第一篇：遠程教育培訓方案

白廟職中遠程教育培訓方案

為了充分發揮現代遠程設備在我校教學中的作用，加快我校信息技術教學的發展。按照縣教育局有關文件精神,結合我校實際情況，特擬定白廟職中現代遠程教育工程教師培訓計劃：

一、培訓目標任務

使教學光盤播放點一線教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用；掌握電視機和DVD機的使用與維護；掌握電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法；使衛星教學收視點的一線教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用；掌握電視機和DVD機的使用與維護；掌握電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法；掌握計算機、衛星IP數據廣播等設備的維護知識和技能，具有獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地學校承擔使用、示范、培訓，為學校教學、為當地黨員培訓、為經濟發展服務的任務。

二、組織方式

培訓工作統一在我校現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。每周星期三課外活動為文科組、星期四為理科組集中培訓時間，平時課外活動對教職工進行開放學習。

三、培訓對象及培訓內容

根據模式三的布點情況，培訓采取集中培訓的方式，并嚴格按照上級規定和要求進行培訓，確保培訓質量。

培訓對象：全體教職工。

培訓內容：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；模式三的組成及特點；遠教設備使用與維護；IP資源下載與調用；各類配套軟件的操作使用；資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；計算機基礎知識；Windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作；資源的上傳與下載；IP資源下載與調用；遠教IP資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；電視機和DVD機的使用方法；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

四、培訓內容與培訓課時

（一）基礎培訓，總學時10學時。

1、教育部現代遠程教育示范項目的目標任務和意義，遠程教育與教學改革。

2、電視教學的特點和設備的使用與維護。

3、教學設計與配套光盤的使用。

（二）技術部分培訓內容分為7個部分，總學時數80學時，其中教學76學時，考核4學時。建議教學與實踐比例為4：6。

1、教育部現代遠程教育試點示范項目的目標任務和意義。

2、現代教育技術簡介。

3、計算機基礎知識。

4、Windows XP操作系統。

5、辦公及應用軟件。

6、衛星數據（IP）廣播接收系統原理和應用。

7、資源管理和利用、光盤的刻錄。

五、培訓的時間安排

1、星期三下午課外活動：文科組

2、星期四下午課外活動：理科組

六、培訓方法

采取集中和分散的方法進行。集中培訓在多媒體網絡教室內進行，加強操作使用的培訓，培訓活動采用小組討論和協作學習的方式，注重教師實際動手能力的培養。

六、考核辦法 根據要求，理論占30%，考核時間:2009年12月。操作占70%。考核時間：2010年1月。80分以上為合格。考核成績記入教師業務檔案。

七、領導機構

現代遠程教育教師培訓工作領導小組： 組長：楊毅

副組長：趙興華 楊升才

成員：吳雪梅 陳幸福 陸昌輝 尹杰 徐明華

領導小組的主要職責是負責研究制定培訓實施方案，指導檢查培訓工作的實施情況。

領導小組下設辦公室，由楊升才同志任主任。

領導小組辦公室的職責是：在領導小組的領導下，負責培訓工作具體實施和日常工作，定期向領導小組匯報培訓工作執行情況，建立現代遠程教育培訓管理檔案及承擔培訓的相關任務。

七、有關要求

1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

2、要加強培訓工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓要求和培訓內容組織好校本培訓工作。

3、各類受訓人員一定要端正學習態度，通過培訓，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。本次培訓的考核絕不走過場，各項目學校要高度重視此項工作，要將培訓考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據。

第二篇：現代遠程教育培訓方案

現代遠程教育培訓方案

安石鎮一中心小學2011年9月

一、培訓目標

通過培訓，使全鎮骨干教師和學科教師進一步了解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；了解模式二的組成及特點；了解接收資源的內容及資源的分類和特點；使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；提高老師操作使用計算機和制作簡單課件的能力,具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。

二、培訓的組織管理

培訓工作在學校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。培訓人員由校長、遠程教育主管老師、網管人員和參加縣級遠程教育培訓的老師擔任。

三、培訓對象及培訓內容

1、學科骨干教師和學科教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和DVD機的使用方法；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

2、全體教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎知識；Windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發）；Internet網絡基本知識，電子郵件的收發；IP資源下載與調用；遠教IP資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；電視機和DVD機的使用方法；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

3、EXCEL教程、簡單的課件制作。

四、培訓安排

時間： 2011年9月

培訓地點： 學校微機室

五、培訓方式：分期培訓

第一期：各校遠教管理人員和技術人員。

第二期：各校學科教師（分學科）。

六、有關要求

1、要充分認識到教師接受現代技術教育手段培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

2、要加強培訓工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓要求和培訓內容組織好校本培訓工作。

3、各類受訓人員一定要端正學習態度，通過培訓，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。要高度重視此項工作，要將培訓考核成績作為教師考核與職稱評定的重要依據。

五、考核

學習結束進行教師現代技術教育競賽考試，將成績納入老師的量化考核，對成績合格的老師現場發放合格證，成績不合格的教師下期自費學習，直至成績合格為止。

第三篇：遠程教育管理員培訓方案

某區某年農村黨員干部現代遠程教育

計算機管理員培訓方案

為全面提高我區農村遠教站點管理員的業務素質和管理水平，建設一支素質高、技術好、水平硬的遠教隊伍，充分發揮現代遠教站點在社會主義新農村建設和基層組織建設中的功能和作用，為遠教評星工作奠定扎實的工作基礎。按照市委遠教辦領導要求，結合我區信息化建設實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神為指導，提高我區現代遠程教育管理員的整體素質、增強黨組織發展壯大集體經濟的能力，進一步促進全區農村經濟跨越式發展，為全力推動東安區經濟和各項社會事業再上新臺階供強有力地支持。

