第一篇：五年級三班2015年寒假社會實踐活動方案

阿左旗第五小學五年級三班 寒假剪紙實踐活動設計方案

一、活動背景

剪紙是人們最為熟悉的，是中國最為寶貴的紙類藝術之一。剪紙與生活很近，實用迷人且環保；剪紙素養且時尚、休閑，它可以釋放人們在工作中學習中所積累的壓力感，將剪紙引入到對孩子們的教育中來，讓這些少年兒童通過釋放自己的對未知的探索激情來進行創作，可以不斷的給孩子成就感，對于少年兒童的感情豐富與健康發展都有著至關重要的作用，而且對孩子的終身發展也有不可忽視的意義。

二、活動目標 1.總目標

通過多渠道，多種方式以剪紙制作與欣賞的活動，了解剪紙文化，知道剪紙在我國源遠流長；在剪紙制作中培養良好的興趣愛好；通過探究剪紙喚起好奇心與創造欲，培養學生的創新意識。2.具體目標（1）知識目標

了解剪紙，掌握剪紙的基本技能，知道剪紙作品的作用。（2）能力目標

讓學生在參與綜合實踐活動中，培養他們的觀察思考，發現探究，動手實踐，發現問題，解決問題的能力；培養學生的空間思維能力，開發其智力；培養學生與人交往，合作能力；運用創新，持續發展等綜合能力。（3）情感目標

通過對剪紙的了解弘揚中華民族文化培養學生的名族自豪感及愛國熱情；通過欣賞剪紙和制作剪紙作品培養學生的審美情趣和審美能力及創造美的能力，形成良好興趣愛好，增加自身的素養，提升生活品質。

三、活動對象

五年級三班班主任黃慧萍、任課老師楊玉英、全體學生以及家長。

四、活動時間

2015年1月15日通過剪紙課件進行相關知識學習。2015年1月16日-----2015年3月1日學生進行制作。

五、活動準備

（一）活動地點

學生在家里進行制作，在教室里展示。

（二）活動材料準備

剪刀、刻刀、鉛筆、紅紙若干、膠棒、白紙若干。

六、活動要求

可以進行親子互動，與父母以及親朋好友共同完成以下內容：

1、“窗花世界”、“新年福字”、“幸福喜字”、“羊年喜洋洋”、“十二生肖”“幸福喜字”等。

2、也可以自己進行創意作品。

3、每人五副作品，做好進行塑封，開學帶到學校交班主任處。注意事項：本次活動要用到一些利器如剪刀，刻刀等，請同學們注意安全，還有剪紙過程中的紙屑不能隨意丟在地上。

七、活動過程

? 剪紙與手工藝的了解。談話激趣，揭示課題。

同學們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創造出了中國民間文化——剪紙，又叫窗花。幾千年來，剪紙以其獨特的表現力，與人民生活結下了不解之緣，在民族藝術史上，譜寫著無聲的樂章。

揭題：（板書：奇妙的剪紙）

? 走進剪紙，了解相關知識。

1、這段時間，同學們通過查閱圖書、上網查詢等收集了許多剪紙資料，了解并掌握剪紙的有關知識。誰能告訴大家，你了解到剪紙的哪些知識？(每組推選一名學生匯報)學生1：剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。

學生2：剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。

學生3；剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。

學生4：在中國的傳統節日用的多，剪紙是中國的一種傳統手工藝，在國外很難看到。

學生5：剪紙的用途廣泛:可以裝飾、托物寄情，有些電視臺臺標等都有剪紙元素。

學生6：剪紙總體上分為單色和彩色兩種。同時又分為陽刻、陰刻、套色等形式。從內容上還分為人物、動物、花草、文字等類別。

? 剪紙的歷史。（學生代表發言）

學生1：剪紙是我國古老的民間藝術，是我國優秀傳統文化的一顆燦爛明珠。學生2：千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧才華和創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現。

學生3：剪紙具有悠久的歷史，現在所發現最早的剪紙實物是新疆吐魯番火焰山附近先后出土的五幅北朝時期的團紙剪紙。學生4：距今已有1500多年的歷史，一千五百年來，剪紙藝術在我國廣為流傳。

? 剪紙的應用。

（1）剪紙可以用來服裝裝飾。我國是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，人們運用剪紙圖案進行服裝設計和裝飾，因此歷代服飾和各民族的服裝色彩斑斕。如：民間小件的刺繡品往往要備好宣紙，然后用剪尖將重疊的紙頁輕輕戳穿粘連后，再按照鞋墊或繡件的大小剪出花樣來，然后將花樣貼于繡件上，依樣刺繡，因此描繪出優美的圖案來。所以說，好多刺繡品往往要用剪紙花樣來起稿，其藝術有著銜接關系。

