第一篇：幼兒園活動方案

幼兒園大班科學教案:玩鎖

活動目標：

1、幼兒了解與生活密切相關的鎖，知道一把鑰匙開一把鎖，有興趣嘗試開鎖方法。

2、幼兒能較清晰地用語言表達自己的操作過程。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動準備：

各類鎖、小房子、小動物、掛鎖內部結構圖片。活動過程：

一、出示鎖激起興趣

師：這是什么?你們有沒有見過鎖?在哪兒見過鎖? 幼：見過。

(1)在家里的櫥門上有鎖。(2)抽屜上有鎖。(3)家里的門上有鎖。(4)媽媽的單位里有鎖。

師：媽媽的單位里什么地方有鎖? 幼：單位里的保險箱上有鎖。師：為什么要用鎖? 幼：(1)如果沒有鎖，小偷就會來偷東西了。(2)如果沒有鎖，我家的錢都要給別人偷走了。

二、嘗試開鎖

1、師：你們開過鎖嗎?是不是想試一試? 幼兒嘗試開鎖。

(許多幼兒雖然見過鎖，卻未試過開鎖，一開始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開始旋轉鑰匙，試圖打開鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開鎖，即求助老師或是同伴。教師引導已打開鎖的幼兒再鎖上鎖，反復多開幾次。鼓勵已成功開鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約3分鐘后，所有的幼兒都打開了手中的鎖。)

2、交流。

師：你們都打開了嗎?你們是怎么開鎖的? 幼：我拿鑰匙放到洞洞里去。

師：洞洞應該叫什么?(豐富詞匯：鎖眼)鑰匙是放進鎖眼的嗎?有沒有更合適的詞?(糾正用詞：插入)

幼兒園小班科學教案：找朋友

活動目標：

1、在找找、說說、想想的過程中，發現生活中多種多樣的朋友關系。

2、意大膽表述自己的發現，體驗與朋友一起活動的快樂。活動準備：

好朋友圍兜(含大樹背景)、口袋里的朋友、好朋友圖片／胸卡、場景創設：好朋友座位。活動流程：

一、導入：音樂游戲——找朋友

幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

二、找找口袋里的朋友(根據事物之間的關系進行配對)提問：這是一個好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友

小結：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友；原來生活中有的東西經常在一起，就像一對好朋友。

三、找找身邊的好朋友(發現生活中事物之間的關系，愿意大膽表述)(一)兩個好朋友

導語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，每個明友找一張圖片，看，一看誰能做你的朋友，去找到你的好友，兩個好朋友可以坐在一起。鼓勵幼兒大膽表達：我是……，我和……是朋友。

(二)換個好朋友

導語：每個人都找到了好朋友真高興，接下來的問題有些難，如果現在請你在這些朋友中換個朋友，你會換誰?為什么? 小結：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個。

四、給大樹找朋友(發現一樣事物與多種事物的關系，體驗有朋友的快樂)導語：現在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢?(幼兒講述理由，并逐-一把圖片放上背景圖)小結：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小：草才刁<會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領大……大樹的朋友真多啊!

五、延伸

生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)

幼兒園小班親子韻律游戲教案：小青蛙和笨笨蛇

◆游戲玩法建議：

1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

【活動過程】

1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演A段。

2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。(1)教師講述故事，與協教完整表演B段。

(2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。

指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

幼兒園中班團體律動教案：餅干和酸奶槍

◆動作建議

第1-3小節：雙手做相同的捏餅干的動作； 第4小節：創編餅干的造型（雙手相同）。（第5-7/Jx同第1-3小節；第8/Jx同第4/Jx。）第9-10小節：單手做刷油動作，左右手各做2次；

第11-12小節：雙手做捧起動作，放于鼻子下做“聞”的動作。（第13-14小節同第9-10小節；第15-16小節同第1l-12小節）注：12小節結尾處，全體幼兒雙手打開，口中叫“啊”！第16-23小節：自由創編“餅干”軟掉的動作。

注：幼兒可原地做動作、也可在一定空間范圍內移動，但不可倒地。

◆游戲玩法建議

1、建議在單圈上玩，所有幼兒面向圓心；

2、第一聲“槍響”，所有幼兒做“餅干”軟掉的動作造型，不能倒地；

3、第二聲“槍響”，“開槍人’（老師或幼兒）對著一塊“餅干”，這名幼兒要緩緩地“軟”在地上，倒地時，即是身旁兩名幼兒開始反向追逐跑是指令；

4、考慮到游戲的可循環性，建議先到的幼兒做下一個“開槍人’，后到的幼兒創編下一個動作的造型。

二、教學活動建議

【活動目標】

l、熟悉音樂的AB結構，重點對A／B段結尾音做出反應。

2、創編各種餅干逐漸變軟的形體動作。

3、鍛煉克制能力：(1)“餅干”倒地時兩側人才能跑；(2)“餅干”要緩緩地倒。

【活動過程】

1、故事導入

嬌滴滴女王歡迎所有的小餅干到餅干王國去玩。在去餅干王國之前，我們要將自己捏成一主干。到了餅干王國，嬌滴滴女王用酸奶槍來歡迎我們，酸奶槍打在我們的身上，我們就會……（軟愿意去餅干王國嗎？

