第一篇：榮炳陽光體育活動規章制度

榮炳中學陽光體育活動規章制度

新課程的全面實施，要求教師改變原有單

一、陳舊的教學模式和教學內容，“帶著學生走向教材”，積極選擇開放的、動態的、發展的學習內容，給教學留足時空并提供較多的可選擇的學習內容，從而把課上得生動活潑。新課程雖然給了體育教師較大的自主權，但在一定程度上對體育教師的要求卻更高了，它要求教師必須以學生為主體，以學生發展為中心，心中時刻裝著學生的情感和健康，根據學生的體能和技能的差異，確定教學目標，安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。在“以學生發展為中心、健康第一”理念指導下，教師可以通過自身創造性的勞動，積極開發校本課程，使所選擇的教學內容不但簡單易行，貼近學生生活，從而有效地促進學生的健康，增強學生的體能，讓學生享受學習樂趣，培養學生的體育意識、興趣和習慣，促進學生全面發展。

新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，教師在教學設計上應充分考慮到學生自主性發展的需要，積極構建新的教學結構，在教學過程中要努力轉變觀念，積極建立體現尊重、民主和發展精神的新型師生關系，認真處理好傳授知識與培養能力的關系，注意培養學生的獨立性和自主性，積極引導學生質疑、調查、探究，在自主學習中培養獨立思考能力，在探究學習中培養解決問題能力，在合作學習中提高合作交流的能力。因此，體育教師在教學過程中，應根據教學內容，靈活運用各種教法和學法如：情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、超過教學法、創造思維法和興趣教學法等，以“新、趣、奇”的方式，讓學生在課堂上學得開心，玩得有趣，個個滿懷激情大膽表現，身心愉悅地完成學習目標。

評價教學內容標準：①是否以學生為主體，樹立健康第一的思想。重視學生身心健康和全面發展的內容，有助于促進不同階段學生整體健康水平的提高。②是否以學生的發展為中心，重視學生的情感體驗。學習內容有否體現不同層次學生的相應水平，要實施多元目標等。③是否考慮了學生的個體差異。教學內容的選擇設計要具針對性、時空性、平等性、體驗性、差異性等。

評價教學過程標準：①教師是否轉換角色。重視師生間、學生間的相互交流與合作，教師要扮演組織者、引導者、合作者、促進者等角色，發揮學生的主動性、積極性和想象力、創造力，促進學生在探究學習中提高體育運動技能水平。②是否真情對待學生。重視以學生為主體，激發他們的興趣和愛好，充分尊重他們的情感和體驗，真誠對待，給學生留有充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵他們自主地進行體育鍛煉。③是否發揮教師自身優勢。教師應善于利用自身的形體語言和技能素質魅力，激發學生的積極性，促使學生積極參與體育活動，并能充分指導學生動體與動腦相結合，科學地進行體育鍛煉，使之真正受益終身。④是否面向全體學生。教師要努力做到因材施教，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成就感，使所有學生都取得進步和發展。⑤是否充分挖掘教材內涵。教師要立足教材，并有所拓展，創設合理的、和諧的、富有挑戰性的自主學練空間，為學生搭建一個展示自我、表現自我的廣闊舞臺，使每一個學生都能獲得成功體驗。

（4）開展豐富多彩的體育競技比賽，確定每個階段的主要項目，全面推進學校陽光體育運動。

2、實施方法：

（1）由體育老師，教導處、政教處、班主任全面參與組織和管理。學生在教師的指導下學會鍛煉身體的技術與方法，培養學生對體育運動的樂趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康。

（2）分階段開展豐富多彩的體育活動：

第一階段：號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子!我運動，我健康；我運動，我快樂!健康在于活力，生命在于運動，讓我們用汗水折射陽光，用青春創造未來！”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織、幫助和鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育訓練，搞好學校品牌特色的日常訓練，做到持之以恒。

