第一篇：株洲市工業學校2019年上學期教學執行計劃

株洲市工業學校2019年上學期教學執行計劃

服裝工藝美術系

中專一年級

美50（？/周 工藝美術 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 美51（？/周 普職融通 市13中）

語文5 數學5 英語5 政治2 歷史2 地理2 服53（？/周 服裝設計與工藝 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 服54（？周 服裝設計與工藝 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 數字影像技術1（？/周 中高職銜接 湖南大眾傳媒）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 中專二年級

服51-52（？/周 高考)經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 美48（？/周 高考）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 電商40（？/周 就業）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2

中專三年級

服49(？/周 高考)

語文10 數學10 英語10 體育2

美45：（？/周 高考）

語文10 數學10 英語10 體育2

體育2

體育2 體育2 體育2

財經商務系 大專一年級

2018電商（？/周）

鄧小平理論2 大學語文2 大學英語4 經濟數學2 體育2

中專一年級

電會40-41（？/周 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 電商41-42-43（？/周 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 電商44（？/周 訂單 新邁爾）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 航空服務5（？/周 中高職錢銜接 長沙航空職業技術學院）職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2

中專二年級

電商37-39（？/周 高考）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 電會38-39（？/周 高考班）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 航4（？/周 高考班）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2

中專三年級

電商32、34（？/周 高考班）語文3 數學3 英語3 體育2 電會36-37（？/周 高考班）語文3 數學3 英語3 體育2 商務沖刺班（？/周）

語文5 數學5 英語5 體育2 航3（？/周 高考班）

語文5 數學5 英語5 體育2

機電信息工程系

中專一年級

電87-88（?/周 電氣技術應用、中高職銜接、湖南鐵科）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 電89（?/周 電子技術應用、中高職銜接、長沙航空）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 電90-91（？/周 電子電器應用與維修 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 數控26（？/周 中高職銜接、湖南機電）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 機電2（？/周 機電技術應用 中高職銜接、湖南機電）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2 計45-46（？/周 計算機應用專業 高考）

職業生涯2 語文3 數學3 英語3 計算機應用3 體育2

中專二年級

機電1（？/周 工業機器人技術應用、中高職銜接、湖南機電）經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 電82-83（？/周 電氣技術應用、中高職銜接、湖南鐵科）經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 電84（？/周 電子技術應用、中高職銜接、長沙航空）經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 數控25（？/周 中高職銜接、湖南機電）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2

中專三年級

電76-77（？/周 3+3中高職銜接 湖南鐵科）語文3 英語3 數學3 體育2 電78（？/周 3+3中高職銜接 長沙航空）語文3 英語3 數學3 體育2

對口升學部 中專二年級

計43-44：（?/周 高考）

經濟與社會2 語文3 數學3 英語3 體育2 電85-86（?/周 高考）

經濟與社會2 語文 3 數學 3 英語 3 體育 2 美49（?/周 高考）

經濟與社會2 語文5 數學5 英語5 體育2

中專三年級

計42（?/周 高考）

語文5 數學5 英語5 體育2 電79（?/周 高考）

語文5 數學5 英語5 體育 2 電80-81（?/周 高考）

語文3 數學3 英語3 體育 2 美47（?/周 高考）

語文10 數學10 英語10 體育2

第二篇：常德工業學校09年上學期教學督導工作計劃

常德工業學校09年上學期教學督導工作計劃

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據學校關于創建省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，確保省級示范性中職學校創建目標的實現，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

圍繞創建省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質量是人才培養核心”的質量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高，確保省級示范性中職學校創建目標的實現。

二、工作重點

1.加強對重點專業建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導。

2.加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

3、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

.4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

5.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

6.結合專業、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

7、加強對重點專業實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作。

8.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

三、主要工作內容

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節。

2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3.搞好學生評教。進一步規范評教表格，從表格內容能系統全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。

4.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

5.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況。

7.成立主體專業建設指導委員會，進一步修訂和完善主體專業人才培養方案。

8.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

9.深入教研室進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業核心能力的形成與培養和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。

四、主要措施

1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5.走出去學習外校教學督導經驗。

6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。

2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。

3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。

4.第七周為主體專業個案教學研究活動周，要求主體專業40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。

5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。

6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。

7.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周，具體內容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。

8.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。

9.重點項目建設方面。二月底完成主體專業人才培養方案的修訂。爭取在三月底完成09年省級精品專業、精品課程、專業帶頭人三個項目的建設計劃書。

10.課題研究方面。已經立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。

11.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。

常德工業學校教學督導室

2009年2月20日

第三篇：株洲市三中2013年上學期心理健康教育工作計劃

株洲市三中2013年上學期心理健康教育工作計劃

一、指導思想

根據教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》，面向全體學生，開展預防性、發展性目標為主，矯治性目標為輔的心理健康教育，努力提高全體學生的心理素質和人格水平，一切為學生著想，為全校學生提供健康成長的環境和科學有效的教育手段。