2、選取動作

小餅干們，你們想把自己捏成什么動物？動作怎么做？

3、故事、動作與音樂匹配

(1)坐在座位上做上肢動作：捏餅干一刷油一軟掉。(2)站在座位前做上肢動作。

4、更高更適宜的挑戰(1)幼兒創編講干軟掉的動作。(2)加入游戲規則：

最后一槍打到哪塊餅干，這塊餅干就慢慢軟掉倒地，身邊兩塊餅干要在他倒地后進行反方向追垂

5、循環游戲

三、友情提示

1、建議課前讓幼兒觀看《餅干警長之酸奶槍》的動畫片；

2、建議幼兒有單圈“切西瓜”游戲的經驗。

幼兒園大班語言教案：春雨

活動目標：

1、欣賞理解散文，了解春雨和自然物的關系，感受散文的意境。

2、在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發喜愛春天的情感。活動準備：

散文畫面、綠色的紙、記號筆。

活動過程：

一、說說喜歡春天的理由

1、師：你們喜歡春天嗎?喜歡春天的什么?

2、幼兒自由表述，教師隨機對幼兒進行語言上的提升。

3、過渡：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風，還喜歡春天的雨。春天的雨本領很大的，你們聽——幼兒欣賞散文。

二、欣賞散文，感受理解

(一)傾聽散文，感受散文優美的語句

1、春雨是怎樣來到大地上的?為什么說春雨是蹦蹦跳跳的?

2、春雨蹦蹦跳跳地來到了哪些地方?

3、春雨找樹枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的(敲敲)?

4、引導幼兒運用不同的動作來表現“敲”的含義。

(二)觀看畫面，分段欣賞，理解內容

1、春雨敲敲樹枝，樹枝有什么變化?嫩葉像什么?還會像什么?

2、春雨又敲敲大山，長出了什么?小草睜著亮眼睛在看誰呀?

3、花園里的鮮花是什么時候開的?美麗的鮮花還會說些什么?

三、完整欣賞，遷移經驗

1、春雨還會去哪里?

2、春雨除了會用敲敲的動作，還會怎樣去找朋友?朋友們又會有什么變化?

3、幼兒互相討論，自由講述，教師隨機幫助幼兒整理語句，并把幼兒講述內容用繪畫的方式表現出來。

例如：春雨敲敲屋頂，屋頂干凈了，它開心地笑了。春雨敲敲小花，小花張開了花瓣，引來美麗的蝴蝶。春雨敲敲小動物，小動物蘇醒了，快樂地在森林里玩耍。

春雨敲敲小朋友的頭頂，小朋友穿上雨衣，在雨中跳躍游戲，等等。

四、嘗試仿編

1、原本這篇散文只有三段，小朋友編了這么多，我們把小朋友編的也加進去。

2、一起來念一念這首新變成的散文。(引導幼兒將自己仿編的內容加入原來的散文，一起參與講述和表演。)附詩歌 春 雨

小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。

它敲敲樹枝，樹枝就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，在為小鳥唱歌鼓掌。它敲敲大山，山上鉆出了小草，草上掛滿了雨珠兒，好像睜著亮眼睛。

它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎春天來到了我家。幼兒園大班語言教案：醒來了

活動目標

1、激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發幼兒對文學作品的興趣。

2、發展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上，記住故事的主要情節，并了解幾種常見動物與季節變化的關系。

活動準備

1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音：燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》 重難點分析

重點：理解故事內容，記住故事的主要情節。難點：了解幾種常見動物與季節變化的關系。活動過程

一、導入

聽小燕子的叫聲引出主題：

春天來了——小燕子飛回來了——

還 有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開

1.教師利用課件照片，講述故事。

提問：故事里都有哪些小動物？

（引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式）小動物是在什么季節醒來了？ 為什么在春天醒來了呢？

2.利用課件，引導幼兒了解動物與季節的關系。

3.利用課件欣賞角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。（教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）

4.擴散思維，講述。

啟發幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動物、植物也醒來了？ 它們又是怎樣的？

三、結束

春天是一個熱鬧的季節，因為小動物都出來了；

春天是一個美麗的季節，因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎？（放音樂《春天在哪里》）

讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發生了那些有趣的事，好嗎？ 幼兒園大班環保教案：廢物真有用

活動目標：

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

活動準備：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒…… 活動過程：

1、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？

（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？

（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！

幼兒園中班主題教案：BALA BALA舞

設計意圖：

秋天是個收獲的季節，在開展“秋天”這個主題中，采摘、收獲、品嘗、造型，幼兒充分認識了秋天的各種蔬菜、水果后，為了讓幼兒更加真切地感受秋天的美好，我們把秋天收獲的果實巧妙地設計制作成了美觀又好玩的布制玩具，有機整合健康、科學、藝術等內容，通過引導幼兒探索與果實玩具一起玩的各種方法，如：可以做運動器械；可以將各類種子裝在果實玩具里，變成樂器；還可以套在手上當表演道具，進行音樂動作創編，慶祝豐收等。借助“BALA BALA舞”這種輕松歡樂的表現形式，讓孩子在充滿動感的活動中，更深切地體驗豐收帶來的喜悅，充分滿足幼兒愛玩的天性。活動目標：