第二階段：舉辦全校學校田徑運動會、廣播體操比賽、拔河比賽、學生籃球賽、隊列會操比賽、冬季三項比賽等豐富多彩的體育活動，提高運動技術水平，展示學校陽光體育運動的活動效果。

第三階段：總結學校陽光體育活動的成果。舉行學校學生陽光體育運動成果展演。開展“陽光體育運動班級”和“陽光體育運動之星”評選活動，使全體學生確立終身體育的思想，提高體育活動的學習能力，促進身心的健康發展。實現陽光體育活動常態化，使陽光體育運動再掀高潮。

3、實施要求：

（1）嚴格按照國家新課程標準要求，進一步深化課改工作，發揚我校體育特色優勢，體現體育學科豐富的育人價值。通過開展陽光體育運動展示活動，進一步提高對學校體育工作重要性、必要性的認識。把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，動員起來，組織起來，行動起來，在學校各班中掀起陽光體育運動的熱潮，掀起全員參與的群眾性體育鍛煉的新高潮。

（2）積極反思總結，進一步提升學生的身體素質，促進學校體育工作的蓬勃發展。在開展陽光體育運動中，要以“達標爭優、強健體魄”為目標，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，努力達到使每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。

（3）通過開展陽光體育運動展示活動，推進體育課教學改革。大力推行快樂大課間體育活動形式，積極創建中小學快樂體育園地，加強學生體育鍛煉大隊和體育俱樂部建設。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。（4）要營造良好體育活動氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、等口號深入人心。

（5）要加強對開展陽光體育運動的組織領導。進一步明確校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，班主任對本班學生參加體育活動負全責，各學校各部門及廣大教師要關心和支持陽光體育活動。立足校園，繼續深入開展學生班級體育活動。結合學校體育活動帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

四、保障措施 ：

1、增加學校體育工作的經費投入，學校經費按一定的比例專項用于學校體育工作。

2、按規定配足配齊體育器材。充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

3、為了使活動具有更強的可操作性，能夠長期有效的開展下去，學校制訂具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每學期各校都要制訂陽光體育活動計劃，對活動有要求，有記錄，有檢查，定期召開工作會議，對存在的問題及時改進，把握發展方向，年末進行總結，保證陽光體育教育教學工作有組織、有目的、高效率的實施。

4、加強我校各班級間的合作，組織體育教師經常到各校觀摩、指導陽光體育活動開展情況，在競賽、信息、資源等方面溝通有無、資源共享、優勢互補、實現共贏。

5、建立督導、檢查和工作評比制度。要將落實學生每天一小時體育活動工作，納入對學校各班級的綜合督導內容及評估指標體系，加強督導檢查。學校和各班級要把這項工作列為對學校日常教學工作的檢查、學校年終考評以及有關的工作評比內容之中，定期進行檢查、督促，保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。

6、嚴格考核評比，把積極參加體育鍛煉活動情況納入學生體育課程、作為綜合素質評價的重要內容，把上好體育課，指導學生科學鍛煉作為體育教師評先樹優的依據，把學校開展陽光體育活動情況作為督導考核的重要指標，以此推動我校陽光體育活動有效開展、深入發展。

第二篇：陽光體育活動規章制度

陽光體育活動規章制度

一、指導思想：

為認真貫徹黨的教育方針，貫徹落實國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質會議精神，全面推進素質教育，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質。以《國家學生體質健康標準》為依據，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質，培養集體主義情感，提升青少年身體素質，掀起陽光體育運動的新高潮。根據學校體育工作會議精神，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

二、實施目標：

1、樹立科學的人才觀，培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。在體育教學中充分激發學生對體育學習的自覺性，形成良好的鍛煉意識。

