第一篇：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)、目的及開(kāi)課對(duì)象

（一）課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

（二）目的：本課程的任務(wù)是講授1917至2000年中國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史軌跡、基 本特征、作家的生平史實(shí)、創(chuàng)作觀念、審美情趣、作品的情感特征、藝術(shù)特征、作家作品的群體風(fēng)貌以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)、西方文學(xué)的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生具體地理解和把握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基本特征。

（三）開(kāi)課對(duì)象

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

二、先修課程： 無(wú)先修課程

三、教學(xué)方法、考核方式

（一）教學(xué)方法：

老師講授和學(xué)生自讀相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我閱讀感受與充分認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代 文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。

（二）考核方式：

考試

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)

（一）學(xué)時(shí)：112學(xué)時(shí)。現(xiàn)代文學(xué)史64學(xué)時(shí)，當(dāng)代文學(xué)史48學(xué)時(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

引言：中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)生（2學(xué)時(shí)）

1、中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化起點(diǎn)的大致時(shí)間（1898年）

2、民族生存危機(jī)引起傳統(tǒng)思想根基的動(dòng)搖和瓦解，嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊姆此肌?/p>

3、回顧思想變化的背景原因：先是尋求社會(huì)組織的變化，繼而影響到文化，從而影響到文學(xué)的變化過(guò)程。

4、“小說(shuō)界革命”及梁?jiǎn)⒊摹墩撔≌f(shuō)與群治之關(guān)系》，點(diǎn)出此口號(hào)是小說(shuō)這一文類在近現(xiàn)代取得顯赫地位的理論開(kāi)端。

5、現(xiàn)代化發(fā)生階段梁?jiǎn)⒊墓?jī)，“詩(shī)界革命”、“文界革命”口號(hào)的提出及身體力行。

6、略述戲劇觀念的更新。“言文合一”觀念下最初的“白話文運(yùn)動(dòng)”及具有現(xiàn)代意義上文學(xué)觀的王國(guó)維及周氏兄弟。

7、中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化發(fā)生期的20年（1898－1917）各類文體中成就最大的是政論、散文和小說(shuō)

8、小說(shuō)的成績(jī)，譴責(zé)小說(shuō)的盛行（四大代表作品）。四大雜志《新小說(shuō)》《繡像小說(shuō)》《月月小說(shuō)》《小說(shuō)林》。吳趼人與“鴛鴦蝴蝶派”的關(guān)系。民初初徐枕亞的《玉梨魂》，鴛蝴派的“五虎將”。

思考題：

1、了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的性質(zhì)、產(chǎn)生原因、使命。

2、現(xiàn)代文學(xué)的歷史分期。

3、掌握現(xiàn)代文學(xué)的歷史特征。第一章 五四文學(xué)革命（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：“五四”革命的發(fā)生與發(fā)展、外國(guó)文藝思潮的涌入和文學(xué)社團(tuán)的蜂起。

1、中國(guó)文學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代化的標(biāo)志性事件：五四文學(xué)革命。

2、新文化運(yùn)動(dòng)與五四文學(xué)革命的關(guān)系。新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)背景及國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)。

3、創(chuàng)作實(shí)績(jī)：小說(shuō)，魯迅、葉圣陶。詩(shī)歌，胡適、郭沫若、沈尹默、劉半農(nóng)

4、陳獨(dú)秀與《新青年》及“德先生”、“賽先生”。《新青年》在五四文學(xué)革命中的作用和地位。

5、理論建設(shè)：胡適的《文學(xué)改良芻議》及“八事”。陳獨(dú)秀的《文學(xué)革命論》及“三大主義”。周作人《人的文學(xué)》《平民文學(xué)》中的觀點(diǎn)及對(duì)新文學(xué)健康發(fā)展的意義。

6、外來(lái)文藝思潮對(duì)中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的重要意義，簡(jiǎn)述五四時(shí)期外國(guó)文藝的類別及對(duì)當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的影響。

7、新文學(xué)社團(tuán)與流派概述。文學(xué)研究會(huì)與創(chuàng)造社、新月社。其他流派的蜂起：語(yǔ)絲社、未名社、湖畔詩(shī)社等。

8、二十年代文學(xué)論爭(zhēng)概述。新文學(xué)陣營(yíng)對(duì)林紓的批判。新文學(xué)陣營(yíng)與復(fù)古派《學(xué)衡》《甲寅》的對(duì)立。

9、略述文學(xué)革命的歷史意義。思考題：

1、文學(xué)革命發(fā)生發(fā)展的原因是什么？

2、五四時(shí)期文學(xué)社團(tuán)有哪些？ 3、20年代的文學(xué)論爭(zhēng)。

4、新文學(xué)初期理論建設(shè)。

5、文學(xué)創(chuàng)作潮流與趨向。

第二章 20年代小說(shuō)

（一）（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)栴}小說(shuō)與人生派寫(xiě)實(shí)小說(shuō)，自敘傳小說(shuō)。1、20 年代小說(shuō)概況。文學(xué)研究會(huì)與為人生的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。問(wèn)題小說(shuō)的概念及代表作家。

2、鄉(xiāng)土小說(shuō)出現(xiàn)的背景、藝術(shù)價(jià)值。鄉(xiāng)土小說(shuō)的代表作家及作品。

3、浪漫抒情的小說(shuō)流派與創(chuàng)造社、淺草沉鐘社及彌灑社概況。

4、創(chuàng)造社的小說(shuō)創(chuàng)作、代表作家及藝術(shù)上的獨(dú)特性。

5、葉紹鈞簡(jiǎn)介及小說(shuō)創(chuàng)作的先驅(qū)地位。葉紹鈞小說(shuō)的表現(xiàn)對(duì)象。簡(jiǎn)述葉紹鈞的代表作品《倪煥之》及藝術(shù)成就。

6、許地山簡(jiǎn)介及其小說(shuō)的異域特征。許地山代表作品《命命鳥(niǎo)》《商人婦》《綴網(wǎng)勞蛛》中的人物形象及表現(xiàn)出的宗教意識(shí)。

7、郁達(dá)夫小說(shuō)創(chuàng)作的概況、引起的反響及大致分期。郁達(dá)夫小說(shuō)中“零余人”的塑造、頹廢氣息的表現(xiàn)及其作品中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)情懷。如何看待郁達(dá)夫小說(shuō)中“性”描寫(xiě)及其在20 年代小說(shuō)創(chuàng)作中的意義。郁達(dá)夫小說(shuō)的主要藝術(shù)特征。20 年代“自我小說(shuō)”流派的形成。思考題：

1、文學(xué)研究會(huì)與為人生的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

2、鄉(xiāng)土小說(shuō)的概念及代表作家。

3、問(wèn)題小說(shuō)的概念及代表作家。

4、簡(jiǎn)述葉紹鈞的代表作品《倪煥之》及藝術(shù)成就。

5、許地山簡(jiǎn)介及其小說(shuō)的異域特征。許地山代表作品《命命鳥(niǎo)》《商人婦》《綴網(wǎng)勞蛛》中的人物形象及表現(xiàn)出的宗教意識(shí)。

6、郁達(dá)夫小說(shuō)創(chuàng)作的概況、引起的反響及大致分期。

7、郁達(dá)夫小說(shuō)中“零余人”的塑造、頹廢氣息的表現(xiàn)及其作品中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)情懷。

8、如何看待郁達(dá)夫小說(shuō)中“性”描寫(xiě)及其在20 年代小說(shuō)創(chuàng)作中的意義。

9、郁達(dá)夫小說(shuō)的主要藝術(shù)特征。

第三章 20年代小說(shuō)

（二）（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：魯迅小說(shuō)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位與貢獻(xiàn)。

1、簡(jiǎn)述魯迅的生平，注意幾個(gè)時(shí)間段（1898、1902、1909、1912、1918、1927、1936）。

2、魯迅思想演變的大致過(guò)程：初期進(jìn)化論思想、初步接受階級(jí)論、終身張揚(yáng)個(gè)性主義及對(duì)“國(guó)民性”終其一生的關(guān)注和思考。

3、魯迅創(chuàng)作的概況。數(shù)種文體的奠基者：小說(shuō)、雜文、散文詩(shī)。

4、《狂人日記》、《阿Q正傳》概述。

5、《狂人日記》的歷史地位、五四文學(xué)主題的總綱性體現(xiàn)。《狂人日記》表面故事情節(jié)的寫(xiě)實(shí)與作品內(nèi)在意義表達(dá)之間的關(guān)系，是魯迅現(xiàn)實(shí)主義與象征主義創(chuàng)作手法的完美結(jié)合體現(xiàn)，簡(jiǎn)述這種體現(xiàn)幾乎是魯迅全部小說(shuō)創(chuàng)作的基本內(nèi)核。狂人藝術(shù)形象的塑造，其現(xiàn)實(shí)性和象征性具體的表現(xiàn)方面。

6、《阿Q正傳》的文學(xué)史意義。《阿Q正傳》形象的長(zhǎng)期爭(zhēng)論（梳理性介紹）。阿Q形象分析，在故事情節(jié)的介紹中具體列舉作為中國(guó)人性格中的各種劣根性。從對(duì)阿Q各種劣根性中的入骨刻畫(huà)中看魯迅對(duì)“國(guó)民性”問(wèn)題的思考。阿Q形象的深遠(yuǎn)歷史意義，整個(gè)20 世紀(jì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程實(shí)際上是阿Q性格中劣根性的去除化過(guò)程。《阿Q正傳》的藝術(shù)風(fēng)格。

7、《吶喊》、《彷徨》各自的創(chuàng)作背景及各自的總體特色。

8、從《吶喊》、《彷徨》對(duì)農(nóng)民、婦女及知識(shí)分子形象描寫(xiě)的側(cè)重，看魯迅關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。揭示這三類人物各自代表的現(xiàn)實(shí)意義。略述農(nóng)民、婦女、知識(shí)分子形象的各自作品系列。

9、從傳統(tǒng)及外來(lái)因素對(duì)魯迅小說(shuō)創(chuàng)作的影響及魯迅的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化看《吶喊》、《彷徨》作為中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)藝術(shù)高峰的理由。

（1）《故事新編》在魯迅小說(shuō)創(chuàng)作中的異質(zhì)性，濃重的浪漫色彩和戲謔手法。

（2）《奔月》《鑄劍》“背叛”與“復(fù)仇”主題。《非攻》《理水》“脊梁”與“蛀蟲(chóng)”對(duì)比。《采薇》《出關(guān)》《起死》的社會(huì)批判。

（3）《故事新編》的寫(xiě)作特點(diǎn)。關(guān)于“油滑”說(shuō)的爭(zhēng)論與得失。思考題：

1、《狂人日記》的歷史地位。

2、《阿Q正傳》的文學(xué)史意義。

3、阿Q形象分析。

4、《吶喊》、《彷徨》各自的創(chuàng)作背景及各自的總體特色。

5、從《吶喊》、《彷徨》對(duì)農(nóng)民、婦女及知識(shí)分子形象描寫(xiě)的側(cè)重，看魯迅關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

6、《故事新編》的寫(xiě)作特點(diǎn)。

第四章 20 年代新詩(shī)（6）

重點(diǎn)難點(diǎn)：郭沫若《女神》，聞一多、徐志摩為代表的前期新月派。1、20年代新詩(shī)概述。20 年代新詩(shī)發(fā)展的幾個(gè)階段。

2、胡適對(duì)白話詩(shī)的貢獻(xiàn)和《嘗試集》。白話詩(shī)的先驅(qū)詩(shī)人劉半農(nóng)、沈尹默。

3、郭沫若《女神》的浪漫詩(shī)風(fēng)。郭沫若詩(shī)歌創(chuàng)作道路。《女神》在新詩(shī)史上的地位。《女神》體現(xiàn)的五四時(shí)代精神。《女神》的藝術(shù)特色。

4、新月派及其代表詩(shī)人。象征派及其代表詩(shī)人。湖畔詩(shī)社及代表作家。馮至的詩(shī)歌創(chuàng)作。

5、徐志摩對(duì)愛(ài)、自由和美為基本內(nèi)核的人生理想的追求。徐志摩詩(shī)歌的思想意義及抒情詩(shī)表現(xiàn)出的藝術(shù)造詣。聞一多作為詩(shī)人對(duì)新月派意義。聞一多詩(shī)歌的基本內(nèi)容。聞一多詩(shī)歌理論主張及其對(duì)新月派形成的意義。

思考題：

1、胡適對(duì)白話詩(shī)的貢獻(xiàn)。

2、新月派及其代表詩(shī)人。

3、象征派及其代表詩(shī)人。

4、湖畔詩(shī)社及代表作家。

5、徐志摩詩(shī)歌的思想意義及抒情詩(shī)表現(xiàn)出的藝術(shù)造詣。

6、聞一多詩(shī)歌的基本內(nèi)容。聞一多詩(shī)歌理論主張及其對(duì)新月派形成的意義。

7、《女神》的時(shí)代意義。

8、《女神》的藝術(shù)特點(diǎn)。

第五章 20年代戲劇（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：田漢話劇創(chuàng)作。1、20年代戲劇概況及春柳社、文明戲、幕表劇的概念。

2、田漢戲劇創(chuàng)作概況。田漢戲劇新浪漫主義色彩的表現(xiàn)。田漢戲劇創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義因素及《獲虎之夜》《名優(yōu)之死》。田漢20年代戲劇創(chuàng)作的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

思考題：

20年代田漢戲劇創(chuàng)作的思想內(nèi)容。

第六章 20年代散文（自學(xué)）1、20年代散文概況。20年代散文的特色、成就及代表作家俞平伯、朱自清、冰心。

2、周作人20年代散文的創(chuàng)作概況。周作人散文創(chuàng)作的兩種風(fēng)格。周作人的“美文”理論。

3、魯迅對(duì)散文詩(shī)文體的貢獻(xiàn)。《野草》創(chuàng)作背景。《野草》表現(xiàn)的基本內(nèi)容及在藝術(shù)上的獨(dú)特性。

第七章 30年代文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：三十年代左翼、京派、海派三大文**流之間的對(duì)峙與相互滲透。

1、人文主義文學(xué)思潮概況。梁實(shí)秋的新人文主義文藝思想。梁實(shí)秋的人性觀。

2、左翼革命文學(xué)思潮概況。左翼革命文學(xué)理論的基本內(nèi)容及不足之處。中國(guó)左翼作家聯(lián)盟及左聯(lián)的主要文學(xué)活動(dòng)。

思考題：

1、左聯(lián)的成立。

2、左聯(lián)的文學(xué)觀念與創(chuàng)作思想及代表作家。

3、京派的概念及代表作家。

4、海派的概念及代表作家。

第八章 30 年代小說(shuō)

（一）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：三十年代小說(shuō)的基本流派，新感覺(jué)派小說(shuō)。1、30年代小說(shuō)繁榮的原因。2、30 年代中、長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作品。30 年代小說(shuō)的基本流派概況。

3、蕭紅、沙汀、艾蕪、吳組緗、李佶人小說(shuō)創(chuàng)作簡(jiǎn)況。

4、丁玲小說(shuō)創(chuàng)作概況。以《莎菲女士的日記》為代表的20年代丁玲小說(shuō)創(chuàng)作。丁玲在延安時(shí)期的小說(shuō)創(chuàng)作及代表作品《我在霞村的時(shí)候》《在醫(yī)院中》。

5、新感覺(jué)派的代表作家劉吶歐、穆時(shí)英、葉靈鳳的創(chuàng)作概況。施蟄存的代表小說(shuō)《將軍底頭》《梅雨之夕》《石秀》中表現(xiàn)出的精神分析特色。新感覺(jué)派小說(shuō)的總體特色。