（2）剪紙可以用來花瓶裝飾。（3）剪紙可以用來居室裝飾。（4）剪紙可以用來皮影制作。? 剪紙圖片欣賞并交流感受。

1、千百年來，剪紙藝術在民間流傳、發展。某某小組從網上下載了一些精美的剪紙圖片，我們一起去欣賞。（出示剪紙圖片，播放音樂）

2、欣賞了精美的剪紙圖片，你們有什么感受？（組員談感受）

學生1：剪紙內容包羅萬象，有花有草有鳥有獸、有人物有景物等生動有趣。學生2：這剪紙圖片讓我受到了美的熏陶。學生3：太美了，我真想也有一雙巧手，剪出美麗的圖案。

? 學生根據假期經驗交流剪紙基本技法。

這古老的傳統民間藝術有1000多年的歷史，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。今天，我們就來學習剪紙的基本技法。

1、介紹剪紙的制作過程

學生（1）折：剪紙前，應根據物品的特征，選擇適當的折法進行折疊。

學生（2）畫：為了更好地把握物體的形象特征，在剪紙前，應將所剪形象，在折好的紙上輕輕勾出，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。

學生（3）剪：將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下，有些細部可用刻刀刻出。

學生（4）貼：最后可根據需要，把剪下的紋樣貼在顏色適當的紙上。

? 學生假期作品展示。

八、教師小結

“神奇的剪紙”主題隊會主持稿

女：在山西有這樣一個風俗，每年的臘月二十三是小年，這一天同時也是老鼠娶親的日子。

男：每當臘月二十三的時候老人都會告訴小孩今晚得早點睡覺，以免打擾了老鼠娶親的好事。

女：俗話說：你打擾它一天，它打擾你一年。看，這群小老鼠來了！男：“老鼠娶親”在民間是頗為大家熟悉的一類剪紙作品,很早的時候就已廣泛流傳。那種以眾多的“擬人化的老鼠”組成一個個長長的娶親隊伍的情景,每次看到都給人以很深的印象。

女：很多剪紙藝人和老百姓也都對老鼠娶親的故事如數家珍,講出很多的趣味故事來。

男：同學們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創造出了中國民間文化——剪紙，又叫窗花。

女：幾千年來，剪紙以其獨特的表現力，與人民生活結下了不解之緣，在民族藝術史上，譜寫著無聲的樂章。走進剪紙，了解相關知識。

1、這段時間，同學們通過查閱圖書、上網查詢等收集了許多剪紙資料，了解并掌握剪紙的有關知識。誰能告訴大家，你了解到剪紙的哪些知識？(每小隊推選一名學生進行匯報)真感謝你們組給我們帶來的寶貴資料。你看，如果我們能真確使用網絡，它會給我們帶來更多的知識。是呀，剪紙距今已有兩千多年了，充分體現了它的魅力之大，生命力之強，真不愧為中國民間藝術中的瑰寶。

2、3、剪紙圖片欣賞并交流感受。

1、千百年來，剪紙藝術在民間流傳、發展。某某小組從網上下載了一些精美的剪紙圖片，我們一起去欣賞。（出示剪紙圖片，播放音樂）

2、欣賞了精美的剪紙圖片，你們有什么感受？（組員談感受）

學生1：剪紙內容包羅萬象，有花有草有鳥有獸、有人物有景物等生動有趣。學生2：這剪紙圖片讓我受到了美的熏陶。學生3：太美了，我真想也有一雙巧手，剪出美麗的圖案。

? 學生根據假期經驗交流剪紙基本技法。

這古老的傳統民間藝術有1000多年的歷史，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。今天，我們就來學習剪紙的基本技法。

1、介紹剪紙的制作過程

學生（1）折：剪紙前，應根據物品的特征，選擇適當的折法進行折疊。

學生（2）畫：為了更好地把握物體的形象特征，在剪紙前，應將所剪形象，在折好的紙上輕輕勾出，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。

學生（3）剪：將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下，有些細部可用刻刀刻出。

學生（4）貼：最后可根據需要，把剪下的紋樣貼在顏色適當的紙上。

輔導員講話：前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過的：“兒童的智慧在他的手指尖上。”我們通過開展《不朽的藝術——剪紙》的綜合實踐活動，目的是讓學生對剪紙藝術產生濃厚興趣，掌握剪紙的一些基本技能、技巧，最大限度地調動起學生的創作積極性和主動性，并運用剪紙的特殊語匯和藝術思維來體現自己的審美理想，通過剪紙這一特殊的藝術表現形式，逐步培養學生的創新精神和創造能力。在潛移默化中，使學生的良好個性得到完善和塑造。

正如”我國著名兒童教育家陳鶴琴先生也說過：“孩子應有剪紙的機會。”剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志地干一件事；還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發。一張薄紙、一把剪刀，可以培養動手能力、觀察能力、概括能力、審美能力，可以陶冶心靈，美化生活，這就是剪紙藝術的神奇魅力。通過組織學生開展豐富多彩的活動，發展學生個性，培養特長。使學生在調查、參觀、搜集、制作剪紙的過程中得到全面的發展

剪紙來歷：剪紙藝術是中華民族的傳統民問工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那些質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。據考證，從商代始（公元前1600-1100年）就有人用金銀箔、皮革或絲織品進行接空刻花制作裝飾品。西漢時，人們用麻纖維造紙，傳說漢武帝的寵妃李氏去世后，帝思念不已，臥不安度，食不甘味，于是請術士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。公元105年，蔡倫改進和推廣前人的經驗開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術，距今已有兩千多年的歷史。大家明白了吧，這就是剪紙的來歷。

