第一篇：3月雙柏社區(qū)兒童之家活動(dòng)方案（范文模版）

中信未來(lái)城社區(qū)兒童之家親子活動(dòng)執(zhí)行方案

主辦單位：中信未來(lái)城社區(qū)

協(xié)辦單位：蘇寧紅孩子紅黃藍(lán)機(jī)構(gòu)

活動(dòng)主題：我和春天有個(gè)約會(huì)---讓風(fēng)箏飛起來(lái)DIY活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：中信未來(lái)城 時(shí)間： 周六下午14:30點(diǎn) 活動(dòng)目的；

社區(qū)是個(gè)體最初的生活環(huán)境，是個(gè)體接受“人之初”教育最便捷的場(chǎng)所之一。家庭教養(yǎng)方式的不同對(duì)嬰幼兒身心發(fā)展影響尤為深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)。和諧的家庭、社區(qū)氣氛對(duì)嬰幼兒心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，嬰幼兒在和諧氛圍中會(huì)得到更多的體驗(yàn)，從而提高社會(huì)交往能力；開(kāi)展流動(dòng)親子活動(dòng)是為沒(méi)有條件或不方便直接到中心參加親子課程的嬰幼兒家庭創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力的重要途徑。恰如其分、積極有益的社區(qū)活動(dòng)，會(huì)增進(jìn)鄰里關(guān)系，創(chuàng)建和諧社區(qū)。

活動(dòng)流程—（全程45分鐘）

● 流程A：蘇寧紅孩子紅黃藍(lán)老師熱身舞蹈與相識(shí)問(wèn)好

所需時(shí)間：5分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：幫助寶寶學(xué)會(huì)適應(yīng)集體環(huán)境，形成穩(wěn)定的情緒，初步了解人與人的交往；同時(shí)幫助寶寶建立自我意識(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己和同伴，感受集體的融洽氛圍。● 流程B：快樂(lè)健身操串燒 所需時(shí)間： 5分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展；通過(guò)發(fā)展大運(yùn)動(dòng)能力來(lái)培養(yǎng)寶寶良好的身體協(xié)調(diào)性以及親子感情。

● 流程C：集體游戲（參加的寶貝都有禮品相送）

所需時(shí)間：30分鐘 1.音樂(lè)游戲：來(lái)跳舞 2.集體游戲：彩虹傘、吹泡泡 3.競(jìng)賽：袋鼠跳 4.競(jìng)賽：無(wú)敵風(fēng)火輪 5.手指游戲：手兒開(kāi) 手兒合

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各種集體游戲，激發(fā)寶寶快樂(lè)情緒，學(xué)會(huì)合作、分享、等待。如感統(tǒng)器械系列游戲，經(jīng)典寶寶游戲，寶爸寶媽小時(shí)候的集體游戲、家庭創(chuàng)意秀、小小藝術(shù)家等，讓全家都快樂(lè)參與進(jìn)來(lái)。

● 流程D：風(fēng)箏DIY活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手制作風(fēng)箏，讓寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色，培養(yǎng)寶寶的想象力和創(chuàng)造力體驗(yàn)制作的風(fēng)箏的樂(lè)趣。活動(dòng)結(jié)束：兒童之家活動(dòng)后續(xù)參與的溝通和告別

1、告知家長(zhǎng)“兒童之家”活動(dòng)的參與方式和登記；

2、幫助寶寶再次認(rèn)識(shí)自己和同伴，以及感受集體所帶來(lái)的快樂(lè)。用歡快的集體音樂(lè)游戲道別。

3.只對(duì)本社區(qū)的家庭開(kāi)設(shè)蜀都萬(wàn)達(dá)店開(kāi)業(yè)活動(dòng)展開(kāi)辦理預(yù)存10享100元的預(yù)存活動(dòng)。

第二篇：社區(qū)兒童之家模式探索經(jīng)驗(yàn)

社區(qū)兒童之家模式探索經(jīng)驗(yàn)