思考題：

1、新感覺(jué)派小說(shuō)的概念。

2、新感覺(jué)派小說(shuō)的代表作家及代表作品。

第九章 30年代小說(shuō)

（二）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：《子夜》的藝術(shù)成就。

1、茅盾在五四時(shí)期的理論倡導(dǎo)及文學(xué)主張。茅盾與《小說(shuō)月報(bào)》。茅盾的中、短篇小說(shuō)創(chuàng)作概況及代表作品農(nóng)村三部曲和《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

2、《子夜》在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作上的地位。《子夜》寫(xiě)作的背景及“主題先行”的問(wèn)題。茅盾長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的意義。

3、吳蓀甫、趙伯韜等人物形象分析。

4、《子夜》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”及藝術(shù)特色。思考題：

1、茅盾的農(nóng)村三部曲和《林家鋪?zhàn)印返乃枷雰?nèi)容。

2、《子夜》在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作上的地位。

3、如何理解《子夜》寫(xiě)作的背景及“主題先行”？

4、吳蓀甫、趙伯韜等人物形象分析。

5、《子夜》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”及藝術(shù)特色。

第十章 30 年代小說(shuō)

（三）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：老舍的《駱駝祥子》。

1、老舍小說(shuō)創(chuàng)作的分期及長(zhǎng)、中及短篇小說(shuō)代表作品。老舍小說(shuō)中“幽默”風(fēng)格的演化。老舍小說(shuō)表現(xiàn)的國(guó)民性思考主題。

2、《駱駝祥子》在老舍小說(shuō)創(chuàng)作中的地位。祥子與虎妞的人物形象分析及悲劇原因。《駱駝祥子》地域風(fēng)格的表現(xiàn)及開(kāi)創(chuàng)意義。

思考題：

1、老舍的作品怎樣表現(xiàn)出“市民世界”中的文化批判？

2、《駱駝祥子》在老舍小說(shuō)創(chuàng)作中的地位。

3、祥子與虎妞的人物形象分析及悲劇原因。

第十一章 30年代小說(shuō)

（四）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：巴金《家》的杰出成就。

1、五四運(yùn)動(dòng)對(duì)巴金的影響。巴金小說(shuō)創(chuàng)作概況及代表作品簡(jiǎn)述。

2、巴金小說(shuō)對(duì)“家”的主題的關(guān)注。

3、《激流三部曲》的內(nèi)容及表現(xiàn)出的反封建思想。《激流三部曲》眾多人物塑造的成功。《家》中覺(jué)慧人物形象分析，覺(jué)新身上表現(xiàn)的復(fù)雜性。

4、《激流三部曲》的藝術(shù)成就及對(duì)中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)展的貢獻(xiàn)。思考題：

1、如何理解巴金的“無(wú)政府主義”思想？

2、《激流三部曲》的內(nèi)容及表現(xiàn)出的反封建思想。

3、《家》中覺(jué)慧形象分析。

4、《家》中覺(jué)新形象分析。

5、《激流三部曲》的藝術(shù)成就及對(duì)中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

第十二章 30年代小說(shuō)

（五）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：沈從文的《邊城》

1、“京派”“海派”概念及相互間的論爭(zhēng)。

2、沈從文湘西背景對(duì)其小說(shuō)創(chuàng)作的意義。

3、沈從文小說(shuō)的兩類題材：城市與知識(shí)階級(jí)，鄉(xiāng)村與抹布階級(jí)，兩類題材中的代表作品。

4、沈從文獨(dú)特的文學(xué)理想及其從人性而非政治角度表現(xiàn)社會(huì)人生在現(xiàn)代文學(xué)史上的不可替代性。

5、《邊城》抒情化描寫(xiě)中表現(xiàn)出的人情美及人性美主題。《邊城》中“愛(ài)”與“美”化身的翠翠的形象。《邊城》的藝術(shù)特色。

思考題：

1、沈從文湘西背景對(duì)其小說(shuō)創(chuàng)作的意義。

2、沈從文獨(dú)特的文學(xué)理想如何從人性而非政治角度表現(xiàn)社會(huì)人生？

3、《邊城》如何在抒情化描寫(xiě)中表現(xiàn)出人情美及人性美主題？

4、《邊城》中翠翠形象分析。

5、《邊城》的藝術(shù)特色。

第十三章 30年代新詩(shī)（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：戴望舒的詩(shī)歌 1、30年代時(shí)代環(huán)境對(duì)新詩(shī)創(chuàng)作的影響。

2、中國(guó)詩(shī)歌會(huì)及其代表作家。艾青、田間、臧克家的詩(shī)歌創(chuàng)作。現(xiàn)代派詩(shī)歌及其代表作家。

3、戴望舒詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的演化和現(xiàn)代派特征的體現(xiàn)。

4、卞之琳詩(shī)歌的分期及代表作品。卞之琳詩(shī)歌的藝術(shù)特征。思考題：

1、中國(guó)詩(shī)歌會(huì)及其代表作家。

2、戴望舒詩(shī)歌的內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)。

第十四章

30年代戲劇（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：曹禺的《雷雨》、《日出》。1、30年代戲劇概況。中國(guó)左翼劇團(tuán)聯(lián)盟及國(guó)防戲劇的概念。

2、洪深的戲劇創(chuàng)作簡(jiǎn)況。李健吾的戲劇理論及創(chuàng)作簡(jiǎn)況。

3、曹禺的“戲劇緣”及創(chuàng)作簡(jiǎn)況。

4、從《雷雨》的內(nèi)容描寫(xiě)看其思想內(nèi)涵的表現(xiàn)。《雷雨》人物形象的成功塑造。蘩漪形象分析。《雷雨》結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特性及貢獻(xiàn)。

6、《日出》現(xiàn)實(shí)主義因素的加強(qiáng)。陳白露及其他人物形象的塑造。

7、從《北京人》《原野》看曹禺戲劇藝術(shù)的追求。思考題：

1、簡(jiǎn)述30年代戲劇概況。

2、《雷雨》的思想內(nèi)容。

3、《雷雨》結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特性。

4、蘩漪形象分析。

5、陳白露及其他人物形象分析。

6、《北京人》、《原野》的藝術(shù)特點(diǎn)。

第十五章 30 年代散文（自學(xué)）1、30年代散文概況及雜文、小品文及報(bào)告文學(xué)的繁榮。

2、魯迅雜文的分期及各個(gè)時(shí)期雜文表現(xiàn)的基本內(nèi)容。魯迅雜文的特色。

3、林語(yǔ)堂幽默小品文閑適與靈性特點(diǎn)的體現(xiàn)。幽默小品文對(duì)30年代散文創(chuàng)作的貢獻(xiàn)及在文學(xué)史上的爭(zhēng)論。

4、何其芳30年代散文的藝術(shù)特色。

第十六章 40年代文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）1、40年代文學(xué)的三大格局。國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)的分期及表現(xiàn)重點(diǎn)。淪陷區(qū)文學(xué)創(chuàng)作簡(jiǎn)況。

2、毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》的內(nèi)容及對(duì)解放區(qū)文學(xué)的重要意義。

第十七章 40年代小說(shuō)

（一）（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》 1、40年代小說(shuō)概況。國(guó)統(tǒng)區(qū)、“孤島”和淪陷區(qū)小說(shuō)的分類。

2、錢(qián)鐘書(shū)創(chuàng)作概述。從《圍城》的基本內(nèi)容看其新“儒林外史”的風(fēng)格。《圍城》中主要人物分析。《圍城》杰出的語(yǔ)言和修辭藝術(shù)。

思考題：

1、簡(jiǎn)述40年代小說(shuō)的概況。

2、《圍城》中主要人物分析。

3、《圍城》的藝術(shù)特點(diǎn)。

第十八章 四十年代小說(shuō)

（二）（自學(xué)）

1、近現(xiàn)代通俗小說(shuō)產(chǎn)生、發(fā)展簡(jiǎn)述。近現(xiàn)代通俗小說(shuō)創(chuàng)作概況。

2、新文學(xué)作家對(duì)通俗小說(shuō)的“討伐”。

3、張恨水創(chuàng)作概況。張恨水代表作《金粉世家》《啼笑因緣》簡(jiǎn)述。

4、張恨水通俗小說(shuō)創(chuàng)作藝術(shù)。

第十九章 40年代小說(shuō)

（三）（自學(xué)）

1、解放區(qū)小說(shuō)概況。

2、趙樹(shù)理小說(shuō)創(chuàng)作簡(jiǎn)述及代表作品分析。趙樹(shù)理小說(shuō)創(chuàng)作在思想、文體及藝術(shù)上的特征。

3、孫犁小說(shuō)及其代表的荷花淀派在藝術(shù)上的追求。

第二十章 40年代新詩(shī)（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：七月詩(shī)派及九葉詩(shī)派創(chuàng)作。1、40年代新詩(shī)創(chuàng)作概況。

2、七月詩(shī)派及九葉詩(shī)派創(chuàng)作概況及代表詩(shī)人。

3、艾青詩(shī)歌創(chuàng)作簡(jiǎn)述、詩(shī)歌理論主張及在新詩(shī)史上的地位。從艾青代表詩(shī)作看其詩(shī)歌的藝術(shù)特征。

4、九葉詩(shī)派對(duì)西方現(xiàn)代詩(shī)歌藝術(shù)的追求。思考題：

1、七月詩(shī)派及九葉詩(shī)派的概念及代表作家。

2、艾青的詩(shī)歌理論主張。

3、艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

第二十一章 40年代戲劇散文（自學(xué)）1、40年代戲劇概況及代表作家。

2、郭沫若歷史劇創(chuàng)作概況。從《屈原》看郭沫若歷史劇創(chuàng)作特點(diǎn)。3、40年代散文概況及代表作家。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史（1949-1997）

第一章

1949—1976文學(xué)思潮（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：新中國(guó)成立初期的文藝斗爭(zhēng)，“雙百”方針的提出與貫徹，新時(shí)期文藝思潮。

1、第一次全國(guó)文代會(huì)情況。成立了全國(guó)文藝界的組織（中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)）。第二次全國(guó)文代會(huì)。

2、關(guān)于電影《武訓(xùn)傳》的討論。對(duì)電影《武訓(xùn)傳》的批評(píng)及開(kāi)文藝運(yùn)動(dòng)批判先河的教訓(xùn)。

3、對(duì)《紅樓夢(mèng)》研究中主觀唯心論的批判。俞平伯研究《紅樓夢(mèng)》概況。批判過(guò)程及教訓(xùn)。

4、對(duì)胡風(fēng)文藝思想的批判。胡風(fēng)概況。胡風(fēng)事件經(jīng)過(guò)。

5、“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的提出。1956年5月2日，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。“雙百方針”的具體內(nèi)容。

6、文藝界的反右斗爭(zhēng)。反右斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)和教訓(xùn)。文藝政策的調(diào)整。調(diào)整的經(jīng)過(guò)和內(nèi)容。“左”傾思潮的升級(jí)給文學(xué)事業(yè)造成的新?lián)p失。基本情況概述。7、1966年5月到1976年文學(xué)基本經(jīng)過(guò)。《部隊(duì)文藝工作座談會(huì)紀(jì)要》內(nèi)容。“樣板戲”概況。“根本任務(wù)論”、“三突出”創(chuàng)作原則、“主題先行論”等創(chuàng)作理論。“文革”中的另類文學(xué)。

思考題：

1、“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的提出。

2、第一次文代會(huì)的歷史意義突出表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

3、周恩來(lái)《在文藝工作座談會(huì)和故事片創(chuàng)作會(huì)議上的講話》的主要內(nèi)容及重要意義是什么？

4、概述雙百方針給文學(xué)園地帶來(lái)的收獲。

5、改革文學(xué)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？

6、新中國(guó)成立到“文革”時(shí)期，文學(xué)界的批判和斗爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)主要有哪幾次？它們對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史有什么影響？

第二章50、60年代小說(shuō)（8學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：趙樹(shù)理、孫犁、干預(yù)生活小說(shuō)現(xiàn)象、茹志娟、周立波、柳青、楊沫、梁斌等作家即代表作品 1、50、60年代小說(shuō)概況。50年代、60年代小說(shuō)以革命現(xiàn)實(shí)主義為主潮，在歷史和現(xiàn)實(shí)兩類題材方面的基本創(chuàng)作情況，成績(jī)和缺失。

2、柳青的創(chuàng)作概況，《創(chuàng)業(yè)史》基本內(nèi)容，四條情節(jié)線索，主要人物：梁生寶和梁山老漢。小說(shuō)特點(diǎn)：將宏大的結(jié)構(gòu)與精細(xì)的描寫(xiě)、心理的刻畫(huà)與哲理性的議論相結(jié)合；運(yùn)用對(duì)比手法，突出人物的不同性格。

3、《紅旗譜》的基本內(nèi)容，一部具有民族風(fēng)格的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī)，主要人物形象：朱老忠和嚴(yán)志和。

4、楊沫《青春之歌》的基本內(nèi)容，一部探索民主革命時(shí)期青年知識(shí)分子道路問(wèn)題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。林道靜形象分析。

5、李準(zhǔn)創(chuàng)作，主要作品《李雙雙小傳》。李準(zhǔn)小說(shuō)中的兩類人物。茹志鵑創(chuàng)作概況及創(chuàng)作藝術(shù)特點(diǎn)。

6、王蒙《組織部新來(lái)的青年人》、鄧友梅《在懸崖上》、宗璞《紅豆》、陸文夫《小巷深處》等小說(shuō)。

思考題：

1、簡(jiǎn)析《紅旗譜》的民族風(fēng)格。

2、分析并比較《紅旗譜》中朱老忠、嚴(yán)志和形象及其典型意義。

3、簡(jiǎn)述《紅巖》的藝術(shù)特色。

4、以《百合花》為例，簡(jiǎn)析茹志娟小說(shuō)的思想藝術(shù)風(fēng)格。

5、《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶和梁山老漢形象分析。

6、《創(chuàng)業(yè)史》的藝術(shù)特點(diǎn)。

7、從《青春之歌》看民主革命時(shí)期青年知識(shí)分子道路問(wèn)題。

8、林道靜形象分析。9、50、60年代小說(shuō)概況。

第三章50、60年代詩(shī)歌戲劇散文（5學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：郭小川、賀敬之的詩(shī)歌創(chuàng)作。老舍的戲劇《茶館》。1、50、60年代詩(shī)歌概況：詩(shī)人隊(duì)伍、詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)、主要詩(shī)作情況。

2、郭小川，詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容和創(chuàng)作特色。

3、賀敬之政治抒情詩(shī)的特點(diǎn)。《回延安》、《三門(mén)峽——梳妝臺(tái)》。聞捷詩(shī)歌。《天山牧歌》和《復(fù)仇的火焰》。4、50、60年代戲劇概況。當(dāng)代兩次戲曲改革的基本情況。當(dāng)代話劇的新變情況。當(dāng)代歌劇的發(fā)展概況。

5、《茶館》的藝術(shù)構(gòu)思特色：“反描法”，“側(cè)面透露法”，“人像展覽式”方法構(gòu)思全劇，“坐標(biāo)式”結(jié)構(gòu)，“單純個(gè)性化語(yǔ)言”刻畫(huà)人物。

6、田漢歷史劇創(chuàng)作概況。《關(guān)漢卿》的主題：“為民請(qǐng)命”。主要人物：關(guān)漢卿和朱簾秀，情節(jié)結(jié)構(gòu)特色。《文成公主》的主題。《謝瑤環(huán)》的改編及其成就。7、50、60年代散文概況，50、60年代散文創(chuàng)作可分為兩個(gè)時(shí)期，通訊報(bào)告時(shí)期和散文時(shí)期，各個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作特色。