二、具體工作安排

1、學生自助互助組織——守護陽光心理社團工作

學生自助互助組織“陽光心理社”一般是由每班選出的一到兩名心理委員組成。“陽光心理社”成立后，針對社員開設了專業的心理健康課程，包含基礎知識普及與學生心理健康成長兩部分內容，使得這些成員成為傳播心理健康的小種子，在班級內以多種形式宣傳心理健康知識，配合教師關心同學的心理健康狀況，對有異常表現的同學及時向班主任預警。

2、工作安排

3月份

1、對高一學生進行心理健康普查

2、心理健康活動月知識宣傳

3、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄

4、發放心理健康教育知識宣傳單

4月份

1、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。

2、發放心理健康教育知識宣傳單

3、高二學考心理講座（學習方法、應考策略）

5月份

1、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。

2、發放心理健康教育知識宣傳單-

3、高三高考心理講座（激勵）

6月份

1、做好日常心理咨詢訪談工作，并做好記錄。

2、學期工作總結

以上是本學期心理健康教育中心制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了學生，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

株洲市第三中學心理咨詢室2013-2-25

第四篇：湖南株洲市2018高二語文上學期第一次月考.

株洲市2017 年下學期高二年級第一次月考試卷

語文試題

時量：150 分鐘 分值：150 分

一、現代文閱讀（35 分）

（一）論述類文本閱讀（9 分，每小題 3 分）

閱讀下面的文字，完成 1～3 題。

①詩與禪是兩種不同的意識形態，一屬文學，一屬宗教，它們的歸趣顯然是不同的。然 而，詩和禪都需要敏銳的內心體驗，都重啟示和象喻，都追求言外之意，這又使它們有了互 相溝通的可能。禪宗在唐代確立以后，就在詩人中間產生了廣泛的影響，他們談禪，參禪，詩中有意無意地表現了禪理、禪趣，而禪師也在詩中表現他們對世界和人生的觀照與理解。于是詩和禪就建立了聯系。

②詩和禪的溝通，表面看來似乎是雙向的，其實主要是禪對詩的單向滲透。詩賦予禪的 不過是一種形式而已，禪賦予詩的卻是內省的功夫，以及由內省帶來的理趣；中國詩歌原有 的沖和淡泊的藝術風格也因之占據了更重要的地位。元好問說：“詩為禪客添花錦，禪是詩 家切玉刀。”也許把禪的作用估計過高，但不可否認，禪給了詩一種新的刺激，使詩的面貌 更加豐富多彩了。

③禪對詩的滲透，可以從兩方面看：一方面是以禪入詩，另一方面是以禪喻詩。④以禪入詩，是指把禪意引入詩中。其中有些作品是用禪語闡述禪理，只有詩的軀殼而 沒有詩的審美價值，嚴格地說不能算是詩，或姑且稱之為“禪言詩”。這些詩總的看來并無 可取之處，只有個別富有理趣的作品尚能引起我們的興趣。如蘇軾的《琴詩》“若言琴上有 琴聲，：放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”《楞嚴經》曰：“譬如琴瑟琵 琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發。”是此詩之本。這個比喻本來就有趣，經蘇軾點化后 更有機鋒。在兒童般天真的發問中，包含著耐人尋思的理趣。

⑤更值得研究的是另一些作品，它們或寫花鳥，或繪山水，或吟閑適，或詠漁釣，并沒 有談禪，但在筆墨之中、筆墨之外寓有禪意。例如王維的《鹿柴》“空山不見人，但聞人語 響。：返景入深林，復照青苔上。”遠處的人語襯托著山的空寂，密林里漏下一線落日的返照。那微弱的光灑在碧綠的苔蘚上，顯得多么冷清！青苔對這陽光并不陌生，黎明時分，亭午時 分，都曾受過它的照射。現在到了黃昏，它又照來了。然而這次復返，它的亮度、熱度和色 調都發生了變化。這青苔返照如同一個象征，使人想到大千世界就這樣不知不覺地生生滅滅，無有常住。禪宗重視“返照”的功夫，“返景入深林，復照青苔上”所用的字面也使人聯想 到禪宗的教義。而詩里所體現的清靜虛空的心境，更是禪宗所提倡的。⑥禪對詩的滲透，另一方面就是以禪喻詩。這是傳統的說法，比較籠統。細分起來，有 以禪參詩、以禪衡詩和以禪論詩的區別。以禪參詩是用參禪的態度和方法去閱讀欣賞詩歌作