2、陽光體育運動與體育課教學相結合。

3、深化教學改革，引導學生積極參加陽光體育運動。

4、營造良好的輿論氛圍，建立評比表彰制度。

5、建立學校體育活動的長效機制，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。

三、實施內容、評價標準、方法與要求：

1、實施內容：

（1）周一到周五上午課間操做廣播體操。

A、規范整齊、剛勁有力的動作，培養學生集體主義情感，體現出良好的班風和校風。同時，使全身得到鍛煉、放松，為后面的學習做好準備。

B、配合優美的旋律,悠揚的樂曲，歡快的節奏,全體同學翩翩起舞，以富有韻味的舞蹈形式。

C、評價標準：進場、出場隊形整齊、新穎、合理、步伐一致,動作迅速,精神飽滿。做操時排面整齊，隊形變化新穎、迅速，隊員站位做到合理，從始至終保持整齊。做操時精神面貌好，動作準確，幅度大且到位，節奏明快，不超拍或慢拍，動作熟練協調，全校動作整齊一致。剛健有力，姿態優美，舒展大方。

（2）下午活動進行快樂大課間活動。

A．通過快樂課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

B．在快樂課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的積極性和潛能。

C．通過快樂課間體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

D．通過快樂課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。E、評價標準：現在的學生需要培養他們自主健體的意識。但自主健體不等于自由健體或隨意健體，而是一種以提高綜合素質為目的，在健康理念指導下，選擇并優化的健體形式。規范快樂課間活動形式，內容上努力做到異彩紛呈。讓學生真正喜歡參與，主動參與，在不知不覺中鍛煉身體，增強素質。

師生同場、同時、同內容進行快樂課間活動，能有效提高學生的積極性，促進鍛煉的有效性，保障活動的安全性。同時，教職工在鍛煉中消除疲勞，提高工作效率。

（3）體育課教學

新課改的全面實施，要求教師改變原有單

一、陳舊的教學模式和教學內容，“帶著學生走向教材”，積極選擇開放的、動態的、發展的學習內容，給教學留足時空并提供較多的可選擇的學習內容，從而把課上得生動活潑。新課改雖然給了體育教師較大的自主權，但在一定程度上對體育教師的要求卻更高了，它要求教師必須以學生為主體，以學生發展為中心，心中時刻裝著學生的情感和健康，根據學生的體能和技能的差異，確定教學目標，安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。在“以學生發展為中心”理念指導下，教師可以通過自身創造性的勞動，積極開發校本課程，使所選擇的教學內容不但簡單易行，貼近學生生活，而且能在設施簡陋的條件下實施，從而有效地促進學生的健康，增強學生的體能，讓學生享受學習樂趣，培養學生的體育意識、興趣和習慣，促進學生全面發展。

新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，教師在教學設計上應充分考慮到學生自主性發展的需要，積極構建新的教學結構，在教學過程中要努力轉變觀念，積極建立體現尊重、民主和發展精神的新型師生關系，認真處理好傳授知識與培養能力的關系，注意培養學生的獨立性和自主性，積極引導學生質疑、調查、探究，在自主學習中培養獨立思考能力，在探究學習中培養解決問題能力，在合作學習中提高合作交流的能力。因此，體育教師在教學過程中，應根據教學內容，靈活運用各種教法和學法如：情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、超過教學法、創造思維法和興趣教學法等，以“新、趣、奇”的方式，讓學生在課堂上學得開心，玩得有趣，個個滿懷激情大膽表現，身心愉悅地完成學習目標。

評價教學內容標準：①是否以學生為主體，樹立健康第一的思想。重視學生身心健康和全面發展的內容，有助于促進不同階段學生整體健康水平的提高。②是否以學生的發展為中心，重視學生的情感體驗。學習內容有否體現不同層次學生的相應水平，要實施多元目標等。③是否考慮了學生的個體差異。教學內容的選擇設計要具針對性、時空性、平等性、體驗性、差異性等。

