第一篇：競聘幼兒園副園長演講稿

競聘幼兒園副園長演講稿

尊敬的各位領導、評委：大家好!

首先感謝教育教育局提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺。我應聘的是子午中心幼兒園副園長職位，下面請允許我簡單的自我介紹，我叫丁詠,1999年畢業后一直在子午曹村小學人教，本科學歷，小教高級職稱，區級骨干教師。子午學區數學教研組長。

在學校14年的工作中，我有著對教育工作的摯愛和不懈追求，我深刻的體會到教育工作者的榮耀和艱辛，我深知自己責任的重大，工作中嚴格要求自己，努力開展好教育教學、養成教育、班級管理及特長班教學工作，做好教研活動、組織開展家長會及家長開放日等活動均收到良好的效果。我取得的每一點成績，每一次進步都凝聚著領導的厚愛和期望，凝聚著同志們的鼓勵和信任，今天我勇敢地走上這個演講臺，競聘子午中心幼兒園副園長職位，我有信心、有決心、有能力更有優勢挑起這副重擔。

我的優勢是：

1、業務比較熟悉。我土生土長于XX園，有在幼教崗位多年鍛煉的經歷，我熟悉二園的教職員工、熟悉二園教育教學、熟悉二園的常規管理，與二園人有著深厚的感情，對二園的一草一木都有著舍不掉的情懷。在工作中我認真履行自己的工作職責，做好教育教學工作。深入教學一線，掌握教學實際、提高教學質量，組織教師培訓、提高教師業務。做好班級管理及特長班教學工作，按時制定教學計劃，教研計劃，監督檢查教學常規工作，領導學年組開展教育教學。負責文書檔案、教學資料的管理工作。組織示范課，教學競賽，經驗交流等。協調各部門做好各項工作。

2、多年來擔任年組長及教務主任工作使我有了一定的組織協調能力，能獨擋一面開展工作。幾年來我組織開展了教師業務競賽、幼兒能力競賽、保育員、食堂人員的操作技能比賽、組織幼兒參觀郵局、學校社會實踐活動等多項全園性的活動，組織教師和幼兒參加全國少兒書畫大賽、論文大賽、吉林省少兒藝術節、通化市少兒科技藝術大賽等各類比賽10余次，獲獎人數達750人次，為幼兒園取得了國家特等集體獎、吉林省優勝組織獎等多個獎項和榮譽。在我園“六一”“藝術節”等大型活動中，我充分發揮自己的角色，做好各項工作的組織與協調、調遣與安排。同時我編排的舞蹈《歸巢》《京腔京韻》等8個大型幼兒舞蹈分別榮獲教育處四屆藝術節一等獎，舞蹈《歸巢》還被評為中央電視臺魅力校園春節晚會一等獎。幾年來在我負責的各項工作中均取得了優異的成績，得到了領導和同志們的認可和贊揚。

3、工作主動、具有創意和靈感，易于接受新事物，有較強的責任心，對園領導交辦的工作任務能盡職盡責的完成，不講價錢，不拖拉，不推諉，充分發揮自身的橋梁紐帶作用，為領導出謀化策，當好參謀。認真傳達各種會議精神和各項工作要求，同時做好監督和檢查，確保工作質量。工作中堅持把集體利益放在首位，積極主動的承擔多種工作任務，并能結合自己多方面的工作經驗不斷創新，從而促進我園多方面工作的開展。由于教務工作繁多雜亂，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內容，工作節奏把握得當。無論下達的任務有多少，我都會合理的安排各項工作的程序和時間，使各項工作有條不紊的進行，其工作效率得到了領導的充分肯定。

5、有較強的公仆意識和自律能力。工作中我注重團結，與同志們和睦相處、以誠相待，生活上給予同志關心照顧，多做職工思想工作，求同存異，盡心盡力為職工服務；凡事能以大局為重，困難面前站出來，榮譽面前讓出來，要求職工做的自己首先做到，身先士卒，用自身的人格魅力感染每個職工，努力營造出團結和諧的氛圍，讓大家都有一個好的心情，齊心協力搞好工作。

6、多年的基層工作經歷養成了我勤奮好學、吃苦耐勞的品質，形成干一行就干好一行的內在動力。這也是我做好這一工作的最大優勢。

如果說我有幸當選副園長，我要為幼兒園創特色、創品牌，創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策，發揮副職的參謀智囊作用，并著重做好以下工作：

一、通過多種渠道加強教師培訓，促進教師專業化成長。

一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，管理上要學會兩條腿走路，采取“以人為本”的現代管理思想。通過多種形式、多種渠道，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性，變“要我干”為“我要干”。重視教師和保育的培訓工作，根據他們自身特點，有計劃、有目標的對其進行業務培訓，通過繼續教育學習、在職進修、崗內培訓、參觀學習等手段，不斷提高業務水平。采取“請進來，走出去”的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。同時不斷增強教師科研實踐的積極性，促使教師隊伍向學習型、專業型、研究型方向發展，以提高幼兒園的整體科研水平。

二、樹立服務窗口形象、做好對外宣傳，拓展幼兒生源。

好的服務是提高幼兒入園率的基本保障，因此要大力加強職工服務意識，做好禮儀培訓、業務培訓，以優質的服務贏得家長與社會的認可，保證生源、拓展生源。同時加大對外的宣傳力度，定期將教育成果及特長班成果做成宣傳板向社會作以展示和宣傳，利用社區資源、重大節日、廣告媒介、幼兒園網站、幼兒家長會、開放日等手段大力宣傳幼兒園的教育工作，使幼兒園在市場激烈的競爭中獨樹一幟。

三、實現資源共享，創辦幼兒園特色。

力圖用多種手段和途徑“經營”好幼兒園。改變傳統“關門辦學”的思想，建立兄弟園、姊妹園，網上聯誼園等互相借鑒、學習，共享教育資源，同時為幼兒園師資培訓及對外宣傳起到良好的作用。面對各個私立園的激烈競爭，幼兒園要生存、要發展，就必須辦出自己的特色教學，保持常新常青。根據幼兒的年齡特點：開設泥塑、幼兒樂器合奏班，加強主題活動課程及活動區課程的研究與開發，開設蒙臺梭利教學班和奧爾夫音樂班，不斷實現幼兒園園本課程體系。走出符合幼兒園自身特點的特色教學之路。

四、堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，學校教育和終身教育的奠基階段，幼兒園要滿足幼兒多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。因此要注重幼兒養成教育及衛生保健工作，培養幼兒的良好行為習慣、生活習慣，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，促進每個幼兒富有個性的發展。可以通過講故事、角色表演、社會實踐活動等多種幼兒喜歡的形式來培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，使其受益一生。同時幼兒園為要為幼兒創設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環境，培養幼兒從中學會體驗、觀察、互相協作的能力，通過笑笑劇場、開心屋、妞妞舞臺等讓幼兒成為活動的主人，培養幼兒情感、技能等多方面能力，為幼兒一生的發展打下良好的基礎。