品。以禪衡詩是用禪家所謂大小乘、南北宗、正邪道的說法來品評詩歌的高低。以禪論詩則 是用禪家的妙諦來論述作詩的奧妙。這是不同的三種以禪喻詩，前人把它們混在一起，所以 講不清楚。（節選自袁行霈《詩 與禪》）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3 分）（）．A．詩與禪雖然歸趣不同，分別屬于文學和宗教，但在“需要敏銳的內心體驗”“重啟示 和象喻”和“追求言外之意”等方面是相通的。

B．禪賦予詩以內省的功夫，以及由內省帶來的理趣，從而提升了詩歌的品位，拓寬了 詩歌的意境，使詩歌的面貌煥然一新。

C．禪宗在唐代確立之后，一方面詩人因受到禪的影響而在詩中有意無意地表現禪理、禪趣，另一方面禪師的詩歌也表現了對現實人生的關注，于是詩和禪就建立了聯系。

D．詩和禪的溝通，表面看來似乎是雙向的，但是詩賦予禪的只是外在的形式，由此可 見，詩對禪的影響不如禪對詩的影響那么大。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3 分）（）．A.“詩為禪客添花錦，禪是詩家切玉刀”，文章引用這兩句詩形象地說明禪對詩的滲透，表明了禪賦予詩內省的功夫并因此帶來的理趣。

B.《楞嚴經》中“譬如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發”這幾句話，用“妙 音”“妙指”有趣的比喻，本意是為了說明佛理的。

C.雖然“禪言詩”總的看來并無可取之處，但蘇軾富有理趣的《琴詩》卻能引起我們的 興趣，它通過深刻的發問將《楞嚴經》中的佛理解釋得明白曉暢，確切無疑了。

D.王維的《鹿柴》并沒有談禪，但“返景入深林，復照青苔上”字面上就使人聯想到禪 宗重視的“返照”，詩中清靜虛空的心境更為禪宗所提倡，堪稱“以禪入詩”的佳作。3.對原文內容和思路的理解不正確的一項是（3 分）（）．A．第①②段作者交代了詩和禪的關系，詩和禪是相互溝通和影響的，但禪對詩的影響 更大一些。

B.第③到⑥段，具體分析禪對詩的滲透，它包括以禪入詩和以禪喻詩兩大方面，以禪喻 詩細分又包括以禪參詩、以禪衡詩和以禪論詩三種。

C．文中用具體的詩歌為例來證明作者的觀點，如用蘇軾的《琴詩》和王維的《鹿柴》 就分別證明了佛理禪趣直接可入詩和寫景詩中蘊含佛理禪趣的觀點。

D．禪對詩的滲透還體現在以禪喻詩，具體分為以禪參詩、以禪衡詩和以禪論詩三種方 式，分別注重對詩歌作品的閱讀欣賞，詩歌高低的品評，以及對詩歌奧妙的論述上。

（二）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）閱讀下面的文字，完成 4-6 題。材料一 :

公共出行的“最后一公里”問題一直是許多城市交通系統面臨的難題。在北京、上海等 一線城市，這個問題顯得尤為突出。如今各路商家開始瞄上了用 O2O平臺改造“自行車”的

機會，希望給“自行車”插上“互聯網+”的翅膀。

目前以 ofo 共享單車和摩拜單車為代表的“共享單車”模式開始在城市中流行起來。其 他競爭者包括小鳴單車、優拜單車、小藍單車等也紛紛入局，想要切下一塊市場蛋糕。

在高校、地鐵口和各大商圈等人流密集點，“小黃車”和“小紅車”紛紛扎堆現身，特 別醒目。用戶通過手機 APP 客戶端 軟件的定位功能就能查找到附近的自行車，通過手機軟 件掃描車身上的二維碼取車與還車，并支付費用。對于在校學生和上班族來說，這種有科技 感的自行車帶來不少便利。

共享單車正越來越多地引起人們的注意。由于其又符合低碳出行理念，政府目前對這一 新鮮事物也處于善意的觀察期。不過，共享單車在政策和法規的監管上仍存在著空白。

摘編自林俊《共享單車：出行的新寵》2016 年 12 月 06 日《中國產經新聞報》

材料二:

材料三:

數據來源于《華經市場研究中心》

共享單車投放各大城市，在給市民出行帶來便利的同時，也給城市管理造成壓力。一是 數量巨大，使本就擁擠的城市公共空間進一步減小；二是亂放嚴重，社區里、人行道，乃至 自行車道都有共享單車隨意停放；三是競爭激烈，仿佛一夜之間，城市的各個角落都被各色 各樣的共享單車占領了；四是一些兒童騎車上路或在小區騎玩，安全堪憂。

摘編自《山西日報》編者按《規范單車》2017 年 08 月 08 日

材料四: 月 21 日，北京市《鼓勵規范發展共享自行車的指導意見(試行)》開始征求意見，針 對其中提到的停車管理、帳戶押金監管、車輛準入和回收機制等問題，摩拜單車回應稱，呼 吁相關政府部門強制要求行業內所有企業立即召回、全部銷 毀不具備衛星定位功能的共享 單車。