評價教學過程標準：①教師是否轉換角色。重視師生間、學生間的相互交流與合作，教師要扮演組織者、引導者、合作者、促進者等角色，發揮學生的主動性、積極性和想象力、創造力，促進學生在探究學習中提高體育運動技能水平。②是否真情對待學生。重視以學生為主體，激發他們的興趣和愛好，充分尊重他們的情感和體驗，真誠對待，給學生留有充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵他們自主地進行體育鍛煉。③是否發揮教師自身優勢。教師應善于利用自身的形體語言和技能素質魅力，激發學生的積極性，促使學生積極參與體育活動，并能充分指導學生動體與動腦相結合，科學地進行體育鍛煉，使之真正受益終身。④是否面向全體學生。教師要努力做到因材施教，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成就感，使所有學生都取得進步和發展。⑤是否充分挖掘教材內涵。教師要立足教材，并有所拓展，創設合理的、和諧的、富有挑戰性的自主學練空間，為學生搭建一個展示自我、表現自我的廣闊舞臺，使每一個學生都能獲得成功體驗。

（4）開展豐富多彩的體育競技比賽，確定每個階段的主要項目，全面推進學校陽光體育運動。

2、實施方法：

（1）由體育老師，教導處、政教處、班主任全面參與組織和管理。學生在教師的指導下學會鍛煉身體的技術與方法，培養學生對體育運動的樂趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康。

（2）分階段開展豐富多彩的體育活動：

第一階段：號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子!我運動，我健康；我運動，我快樂!健康在于活力，生命在于運動，讓我們用汗水折射陽光，用青春創造未來！”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織、幫助和鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育訓練，搞好學校品牌特色的日常訓練，做到持之以恒。

第二階段：舉辦全校學校田徑運動會、體育節、廣播體操比賽、拔河比賽、學生籃球賽、隊列會操比賽等豐富多彩的體育活動，提高運動技術水平，展示學校陽光體育運動的活動效果。

第三階段：總結學校陽光體育活動的成果。舉行學校學生陽光體育運動成果展演。開展“陽光體育運動學?！焙汀瓣柟怏w育運動少年”評選活動，使全體學生確立終身體育的思想，提高體育活動的學習能力，促進身心的健康發展。實現陽光體育活動常態化，使陽光體育運動再掀高潮。

3、實施要求：

（1）嚴格按照國家新課程標準要求，進一步深化課改工作，發揚我校體育優勢，體現體育學科豐富的育人價值。通過開展陽光體育運動展示活動，進一步提高對學校體育工作重要性、必要性的認識。把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，動員起來，組織起來，行動起來，在學校各班中掀起陽光體育運動的熱潮，掀起全員參與的群眾性體育鍛煉的新高潮。

（2）積極反思總結，進一步提升學生的身體素質，促進學校體育工作的蓬勃發展。在開展陽光體育運動中，要以“達標爭優、強健體魄”為目標，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，努力達到使每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。

（3）通過開展陽光體育運動展示活動，推進體育課教學改革。大力推行快樂大課間體育活動形式，積極創建中小學快樂體育園地，加強學生體育鍛煉大隊和體育俱樂部建設。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

（4）要營造良好體育活動氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、等口號深入人心。

（5）要加強對開展陽光體育運動的組織領導。進一步明確校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，班主任對本班學生參加體育活動負全責，各學校各部門及廣大教師要關心和支持陽光體育活動。立足校園，繼續深入開展學生班級體育活動。結合學校體育活動帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

四、保障措施 ：

1、增加學校體育工作的經費投入，學校經費按一定的比例專項用于學校體育工作。

2、按規定配足配齊體育器材。充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

3、為了使活動具有更強的可操作性，能夠長期有效的開展下去，學校制訂具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每學期各校都要制訂陽光體育活動計劃，對活動有要求，有記錄，有檢查，定期召開工作會議，對存在的問題及時改進，把握發展方向，年末進行總結，保證陽光體育教育教學工作有組織、有目的、高效率的實施。

4、加強我校各班級間的合作，組織體育教師經常到各校觀摩、指導陽光體育活動開展情況，在競賽、信息、資源等方面溝通有無、資源共享、優勢互補、實現共贏。

5、建立督導、檢查和工作評比制度。要將落實學生每天一小時體育活動工作，納入對學校各班級的綜合督導內容及評估指標體系，加強督導檢查。學校和各班級要把這項工作列為對學校日常教學工作的檢查、學校年終考評以及有關的工作評比內容之中，定期進行檢查、督促，保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。