五、做好家園配合工作，充分發揮家長的輔助作用，使教育教學工作更顯實效。

現代的家長雖然知道幼兒早期教育的重要性，但還不知道怎樣進行幼兒早期教育，而我們的教育也正需要家長的大力支持和配合，因此要充分調動家長的積極性和優勢，及時的利用家園橋、溫馨提示、家長工作等途徑與家長做好溝通和交流，重點開設家長學校，定期請幼教專家或我們的教師對家長進行講座和培訓，或定期給家長發放問卷，了解家長的需要，有針對性的對家長進行培訓，使家長走進幼兒教育、了解幼兒教育與我們從同一個目標出發，共同攜手做好幼兒教育工作。同時設立家長意見箱，聽取家長寶貴的意見和建議，以便更好的提高我們的服務質量，贏得社會聲譽。

當然，這些只是我協助園長做好幼兒園工作的一個開始，那么今后工作中我還將不斷學習、創新，提高自身的能力和本領，正確處理好做人與做官、主角與配角、管事與干事、律己與待人的關系。以自身的行動感染人，以共同的目標團結人，以科學的管理激勵人，努力實現指揮合理化，管理制度化，服務優質化，參謀有效化。

如果領導和同志們選擇了我，我將不辱使命，全力以赴干好本職工作。如果我未能當選，我也會服從分配，一如既往地勤奮學習，努力工作。無論面對的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經歷和鍛煉，相信我將更加堅實地踏上明天的征程。

俗話說，境界有多高，格局有多大。我將不斷的提升自己，以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲

第二篇：幼兒園副園長競聘演講稿

沉淀過去、鑄造未來

2013年業務園長競聘演講稿——葉秀麗

尊敬的領導、評委們上午好！我叫葉秀麗，1980年9月出生，2000年7月參加工作，學前教育大專畢業、在修本科，幼兒園一級教師。2007年3月我踏進了小塘中心幼兒園，憑著自己敬業愛崗、刻苦專研、勇挑重擔、積極進取的精神和毅力，獲得領導同事們的信任與支持，2008年9月當選教研主任，2012年當選區名師以及鎮名師導師。曾多次獲市、區優秀教師；輔導青年教師參加教學競賽均獲鎮特等獎，曾獲區特等獎；課例曾獲區最佳原創課例獎；課件曾獲市二等獎、全國三等獎；論文多次獲鎮一等獎，區、市二等獎；輔導幼兒舞蹈多次獲鎮、區金獎、曾獲市百花杯二等獎、中國舞協幼兒原創舞蹈一等獎；輔導老師舞蹈多次獲鎮一等獎；多次參與主持鎮交流研討活動；組織策劃了幼兒園所有的大型活動。辛勤的汗水和特殊的崗位工作換來了累累的碩果，我的業務水平、各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度。除此之外，我還有著善于學習、為人隨和、團結意識強、發展觀念強等優勢，正因為有了這些，今天我才有勇氣和信心站在這里，競聘幼兒園業務園長一職。假如我成功走上業務園長這一崗位，我將制定履行以下的工作思路： 一是抓自身。要想授人一滴水，自己要有一桶水，還算年輕的我想要更好地勝任業務園長，首先要提高自己的綜合素質，以高端的教學理念、教科研手段帶領教師們專業化成長。

二是抓隊伍。發揮自己的管理優勢，從提高教師素質入手，分層次培養名師、骨干教師、青年教師隊伍，通過參觀學習、外派學習、請專家傳經送寶和開展業務大比武等手段不斷提升教師們的業務水平，讓我園的教壇之花在佛山盛放。

三是抓管理。從制度建設入手，建立健全適合我園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制和日常管理等方面制度機制，用制度去管理和約束教師，用制度去激發教師動力。

四是抓創新。對幼兒園教學情況進行調查研究，梳理問題，分析原因，研究對策，本著幼兒園健康、快速發展的理念，廣泛開展“金點子”征集活動，建立創新激勵機制，鼓勵教師開展教學理念、技能等創新活動，不斷提高幼兒園教學水平。

五是抓特色。從“創優質、樹品牌、出經驗、出人才、出特色” 等角度加快推進幼兒園建設與發展步伐，與時俱進、開拓創新，著力打造特色幼教品牌，讓我園各項建設走在同行前列。

六是抓關愛。本著以人為本的理念，相信、尊重、理解、關愛教師，從思想上、生活上、工作上關心每一位教師，讓他們安心、放心、舒心地工作!成績只代表過去，展望未來，我必努力提升自我，凝聚集體智慧，實現新的奮斗目標。篇二：幼兒園園長競聘演講稿 用愛托起明天的太陽

——陽光幼兒園園長競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家上午好！

說句實在話，想到今天要參加競聘，我還真有點緊張。今天早晨四點多我就醒了，再也無法入睡。于是我來到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽，我的心中非常激動。我知道，孩子們就是明天的太陽，而我們幼兒教師就是托起太陽的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競聘陽光幼兒園園長。

在座的都是老領導，老同事，對我都比較了解了。我1973年出生，大本學歷，幼教一級教師，小學高級教師。在我身上，有三個非常顯著的特點，我姑且把它們稱為優勢吧。

第一、有愛心，這是做好工作的前提。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最神圣的職業。我深深地熱愛并忠誠于黨的教育事業，同時我也深深愛著天真無邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光，聽到他們那悅耳動聽的笑聲，我就會深感作為一名教育工作者的不容推卸的責任，從而更堅定了自己做好工作的信念。

第二、有經驗，這是做好工作的基礎。

參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動。比如，我在附小當過音樂老師，在市直屬幼兒園做過三年幼教工作，還在方舟小學做過校長助理、副校長，七年前來到咱們陽光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來，無論工作崗位如何變動，我始終沒有離開過孩子們，沒有離開過教育戰線。在這十多年的教育工作經歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點以及教育教學，積累了非常豐富的工作經驗，這對我做好工作是大有裨益的。

第三、有能力，這是我做好工作的保證。

憑心而論，我的業務能力還是比較強的，我曾經多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”等榮譽稱號。同時，校長助理、副校長以及咱們幼兒園副園長的工作經歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學、更加有效地掌控幼兒園的各項工作，更好地調動老師們的工作積極性和主動性，這是我做好工作的保證。

尊敬的各位領導、各位評委、老師們，有人說過：“一個好園長就是一所好幼兒園。”今天，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規律，用愛貫穿整個教育工作的始終，循序漸進，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤物無聲”。為此，我將在做好各項常規工作的基礎上，著重抓好以下四方面的工作： 第一、加強師資隊伍建設和管理。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。所以，我要著力加強教師管理，既要重視規章制度對教師的約束作用，又要注重以人為本，實行人性化管理，要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。我要努力營造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性；同時我還要重視教師業務能力的培養與提高，通過在職進修、教學評比、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業務水平，打造一支水平精湛的教師隊伍。