1、激發幼兒玩布制玩具的興趣，體驗自由探索游戲的樂趣。

2、培養幼兒主動創造、大膽表達的能力，發展幼兒身體協調運動能力。

3、引導幼兒利用自制器械練習各種動作和簡單的節奏，培養初步的創編的能力。活動準備：

1、場景布置：用KT板制作的立體大果實6個（蘋果、梨、柿子、茄子、菜椒等），置于活動場地的兩側。

2、布制果實同幼兒人數，零散地放置在活動室的不同位置。

（說明: 布制果實如同手偶一樣可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形狀兩片,邊緣縫合,下端留出約2寸的口,便于伸入手去；再用透明絲布裁出一片同樣形狀，縫在其中一面的外面，配以拉鏈封口，像一個小布袋，可用來裝入種子。）

3、農作物的種子若干（如黃豆、綠豆、玉米等），盛放在小筐內，放在場地一側；塑料小勺若干。

4、音樂：《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《小樹葉》。活動過程：

一、尋找果實玩具。

1、經驗回顧，通過談話引入課題。

師：“秋天是個豐收的季節，你們知道哪些蔬菜、水果豐收了？”（豐富的場景布置可引發幼兒進行思維想象）

2、教師引出布制的果實玩具并帶領幼兒尋找。

師：有許多果實娃娃要和我們一起游戲呢，快把它們找出來吧！

3、放音樂《好朋友》，將果實玩具套在手上互相問候自由表演。

（評析：在與幼兒的談話中，幫助幼兒梳理了知識經驗；通過找一找的游戲遞進了果實玩具的神秘性；造型可愛的果實玩具套在手上，和好朋友打打招呼，提高了幼兒活動的興趣。）

二、探索果實玩具的玩法之一：做運動器械

1、引導：“這么漂亮的玩具你想怎樣玩呢，一起來試一下？”

2、探索：啟發幼兒自由地利用玩具自己玩、合作玩，鼓勵幼兒大膽表達自己的玩法。教師及時給予引導、鼓勵。

3、交流：教師根據幼兒的活動情況，組織開展多種形式的練習、分組比賽，發展幼兒投擲、平衡、跳躍等多種運動技能。例：當飛盤（看誰拋得高又接得準）、夾在腿間跳、頂在頭上走、以大果實板為目標練習投擲等。

（評析：這一環節中為幼兒創設了輕松、自由的心理氛圍，鼓勵幼兒形成自主、主動的行為傾向，從初步探索——合作游戲——竟賽游戲，給每位幼兒以充分展示的機會，并大膽表達了自己的想法，體驗了游戲的快樂。）

三、探索果實玩具的玩法之二：裝種子

1、與配教人簡單配合，以對話的形式引導幼兒發現各種農作物種子。

旁白“王老師”，師：“誰在叫我呀”，帶領幼兒到種子位置，并說出它們的名稱。

2、想辦法帶種子一起玩：“這些小種子也想和我們一起玩，誰能想個辦法？”幼兒觀察到玩具有外層和拉鏈，可以把種子放到布袋里。

3、幼兒按照教師提出種子放多少的要求，如：2勺綠豆、1勺黃豆等，動手將種子裝入玩具外層。

（評析：這一環節充分挖掘了果實玩具所蘊含的教育要素和價值，將果實與種子有機地結合，通過認知、操作，提高了幼兒的動手操作能力及主動探索的興趣。）

四、探索果實玩具的玩法之三：果實音樂會

1、請幼兒探索裝上種子后果實玩具的玩法，如：拿在手里搖一搖可以當樂器。

2、引導幼兒帶著果實種子開音樂會，并自編簡單的節奏型。

師：我們一起開個果實音樂會怎么樣？我的果實娃娃唱起歌來是這樣的，沙，沙，沙沙 沙，你的果實娃娃會怎樣唱歌？

3、請小朋友欣賞兩段不同風格的音樂《郊游》和《小樹葉》，鼓勵幼兒自編合適的節奏型為音樂伴奏。

五、探索果實玩具的玩法之四：表演道具

1、播放音樂《咚吧啦》，將果實玩具當作道具套在手上，鼓勵幼兒自由創編動作進行表演，慶祝豐收。

師：聽，熱鬧的音樂響起來了，我們一起來跳個豐收舞吧！

2、引導幼兒自由表演、與同伴一起表演。

3、老師引導幼兒一起利用場景中的大果實板共同歡樂。如：分組躲在板子后面輪番出現、圍著跳舞等。

（評析：活動中教師進行了角色轉換，與幼兒同娛同樂，并依據音樂的特點引導幼兒展開想象，利用果實玩具有效地進行了節奏練習和動作創編，培養了幼兒對音樂的感受力和表現力。輕松的氣氛在快樂的音樂中達到高潮。）

六、活動結束

師：“小朋友們表演得真棒，那咱們一起到外面和果實娃娃做運動好嗎？”在歡樂的音樂聲中自然結束。

幼兒園珠心算教案：9以內數的直加直減綜合活動

作者： 諸慧平游戲名稱：買水果。

游戲目的：熟練掌握9以內直加直減，提高心算能力。

游戲準備：水果若干種類，上有9以內直加直減的算式題。

游戲玩法：

1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

2、爸爸參加，媽媽當裁判；媽媽參加，爸爸當裁判。

附：限時聽心算和看打算。2 3 3 7 9 2 1 15-7 5 5 5 6 166 2 5 4 3 65 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 對家長的話：