6、嚴格考核評比，把積極參加體育鍛煉活動情況納入學生體育課程、作為綜合素質評價的重要內容，把上好體育課，指導學生科學鍛煉作為體育教師評先樹優的依據，把學校開展陽光體育活動情況作為督導考核的重要指標，以此推動我校陽光體育活動有效開展、深入發展。

王莊中心小學

2012 年2 月

第三篇：陽光體育活動

陽光體育運動開展情況

工

作

匯

報

灞橋區杏元小學

2011.4.6

陽光體育運動開展情況

工作匯報

我校全面貫徹黨的教育方針和“健康第一”的指導思想，在認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央號召全國各級各類學校廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動（以下簡稱陽光體育運動）這一決定中，結合《學生體質健康標準》為切實提高學生體質健康水平做了大量工作。幾年來，在扎實有效地開展陽光體育活動過程中，取得了明顯的活動效果，特此匯報：

一、加強領導，注重實效

學校領導高度重視陽光體育運動，在全校范圍內形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、各活動隊聯動機制，確保活動開展得有序、有效、安全。成立了由校長室——教務處——綜合組——學科組——教師的管理網，層次清晰、職責明確，人人參與，保證陽光體育運動工作的正常進行。學校每年有專項經費用于陽光體育運動，把陽光體育運動工作列入到學校整體工作計劃中。不僅因地制宜的創設了不同的運動區，還深入體育課堂，開展美的體育課堂研討活動，切實有效地提升了教師群體體育素養。班主任老師也把陽光體育運動列入班務重點工作，開展班級陽光體育活動，促使學生們在運動中鍛煉了身體，接受了集體

主義的教育，養成了良好的體育鍛煉習慣，創建了我們校園的體育學科活動氛圍。

二、宣傳到位，營造氛圍

我們利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、晨會、課堂教學等陣地進行了發動宣傳工作，號召全體師生參與到陽光體育活動中來，把口號“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”深入到大家心中，廣泛傳播健康理念，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，引導學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。受此影響，音體美教師群體中成立了運動健身社團，在辛勞的工作之余，學習健身操、不僅有助于教學相長的專業提升發展，還掀起教師群體中的體育鍛煉熱潮。而教師真正健康有益的愛好和投入著的狀態，又成為了一道獨特的風景線，自然能潛移默化地影響到銀海學生，有助于學生運動健康生活模式的構建。

三、突出亮點，突顯特色

1．從課程設置入手，確?；顒訒r間。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。我校堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課。深化教學改革，不斷提高教學質量，保證每周每班課外活動及每天的大課間活動，確保學生每天在校一小時運動時間。通過體育教學，教育、引導學生積極

參加陽光體育運動。尤其是學校積極號召體育教師結合自身才藝和學校資源環境開發體育校本課程，從課程設計和實施的角度來確保學科發展。

此外，我們還把體育鍛煉延伸到了家庭，每位學生都收到了學校布置的一份體育回家作業，要求同學們根據自己的身體情況每天回家堅持鍛煉半小時，同時可以邀請家長一起參與，響應了全民健身的號召。

2．加強大課間活動，“特色課間”載譽發展。

我校大課間活動，學生進出場很整齊規范、很有氣勢。在美術組和體育組教師群策群力策劃下，學生中場站位以學校的?；請D案的形式體現出來，整體效果綜合考慮了學校場地特色，在形式構成上，將學生課間操隊形推上了一個整齊、美觀、富有寓意的新臺階。在內涵和活動設置上，則充分考慮學生心理，尊重小學生的情趣愛好。在完成教育部規定的廣播體操“七彩陽光”同時，我校還積極組織學生機型給各種體育活動。大大激活了他們鍛煉的積極性。