看來，剪紙真的很有內涵，你們想知道它更多的知識嗎？下面請陽光組的同學展示他們的成果。

生：前段時間，我們走進圖書室查閱了大量資料，得知剪紙根據用途可分為四大類，分別是：

剪紙用途：

一、張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙扎花、門箋；

二、擺襯用，即用于點綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭臺花、斗香花、重陽旗；

三、刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花；

四、印染用，即作為藍印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。

清徐剪紙在歷史的長河中占有著一席之地，他那濃郁的黃土芳香，表現著清徐鄉土風俗和文化魅力，是反應和揭示清徐民俗的一個生動的窗口，我民間自古藏龍臥虎，在老師的指點下我們組從網上認識了清徐剪紙藝人——楊宗新爺爺，在老師的幫助下我們還把他請到了課堂上(出示楊爺爺的圖片)，大家想不想深入的了解他呢？下面有請李詩穎為大家介紹

清徐剪紙藝人——楊宗新爺爺

楊宗新是清徐縣孟封鎮楊房村農民，中國民間藝術家協會會員，山西民間剪紙藝術家協會副會長，山西省民間工藝美術大師。已逾花甲的楊老，在很小的時候，就看外婆、母親剪紙，看得多了，他覺得她們的紙樣不好看，就自己畫樣子。慢慢地，他就開始琢磨，這一琢磨就是一輩子。為了剪紙，為了剪紙，他博覽了歷史文物、科學技術、文學藝術、書法美術等方面的書籍；為了剪紙，他鉆研了皮影制作、繪畫線描、木刻刀法等藝術；為了剪紙，他舍不得吃、舍不得穿，卻購買了滿屋滿架的書。其中，《三國演義人物系列》、《呂布》、《水滸人物系列》、《清徐鄉土風情》都是他的得意之作。楊宗新的剪紙作品，既散發著濃郁的民間氣息，又不落俗套，頗具新意。可能正因如此，他的剪紙作品頗受歡迎，曾獲國家級大獎，多次在太原、成都、北京、香港展出，并亮相德國，200余件作品被國際友人和海外華僑收藏。央視一套、四套、七套,香港鳳凰衛視等將其剪紙藝術制作成電視專題片進行報道，在國內外形成了一定影響。剪紙已成為楊老一生中不可或缺的一部分。

生主持：我們通過上網不僅了解了楊爺爺，還找到了他的作品。請欣賞（多媒體出示楊老作品）

生主持：剪紙藝人根據現代人的生活需求，推陳出新，去粗取精，創作出了許多好的作品，有些被編輯成畫冊出版發行，甚至漂洋過海，（出示不同的十二生肖畫冊）得到外國人的喜愛和贊賞。大家還是否記得08年舉世矚目的奧運會，在奧運會上有一套《奧運剪紙》叫世人贊不絕口（多媒體出示《奧運剪紙》）

師：看，的確是呀，剪紙藝術真的是太神奇了，他剪出了我們的美好生活和心中所愿，我們從這組同學身上也可以看出來，他們不僅深刻的了解了楊爺爺，還在家人的幫助下找到了奧運剪紙，十二生肖畫冊，并且請老師幫忙供大家欣賞，這種學習態度和方法值得我們借鑒。

是呀，我們這里，凡有喜慶，必有剪紙。這是清徐剪紙的一大特點。剪紙已深深根植于家鄉的土地、家鄉人的生活生產之中。剪紙的內容和形式在繼承傳統精華的基礎上有了新的發展和創新。人們不僅用它裝點門窗居室來美化環境，渲染氣氛，表達他們對美好生活的熱愛和向往，還把它搬上了高級酒樓飯莊和星級賓館，作為一種裝飾藝術，和現代人的生活相得益彰，融為一體。

師：看來，古老而神秘的中華民間藝術，雖經千百年歲月之流的沖刷，仍沒有絲毫的褪色。因為，在中華大地上，始終有一批又一批、一代又一代像楊宗新一樣的民間藝人在默默無聞地耕耘著。正是他們的存在，作為“文化活化石”的民間藝術才得以完好保存并不斷傳承光大，才得以緊緊跟隨社會前進的步伐，不斷綻放出奪目的時代光彩。

：唉！這么有魔力的剪紙，制作它時需要哪些工具呢？操作流程又是怎樣的呢？下面有請永勝組為我們講解

生：我們組的成員齊心協力，一同向賈老師請教，我們對傳統剪紙的工具和操作流程有了更清晰的了解。

你們真是心靈手巧的孩子，老師從你們身上欣喜地發現，剪紙這棵古老的藝術之樹一定會常綠常青的，下去之后，希望同學們向他們學藝。下次綜合實踐活動，我們舉行小小的剪紙展覽會，相信大家會八仙過海，各顯神通的。