祝賀您的孩子在本學期取得的進步，學會了9以內數的認識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

下學期，我們要進入百以內數的認識和兩位數的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰哦，希望家長您能繼續配合我們的教學，讓孩子學有所獲。

我們下學期再見了！

回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內數的直加直減。

幼兒園珠心算教案：9以內數的直減一

作者：諸慧平

游戲名稱：玩牌。

游戲目的：鞏固9以內數的直減的看心算。

游戲準備：撲克牌中各花色牌1—9。

游戲玩法：家長和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據牌上的數字進行任意加減，答案做錯的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒牌的為勝。

附：快速看打算（聽心算）。6 9 7 1 8 9 22 0 0 1 5 0 02-1-4 1 —— —— —— —— —— ——

對家長的話：家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數減小數的游戲，看誰算得快！

輔導提示：做天天練中的“圈出正確的答案”時，請家長鼓勵孩子用“實撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習，幫助孩子初步形成珠映象。

第二篇：幼兒園活動方案

【薦】幼兒園活動方案

幼兒園活動方案1

一、指導思想

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一敢說、喜歡說、有機會說的環境”。講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，并提供一個展現自我兒的綜合素質。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：

二、活動目標

1.積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣；

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事；

3.認真傾聽別人的講述；

三、參加對象：中、大班幼兒

四、活動時間：

初賽：20xx年10月25、26日

決賽：20xx年10月31日（下午15：00）

五、活動地點：

戶外舞臺或音樂媒體室

六、活動形式：

中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣；

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮；

(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣；

(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然；

3．時間要求：2-5分鐘

八、評分標準：

1．故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

2．表演技能：表演生動，富有吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

3．表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分

4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態自然。10分

九、活動評委：家長代表和教師代表

十、獎項設定：

1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：1名；

二等獎：2名 ；

三等獎：3名；

優秀獎：若干名

十一、活動準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

十二、賽事時間安排及具體流程：

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室；

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節目（初賽）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；

幼兒園活動方案2

活動設計意圖：為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。特組織全體小班幼兒懷揣10元錢走出幼兒園小教室，高興地走進了社會大課堂——蘇果超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。活動名稱：小鬼當家活動地點：蘇果超市活動時間：20xx。04。22活動準備：穿著統一園服活動目標：1、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。活動過程：一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果1、了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

2、引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望二、社會實踐活動“小鬼當家”

1、提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

2、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

3、組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物前統計表，購物活動（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）4、談話活動：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。

5、引導幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使幼兒能夠養成正確、飲食觀念。

xx

20xx年4月

幼兒園活動方案3

活動主題：

親近大自然，采摘快樂行

活動目的：

通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

活動地點：

西山枇杷園

活動時間：

20xx年6月2日早上10點（初定）

活動過程：

一、早上十點附小大門口集中

二、西山枇杷園采摘

三、中午燒烤或農家樂聚餐

四、下午二點返程

五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到：孫翎凱母子

2.）拍照：湯飛凡爸爸

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

4.）報名工作匯總：陳蒙家長

【免責聲明】

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害后果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

以上作為強制性要求，參加者視同默認。

幼兒園活動方案4

《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

一、活動時間：20xx年10月29日

二、活動地點：愛尚超市

三、參與人員：中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

四、活動目標：1．認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

2．學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。

五、活動準備：1。物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

2。經驗準備：幼兒學習并認識商品的價格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？

六、活動過程：1。認識各種常見的蔬菜、肉食和水果（1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望。2。社會實踐活動“我來購物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。（2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）

（4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。

七、安全保障措施：

1。教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2。教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3。注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。

幼兒園活動方案5

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：

知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

(一)主持人引出活動

(二)慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

(4)個別媽媽表演本領 老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2)媽媽游戲搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好幼兒齊：祝媽媽節日好掌聲響起。

(三)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

(四)送禮物

說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

(1)祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

(五)建議

以后，可產生幼兒的我幫媽媽紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

本次活動的亮點：

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

幼兒園活動方案6

主題：

“我健康我快樂我成長”

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區將開展“我健康我快樂我成長”迎新親子游園活動，我們將和家長朋友們、小朋友們度過一個豐富多彩的迎新年活動：

活動目的：

1、通過與同伴、老師和家長的共同慶祝新年活動，體驗親情、友情和師生情，感受過新年的快樂。

2、知道元旦是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

活動時間：

20xx年x月x日9:00~11:30

活動地點：

無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區各教室、多功能廳、內操場及外操場

活動準備：

1、召開相關會議，確定活動方案

2、制定活動詳細方案

3、布置活動相關工作

活動流程：

9:00~10:30各教室、多功能廳、內操場開放游戲，家長自己帶著孩子到各室參加親子游戲。

9:30~10:00外操場舉行托班組、中班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:00~10:30外操場舉行小班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:30~10:45各室內游戲停止，全體老師、家長、小朋友一起在外操場集中。