8、楊朔散文模式。秦牧散文的特點(diǎn)。劉白羽散文藝術(shù)特色。思考題：

1、簡(jiǎn)述50、60年代創(chuàng)作中政治抒情詩(shī)的特點(diǎn)。

2、郭小川和賀敬之都擅長(zhǎng)于抒寫(xiě)反映時(shí)代生活主流的詩(shī)歌題材，但又有不 同，他們的不同在何處？

3、《茶館》的藝術(shù)構(gòu)思特色？

4、簡(jiǎn)述50、60年代戲劇創(chuàng)作的情況。

第四章

1977—1989文學(xué)思潮（3學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：政治上的撥亂反正，文學(xué)上人道主義意識(shí)的復(fù)活與現(xiàn)實(shí)主義精神的回歸。

1、新時(shí)期文學(xué)初期的文藝復(fù)蘇。文藝復(fù)蘇的政治背景，和時(shí)代政治的轉(zhuǎn)折進(jìn)步密切聯(lián)系在一起。第四次文代會(huì)。

2、新時(shí)期文學(xué)復(fù)蘇期的文藝爭(zhēng)論情況：文藝與政治關(guān)系的重新辯識(shí)和爭(zhēng)鳴，現(xiàn)實(shí)主義的爭(zhēng)論。3、80年代前期文學(xué)思潮。對(duì)現(xiàn)實(shí)主義問(wèn)題、現(xiàn)代派文學(xué)問(wèn)題和人道主義問(wèn)題的討論等。4、80年代后期文藝思潮論爭(zhēng)情況：“方法年”、“觀念年”、文學(xué)主體性討論、“文化尋根”思潮、“重寫(xiě)文學(xué)史”討論。

思考題：

1、第四次文代會(huì)的精神及對(duì)新時(shí)期文藝的影響。

2、新時(shí)期文學(xué)復(fù)蘇期的文藝爭(zhēng)論情況。3、80年代前后期文學(xué)思潮的論爭(zhēng)。

第五章

80年代小說(shuō)（10學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：傷痕小說(shuō)、反思文學(xué)、改革文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、尋根小說(shuō)定義、現(xiàn)代派小說(shuō)、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)、意識(shí)流小說(shuō)、“社會(huì)問(wèn)題”小說(shuō)、哲理反思小說(shuō)、文化小說(shuō)定義及代表作家、代表作品。1、80年代小說(shuō)概況。傷痕小說(shuō)、反思文學(xué)、改革文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、尋根小說(shuō)起止時(shí)間、代表作家作品及其反映的時(shí)代氛圍精神。

2、現(xiàn)代派小說(shuō)、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)及先鋒小說(shuō)概況。3、80年代文學(xué)的文化思潮背景：西方現(xiàn)代主義文學(xué)和西方現(xiàn)代哲學(xué)。

4、王蒙“意識(shí)流”小說(shuō)系列，《春之聲》、《蝴蝶》、《海的夢(mèng)》、《風(fēng)箏飄帶》的創(chuàng)作技巧。《活動(dòng)變?nèi)诵巍返乃囆g(shù)創(chuàng)新。

5、諶容的“社會(huì)問(wèn)題”小說(shuō)，《人到中年》、《真真假假》《褪色的信》等。

6、張賢亮的哲理反思小說(shuō)系列，《靈與肉》、《綠化樹(shù)》、《男人的一半是女人》。

7、汪曾祺的文化小說(shuō)，《受戒》、《大淖紀(jì)事》。賈平凹的文化心態(tài)小說(shuō)，《臘月·正月》、《浮躁》、《廢都》。

8、莫言的現(xiàn)代派小說(shuō)，《透明的紅蘿卜》、《紅高粱家族》、《豐乳肥臀》。馬原的先鋒小說(shuō)，《岡底斯的誘惑》、《虛構(gòu)》。

思考題：

1、傷痕小說(shuō)反思文學(xué)、改革文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、尋根小說(shuō)定義、現(xiàn)代派小說(shuō)、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)、意識(shí)流小說(shuō)、“社會(huì)問(wèn)題”小說(shuō)、哲理反思小說(shuō)、文化小說(shuō)的定義。

2、《喬廠長(zhǎng)上任記》的人物形象塑造。

3、簡(jiǎn)析《許茂和特的女兒們》的人物形象塑造。

4、簡(jiǎn)述《芙蓉鎮(zhèn)》創(chuàng)作特色。

3、簡(jiǎn)述張潔的《沉重的翅膀》的創(chuàng)作特色。

4、作為知青小說(shuō)，阿城的《棋王》有哪些獨(dú)到之處？

5、簡(jiǎn)述《人到中年》在創(chuàng)作上的突出成就。

6、《陳奐生上城》的思想藝術(shù)與藝術(shù)上的主要成就。

7、莫言的《紅高粱》有什么獨(dú)到之處？

8、簡(jiǎn)述“傷痕文學(xué)”在文學(xué)史上的意義。

9、為什么說(shuō)汪曾祺的小說(shuō)注重風(fēng)俗民情表現(xiàn)？

10、改革文學(xué)可劃分為“農(nóng)村題材”和“城市題材”，分析二者的不同表現(xiàn)。

11、簡(jiǎn)述陳忠實(shí)長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》的藝術(shù)特征。

12、王蒙的小說(shuō)《春之聲》的創(chuàng)作上有什么特色？

13、新時(shí)期中國(guó)文學(xué)中現(xiàn)代派小說(shuō)的發(fā)展。

14、論述20世紀(jì)80年代初“尋根文學(xué)”產(chǎn)生的時(shí)代原因及其價(jià)值取向。

15、試論張煒的小說(shuō)創(chuàng)作的發(fā)展變化。第六章

80年代詩(shī)歌（1學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：“歸來(lái)”詩(shī)人，朦朧詩(shī)的審美藝術(shù)特征。艾青、舒婷、顧城、梁小斌等。1、80年代詩(shī)歌概況。“歸來(lái)”詩(shī)人群的創(chuàng)作特色，反思主題。艾青的詩(shī)作。

2、朦朧詩(shī)的崛起和論爭(zhēng)，現(xiàn)代主義詩(shī)歌特色。

3、“新邊塞詩(shī)”（或“西部詩(shī)歌”）。“第三代詩(shī)人”（或曰“新生代詩(shī)人”、“后新詩(shī)潮”）強(qiáng)調(diào)的個(gè)體感性生命體驗(yàn)。

4、朦朧詩(shī)概念，與傳統(tǒng)詩(shī)歌不同的美學(xué)特征，主要代表詩(shī)人，舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、食指、多多、梁小斌等。

5、舒婷的自我情感詩(shī)，全新的抒情形象，《致橡樹(shù)》、《神女峰》、《致大海》。“童話詩(shī)人”顧城，獨(dú)特的生命體驗(yàn)，《一代人》、《遠(yuǎn)與近》、《永別了，墓地》，《我是一個(gè)任性的孩子》。楊煉的現(xiàn)代史詩(shī)，《大雁塔》、《諾日朗》。

思考題：

1、“歸來(lái)”詩(shī)人群的定義。

2、朦朧詩(shī)的定義。

3、艾青在當(dāng)代新時(shí)期的詩(shī)歌創(chuàng)作特色。

4、舒婷詩(shī)的藝術(shù)特征。

5、顧城被譽(yù)為“童話詩(shī)人”，他的詩(shī)有哪些獨(dú)特之處？

6、北島詩(shī)的藝術(shù)特征。

第七章

80年代戲劇（1學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)主義戲劇及創(chuàng)作，戲劇探索的基本情況，高行健戲劇的特點(diǎn)。1、80年代戲劇概況。80年代戲劇大體可以分為三個(gè)階段：現(xiàn)實(shí)主義戲劇階段、探索戲劇和小劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

2、現(xiàn)實(shí)主義戲劇：1977—1979年，《楓葉紅了的時(shí)候》，《曙光》，《于無(wú)聲處》，《丹心譜》，《報(bào)春花》等。

3、探索戲劇基本情況：理論方面和實(shí)踐方面基本情況。探索戲劇的兩個(gè)階段和兩種類型。《狗兒爺涅磐》、《桑樹(shù)坪紀(jì)事》。小劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

4、高行健的探索戲劇理論，《對(duì)一種現(xiàn)代戲劇的追求》。高行健的戲劇實(shí)踐。《絕對(duì)信號(hào)》，拓展戲劇舞臺(tái)時(shí)空。《車(chē)站》，荒誕性。《野人》，“多聲部現(xiàn)代史詩(shī)劇”。《彼岸》，無(wú)中心多層次的戲劇系統(tǒng)。

思考題：

1、現(xiàn)主義戲劇的定義。

2、高行健戲劇的特點(diǎn)。

第八章

80年代散文（自學(xué)）1、80年代散文概況。80年代散文特色與價(jià)值，首先表現(xiàn)為在創(chuàng)作中找回了失落的問(wèn)體精神，其次表現(xiàn)為顯現(xiàn)于創(chuàng)作主體對(duì)散文本體意識(shí)的自覺(jué)上。

2、《隨想錄》的基本情況和特色：深刻的思想文化內(nèi)容，自審意識(shí)和自省精神，文體價(jià)值，題材特點(diǎn)。3、80年代報(bào)告文學(xué)概述。

4、徐遲報(bào)告文學(xué)的特征是題材的科技化。《哥德巴赫猜想》的意義，《生命之樹(shù)常綠》。理由報(bào)告文學(xué)的顯著特征，作品小說(shuō)化。《揚(yáng)眉劍出鞘》、《中年頌》、《傾斜的足球場(chǎng)》。陳祖芬的作品大致可分為兩個(gè)系列，一個(gè)是知識(shí)分子題材系列，另一個(gè)是經(jīng)濟(jì)改革題材系列。前者有《祖國(guó)高于一切》、《中國(guó)牌知識(shí)分子》、《人生的抉擇》；后者有《挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)》。

第九章

90年代文學(xué)思潮（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)： 90年代文學(xué)走向，90年代文學(xué)的模式。1、90年代文學(xué)轉(zhuǎn)型的社會(huì)背景。后現(xiàn)代主義的流行與探索中的各種新思想發(fā)展。

2、關(guān)于人文精神失落的討論及討論的背景。文化保守主義的話題與思想界多元性的表現(xiàn)。3、80、90年代文學(xué)的差異。女性主義文化思潮的興起。思考題：

1、九十年代文學(xué)觀念發(fā)生了什么變化？

2、怎樣理解九十年代文學(xué)的六大模式？

第十章

90年代小說(shuō)（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)特征，新歷史小說(shuō)在當(dāng)代的演變，女余華、格非、蘇童性寫(xiě)作概況，轉(zhuǎn)型期先鋒小說(shuō)概況，文化道德小說(shuō)。劉震云、陳忠實(shí)、王安憶、張承志、張煒的代表作。1、90年代小說(shuō)概況

2、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)特征與劉震云，池莉，方方的創(chuàng)作。

3、新歷史小說(shuō)在當(dāng)代的演變。陳忠實(shí)《白鹿原》表現(xiàn)出的歷史新視角。

4、女性寫(xiě)作概況。王安憶各個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作簡(jiǎn)述記代表作品。陳染、林白的私語(yǔ)化寫(xiě)作。

5、轉(zhuǎn)型期先鋒小說(shuō)概況。余華、格非、蘇童小說(shuō)的敘寫(xiě)側(cè)重及各自先鋒性的表現(xiàn)。

6、文化道德小說(shuō)的含義。張承志、張煒小說(shuō)表現(xiàn)出的文化守成與道德追求。思考題：

1、什么是新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)？

2、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)的藝術(shù)特征是什么？

3、什么是新歷史小說(shuō)？

4、陳忠實(shí)《白鹿原》是如何表現(xiàn)出歷史新視角？

5、什么是私語(yǔ)化寫(xiě)作？

6、王安憶小說(shuō)的內(nèi)容及特點(diǎn)。

7、余華、格非、蘇童小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？

8、文化道德小說(shuō)的含義。

9、張承志、張煒小說(shuō)表現(xiàn)出的文化守成與道德追求。

第十一章

90年代詩(shī)歌概況（自學(xué)）1、90年代詩(shī)歌的艱難處境和詩(shī)人隊(duì)伍分流。

2、詩(shī)歌創(chuàng)作概述：李瑛，張新泉，韓作榮的詩(shī)歌。

第十二章

90年代散文概況（自學(xué)）1、90年代的“散文熱”。

2、以余秋雨為代表的“文化散文”概況，余秋雨散文創(chuàng)作概況及代表作品。

3、汪曾祺，張中行的散文創(chuàng)作。

五、參考書(shū)

1、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史1917-2000》上冊(cè)，朱棟霖等，高等教育出版社，2008年4月。

2、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》，錢(qián)理群，溫儒敏等，北京大學(xué)出版社，2009年8月。

3、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》，卜召林主編，武漢大學(xué)出版社，2006年11月。

第二篇：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)大綱

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》教學(xué)大綱

執(zhí) 筆 人 蘇雯婷

一、課程性質(zhì)、地位和作用

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》是為漢語(yǔ)言專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得全面的現(xiàn)代文學(xué)的基本知識(shí)，能夠獨(dú)立分析評(píng)述研究現(xiàn)代的作家、作品，把握其思想與藝術(shù)的基本特征；提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、發(fā)掘能力和綜合素質(zhì)。為其它課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此該門(mén)課程是一門(mén)核心課程，也是漢語(yǔ)言專業(yè)的主干課程，在本專業(yè)課程體系中居于重要地位。

二、課程教學(xué)對(duì)象、目的和要求

本課程適用于大學(xué)專科層次漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生。通過(guò)教學(xué)，要使學(xué)生掌握當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的過(guò)程；了解其間部分重要作家創(chuàng)作概況，熟悉并掌握他們的代表作的思想及藝術(shù)特色；學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的基本觀點(diǎn)和當(dāng)代的審美眼光，獨(dú)立地閱讀、賞析和評(píng)價(jià)當(dāng)代各類文學(xué)作品。

本課程以教師講授為主，要求學(xué)生課外閱讀大量的作品以及相關(guān)資料，掌握一定的知識(shí)并初步具備科學(xué)研究的能力。在講授過(guò)程中，要注重文學(xué)史、作家論、作品論三者的結(jié)合。文學(xué)作品是文學(xué)史存在的基礎(chǔ)，因此，在課堂講授時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1、在講授某一階段的文學(xué)史之前布置文學(xué)作品閱讀書(shū)目，增加學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的感性認(rèn)識(shí)。

2、在閱讀作品的感性基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行分析，達(dá)到了解和掌握重要作家作品的主要特點(diǎn)的和對(duì)文學(xué)史的理性把握目的。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)鼓動(dòng)學(xué)生把前沿理論應(yīng)用于文學(xué)鑒賞。

三、課程的相關(guān)課程及其關(guān)系

學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)課程有：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生可以掌握中外文學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》打好基礎(chǔ)。

學(xué)好本課程，也為以后相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些后續(xù)相關(guān)課程包括：古代漢語(yǔ)，文學(xué)概論，美學(xué)等專業(yè)課程。

四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為68學(xué)時(shí)。理論教學(xué)學(xué)時(shí)為68學(xué)時(shí)。

緒 論

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系和兩者的性質(zhì)區(qū)別；掌握中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特征；掌握現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史分期及各時(shí)期的主要特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特征；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史分期和各時(shí)期的主要特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)現(xiàn)代當(dāng)文學(xué)的性質(zhì)和創(chuàng)作方法。教學(xué)內(nèi)容：

一、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景，及其與中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別；

二、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的性質(zhì)與創(chuàng)作方法；

三、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的分期；

四、主要作家隊(duì)伍及其作品簡(jiǎn)介。習(xí)題：

1、簡(jiǎn)要敘述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景。

2、簡(jiǎn)要分析中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。

3、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的分期依據(jù)是什么？

第一章 “五四”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)