《指導意見》要求，共享單車“企業投放車輛應符合國家、行業標準并安裝衛星定位裝置”、“及時退出不符合質量標準的車輛”，對此，摩拜單車回應稱“完全贊同”，并呼吁相關政 府部門強制要求行業內所有企業立即召回、全部銷毀不具備衛星定位功能的共享單車，保障 用戶騎行安全，尤其保障 12 歲以下兒童安全。《指導意見》還要求共享單車企業“開發電子圍欄，利用技術手段加強車輛停放管理”，摩拜單車認為，這在全國范圍內發揮了指導作用，有助于推動共享單車行業的健康發展和技 術升級。

在押金監管方面，摩拜單車表示，已經實現押金安全監管，將“100%確保全體用戶押金 安全”。

摘編自王鵬《摩拜單車回應指導意見：呼吁政府強制企業召回無 GPS 的共享單車》

2017 年 04 月 21 日《新京報 》 4.下列是對相關材料的梳理，不正確的一項是（）（3 分）．A.共享單車有效緩解了公共出行“最后一公里的”問題，網絡技術的強大是一個主要 原因。

B.由材料可知：16-19 年中國共享單車用戶規模將迅速擴大，而用戶增速急劇降低并 趨于平緩。

C.共享單車投放各大城市，雖然伴隨而來諸多問題，但總的來說，群眾對共享單車還 是非常歡迎的。

D.共享單車模式要良性發展，政府規范市場，督促和引導行業自律是必不可少的。5.下列對于材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）（5 分）

A.材料一介紹了共享單車產生的背景及其使用方法，單車尤其受到上班族和在校學生 的歡迎。

B.材料三指出共享單車給城市管理帶來的壓力，政府倡導的共享單車模式也需要不斷 解決問題，其才能夠得以良性發展。

C.由材料四可知，共享單車行業存在單車質量不合格、押金退費難、單車隨意停放、行業標準不規范、行業競爭激烈等問題.D.政府對于共享單車之所以出臺指導意見，主要原因之一是該模式對于環境保護能夠 起到促進作用。

E.這幾則材料介紹了共享單車發展情況及面臨的問題，只要單車行業解決自身存在的 問題，共享單車行業一定能迅速發展。

6.怎樣才能促進共享單車良性的發展？請結合材料簡要概括。（4 分）

（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，14 分）閱讀下面的文字，完成 7-9 題

打獵 阿成

在達斡爾族護獵員的帶領下，我們開著一輛傷痕累累的吉普車，進入了一望無際的大甸 子。開始，我們以為護獵員是到森林里去，隱蔽在樹林里的某處等 待偷獵者的出現。其實不 是，是在大荒甸子上尋找偷獵者。

正是收獲的季節，金色的玉米地像莫奈筆下的油畫，像梵? 高筆下的秋天，十分的迷人，很遼遠，很開闊。開著像戰車似的大吉普車疾馳在七溝八梁的大荒原上，那種感覺非常的不 尋常，非常的男人，當然，車也非常地顛。可以這樣說，要是讓我們在陸地上做出那種劇烈 的被顛的動作，肯定是做不出來的。

幾個人抱著槍坐在被桑開得飛快的吉普車里，很快就有一種美國大兵的感覺。吉普車前 面的玉米稈已高過吉普車的機器蓋子了，兩邊的玉米稈刮著機器蓋子發出嘩啦嘩啦的聲音。在大坡地上橫穿的時候，感覺吉普車要翻過去了。開始的時候，那個窄臉的詩人忘情地抱著 獵槍不由自主地進入了角色，擺出一副美國大兵的樣子，還很得意的。但是，沒想到車子會 這樣顛，終于，那位窄臉的詩人有點害怕了，干啞著嗓子跟著桑說，桑，停下車吧，把槍放 到后備箱里去好不好？

很顯然，車這么顛，他擔心獵槍萬一走火，呯一聲，直接就自毀了。其實，上了車，桑就跟兩個抱槍的詩人說，槍管不要沖著自己，也不要沖著別人，小心 走火。桑是這兒的護獵員，他的任務，主要是阻止偷獵野雞之類的飛禽。桑說，野雞一般下午

三四點鐘才出來覓食，這時候它們都跑到玉米地里找糧食吃去了。偷獵的人一般都選在這個 時候打野雞和沙半雞。

我們聽了都直點頭，反正我們什么也不知道。桑說，野雞和沙半雞非常傻，比如你打其中的一只，槍響之后，另外幾只也不會跑。我 說，不對啊，桑，不是有個腦筋急轉彎兒嘛，樹上十只鳥，打掉一只還剩幾只？桑說，要是 麻雀，樹上就一只也沒有了。但沙半雞，打掉一只，肯定還剩九只。那個胖臉的詩人說，這 一點有點詩人。