10:45~11:15 “拔河比賽”總決賽

(1)教師隊對陣后勤隊

(2)家長隊決出冠亞軍

11:20~11:30各小朋友到班主任處領取一份新年禮物，結束本次活動。

注：9:00~10:30各室游戲正常進行。

非常感謝大家閱讀幼兒園迎新年游園活動方案，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！

幼兒園活動方案7

活動名稱：

我變變變

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、根據幼兒的實際能力，設計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要、為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣，特設計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協調性、

活動目標：

1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點、

2、運用形體動作表現孫悟空的角色特征、

活動準備：

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具、

活動過程：

1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景、

2、請幼兒回想：哪里出現一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器，

3、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變、、、、、、”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進行活動、

5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范、

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子、

活動延伸：

在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、

幼兒園活動方案8

活動目標：

1、初步了解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

幼兒園活動方案9

活動目標：

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、不同顏色、大小、數量的'魚寶寶圖片

2、不同顏色的“池塘”5個

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶

二、魚寶寶找朋友

1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲

2、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化

三、小魚游游

(一)區分顏色

1、出示不同顏色的“池塘”

2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的“池塘”

3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字

(二)區分大小

1、出示不同大小“池塘”

2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的“池塘”

3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字

4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官

四、結束

幼兒園活動方案10

一、活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3、參與節日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

二、環境創設：

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮制作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

三、活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現！

四、祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

五、活動流程：

1、我有小巧手晨間活動：

（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據班級特色進行區域活動。

（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1）開場舞——紅綢舞。

2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）

4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？

5）請你說出中國古代四大發明。

6）小動物的過冬方式有哪些？

7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？

9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

4、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發獎狀和禮品。

幼兒園活動方案11

一、活動目的

1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。

2、家長及幼兒通過游玩公園陶冶情操，增長知識。

3、培養幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。

二、領導小組

組長：

副組長：

組員：等全體教師

三、活動時間

年10月31日（星期六）

四、活動內容

（參觀、游園、體驗活動）（幼兒及家長一起參加）

五、活動安全職責要求

1、成立領導小組，加強領導和教師的配備，層層落實，責任到人。

2、班主任對幼兒進行專題的秋游活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育，使活動安全、有意。

六、教育活動要求

1、安全教育：加強對幼兒進行人身安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育幼兒不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。

3、組織紀律教育：教育幼兒在活動時聽從家長、老師、導游指揮。

4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。

七、其它事項

1、家長、幼兒到校時間：8：10。

2、各班做好出發前的人數登記及回園后的點名工作。

3、回園時間：4點30分。

幼兒園活動方案12

活動目標：

1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養幼兒的動手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

“什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?”

小結：掛香包是端午節的一種風俗。端午節小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

二、學習制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。

①“你們想做香包嗎?”“做香包需要哪些材料?”“怎樣做香包呢?”②出示制作圖，問：“這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?”(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

幼兒園活動方案13

活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

活動地點：

五（2）班教室 活動方式：小組推選 班內交流

活動過程：

一、名人名言

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

——海倫·凱勒

二、教師發言

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優美句段，或是表達方法，或是教育啟發。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。

三、交流活動

1、讀書筆記交流活動 組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。

2、小組內交流讀書心得

A、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？

B、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節。

C、讀了哪本書或哪篇文章？結合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發。

3、每組評選一名同學參加全班交流。

四、教師總結。

1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。

2、齊誦讀書名言： 讀書破萬卷，下筆如有神。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

幼兒園活動方案14

活動來源

到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標

1、和媽媽一齊過節，共同感受節日的歡樂。

2、體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3、用自我的方式為媽媽送去節日的祝福。

活動過程

1、談話活動：《我的好媽媽》

2、活動名稱：觀看母親節影片。

活動時間：

5月13日午時15：00

活動地點：

共享空間

活動資料：

團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3、活動形式：《我愛媽媽調查表》

活動時間：

5月9日，5月10日

活動地點：

小朋友的家中活動資料：在媽媽的協助下，填寫調查表。

4、領域課程活動。

語言：《媽媽的生日》

社會：《媽媽節日歡樂》

美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5、母親節兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好

《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

幼兒園活動方案15

一、設計初衷

冬至在我國是一個比較重要的傳統節日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍，這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝，現在，時代在發展，我們對于這些傳統習俗已經不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節日，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

二、活動目標

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

三、客座教師

章良忠（以下簡稱“章”）

四、活動對象

大班

五、活動準備

1、與客座教師聯系，把制作麻糍的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）

2、聯系車輛。

六、活動過程

（一）教師交代活動目的及注意事項。

1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎？

2、師：外出活動應該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）

教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

（二）談話，激發興趣。

章：小朋友吃過麻糍嗎？

幼：吃過，很好吃。

章：你們還記得麻糍是什么樣的В

幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…．

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

章：誰知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…?

