第一篇：中班手工制作活動：太陽花

中班手工制作活動：太陽花

中班手工制作活動：太陽花

[設計思路]

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

[活動目標]

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

[活動準備] 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《是一朵小花》，“太陽花” 作品一幅，背景圖畫一幅。

[活動過程]

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結：們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

[活動延伸]

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

第二篇：中班手工《太陽花》教案

中班手工《太陽花》教案

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

[活動目標]

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

[活動準備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

[活動過程]

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？花瓣像太陽一樣，所以叫太陽花。

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、教師講解示范。

重點講解怎樣由規律的剪花瓣。

1、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花“了。

3、給紙杯花畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

三、幼兒操作，教師指導、1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

四、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

[活動延伸]

收集各種廢舊物品投放在美工區，讓幼兒嘗試制作。

第三篇：7、橡皮泥手工制作太陽花教案

橡皮泥手工制作——太陽花教學設計

中原區須水鎮中心小學 劉亞楠 第七講

學習目標：

1、欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作太陽花，提高學生的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。學習準備：

1、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：

一、導入：

向日葵代表陽光，給人清新養目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡皮泥向日葵吧！

二、參觀太陽花

1、學生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習了解不同的太陽花。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現出來？”

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。（示范教學）

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。步驟：

1：準備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。

2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。

3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。

4：把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。

5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍 容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：評選作品。

第四篇：藝術活動《太陽花》手工制作活動教學反思范文

我所執教的藝術活動《太陽花》是一個手工制作活動，其目標是運用畫、剪、折等方法將紙杯變成自己喜歡的太陽花，鍛煉幼兒的動手操作能力；體驗變廢為寶的快樂，培養幼兒廢物利用意識。《綱要》中提出“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。為了能讓孩子在美術活動中體會到成功與快樂，發展幼兒動手操作能力，我結合我班幼兒發展水平，設計開展了手工活動“太陽花”，即運用紙杯做成各種漂亮的紙杯花，太陽花不但美觀漂亮而且簡單易學。

在整個活動過程中，我努力做好活動的組織者、引導者和促進者。活動開始，當我揭示我制作的太陽花時，孩子們看了都叫起來“哇，好漂亮啊！”此時孩子們顯然已經被作品吸引了，通過欣賞、比較以及揭出制作材料，孩子們的興趣點被激發出來，積極性也很高。針對太陽花的制作方法，我將長條狀的制作方法做了完整的示范，雖然對其他幾種花瓣畫法也也進行了講解示范，然而在幼兒操作時，大部分幼兒還是選擇了我所完整示范的，也是最簡單的長條狀的方法。如果有下一次，我會完整示范一種相對比較難的方法，這樣可能就比較益于幼兒去挑戰難一點的方法。當然也有幼兒嘗試了其他的方法，有五位孩子選擇了尖條花瓣的方法，聰聰和瀾瀾用了曲條狀，天天和小濤兩人選擇了最復雜的折條狀，這種做法很好看，但做起來很費時，因而他們做得很慢，但兩個孩子都耐心細致得將作品進行到底，十分可貴。小雨的太陽花別具一格，創造了斜條狀的花瓣，對此我給予了表揚。每個幼兒都是獨特的個體，常常在各種活動中有所創新，我們要給予他們最大限度的理解、支持和鼓勵，這樣就能激發孩子的創造力。幼兒在將自己的太陽花貼到背景墻上后，我組織大家欣賞評價，在評價時雖然照顧了一部分幼兒，但還有一大部分幼兒因為沒有介紹自己的作品而心情激動，急于要向大家講述，倩倩甚至將自己的太陽花改貼到背景的最高處以引起我和小朋友們的注意。在今天這個活動中，每個幼兒都獲得了成功，的確，當他們千辛萬苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出來就是值得贊賞的事。每個幼兒都有被認可的欲望，為了滿足他們的這種欲望和熱情，我請幼兒到作品前自由欣賞并向同伴介紹。

這次活動通過指導幼兒利用平時家中被我們用過了就丟棄的一次性紙杯進行裝飾制作，美化了活動室，感受了變廢為寶的快樂。可能由于這次活動激發了孩子們變廢為寶的激情，今天來園時，好幾個幼兒帶來了昨晚在家用紙杯制作的小狗、會活動的小老虎及電話聽筒。這次的活動也給了我不小的收獲。

第五篇：中班手工活動教案：紙杯花

中班手工活動教案：紙杯花 中班手工活動教案：紙杯花 活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。活動準備：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。（1）回憶對比色和漸進色。（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

5、集體展示作品，教師小結。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。