第二、努力創辦特色幼兒園。

目前，我們陽光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長的認可和

好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，就必須辦出自己的特色。六

一、國慶等重大節日的新穎的聯歡活動可以成為我們的特色，音樂、美術、體育等方面的教學嘗試，也可以是我們的特色。總之，我們要開動腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長服務。

第三，搞好園內環境美化。

孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的美育教育，不應該只停留在書本上，而應該貫穿于整個教育活動的全過程。其中環境的影響不容忽視，整潔的環境，亮麗的色彩，可愛的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹都是對孩子們進行美育的好教材。因此，我要進一步加強幼兒園的環境建設，努力為孩子們營造一個溫馨、優美的環境。

另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學的標準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營養，保證他們健康成長。

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長，我愿團結和帶領陽光幼兒園的全體教師，愛崗敬業，勤奮工作，用我們的愛托起明天的太陽！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽光幼兒園越辦越好！

我的演講完畢，謝謝大家！

文若河點睛：

這篇演講稿，最打動我們的地方是真誠、坦白。特別是在開場白部分，競聘者上來就告訴大家，想到要競聘自己有點緊張，睡不著，早早地就起來了。這段看似平淡的話，其“殺傷力”卻是驚人的，因為，“感人心者，莫先乎情”，說真話的人，大家沒有理由不喜歡！另外，在這篇演講稿中，演講者把孩子們比作太陽，提出幼兒教育工作者要用愛托起明天的太陽，一個不愛孩子、不愛教育工作、不具備責任感的人，是斷乎說不出這樣飽含感情的語言的。這樣的人不勝出，誰又能勝出呢？

選自：北京大學公眾演講與管理溝通課題組組長文若河老師《競聘演講輕松過關》，北京大學出版社，2012年9月1日出版。

作者介紹：

文若河，著名演講理論家與實踐家，“口才樹”理論體系創始人，北京大學公眾演講與管理溝通課題組組長，“張嘴就來”演講力訓練機構創始人，清華大學等著名高校總裁班特邀講師。著有《會說話，得天下》、《你最想要的口才指導》等口才專著。

文老師在演講培訓方面有著豐富的經驗，對競聘演講有很深的造詣，先后為國內六十多個行業的近千人進行過競聘輔導，被譽為“中國競聘輔導第一人”。篇三：競聘幼兒園副園長演講稿

競聘幼兒園副園長演講稿

尊敬的各位領導、評委：大家好!首先感謝教育教育局提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺。我應聘的是子午中心幼兒園副園長職位，下面請允許我簡單的自我介紹，我叫丁詠,1999年畢業后一直在子午曹村小學人教，本科學歷，小教高級職稱，區級骨干教師。子午學區數學教研組長。

在學校14年的工作中，我有著對教育工作的摯愛和不懈追求，我深刻的體會到教育工作者的榮耀和艱辛，我深知自己責任的重大，工作中嚴格要求自己，努力開展好教育教學、養成教育、班級管理及特長班教學工作，做好教研活動、組織開展家長會及家長開放日等活動均收到良好的效果。我取得的每一點成績，每一次進步都凝聚著領導的厚愛和期望，凝聚著同志們的鼓勵和信任，今天我勇敢地走上這個演講臺，競聘子午中心幼兒園副園長職位，我有信心、有決心、有能力更有優勢挑起這副重擔。

我的優勢是：

1、業務比較熟悉。我土生土長于xx園，有在幼教崗位多年鍛煉的經歷，我熟悉二園的教職員工、熟悉二園教育教學、熟悉二園的常規管理，與二園人有著深厚的感情，對二園的一草一木都有著舍不掉的情懷。在工作中我認真履行自己的工作職責，做好教育教學工作。深入教學一線，掌握教學實際、提高教學質量，組織教師培訓、提高教師業務。做好班級管理及特長班教學工作，按時制定教學計劃，教研計劃，監督檢查教學常規工作，領導學年組開展教育教學。負責文書檔案、教學資料的管理工作。組織示范課，教學競賽，經驗交流等。協調各部門做好各項工作。

2、多年來擔任年組長及教務主任工作使我有了一定的組織協調能力，能獨擋一面開展工作。幾年來我組織開展了教師業務競賽、幼兒能力競賽、保育員、食堂人員的操作技能比賽、組織幼兒參觀郵局、學校社會實踐活動等多項全園性的活動，組織教師和幼兒參加全國少兒書畫大賽、論文大賽、吉林省少兒藝術節、通化市少兒科技藝術大賽等各類比賽10余次，獲獎人數達750人次，為幼兒園取得了國家特等集體獎、吉林省優勝組織獎等多個獎項和榮譽。在我園“六一”“藝術節”等大型活動中，我充分發揮自己的角色，做好各項工作的組織與協調、調遣與安排。同時我編排的舞蹈《歸巢》《京腔京韻》等8個大型幼兒舞蹈分別榮獲教育處四屆藝術節一等獎，舞蹈《歸巢》還被評為中央電視臺魅力校園春節晚會一等獎。幾年來在我負責的各項工作中均取得了優異的成績，得到了領導和同志們的認可和贊揚。

3、工作主動、具有創意和靈感，易于接受新事物，有較強的責任心，對園領導交辦的工作任務能盡職盡責的完成，不講價錢，不拖拉，不推諉，充分發揮自身的橋梁紐帶作用，為領導出謀化策，當好參謀。認真傳達各種會議精神和各項工作要求，同時做好監督和檢查，確保工作質量。工作中堅持把集體利益放在首位，積極主動的承擔多種工作任務，并能結合自己多方面的工作經驗不斷創新，從而促進我園多方面工作的開展。由于教務工作繁多雜亂，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內容，工作節奏把握得當。無論下達的任務有多少，我都會合理的安排各項工作的程序和時間，使各項工作有條不紊的進行，其工作效率得到了領導的充分肯定。

5、有較強的公仆意識和自律能力。工作中我注重團結，與同志們和睦相處、以誠相待，生活上給予同志關心照顧，多做職工思想工作，求同存異，盡心盡力為職工服務；凡事能以大局為重，困難面前站出來，榮譽面前讓出來，要求職工做的自己首先做到，身先士卒，用自身的人格魅力感染每個職工，努力營造出團結和諧的氛圍，讓大家都有一個好的心情，齊心協力搞好工作。

6、多年的基層工作經歷養成了我勤奮好學、吃苦耐勞的品質，形成干一行就干好一行 的內在動力。這也是我做好這一工作的最大優勢。

如果說我有幸當選副園長，我要為幼兒園創特色、創品牌，創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策，發揮副職的參謀智囊作用，并著重做好以下工作：