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、搗米

（1）章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！

章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺。

幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動。

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、癍團曾

（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？

幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：到底是不是，我們一起來看一舉

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

（3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1）讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗。

（三）小結。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1、幼兒嘗試制作麻糍。

2、幼兒品嘗。

第三篇：幼兒園公開課活動方案

石南花亭幼兒園公開課活動方案

一、活動目的：

按照我園2014年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

二、活動形式

本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）

三、活動時間

4月13日——4月17日

四、活動要求

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！

參加公開課的老師名單：

2015黎小娟黎園懿 胡美鳳 石南花亭幼兒園 年4月7日何陳林

第四篇：幼兒園宣傳活動方案

兒童消費群體的宣傳教育已經列入公司品牌傳播工作的戰略性高度，是營銷工作的重中之重。5月份，各辦事處、市場小組必須嚴格執行公司制定的方案，全力圍繞兒童大規模展開宣傳活動。

一、活動目的

深度教育家庭，灌輸“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”的家庭消費理念，影響目標消費群體，拉動家庭消費。

二、目標對象與場所

針對兒童，擴大至家庭，借助幼兒園場地開展。

三、活動形式

大型親子游園活動突出重點，小型宣傳活動定期開展。以辦事處為單位選擇當地2~3所最具影響力幼兒園開展大型親子游園活動，以市場小組為單位選擇當地5所以上重點幼兒園定期開展互動宣傳活動。

四、大型親子游園活動

1、活動主題

我的“六一”我做主！

2、活動場地

大型幼兒園小廣場或操場

3、活動聯系途徑

直接與幼兒園園長接洽，以我公司投入活動費用，通過游園活動與才藝展示等娛樂形式，與幼兒園共同慶祝“六一”兒童節到來切入洽談合作。

3、活動時間 與幼兒園商定

4、活動區域設置與布置（1）才藝展示區

才藝展示區設置舞臺，配備音響一套（幼兒園方提供），兒童自由參加，展示唱歌、舞蹈、樂器等才藝。舞臺是整個活動現場的核心區，盡量尋找有舞臺的大型幼兒園開展活動，安裝大幅背景噴繪，并用氣球裝飾，臺下布置凳子共家長、兒童就坐觀看，現場按照效果圖1布置。

效果圖 1（2）親子游戲區

親子游戲區現場設置4個親子游戲項目，兒童獨立或者與家長共同參與。每個游戲項目一個帳篷，并務必按照效果圖2進行現場布置。

效果圖 2（3）愛心義賣區

愛心義賣區開展試飲、義賣活動。設置3個帳篷，其中一個作為試飲，一個用作義賣，另一個作為堆頭形象展示，各辦必須按照效果圖3進行現場布置。

效果圖 3

5、活動操作

活動現場同時開展“才藝展示”、“親子游戲”、“愛心義賣”三項活動，家長、兒童可以自由選擇參與。（1）才藝展示

①提前與幼兒園洽談，由園方組織報名，兒童可獨自或與父母一同參加才藝展示。②主持人由園方和辦事處各挑選一人擔任，主持人要在舞臺上與現場的小朋友進行與天地壹號有關的有獎互動問答，互動問題圍繞廣告語“吃飯喝啥，天地壹號”和“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”。

③邀請幼兒園園長、老師擔任才藝展示評委，進行評獎。

④設置一等獎1名，獎勵獎金500元，二等獎2名，獎勵獎金200元，三等獎3名，獎勵獎金100元，三個獎項均由園方與我方共同頒獎，并頒發榮譽證書。參加才藝展示但未獲名次的兒童、家庭均頒發“優秀獎”榮譽證書。凡參加才藝展示的兒童、家長，每人均可獲得一罐天地壹號蘋果醋。（2）親子游戲

所有參加游戲的家長，兒童全部佩戴卡通頭飾，分別扮演不同的角色參與各項游戲。游戲區設置一名流動主持人，由我公司員工擔任，與兒童互動，充分調動游戲現場熱烈的比賽氣氛，每個游戲項目至少由3名員工負責維持秩序，擔當評判并協助主持人營造氛圍。在親子游戲中獲勝的兒童，獎勵公仔一個，參與但沒有獲勝的兒童發鼓勵獎罐裝產品一罐。具體游戲項目如下： ①兜兜水果

場地上劃兩條線，間隔2～3米，孩子與爸爸或媽媽分別站在兩端，爸爸或媽媽系上圍裙，孩子站在線后，背對自己的父母的圍裙里扔塑料玩具水果，爸爸或媽媽雙手拉起裙角站在另一條線后接水果，兩組家庭同時參加，規定時間內接得多的為優勝。②寶貝快快跑

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，距離10米。父子或母子站在起跑線上，用一根長帶子將爸爸或媽媽和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸或媽媽雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向終點跑，到終點線后返回，3對父子或母子同時進行，先返回到起跑線者為勝。

③小小搬運工

兩名孩子一組進行比賽，從各自的碗中用勺子將水桶中的乒乓球運送至對面兩米遠的另外空桶中，規定時間內轉移彈珠多者勝出，若兩名兒童在規定時間內成績相同，則再比一場以決勝負。

④夾著氣球也能跑

場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，距離5米，三名孩子一組進行比賽，各自從起點用雙腿夾著氣球運送至終點，再返回起點取氣球，雙腿夾著送至終點，規定時間內轉移氣球最多的獲勝。

（3）愛心義賣

①愛心義賣區設置3個帳篷，分別進行試飲和義賣募捐。②試飲過程中必須與兒童進行互動宣傳，圍繞廣告語“吃飯喝啥，天地壹號”和“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”。

