第一篇：中學主題班會 學雷鋒教案講解

《學雷鋒活動》主題班會

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序: 欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由王冬梅向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。《團結友愛》、《孩子們的知心人》、《模范班長》

5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢? 提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。

8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發言。A、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。B、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發奮學習,大力弘揚文明新風。C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。D、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。《現代活雷鋒郭明義》

五、活動總結:

1、由班長總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

第二篇：《學雷鋒,見行動》主題班會教案講解

《學雷鋒,見行動》主題班會教案 405中隊 活動目的: 1.通過雷鋒的生平簡介,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生, 從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動重點: 引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。活動準備: 1.收集一些雷鋒詩歌和學雷鋒三字經。2.排練情景劇,學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動形式:朗誦、情景劇、合唱、討論等。活動過程: 1.老師開場白

2.主持人宣布主題班會開始 主持人琪: 尊敬的老師, 主持人東: 親愛的同學們。

主持人(合:大家早上好。四年級(5班主題班會“學雷鋒,見行動”現在開始。主持人琪:三月,陽光明媚。

主持人東:三月,萬物復蘇。主持人琪:三月,春風送暖。主持人東:三月,大地換新顏。

主持人(合:同學們,三月,是什么日子呢? 主持人琪:“學雷鋒,見行動”接過雷鋒手中的搶,我們要做新時期共產主義接班人。

主持人東:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

主持人琪:同學們,雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣,我們每年都學習雷鋒叔叔做好事,可是我們并沒有真正地了解雷鋒叔叔。

2.雷鋒簡介《雷鋒的生平》

主持人東:現在讓我們一起來走近雷鋒叔叔吧!請聽《雷鋒的生平》

主持人琪:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中。主持人東: 同學們,雷鋒叔叔有許多經典的格言,你能說出幾句嗎?(請同學發言

3.詩歌朗誦《雷鋒》

主持人琪:接下來請聽詩歌朗誦《雷鋒》。4.情景劇《學雷鋒》

主持人東:感謝兩位同學的深情朗誦。

主持人琪:哎,梓東啊,學雷鋒不能光嘴上說,得體現在行動上啊。

主持人東: 有行動啊,大家看,那里有一群少年在學雷鋒呢。請欣賞情景劇《學雷鋒》。

5.說說身邊的活雷鋒

主持人琪:是啊,學雷鋒不丟人!雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力,雷鋒精神永放光芒。

主持人東:學雷鋒做好事不在事大事小,只要能幫助到他人,就是做了一件好事。同學們,在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎?請大家討論一下。(請同學發言

6.全班朗讀《學雷鋒三字經》

主持人琪:是的,只要我們有一顆善良的心,一對善于發現的眼睛,一雙助人為樂的小手,那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒!現在讓我們一起來朗讀《學雷鋒三字經》。(請同學朗讀《學雷鋒三字經》

主持人東:學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”,并在學習、生活中實踐,讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!現在有請我們的班主任老師為我們今天的主題隊會做總結。

7.班主任總結

8.合唱《學習雷鋒好榜樣》

主持人琪:謝謝老師,雷鋒精神在我們心中永駐, 主持人東: 雷鋒精神已在我們心中生根。

主持人(合:同學們,學習雷鋒好榜樣,讓我們一起唱起來吧!讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。(全班齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

第三篇：中學主題班會 堅持就是勝利教案講解

主題班會《堅持就是勝利》

一、目的: 通過這次班會,更希望大家能知道堅持的意義,也要時刻做到堅持,不會遇事就輕言放棄,并且能把堅持時刻放在心上。

二、教學方式: 通過幻燈片展示圖片和相關資料,引發學生思考并進行討論,達到教學目的。

三、班會流程:(一導入: 師說:中國有句諺語“只要功夫深,鐵杵磨成針。”這句話隱含了什么道理呢? 生說:做任何事都要堅持到底,這樣才能成功。師說:對。看圖片背景,是什么?(圖片是長城 生說:長城。

師說:恩,中國還有一句話“不到長城非好漢”,也是說明這個道理的。出示班會主題《堅持就是勝利》。(二堅持鑄就成功

1、看視頻《堅持就是勝利》約5分鐘,師說: 人類所有的創造都是堅持的作用!人類所有的競技都是堅持的較量!人類所有的成功都是堅持的結果!