二、培訓目標

1、遠程教育系統應用；

2、視頻會議系統使用；

3、網絡尋呼系統使用；

4、鎮和村兩級網絡子平臺的維護和更新

三、培訓對象、時間和地點

1、培訓對象：鎮、村遠教站點管理員，5名遠教督管員，共23人；

2、培訓時間： 年 月 日9：00——11：00

3、培訓地點：

4、培訓費用：

四、培訓日程

1、按照培訓目標進行授課；將全部授課內容刻錄光盤

下發。

2、開展結對幫扶活動。每名遠教督管員幫帶3個村的遠教管理員，其職責一是幫助解決遠教工作中的系統使用難題，二是幫助維護本級網絡子平臺。

五、組織管理

1、培訓工作由區委組織部協調管理。請市委組織部遠程辦領導擔任教學工作，精心審定培訓內容．從教育系統抽調五名專業信息技術教師與農村遠教管理員結對子，進行長期跟蹤輔導，并將培訓全部內容刻錄光盤。培訓工作結束后，對達到培訓要求的，頒發上崗證書。

2、各村要高度重視這項工作，切實加強組織領導，組織參訓人員按時參加培訓，并協助做好培訓班的組織協調工作。

3、各參訓學員要遵守紀律，認真聽課，勤于思考，做好筆記，積極交流討論，不斷提高自身的操作管理水平和業務能力。

4、遠教督管員要盡心盡力地做好幫助工作，表現優秀的，優先發展入黨。

**區委組織部 **年**月**日

第四篇：2011遠程教育培訓方案

小海子鎮中心小學遠程教育培訓方案

（2011—2012）學年第二學期

為了使我校教師能適應現代教育技術發展的需要，不斷提高教學水平和駕馭現代教育技術的能力，需要對教師進行不斷培訓。根據相關文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實我校現代農村遠程教育工程，適應教育形式的發展，以培訓工作為基礎，以提高教師現代教育技術為目的，規范實施校本培訓，提高培訓工作質量，使我校“農遠工程”得到有效落實，教學資源能在教學中得到廣泛、有效地應用，推進我校教育的新發展。

二、組織機構

為使現代農村遠程教育工程的培訓工作有計劃、有組織的開展，我校決定成立現代農村遠程教育工程校本培訓工作指導組。

三、領導小組 組

長： 張

勇 副組長： 董

云

成員：姚永春

羅書峰

黃俊芝

李學明

王

福

張明霞

領導小組主要職責如下：

1、制訂農遠校本培訓工作制度和實施方案。

2、制訂現代農村遠程教育校本培訓計劃和組織實施。

3、對培訓過程及教學應用進行業務指導。

4、做好校本培訓文檔資料的收集歸檔工作。

四、培訓對象、目標與要求

1、對象：凡是我校在職在崗的教師，都必須參加現代農村遠程教育工程的培訓工作。

2、目標：培訓后通過一定的考核，達到商都縣教育局規定的標準，實行人人過關。達不到標準的要繼續參加培訓，以至符合要求為止。

3、要求： 經過培訓，要求教師達到如下的操作水平： 會登錄網查詢、搜索、下載相關教學資源；會用多媒體進行教學；能將下載的資源進行修改，適合自己的教學需要；能制作電子教案；能制作簡單的課件；熟悉常用的辦公軟件的使用。

五、培訓內容

按照農村遠程教育工程領導組規定的內容進行培訓，分別是計算機基本理論知識、網絡基礎知識、多媒體設備的使用和簡單維護、資源上傳和下載、辦公軟件WORD和EXCEL的使用、利用PowerPointT制作課件、教育資源與學科的整合等內容。

六、培訓方法

1、培訓時間：第四周的星期五培訓一次和第六周的星期五培訓一次。

2、培訓地點及利用的設備（多媒體教室）。

3、培訓形式（集中上課與個別指導相結合）。

4、授課老師和指導老師：邀請縣電教站工作人員。

小海子鎮中心小學

2012年3月1日

第五篇：遠程教育培訓總結

培訓總結

我帶著對教育事業的追求和對學生負責的態度參加了這次遠程培訓，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結合自己教學實際進行總結和反思。通過遠程學習，收獲頗豐，對小學數學本質和自身數學素養等方面的認識都得到很大提升。現就這次培訓作如下總結：

在培訓期間學習了三個方面的內容，其中重點學習了圍繞教師教學中如何激發小學生學習數學的興趣、如何應用等方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞。

一、通過學習，學到了不少的知識

這次網絡培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，資源非常豐富，實用性強。緊緊貼近教學一線，非常方便教師教學，又能拓展教師的視野。通過學習讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多：一是激發小學生學習興趣的教學策略；二是培養小學生數學應用意識的策略；三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數學教學中，教師要關注學生對所學知識是否有興趣、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。數學活動的過程是學生收獲知識的過程，是發展思維的過程，也是培養學生創新能力的過程。因此，教師應努力為學生的數學活動創造條件，“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數學工具”，學生便有了“做”數學的機會，用好這些“數學工具”學生將有機會體驗數學、經歷數學，使所學知識能夠學以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發現的要不太理解的問題。

二、這次網絡培訓提高了我們的教育教學理論水平。

通過此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，讓我們邊遠山區的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果，給自己今后的教育教學工作奠定了一定的基礎。“學海無涯，教無止境”，只有不斷地學習，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。只要有機會我還會通過各種培訓使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

總之，在今后工作中，我要在遠程教育培訓中學到的知識用于今后的教育教學實踐，使自己在工作中不斷進步。