我們在這個大甸子上跑了兩個多小時，什么也沒發現，無論是偷獵者還是允許打的野兔，都沒看到。

桑看到我們有些失望的樣子，便說，好，咱們開槍打打麻雀吧，過過槍癮。胖臉的詩人 說，行，不管咋說，我們一人扛一只麻雀回去也挺好的，像英國漫畫一樣。

正打算停車的時候，遠處突然傳來了槍聲，桑立刻開車朝著槍響的方向瘋跑。車都快顛 翻了，我們一個勁兒地勸他慢點開，可怎么勸也勸不住。此時此刻，我們已經顛得滿臉憔悴，一臉苦難，這才知道當個護獵員的辛苦。

找了半天也沒找到偷獵者，最后，桑只好放棄。就在我們準備打道回府的時候，桑突然發現，在前面的玉米地里有六七只沙半雞正在覓 食。桑立刻把車停下來，拿起了獵槍說，我給你們試驗一下。說著沖天上開了一槍。那幾只 沙半雞像什么也沒聽見似的，仍舊在那里覓食。我們都看傻眼了。桑換上子彈，從容不迫又

朝天上開了第二槍，幾只沙半雞依然巋然不動，照例在那里覓食。那個胖臉的詩人像祈禱著 似的舉起了雙手說，主啊，賜給沙半雞以麻雀般的智慧吧！?? 在回去的途中，要經過一片濕地，此時夕陽燒得正旺，紅彤彤地掛在西天，景色非常瑰 麗。這時，在我們遠處的蘆葦蕩里悠然自得地游著的三只野鴨子，一只大鴨子后面跟著兩只 小鴨子在款款地游，桑說，這是王八鴨。他的語音剛落，就聽叭的一聲槍響，那只大鴨子立 刻被打死在水里了。桑立刻停下了車，下來向四處看了看，四處一點動靜也沒有。桑立刻仇 恨地說，這是有人在跟我玩呢。

那個窄臉的詩人嘆了口氣說，你們看，那兩只小鴨子在母鴨子旁邊游呢。這時候，桑打開吉普車的后備箱，從里面取出“水衩子”穿上，獨自一人繞了很遠的路 才上到了那片沼澤的“硬地”上。我們遠遠地看到，桑每一腳下去都有一米深的稀泥。毫無 疑問，這是非常危險的，甚至有生命危險。

半個小時以后，桑從蘆葦蕩里把兩只小鴨子抱了回來。桑長得很帥，一臉的絡腮胡子，是一個充滿柔情的、硬朗朗的達斡爾族漢子。7.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）（3 分）

A.小說采用白描的手法，以主人公桑日常的言行和心理去表現他的個性，給讀者留下 了深刻印象。

B.小說描繪了北國的優美風光，寥廓的天空，廣漠的荒原，金黃的玉米地，為小說奠 定了浪漫的感情基調。

C.小說最后描寫了桑冒著危險抱著兩只小鴨子回到岸邊這一細節，充分展現了桑的柔 情，并揭露了偷獵者的殘酷無情。

D.小說娓娓道來，語言平和樸實，人物對話雋永含蓄又帶點幽默與詼諧，景物描寫充 滿詩意，像一首淡雅含蓄的小詩。

8.小說中多次寫到顛簸的吉普車，請結合小說內容簡要分析這樣寫的作用。（5 分）

9.小說的標題是“打獵”，但文中卻幾乎沒有正面寫到打獵，作者為什么這樣處理？請結合 全文，談談你的看法。（6 分）

古代詩文閱讀（36 分）

（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成 10-13 題。

完顏守貞本名左靨。大定改元，除彰德軍節度副使，遷北京留守。二十五年，起為西京 ．．警巡使。世宗愛其剛直，授中都左警巡使，遷大興府治中。御史臺奏守貞治有善狀，世宗因 ．．．謂侍臣曰：“守貞勛臣子，又有材能，全勝其兄守道，它日可用也。”章宗即位，召為刑部尚 書。時上新即政，頗銳意于治，嘗問漢宣帝綜核名實之道，其施行之實果何如。守貞誦“樞 機周密，品式詳備”以對。上曰：“行之果何始?”守貞日：“在陛下 厲精無倦耳。”久之，進