堅持鑄就成功!

2、讓我們一起感受堅持的力量吧!(1你登過泰山嗎?(圖片展示:泰山十八盤,登山者,泰山日出學生體會堅持 的力量。

(2請同學們前平舉雙手。

規則:全體同學參與,兩腳直立,與肩同寬,雙手平伸于胸前,與肩同寬,保持這種姿勢不說不動,可以靜思冥想,體會此時此刻心中的感受,時間是10分鐘,能夠堅持得更長更好。

3、學生談感受體會: 學生1:當老師宣布這個游戲的時候,我覺得簡直是小兒科的事。但過了沒三分鐘,我就覺得臂膀酸痛,我沒有堅持到最后。看來,不能小看任何一件事情。如果自己沒有十足的把握,就不能低估它。我自己在學習中也經常半途而廢,可能跟我很容易放棄有關。我很敬佩那些堅持到最后的同學,也許我跟他們的差距就在于我缺乏堅強的意志力吧。

學生2:“行百里者半九十”,今天這個游戲讓我對這句話有了切身的體會。在游戲剛開始的時候,我和同桌相互鼓勁,一定要堅持到最后。但是隨著時間的推移,我感覺自己的臂膀也越來越酸,當時直恨不得時間過得快一點。在堅持到八分半鐘的時候,眼看離成功不遠了,但此時我感覺自己實在堅持不下去了,當時就一不留神把手放了下來,真是功虧一簣。而我的同桌卻堅持到最后,雖然他胳膊痛得不得了,但看到他那成功的喜悅,我真后悔沒有再多堅持一分鐘。

學生3:今天我不僅舉手堅持到最后,而且老師說誰還能再堅持一分鐘的時候,雖然胳膊早已麻木,但我一咬牙,竟然奇跡般地堅持到底。當老師表揚我的時候,我突然驚訝于我的毅力。原來每個人都有很大的潛力,只是在平時我們都沒有認真去挖掘。只要我們相信自己能夠堅持到最后,我們就真的能做到。

4、師總結: 人們都想在事業或學業上有所成就,但是,只有一部分人取得了勝利,而相當一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。俗語說“功到自然成”。那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅,但他們往往缺少一種勝利的必要條件,那就是堅持。這就是他們失敗的原因。

(三堅持給了我們第二次生命!

1、北京的小伙子劉偉,自幼失去雙臂。因為酷愛音樂,異想天開要用腳彈鋼琴。因為沒有人能教,劉偉就自己摸索。兩年多時間,他的腳趾不知道磨破了多少次。最終,創造出來一個奇跡——用腳嫻熟的彈奏鋼琴。2008年7月,他參加了北京電視臺《唱響奧運》晚會,為劉德華的演唱鋼琴伴奏。

2、看視頻——認識劉偉

3、師總結:堅持普遍存在,但需要我們每個人去堅守。一天里許多堅持考驗著我們的毅力,半途而廢成就不了大業,只有堅持,才會獲得最后的成功。只有堅持,才會鑄造出一個完美 的你!(四全體同學宣誓:堅持不懈,直到成功!(五暢談心中的堅持!以后遇到困難怎樣做?