XX社區(qū)兒童之家位于XX辦事處XX社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)；占地面積約40平米；投入宣傳、培訓(xùn)、硬件購(gòu)置、活動(dòng)、志愿服務(wù)經(jīng)費(fèi)等資金6萬(wàn)元；建設(shè)方式為自建；現(xiàn)匯報(bào)情況如下：

一.人員構(gòu)成，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1.兒童之家工作人員構(gòu)成：由社區(qū)副主任擔(dān)任兒童主任，市兒童福利指導(dǎo)中心派駐專職社工2名，兼職社工三名，共同開(kāi)展日常工作。

2.協(xié)調(diào)社會(huì)力量，共同關(guān)注“困境兒童”

為了讓“困境兒童”獲得幫助，環(huán)節(jié)困境，走出困境，積極采取了一系列積極措施，引入藍(lán)手杖困境兒童家長(zhǎng)俱樂(lè)部、愛(ài)心慈善項(xiàng)目等來(lái)為困境兒童提供全方位的保障。

3.硬件建設(shè)：辦公桌4個(gè)，電腦一臺(tái)，檔案柜3個(gè)，書(shū)架2套，沙盤及沙具一套，地墊若干，有圖書(shū)100冊(cè)，活動(dòng)物資：跳繩、毽子、彩泥、畫(huà)筆、鉛筆、蠟筆、折紙、畫(huà)板； 電話一部號(hào)碼***。

4.兒童之家門頭、工作職責(zé)、工作內(nèi)容、安全管理制度齊全。

二.走訪樓院，摸清轄區(qū)區(qū)域面積，人口等內(nèi)容 為便于開(kāi)展“困境兒童”服務(wù)工作，社工與社區(qū)工作人員走訪各樓院，了解各樓院環(huán)境及區(qū)域，轄區(qū)人口分布等情況，為轄區(qū)兒童普查工作的開(kāi)展做鋪墊。

三.開(kāi)展社區(qū)兒童普查，困境兒童建檔及走訪 1.社區(qū)MIS兒童信息篩查，為便于開(kāi)展社區(qū)兒童普查工作，社工通過(guò)對(duì)兒童信息的篩查，對(duì)社區(qū)整個(gè)兒童的情況進(jìn)行初步的了解。

2.根據(jù)困境兒童的分類對(duì)低保戶中有兒童的家庭進(jìn)行普查，了解家庭情況，為困境兒童建立個(gè)人檔案，了解跟進(jìn)困境兒童情況。

3.開(kāi)展社區(qū)外展宣傳活動(dòng)。結(jié)合工作情況，在比較大的樓院開(kāi)展兒童普查和兒童之家宣傳活動(dòng)，一方面對(duì)社區(qū)兒童進(jìn)行普查，另一方面宣傳兒童之家，使居民對(duì)于兒童之家有一個(gè)初步的印象和認(rèn)識(shí)。

四.制定各類工具表格及困境兒童檔案

為了使兒童之家服務(wù)趨向?qū)I(yè)化，通過(guò)初期的普查和建檔不斷完善工具表格，進(jìn)一步規(guī)范兒童之家的服務(wù)檔案。

運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)工具表格有利于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展和跟進(jìn)，也是服務(wù)專業(yè)性的體現(xiàn)，使服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介以及服務(wù)的進(jìn)出具有科學(xué)依據(jù)，有利于服務(wù)的延續(xù)和執(zhí)行。

五.鏈接社會(huì)資源，開(kāi)展幫扶及政策宣講活動(dòng) 1.兒童之家積極鏈接鄭州慈善組織、愛(ài)心企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體組織等資源為社區(qū)困境兒童提供現(xiàn)金和學(xué)習(xí)用品幫助，緩解一些困境兒童的困難情況，使困境兒童對(duì)于兒童之家有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也為困境兒童服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

2.鏈接社會(huì)資源為困境兒童及其家庭提供政策咨詢服務(wù)，使困境兒童及其家庭能夠得到更多的福利信息，使困境兒童能夠得到相應(yīng)的福利服務(wù)及服務(wù)待遇。

