸出為主的數(shù)字?jǐn)z影體系基礎(chǔ)上，建立起數(shù)字影像及影視內(nèi)容和數(shù)字媒體藝術(shù)、設(shè)計(jì)相融合的學(xué)科交叉教學(xué)體系，致力于為網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)媒體等傳媒領(lǐng)域培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型高級(jí)人才。在拓寬學(xué)科口徑、瞄準(zhǔn)影像新應(yīng)用方向的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)和影像創(chuàng)作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出創(chuàng)新精神，多次獲得平遙國(guó)際攝影節(jié)“新銳攝影師獎(jiǎng)”、北京大學(xué)生數(shù)字媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、中國(guó)學(xué)

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院獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了國(guó)內(nèi)外教育同行的肯定。

如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業(yè)活動(dòng)的同時(shí)，也已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)的重要內(nèi)容之一，而且成為當(dāng)代藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)形式。北京印刷學(xué)院在綜合考察國(guó)際攝影發(fā)展態(tài)勢(shì)及國(guó)內(nèi)外院校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將專業(yè)教育定位于“媒體影像藝術(shù)及應(yīng)用”，開(kāi)展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。5.學(xué)生談專業(yè)：

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，攝影已經(jīng)從簡(jiǎn)單拍攝過(guò)渡到數(shù)字化、創(chuàng)意化影像合成的時(shí)代；已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖片庫(kù)、影樓中走出來(lái)，與廣告、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、影視、藝術(shù)、時(shí)尚、媒體行業(yè)結(jié)合得更加緊密。攝影行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越多元化和廣泛化。簡(jiǎn)單了解攝影技術(shù)的攝影師已經(jīng)不再被行業(yè)和品牌所熱愛(ài)，被賦予更多創(chuàng)意和審美的作品更廣泛地得到了認(rèn)可。從陳曼到時(shí)曉凡無(wú)一不是以審美和創(chuàng)意取勝。而這些都必需經(jīng)過(guò)高校的系統(tǒng)教育才能得到，沒(méi)有這些，一切都無(wú)從談起。攝影行業(yè)需要更多有思想、接受過(guò)更好系統(tǒng)教育的攝影師共同創(chuàng)造未來(lái)。我于08年畢業(yè)，目前在廣告攝影行業(yè)工作，時(shí)刻能感覺(jué)到工作給我?guī)?lái)的快樂(lè)和成就感。作為北京印刷學(xué)院的一名攝影專業(yè)畢業(yè)生，我很慶幸。因?yàn)槟感Ｔ谧⒅丶夹g(shù)教育的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓我愉快地走進(jìn)廣告攝影行業(yè)的圈子并小有所成。大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，為我從事商業(yè)攝影打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，塑造了我的攝影觀并極大地影響著我未來(lái)的發(fā)展。

我的母校已經(jīng)正式成立了攝影系，得到這個(gè)消息我非常的開(kāi)心。攝影系的建立，必然將印刷學(xué)院的攝影教育推向一個(gè)更高的層次。不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的優(yōu)秀人才畢業(yè)于北京印刷學(xué)院攝影系，更大地推動(dòng)攝影行業(yè)的發(fā)展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養(yǎng)我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。

第五篇：北京印刷學(xué)院 個(gè)人情況表

個(gè)人情況表

※ 此表適用于除澳大利亞和新西蘭以外的國(guó)家

為了準(zhǔn)確填寫簽證表，請(qǐng)用正楷，清晰、詳細(xì)的填寫，不要有空項(xiàng)

1_____________(拼音__________)性別___ 曾用名_________，已婚 / 未婚 / 離異 / 喪偶 / 分居

2、出生日期__________年_____月_____日，出生省份__________出生城市___________，身高_(dá)______

3_________________________________________工作電話_____________郵編_____ 工作單位對(duì)外地址_______________________________________________________工作傳真________

4、現(xiàn)居住地址_____________________________________________________________已居住年限______ 住址電話_____________手機(jī)傳真___________郵編__________E-MAIL_____________

5、父親姓名___________(拼音_________)出生日期___________出生省份______（如去世也需填寫并注明）母親姓名___________(拼音_________)出生日期___________出生省份______（如去世也需填寫并注明）

6、配偶姓名___________(拼音_________)出生日期_______年____月____日, 出生省份_______國(guó)籍____ 配偶職業(yè)___________如申請(qǐng)印度簽證請(qǐng)?zhí)峁┡渑脊ぷ鞯刂穇___________________________________

7、子女姓名___________(拼音_________)出生日期___________出生省份_________性別____職業(yè)______ 婚姻狀況______現(xiàn)住址___________________________________________________________________

子女姓名___________(拼音_________)出生日期___________出生省份_________性別____職業(yè)______ 婚姻狀況______現(xiàn)住址___________________________________________________________________

8、從何時(shí)開(kāi)始在本單位工作_______年____月____日，現(xiàn)月收入RMB￥______

9、如獲得過(guò)英國(guó)簽證，請(qǐng)?zhí)峁┯?guó)簽證號(hào)及相應(yīng)時(shí)間和簽證種類:_______________________________

申請(qǐng)英國(guó)簽證請(qǐng)?zhí)峁簝?chǔ)蓄、財(cái)產(chǎn)或其他收入情況，例如股票￥_______________________

10、德國(guó)長(zhǎng)期請(qǐng)?zhí)顚懀航Y(jié)婚日期 ________ 年________月_______日

11、以往出訪或申請(qǐng)國(guó)家情況：(如以前去過(guò)或申請(qǐng)過(guò)此次的出訪國(guó)，請(qǐng)一定注明)

國(guó)家名稱：申請(qǐng)日期：是否被拒簽（是 / 否）其它情況

12、您在本次出訪國(guó)有無(wú)親屬或朋友？（如有請(qǐng)?zhí)峁┯H屬、朋友姓名、聯(lián)系地址、關(guān)系等。）

以上內(nèi)容必須如實(shí)準(zhǔn)確填寫，填寫人簽字：__________

由于沒(méi)有如實(shí)填寫而造成的一切后果由個(gè)人情況表填表人負(fù)責(zé)2010.12