尚書左丞。明昌三年夏，旱，天子下詔罪己。守貞惶恐，表乞解職。乃出知東平府事。命參 ．．知政事夾谷衡諭之曰：“東平素號雄藩，兼比年饑歉，正賴經畫，卿其為朕往綏撫之。”仍賜 金幣、廄馬，以寵其行。它日，上問宰臣：“守貞治東平如何?”對曰：“亦不勞力。”上曰： “以彼之才，治一路誠有余矣。”四年，召拜平章政事，封蕭國公。上嘗嘆文士卒無如黨懷 ．．．英者，守貞奏進士中若趙諷、王庭筠甚有時譽。上曰：“出倫者難得耳。’守貞曰：“間世之 才，自古所難。然國家培養久，則人材將自出矣。”守貞讀書，通法律，明習國朝故事。又 喜推轂善類，接援后進，朝廷正人，多出入門下。承安元年，降授河中防御使。五年，改部 羅火扎石合節度使。久之，遷知都府事。時南鄙用兵，上以山東重地，須大臣安撫，乃移知 濟南府，卒。上聞而悼之。謚曰肅。守貞剛直明亮凡朝廷論議及上有所問皆傅經以對上嘗與 泛論人材守貞乃跡其心術行事臧否無少隱故為胥持國輩所忌竟以直罷。(選自《金史? 完 顏守貞傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3 分)A.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對上／嘗與泛論人材／守貞乃跡 其心術行事／臧否無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷

B.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對／上嘗與泛論人材／守貞乃跡 其心術／行事臧否無少隱／故為胥持同輩所忌／竟以直罷

C.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對／上嘗與泛論人材／守貞乃跡 其心術行事／臧否無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷

D.守貞剛直明亮／凡朝廷論議及上有所問／皆傅經以對上／嘗與泛論人材／守貞乃跡 其心術／行事臧否無少隱／故為胥持國輩所忌／竟以直罷 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(．如漢武帝改了十一次年號。

B.“大興府”中“府”是唐代至清代的行政區域名，比縣高一級，明清時相當于漢朝的 郡，府的長官稱知府。

C.“罪己”，檢討自己的過錯。“罪己詔”是帝王在國家遭受天災、政權危難時，自省或 檢討自己過失、過錯的一種口諭或文書。

D.“蕭國公”中“公”是爵位名，我國春秋時代爵位一般分為五等，“公”居首位，其 余依次是侯、伯、子、男。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3 分)．A.完顏守貞才能不凡。兩代皇帝都賞識他的才華，比較器重他，世宗曾當眾表揚他，章 宗則因其才能卓越、治績出眾而封他為蕭國公。

B.完顏守貞博聞強識。當章宗銳意于治，詢問關于漢宣帝綜核名實方面的情況時，他能 夠誦出史書上的句子，準確回答皇帝的問題。

C.完顏守貞見解獨到。在世宗感嘆像黨懷英那樣的文士極難得到的時候，他認為只要國)(3 分)A.“改元”，指中國封建時期皇帝在位期間改換年號，同一皇帝在位時都會更換年號，家盡力培養，時間一長，就會有杰出人才出現。

D.完顏守貞善于理政。做大興府治中時，因“有善狀”受到御史臺推崇；擔任被認為難 以治理的東平府的知府時，治理起來也并不費力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10 分)(1)東平素號雄藩，兼比年饑歉，正賴經畫，卿其為朕往綏撫之。(5 分)(2)又喜推轂善類，接援后進，朝廷正人，多出入門下。(5 分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，11 分）閱讀下面一首詞，完成 14-15 題。

送趙都督赴代州得青字

唐 王維 天官動將

星①，漢地柳條青。萬里鳴刁

斗②，三軍出井陘。忘身辭鳳

闕③，報國取龍庭④。豈學書生輩，窗間老一經。

【注】①天官：天上的星官。將星：古人認為中央的大星是天的大將，外邊的小星是吏士； 大將星搖晃是戰爭的預兆，大將星出而小星不同出，是出兵的預兆。②刁斗：行軍中的工具，白天用來燒飯，夜間用于打更。③鳳闕：指宮廷。④龍庭：原指匈奴單于祭天的地方。這里 借指敵虜。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（5 分）（．節特征和特定場景，可謂言簡意賅。

B．頷聯承接首聯，描寫生動，仿佛可看到趙都督率領大軍行進的情形，其中“鳴”字寫 出了威勢，“出”字點明了此次進軍的方位路線。

C．頸聯一反前兩聯的具體描寫，有些晦澀抽象，但不失其流暢自然，“辭鳳闕”寫出征，“取龍庭”寫鏖戰，對比中表達愛國之情。

D．尾聯以“豈學”二字表達了強烈的感情，有凄楚之情，是憤激之語，是寫趙都督，更 是寫自己，表達了改變自身現狀的想法。

E．這首詩與王維以往淡遠、自然、脫俗的風格不同，雖情真意切，卻呈現筆力雄大、意 氣風發、昂揚向上的格調。

15.這首詩表達了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6 分）

（三）名篇名句默寫。（本題共 1 小題，共 6 分））

A．首聯緊扣題目，“天官”“將星”點明了人物身份和事件緣起，“柳條青”則表明了季

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

①《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“。”

。”，”兩句來表達過去，②王勃在《滕王閣序》一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠、野鴨高飛、晚霞絢爛的秋景圖 的兩句是“