3.以“引進(jìn)來(lái)”和“自孵化”的方式鏈接志愿者資源，積極引導(dǎo)志愿服務(wù)參與到困境兒童服務(wù)中，“引進(jìn)來(lái)”既通過(guò)引入社區(qū)外志愿者組織來(lái)到兒童之家，為社區(qū)困境兒童服務(wù)；“自孵化”既通過(guò)在社區(qū)招募志愿者，通過(guò)兒童之家的引導(dǎo)和孵化成為社區(qū)自己的志愿者組織，參與到社區(qū)服務(wù)中。

六.開(kāi)展多樣服務(wù)活動(dòng)，以服務(wù)促宣傳，以活動(dòng)推進(jìn)普查和宣傳

在前期走訪和普查宣傳工作的基礎(chǔ)上，兒童之家開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，在豐富兒童生活的基礎(chǔ)上，讓兒童通過(guò)活動(dòng)來(lái)建立對(duì)兒童之家的認(rèn)識(shí)，增加社區(qū)居民對(duì)兒童之家的關(guān)注度，為大范圍的普查打基礎(chǔ)。

在普查基礎(chǔ)工作上開(kāi)展豐富的社區(qū)活動(dòng)，使社區(qū)兒童及居民對(duì)兒童之家有一個(gè)直觀的了解和認(rèn)識(shí)，減少兒童和社區(qū)居民對(duì)兒童的陌生感和排斥感，建立初步良好的互動(dòng)和安全感，同時(shí)吸引兒童和居民對(duì)兒童之家的關(guān)注，建立兒童之家工作人員與兒童的熟悉度，以口口相傳和熟人宣傳的方式促使更多的兒童和居民了解和認(rèn)識(shí)兒童之家，為普查工作建立良好的互助體系。

同時(shí)通過(guò)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷挖掘社區(qū)兒童以及困境兒童的需求，拉近困境兒童與兒童之家的距離，為困境兒童營(yíng)造安全友好的環(huán)境，有利于困境兒童的專業(yè)建立和服務(wù)跟進(jìn)。

七.工作中遇到的問(wèn)題

1.全社區(qū)普查以及困境兒童建檔比較困難。普查是了解整個(gè)社區(qū)兒童的整體狀況的一個(gè)真實(shí)反映，也是兒童之家服務(wù)開(kāi)展的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)扎實(shí)的工作；隨著工作的不斷深入，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)普查工作比較難開(kāi)展，主要有兩方面，一是社區(qū)工作人員對(duì)于社區(qū)兒童普查工作的意義和作用缺乏認(rèn)識(shí)，不知道為什么要開(kāi)展普查工作；二是社區(qū)工作人員和居民的不配合，很多居民對(duì)于社區(qū)以及兒童之家排斥，社區(qū)工作人員也不重視兒童普查工作，很多居民并不想把孩子的信息進(jìn)行登記。在對(duì)已界定為困境兒童的家庭進(jìn)行走訪普查、建檔時(shí)，困境家庭推三堵四，不愿意社會(huì)工作者去家庭以及和孩子見(jiàn)面。

2.部分兒童界定困境兒童有困難。在普查的過(guò)程中，工作人員對(duì)于困境兒童分類中沒(méi)有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)的困境類別界定比較困難，比較缺乏可以執(zhí)行的評(píng)估的一下科學(xué)的指標(biāo)，以便于工作人員和社會(huì)工作者進(jìn)行參考和評(píng)估。

3.困境兒童面臨問(wèn)題復(fù)雜多樣。社區(qū)是比較老舊的社區(qū)，困境兒童面臨的問(wèn)題是復(fù)雜多樣的，有些甚至是多種問(wèn)題的疊加，因此困境兒童問(wèn)題的解決是需要多方協(xié)同、多方聯(lián)動(dòng)共同來(lái)解決困境兒童的問(wèn)題，但是在實(shí)際工作中，兒童之家與社區(qū)的資源缺乏聯(lián)動(dòng)。