四、悟情之親，激情結課

師：從今天的成果展示中不難看出，你們在課前付出了許多并且做了充分的準備，在這兒老師向你們衷心地說聲謝謝，同時也希望你們把這節課學到的知識用多種形式介紹給其他班的孩子們，讓這扎根于民間，流傳于民間，土生土長、土香土色的剪紙永遠散發著藝術的芬芳，永遠活躍在家鄉，永遠為家鄉的美增光添彩。

民間文化是一種母親文化，它是我們的根，它融入了我們的血肉，給了我們情感。而近年來，一些依靠口授和行為傳承的文化遺產正在逐漸消失，許多傳統技藝瀕臨消亡。中國的民間剪紙以其豐富的形象語言反映了中國深邃的傳統思想、古老文化，在文化內涵、民族風俗、剪刻技術上都具有獨特的美學價值和藝術價值，不論對于今人還是后人，剪紙都有著珍貴的價值和深遠的意義。2003年，剪紙被列為全國首批“中國民間文化遺產搶救工程”的搶救和保護項目，要搶救民間文化遺產關鍵在于傳承，而學校應該是傳承民間文化遺產的主陣地。

第二篇：寒假社會實踐活動方案

崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

崇理書院

2014年寒期社會實踐活動方案

為深入貫徹黨十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》精神。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。根據上級團委和院黨委的相關工作部署，2014年寒假社會實踐活動如下：

一、活動主題

創新實踐，昂揚青春

二、活動內容

1．“青春暖流”志愿服務

重點協助廣鐵集團開展深圳火車站春運志愿服務活動。此外，深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展愛心家教、義務勞動、法律援助、助殘幫困、環境保護、公益宣傳等活動。(深圳火車站春運志愿服務活動上交個人申報書；不少于7天;其他活動上交團隊或個人申請書；開學上交個人總結，將自己的感悟 崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

記錄下來用微博將自己在其中得到的體會感悟發布出去。注意微博格式)2．跨界學習行動

一方面鼓勵廣大學生通過深入企業，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學、專業調研、社會調查或創業實踐等活動。另一方面鼓勵廣大同學通過學習拓展專業、閱讀經典、體驗傳統文化等活動進行跨界學習，全面提高人文素養和職業變遷能力。(見習活動盡量與自己的專業相關,同時要有就業見習證明;兼職不要求專業相關但同時要兼職證明;不少于7天;將自己的感悟記錄下來上傳至微博。)3．“深職義工，愛溢鵬城”志愿服務

為進一步鞏固志愿服務基地，提高專業化志愿服務水平。繼續深入開展四點半課堂、節能志愿服務、非物質文化遺產保護、深圳地鐵志愿服務、食品安全進社區等品牌活動。充分展示我校志愿者風采，服務廣大市民，助力“志愿者之城”建設。(不少于7天;將自己的感悟記錄下來，每天將自己的體會上傳至微博)

4．“閱讀提升正能量”讀書活動

崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

鼓勵廣大同學充分利用深圳讀書月、各大書城、學校圖書館、網絡公開課等平臺，開展“讀十本好書”、“看十部好講座”、“看十部好電影”、“寫十篇讀書體會”活動。(上交個人申報書;在閱讀,聽講座和看電影后,寫一篇相應的觀后感,不少于1000字抒發自己的感受并用簡短的話語上傳至微博。)5．“馬上有愛”感恩活動

為度過一個歡樂祥和的馬年新春佳節，引導廣大同學傳遞祝福、學會感恩，升華情感，開展“秀秀我的私房菜”、“訪校友、謝師恩”、“給爸媽的特殊禮物”、“我的原創，我的祝福”短信（微信）賀年等活動。(上交個人申報書;每天至少發一條微博,不少于7天,且微博的格式要以＂#追夢2014#+微博內容+@深職院團委+@深職崇理書院實踐部＂為準,否則無效;同時每天寫一篇不少于200字的感悟)6．“追夢2014”微博分享

為引導廣大同學過一個充滿正能量的寒假，鼓勵廣大同學以“踐行社會主義核心價值觀”為主題，利用微博分享寒假期間志愿服務、兼職、讀書、探親、會友等活動的收獲與心得，各學院學生組織、團支部及個人只要發布“#追夢2014#+微博內容+@深職院團委+@深職崇理書院實踐部”即可參與由校團委組織的“追夢2014”微博分 崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

享活動。(該活動不是寒假社會實踐活動中的項目,只是每個項目都需要做的事情,即所有的活動內容都需要按照該要求上傳微博。)

三、實施步驟

1.宣傳動員（12月31日——1月6日）

各宿區團支部做好宣傳動員工作，引導廣大青年團員認識到社會實踐對個人成長的重要意義。同時協同專業教師指導學生選題，開展實踐活動。

請各實踐委員務必通知好宿區同學，實踐章關乎畢業資格，要求3個實踐章：1個寒假實踐章、1個暑假實踐章、1個家庭角色實踐章（雙休日做的實踐活動可以評定為以上任何一個實踐章），這個是和之前說的不同的，以這個為準。