四、心得感悟: 每個人在自己的一生中會遇到大大小小的事情,有時這些事會很困難,但是我們在這時更需要堅持,我相信,每個人都是人才,只要堅持不懈,就會挖掘出更多的自身潛力,輝煌的明天就會等著我們!不要在乎路程有多漫長,不要顧及道路有多崎嶇,更不要管有多少顆失敗的絆腳石,我們,只要走穩自己的路,印好自己的腳步,把絆腳石變為墊腳石,成為“失敗的祖宗”。“滴水穿石”“鐵杵成針”“愚公移山”這些家喻戶曉的典故

就是祖先們拿來教育我們這些后代的,連那么多年以前的人都知道堅持,我們又何嘗不可以!堅持鑄就成功!點點滴滴,時時處處,流露著我們內心堅持的分量,它們凝結成一起,再用火一樣勤奮的鑄造,冶煉出來的便是成功!堅持夢想,堅持行動,堅持信念!還是一句話:堅持就是勝利,忍耐創造奇跡!教學反思: 班會課以游戲的方式,讓學生進行耐力比賽,在比賽過程中,充分運用了體驗式教育。

學生在活動中體驗到:我要堅持,做一件事一定要堅持;我在堅持的時候什么都不想,專心于此;我不能第一個把手放下來,我一定要堅持下去;我在這個過程中,總是鼓勵自己,人家能堅持,我也能堅持。

這堂班會課充分運用體驗式教育,讓學生得到真切的體驗,有真實的內心的自省,有對活動教育的巧妙運用,有循循善誘式的啟發和推動,有對現實生活素材的智慧性地運用和把握,有針對性極強的對學生的“憤悱之啟”,有老師的激情四溢,有老師鼓舞人心的話語;有極強的針對性和有效性,是一堂高效的班會課,它將會在學生的學業旅程中留下深刻的印像。堅持普遍存在,但需要我們每個人去堅守。一天里許多堅持考驗著我們的毅力,半途而廢成就不了大業,只有堅持,才會獲得最后的成功。只有堅持,才會鑄造出一個完美的你!

第四篇：中學學雷鋒樹新風主題班會教案

中學學雷鋒樹新風主題班會教案

中學學雷鋒樹新風主題班會教案

通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

3月5日 雷鋒紀念日的來歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

值此之際，我們召開“弘揚雷鋒精神，樹立互助新風”的主題班會，在我們的心中再現雷鋒平凡而偉大的一生;在我們的腦海里展示那生生不已的歷史畫卷，讓我們深刻領會雷鋒精神的時代內涵和現實意義。雷鋒微笑著向我們走來，雷鋒與我們同行。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??”

---摘自1961年10月20日雷鋒日記

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

---摘自1960年10月21日雷鋒日記

“要記住:‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

---摘自1960年6月5日雷鋒日記

(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

(二)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

雷鋒精神內涵之一:奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二:“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三:“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。雷鋒精神內涵之四:艱苦奮斗、勤儉節約。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚!

第五篇：學雷鋒主題班會教案

學雷鋒主題班會教案

篇一：學雷鋒樹新風主題班會教案

“學雷鋒，樹新風”主題班會教案

—— 小官莊五年級“學雷鋒樹新風”主題班會

班會目的：

通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。

班會過程：

一、雷鋒簡介

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

二、雷鋒故事聯播

助人為樂的雷鋒

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

釘子精神

施工任務中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間.要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁, 一個是鉆勁.我們在學習上也要提倡這種”釘子“精神, 善于擠和鉆

三、雷鋒格言朗誦

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

四、說說你心目中的雷鋒

五、小品《扶老爺爺》

《扶老爺爺》

（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）

路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？

路人乙想：他，他不會是個騙子吧？

路人丙想：要是┉

甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）

六、說說你身邊的活雷鋒

七、齊聲朗誦《做雷鋒式的小公民，我能行》

班集體中來學習，大家歡樂在一起；病了你來關心我，遇到問題我幫你； 下雨你來把傘撐，摔倒我把你扶起；互幫互助學雷鋒，健康成長我和你

八、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》 篇二：“學雷鋒”主題班會設計方案

《學雷鋒》主題班會設計方案

安居區明德小學田運兵

一、設計背景：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

二、設計理念：

引導學生學習雷鋒精神，以實際行動去實踐雷鋒精神，在以后的學習和生活中去實踐雷鋒精神。

三、教學目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導學生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進班級德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