（1917——1927）

教學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解“五四”文學(xué)革命及其產(chǎn)生的必然性；識(shí)記魯迅、郭沫若及該時(shí)期其他作家的主要作品；理解和掌握《吶喊》、《彷徨》的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格；掌握《女神》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；了解新格律詩(shī)對(duì)新詩(shī)發(fā)展的貢獻(xiàn)；掌握郁達(dá)夫小說(shuō)的藝術(shù)特色。

教學(xué)重點(diǎn)：魯迅、郭沫若及該時(shí)期其他作家的主要作品。教學(xué)難點(diǎn)：《吶喊》、《彷徨》的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格，并進(jìn)行分析。

教學(xué)內(nèi)容：

一、概述；

二、魯迅（上）

1、生平與思想道路

2、《吶喊》與《彷徨》

3、《野草》與《朝花夕拾》

三、郭沫若

1、生平與美學(xué)主張

2、《女神》

四、新文學(xué)各類創(chuàng)作的興起與發(fā)展

1、新詩(shī)的嘗試與成長(zhǎng)

2、小說(shuō)的創(chuàng)新與進(jìn)展

第二章 第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)

（1927——1937）

教學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求： 了解“左聯(lián)”時(shí)期文藝思想斗爭(zhēng)的特點(diǎn)；掌握魯迅后期的創(chuàng)作概況；了解茅盾、巴金、老舍、沈從文和曹禺的創(chuàng)作概況；

3、從《星空》到《恢復(fù)》

理解茅盾、巴金、老舍、沈從文和曹禺作品的思想和藝術(shù)特色，能分析其作品的主題、內(nèi)容（包括人物形象）、藝術(shù)特色（包括形象塑造、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面）。

教學(xué)重點(diǎn)：茅盾、巴金、老舍、沈從文和曹禺的創(chuàng)作概況；這一時(shí)期相關(guān)作家的主要作品分析。

教學(xué)難點(diǎn)：《子夜》、《家》、《駱駝祥子》、《邊城》和《雷雨》的思想和藝術(shù)特色；魯迅前后期雜文比較。

教學(xué)內(nèi)容：

一、概述

1、革命文學(xué)的倡導(dǎo)與“左聯(lián)”成立

2、尖銳復(fù)雜的文藝思想斗爭(zhēng)

二、魯迅（下）

1、魯迅的雜文創(chuàng)作

2、《故事新編》

三、茅盾

1、生平和文藝思想

2、《蝕》與《虹》

3、《子夜》

4、其他短篇小說(shuō)創(chuàng)作

四、巴金、老舍、沈從文

1、巴金和《家》

2、老舍和《駱駝祥子》

3、沈從文和《邊城》

五、曹禺

1、生平簡(jiǎn)介與創(chuàng)作概況

2、《雷雨》的主題、人物及藝術(shù)特點(diǎn)

3、《日出》與《原野》

六、30年代文學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展

1、小說(shuō)創(chuàng)作的欣喜收獲

2、詩(shī)歌發(fā)展的多樣化 3、30年代的散文創(chuàng)作

4、戲劇文學(xué)的發(fā)展成長(zhǎng)

第三章 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)

（1937——1949）

教學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解“文協(xié)”的重大貢獻(xiàn)；了解《在延安文藝座談會(huì)上的講話》講話內(nèi)容及意義；掌握趙樹(shù)理的創(chuàng)作特色及其對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)；《太陽(yáng)照在桑干河上》與《暴風(fēng)驟雨》比較；理解《白毛女》的貢獻(xiàn)和意義。

教學(xué)重點(diǎn)：《在延安文藝座談會(huì)上的講話》講話內(nèi)容及意義；趙樹(shù)理的創(chuàng)作特色及其對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：《太陽(yáng)照在桑干河上》與《暴風(fēng)驟雨》比較。教學(xué)內(nèi)容：

一、概述

二、抗戰(zhàn)時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)

1、文學(xué)運(yùn)動(dòng)

2、文藝斗爭(zhēng)

三、抗戰(zhàn)時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作

1、民族的呼聲與戰(zhàn)斗的鼓舞

2、健康活躍的戲劇

3、小說(shuō)創(chuàng)作的熱潮

4、散文的演變與復(fù)興

四、新文藝的興起

1、《在延安文藝座談會(huì)上的講話》講話內(nèi)容及意義

2、趙樹(shù)理的小說(shuō)創(chuàng)作

3、丁玲及《太陽(yáng)照在桑干河上》

4、《暴風(fēng)驟雨》及其他小說(shuō)創(chuàng)作

5、其它創(chuàng)作

第四章 建國(guó)十七年和文化大革命時(shí)期的文學(xué)

（1949——1976）

教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解本時(shí)期文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)思潮、社團(tuán)流派和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的基本情況；識(shí)記有關(guān)基本知識(shí)；理解作品思想和藝術(shù)特色，能分析某一作品的主題、內(nèi)容（包括人物形象）、藝術(shù)特色（包括形象塑造、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面）。

教學(xué)重點(diǎn)：這一時(shí)期的主要文學(xué)作品的分析。教學(xué)難點(diǎn)：作家作品的思想和藝術(shù)特色的分析。教學(xué)內(nèi)容：

一、概述

二、“十七年”的小說(shuō)創(chuàng)作

1、杜鵬程的《保衛(wèi)延安》和軍事題材小說(shuō)

2、梁斌的英雄化史詩(shī)《紅旗譜》和革命斗爭(zhēng)歷史小說(shuō)

3、楊沫的《青春之歌》和羅光斌、楊益言的《紅巖》

三、“十七年”的詩(shī)歌創(chuàng)作

1、艾青與李瑛的詩(shī)

2、郭小川與賀敬之

3、毛澤東詩(shī)詞

四、“十七年”的散文和戲劇

1、散文的“復(fù)興”

2、雜文的命運(yùn)

3、回憶錄和史傳文學(xué)

4、老舍話劇《龍須溝》、《茶館》

第五章 新時(shí)期的文學(xué)（1976——1984）

教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解新時(shí)期文學(xué)的嶄新面貌的主要表現(xiàn)；識(shí)記有關(guān)基本知識(shí)；理解和掌握新時(shí)期的小說(shuō)的分類和各類型小說(shuō)的特點(diǎn)及其思想和藝術(shù)特色；掌握朦朧詩(shī)的代表作家及其相關(guān)作品；掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)在題材方面的開(kāi)拓。

教學(xué)重點(diǎn)：新時(shí)期的小說(shuō)的分類和各類型小說(shuō)的特點(diǎn)及其思想和藝術(shù)特色；朦朧詩(shī)的代表作家及其相關(guān)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：新時(shí)期的小說(shuō)的分類和各類型小說(shuō)的特點(diǎn)及其思想和藝術(shù)特色。

教學(xué)內(nèi)容：

一、概述

二、新時(shí)期的小說(shuō)

1、傷痕、反思、改革小說(shuō)

2、尋根小說(shuō)

3、新潮小說(shuō)

4、先鋒小說(shuō)和新歷史主義小說(shuō)

5、新寫(xiě)實(shí)主義小說(shuō)

三、新時(shí)期的詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)和話劇

1、朦朧詩(shī)

2、朦朧詩(shī)后新生代詩(shī)歌

3、報(bào)告文學(xué)的發(fā)展

4、《丹心譜》和《陳毅市長(zhǎng)》

第六章 臺(tái)港文學(xué)

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解臺(tái)灣文學(xué)的發(fā)展階段和香港文學(xué)的基本特色；掌 7 握白先勇、余光中和三毛的創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)灣文學(xué)的發(fā)展階段；白先勇、余光中和三毛的作品分析。

教學(xué)難點(diǎn)：白先勇、余光中、三毛創(chuàng)作的基本特色。教學(xué)內(nèi)容：

一、臺(tái)灣現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的歷史輪廓；

二、臺(tái)灣現(xiàn)代文學(xué)的代表性作家。

五、考核

本課程為考試課程，采用閉卷形式考核，考試時(shí)間為2小時(shí)。考核內(nèi)容重在考核學(xué)生基本概念、作品意義掌握、作品分析等。

六、教材與主要參考書(shū)

本課程選用的教材名為《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，由黨秀臣主編，高等教育出版社，版本為2006年版。

選用的參考書(shū)主要有：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》，洪子誠(chéng)主編，北京大學(xué)出版社，1999年版；《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》，錢(qián)理群、溫儒敏、吳福輝主編，北京大學(xué)出版社，1998年版。

附習(xí)題： 第一章習(xí)題：

1、“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和歷史意義是什么？

2、新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線同哪些復(fù)古主義派別進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng)？

3、《吶喊》《彷徨》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色是什么？

4、簡(jiǎn)要分析阿Q悲劇的意義。

5、泛神論思想對(duì)郭沫若的積極影響和消極作用是什么？

6、《女神》在思想上、藝術(shù)上的突出成就是什么？怎樣評(píng)論它在新詩(shī)史上的地位？

第二章作習(xí)題：

1、“兩個(gè)口號(hào)”論爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？其重要收獲有哪些？

2、為什么魯迅后期的偉大業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在大量的雜文創(chuàng)作上？

3、《子夜》的主題是什么？

4、吳蓀甫是一個(gè)什么樣的藝術(shù)典型？試予以簡(jiǎn)要分析。

5、簡(jiǎn)要說(shuō)明《家》的思想意義和藝術(shù)特色。

6、《雷雨》的藝術(shù)魅力在哪里？怎樣評(píng)價(jià)它在中國(guó)現(xiàn)代戲劇史上的地位？

第三章習(xí)題：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)明“文協(xié)”的主要貢獻(xiàn)。

2、試從《手推車(chē)》與《老馬》兩詩(shī)比較分析中，說(shuō)明艾青與臧克家藝術(shù)風(fēng)格的特色。

3、簡(jiǎn)要說(shuō)明華威先生形象的意義。

4、《白毛女》和《王貴與李香香》在文學(xué)史上的地位與價(jià)值。

5、《太陽(yáng)照在桑干河上》和《暴風(fēng)驟雨》的藝術(shù)成就是什么？

6、《荷花淀》的藝術(shù)特色是什么？舉例說(shuō)明。

7、試述《圍城》的思想意蘊(yùn)和藝術(shù)特色。第四章習(xí)題：

1、第一次文代會(huì)的主要內(nèi)容和重大意義是什么？

2、《紅旗譜》是怎樣反映中國(guó)農(nóng)民革命的歷史進(jìn)程的？它的主題思想是什么？為什么說(shuō)朱老忠的形象具有民族的、階級(jí)的、時(shí)代的鮮明特色？

3、劉世吾形象分析。

4、舉例說(shuō)明郭小川在新詩(shī)體裁與形式上的創(chuàng)新。

5、聞捷抒情詩(shī)在題材和思想內(nèi)容上有哪些新的突破？

6、楊朔、劉白羽、秦牧散文藝術(shù)風(fēng)格比較。第五章習(xí)題：

1、新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的主要特點(diǎn)是什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際予以說(shuō)明。

2、《徐茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》結(jié)構(gòu)的比較。

3、怎樣理解《光的贊歌》是“詩(shī)體哲學(xué)”？艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特色是什么？

4、以《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)》為例，說(shuō)明舒婷在當(dāng)代詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)手法上有哪些新的探索和追求？

習(xí)題：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)明臺(tái)灣鄉(xiāng)土文學(xué)的特征。

2、理解白先勇、余光中、三毛創(chuàng)作的基本特色。

第三篇：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)大綱

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱

1.中文名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

2.英文名稱：Chinese Modern and Contemporary Literature

二、學(xué)時(shí)學(xué)分

總學(xué)時(shí)：58學(xué)時(shí) 學(xué) 分：4學(xué)分

三、開(kāi)課學(xué)期

第1、2學(xué)期

四、課程考核方式

考試

五、課程概述

本課程是高等院校播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律，掌握其基本知識(shí)；了解我國(guó)現(xiàn)代重要作家的生平、思想和創(chuàng)作道路，理解他們代表作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；提高閱讀、評(píng)析各類文學(xué)作品的能力，受到積極的思想熏陶。

六、適用專業(yè)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。

七、課程教學(xué)要求和學(xué)時(shí)分配

第一節(jié) 緒論 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）（1）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的源流。（2）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基本特征。

（3）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的三大發(fā)展時(shí)期：五四文學(xué)（1917——1927）、30年代文學(xué)文學(xué)（1927——1937）、40年代文學(xué)（1937——1949）。

（4）五四文學(xué)發(fā)展概況。

（5）30年代文學(xué)發(fā)展概況。

（6）40年代文學(xué)發(fā)展概況。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基本特征；三大發(fā)展時(shí)期的文學(xué)發(fā)展概況。

第二節(jié) 魯迅與《狂人日記》（2學(xué)時(shí)）（1）魯迅生平及作品簡(jiǎn)介（2）魯迅在文學(xué)史上的地位（3）解讀《狂人日記》：創(chuàng)作背景、對(duì)“狂人”的幾種不同的認(rèn)識(shí)、“狂人”形象分析、《狂人日記》的主題、《狂人日記》藝術(shù)特色

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：魯迅在文學(xué)史上的地位；《狂人日記》中 “狂人”形象分析；《狂人日記》的主題。

第三節(jié) 《阿Q正傳》解讀（2學(xué)時(shí)）（1）改造民族靈魂的代表作（2）不同時(shí)代對(duì)阿Q形象的不同認(rèn)識(shí)

辛亥革命時(shí)期落后農(nóng)民的典型；國(guó)民性弱點(diǎn)的集中體現(xiàn)者；落后農(nóng)民的典型；生存困境與“精神勝利法”等。

（3）藝術(shù)特點(diǎn)

以喜劇風(fēng)格表現(xiàn)悲劇內(nèi)容；出色的諷刺藝術(shù)；創(chuàng)新的傳記體小說(shuō)。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：不同時(shí)代對(duì)阿Q形象的不同認(rèn)識(shí)。第四節(jié) 郭沫若與《女神》（2學(xué)時(shí)）（1）郭沫若生平、思想概述

簡(jiǎn)介生活經(jīng)歷；受泛神論影響；文學(xué)成就。（2）《女神》的思想內(nèi)容

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和反帝反封建精神；大膽叛逆，追求個(gè)性解放的自我抒情形象；破舊創(chuàng)新，追求光明；崇敬勞動(dòng)人民，謳歌十月革命；贊美自然、科學(xué)文明。

（3）《女神》的重要意義和局限（4）《鳳凰涅槃》解讀 講析詩(shī)歌內(nèi)容。

藝術(shù)特色：革命浪漫主義之花；泛神論色彩；新穎的自由體詩(shī)。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《女神》的思想內(nèi)容；《鳳凰涅槃》的藝術(shù)特色 第五節(jié) 郁達(dá)夫與《沉淪》（2課時(shí)）（1）作家及創(chuàng)作概況

（2）自敘體小說(shuō)：中國(guó)小說(shuō)的現(xiàn)代形態(tài)（3）郁達(dá)夫小說(shuō)創(chuàng)作的藝術(shù)特色

（4）《沉淪》解讀：作品產(chǎn)生的背景、《沉淪》文本梗概、主人公形象分析、如何認(rèn)識(shí)《沉淪》的意義與價(jià)值

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《沉淪》中主人公形象分析；《沉淪》的意義與價(jià)值。第六節(jié) 聞一多、徐志摩及新月派詩(shī)歌（2學(xué)時(shí)）（1）關(guān)于新月詩(shī)派（2）聞一多的詩(shī) 生平和詩(shī)歌創(chuàng)作概述 《死水》解析

講析詩(shī)歌內(nèi)容：以一溝死水象征舊中國(guó)社會(huì)，表現(xiàn)詩(shī)人不滿現(xiàn)實(shí)又找不到正確出路的復(fù)雜思想感情。