2.立項申報（12月31日—1月10日）

以學院或學生組織為單位進行集中立項申報。對于跨學院組建的團隊，以負責學生所在學院為準。每支團隊不少于10人，開展活動時間不少于7天。申請學校社會實踐專項經費支持的實踐團隊，填寫《2014年寒假社會實踐團隊立項申報書》（附件1）和《2014年寒假社會實踐活動團隊匯總表》（附件2），1月10日前發至分團委實踐部郵箱。

1、申請學校社會實踐專項經費支持的實踐團隊，填寫《2014年寒假社會實踐團隊立項申報書》(附件1)和《2014年寒假社會實踐活動團隊匯總表》（附件2）并聯系實踐部干部進行經費申報。

2、不申報經費的團隊或個人，個人填寫個人申請表《2014年寒假社會實踐團隊（個人）立項申報》(附件3)，團隊填寫團隊申 崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

報表《2014年寒假社會實踐團隊立項申報》(附件4)，所有活動都要申報。

3、個人實踐項目各宿區統一交到宿區實踐委員處由實踐委員統一發到實踐部郵箱szclsysjb2013@163.com，在1月10日前完成；

4、團隊實踐項目以團隊名義直接交到實踐部郵箱szclsysjb2013@163.com，在1月10日前完成；

3.活動開展（1月—2月）

各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學，要按照學校的要求，根據時間計劃安排開展社會實踐活動，力求務實創新，出成果出效益。

1、要求時間不少于7天，當天活動感想要以微博的方式發布，每天至少一條，微博格式“#追夢2014#+微博內容+@深職院團委+@深職崇理書院實踐部”

2、請在活動開展后寫好實踐總結和準備好照片，以便開學上交

4.總結表彰（3月）

3月初，書院對暑期社會實踐開展情況進行評比總結，擴大教育效果。開學后兩周內各宿區團支部將總結報告、實踐課題的成果（論文或者調查報告）、實踐團隊總結、接待單位的評語、照片等材料報送院團委團委實踐部。書院將對社會實踐活動中涌現出來的先進集體、優秀個人和優秀成果進行表彰，并上報學校進行校級評獎。

總結材料要求：

1、團隊實踐活動以團隊方式上交實踐總結，上交2500字以上團隊實踐總結，上交團隊實踐活動15張以上照片。直接以團隊名義上交到實踐部郵箱szclsysjb2013@163.com；

崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

2、個人社會實踐項目1000字以上實踐總結和7張以上照片。交到各宿區實踐委員處由實踐委員統一上交到實踐部郵箱szclsysjb2013@163.com；

3、要參加院級或校級評比的要同時上交《2014年寒假社會實踐優秀團隊獎表彰申報表》（附件5）或《2014年寒假社會實踐先進個人獎表彰報表》（附件6），紙質檔和電子檔都要交，紙質檔上交由申報個人或團隊直接上交實踐部

4、不參加評比的只需上交電子檔；

評獎要求：

1.寒假社會實踐優秀團隊獎。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務團隊。

評選條件是：按照學校統一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著；團體成員體現出良好的精神風貌和團結奉獻的精神。

2.寒假社會實踐先進個人獎。表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現出良好的精神風貌和團結協作的精神；熱心服務，甘于奉獻，在活動中表現突出，受到廣大群眾好評的學生。

3.優秀社會實踐論文獎。表彰在參加社會實踐活動中，勤于調查、勤于思考，有一定的學術價值和社會效益，并撰寫出具有一定深度和高度的論文與考察報告。

四、工作要求

1.高度重視，加強領導，確保安全

各學院結合本學院實際制定方案，為社會實踐活動創造條件，提供保障。指派專人負責社會實踐活動，外出團隊要選派1至2名帶隊老師。各學院外出團隊，除我校已建社會實踐基地以外，如自行確定前往其它地點開展社會實踐活動，經費由各學院自行解決，并到校團委備案。社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各學院要高度重視師生的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

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2.注重實效，夯實內涵，創新品牌

各學院要結合專業特點，建立起全員參與的社會實踐長效機制，確保每名學生都參加社會實踐，不搞形式主義，不走過場。要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強前期調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。活動后期要回饋情況，加強聯系，對于假期中一時未能解決的問題，返校后要發動老師、學校的力量繼續攻關。

3.加強宣傳，營造氛圍，擴大影響

各學院要加強宣傳，調動同學積極性，傳播正能量。通過微博、陌陌、QQ群、微信、報刊、廣播等媒介，深入宣傳報道廣大同學社會實踐成果，推動社會實踐活動的不斷深入開展。

附件: 附件1 ：2014年寒假社會實踐團隊立項申報（申報經費的）附件2 ：2014年寒假社會實踐項目匯總表 附件3：2014年寒假社會實踐個人立項申報 附件4：2014年寒假社會實踐團隊立項申報 附件5：2014年寒假社會實踐優秀團隊獎表彰申報表 附件6：2014年寒假社會實踐先進個人獎表彰申報表 附件7：2014年寒假社會實踐活動安全預案 附件8：學生傷害事故處理辦法