③我們經常用陶淵明《歸去來兮辭》中“ 的錯誤不可挽回，未來則還可把握。

三、語言文字運用（共19分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（（3）分）

①歐洲杯決賽場上，隨著葡萄牙前鋒埃德爾在加時賽第 109 分鐘的一腳勁射破門，整個

球場頓時沸騰起來，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。．．．．②在對待利比亞局勢的態度上，英國又一次緊跟美國順風吹火，這純系英美關系的慣性 ．．．．使然，尤其顯示了它們當前特別需要相互借重的一面。

③三星 Note7 手機爆炸原因依然撲朔迷離，洗衣機炸裂事故**再起。美國已發生 730 ．．．．起洗衣機頂蓋炸裂事故，9 人因此受傷。

④此刻，校運會的田徑比賽已經拉開序幕，賽場內外的氣氛已經達到高潮：運動員順著 跑道，邁開大步奮力奔向終點，場外的拉拉隊則作壁上觀，大聲為運動員加油鼓勁。．．．．⑤公司成立這么久，你作為銷售顧問卻沒有什么好的建議和舉措，以致公司連續兩年銷 售業績陷入低谷，說你馬齒徒增也不為過。．．．．⑥這幾年的諾貝爾文學獎評委似乎放棄了純粹的詩學考量，開始把目光從修辭轉向情懷，對作家中的“少數”乃至“例外”青眼相待。．．．．A．①②⑤ B．②③⑥ C．①③④ D．④⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一項是（（3）分）．．A．通過—種新型超級電容器制備技術制備出來的超級電容器，可反復充電超 30000 次 以上卻不會降低電池的莆電能力。

B．文藝是鑄造靈魂的工程，承擔著以文化人、以文育人，應該用獨到的思想啟迪、潤 物無聲的藝術熏陶啟迪人的心靈，傳遞向善向上的價值觀。

C．家是溫馨的港灣，樓道則是通向港灣的必經之路，這條路走得順不順暢，影響著居 民居住的幸福感；樓道也是一面透視鏡，反映著精神文明建設的實效。

D．2016 年 9 月以來，九度視頻推出“五年思變，我為廣州代言”專題采訪。所采訪的 人員不僅改變著華南創投圈的歷史，促進了社會變革，還經歷著自身年齡，身份，職業等各 種變化。

19.下列各句中,表達通順、得體的一項是（）（3 分）

A.我們敬請您擔任我社指導老師,如您能不敬謝不敏,將是我們莫大的榮幸。B.身為師傅的弟子,卻做出這樣丟人的事,真是忝列門墻,我這做師弟的也為之汗顏。

C.您中學時的繪畫作品,還惠存在我家,我時常拿出來欣賞。D.由于我的水平較低,拙作中肯定會有許多缺點,請您斧正。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。（5 分）

華羅庚曾經說過，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”，這番對讀書的獨到見解，耐人尋味。從取向上說，①，“讀厚”則偏重于求寬度。從方 法上說，“讀薄”需要開掘、“蒸餾”，②。深入了解一個民族的重要途徑，就是在把書 “讀薄”的同時，把書“讀厚”。讀書是一門學問、一門藝術，其真諦和要義唯在于： ③。如此循環往復，則境界全出。

21.下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括表述

這種激勵模式，不超過 70 字。（5 分）

四、作文（60 分）

22.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60 分）

1944 年，美軍五星上將艾森豪威爾指揮三百多萬盟軍官兵、二萬多艘戰船，經過一晝 夜的激戰，在諾曼底成功搶灘登陸，拉開了盟軍反攻的序幕，也為二戰的勝利奠定了基礎。第二天，艾森豪威爾威爾在電臺發表了一份激情澎湃的演講：“這是人類歷史上最大規模的 兩棲登陸戰，這是盟軍的偉大勝利，這是全體官兵浴血奮戰的結果，法西斯德國的墳墓將就 此挖掘。”演講完畢，電臺工作人員在整理文稿時，卻無意中發現了艾森豪威爾威爾的另一 份演講稿。這也是為諾曼底登陸準備的演講稿，內容卻截然相反：“我悲傷地宣布，我們登

陸失敗。這次失敗完全是我個人決策和指揮失誤造成了，我愿意為此承擔全部責任??”