“三美”論的全面體現(xiàn)。（3）徐志摩的詩(shī) 生平和詩(shī)歌創(chuàng)作概述 《再別康橋》解析

講析詩(shī)歌：即景抒情，詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)康橋的深情眷戀、贊美，也流露出理想不能實(shí)現(xiàn)的愁緒。

藝術(shù)特色：一首新格律詩(shī)，均齊而又有規(guī)律地變化的詩(shī)行；善于描繪動(dòng)態(tài)美；想象豐富，比喻恰切，意境優(yōu)美；富有音樂(lè)美。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：“三美”論；《再別康橋》的藝術(shù)特色。第七節(jié) 茅盾與《子夜》（2學(xué)時(shí)）（1）生平和創(chuàng)作

（2）《子夜》在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位（3）《子夜》的思想內(nèi)容

以吳蓀甫與趙伯韜的矛盾斗爭(zhēng)為主線，輔以吳蓀甫與工人、農(nóng)民、中小資本家等的矛盾沖突，反映了三十年代中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，全景式地再現(xiàn)了社會(huì)全貌。

吳蓀甫的悲劇反映了中華民族資產(chǎn)階級(jí)的悲劇命運(yùn)，表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是半封建半殖民地社會(huì)。

（4）《子夜》中吳蓀甫形象

吳蓀甫是三十年代初中華民族工業(yè)資本家的典型，其二重性的復(fù)雜性格體現(xiàn)了中華民族資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。

（5）《子夜》的藝術(shù)特色

“社會(huì)剖析小說(shuō)”的代表作，體現(xiàn)茅盾創(chuàng)作的理性色彩；多線索多層次的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；人物的塑造；景物描寫(xiě)。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《子夜》的文學(xué)史地位；“社會(huì)剖析小說(shuō)”。第八節(jié) 巴金建國(guó)前的創(chuàng)作（2學(xué)時(shí)）（1）巴金的生平與創(chuàng)作概況（2）《滅亡》和《愛(ài)情三部曲》（3）《激流三部曲》 覺(jué)新、覺(jué)慧的形象分析 《激流三部曲》的藝術(shù)成就

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：覺(jué)新、覺(jué)慧形象分析。第九節(jié) 老舍與《駱駝祥子》（2學(xué)時(shí)）（1）老舍生平和創(chuàng)作概述（2）《駱駝祥子》解讀

主題：祥子三起三落的悲劇反映了舊中國(guó)城市貧民的悲慘命運(yùn)，控訴了舊社會(huì)制度的罪惡，否定了個(gè)人奮斗的道路。

祥子形象分析：祥子是舊中國(guó)人力車(chē)夫的典型，他的悲劇是社會(huì)悲劇，又是性格悲劇。

虎妞形象分析：虎妞是一個(gè)矛盾性的悲劇人物。

藝術(shù)特色：結(jié)構(gòu)單純嚴(yán)謹(jǐn)；豐富生動(dòng)的心理描寫(xiě)；富有濃郁的北京地方色彩；語(yǔ)言樸實(shí)、生動(dòng)、俗而能雅。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《駱駝祥子》的主題分析；虎妞形象分析。第十節(jié) 曹禺的話劇創(chuàng)作（2學(xué)時(shí)）（1）生平、創(chuàng)作及歷史地位（2）《雷雨》解讀

文學(xué)史地位、主題、內(nèi)涵、人物關(guān)系、人物形象分析、藝術(shù)特色等。（3）《日出》解讀

寫(xiě)作背景、故事梗概、主題思想、各色人物形象、《日出》的不足等。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《雷雨》的文學(xué)史地位；蘩漪形象認(rèn)識(shí)。第十一講 沈從文與《邊城》（2學(xué)時(shí)）（1）沈從文生平和創(chuàng)作概述（2）《邊城》思想內(nèi)容

小說(shuō)以川湘邊境為背景，以翠翠與儺送的愛(ài)情為主線，描繪了湘西的社會(huì)人生風(fēng)貌和自然風(fēng)光。這不是20世紀(jì)初湘西生活的如實(shí)再現(xiàn)，也非作家心造的幻影。作家表現(xiàn)人性美、人情美，是想讓民族美德在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揚(yáng)。

（3）藝術(shù)特色

寫(xiě)實(shí)與夢(mèng)幻、象征結(jié)合，創(chuàng)造詩(shī)的意境；以抒情筆調(diào)描繪山光水色、風(fēng)俗人情，富有濃郁的湘西地方色彩；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明凈、古樸而活潑。

（4）翠翠形象討論

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《邊城》的藝術(shù)特色；翠翠形象分析。第十二節(jié) 趙樹(shù)理、孫犁（2學(xué)時(shí)）趙樹(shù)理：

（1）趙樹(shù)理出現(xiàn)的文學(xué)史意義（2）變革中農(nóng)民形象的塑造（3）評(píng)書(shū)體小說(shuō)形式（4）趙樹(shù)理小說(shuō)的民俗學(xué)色彩 孫犁：

（1）孫犁的生活經(jīng)歷及文學(xué)創(chuàng)作

（2）孫犁作品的特點(diǎn)：清新而細(xì)膩的藝術(shù)風(fēng)格。側(cè)重于從人的心靈、情感和生活的詩(shī)意層面上表現(xiàn)人物性格的豐富與優(yōu)美，善于寫(xiě)在艱難奮斗中尋找詩(shī)意、創(chuàng)造幸福的人性美，從勞動(dòng)人民艱難困苦環(huán)境中樂(lè)觀、健康、純潔的人情美、人性美。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：趙樹(shù)理的文學(xué)史意義；趙樹(shù)理小說(shuō)的民俗學(xué)色彩；孫犁作品中的人情美、人性美。

第十三節(jié) 張愛(ài)玲（2學(xué)時(shí)）（1）張愛(ài)玲生平和小說(shuō)創(chuàng)作概述（2）關(guān)于“張愛(ài)玲熱”的現(xiàn)象（3）張愛(ài)玲作品與影視劇（4）《傳奇》評(píng)析（5）《金鎖記》解讀 文本梗概。

曹七巧形象：曹七巧是黃金枷鎖囚禁的奴隸，也是封建家族制度的傳人，一個(gè)被金錢(qián)腐蝕后喪失人性、心理嚴(yán)重變態(tài)的婦女。

藝術(shù)特色：細(xì)膩深刻的兩性心理描寫(xiě)；融合中西小說(shuō)技法，兼具情節(jié)小說(shuō)、性格小說(shuō)之長(zhǎng)；蘊(yùn)涵豐厚的新奇意象。

（6）張愛(ài)玲作品中對(duì)女性命運(yùn)的描寫(xiě)：

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：兩次“張愛(ài)玲熱”出現(xiàn)的原因；曹七巧形象認(rèn)識(shí)；張愛(ài)玲作品中對(duì)女性命運(yùn)的描寫(xiě)及其原因。

第十四講 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展概況（3學(xué)時(shí)）

介紹中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的概況、主要成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重整體把握，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)。

（1）中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的源流

（2）中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的時(shí)間概念和性質(zhì)概念（3）中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的分期及其發(fā)展概況（4）中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的特征

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的特征。第十五節(jié) 茹志鵑的《百合花》（2學(xué)時(shí)）（1）茹志鵑簡(jiǎn)介

（2）文本人物分析：“我”、小通訊員、新媳婦（3）情節(jié)結(jié)構(gòu)分析：護(hù)送、借被、獻(xiàn)身、獻(xiàn)被

（4）主題意蘊(yùn)：軍民魚(yú)水情；人情美、人性美；沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情牧歌（5）藝術(shù)特色：細(xì)節(jié)描寫(xiě)（留饅頭、步槍筒里的樹(shù)枝和野菊花、小通訊員肩頭撕破的布片等）；側(cè)面描寫(xiě)（回避的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面）；環(huán)境描寫(xiě)（意境美：竹林、詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)）

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《百合花》的主題意蘊(yùn)；《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第十六節(jié) 張潔——“愛(ài)情信仰的建立”到“愛(ài)情神話的解構(gòu)”（2學(xué)時(shí)）（1）張潔簡(jiǎn)介 “用生命去創(chuàng)作的人” “視文字為生命的人”

（2）作品簡(jiǎn)介：《愛(ài)是不能忘記的》、《祖母綠》、《方舟》、《無(wú)字》（3）“愛(ài)情信仰的建立”到“愛(ài)情神話的解構(gòu)”

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：理解張潔作品從“愛(ài)情信仰的建立”到“愛(ài)情神話的解構(gòu)”。第十七節(jié) 路遙的詩(shī)意（3學(xué)時(shí)）（1）路遙其人及創(chuàng)作概述

“用生命寫(xiě)作的人”

“從土里出生的人”

（2）《平凡的世界》：文本梗概、主要人物形象分析、《平凡的世界》中的兩類愛(ài)情、女性形象分析

（3）《人生》：高加林的人生經(jīng)歷、高加林形象分析、《人生》中的愛(ài)情悲劇、高加林與孫少平比較分析、《人生》的主題意蘊(yùn)

（4）路遙小說(shuō)的特征：對(duì)人生的執(zhí)著，對(duì)他所熱愛(ài)故鄉(xiāng)的鐘情，以及對(duì)他現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作手法的自信，這一切構(gòu)成路遙小說(shuō)的基本特征。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《人生》中高加林形象分析；路遙小說(shuō)的特征。第十八節(jié) 汪曾祺及其創(chuàng)作（2學(xué)時(shí)）（1）汪曾祺的文學(xué)史地位：承前啟后（2）汪曾祺美好的童年記憶及其文學(xué)創(chuàng)作

（3）《受戒》解讀：作品中的人物、主題意蘊(yùn)、故事情節(jié)、環(huán)境 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：汪曾祺的文學(xué)史地位；《受戒》的主題意蘊(yùn)。第十九節(jié) 余華及其《許三觀賣(mài)血記》（2學(xué)時(shí)）（1）先鋒小說(shuō)的發(fā)展概況（2）余華的人生經(jīng)歷（3）余華創(chuàng)作簡(jiǎn)介以創(chuàng)作內(nèi)容（4）《許三觀賣(mài)血記》解讀：

文本梗概；情節(jié)線索（許三觀的十一次賣(mài)血經(jīng)歷）；許三觀形象探討（中國(guó)傳統(tǒng)男人的代表）；主題意蘊(yùn)（人性的寓言、父愛(ài)的偉大、含淚的微笑）；藝術(shù)特色（個(gè)性化的語(yǔ)言、重復(fù)敘事、非理性與荒誕幽默的喜劇模式）

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：許三觀形象探討；《許三觀賣(mài)血記》的主題意蘊(yùn)。第二十節(jié) 莫言與《紅高粱》（2學(xué)時(shí)）（1）回憶概述以往戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)、新歷史小說(shuō)

（2）莫言其人：生不逢時(shí)、饑餓的童年和少年、求學(xué)的艱辛、大學(xué)夢(mèng)的破滅、作家夢(mèng)想、參軍之路、進(jìn)入軍藝圓大學(xué)之夢(mèng)。

（3）《紅高粱家族》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)（4）《紅高粱》故事梗概

（5）《紅高粱》在與以往戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)的不同（6）人物形象分析：“我奶奶”與“我爺爺”形象分析（7）《紅高粱》的創(chuàng)新之處

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：“我奶奶”與“我爺爺”形象分析；《紅高粱》的創(chuàng)新之處。第二十一節(jié) 尋根小說(shuō)與《白鹿原》（2學(xué)時(shí)）（1）尋根小說(shuō)發(fā)展概況

（2）陳忠實(shí)簡(jiǎn)介：艱苦的童年、錯(cuò)失上大學(xué)的遺憾（3）《白鹿原》問(wèn)世的背景（4）《白鹿原》文本梗概

（5）《白鹿原》的文化因素：宗法觀念、生殖繁衍、權(quán)勢(shì)、讖兆預(yù)言（6）文本人物形象分析：白嘉軒（新樣式的地主形象、儒家傳統(tǒng)倫理文化的執(zhí)行者和犧牲者）；田小娥（宗法制度的犧牲者和反叛者形象）；白靈（白鹿精魂的形象）。

（7）《白鹿原》的藝術(shù)成就：以虛構(gòu)的話語(yǔ)來(lái)講述歷史，強(qiáng)調(diào)野史，主題多元；神話意識(shí)；語(yǔ)言特殊，大氣磅礡。

（8）《白鹿原》對(duì)《百年孤獨(dú)》創(chuàng)作手法的借鑒

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《白鹿原》的文化因素；白嘉軒形象分析；《白鹿原》對(duì)《百年孤獨(dú)》創(chuàng)作手法的借鑒。

第二十二節(jié) 王安憶與《長(zhǎng)恨歌》（2學(xué)時(shí)）（1）概述女性文學(xué)的發(fā)展（2）王安憶生平和小說(shuō)創(chuàng)作概述（3）關(guān)于“三戀”的解讀（4）《長(zhǎng)恨歌》的故事梗概

（5）《長(zhǎng)恨歌》中人物形象分析，著重分析上海女性形象（6）《長(zhǎng)恨歌》的主題——懷舊情調(diào)（7）《長(zhǎng)恨歌》的文化內(nèi)涵

（8）張愛(ài)玲對(duì)王安憶的影響和王安憶對(duì)張愛(ài)玲的發(fā)展

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《長(zhǎng)恨歌》的主題；《長(zhǎng)恨歌》的文化內(nèi)涵；張愛(ài)玲對(duì)王安憶的影響和王安憶對(duì)張愛(ài)玲的發(fā)展。

第二十三節(jié) 池莉、方方與新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)（2學(xué)時(shí)）（1）關(guān)于新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)（2）池莉生平簡(jiǎn)介

（3）池莉的創(chuàng)作特點(diǎn)：“漢味”都市書(shū)寫(xiě)——武漢；不凡的俗人、常人、原生態(tài)生活書(shū)寫(xiě)。

（4）方方簡(jiǎn)介及主要?jiǎng)?chuàng)作

（5）解讀《風(fēng)景》：文本梗概；對(duì)七哥生存哲學(xué)的認(rèn)識(shí)；創(chuàng)作的特點(diǎn)等。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：池莉的創(chuàng)作特點(diǎn)；《風(fēng)景》中對(duì)七哥生存哲學(xué)的認(rèn)識(shí)。第二十四節(jié) 史鐵生《我與地壇》（2學(xué)時(shí)）（1）關(guān)于“文化散文”（2）史鐵生生平和創(chuàng)作概述（3）解讀《我與地壇》

《我與地壇》的主題意蘊(yùn)：史鐵生心路歷程的展現(xiàn)，體會(huì)更深層次的母愛(ài)。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)“文化散文”的認(rèn)識(shí)；《我與地壇》的主題意蘊(yùn)。第二十五節(jié) 余秋雨《文化苦旅》（2學(xué)時(shí)）（1）生平及思想

（2）散文創(chuàng)作的特點(diǎn)：記游體、關(guān)于“文化良知”的探討、強(qiáng)烈的理想主義色彩。

（3）《文化苦旅》散文集的整體認(rèn)識(shí)與解讀 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于“文化良知”的探討。

第二十六節(jié) 女性獨(dú)立的愛(ài)情觀念《致橡樹(shù)》（2學(xué)時(shí)）（1）關(guān)于“朦朧詩(shī)”（2）舒婷生平和詩(shī)歌創(chuàng)作概述

生平簡(jiǎn)介、詩(shī)歌理論、詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)成就（3）《致橡樹(shù)》解讀 講析詩(shī)歌內(nèi)容 女性獨(dú)立的愛(ài)情觀念 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：舒婷詩(shī)歌的思想內(nèi)容；《致橡樹(shù)》中女性獨(dú)立的愛(ài)情觀念。第二十七節(jié) 覺(jué)醒的宣言《回答》（2學(xué)時(shí)）（1）北島及其詩(shī)歌的風(fēng)格