崇理書院2014年寒期社會實踐活動文件材料

分團委實踐部

二○一四年十二月一十一日

第三篇：寒假社會實踐活動方案

寒假社會實踐活動方案

為加強學生素質教育，培養學生自主創新能力，增強學生適度消費意識、合理利用課余時間，為將來走向工作崗位打下良好的道德基礎，學院決定由院團委學生會組織以“融入社會，共度美好佳節”為主題的寒假社會實踐活動。為更好的開展此次活動，特制定活動方案如下。

一、活動時間

2011年1月—2011年3月

二、活動范圍

除08秋外全體在校學生

三、活動內容

每個學生利用2010年寒假時間，針對“愛心活動”、“春節安排”、“社會實況”三個方面展開社會實踐活動。同時，結合三個主題深入思考，每名學生寫1500—2000子的書面材料，有條件的可以拍攝10幅左右與主題相關的圖片，社會實踐內容如下：

1、公益活動

利用寒假實踐到孤兒院、養老院等看望孤寡老人及兒童，給他們送去溫暖與愛心，同時深入社會，進行公益除雪，保護花草樹木等活動，給社會送去一份溫暖，還我們一片溫馨！

2、春節風俗習慣

春節是每個中國人都會過的一個節日，但不同地區、不同民族的春節有不同的風俗習慣，你家鄉的春節風俗習慣是如何的呢？談談吧，讓大家了解您家鄉的春節風俗。

3、物價上漲

近日來，“物價上漲“這一話題一直是我們關注的，物價聯系著我們的生活，請談談自己的觀點，放眼未來，我們應做些什么呢？

四、有條件的同學將所形成的文字材料結合圖片制成powerpoint

具體要求：

（1）時間：8—10分鐘。

（2）每個頁面都要配有圖片，圖片樣式自定。

（3）采用動畫效果、幻燈片切換效果、背景效果。

（4）幻燈材料可以配置背景音樂

五、活動進程安排1、3月1日以班級為單位將寒假社會實踐活動文字材料紙文檔教到院團委組織部。

2、班級評選階段

2011年3月1日至4月末，由輔導員組織各班評選，并推薦優秀者參加全校的演講比賽。

3、院團委舉辦征文比賽和演講比賽階段

2011年4月初，各班級上報的學生作品院團委學生會組織部進行初選，經過評選要求選出若干個優秀作品為征文比賽獲獎選手，同時選出15個優秀作品參加演講比賽。最終評定出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3,名，優秀獎9名，對這15名選手頒發榮譽證書及獎品，以資鼓勵。

第四篇：寒假社會實踐活動方案

五08和2010級《概論》課學生寒假社會實踐活動方案

【活動目的】

通過開展寒假社會實踐活動，在學生系統掌握毛澤東思想和中國特色社會主義體系的基本原理、基本觀點和基本知識的基礎上，理論聯系實際，培養學生運用所學原理、觀點、知識和方法，觀察分析當今社會各種復雜問題的能力，切實了解在中國特色社會主義理論指導下，各地的政治、經濟、文化、社會建設所取得的成果，從而堅定馬克思主義信念，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心，勇于承擔民族復興的歷史使命，積極參加社會主義現代化建設的偉大實踐。

【活動內容】

根據附件2中的參考選題，利用寒假開展其中的一項社會調查，并提交一份調查報告。

【活動要求】

1、人員：五08和2010級全體學生；時間：2011年寒假；地點：不限（建議就近調查）。組織方式：主要以個人為單位利用寒假完成調查活動，有條件的可以以小組為單位組織調查活動。根據參考選題，選定自己熟悉或感興趣的一個項目，通過走訪、訪談、查找資料等方式進行調查，取得第一手資料。活動結束后以此為素材，參考附件1“調查報告的基本要求和結構”的格式要求，撰寫一份1500－2000字左右的調查報告。

2、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課外實踐調研論文既要立足于“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論” 課的學習基礎，又要反映出親自參加社會實踐的調研情況和體會。思想匯報、工作總結、隨筆、散文、詩歌等形式一律不符合要求。

3、調查報告統一用A4紙打印，格式要求：題目為黑體3號字，專業、班級、署名（如2010級數控1班黃小宇）及正文為宋體小4號字，上、下、左、右頁邊距均為2，段落行距為固定值20磅。

4、調查報告完稿后下載打印調查報告格式《“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課實踐調查報告》表（附件4）一起裝訂，并于下學期開學第2周交給班學習委員，學習委員收齊后，列出《羅定職業技術學院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”實踐教學調查報告目錄》（格式如附件3），用A4紙打印，下載打印調查報告封面（附件5）統一裝訂成冊，一并交概論課任課老師。

5、成績評定

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課外實踐調研論文成績實行四級記分制(優秀、良好、及格、不及格)。為了切實保證“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課外實踐調研的質量，杜絕任何形式抄襲。抄襲(或網上下載)的材料，成績記為不及格。