4.專業(yè)服務(wù)方向和模式建立缺乏專業(yè)督導(dǎo)。隨著兒童之家工作的不斷深入，工作人員和社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)對(duì)于兒童之家的服務(wù)需要專業(yè)的督導(dǎo)介入，專業(yè)督導(dǎo)需要對(duì)于困境兒童的個(gè)案服務(wù)、專業(yè)模式的探索等有一個(gè)高層次的、科學(xué)的指導(dǎo)，使兒童之家的模式經(jīng)得起復(fù)制和推廣。

八.采取的措施

多舉措開(kāi)展兒童大普查工作。基于全社區(qū)兒童普查工作量大，人員比較少，兒童之家積極聯(lián)系社區(qū)資源，發(fā)揮黨員志愿者、老年人熱心人士、社區(qū)居民志愿者等的積極性，引導(dǎo)他們向社區(qū)居民宣傳兒童普查工作；在社區(qū)樓院里設(shè)立定點(diǎn)攤位開(kāi)展普查宣傳工作；社會(huì)工作人員根據(jù)社區(qū)MIS信息電話預(yù)約進(jìn)行普查；社會(huì)工作者聯(lián)合各樓院網(wǎng)格長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)進(jìn)行上門普查工作。

兒童之家即為兒童及其家庭提供游戲、娛樂(lè)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持和轉(zhuǎn)介等服務(wù)，我們將秉承這一理念讓兒童之家成為兒童收獲快樂(lè)的地方，讓兒童認(rèn)識(shí)和感受到兒童之家就是他們的樂(lè)園，在兒童之家中獲得合適的服務(wù)，讓兒童之家走進(jìn)每一兒童的心里。踐行“讓每個(gè)孩子都得到呵護(hù) 擁有幸福”的宗旨。

第三篇：下莊社區(qū)兒童之家工作匯報(bào)

下莊社區(qū)兒童之家籌建工作情況匯報(bào)

（2014年11月19日）

呈貢區(qū)雨花街道辦事處下莊社區(qū)居委會(huì)下設(shè)13個(gè)居民小組，1428戶人家，3861人，育齡婦女1644人，0至18歲少年兒童750人。下莊社區(qū)自古以務(wù)農(nóng)為生，自呈貢新區(qū)建設(shè)以來(lái)，下莊社區(qū)80%的土地被征用，社區(qū)居民多以外出租地自主創(chuàng)業(yè)、或外出打工維持生活。導(dǎo)致少年兒童無(wú)人監(jiān)管的現(xiàn)越來(lái)越明顯。2014年10月經(jīng)社區(qū)三委會(huì)研究決定，成立了下莊社區(qū)兒童之家。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

11月12日，市婦聯(lián)昆明市婦聯(lián)張主任一行來(lái)到了下莊社區(qū)，對(duì)下莊社區(qū)兒童之家籌建工作進(jìn)行指導(dǎo)。下莊社區(qū)黨委高度重視，于11月13日組織社區(qū)三委班子及婦女兒童專干召開(kāi)了會(huì)議，談?wù)撗芯可鐓^(qū)兒童之家籌建工作。按照上級(jí)對(duì)婦女兒童工作的具體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到社區(qū)黨委書(shū)記楊永紅親自抓，分管婦女兒童工作的李波具體抓，為社區(qū)兒童提供全方位的服務(wù)，為他們建設(shè)快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。各項(xiàng)制度落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任人，確保了兒童之家建設(shè)工作的順利開(kāi)展。

二、認(rèn)真做好籌備工作

（一）認(rèn)真做好兒童之家選址工作。根據(jù)市婦聯(lián)調(diào)研社區(qū)婦女兒童工作情況及工作安排，結(jié)合下莊社區(qū)目前的實(shí)際情況，社區(qū)將兒童之家的活動(dòng)場(chǎng)地選址作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行了多次討論，根據(jù)大家的意見(jiàn)建議，將兒童之家選址在下莊幼兒園和下莊小學(xué)旁邊的新建成的文化站一樓，以便于社區(qū)兒童在放學(xué)后能夠安全、及時(shí)的到兒童之家活動(dòng)。