一、通過多種渠道加強教師培訓，促進教師專業化成長。

一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，管理上要學會兩條腿走路，采取“以人為本”的現代管理思想。通過多種形式、多種渠道，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性，變要我干為我要干。重視教師和保育的培訓工作，根據他們自身特點，有計劃、有目標的對其進行業務培訓，通過繼續教育學習、在職進修、崗內培訓、參觀學習等手段，不斷提高業務水平。采取請進來，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。同時不斷增強教師科研實踐的積極性，促使教師隊伍向學習型、專業型、研究型方向發展，以提高幼兒園的整體科研水平。

二、樹立服務窗口形象、做好對外宣傳，拓展幼兒生源。

好的服務是提高幼兒入園率的基本保障，因此要大力加強職工服務意識，做好禮儀培訓、業務培訓，以優質的服務贏得家長與社會的認可，保證生源、拓展生源。同時加大對外的宣傳力度，定期將教育成果及特長班成果做成宣傳板向社會作以展示和宣傳，利用社區資源、重大節日、廣告媒介、幼兒園網站、幼兒家長會、開放日等手段大力宣傳幼兒園的教育工作，使幼兒園在市場激烈的競爭中獨樹一幟。

三、實現資源共享，創辦幼兒園特色。

力圖用多種手段和途徑“經營”好幼兒園。改變傳統“關門辦學”的思想，建立兄弟園、姊妹園，網上聯誼園等互相借鑒、學習，共享教育資源，同時為幼兒園師資培訓及對外宣傳起到良好的作用。面對各個私立園的激烈競爭，幼兒園要生存、要發展，就必須辦出自己的特色教學，保持常新常青。根據幼兒的年齡特點：開設泥塑、幼兒樂器合奏班，加強主題活動課程及活動區課程的研究與開發，開設蒙臺梭利教學班和奧爾夫音樂班，不斷實現幼兒園園本課程體系。走出符合幼兒園自身特點的特色教學之路。

四、堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，學校教育和終身教育的奠基階段，幼兒園要滿足幼兒多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。因此要注重幼兒養成教育及衛生保健工作，培養幼兒的良好行為習慣、生活習慣，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，促進每個幼兒富有個性的發展。可以通過講故事、角色表演、社會實踐活動等多種幼兒喜歡的形式來培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，使其受益一生。同時幼兒園為要為幼兒創設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環境，培養幼兒從中學會體驗、觀察、互相協作的能力，通過笑笑劇場、開心屋、妞妞舞臺等讓幼兒成為活動的主人，培養幼兒情感、技能等多方面能力，為幼兒一生的發展打下良好的基礎。

五、做好家園配合工作，充分發揮家長的輔助作用，使教育教學工作更顯實效。

現代的家長雖然知道幼兒早期教育的重要性，但還不知道怎樣進行幼兒早期教育，而我們的教育也正需要家長的大力支持和配合，因此要充分調動家長的積極性和優勢，及時的利用家園橋、溫馨提示、家長工作等途徑與家長做好溝通和交流，重點開設家長學校，定期請幼教專家或我們的教師對家長進行講座和培訓，或定期給家長發放問卷，了解家長的需要，有針對性的對家長進行培訓，使家長走進幼兒教育、了解幼兒教育與我們從同一個目標出發，共同攜手做好幼兒教育工作。同時設立家長意見箱，聽取家長寶貴的意見和建議，以便更好的提高我們的服務質量，贏得社會聲譽。

當然，這些只是我協助園長做好幼兒園工作的一個開始，那么今后工作中我還將不斷學習、創新，提高自身的能力和本領，正確處理好做人與做官、主角與配角、管事與干事、律

己與待人的關系。以自身的行動感染人，以共同的目標團結人，以科學的管理激勵人，努力實現指揮合理化，管理制度化，服務優質化，參謀有效化。

如果領導和同志們選擇了我，我將不辱使命，全力以赴干好本職工作。如果我未能當選，我也會服從分配，一如既往地勤奮學習，努力工作。無論面對的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經歷和鍛煉，相信我將更加堅實地踏上明天的征程。

俗話說，境界有多高，格局有多大。我將不斷的提升自己，以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲篇四：競聘幼兒園副園長講稿

幼兒園副園長競聘演講稿

尊敬的各位領導大家好！

“時間像飛鳥，滴答滴答向前跑??”13個歲月彈指一揮間就過去了。13年以來，我一直從事幼兒園教師工作。回想成長歷程，感慨萬千，思緒難平。有成功的喜悅，也有難為人知的艱辛，其間有我個人的努力，更多的是園領導和老師的無私幫助，讓我從一名稚嫩的“老師姐姐”成長為一名成熟的“老師媽媽”。今天我勇敢地走上臺來，競聘幼兒園副園長這個職位。我認為我已經具備了競爭這一崗位的優勢，我有能力，有信心能勝任這個職位。

如果我當上了幼兒園分管教學業務工作的副園長，我將從以下幾方面來開展工作：

一、協助園長，做好崗位大練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。針對近年來幼兒園年青教師增多，部分來自非師范類的現狀，她們的專業系統性不足，我將協助園長，進一步開展崗位練兵活動，做好師資隊伍建設工作。

1、以學習《指南》促進成長。

以《指南》培訓為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師反思自己的教學行為是否不符合《指南》要求，一切從幼兒的角度出發及時改進。《指南》是指導教師如何幫助幼兒發展的，但不能把它當成標尺去測量幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。2．以專業技能大練兵促進發展。加強全園教師的教育教學技能的培訓與提高，鼓勵教師自學自練彈、唱、跳、畫、片段教學等技能，開展競賽活動，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風

采的平臺，提供了一次相互學習的機會。

3、“一日活動常規”大練兵提升水平。（以“一日活動常規”促進業務水平）

管理人員分階段組織檢查及指導教師帶班情況，及時幫助教師發現問題、解決問題、總結經驗，并通過組織半日活動觀摩研討等活動，促進教師實施“一日活動常規”水平的不斷提高。

4、觀摩課研討大練兵展現風采（以觀摩課研討促進風采展示）

為了園內教師之間促進的經驗交流，可以開展了骨干教師教學展示、新教師觀摩課活動，觀摩后組織評課交流，對每節活動的教學目標、教學方法、授課技巧等方面進行全面的探討。通過活動，教師們能認真反思，積極研討，為今后的教學工作奠定堅實的基礎。

此外，我們還應該用專業引領來促進教師專業發展，提升幼兒園辦園水平。通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、觀摩等活動，學習別人的長處，更好地把教科研工作引向深入。

二、深入開展課題研究，創建鮮明和諧的校園文化

蘇霍姆林斯基向校長們建議：“如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的苦差，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。”一個良好的研究課題對促進幼兒園教育改革的深化起著重要的作用。一所幼兒園的課題研究，能從側面反映出該幼兒園的辦學特色。例如，前兩年我園進行的早期閱讀課題。單純“早期閱讀”大而空泛，操作起來比較困難，所以，我將問題轉化為一個具體的、可以操作的子課題。我將課題定位在“早期閱讀促進幼兒良好情感的發展”。實踐證明，這個課題為我園教師今后進行課題研究工作積累了良好的經驗。今年，為了改變教師“重教