【注意事項】

1、就近調查，節約開支，注意活動期間的安全。

2、調查過程中，應注意展現當代大學生應有的文明禮貌和道德修養。

3、注意進行調查、訪談的方式、方法和技巧，采用合法、文明的手段去搜集相關的資料

不能利用實踐活動違法亂紀。

4、寒假期間開展調查，收集資料，完成初稿，下學期開學初1—2周內，按統一格式定稿，第2周交概論課老師評分、點評。

【交流總結】

調查報告以班級為單位進行交流總結。

附件1：調查報告的基本要求和結構

調查報告是指對課題研究對象進行調查后，經過整理分析后的記錄，是一種反映調查結果的文字材料。寫作調查報告有如下基本要求：

第一，提煉主題。調查報告的主題就是調查報告要講的中心思想，這是調查報告的靈魂。一般地說來，調查報告的主題就是調查的主題。對主題的要求是：“正確、深刻、明確、集中”八個字。正確是指立論要正確，只有忠于事實，才能忠于真理。深刻，能“見人所未見，發人所未發”，寫出“人人心中皆有，人人筆下俱無”的意思。明確，就是提煉觀點，貫穿全文始終，給人以突出明確的印象。集中就是比較單一，一個調查報告只說明一個問題。主題越小，越集中，調查報告就越短，越容易寫。中小學生最好是從寫作小型調查報告做起，不要一下就寫大型調查報告。

第二，調查報告要用充分的調查材料來說明問題，用材料證明觀點，學會精選材料，其標準是：調查報告所用的材料要能深刻地說明問題的本質。具體寫作時，做到“點”、“面”的材料結合使用；文字、數字、圖表三種方式相互配合；統計材料和訪問、觀察獲得的資料適當配合；用觀點統帥材料，用材料證明觀點。

第三，調查報告要以事實說話。語言要準確、、簡潔，用詞要恰如其分，注意分寸，通俗易懂，結論力求準確。

調查報告的結構一般由題目、署名、引言、正文、結論、附錄等六部分組成：

(1)題目

調查報告的標題往往是調查報告的主題的體現。因此，要求用——句活點明出文章的主題，而且寫得樸實、具體、明確。標題有單標題和復標題。

復標題的主標題點明調查報告主要研究的問題，副標題是對主標題的補充，用來說明調查的地區和范圍。例如，《走綜合經營的廣闊道路——重慶市長江農工商聯合公司的調查》。

(2)署名

署名的位置，或在標題與正文之間，在正中或偏右的地方，或在正文末尾。

(3)引言

一是要介紹本調查課題的緣由和背景，調查的內容和目的，國內外對這一問題的研究概況，以及本項調查的意義和價值。二是要介紹本次調查的全過程，包括時間、地點、對象、范圍、取樣及調查方式。三是要分析本次調查的有利因素和不利因素。引言要起到統率、概括全文的作用，要能起到吸引讀者的作用。

(4)正文

正文部分是調查的內容，也是成敗的關鍵。對調查的資料進行定量分析，運用一系列科學分析和研究

方法，提出主要的理論觀點，回答調查中發現的問題。常見的寫作方法有：①按調查的先后順序逐點寫；②按事物發展的階段來寫；③將兩種事物進行對比，以顯示其是非、優劣，找出其差異來寫；④按內容的特點分門別類來寫。