（二）做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的調(diào)研統(tǒng)計(jì)。為使下莊社區(qū)兒童之家各項(xiàng)工作更好的推進(jìn)，為社區(qū)兒童提供更高質(zhì)量的服務(wù)，在下莊社區(qū)婦女兒童工作專干的帶領(lǐng)下，社區(qū)工作人員積極配合，對(duì)社區(qū)兒童數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。經(jīng)摸底調(diào)查下莊社區(qū)居委會(huì)下設(shè)13個(gè)居民小組，1428戶人家，3861人，0至18歲少年兒童750人。

（三）制定工作計(jì)劃，做好安排部署。為更好的推進(jìn)社區(qū)兒童之家建設(shè)的各項(xiàng)工作，社區(qū)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，針對(duì)工作目標(biāo)、工作原則和工作方法對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署。一是成立了以社區(qū)黨委書(shū)記楊永紅為組長(zhǎng)，社區(qū)居委會(huì)主任李余林為副組長(zhǎng)，社區(qū)副書(shū)記郭忠，監(jiān)督委員會(huì)主任楊海江 婦女主任李波為組員的兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了一名專職工作人員，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)下莊兒童之家的管理和運(yùn)營(yíng)。進(jìn)一步明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。二是建立了社區(qū)兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真做好調(diào)查研究，摸清社區(qū)兒童的底數(shù)，建立每個(gè)社區(qū)兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。社區(qū)安排負(fù)責(zé)檔案管理的人員對(duì)流動(dòng)兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)孩子變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)兒童之家與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

三、工作進(jìn)展情況及將來(lái)工作打算

（一）工作進(jìn)展情況

目前社區(qū)兒童之家在經(jīng)歷了一個(gè)月的緊張籌備后已經(jīng)掛牌成立。為使各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，針對(duì)兒童之家工作場(chǎng)所配備了。。。。。等硬件設(shè)備。（硬件設(shè)備你看著單子補(bǔ)一下）同時(shí)，積極與云南大學(xué)、民族大學(xué)、藝術(shù)學(xué)院等高校志愿者團(tuán)隊(duì)取得了聯(lián)系，并于11月14日下午在兒童之家針對(duì)下莊小學(xué)40余名四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了首次志愿者服務(wù)活動(dòng)。志愿者們以做游戲的形式和同學(xué)們進(jìn)行了溝通交流，活動(dòng)取得了較好的效果。

（二）下一步工作打算

一是針對(duì)不同年齡段兒童開(kāi)展不同的服務(wù)。學(xué)齡前兒童：以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，發(fā)掘特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣。小學(xué)低年級(jí)（1—2年級(jí)）的留守兒童：社區(qū)兒童之家為孩子提供游戲環(huán)境和課外輔導(dǎo)，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛(ài)集體，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往。小學(xué)中年級(jí)（3—4年級(jí)）的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力，關(guān)愛(ài)家人；樹(shù)立同學(xué)間合作意識(shí)，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。小學(xué)高年級(jí)（5—6年級(jí)）的留守兒童：講求學(xué)習(xí)效能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；了解青春期身心變化特點(diǎn)；增強(qiáng)生活自理能力，關(guān)愛(ài)他人；學(xué)會(huì)溝通，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和睦相處；了解自己能力、特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)接納自我、他人。

二是積極開(kāi)通學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。根據(jù)實(shí)施計(jì)劃和具體安排，要有計(jì)劃地開(kāi)展教師培訓(xùn)，同時(shí)要盡可能地吸納家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造兒童之家和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。要利用社區(qū)平臺(tái)擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和受教育程度。

三是充分發(fā)揮高校志愿者力量。根據(jù)下莊社區(qū)距離云南大學(xué)、藝術(shù)學(xué)院等高校較近的地理優(yōu)勢(shì)，充分利用高校資源，從高校招募志愿者到社區(qū)兒童之家工作，給孩子們開(kāi)設(shè)舞蹈、繪畫(huà)等課程，豐富孩子們的課余生活，把下莊兒童之家辦出特色。

目前社區(qū)兒童之家活動(dòng)中心已經(jīng)順利成立，各項(xiàng)工作也正常開(kāi)展，但是由于兒童之家成立之初，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新工作方法這方面有所欠缺，下莊社區(qū)將積極努力，認(rèn)真探索，投入更多的人力物力，將兒童之家建設(shè)做的更加完備，為孩子們打造健康快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。