③試飲區放置有代言人“劉星”、“小雪”的卡通形象，辦事處員工可吸引并幫助兒童與“代言人”合影。

④義賣區只進行銷售和募捐，捐款以幼兒園的名義進行，全部款項都捐給玉樹災區重建校園。每銷售罐裝產品6連包或三瓶瓶裝產品即捐5元，多買多捐，捐款由兒童親自投入捐款箱中。⑤義賣區募捐箱也可允許兒童自由捐款，并拍照留影，現場捐款箱由園方與我方共同管理維護，使兒童接受愛心教育。

6、獎品

（1）獎金：辦事處向公司申請。

（2）公仔：辦事處向公司申請費用，自行采購。（3）贈飲品

7、宣傳物品

活動現場布置中要求制作的各種宣傳品（參照效果圖1、2、3），各辦事處從“天地壹號網站——下載中心”下載，在當地廣告公司自行制作。

家長、兒童在參與活動中佩戴的卡通頭飾由公司統一設計制作，并下發到各辦事處。

8、游戲道具

游戲過程中使用的各種道具，如玩具水果、氣球、乒乓球、圍裙、繩子、塑料桶等，由辦事處自行采購。

9、注意事項

（1）活動過程中不得讓兒童接觸或觸摸瓶裝產品，嚴防出現產品摔落、破裂等造成傷害。（3）必須與園方商定好，活動前由園方準備緊急醫藥用品。

10、活動跟進

各辦事處務必將確定的游園活動與開始前一周上報營銷中心，將活動信息填寫《大型親子游園活動登記表》發送至郵箱：，營銷中心將跟進指導各辦事處的活動開展。

五、定期開展小型宣傳活動

在開展大型親子游園活動以外，各辦事處必須以小組為單位，針對幼兒園定期開展小型互動宣傳活動，并按照以下要求執行：

1、積極聯系幼兒園、小學宣傳活動

各小組務必與當地各大有影響力幼兒園建立維護良好客情，聯系活動的開展，至少針對5所以上幼兒園進行宣傳。

2、園內宣傳必須深入教室

利用午飯時間在幼兒園食堂現場倒給兒童飲用，借助小禮品進行有獎游戲、有獎問答互動（主要圍繞“吃飯喝啥，天地壹號”、“飯前開胃、飯中美味、飯后不撐胃”這兩句廣告語和兒童互動），并借助老師之口進行宣傳。

3、園外宣傳要同時進行

教室內開展活動的同時，放學時分要在園外面向家長進行試飲宣傳，著重宣傳“飯前開胃、飯中美味、飯后不撐胃”的廣告訴求。現場形象布置必須吸引兒童眼睛（按《4月份辦事處工作指引》中附圖3布置），嚴禁貶低品牌價值。

第五篇：幼兒園植樹節活動方案

篇一：幼兒園植樹節活動方案

幼兒園植樹節活動方案

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1．情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2．能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采。

3．知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準備：

1．每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2．制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4．各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗若干。

四、活動過程：

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式

1．園長講解植樹節的來歷，宣布活動開始。2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3．社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4．為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起??”。

（二）分級部開展不同主題的植樹節活動

1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3．大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。篇二：2015幼兒園植樹節活動策劃方案

xxxx幼兒園“我給小樹澆澆水”植樹節活動方案

活動時間：3月12日上午9:30——11:00 活動場地：西門橋護城河邊

活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

活動來源：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風 吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月12日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

活動目標：

1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

活動準備： 1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。2、3月11下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋并與幼兒一起制作小噴水壺。

3、本周區域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來。

4、向家長發出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。

5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

6、各項人員安排：主持人—各班本主任 攝像、照相—夏凡 提水—保育老師。

7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。

四、活動流程：

一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具、打門 窗、結水果；還可以美化環境，凈化空氣）

二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。

第一項：“綠色小衛士”進場活動（要求班級分七隊，按照班級順序進入區域）

第二項：主持人講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

（把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。）

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：各級部長向大家發出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現在做起??”。第五項：分大中小級部進行植樹節活動。

3、中班活動流程：

1、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

●活動順序：到達綠化場地——給小樹澆水——和小樹合影。

● 在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體

2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“ 愛心卡” “祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

3、給小樹澆水.要求建議：

●水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。●取水時不能擁擠，要按照先后順序。

●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。

4、和小樹合影留念。

5、撿拾垃圾、整理工具。

6、評選“綠色小衛士”。

xx2013年3月12日

篇三：幼兒園植樹節活動方案

廣州開發區第二幼兒園植樹節活動方案

活動場地：幼兒園內及社區

活動形式：認識各種樹、給樹澆水

活動目標： 1．引導幼兒從小愛護花木、愛護環境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。

2．能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3．感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。活動準備：

班級教師向家長發校訊通，建議家長幫助幼兒了解樹木和人類的關系 活動流程：

一、關于植樹節的談話活動

1．你知道3月12日是什么節日嗎？（植樹節）

2.你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）

3．你知道樹木有什么作用？（樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環境、凈化空氣；可以結出美味、營養的水果等）