四、班會重點：

通過講雷鋒的故事，讓每一個學生把雷鋒精神落到自己的學習和生活中。

五、準備工作：

1、學生在圖書室去查閱有關雷鋒的事跡。

2、請音樂老師教會全班學生唱《學習雷鋒好榜樣》。

3、到安居體育館參觀雷鋒事跡圖片展覽。

4、網上收集有關雷鋒的名言。

六、活動過程：

1、活動一：雷鋒事跡圖片展 主持人：上一周我們到安居區體育館參觀了雷鋒事跡圖片展覽。我用照相機把一些珍貴的照片照了下來。我們全班同學再一起走進雷鋒。（用多媒體電子白板放映雷鋒事跡圖片）

主持人：通過觀看雷鋒事跡圖片展覽，請同學們談一談自己此時的感想。學生發言談自己的感想。

老師評價：對于學生的發言老師要作一定的評價。

2、活動二：講雷鋒故事

主持人：上一周我們在圖書室里查閱了有關雷鋒事跡，下面就讓我們一起來講一講雷鋒的故事。

學生到講臺上講雷鋒的故事。（附雷鋒簡介）

雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民 的家庭里。

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

一九五零年，鄉里成立了農民協會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當了兒童團長，站崗，放哨．巡邏，防止敵人破壞，他還學會了說快板，搞宣傳。

一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。

一九五六年九月，雷鋒在鄉政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務員。一九五七年，雷鋒光榮地年經被評為機關模范工作者。

一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農場當了一個拖拉機手。

一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機手。

一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天，他帶領伙伴們冒雨奮戰，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的事,贊揚他舍己為人的事跡.雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲”青年社會主義建設積極分子"稱號.一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現十分突出,領導也舍不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷,表明他參軍的志愿和決心.武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領導專門研究了雷鋒的入伍問題,認為他是苦孩子出身,經過實際工作的鍛煉,政治素質好,入伍動機明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農場開過拖拉機,在工廠開過推土機,多次被評為社會主義建設積極分子和先進工作者.相信他入伍會成長得更快.最后決定批準雷鋒入伍.雷鋒所在團是有著光榮戰爭歷史的部隊,他決心以實際行動發揚優良傳統,開飯時,他主動給大伙讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭里感受到無此的溫暖,由于他身小臂力弱,開始練投手榴彈時不合格,他天不亮就消消地出去練習,十幾天后,他終于和其他同志一樣,在實彈學習中得到了優秀

雷鋒回到運輸連后,便投入到緊張的學習駕駛技術之中去,針對缺少教練車的現狀,他帶領大家做了一個汽車駕駛臺.雷鋒廢寢忘食地學習技術,被大家一

3、活動三：雷鋒名言 主持人：上周我們在網上收集了雷鋒的名言，請大家把自己收集到的名言讀一讀，展示展示。

學生：朗讀雷鋒的名言

主持人：請全班同學一起來朗讀雷鋒的名言。（多媒體出示）

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。—— 雷鋒

我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒

我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。—— 雷鋒

不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。—— 雷鋒

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。—— 雷鋒

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。—— 雷鋒

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4、活動四：歌唱《學習雷鋒好榜樣》

主持人：用多媒體播放《學習雷鋒好榜樣》

全班學生一起歌唱。

5、活動五：總結

老師：今天我們再一次走進了雷鋒事跡，講了雷鋒的故事，老師希望同學們在以后的學習和生活中要實踐好雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們心中一代一代傳遞下去。

七、活動廷伸：

1、學生作一張有關雷鋒為主題的手抄報。

2、在生活中做一件好事。

3、組織全班同學走進社區，為社區做一次服務。篇三：學雷鋒活動主題班會教案(三4班)《弘揚雷鋒精神 參與志愿服務 爭做美德少年》主題班會 三年級（4）班閆驍劍

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2016-3-4星期五

活動地點：三年級4班

活動對象：全體同學

主 持 人：班主任

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》：

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事 ：

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：

同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞 ：

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠 實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。