下莊社區(qū)

第四篇：社區(qū)兒童之家建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

社區(qū)兒童之家建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

新平縣婦聯(lián)：

老廠鄉(xiāng)位于新平縣境西北，綠汁江南岸，東及東南與新化鄉(xiāng)接壤，南與戛灑鎮(zhèn)相連，西至戛灑江與水塘鎮(zhèn)隔江相望，西北至東北與**州**縣以綠汁江為界，全鄉(xiāng)國(guó)土面積442.21平方公里。2011年境內(nèi)最高氣溫32.7℃，最低氣溫2.4℃，年平均氣溫16.8℃，全年降水量為639毫米。由于地形和氣候的影響，常年干旱少雨，流水稀少，有“十年九旱”之說(shuō)，屬干旱山區(qū)。主要經(jīng)濟(jì)作物有烤煙和甘蔗，經(jīng)濟(jì)林木主要以竹子、核桃為主。土特產(chǎn)有筍絲、木耳、香菌等。全鄉(xiāng)總?cè)丝?7040人，其中常住人口16944人、流動(dòng)人口96人，農(nóng)業(yè)人口16308人、非農(nóng)業(yè)人口732人，少數(shù)民族12357人，女性8258人、兒童2713人。

一、社區(qū)建設(shè)情況及發(fā)展水平

老廠鄉(xiāng)轄苛苴、太橋、太和、馬家壩、羅柴沖、保和、哈科底、勐炳、轉(zhuǎn)馬都、黑查莫、馬房等1個(gè)社區(qū)、10個(gè)村民委員會(huì)。其中苛苴社區(qū)轄15個(gè)村民小組、328戶、1385人。社區(qū)駐地老廠街，社區(qū)辦公面積400平方米，配備黨員活動(dòng)室1個(gè)、婦女之家1個(gè)、農(nóng)家書(shū)屋1個(gè)，黨員活動(dòng)室配備多媒體設(shè)備1套、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)1個(gè)，農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)2000余冊(cè)。苛苴社區(qū)“兩委”成員共9人，其中男性7人、女性2人。

苛苴社區(qū)經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源以烤煙種植為主，2011年實(shí)現(xiàn)總收入1713.7萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入4639元。

二、社區(qū)為兒童提供服務(wù)的基本情況和困難

（一）基本情況

老廠鄉(xiāng)苛苴社區(qū)只有一個(gè)兒童與成人共用的活動(dòng)室，即農(nóng)家書(shū)屋。書(shū)屋面積11平方米，配一名兼職管理人員，有兒童讀物300余本，兒童類影碟50余本。社區(qū)無(wú)其他兒童活動(dòng)陣地。

（二）面臨的困難和原因

苛苴社區(qū)雖地處老廠集鎮(zhèn)駐地，但由于老廠鄉(xiāng)屬于偏僻貧困山區(qū)民族鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，社區(qū)屬于農(nóng)村社區(qū)，社區(qū)“兩委”成員均是農(nóng)民出身，處于半工半農(nóng)狀態(tài)，工作人員嚴(yán)重缺乏。此外由于缺乏工作經(jīng)費(fèi)，辦公、活動(dòng)場(chǎng)地有限，社區(qū)僅有一個(gè)黨員活動(dòng)室、一個(gè)婦女之家和一個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，且設(shè)備簡(jiǎn)陋。

（三）對(duì)策

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范管理，建立社區(qū)工作站，建立志愿者服務(wù)隊(duì)伍，增配專職社區(qū)工作人員和管理人員。

三、按照《云南兒童發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》要求，到2020年要實(shí)現(xiàn)“90％以上的社區(qū)建立1所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂(lè)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持和轉(zhuǎn)介等一體化服務(wù)的兒童之家”的目標(biāo)，最大的挑戰(zhàn)是資金和人才。