3．師生共同長跑，從形式到內涵的落實。

學校領導向全體師生發出了倡議：號召我們的學生向奧運健兒那樣，人人參與，人人拼搏，在運動中領略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂！至此，我校每年的冬季長跑活動也拉開了序幕。這時，我們的教師不管年輕還是年老也一起加入了長跑的隊列，教師們的堅持精神給學生

做了最好的榜樣，也詮釋了體育的精神內涵。值得說明的，接下來，我校對冬季長跑活動常年累月的堅持不懈，才是這種有益的浩大的形式轉化為內涵的關鍵。

4．積極開展學生課后陽光體育活動。

學校利用每天下午放學后的一個小時，積極實施學生陽光體育活動鍛煉計劃，每學期開學，體育組就制定好活動的計劃，人手一份，全校師生共同參與。每天按照體育組事先劃分好的區域、各年級學生在班主任老師的帶領下進行各種各樣的體育活動，跳長繩、接力賽、丟沙包、踢毽子、滾鐵環、跳房子、打藍球、踢足球??每天操場上都呈現了一片生機勃勃的景象。

5.常規教學，永抓不懈。

課堂教學是陽光體育運動的主渠道，我校體育教師人人堅持“以人為本、健康第一”的指導思想，根據學生對體育運動的需求，合理安排教學內容，悉心傳授學生運動技能，使學生樹立起終身體育的意識。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。2008年奧運會在北京召開，我們更是以此為契機，實行國家體質健康標準，積極響應國家教育部提出的“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召，大力開展陽光體育運動，認真貫徹“學校體育工作條例”，在日常工作中追求實效。

總之，這幾年通過陽光體育運動，使廣大師生深深體會到“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命?！边M一步樹立了全民體育、天天鍛煉，終身鍛煉的意識，也有力的促進了我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

第四篇：陽光體育活動

卷內目錄

1、東風小學文化藝術節活動方案

2、東風小學文化藝術節活動總結

3、東風小學“陽光體育”活動方案

4、陽光體育活動總結

5、小學體育課外活動計劃

6、小學課外體育活動安排表

7、大課間體育活動制度

8、眼保健操制度

9、籃球、羽毛球特色專項發展規劃

10、運動員名單

11、興趣小組活動計劃

12、東風小學書法興趣小組活動計劃

13、興趣小組活動圖片

14、化雨鎮中心校關于舉辦2012年校園文化藝術節的通知

15、關于舉辦2012年春季師生書畫展的通知

16、東風小學“校園文化藝術節”領導小組名單

17、東風小學“校園文化藝術節”活動方案

18、東風小學書畫比賽活動方案

19、化雨鎮東風小學體育運動或秩序冊

20、金鄉縣化雨鎮東風小學“學生每天一小時校園體育活動”安全預案

21、化雨東風小學體育教案

22、學校開展特色體育項目（跳繩）活動方案

23、東風小學保證學生每天一小時校園體育活動領導小組

24、東風小學陽光體育活動——跳繩教案

25、東風小學陽光體育活動——跳繩教學案例

26、東風小學學生跳繩訓練評價表

27、東風小學小學生跳繩達標優良標準

28、學校預防近視工作計劃

29、東風小學體育課程表

30、總課程表

31、跳繩比賽活動方案

32、東風小學“陽光體育”活動記錄

第五篇：陽光體育活動)

陽光體育活動計劃

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質教育，特制定體育活動計劃如下：

一、指導思想

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發展。

二、組織領導

建立健全組織機構，切實加強對陽光體育運動的領導。成立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，各班班主任為成員的陽光體育運動領導小組。

三、活動目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

三、落實責任

明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

責任到人。校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。

學校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規劃、監督、落實。

班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

四、活動時間

大課間20分鐘，下午活動40分鐘。

五、活動項目

長跑、打籃球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋等。

六、組織實施

值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發情況要及時妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導妥善處理。

七、活動評價

1、每學期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動，按比例評選該項活動的合格、優秀班級。

2、將該項活動的評定成績納入優秀班集體的評價之中。