育輕游戲”的觀念，我又將游戲作為切入口，開展了“幼兒自主性游戲指導策略” 的課題研究，深入地學習一系列現代游戲觀，創設富有童趣的游戲環境，真正貫徹《指南》精神，富有創造性的形成本園的文化與特色，形成學校深厚的文化底蘊，鑄造學校品牌。

三、創新教研模式，做教育改革的帶頭人。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。新《指南》的出臺，要求管理者要有創新意識，改進教研方法。有的老師打心底認為：教研=負擔。在對教師進行訪談時我們可以聽到這樣的言論：“明天的教具和材料還沒準備完呢，還得花時間去參加教研活動”，這表明，在不少教師心中，教研活動是一項他們的一項額外負擔。所以很有必要在研究過程中，更新教育觀念，進一步提高教師素質。那么，該如何指導教師，使其教科研水平得以迅速發展呢？我覺得可以采取了以下幾種措施： 1.解放教研人員，快樂教研。（創設情景，快樂教研）

傳統的教研活動中沉悶的氣氛和領導的威嚴常常讓教師們不能充分表達。民主、平等的工作環境才能夠讓人具有積極性和創造性。教研如果注入了游戲精神，教師就可以不斷地保持研究的熱情，充分地享受研究的快樂。如：“角色大轉換”的教研游戲：請一名老師組織活動，其他老師當小朋友，要求是一定要進入角色，展現真實。于是，活動過程中，發生了許多讓人捧腹的事件：如，有的小朋友聽不懂老師的問題；還有的小朋友因為老師讓大家重復做的次數太多而罷課??哄笑過后，帶給老師們的卻是不小的啟示，使老師們進一步思考自己的教學策略。

還有“問題認領”、“情景表演”、“二人對抗賽”等教研游戲，幫助教師意識 到自己在組織教學活動時存在的盲區，進一步激發教師尊重孩子的獨特思維。

2、敢于提問與表達，分享教研。（互幫互助，分享教研）

問能使教師在研究中不斷對自己的教育實踐進行反思，說能使教師們積累經驗、相互學習。通過開展了“我來提問”、“說一說”的活動，要求教師針對自己在研究中的困惑進行提問，再組織教師分析問題，共同尋找解決方法。在這種討論活動中，教師主動地參與，有條不紊地表達，實現了經驗分享。

3、重視成果，提升教研。（利用成果，提升教研）

教研工作產生了許多優秀成果，值得我們進行總結。如，優秀的活動設計、論文、教學經驗，調查報告、培訓方案、教學實錄、心得體會等。這些都是非常寶貴的成果，也是我們進一步研究的資料，因此非常有必要集中篩選，進行提升，使更多的教師學習和借鑒這些成果。

實踐證明了教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革。

四、建立教師個人成長檔案，見證教師的專業成長。（建立教師成長檔案，系統管理，合理配置資源）

教師檔案袋是教師成長過程的真實記錄，通過建立檔案袋讓教師體驗成長的過程，提高教師的教育反思能力，幫助教師形成自己的教學風格。教師成長檔案袋的建設過程中，教師需要有意識地把自己有代表性的作品匯集在一起。內容有教師個人基本信息表、教師個人專業發展規劃表、教師參與課題研究記錄表、教師發表或獲獎論文、案例目錄、教師主要榮譽稱號目錄、指導青年教師情況。不斷經歷這樣的過程，自己的教學風格就越來越鮮明和突出。檔案袋是教師專業成長的歷史見證。

以上是我對于未來工作的幾點構想。接下來，我闡述一下我參與競聘的幾點優勢：

“胸中承載千百事，不用揚鞭自奮蹄”。一路走來，我始終以這種自強不息、揚鞭自進的精神激勵自己。在學習方面，通過自學和努力，2008年，我順利取得本科學歷。在教科研方面。有較高的專業知識水平。多年來，我刻苦鉆研，有效地提高了教學水平和教學質量。最近5年來，1篇論文市級匯編，5篇論文區級匯編，2個教學案例區級匯編；最近5年來，本人市級觀摩課1次，區級觀摩課2次，都受到一致的好評；最近5年來，指導幼兒獲得3個全國獎，14個區級獎。在2011年職評片段教學環節考核中，本人成績位居全市第二，同安區第一。由于在教學方面取得的突出成績，2012——2013年我參加同安區骨干教師培訓和園長培訓班，這大大提高了我的專業知識水平。

成績只能說明過去，只能成為我今后努力工作更為強大的動力，今天我站在這里，不僅僅是為了競聘幼兒園副園長這個職務，更為重要的是為自己提供一次鍛煉的機會。沒有華麗的詞藻、精美的言辭，十三年來，我用自己的實際行動默默為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但我用我的雙手和心血，把一縷春風和滿腔的愛播撒給每一個孩子。篇五：競聘幼兒園副園長演講稿

幼兒園副園長職位競聘演講

尊敬的各位領導、各位同事：大家好！

今天我競爭上崗的是桂林市機關第二幼兒園副園長的職位。首先

感謝局黨組和園領導給我提供這次競聘、學習和鍛煉的機會。

我叫吳芳云，1970年6月出生，畢業于華中師范大學學前教育

專業，本科學歷，獲學士學位，１992年8月在桂林市機關第二幼兒園任教，教齡2１年，1993年獲幼教高級教師，現任桂林市機關第二幼兒園園長助理職位。參加工作后，本人無論是在教師崗位，還是從事園長助理工作，都能以強烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學業務，學習幼教專業知識，在本職工作中取得了一定成績。

今天，我競聘演講的主題是：

投身幼教工作，譜寫事業華章

在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著磨礪自己，提高自

己，挑戰自己，戰勝自己的目的走上了今天的演講臺。我渴望，在幼兒園副園長的崗位上，與同志們勵精圖治，創新發展，推進和諧文化，凝聚核心競爭力與團隊合力，在教幼事業發展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重擔。現結合我自己的情況，向大家匯報一下我的競聘優勢。

首先，本人業務比較熟悉，有良好的綜合素質

常言道：善思者勝、善析者進。本人自1992年從華中師范大學學前教育專業畢業后，分配到機關二幼擔任幼兒教師起，十幾年間，我時刻以優秀模范教師為榜樣，以高標準嚴格要求自己，我有在教師

崗位多年鍛煉的經歷，熟悉幼兒教學、教育、管理等方面的要求與標準，長期的工作中我也積淀了一些自己的經驗，并能付諸實施。教學工作中，具有了一定的現代信息技術知識，能熟練運用windows、office/excel等辦公軟件和程序為教學所用，可熟練制作教育、教學幻燈片等。教育工作中，我愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。因吃苦耐勞的工作態度和科學的教育方法，本人在2000、2002、2004、2010、2011年被評為先進工作者榮譽稱號。并于2002、2004、2009年的考核中被評為優秀等次。第二 能勤學善思，善謀發展，有較扎實的知識結構