（2）解讀《回答》：內(nèi)容分析、寫(xiě)作特點(diǎn)。（3）延伸閱讀：北島詩(shī)歌《宣告》、《迷途》等。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：《回答》中意象的象征意義；《回答》中“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的思想內(nèi)涵。第二十八節(jié) 當(dāng)代戲劇的發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

（1）當(dāng)代戲劇的發(fā)展概況：50年代受到重視、“革命樣板戲”、新時(shí)期話劇。（2）高行健與話劇創(chuàng)作：創(chuàng)作發(fā)展概況、創(chuàng)作手法等。（3）解讀《絕對(duì)信號(hào)》、《野人》、《車(chē)站》等話劇作品。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)代戲劇的發(fā)展概況；高行健話劇創(chuàng)作特點(diǎn)。

八、教材及主要參考資料

1.推薦教材

（1）《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教程》，袁桂娥、秦方奇、張鴻聲主編，高等教育出版社，2011年9月版。

2.主要學(xué)習(xí)參考資料

（1）《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》，袁桂娥、秦方奇、劉進(jìn)才主編，高等教育出版社，2011年9月版。

（2）《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究》，溫儒敏、趙祖謨主編，北京大學(xué)出版社，2002年1月版。

（3）《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本），錢(qián)理群、溫儒敏、吳福輝主編，北京大學(xué)出版社，1998年7月版。

（4）《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》，洪子誠(chéng)主編，北京大學(xué)出版社，2010年1月版。

第四篇：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)大綱及教案

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》教學(xué)大綱（現(xiàn)代部分）

總學(xué)時(shí)數(shù)：105學(xué)時(shí)

一、課程性質(zhì)、目的和要求

《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》是一門(mén)研究“五四”以來(lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科必修的基礎(chǔ)課。

該課程幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)：運(yùn)用馬克思主義歷史的和美學(xué)的觀點(diǎn)、方法，分析和評(píng)價(jià)各個(gè)歷史時(shí)期的重要作家作品：全面系統(tǒng)地了解“五四”文學(xué)革命以來(lái)的文學(xué)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的基本概況以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的主要成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；培養(yǎng)學(xué)生研究文學(xué)現(xiàn)象和作家作品的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)與課時(shí)安排

引言 中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)生（4課時(shí)）

第一節(jié) 中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的起點(diǎn)與文化背景 19、20世紀(jì)之交，中國(guó)從社會(huì)組織結(jié)構(gòu)上的變革對(duì)文化的觸動(dòng)；文化機(jī)制的變化對(duì)文學(xué)的影響。

第二節(jié) 文學(xué)觀念的變革

近代文學(xué)變革中的詩(shī)界革命、文界革命、小說(shuō)界革命；中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代性文學(xué)觀念的孕育。

第三節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的業(yè)績(jī)

該時(shí)期出現(xiàn)的“南社”詩(shī)歌團(tuán)體；“戲劇改良”；“新文體”的散文；“政治小說(shuō)”；翻譯的外國(guó)小說(shuō)；民初各種言情通俗小說(shuō)等等。

第一章 “五四”文學(xué)革命（6課時(shí)）

第一節(jié) 五四文學(xué)革命的興起和發(fā)展

胡適《文學(xué)改良芻議》、陳獨(dú)秀《文學(xué)革命論》、周作人《人的文學(xué)》；李大釗《什么是新文學(xué)》等文學(xué)主張；文學(xué)革命興起的基本狀況；五四文學(xué)革命的深入發(fā)展。

第二節(jié) 新文學(xué)社團(tuán)與思潮流派

文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社、新月社、語(yǔ)絲社、湖畔詩(shī)社等；五四主要文學(xué)思潮和流派。

第三節(jié) 20年代文學(xué)論爭(zhēng)

與以林紓為代表的國(guó)粹派文人的斗爭(zhēng)；與學(xué)衡派、甲寅派等復(fù)古派的論爭(zhēng)；新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的論爭(zhēng)。

第四節(jié) 五四文學(xué)革命的歷史意義

“人”的文學(xué)觀念的現(xiàn)代意義；文學(xué)語(yǔ)言變革的革命性意義；文學(xué)觀念的徹底轉(zhuǎn)型；文體形式發(fā)生的重大變化；中國(guó)文學(xué)與世界文學(xué)關(guān)系的建立。

第二章 20年代小說(shuō)

（一）（8課時(shí)）

第一節(jié) 魯迅的生平、思想和文學(xué)創(chuàng)作概述

魯迅作為中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的奠基人；南京水師學(xué)堂的學(xué)習(xí)期間接受了進(jìn)化論；日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)和“棄醫(yī)從文”的選擇；五四時(shí)期的“吶喊”，小說(shuō)和雜文的創(chuàng)作；五四退潮后的彷徨，散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)《野草》，歷史小說(shuō)《故事新編》；大革命失敗時(shí)的思想反思，進(jìn)化論的轟毀；在上海參與左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)；生命最后的戰(zhàn)斗日子以雜文為武器。第二節(jié) 《吶喊》、《彷徨》

《吶喊》、《彷徨》在中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)發(fā)展史上的地位；小說(shuō)集的思想內(nèi)容；《狂人日記》的思想啟蒙總綱；《阿Q正傳》的改造國(guó)民性的思想和關(guān)于農(nóng)民問(wèn)題的思考；《傷逝》為代表的知識(shí)分子問(wèn)題的思考；

《吶喊》、《彷徨》的藝術(shù)成就：人物塑造、表現(xiàn)手法、吸收外國(guó)小說(shuō)的技巧、“格式的特別”等，創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的新形式。

第三節(jié) 《故事新編》

魯迅歷史小說(shuō)的獨(dú)特性；《故事新編》的主要思想內(nèi)容；《故事新編》的創(chuàng)作方法；《故事新編》的藝術(shù)特點(diǎn)。

第三章 20年代小說(shuō)

（二）（6課時(shí)）

第一節(jié) 20年代小說(shuō)概述

五四“為人生”派的小說(shuō)創(chuàng)作；“問(wèn)題小說(shuō)”；鄉(xiāng)土小說(shuō)；浪漫抒情小說(shuō)等創(chuàng)作現(xiàn)象。

第二節(jié) 葉紹鈞、許地山、冰心

葉紹鈞 “為人生”小說(shuō)的概述；短篇小說(shuō)代表作《潘先生在難中》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。許地山的短篇小說(shuō)《綴網(wǎng)勞珠》和散文集《空山靈雨》；許地山小說(shuō)的宗教思想和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”；“問(wèn)題小說(shuō)”和短篇小說(shuō)《超人》。

第三節(jié) 郁達(dá)夫

郁達(dá)夫的小說(shuō)創(chuàng)作概況；《沉淪》的思想價(jià)值和以其為代表的獨(dú)特小說(shuō)風(fēng)格；郁達(dá)夫小說(shuō)主人公的“自敘傳”性質(zhì)；濃烈的抒情筆調(diào)，感傷色彩濃重的浪漫主義的傾向。

第四章 20年代新詩(shī)（6課時(shí)）

第一節(jié) 20年代新詩(shī)概述

“詩(shī)體的大解放”；胡適、劉半農(nóng)等的白話詩(shī)；文學(xué)研究會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌；冰心哲理小詩(shī)；創(chuàng)造社的浪漫主義詩(shī)歌；湖畔詩(shī)社、馮至等的抒情詩(shī)；早期政治抒情詩(shī)；李金發(fā)的象征詩(shī)等。

第二節(jié) 郭沫若

開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)的郭沫若；郭沫若詩(shī)歌創(chuàng)作概述；《女神》詩(shī)集的內(nèi)容與文學(xué)史的意義；《女神》詩(shī)集的浪漫主義的美學(xué)特征。

第三節(jié) 徐志摩、聞一多

新月詩(shī)派的“新格律詩(shī)運(yùn)動(dòng)”；聞一多的“三美”詩(shī)歌理論；聞一多詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特征；徐志摩詩(shī)歌的藝術(shù)成就。

第五章 20年代戲劇（4課時(shí)）

第一節(jié) 20年代話劇創(chuàng)作概況

萌芽期的話劇和“文明戲”；早期話劇運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代話劇的演變；民眾戲劇社與“愛(ài)美劇”；歐陽(yáng)予倩、洪深、丁西林等的早期獨(dú)幕劇；郭沫若等的早期歷史劇。

第二節(jié) 田漢

對(duì)早期話劇的重要貢獻(xiàn)；南國(guó)戲劇運(yùn)動(dòng)；《獲虎之夜》、《名優(yōu)之死》等主要話劇創(chuàng)作；田漢話劇的浪漫主義藝術(shù)傾向。

第六章 20年代散文（4課時(shí)）

第一節(jié) 20年代散文概述

五四時(shí)期的雜感文；“語(yǔ)絲文體”及語(yǔ)絲社等群體的散文創(chuàng)作；小品散文；敘事抒情的“美文”；散文詩(shī)等。

第二節(jié) 周作人

《自己的園地》等散文創(chuàng)作；周作人小品散文的藝術(shù)風(fēng)格。

第三節(jié) 冰心、朱自清

冰心的《寄小讀者》等；冰心散文的藝術(shù)特色；朱自清的《背影》、《荷塘月色》等；朱自清散文創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)。

第四節(jié) 魯迅的《野草》和《朝花夕拾》

散文詩(shī)集《野草》的創(chuàng)作背景；《野草》的思想意義；《野草》的藝術(shù)成就；回憶性敘事散文集《朝花夕拾》的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)。

第七章 30年代文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)思潮（3課時(shí)）

第一節(jié) 左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)與思潮

革命文學(xué)的倡導(dǎo)與論爭(zhēng)；“左聯(lián)”的成立及其左翼文藝運(yùn)動(dòng)；左翼文學(xué)思潮的功過(guò)評(píng)述。

第二節(jié) 人文主義文學(xué)思潮

五四文學(xué)人文主義思想的承傳；西方文藝思想的吸收；梁實(shí)秋、朱光潛、沈從文等作家的文學(xué)主張；人文主義文學(xué)思潮之評(píng)價(jià)。

第八章 30年代小說(shuō)

（一）（5課時(shí)）

第一節(jié) 30年代小說(shuō)概述

小說(shuō)流派和創(chuàng)作現(xiàn)象概況；小說(shuō)新人迭出、小說(shuō)體式日益豐富、中長(zhǎng)篇小說(shuō)數(shù)量激增；革命+戀愛(ài)小說(shuō)模式；社會(huì)分析小說(shuō)；諷刺小說(shuō)；現(xiàn)代派小說(shuō)等。

第二節(jié) 丁玲、張?zhí)煲怼彙墙M緗、蕭紅

丁玲的小說(shuō)創(chuàng)作道路；《莎菲女士日記》人物形象分析；丁玲的“新小說(shuō)”；丁玲的后期小說(shuō)創(chuàng)作；張?zhí)煲硇≌f(shuō)創(chuàng)作概況；《包氏父子》、《華威先生》及其張?zhí)煲碇S刺小說(shuō)藝術(shù)特色；艾蕪的《南行記》等短篇小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格；吳組緗的《一千八百擔(dān)》等皖南農(nóng)村小說(shuō)；“東北作家群”及其蕭紅的小說(shuō)成就。

第三節(jié) 新感覺(jué)派小說(shuō)

新感覺(jué)派小說(shuō)的藝術(shù)淵源；劉吶鷗、穆時(shí)英、施蟄存等的小說(shuō)創(chuàng)作；30年代現(xiàn)代派小說(shuō)的藝術(shù)成就與不足。

第九章 30年代小說(shuō)

（二）（6課時(shí)）

第一節(jié) 老舍的生平、思想和創(chuàng)作概況

老舍在英國(guó)完成的三部小說(shuō)《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》；抗戰(zhàn)前的執(zhí)教和寫(xiě)作；《貓城記》、《離婚》等作品；抗戰(zhàn)以后到建國(guó)時(shí)期的創(chuàng)作；《月芽集》中篇小說(shuō)集、長(zhǎng)篇小說(shuō)《火葬》、話劇作品等。

第二節(jié) 《駱駝祥子》、《四世同堂》

《駱駝祥子》的主題思想；祥子、虎妞等人物形象分析；祥子悲劇命運(yùn)的思想意義；《駱駝祥子》的藝術(shù)特色；《四世同堂》在民族抗戰(zhàn)中的文化反思主題；人物塑造的特點(diǎn)；《四世同堂》的藝術(shù)成就。

第十章 30年代小說(shuō)

（三）（6課時(shí)）

第一節(jié) 茅盾的生平、思想和創(chuàng)作概況

茅盾早期的 “為人生” 文學(xué)主張；大革命失敗后的文學(xué)創(chuàng)作；30年代的左翼文藝活動(dòng)；長(zhǎng)短篇小說(shuō)、散文、雜感等作品。

第二節(jié) 《蝕》、《子夜》

《蝕》三部曲及茅盾早期長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)；茅盾代表作《子夜》的社會(huì)剖析小說(shuō)的特點(diǎn)；吳蓀甫人物形象的塑造；《子夜》的藝術(shù)成就；茅盾的其他長(zhǎng)篇小說(shuō)和《春蠶》、《林家鋪?zhàn)印返榷唐≌f(shuō)。

第十一章 30年代小說(shuō)

（四）（6課時(shí)）

第一節(jié) 巴金的生平、思想和創(chuàng)作概況

巴金早期的無(wú)政府主義思想與《滅亡》等小說(shuō)；1928年回國(guó)以后的小說(shuō)創(chuàng)作；抗戰(zhàn)時(shí)期的小說(shuō)創(chuàng)作；散文等創(chuàng)作情況。

第二節(jié) 《激流三部曲》、《寒夜》

《激流三部曲》的主題思想；覺(jué)新、覺(jué)民覺(jué)慧、高老太爺?shù)热宋镄蜗螅豢箲?zhàn)時(shí)期長(zhǎng)篇小說(shuō)《寒夜》的思想和藝術(shù)價(jià)值；巴金小說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色。

第十二章 30年代小說(shuō)

（五）（6課時(shí)）

第一節(jié) 沈從文創(chuàng)作概述

沈從文的創(chuàng)作道路；《紳士的太太》、《八駿圖》等都市小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)；湘西小說(shuō)表現(xiàn)的“人生形式”；田園抒情小說(shuō)的風(fēng)格；沈從文小說(shuō)的文體追求。

第二節(jié) 《邊城》

《邊城》對(duì)“人性美”、人情美表現(xiàn)；翠翠形象塑造；《邊城》的歷史評(píng)價(jià)和審美評(píng)價(jià)。

第十三章 30年代新詩(shī)（3課時(shí)）

第一節(jié) 30年代新詩(shī)概述

左翼詩(shī)人的政治抒情詩(shī)；殷夫和中國(guó)詩(shī)歌會(huì)的詩(shī)歌創(chuàng)作；現(xiàn)代派詩(shī)歌群體和流派形成及其創(chuàng)作。

第二節(jié) 戴望舒、卞之琳、藏克家

戴望舒的《雨巷》和其早期詩(shī)歌創(chuàng)作；戴望舒現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)成就；戴望舒后期詩(shī)歌創(chuàng)作詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；卞之琳的《三秋草》、《魚(yú)目集》等詩(shī)歌的現(xiàn)代主義特點(diǎn)；藏克家的《烙印》、《泥土的歌》等現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌創(chuàng)作。

