第一篇：美術：漂亮的香囊

漂亮的香囊

活動目標：

1.進一步了解端午節的習俗，知道掛香囊是端午的習俗之一。2.會用折疊和系結的方法做香囊。

3.對自制香囊感興趣，感受動手制作的快樂之情。活動準備：

香囊圖片或實物、香料干花、方形彩棉紙、繩子。活動過程：

1.回憶端午習俗，引出掛香囊的話題。

（1）老師：端午節快到了，人們將會舉行哪些活動呢？我們一起來看看（賽龍舟、吃粽子、吃咸鴨蛋、掛艾葉菖蒲、涂雄黃、掛香囊等），說到掛香囊，有誰知道人們為什么要給小孩子掛香囊？（驅邪，避蚊蟲。）

（2）欣賞各種香囊圖片，感受香囊的精致美麗。

老師：瞧，老師也找了一些香囊的圖片，我們一起來欣賞一下。老師：你喜歡哪個香囊，為什么？

小結：香囊多種多樣，各不相同。它不僅能夠驅蚊蟲，更表達了人們一種美好的愿望。因此，每到端午節小孩子們都要佩戴香囊。

2.出示材料，探索香囊的制作方法。

（1）介紹材料。

老師：看了這么多漂亮的香囊，你們是不是也想做個漂亮的香囊？瞧，這些是做香囊 的材料，我們一起來看看需要哪些材料？（重點介紹干花）

老師：彩棉紙（兩張）、紅繩（一根），適量干花（不同的干花有不同的功效：可以驅 蟲、除臭、提神等）。

（2）引導幼兒探索香囊的制作方法：

老師：現在我們有了做香囊的材料，那香囊是怎樣做的呢？誰來說說看？（個別幼兒 說說）。

（3）出示操作示意圖。

老師：香囊到底是怎么做的呢，老師這兒有張操作示意圖，我們一起來看一看，有誰看懂了哪副圖？是怎么做的，上來示范一下。

老師：要做一個漂亮的香囊，先取兩張方形彩棉紙交叉平鋪與桌面，取適量干花放入紙中，放在紙的中心，再把紙四周往上豎，抓住繩子的一頭，長長的那頭緊緊繞在底部幾圈，打上結，還記得系鞋帶的兒歌嗎？我們一起邊念兒歌邊打上結。瞧，一個漂亮的香囊做好了。

3、幼兒自制香囊。

老師：你們是不是也想做個漂亮的香囊？在后面的桌子上老師為你們準備了做香囊的 材料，等會請你們聽到音樂開始一人找個空的桌面，按照剛才的方法制作香囊，不過在做香囊前，老師有幾個小小的注意點要告訴你們:正方形紙要交叉重疊，干花取適量放中間，把紙的四周往上豎起來，用繩子在干花上面繞幾圈，把干花緊緊包裹在里面系上結，香囊做好了就給后面的客人老師欣賞一下，聽到音樂結束就做到前面的椅子上來？（老師協助幼兒系繩子，并對有困難幼兒給予適當幫助。）

4．美麗的香囊，鼓勵幼兒和自己的朋友互贈香囊。

老師：香囊不僅可以驅邪避蚊蟲，也是朋友之間互贈的禮物，你愿意把你的香囊送給 你的好朋友或者把做香囊的方法教給你的好朋友嗎？

第二篇：幼兒園中班手工活動：漂亮的香囊

幼兒園中班手工活動：漂亮的香囊

活動目標：

1、學習用四個圓片折貼做成香囊，并用彩筆、皺紋紙裝飾。

2、了解戴香囊是端午節的一種風俗習慣，體驗制作香囊的樂趣。

活動準備：網上查詢好各種香囊圖片備用，圓片若干，彩筆，皺紋紙，范例作品等。

活動過程：

1、欣賞各種各樣的香囊圖片，開闊幼兒眼界。

2、了解戴香囊是端午節的一種風俗習慣，激發幼兒制作興趣。

3、觀察范例作品，猜想制作方法。

4、教師講解、演示香囊的具體做法，提出注意點：先把圓片用彩筆裝飾漂亮 再沿線折疊出三角形，粘貼時膠水適量。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

6、展示佩帶香囊，進行互評。

第三篇：中班美術：漂亮媽媽

中班美術：漂亮媽媽

中班美術：漂亮媽媽

活動目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征；

2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；

2、幼兒活動材料《美術》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像

活動過程：

一、我愛媽媽

1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；

師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關心學習，我們都愛自己的媽媽。

2、（出示教師媽媽的相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的照顧我，我愛我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請小朋友一起來看看像不像？

二、媽媽的畫像

師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？

引導幼兒從五官上大致比較

師：現在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來，給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的？

2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

三、我為媽媽畫像;