請根據你對材料的理解，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于 800 字的議論文。

第五篇：株洲市第十三中學總務處2011年上學期工作計劃

株洲市第十三中學總務處2011年上學期工作計劃

一、指導思想

圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓實三大工程，優化四項管理，全面開展“五講”。

圍繞一個中心，即總務后勤工作要始終圍繞學校中心工作，2011年上學期要切實服務學校常規教學基礎下的特色創建工作。

搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，優化師生生活、工作與學習環境，提高師生幸福生活指數。

抓實三大工程，即抓好校園物業管理社會化、節約型校園建設和藝體館立項興建。

優化四項管理，即優化人員管理、財務管理、財產管理和制度管理。全面開展五講，即講大局、講團結、講奉獻、講實干、講效益。

二、工作目標

本學期總務工作的總體目標是：做好三個確保，著眼八個力爭。三個確保是：確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細，賬物相符；確保學校水電、飲食的安全衛生，杜絕事故的發生。

八個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭校園物管社會化完美啟動；力爭食堂煤改汽工程竣工；力爭藝體館早日立項動工；力爭重新裝備春風樓四、五樓辦公室；力爭更換教室辦公室破舊空調；力爭節約型校園建設取得新的實效。

三、工作舉措

1、加強總務后勤人員的思想建設，樹立“管理育人，服務育人”的思想。本學期，我們要繼續堅持我校以立人教育為主要特色的素質教育的辦學特色，堅持服務育人、管理育人的育人原則，全面優化后勤管理。

要讓后勤工作人員樹立“我是勤務兵，服務我先行”的觀念，并利用各種場合、各種機會，在服務師生的過程中，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財物教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高“管理育人、服務育人”的質量，本學期在后勤人員思想建設方面的主要舉措是：

（1）認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體后勤人員的政治思想素質和思想作風素質。

（2）認真學習學校的規章制度、《十三中總務處人員崗位職責》及《教師職業道德規范》，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

（3）結合校園物管社會化的實施，認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創設優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。

2、提高后勤管理人員的法律意識，不斷完善后勤的各項管理制度。隨著社會的發展，人們的法制觀念逐漸加強，如果我們不強化法律意識，不嚴格依法辦事，就會使學校的工作處于被動狀態。為此，本學期將從如下三方面著力：

（1）為杜絕各類事故的發生，要求后勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設

施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。

（2）根據新情況，進一步完善和健全學校后勤工作的各種管理制度，完善物資采購的各項規則，使后勤人員在工作中有章可循，有法可依。

（3）在工作中，要拋棄過去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度規范人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

3、加強學校的財務管理，開源節流，勤儉辦學。財務管理要本著“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理”的原則，建立健全財務管理制度。

（1）嚴格執行收費標準，嚴格執行財經紀律，優化學校財務預算、財務管理、財務收支的效益，加強經費的管理使用，實行校務公開。

（2）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真審核，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（3）堅持物資采購的申報審批手續及核銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報總務處，提出購物申請，經主管校長批準后，由總務部門統一購買；入庫登記后，由申請人到總務處領取。要嚴格核銷手續，票據經采購、分管校長、校長簽字后方可報銷。杜絕一切電話或口頭申請采購。凡未履行申請采購手續，或手續不全者，一律不予采購，私自購買的一律不予審核報銷。

4、加強學校的財物管理

（1）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符。完善購物申請和出入庫手續。繼續對各班級、各部門、各專用教室財物實行登記管理制度，兌現損壞賠償制度，對公物的損壞維修、賠償與文明班考核評比掛鉤。從抓好各班新課桌椅的管理入手，總務處在做好財產“靜態管理”的同時,更要注重“動態管理”，即對物品的進與出的管理。

（2）要進行愛護公物的教育,延長財產的使用壽命。對本學期新投入使用的課桌椅要嚴格實行班級管理責任制，確保管理到位、使用高效、損壞照賠。要在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的文明氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。

5、改善師生就餐環境，創建一流食堂。

（1）總務處要堅持立足服務師生、著眼社會效益的原則，確保師生飲食安全、飲食健康。食堂工作人員定期體檢，穿戴工作服，講究個人衛生，保證師生每天的餐食衛生、安全、足量、營養、可口。

（2）加強食堂的檢查與監督力度，并與防疫部門建立友好關系，嚴把進貨、加工、銷售三關，發現問題及時處理，謹防師生食物中毒。總務處要經常對炊管人員加強法制教育、衛生教育及職業道德教育，認真執行《食品衛生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。要努力提高師生飯菜質量，永保食品衛生量化分級管理A級單位榮譽。

（3）學習兄弟單位有效的經驗，積極做好食堂下學期新一輪目標管理工作的人員與制度準備。

6、把安全防范工作放在首位。

（1）統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。

（2）要進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對食堂、學生公寓、飲用水、商店等重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各年級組及其它部門搞好配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。

7、管好、用好學生公寓熱水系統，切實改善學生生活條件。

四、積極籌集資金，改善辦學條件。

1、本學期將重新裝備春風樓4、5樓教師辦公室,力爭桌椅全換，重新布置，提高品位；同時，爭取更換教師辦公室舊空調，改善教師的辦公條件。

2、完善校園環境建設,啟動花木培植工作，努力改善學校辦學條件。

3、做好學校藝體館的立項工作，力爭早日動工。

總務處

2011年2月16日