第十四章 30年代戲劇（6課時(shí)）

第一節(jié) 30年代戲劇概述

無(wú)產(chǎn)階級(jí)戲劇的左翼戲劇運(yùn)動(dòng)；“普羅戲劇”與“國(guó)防戲劇”；洪深的《農(nóng)村三部曲》等現(xiàn)實(shí)主義劇作；抗戰(zhàn)初期的“好一計(jì)鞭子”等街頭劇、歷史劇等。

第二節(jié) 曹禺與《雷雨》、《日出》、《北京人》

曹禺對(duì)中國(guó)現(xiàn)代話劇的主要貢獻(xiàn)；代表作《雷雨》的思想和藝術(shù)價(jià)值；周樸園、繁漪等人物形象分析；《日出》的思想和藝術(shù)價(jià)值；陳白露形象分析；《北京人》的思想主題；曹禺話劇的主要藝術(shù)成就。

第十五章 30年代散文（4課時(shí)）

第一節(jié) 30年代散文概述

小品散文的多元發(fā)展；雜文；抒情散文；敘事散文；哲理散文；報(bào)告文學(xué)等。

第二節(jié) 魯迅雜文

魯迅前后期雜文思想內(nèi)容的異同；魯迅雜文政論性與詩(shī)化的結(jié)合；魯迅雜文形象性等特點(diǎn)；魯迅雜文幽默諷刺的藝術(shù)風(fēng)格。

第三節(jié) 林語(yǔ)堂

30年代小品散文的代表；幽默、閑適和獨(dú)抒性靈的創(chuàng)作特點(diǎn)；林語(yǔ)堂小品散文的得失評(píng)價(jià)。

第十六章 40年代文學(xué)思潮（2課時(shí)）

第一節(jié) 國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)思潮

抗戰(zhàn)初期“文協(xié)”的成立和“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”的口號(hào)；上海“孤島文學(xué)”和“魯迅風(fēng)”雜文及戲劇運(yùn)動(dòng)；關(guān)于“民族形式”問(wèn)題的討論；“戰(zhàn)國(guó)策派”和“與抗戰(zhàn)無(wú)關(guān)論”；胡風(fēng)的“主觀戰(zhàn)斗神” 和關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義與“主觀論”的文學(xué)論爭(zhēng)等。

第二節(jié) 解放區(qū)文學(xué)思潮 1942年”文藝整風(fēng)“與毛澤東《延按文藝座談會(huì)上的講話》；“講話”的歷史意義；關(guān)于“文藝為工農(nóng)兵”的文藝方向；第一次“文代會(huì)”。

第十七章 40年代小說(shuō)

（一）（4課時(shí)）

第一節(jié) 40年代小說(shuō)概述

國(guó)統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)小說(shuō)創(chuàng)作的幾種類型；丘東平《第七連》等抗戰(zhàn)題材的小說(shuō)；以沙汀《在其香居茶館里》和《淘金記》、《還鄉(xiāng)記》等長(zhǎng)篇小說(shuō)為代表的社會(huì)剖析和世情小說(shuō)；蕭紅的《呼蘭合傳》等文化分析小說(shuō)；路翎的長(zhǎng)篇小說(shuō)《財(cái)主底兒女們》等人生、人性探索小說(shuō)。

第二節(jié) 《圍城》

錢(qián)鐘書(shū)小說(shuō)創(chuàng)作的代表作；小說(shuō)的主題思想和象征意蘊(yùn)；方鴻漸等人物形象的塑造；小說(shuō)的諷刺性敘述模式和新“儒林外史”的藝術(shù)風(fēng)格；《圍城》的藝術(shù)成就。

第三節(jié) 張愛(ài)玲等的小說(shuō)

張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)集《傳奇》、中篇小說(shuō)《金鎖記》、《傾城之戀》等；張愛(ài)玲小說(shuō)的思想傾向和審美價(jià)值；徐訏和無(wú)名氏為代表的都市傳奇小說(shuō)。

第十八章 40年代小說(shuō)

（二）（2課時(shí)）

第一節(jié) 現(xiàn)代通俗小說(shuō)概述

現(xiàn)代通俗小說(shuō)發(fā)展概況；社會(huì)小說(shuō)；言情小說(shuō)；武俠小說(shuō)；歷史小說(shuō)等；代表作家徐枕亞、包天笑、范煙橋、周瘦鵑等。

第二節(jié) 張恨水

現(xiàn)代通俗小說(shuō)史上的集大成作家；代表作《春明外史》、《金粉世家》、《啼笑因緣》、《八十一夢(mèng)》等；張恨水通俗小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)。

第十九章 40年代小說(shuō)

（三）（5課時(shí)）

第一節(jié) 解放區(qū)小說(shuō)概述

《新兒女英雄傳》等抗戰(zhàn)題材的小說(shuō)；《太陽(yáng)照在桑干河上》、《暴風(fēng)驟雨》等反映“土地改革”的小說(shuō)；其他反映解放區(qū)農(nóng)村生活的小說(shuō)創(chuàng)作。

第二節(jié) 趙樹(shù)理、孫犁

趙樹(shù)理的《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等小說(shuō)創(chuàng)作；

趙樹(shù)理小說(shuō)的民族化藝術(shù)追求；趙樹(shù)理小說(shuō)的思想藝術(shù)成就；孫犁的《荷花淀》等作品的獨(dú)特的思想意義和藝術(shù)風(fēng)格。第二十章 40年代新詩(shī)（4課時(shí)）

第一節(jié) 40年代新詩(shī)概述

朗誦詩(shī)；田間的《給戰(zhàn)斗者》等長(zhǎng)詩(shī)；胡風(fēng)與“七月詩(shī)派”詩(shī)歌；袁水拍的《馬凡陀山歌》等政治諷刺詩(shī)；李季的《王貴與李香香》等解放區(qū)的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)創(chuàng)作。

第二節(jié) 艾青

《大堰河》、《向太陽(yáng)》、《火把》等詩(shī)歌創(chuàng)作概述；艾青詩(shī)歌“土地”與“太陽(yáng)”主題意象；艾青詩(shī)歌“憂郁”情感基調(diào)和審美藝術(shù)風(fēng)格；艾青對(duì)中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

第三節(jié) 九葉詩(shī)派

辛笛、穆旦等九葉詩(shī)人的創(chuàng)作；九葉詩(shī)派對(duì)現(xiàn)代主義藝術(shù)的吸收和發(fā)展；九葉詩(shī)派詩(shī)歌的精神品格和藝術(shù)成就。

第二十一章 40年代戲劇（5課時(shí)）

第一節(jié) 40年代戲劇概述

現(xiàn)實(shí)題材的話劇創(chuàng)作；歷史題材的戲劇創(chuàng)作；陳白塵《升官圖》等諷刺喜劇創(chuàng)作；《白毛女》等解放區(qū)新歌劇創(chuàng)作。

第二節(jié) 郭沫若歷史劇

以《屈原》為代表的抗戰(zhàn)時(shí)期六個(gè)歷史劇；郭沫若劇作思想主題；“屈原”悲劇人物形象的塑造；郭沫若歷史劇的浪漫主義藝術(shù)特色。

第三節(jié) 夏衍

代表作《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》、《芳草天涯》等劇作的內(nèi)容；夏衍現(xiàn)實(shí)主義戲劇藝術(shù)的主要特征；夏衍對(duì)現(xiàn)代話劇創(chuàng)作的貢獻(xiàn)。

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》教學(xué)大綱(當(dāng)代部分)

課程編號(hào)：0110108

總學(xué)時(shí)數(shù)：80 課

一、課程性質(zhì)、目的和要求

本課程是給中文本科生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)必修課。通過(guò)學(xué)習(xí)，應(yīng)使同學(xué)全面了解1949年至今中國(guó)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域在文學(xué)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作等方面的總體狀況和重要的作家作品。

本課程的學(xué)習(xí)要求：基本了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程及基本特點(diǎn)；運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，從歷史的和美學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)期的重要作家作品；對(duì)于重要的作家，應(yīng)能全面了解其創(chuàng)作概況及文學(xué)史地位；對(duì)于重要作品，應(yīng)能對(duì)其思想藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行全面深入的分析與評(píng)價(jià)；在此基礎(chǔ)上，應(yīng)能對(duì)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律作出歸納與總結(jié)。

二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)與課時(shí)安排

第一章 1949—1976年間的文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)思潮（6課時(shí)）

第一節(jié) 50、60年代的文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)思潮

三次文代會(huì)的召開(kāi)；對(duì)電影《武訓(xùn)傳》的批判；對(duì)《紅樓夢(mèng)》研究中主觀唯心論的批判；對(duì)胡風(fēng)文藝思想的批判；“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的提出；“反右”斗爭(zhēng)及文藝政策的調(diào)整；“左”傾思潮的升級(jí)及對(duì)文學(xué)事業(yè)造成的損害。第二節(jié) “文化大革命”時(shí)期的文藝思潮

“四人幫”的《紀(jì)要》及“文藝黑線專政論”、“從路線出發(fā)”、“主題先行”、“三突出”等原則的規(guī)定；八個(gè)“樣板戲”及《虹南作戰(zhàn)史》；主流文學(xué)之外的兩類文學(xué)：不愿完全遵從政治之命的文學(xué)《萬(wàn)山紅遍》等；“地下文學(xué)”《第二次握手》、《秋歌》等和“天安門(mén)詩(shī)歌”。第二章 50、60年代小說(shuō)（4課時(shí)）

第一節(jié) 50、60年代小說(shuō)概述 50、60年代小說(shuō)以革命現(xiàn)實(shí)主義為主潮，歷史題材小說(shuō)《保衛(wèi)延安》、《紅日》、《林海雪原》、《紅巖》等以反映民主革命為主，反映現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)包括農(nóng)村題材的《登記》、干預(yù)現(xiàn)實(shí)的《組織部新來(lái)的青年人》以及表現(xiàn)人情的《紅豆》等；十七年小說(shuō)的成就和缺失。

第二節(jié) 柳青、梁斌、楊沫

柳青的生平和創(chuàng)作；《創(chuàng)業(yè)史》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及局限。梁斌的生平和創(chuàng)作；《紅旗譜》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及局限。楊沫的生平和創(chuàng)作；《青春之歌》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及局限。

第三節(jié) 《組織部新來(lái)的年輕人》等小說(shuō)

“雙百方針”對(duì)小說(shuō)的影響；《組織部新來(lái)的年輕人》的成就及引起的爭(zhēng)論；《在懸崖上》、《紅豆》等小說(shuō)的基本特點(diǎn)及爭(zhēng)議；“中間人物”論。

第三章 60、70年代的臺(tái)灣小說(shuō)（3課時(shí)）

第一節(jié) 臺(tái)灣小說(shuō)概述

《現(xiàn)代文學(xué)》雜志與現(xiàn)代派小說(shuō)的興起；白先勇、歐陽(yáng)子等“現(xiàn)代文學(xué)”作家群。鄉(xiāng)土文學(xué)的復(fù)蘇與發(fā)展；鐘肇政、陳映真、黃春明等的小說(shuō)創(chuàng)作。“軍中文藝”的演變與軍中小說(shuō)家的創(chuàng)作。

第二節(jié) 白先勇、陳若曦

白先勇的生平及創(chuàng)作。《臺(tái)北人》、《孽子》等小說(shuō)的創(chuàng)作特色；陳若曦的生平及創(chuàng)作；陳若曦小說(shuō)的創(chuàng)作特色。第三節(jié) 陳映真、黃春明

陳映真的生平及創(chuàng)作；《夜行貨車(chē)》、《華盛頓大樓》等小說(shuō)的創(chuàng)作特色。黃春明的生平及創(chuàng)作；《兒子的大玩偶》、《鑼》等小說(shuō)的創(chuàng)作特色。第四章 60、70年代的香港小說(shuō)（3課時(shí)）

第一節(jié) 香港文學(xué)概述

現(xiàn)代主義文學(xué)思潮的興起；“實(shí)驗(yàn)小說(shuō)家”劉以鬯等的小說(shuō)創(chuàng)作；通俗文學(xué)的崛起及武俠、言情、歷史、科幻小說(shuō)的創(chuàng)作。

第二節(jié) 劉以鬯

劉以鬯的生平及創(chuàng)作；“實(shí)驗(yàn)小說(shuō)”；《酒徒》等小說(shuō)的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。第五章 臺(tái)港通俗小說(shuō)（3課時(shí)）

第一節(jié) 金庸

金庸的生平與創(chuàng)作；“武俠小說(shuō)”；《射雕英雄傳》等小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。第三節(jié) 瓊瑤、古龍、高陽(yáng)

瓊瑤的生平與創(chuàng)作；“言情小說(shuō)”；《窗外》等小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。古龍的生平與創(chuàng)作；《陸小鳳》等武俠小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。高陽(yáng)的生平與創(chuàng)作；“歷史小說(shuō)”；《紅頂商人》等小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

第六章 50、60年代的新詩(shī)、戲劇、散文（4課時(shí)）

第一節(jié) 新詩(shī)概述 郭小川

建國(guó)初期中國(guó)詩(shī)壇的詩(shī)人構(gòu)成；詩(shī)歌創(chuàng)作的發(fā)展變化、主要成就及問(wèn)題；“大躍進(jìn)民歌”；“政治抒情詩(shī)”；郭小川的生平與創(chuàng)作；《致青年公民》、《團(tuán)泊洼的秋天》等詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；“新辭賦體”；“樓梯體詩(shī)歌”。

第二節(jié) 戲劇概述 《茶館》等

“戲曲改革”；話劇的發(fā)展變化及歷史劇熱潮；當(dāng)代歌劇的發(fā)展；《茶館》的藝術(shù)特色、人物形象和創(chuàng)作成就。田漢、郭沫若、曹禺等人的歷史劇創(chuàng)作。第三節(jié) 散文概述 楊朔

“十七年”散文的前后分期、各個(gè)階段不同特色；“十七年”散文的成就和教訓(xùn)；楊朔的生平和創(chuàng)作；楊朔散文三階段的代表作及特點(diǎn)；楊朔散文的藝術(shù)成就和不足。第七章 本時(shí)期臺(tái)港新詩(shī)、戲劇、散文（4課時(shí)）

第一節(jié) 余光中 洛夫 楊牧 鄭愁予

余光中的生平與創(chuàng)作；詩(shī)歌、散文方面的成就；藝術(shù)上的“多妻主義”。洛夫生平與創(chuàng)作；洛夫?qū)ΜF(xiàn)代詩(shī)歌藝術(shù)的探索。楊牧生平與創(chuàng)作；楊牧敘事詩(shī)和史詩(shī)的創(chuàng)作。鄭愁予的生平與創(chuàng)作；鄭愁予現(xiàn)代詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)。

第二節(jié) 姚一葦 馬森

姚一葦?shù)纳脚c創(chuàng)作；姚一葦現(xiàn)代題材和歷史題材的戲劇創(chuàng)作；姚一葦在戲劇表現(xiàn)上的特點(diǎn)。馬森的創(chuàng)作；馬森的舞臺(tái)劇創(chuàng)作試驗(yàn)。

第三節(jié) 梁實(shí)秋 琦君 張曉風(fēng)

梁實(shí)秋的生平與創(chuàng)作；梁實(shí)秋學(xué)者型散文的內(nèi)蘊(yùn)與藝術(shù)特色。琦君的創(chuàng)作與生平；琦君散文的藝術(shù)風(fēng)格。張曉風(fēng)的創(chuàng)作與生平；張曉風(fēng)散文的藝術(shù)風(fēng)格。

第八章 1976—1989年間的文學(xué)思潮（6課時(shí)）

第一節(jié) 新時(shí)期之初的文藝復(fù)蘇

對(duì)于《林彪同志委托江青同志召開(kāi)的部隊(duì)文藝工作座談會(huì)紀(jì)要》的撤銷(xiāo)；“黑八論”與“二為方向”；第四次文代會(huì)的召開(kāi)；文藝界的撥亂反正工作；劉心武的《班主任》與盧新華的《傷痕》對(duì)反動(dòng)血統(tǒng)論的批判和對(duì)“四人幫”設(shè)置的思想禁區(qū)的沖擊。