4．說一說植樹節的來歷

（1）為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。

（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。

5．欣賞關于植樹節的兒歌

二、“我是綠色小衛士”環保社區活動

活動時間：2013年3月11日上午9:30-10:30 活動場地：幼兒園內及社區

活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）

具體安排：

（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧艷

負責拍照

（2）1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。1、2班：綠地、大型器械區植物

3班：沙水區附件植物 4、5班：情景游戲區周圍植物

（3）6-10班：前往社區為社區的樹澆水。

要求： 1．注重幼兒常規教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。

2．教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。

3．活動結束后3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。

另，估計家長組織班級開展親子植樹活動

篇四：幼兒園2014植樹節活動策劃方案

陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境對話，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展種一棵小樹，綠一方凈土的植樹節愛樹護樹活動。活動目標：

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。活動準備：

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班我和小樹同成長;中班珍愛綠色，珍愛我們共同的家園;大班幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動

活動安排： 1.幼幼班、低幼班：家園活動主題我和小樹同成長

(1)學一學關于保護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和樹姐姐(扮演)做游戲。2.中幼班家園活動主題珍愛綠色，珍愛我們共同的家園

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如愛心樹心愿樹成長樹等)。3.高幼班家園活動主題幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

活動二：你我同行，愛護千萬樹

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵愛心樹，在樹干上掛上愛心卡。每個家庭可以在愛心卡上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

幼兒園植樹節活動策劃方案

活動來源： 3月12是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力的進行生態建設，關系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護綠、愛綠、興綠文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨著本月環保節的主題開展，結合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環境對話，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展種上愛的樹苗的植樹節愛樹、護樹活動。

活動準備：

1、每班一句護綠口號

2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶帶來園

3、邀請一位精通園藝的家長朋友

活動目標：

1、通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節。

2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系

3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感 活動內容：

1、種棵小樹真開心(501班、502班)

2、制作護樹標志牌(503班)

3、量一量樹有多高、多粗(504班)

4、我來創編護樹兒歌(505班)

5、認識我身邊的樹，比一比不同(506班)以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子一定的經驗提升。50組集體活動：

周一下午3:00統一集中共享空間進行園藝叔叔說護樹

活動過程：

①、主持人介紹植樹節的來歷、知識、宣傳植樹節的意義

②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書

③、觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件問答，植樹對人類的益處

④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動

50組植樹節倡議書：

親愛的小朋友、家長們：

我們中華民族自古有愛樹、育樹的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋......一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的幼兒園播下綠色的種子。在此我們呼吁：

1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地

2、拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙

3、愛護每一棵樹，勸阻不文明行為

4、關心認養的樹，定時澆水

5、將自己的家和班級變成一個綠色家園

我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!幼兒園植樹節活動策劃方案

一、活動背景：

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡添一點綠色、多一份美好的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動大自然的奧秘進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境對話，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩

子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

二、活動目標： 1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風采。3.知識目標：了解植樹節的來歷、植樹與環保、綠色大自然等資料，向大自然學習，并去社區、向居民和行人宣傳。

三、活動準備： 1.各班通過活動展示版面：如低幼我和小樹同成長;中幼綠色家園共創造;高幼你我攜手添綠意。

2.制作 綠化環境，美化家園宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干。

四、活動過程：

分年級開展不同主題的植樹節活動

1.低幼寶貝活動主題我和小樹同成長

流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和樹姐姐(扮演)做游戲。

延伸活動：主題畫我為地球添點綠 撕貼畫(樹、花)2.中幼活動主題綠色家園共創造

流程：認養樹木，在南施公園分組認養，掛上小組牌。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養人及名稱如愛心樹心愿樹成長樹等)。

延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，......制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動主題你我攜手添綠意

流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。

制作植綠、護綠、愛綠、興綠宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。篇五：小一班植樹節活動方案

小一班植樹節活動方案

一、情況分析

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動準備

1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。

四、活動過程

1、談話：

（1）你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。

（2）你知道樹木有什么作用嗎？（幼兒互相討論）

引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。

教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境！

2、教師與幼兒一起為小樹澆水

（1）教師提出要求：①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

（2）教師示范給小樹澆水。

（3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。

3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

小一班

王雅楠

2015年3月11日

小一班植樹節活動效果

本次植樹節活動對于小班幼兒來說很有意義。在活動之前，幾乎所有的孩子都不知道有植樹節這個節日，也沒有參加過類似的“愛綠、護綠”的活動，因此對小班幼兒來說，這是一個嶄新而又有趣的活動。

在活動之前，老師通過講故事《小樹長高了》、《桃樹下的小白兔》告訴了全班幼兒，樹和綠色對于我們生活的重要性，以及有關樹的生長、開花、結果的知識，激發了幼兒對于樹的觀察興趣。老師與幼兒一起參加愛綠、護綠活動。開展了給幼兒園的小樹澆水，撿去樹下的垃圾，讓小樹更好地成長，和小樹比身高等活動。在活動中，幼兒勞動得很歡快，不厭其煩地將樹下的垃圾撿得干干凈凈，還用小勺給樹澆水。可以看出，本次活動對于幼兒來說是一次全新的體驗，孩子們從親身經歷了解到愛護樹木的重要性與方法。同時，也啟發孩子愛護樹木、不破壞綠化的情感。

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

植樹節活動已經落幕，但是對于孩子們來說卻是剛剛開始，我相信孩子們經過這次活動以后，會更加愛護樹木。懂得植樹造林，美化環境，人人有責的意義。