師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽？

1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）

2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上。

第四篇：美術《做香囊,迎端午》教案

做香囊，迎端午

教學目標：

1.復習端午節的一些習俗。

2.學習用紙質材料做香囊。

3.對中國的傳統文化感興趣，產生民族自豪感。教學重難點：

重點：學習用紙質材料制作香囊。難點：對香囊進行有創意的裝飾。課前準備：

（學生）制作香囊所需的材料（折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇）。

（教師）課件、自制香囊、制作材料等。教學過程：

一、了解掛香囊的用途，激發自制的興趣。

師：同學們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋；這兒那兒都是端陽！

歌謠說的是我國的哪一個傳統節日？——生：端午節

師：對！端午節到了，家家戶戶忙起來，忙什么？——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲；佩戴香囊。

師：端午節的各種習俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個傳統習俗。瞧，（課件出示掛香囊的畫面）漂亮吧？——漂亮！

香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時香氣撲鼻。端午節人們為什么要佩戴香囊呢？

端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。

二、觀察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項。

師：注意了，老師要變魔術了，一、二、三（出示香囊）想知道這些香囊是怎么做的嗎？——生：想！

師：想啊，這節課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節（出示課題）。小身板直起來，腦子動起來。看，問題一：做這樣的香囊需要哪些材料？

折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇（課件出示）

師：材料有了，就可以動手了，（出示問題二：）怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。（教師示范）拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢？老師喜歡愛心就畫愛心形吧！(畫愛心)看這是什么？（舉起剪刀）老師要開始剪嘍！剪好了，變，兩顆愛心，現在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。（拿出水彩筆在愛心上畫圖案）OK，老師幫它們打扮好了！（將畫好的亮相一下）

接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，如果整圈都涂滿了，行嗎？

生：不行。

師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!師：制作香囊一點都不難。現在，我要考考大家，制作香囊需要幾個步驟？ 生：第一步用折紙剪出香囊的形狀；第二步用水彩筆在香囊上畫圖案；第三步往香囊里面填充報紙片；第四步在香囊上方粘上毛線。

師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢？ 生：不是

師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案？（出示問題三）老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢？

師：

1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。

2、使用剪刀時要注意安全。

3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。

三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。

接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動吧！（學生制作，教師隨機指導）

四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂。

佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。

（播放輕松歡快的音樂）把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧！掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋；這兒那兒都是端陽！這兒那兒都是端陽！

五、升華情感

小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。通過這節課的學習，我們對端午這個中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。

第五篇：漂亮的房子(美術教案)

漂亮的房子

梁忠勤

教學目標：

1、運用生活熟悉的事物通過夸張變化設計漂亮的房子。

2、培養學生想象和動手能力。學會欣賞別人的畫。

3、通過美術學習培養學生的學習興趣。

教學重點：運用生活中的事物，通過夸張變形創作一棟漂亮的房子。教學難點：房子結構的組合。教學過程：

一、教學引入：同學們，相信你們都見過很多漂亮的房子，他們都長什么樣？ 學生回答。。。

教師小結：一棟棟漂亮的房子花費了設計師們的心血，正因為設計師們的創造，使我們生活增添許許多多美麗的風景線。你們想不想成為一名小設計師，設計屬于自己的房子呢？ 師：那我們今天就一起來設計漂亮的房子。

二、揭示課題，學習新知.1、出示課題：漂亮的房子

師：你們以前是怎么畫房子的呢？

請個別學生上臺畫房子。

師：你們喜歡這樣的房子嗎？你們可以保留自己的意見，下面我們一起來看看老師畫的房子。

2、展示教師作品。

讓學生通過對比說一說你更喜歡哪一幅？為什么？

3、教師指導學生欣賞作品。這些畫里有沒有你熟悉的東西呢？

小結：其實日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創作的素材，只要我們善于發現和大膽的運用，都可以創造出許多漂亮的作品。

三、畫房子。教師邊講邊畫

漂亮的房子要有漂亮的構造，我們可以把房子分為兩部分：一是身體部分，而是帽子部分。

1、設計房子的身體，畫房子我們要2或3棟連在一起，我們熟練后還可以畫更多。我們可以使用我們喜歡的形狀，如：長方形。。或者用我們喜歡的東西進行小小的變化。注意事項：房子連在一起要注意幾棟房子大小，高矮變化。

2、畫房子的帽子，可以把我們生活里見過的事物作為帽子，如：你喜歡的水果，玩具。。注意事項：我們要把帽子適當夸張變化，適當畫大一些。

3、畫上房子的窗戶和門。形狀也可以畫形象一些。

4、畫上背景，點綴一些小景物。

5、最后把畫面在修正，涂上你喜歡的色彩。

四、學生練習，教師指導。指導學生畫屬于自己的畫。

五、課堂展示，小結。