我深知，機遇是留給有準備的人。除了加強政治思想學習外，我還在業務工作中能刻苦鉆研，積極參加教育系統內組織各種業務培訓，參加了廣西幼兒園保教主任第一期培訓班、廣西師范大學“幼兒教師 國家級培訓計劃、農村幼兒園骨干教師培訓、華南師范大學國培計劃幼兒園骨干教師遠程培訓。多年來，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，2006年起參與了桂林市教科所“十一五”立項，a類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進教師專業成長的研究》。2010年分別參加了中國學前教育研究會、廣西教育學會幼兒教育專業委員會“十二五”立項，一般課題和a類課題《民間游戲資源在園本課程中的運用研究》，以及桂林市教科所“十二五”立項，a類課題《本土民間藝術游戲資源在幼兒園的開發利用的實踐研究》。

通過21年的工作經歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實地的工作作風，也使我歷練了勤勉好學、學以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學調研、材料撰寫的文字功底，做到業精于專、成于勤。本

人善于根據工作實際，把工作中的問題提升到理論中思考，撰寫了大量理論文章發表于各省、市級專業刊物，撰寫的論文《培養幼兒規則意識的嘗試》獲2011年廣西中小學教學研究成果評比一等獎。撰寫的《幼兒園活動室環境創設之我見》榮獲桂林市“實施幼兒適應性發展課程優秀論文評比活動”一等獎。編寫的教育故事《搶筆**》榮獲2011年桂林市幼兒園教師“教育教學小故事”征文評比一等獎。論文《幼兒園如何開展心理健康教育》榮獲廣西2011學校心理健康教育科研成果評選二等獎。參與了廣西師范大學出版社以及接力出版社組織的教材編寫工，與夏潔明合作的案例《紙（大班）》被評為“實施幼兒適應性發展課程優秀活動案例交流活動”優秀案例，并收錄進接力出版社出版的《實踐與創新》一書中，參與了廣西師范大學出版社出版的教材主題活動《神奇的線》、《有趣的幾何體》的編寫。2008年被評為機關事務管理局優秀通訊員。

第三 多崗鍛煉，經驗豐富，有較全面的業務水平 有人說，經歷是人生最寶貴的財富。如果說十幾年的教學工作，鍛煉出我有較強的表達能力和溝通能力，有一定的管理協調能力，以及團隊合作能力的話，那么近幾年的園長助理工作，則磨礪了我嚴謹細致、踏實認真、吃苦耐勞的工作作風，能快速適應各種環境，積累了較為豐富的工作經驗。使我對幼兒教育各項工作的性質、任務、目標和范圍，有了更加深入的了解，同時也對幼教工作更加熱愛。

第四 親和力強，善于溝通，有較強的工作能力

我通過多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強了綜合協調和語言、科學教育的實踐能力，積累了可貴的教學管理經驗。能系

統地知曉幼兒教育各項工作處理流程和管理程序。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經歷了我園管理體制的完善過程，對幼兒教育工作的改革發展有著較為清晰的認識和切身感受。因而，無論是在哪個工作角色中，我都堅持“言必責實、行必責實、功必責實”的原則，勤于實踐，敏于思考，勇于創新，對各項重要工作做到了心中有數，摸索出行之有效的辦法和策略，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻；能出色的完成園領導交給的各項工作與任務，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。從而使溝通、組織、協調等綜合管理能力有了很大的提高。古人云，天行健，君子以自強不息。成績和經歷只能說明過去，關鍵在于如何開創未來。雖然我有一些優勢，也取得了一定的成績，但這些成績的取得離不開園領導對我的關心與培養，離不開老師們對我的幫助和支持，在此，請允許我借此機會向大家表示感謝！在我看來，副園長不僅僅是一個工作職位，更是一分責任和義務的代名詞。既體現了局和園領導的信任和重視，也體現了同志們的希望和厚愛。如果這次競選能夠得到肯定和信任，我將全身心投入崗位，努力做好以下工作：

一、擺正位置，甘當園長助手，當好助手。在工作中自覺維護園長的權威，服從園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

二、發揮副職的參謀智囊作用，當好參謀，要為幼兒園創特色、創品牌，創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策。

三、甘于吃苦，樂于奉獻，一如既往地為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處，要以真心換真情。增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。

四、加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習，提高素質，提升管理水，開拓創新，保證幼兒園各項工作順利開展。

“搏浪方知滄海闊,登山始曉碧峰雄”！尊敬的各位領導、各位同仁，洋洋灑灑數千言，或許未能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對幼教事業的執著和熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進的心。如果我的坦誠、自信與能力能夠得到大家的認可，我將倍加珍視這一機遇，努力工作，以自己的工作業績來回報大家的信任與厚愛。如果我競崗落選，說明我還有差距，我將一如既往，在組織的領導下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業做出一番成績。無論結果如何，我都無怨無悔。

第三篇：競聘幼兒園副園長演講稿

競聘幼兒園副園長演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

今天，很高興能站上這個幼兒園副院長競聘演講臺，首先，我要感謝組織給我這次展示自我、學習鍛煉的機會。其次，我還要感謝一直以來所有關心、幫助我成長的領導和老師們，謝謝你們！

我是一名年輕的幼教老師，多年來，我一直非常努力的工作，求上進，求創新，我獲得了很多的經驗與知識，同時，我的能力也在各方面得到了提高。正因為如此，我今天才能自信的站在這個幼兒園副院長競聘演講臺上，我希望能得到大家一如既往的支持！

參與副院長競聘，我主要有五個方面的優勢：

一、我熱愛幼教工作

沒有比熱愛更重要的東西了，只有熱愛，才能認真的去干好工作，懷著對幼教事業的無限熱愛，我堅信著，既然選擇了，就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。

二、我具備扎實的專業知識和豐富的實踐經驗

從小我就性格比較開朗，喜歡幼教工作，所以我從中專開始，選擇的一直是幼教專業，大專所學的專業也是幼兒教育，經過了六年的刻苦學習中，我掌握了幼兒教育的專業知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作后，我承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設計獲縣級一等獎，輔導的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。

三、我具有一定的教學管理經驗和科學的管理理念

參加工作從事幼兒教育已經有將近十個年頭了，在這近十年里，我擔任過幼兒園班主任，也擔任過教研組長，積累了一定的教學管理經驗。特別是通過本科的教育管理專業的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到了許多管理方面的知識。

四、我善于利用現代教育技術進行學習和教學

為了優化課堂教學，在課余時間我認真學習現代教育技術，通過網絡獲取最新的幼教知識，吸收借鑒優秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教設備，如視頻儀、DVD、錄音機輔助教學。

五、我為人正直、性情溫和，善于與人溝通

“

學高為師、身正為范”，我認為作為一名教師品德和學識同樣重要，因此在工作中，我時時以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴于律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，盡自己的能力去幫助、關心他們，建立了良好的人際關系。