四、不同年齡段兒童對(duì)社區(qū)兒童活動(dòng)的需求

1、學(xué)齡前兒童。學(xué)齡前兒童喜歡與周圍的孩子玩，喜歡共同分享多種活動(dòng)，尤其是想象游戲和簡(jiǎn)單的游戲。他們喜歡模仿大人的行為，如用假裝的錢買東西、模仿收錢和打電話、玩食品玩具，而且還自己營(yíng)造一些假想的場(chǎng)所，如商店、醫(yī)院等。活動(dòng)所需玩具品類有運(yùn)輸類玩具、棋類、電子玩具、配字游戲、較大的室外玩具，如運(yùn)動(dòng)設(shè)施、兩輪自行車等。

2、小學(xué)階段兒童。這一階段兒童在玩耍的過(guò)程中尋求新信息、新經(jīng)歷和新挑戰(zhàn)。帶有強(qiáng)烈的公平感，極其喜歡社交，處在這個(gè)年齡組的孩子易受同伴的影響，有很強(qiáng)的性別區(qū)分。尤其是10歲左右的孩子頗具獨(dú)立性，但與其他孩子玩耍時(shí)卻很活躍。這個(gè)年齡的孩子知道如何使用社交技巧進(jìn)行合作和協(xié)商。掌握的學(xué)習(xí)技能促使他們?nèi)プ非笠恍┲橇π秃陀袆?chuàng)意的娛樂(lè)活動(dòng)。這個(gè)年齡是發(fā)展個(gè)人特殊能力、興趣愛(ài)好的時(shí)候，所以要給孩子提供一些愛(ài)好品、工藝品玩具、模型組套、魔術(shù)品、高級(jí)別的構(gòu)筑組件、科學(xué)組件和拼圖等。在體育運(yùn)動(dòng)方面，孩子也表現(xiàn)出參加各項(xiàng)集體項(xiàng)目的能力。孩子的社交能力、智力水平，特別是對(duì)策能力通過(guò)玩棋類、牌類、電子游戲等得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、初中階段孩子。初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思維在這個(gè)階段成長(zhǎng)，性格在這個(gè)階段初步確立。這一階段的孩子興趣廣泛，文學(xué)類、科普類圖書(shū)能引起他們的興趣，競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)、電子類娛樂(lè)活動(dòng)受到他們喜愛(ài)。初中階段孩子對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備要求較高，需相關(guān)體育用品、電教設(shè)備。

五、家長(zhǎng)及社會(huì)成員對(duì)社區(qū)兒童活動(dòng)陣地建設(shè)的需求

社區(qū)兒童活動(dòng)陣地建設(shè)需按照不同年齡段孩子的特征和成長(zhǎng)需求，分設(shè)學(xué)齡前兒童、小學(xué)階段兒童、初中階段孩子三個(gè)類別的活動(dòng)場(chǎng)所，配備不同的設(shè)施、玩具和書(shū)籍，有專人管理，安全衛(wèi)生。

六、對(duì)全省兒童之家建設(shè)的建議

1、加大資金投入力度，配全完善基礎(chǔ)設(shè)施和器具。

2、成立相關(guān)基金或資金，提供穩(wěn)定的設(shè)施管護(hù)和活動(dòng)場(chǎng)所后續(xù)維護(hù)經(jīng)費(fèi)。

3、建立農(nóng)村和城市社區(qū)聯(lián)系制度，定期不定期進(jìn)行交流。

老廠鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會(huì)

第五篇：留守兒童之家活動(dòng)記錄

留守兒童之家活動(dòng)記錄

快樂(lè)一日游 手拉手共成長(zhǎng) 歡樂(lè)滿校園 我校全面啟動(dòng)“愛(ài)心助成長(zhǎng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛(ài)。此次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的主題是“愛(ài)心助成長(zhǎng)、留守不孤單”，關(guān)愛(ài)行動(dòng)共有三種形式。

為把留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)抓出成效，我校專門成立了校長(zhǎng)李官印為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)石龍為副組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長(zhǎng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。

快樂(lè)一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛(ài)的目的。

手拉手共成長(zhǎng)。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過(guò)書(shū)信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活

歡樂(lè)滿校園。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。