第二節(jié) 八十年代前期的文學(xué)思潮

關(guān)于“人道主義”、“人性論”的討論；對(duì)“現(xiàn)實(shí)主義”的探討；關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義的爭(zhēng)鳴；圍繞“朦朧詩(shī)”的討論；圍繞“探索性戲劇”的爭(zhēng)鳴；“主體性問(wèn)題”；“傷痕文學(xué)”；“反思文學(xué)”；“改革文學(xué)”。

第三節(jié) 八十年代中、后期的文學(xué)思潮

現(xiàn)代主義思潮的勃興；“尋根文學(xué)”；“實(shí)驗(yàn)文學(xué)”；“新寫(xiě)實(shí)主義”的產(chǎn)生與發(fā)展。

第九章 80年代的小說(shuō)（8課時(shí)）

第一節(jié) 80年代小說(shuō)概述

“傷痕小說(shuō)”；“反思小說(shuō)”；“改革小說(shuō)”；“尋根小說(shuō)”；“現(xiàn)代派”小說(shuō)；“新寫(xiě)實(shí)主義”小說(shuō)的興起與發(fā)展、主要作家、作品，每一思潮所呈現(xiàn)的總體藝術(shù)特色。

第二節(jié) 王蒙 劉心武 陸文夫

王蒙的生平與創(chuàng)作；王蒙新時(shí)期創(chuàng)作在思想藝術(shù)方面的總體特色；《春之聲》；《活動(dòng)便人形》的藝術(shù)特色；“季節(jié)系列”。劉心武的《班主任》在新時(shí)期文學(xué)史上的重要地位；《班主任》對(duì)極左路線的批判。陸文夫的生平與創(chuàng)作；陸文夫的“小巷人物志”系列小說(shuō)的總體特點(diǎn)；《圍墻》與“糖醋現(xiàn)實(shí)主義”。

第三節(jié) 張潔 諶容 張賢亮

張潔《愛(ài)，是不能忘記的》對(duì)于愛(ài)情的思考、該作品的藝術(shù)特色。諶容《人到中年》的思想藝術(shù)成就。張賢亮的生平與創(chuàng)作；《綠化樹(shù)》；《男人的一半是女人》等小說(shuō)的思想藝術(shù)特點(diǎn)；《習(xí)慣死亡》和《我的菩提樹(shù)》。

第四節(jié) 汪曾祺 賈平凹

汪曾祺生平與創(chuàng)作；汪曾祺小說(shuō)的民族文化意蘊(yùn)；《受戒》等小說(shuō)的藝術(shù)成就。賈平凹的生平與創(chuàng)作歷程；《臘月·正月》；《浮躁》；《廢都》等主要作品的思想藝術(shù)成就。

第五節(jié) 莫言 馬原等

莫言與軍事題材小說(shuō)的創(chuàng)作；莫言的“紅高粱”系列小說(shuō)的思想藝術(shù)成就。馬原的生平與創(chuàng)作；馬原的先鋒小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。

第十章 80年代臺(tái)港小說(shuō)（3課時(shí)）

第一節(jié) 李昂 黃凡 張大春

李昂的生平與創(chuàng)作；李昂作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。黃凡的創(chuàng)作與生平；黃凡的政治小說(shuō)及其藝術(shù)特色。張大春的生平與創(chuàng)作；張大春的藝術(shù)探索。

第二節(jié) 西西

西西的生平與創(chuàng)作；西西對(duì)現(xiàn)代小說(shuō)類型的探索；《我城》的藝術(shù)風(fēng)格。

第十一章 80年代新詩(shī)（3課時(shí)）

第一節(jié) 80年代新詩(shī)概述

新時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作隊(duì)伍的構(gòu)成；新時(shí)期詩(shī)歌多元化美學(xué)形態(tài)的歷史進(jìn)程與重大成就；“歸來(lái)的詩(shī) 人”；“朦朧詩(shī)”詩(shī)群；“新生代”詩(shī)群；女性主義詩(shī)人。第二節(jié) 艾青

艾青在建國(guó)后的創(chuàng)作歷程與主要作品；艾青新時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作的主要特點(diǎn)；《光的贊歌》和《古羅馬的大斗技場(chǎng)》的思想藝術(shù)成就。第三節(jié) “朦朧詩(shī)”

“朦朧詩(shī)”的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；北島、舒婷、顧城、江河、楊煉等的創(chuàng)作與藝術(shù)特色。

第十二章 80年代戲劇（3課時(shí)）

第一節(jié) 80年代戲劇概述

八十年代戲劇創(chuàng)作概況；《小井胡同》、《天下第一樓》等現(xiàn)實(shí)主義戲劇的思想藝術(shù)成就；《魔方》、《屋外有熱流》、《一個(gè)生者對(duì)死者的訪問(wèn)》、《桑樹(shù)坪紀(jì)事》等現(xiàn)代主義戲劇的藝術(shù)探索。

第二節(jié) 沙葉新 高行健

沙葉新的生平與創(chuàng)作歷程；《約會(huì)》的喜劇藝術(shù)；《尋找男子漢》等戲劇的思想藝術(shù)成就。高行健的生平與創(chuàng)作歷程；《絕對(duì)信號(hào)》的思想藝術(shù)特點(diǎn)；《車(chē)站》與《野人》的藝術(shù)探索與成就。

第十三章 80年代散文（3課時(shí)）

第一節(jié) 80年代散文概述

80年代散文作家隊(duì)伍的構(gòu)成；老作家、中青年作家、女作家；80年代散文創(chuàng)作的特色與價(jià)值。

第二節(jié) 《隨想錄》

《隨想錄》是巴金的晚年之作；其博大精深的思想文化內(nèi)容和獨(dú)特的文體意義；泛化的題材；知識(shí)分子的自我拷問(wèn)。

第三節(jié) 報(bào)告文學(xué)（3課時(shí)）

80年代報(bào)告文學(xué)具有真實(shí)快捷反映社會(huì)生活的文體優(yōu)勢(shì)；80年代報(bào)告文學(xué)發(fā)展的基本軌跡和總體特征；表現(xiàn)視角的轉(zhuǎn)變；它的兩個(gè)基本階段；徐遲的《哥德巴赫猜想》。理由及陳祖芬。80年代后期的“報(bào)告文學(xué)熱”。

第十四章 80年代臺(tái)港戲劇散文（3課時(shí)）

第一節(jié) 賴聲川

賴聲川戲劇的思想藝術(shù)方面的總體特色；《那一夜，我們說(shuō)相聲》、《暗戀桃花》等劇目在結(jié)構(gòu)形式上的實(shí)驗(yàn)性。

第二節(jié) 梁錫華 董橋等

梁錫華的創(chuàng)作歷程；梁錫華的散文分類；知識(shí)容量問(wèn)題；《漫畫(huà)蝸牛》的藝術(shù)特色。董橋的創(chuàng)作歷程；董橋散文的藝術(shù)特色。文體方面的實(shí)驗(yàn)。

第十五章 90年代文學(xué)思潮（4課時(shí)）

第一節(jié) 全球化語(yǔ)境與90年代文學(xué)轉(zhuǎn)型

全球化語(yǔ)境及對(duì)“西方”認(rèn)識(shí)的發(fā)展；現(xiàn)代主義思潮的勃興；文學(xué)的市場(chǎng)化及消費(fèi)文化的興盛。

第二節(jié) 后現(xiàn)代主義與探索中的新思潮

后現(xiàn)代主義在中國(guó)的接受與發(fā)展；域外后現(xiàn)代主義思潮的影響及后現(xiàn)代文化氛圍；詩(shī)歌與小說(shuō)中的后現(xiàn)代主義思潮。

第三節(jié) 人文精神討論與文化思潮

關(guān)于人文精神和“文化保守主義”的話題；90年代文學(xué)的社會(huì)壓力；創(chuàng)作與理論的共生共榮狀態(tài)和我國(guó)文藝?yán)碚撎剿髋c世界文藝思潮深入的一體化態(tài)勢(shì)。.第四節(jié) 女性主義文學(xué)思潮

90年代女性寫(xiě)作的獨(dú)立意義；女性寫(xiě)作在文學(xué)格局中的重要地位。穿越80年代的女作家；90年代崛起的女作家；以陳染、林白為代表的“私語(yǔ)化”寫(xiě)作。

第十六章 90年代小說(shuō)（6課時(shí)）

第一節(jié) 90年代小說(shuō)概述

“王朔熱”的興起；新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)的發(fā)展與變化；“新歷史小說(shuō)”；“現(xiàn)實(shí)主義沖擊波”的問(wèn)題與局限；“新生代”小說(shuō)作家的不同類型；女性主義小說(shuō)家的創(chuàng)作；長(zhǎng)篇小說(shuō)的又一次繁盛；新潮長(zhǎng)篇小說(shuō)的崛起和勃興。

第二節(jié) 池莉 劉震云

池莉的創(chuàng)作歷程；《煩惱人生》的思想藝術(shù)特色；池莉?qū)λ资郎畹年P(guān)切與認(rèn)同；90年代的調(diào)整。劉震云的創(chuàng)作歷程；《一地雞毛》、《單位》、《官場(chǎng)》等新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)與“故鄉(xiāng)系列”等新歷史小說(shuō)的思想藝術(shù)特色。

第三節(jié) 張承志 張煒 史鐵生 韓少功

張承志的創(chuàng)作歷程；《心靈史》等小說(shuō)的思想藝術(shù)特色。張煒的創(chuàng)作歷程；《古船》、《九月 寓言》等小說(shuō)的思想藝術(shù)特色。史鐵生的生平與創(chuàng)作歷程；《務(wù)虛筆記》的思想藝術(shù)特色。韓少功的生平及創(chuàng)作歷程；《爸爸爸》、《馬橋詞典》的思想藝術(shù)特色。

第四節(jié) 王安憶 陳染

王安憶的生平及創(chuàng)作歷程；《長(zhǎng)恨歌》等作品的思想藝術(shù)特色；王按憶小說(shuō)藝術(shù)的演變軌跡與“女性意識(shí)”。陳染的創(chuàng)作歷程；《私人生活》的思想藝術(shù)特色。

第五節(jié) 陳忠實(shí) 唐皓明

陳忠實(shí)的生平及創(chuàng)作歷程；《白鹿原》的思想藝術(shù)特色；90年代的歷史小說(shuō)熱。唐皓明的歷史小說(shuō)；《曾國(guó)藩》。《楊度》。

第六節(jié) 余華

余華的生平及創(chuàng)作歷程；《一九八六年》；《活著》；《許三觀賣(mài)血記》；余華小說(shuō)的思想藝術(shù)特色。

第十七章 ９０年代新詩(shī)（4課時(shí)）

第一節(jié) ９０年代新詩(shī)概述

９０年代新詩(shī)在多種向度上探尋生存與發(fā)展的可能；外在生存環(huán)境的艱難；詩(shī)人隊(duì)伍廣泛分流；多元并舉的詩(shī)歌格局；詩(shī)歌的歷史意識(shí)；詩(shī)歌文體的創(chuàng)新；對(duì)于人的本質(zhì)與生存環(huán)境的關(guān)注；詩(shī)歌探索存在誤區(qū)；詩(shī)歌潮流；現(xiàn)狀反思與路向?qū)ふ摇?/p>

第二節(jié) “他們”詩(shī)派

“他們?cè)娕伞钡某蓡T及詩(shī)歌主張；韓東的“詩(shī)到語(yǔ)言為止”的主張及其詩(shī)歌的藝術(shù)特色；于堅(jiān)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

第三節(jié) 主要詩(shī)人

“知識(shí)分子寫(xiě)作”；海子；西川；王家新；“非非主義”；周倫佑；“女性主義詩(shī)歌”；翟永明；“老生代詩(shī)歌”；鄭敏；牛漢；李瑛。

第十八章 ９０年代散文（3課時(shí)）

第一節(jié) ９０年代散文概述

“散文熱”的興起及及主要原因；文化轉(zhuǎn)型對(duì)９０年代散文文化的影響；經(jīng)典散文的重復(fù)出版；９０年代散文的主要類型。

第二節(jié) 余秋雨

余秋雨的生平與創(chuàng)作道路。“文化散文”；《文化苦旅》及余秋雨散文的思想藝術(shù)特色。

第十九章 ９０年代港臺(tái)文學(xué)（4課時(shí)）

第一節(jié) ９０年代臺(tái)灣文學(xué)

９０年代臺(tái)灣文學(xué)多元并存的基本格局；后現(xiàn)代主義文學(xué)的興起；文學(xué)的消費(fèi)性格；“情色小說(shuō)”的興起；平路的《行道天涯》。后設(shè)小說(shuō)與結(jié)構(gòu)主義的密切關(guān)系。黃凡的《系統(tǒng)的多重關(guān)系》。

第二節(jié) ９０年代香港文學(xué)

９０年代香港文學(xué)的總體狀況與特征；“報(bào)章散文”。９０年代香港散文的藝術(shù)特色。

第五篇：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)注重學(xué)理研究與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的緊密結(jié)合。它主要是對(duì)20世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)理論與文學(xué)思潮予以重審，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史發(fā)展、思潮流變、文學(xué)群體、作家作品進(jìn)行深入研究，探討文學(xué)與鄉(xiāng)土文化、啟蒙文化、政治意識(shí)形態(tài)之間的聯(lián)系，以開(kāi)闊的視野，結(jié)合新興的研究方法，將傳統(tǒng)的文學(xué)研究置于不斷加劇的“現(xiàn)代化”和“全球化”進(jìn)程中來(lái)思考，以此來(lái)認(rèn)識(shí)和回應(yīng)當(dāng)代社會(huì)巨變所帶來(lái)的新的文學(xué)、文化問(wèn)題。北京大學(xué)、南京大學(xué)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

研究方向：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、科幻文學(xué)、民間文學(xué)、當(dāng)代文化與文學(xué)研究、二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)思潮、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與鄉(xiāng)土文化等。所學(xué)課程：20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)近現(xiàn)代思想文化史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代作家論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)論爭(zhēng)、現(xiàn)代臺(tái)港文學(xué)史、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮史、文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、當(dāng)代文學(xué)通論、當(dāng)代各體文學(xué)專題等。

參考書(shū)目：《文學(xué)理論教程（修訂版）》童慶炳，高等教育出版社；

《中國(guó)文學(xué)史》袁行霈，高等教育出版社；

《現(xiàn)代文學(xué)三十年》錢(qián)理群等編，北京大學(xué)出版社；

《新中國(guó)文學(xué)史略》劉錫慶主編，北京師范大學(xué)出版社；

《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》洪子誠(chéng)，北京大學(xué)出版社。

就業(yè)前景：一般就職于企業(yè)、高等院校、文化單位、新聞出版機(jī)構(gòu)。

推薦院校： 北京大學(xué)、南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、東北師范大學(xué)

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：北京大學(xué)、南京大學(xué)

博士點(diǎn)：北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、東北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、河南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、上海大學(xué)、上海師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、中山大學(xué)、中央民族大學(xué)

報(bào)考熱度：★★★★

由于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)招生人數(shù)多，時(shí)代感強(qiáng)，知識(shí)涵蓋時(shí)間段較短，便于入門(mén)和復(fù)習(xí)，成為眾多跨考生的首選。加之本專業(yè)繼續(xù)深造的空間廣闊，該專業(yè)的報(bào)考人數(shù)一直居高不下，近兩年的情況尤為突出，2007年北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)的錄取比例分別為6%、9%和7%，其熱門(mén)程度由此可見(jiàn)。