以上就是我參與幼兒園副院長競聘的五個方面的優勢，當然我也知道自己有不足的地方，在以后我一定會發揮優勢，改進不足。假如我今天有幸競聘成功，我將做到以一顆愛心關愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉變自己的角色職能，在園長的帶領下團結全體教師共同推進我園的幼兒教育工作，主要工作思路有以下五個方面。

一、倡導民主的作風，充分挖掘每一位教師的潛力。

教師是整個幼兒園工作開展的主體，所以，如果我擔任幼兒園領導，首先，我將樹立求真務實的工作作風，加強對教師的專業指導，多到教師中間，傾聽他們的心聲，真心實意“急教師所急、想教師所想”；其次，為教師施展才干搭建一個平臺，引導每一位教師發現長處，展示才能，激發他們的成就感，促進專業的成長；最后，廣開言路，發揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。

二、以理論學習為先導，提高教研水平。

我園教師的年齡、學歷參差不一，要提高保教質量，理論提升是關鍵。因此我打算以自學和集中學習的方式，通過組織教師討論、上示范課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導教師的教學，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。

三、開展課題研究，顯現我園的特色教育，科研的目的是探索怎樣用先進的教育理論和技術，提高辦園水平，并形成自己的辦園特色。要讓教研實實在在地促進教學，我認為只有立足于園情、立足于每一位教師的實際情況，合理的確定研究課題，帶領教師做一個“有心人”，即課前用心做準備、活動用心去組織、課后用心去反思，并規范課題過程管理，對每一階段的研究結果加以總結、推廣，最終把我園辦成一所各點有特色、各班有靚點的現代化幼兒園，全面推進幼兒素質教育。

四、發揮信息技術、網絡技術在教育教學中的優勢

現代信息技術的推廣，將教師從封閉的教學空間解脫出來。為了充分發揮信息技術對教學的輔助功能，首先要提高全體教師的信息技術水平，提高他們運用現代教育資源進行教育的能力；其次建立我園的網頁或網站，實現幼教資源的共享，較好的實現家園互動。

五、加大宣傳力度，展示我園教學風采。

幼兒園只有有廣闊的生源，才能得到持續的發展，才能發揮真正的作用。所以我認為，幼兒園的宣傳力度一定要加強。在扎實教學、教研的基礎上，我們可以通過六

一、國慶、元旦等節日開展大型的文體活動，向外展示我園教學風采；利用網絡、電臺、報刊等途徑提升我園的知名度，爭取家長以及社會各界人士的支持和幫助，更好的改善我園的辦園條件。當然更重要的是，努力提升教學水平，讓小朋友在我園快樂的成長，實現“幼兒喜歡、家長放心、社會滿意”的辦園宗旨，樹立良好的口碑，這比任何宣傳都重要。

最后，我想說的是，競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既往；進也好、退也好，一片青心。所以，無論今天我競聘的結果如何，我都會一如既往的愛幼教公國，也會更加努力的提升自己的能力以及各方面的水平，希望大家能夠給予我支持，謝謝大家！

第四篇：競聘幼兒園副園長演講稿

幼兒園副園長職位競聘演講

尊敬的各位領導、各位同事：大家好！

今天我競爭上崗的是桂林市機關第二幼兒園副園長的職位。首先感謝局黨組和園領導給我提供這次競聘、學習和鍛煉的機會。

我叫吳芳云，1970年6月出生，畢業于華中師范大學學前教育專業，本科學歷，獲學士學位，１992年8月在桂林市機關第二幼兒園任教，教齡2１年，1993年獲幼教高級教師，現任桂林市機關第二幼兒園園長助理職位。參加工作后，本人無論是在教師崗位，還是從事園長助理工作，都能以強烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學業務，學習幼教專業知識，在本職工作中取得了一定成績。

今天，我競聘演講的主題是：

投身幼教工作，譜寫事業華章

在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著磨礪自己，提高自己，挑戰自己，戰勝自己的目的走上了今天的演講臺。我渴望，在幼兒園副園長的崗位上，與同志們勵精圖治，創新發展，推進和諧文化，凝聚核心競爭力與團隊合力，在教幼事業發展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重擔。現結合我自己的情況，向大家匯報一下我的競聘優勢。

首先，本人業務比較熟悉，有良好的綜合素質

常言道：善思者勝、善析者進。本人自1992年從華中師范大學學前教育專業畢業后，分配到機關二幼擔任幼兒教師起，十幾年間，我時刻以優秀模范教師為榜樣，以高標準嚴格要求自己，我有在教師

崗位多年鍛煉的經歷，熟悉幼兒教學、教育、管理等方面的要求與標準，長期的工作中我也積淀了一些自己的經驗，并能付諸實施。教學工作中，具有了一定的現代信息技術知識，能熟練運用windows、office/Excel等辦公軟件和程序為教學所用，可熟練制作教育、教學幻燈片等。教育工作中，我愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。因吃苦耐勞的工作態度和科學的教育方法，本人在2000、2002、2004、2010、2011年被評為先進工作者榮譽稱號。并于2002、2004、2009年的考核中被評為優秀等次。

第二 能勤學善思，善謀發展，有較扎實的知識結構

我深知，機遇是留給有準備的人。除了加強政治思想學習外，我還在業務工作中能刻苦鉆研，積極參加教育系統內組織各種業務培訓，參加了廣西幼兒園保教主任第一期培訓班、廣西師范大學“幼兒教師 國家級培訓計劃、農村幼兒園骨干教師培訓、華南師范大學國培計劃幼兒園骨干教師遠程培訓。多年來，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，2006年起參與了桂林市教科所“十一五”立項，A類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進教師專業成長的研究》。2010年分別參加了中國學前教育研究會、廣西教育學會幼兒教育專業委員會“十二五”立項，一般課題和A類課題《民間游戲資源在園本課程中的運用研究》，以及桂林市教科所“十二五”立項，A類課題《本土民間藝術游戲資源在幼兒園的開發利用的實踐研究》。

通過21年的工作經歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實地的工作作風，也使我歷練了勤勉好學、學以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學調研、材料撰寫的文字功底，做到業精于專、成于勤。本

人善于根據工作實際，把工作中的問題提升到理論中思考，撰寫了大量理論文章發表于各省、市級專業刊物，撰寫的論文《培養幼兒規則意識的嘗試》獲2011年廣西中小學教學研究成果評比一等獎。撰寫的《幼兒園活動室環境創設之我見》榮獲桂林市“實施幼兒適應性發展課程優秀論文評比活動”一等獎。編寫的教育故事《搶筆**》榮獲2011年桂林市幼兒園教師“教育教學小故事”征文評比一等獎。論文《幼兒園如何開展心理健康教育》榮獲廣西2011學校心理健康教育科研成果評選二等獎。參與了廣西師范大學出版社以及接力出版社組織的教材編寫工，與夏潔明合作的案例《紙（大班）》被評為“實施幼兒適應性發展課程優秀活動案例交流活動”優秀案例，并收錄進接力出版社出版的《實踐與創新》一書中，參與了廣西師范大學出版社出版的教材主題活動《神奇的線》、《有趣的幾何體》的編寫。2008年被評為機關事務管理局優秀通訊員。