(5)結論

對調查報告全文作出總結。概括出事物的內在聯系和規律，提出新的見解、新的理論。對調查中發現的問題提出切實可行的建議和對策。

(6)附錄

一要列出參考書目和參考資料，二要附上各種調查表格、原始數據、研究記錄等。其主要目的是供讀者和研究人員參考、分析和鑒定材料的可靠性。

附件2：調查報告選題

改革與發展

1.變化中的國度——改革開放以來中國社會變化的調查

2.有關中國特色社會主義的調查

3.改革開放給當代青年帶來的新變化

4.關于食品安全的調查

5.五一黃金周是否應該取消？

6.關于中國貧富問題的調查

7.關于中國出生人口性別比的調查

8.社區文化建設情況調查

9.關于盜版侵權問題的調查

10.關于社會心態問題的調查

11.關于農民工討薪難的調查

12.對乞討現象的調查

13.各階層人民的生活狀況調查

14.關于物價上漲對大學生影響的調查

15.“物價上漲”對普通百姓生活影響的調查

16.關于房價畸高的現象的調查

17.醫改何時能真正實現

18.我國醫療保障體系的調查

19.關于會展業對經濟發展作用的調查

20.當地旅游業調查

21.村民富起來了嗎

22.六合彩背后的思考——關于六合彩的調查

23.關于“鄉土文化”的調查

24.戒毒之路

25.地方特色文化的探究

26.關于青少年對傳統文化了解程度的調查

社會觀察

1.關于留守兒童的調查

2.關于空巢現象的調查

3.老有所養的思考

4.構建和諧社會與慈善組織的關系

5.退休老人生活調查

6.社會的發展與老年人的生活狀況

社會主義新農村建設

1.農村醫療保險制度改革

2.新型農村合作醫療制度的調查

3.當今農村經濟發展狀況

4.農村調查

5.農民貧困的根源

6.農民工健康問題調查

7.外來農民工的現狀調查

8.農民工問題調查

9.未成年工人調查

10.關于“部分外出務工人員的生活現狀”的調查

教育改革

1.國家助學貸款在現今存在的若干問題

2.有關改革開放后高等教育發展變化的調查

3.網絡對青少年的影響

4.關于農村中小學數量減少的原因

5.論公辦高中禁辦復讀班

6.中學生消費觀調查

7.農村義務教育狀況調查

8.鄉村學生接受教育與學習情況調查

9.關于農村學生外流的調查

10.青少年犯罪研究

11.當地農民子女就學問題調查

12.中國教育不平等問題的調查

13.關于青少年道德狀況的調查

家鄉新面貌

1.差距在哪里

2.關于新農村建設的調查

3.當地區域經濟發展調查

4.家鄉的變化調查

5.特色群體農民工調查

6.新農村怎么建

7.農民工子女教育現狀的調查及對策研究

8.（當地）房產價格調查全記錄

9.（當地）居民住房狀況調查

10.社區（農村）養老問題調查

11.社區（鄉村）醫生現狀的調查

12.土地被征用以后

可持續

1.環境問題與可持續發展

2.易拉罐、塑料瓶的回收

3.白色污染的調查與思考

4.我看消費場所的消費

5.農村垃圾問題調查

6.關于一次性用品的調查

7.“綠色的愛”環保調查

8.關于子女與父母之間代溝的調查

9.從經濟發展看我國環境問題

社會萬象

1.中國的肥胖問題

2.中國網絡游戲用戶情況調查

3.拿什么拯救你，中國足球

4.走向社會的思考

5.網上購物市場調查

6.關于中學生與網絡

7.當代農村中學生學習心理

附件3：羅定職業技術學院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”實踐教學調查報告目錄（題目為黑體3號字，正文為宋體小4號字）

1、關于“鄉土文化”的調查報告——以翠享村為例

2、中國網絡游戲用戶情況調查

3、關于一次性用品的調查報告

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第五篇：寒假社會實踐活動方案

寒假社會實踐活動方案

指導思想

將研究性學習與社會實踐相結合，組織學生走出校園，走向社會，關注社會主義新農村建設，嘗試探究自己關心的熱點問題，豐富業余生活，積極探索全新的學習方式。乀

活動意義

1，改變學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。

2，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3，主動服務社區，增強服務意識，強化社會責任。

活動要求：

(一)組織形式

學生一般以個人分散或3-5人組成社會實踐活動小組活動，也可以青年志愿者小分隊的形式組織活動。

（二)具體要求

1，就近就便，注意安全。社會實踐活動原則上要就近就便，在同學家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不要開展跨區的活動。同時取得家長的支持，確保在活動中做到安全第一。同一社區，同鄉村的同一年級的同學可以組成學習小組，選出組長，并在組長的統一組織下制定計劃，開展社會實踐活動。

2，關注生活，激發興趣。從社會實踐活動中選擇大家共同感興趣的問題作為小組的研究課題，關注社會，體驗生活，從而進一步激發興趣，培養特長，增長能力，提高中和素質。

3,合作探究，資源共享。一般采用個人獨立探究和小組合作相結合的方式開展活動，充分利用網絡資源和現代通信設施搜集信息，處理信息，廣泛開展活動設計，調查研究，參觀訪問，實驗演示，表演交流，測量制作，社會宣傳，服務，辯論，總結，反思等學習活動。

活動主要內容：

（一）社會參觀活動

參觀，訪問，考察（革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業家，新農村建設，市政工程，工業園區，高新技術開發區......）。將參觀的內容用文字和圖片的形式記錄下來。

（二）社會調研活動（可參考如下主題，也可以自選主題）

綠色保護宣傳

保護母親河，水質污染情況調查

白色污染調查研究

關于生活節能狀況調查研究

農村經濟發展狀況調查

關于生活垃圾分類處理的可行性調查

道路狀況及改進意見調查

夷陵區旅游資源狀況調查

中學生的消費觀念與行為研究

中學生上網吧問題的研究

中學生學習習慣的調查與研究

中學生零用錢數量及其用途的調查

社會主義新農村建設調查和分析

(三），社區服務活動

結合實際情況，具體開展社區保潔活動，社區護綠活動，社區綜合宣傳活動，社區“陋習”糾察活動，社區敬老愛老活動，社區幫困助殘活動，社區讀書輔導活動，交通服務活動，環保志愿者活動，社區公益勞動。

參與社會實踐的小組和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，禮貌待人，愛護公私財物，為學校和個人樹立良好的社會形象。

（四），社會實踐活動總結和表彰

1，各位同學要認真填寫2011社會實踐活動和社區服務活動登記表，并有相關單位或個人出具證明，開學一周內上交給班主任，作為取得相關學分的依據。

2，各班收集齊本班學生的社會調查報告或研究性學習論文，在班級自評的基礎上選出3-5篇優秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學第一周內把獲獎名單和獲獎征文交政教處，學校進行表彰。

3，開學后各班級或各團支部根據方案內容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現，進行總結評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人（站本班總人數10%），名單于一周內交校團委。

4，政教處和團委將根據各班上報的社會實踐登記表或照片，獲獎征文等材料，評選校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結果予以表彰并計入班級考核。