第三 多崗鍛煉，經驗豐富，有較全面的業務水平

有人說，經歷是人生最寶貴的財富。如果說十幾年的教學工作，鍛煉出我有較強的表達能力和溝通能力，有一定的管理協調能力，以及團隊合作能力的話，那么近幾年的園長助理工作，則磨礪了我嚴謹細致、踏實認真、吃苦耐勞的工作作風，能快速適應各種環境，積累了較為豐富的工作經驗。使我對幼兒教育各項工作的性質、任務、目標和范圍，有了更加深入的了解，同時也對幼教工作更加熱愛。

第四 親和力強，善于溝通，有較強的工作能力

我通過多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強了綜合協調和語言、科學教育的實踐能力，積累了可貴的教學管理經驗。能系

統地知曉幼兒教育各項工作處理流程和管理程序。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經歷了我園管理體制的完善過程，對幼兒教育工作的改革發展有著較為清晰的認識和切身感受。因而，無論是在哪個工作角色中，我都堅持“言必責實、行必責實、功必責實”的原則，勤于實踐，敏于思考，勇于創新，對各項重要工作做到了心中有數，摸索出行之有效的辦法和策略，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻；能出色的完成園領導交給的各項工作與任務，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。從而使溝通、組織、協調等綜合管理能力有了很大的提高。

古人云，天行健，君子以自強不息。成績和經歷只能說明過去，關鍵在于如何開創未來。雖然我有一些優勢，也取得了一定的成績，但這些成績的取得離不開園領導對我的關心與培養，離不開老師們對我的幫助和支持，在此，請允許我借此機會向大家表示感謝！在我看來，副園長不僅僅是一個工作職位，更是一分責任和義務的代名詞。既體現了局和園領導的信任和重視，也體現了同志們的希望和厚愛。如果這次競選能夠得到肯定和信任，我將全身心投入崗位，努力做好以下工作：

一、擺正位置，甘當園長助手，當好助手。在工作中自覺維護園長的權威，服從園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

二、發揮副職的參謀智囊作用，當好參謀，要為幼兒園創特色、創品牌，創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策。

三、甘于吃苦，樂于奉獻，一如既往地為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處，要以真心換真情。增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。

四、加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習，提高素質，提升管理水，開拓創新，保證幼兒園各項工作順利開展。

“搏浪方知滄海闊,登山始曉碧峰雄”！

尊敬的各位領導、各位同仁，洋洋灑灑數千言，或許未能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對幼教事業的執著和熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進的心。如果我的坦誠、自信與能力能夠得到大家的認可，我將倍加珍視這一機遇，努力工作，以自己的工作業績來回報大家的信任與厚愛。如果我競崗落選，說明我還有差距，我將一如既往，在組織的領導下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業做出一番成績。無論結果如何，我都無怨無悔。投身幼教工作，譜寫事業華章！最后我想由衷地說，我期待著你們信任的一票！謝謝大家！

競崗人：吳芳云

２０１３年６月

第五篇：競聘幼兒園副園長演講稿

各位領導各位老師：

大家好！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現自我的機會。學校中層領導實行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強學校干部隊伍建設的有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺來，競聘 **小學幼兒園后勤副園長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔。

請允許我作一個簡略的自我介紹：我**年畢業于**幼兒師范學校，**年獲得**教育學院學前專業大專學歷，**年獲得**大學前專業本科文憑，工作以來能刻苦鉆研業務，不斷提高教學理論和實踐水平，曾多次獲得鎮、市級優秀教育工作者稱號，先后有5篇論文發表在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在**市、省級論文評比中獲獎。

首先我想談談對幼兒園副園長崗位的理解：

我認為作為幼兒園后勤副園長，要甘當園長助手，當好助手；甘當園長參謀，當好參謀；甘于奉獻，樂于奉獻。還要自覺維護園長的權威，自覺服從園長的領導，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

我認為后勤副園長要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。

我認為高效率是后勤副園長工作能力的綜合體現。俗話說實干興邦，空談誤國。幼兒園后勤條線事務繁雜瑣碎，要實現高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空談干實事，少說多做，另一方面，要講究方法干好事，干就干好，干就干實，減少工作失誤，開拓創新，保證幼兒園各項工作順利開展。

我感到自己參加幼兒園后勤副園長崗位的競爭還是有一定優勢的：

首先業務比較熟悉。我有在該崗位多年鍛煉的經歷，熟悉幼兒園衛生保健等方面的要求與標準，業務熟悉，可謂駕輕就熟。長期的工作中我也積淀了一些自己的經驗并能夠付諸實施，帶出了一支過硬的員工隊伍，先后經歷了幼兒園搬遷、省示范復查等重大活動的考驗，特別是在省示范復查中，我園的后勤保健工作與員工隊伍素質獲得了專家組的一致好評；

其次組織協調能力我還是有一點的，能獨擋一面開展工作。近年來我先后完善了幼兒園的安全組織機構、員工考核制度、財物管理制度等，組織開展了消防知識講座、消防技能演練、保育老師、食堂人員的操作技能比賽、緊急疏散演練等多項全園性的主題活動，負責的各項工作均取得了良好效果，得到了領導和同志們的認可。

再次我工作責任心較強，對園領導交辦的工作任務能盡心盡力完成，事事有回應，不講價錢，不拖拉，不推諉。由于后勤條線工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內容，工作節奏把握得當。有一個特別的例子：幼兒園搬遷那個學期，由于生源充足，臨時要擴×××個班，領導通知我已經是8月30日下班時間，我在短短的一天時間內，將×××個全新班級幼兒教學、生活用品配置齊全，保證9月1日順利開學，工作效率得到了領導充分肯定。我還不斷探索物材管理的科學性，堅持勤儉辦園的原則，在全園上下倡導“商幼是我家，勤儉治園為大家”的節約風尚，收效明顯。

我也能注重團結，與同志們和睦相處。我一直認為大家能夠走到一起工作，本身就是一種緣分。因此，在工作和生活中我都非常珍惜團結二字，接人待物做到以誠相待，和同事都以姐妹相稱，為開展好工作營造出團結和諧的氛圍，使大家都有一個好的心情，齊心協力搞好工作。

雖然我有一點優勢，也取得了一些成績，但這些成績的取得都離不開園長對我的關心與幫助，離不開老師們對我的理解與支持，在此，請允許我借此機會向大家表示感謝！

當然，人無完人，我也有許多有待提高的地方。相信我在以后的工作中將不斷改進與提高。如果說我有幸當選副園長，我要為幼兒園創特色、