第一篇：課間活動如何做教案

課間活動如何做

備課時間： 教學目標：

1、引導小學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生課間真正得到休息。

2、進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規則與秩序。

重點難點：認識課間活動安全的重要性。教學準備： 教學課時：一課時 教學過程：

導入：

叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學就跑到教室外面玩耍，跑啊、跳啊、玩的可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的拿著小刀和笤帚在大家呢.........同學們，你覺得這些同學課間這樣做好嗎？ 生：不好

師：那課件活動我們該做些什么？ 今天我們就來學習課間活動如何做。

同學們都知道在走廊里橫沖直撞，在地上摸爬滾打是不對的，那么請大家分組討論：

1、課間十分鐘我們應該做什么？（討論）

（1）開展文明游戲。

（2）刀槍棍棒，勿帶身上。

（3）遠離追逐打鬧，爭做文明小衛士。

2、大家想一想：十分鐘我們怎么安排比較合理呢？

課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準備好下節課需要的學習用品，然后喝水或去廁所，最后再和小伙伴們玩玩小游戲。

3、如果遇到刮風下雨等惡劣天氣，我們不能出去，可以玩哪些小游戲？（學生舉例）

老師給同學們推薦幾種小游戲：翻花繩、五子棋、象棋等都可以在課間玩，不僅簡單易學還能開發智力呢。

4、進入今天的生活小常識環節：怎樣保護好自己的眼睛？（1）做到科學用眼。（2）堅持做眼保健操。（3）生活起居有規律。（4）定期檢查視力。板書設計： 課間活動如何做 開展文明游戲。刀槍棍棒，勿帶身上。

遠離追逐打鬧，爭做文明小衛士。授課時間： 教學反思：通過教授本課，讓學生知道課間活動的安全重要性。了解課間十分鐘該做什么。掌握一些基本的生活小常識。課堂氣氛活躍，積極性很高。不足：有些學生題意不明，在討論時不能更好解決問題。

第二篇：大課間活動教案

大課間活動描寫

一、導入

1、同學們，我們每天都上課間操，你最喜歡課間操的哪一個環節?。繌哪銈兊谋砬橹?，老師可以看出大課間活動的場景讓你們回味，既然那么喜歡大課間活動，今天哪，我們就用筆把那開心的一瞬記錄下來。（板書：大課間活動）

2、出示目標

二、新授

1、我們班的小朋友都特別喜歡大課間活動，想不想看一看當時的情景呢？（出示課件：大課間活動）

看了這個情景，你想到了什么詞?（熱鬧

開心

快樂

豐富多彩）真棒!能不能用一句話來說？用上你剛才說的詞語？（大課間活動真是豐富多彩??！

操場上真熱鬧啊!）是啊，這就是對大課間活動一個總的概括（板書：總），請同學們再認真觀察，他們都在做什么?。?用上有的、有的、還有的。

（大課間活動真是豐富多彩！同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的投沙包??）

剛才，同學們說了自己看到的，說明你們是個善于觀察的孩子，可是我們留心觀察周圍事物的時候，還要有一定的順序。（板書：觀察有序）

再次播放視頻：引導遠處？近處？東面？西邊？

是啊，同學們，只有觀察有序了，寫作文時才能做到有條理，就是老師曾經說過的一個詞“言之有序”。

2、你看看，操場上多熱鬧，同學們多開心！那你們在大課間活動時喜歡玩什么??？（投沙包、踢毽子、老鷹捉小雞、跳繩等）那我們在寫作文的時候，能不能把每一項活動都寫出來??？為什么？（不能）對，我們就要抓住自己喜歡的一項或者兩項活動詳細介紹，不能面面俱到。

是啊，我們本次習作目標就是把看到的，聽到的，想到的，做到的寫出來。（板書：看、聽、寫、做）

3、剛才很多同學喜歡踢毽子，有位小朋友，她也喜歡踢毽子，今天她也來到我們教室，想不想認識她??？想?？磥?，大家都很期待哦！在她到來之前，老師提一個要求，那就是睜大眼睛仔細觀察，注意她 的動作、表情以及毽子的變化。（出示課件三

踢毽子）

你認為她踢毽子怎么樣啊？好在哪兒？ 她又是怎樣踢的呢？

生：只見她拿起毽子往上一拋，毽子就落了下來。師：那個毽子像什么??？ 師：那毽子是一直在胸前嗎？

小姑娘是怎樣踢的？誰注意到她的腳了？

師：這個小姑娘的眼睛，表情，還有頭發有什么變化呢？ 生：只見她的辮子像翩翩的蝴蝶一樣繞著她的頭上下飛舞，格外好看。師：她突然把毽子踢飛了，我們可以想象毽子怎么樣？ 小姑娘又是怎么做的？

我們大家都說小姑娘踢毽子好，除了說毽子、小姑娘的動作、神態，還可以說說誰啊？（其他同學）

當小姑娘一直在踢的時候，同學們可能會？

當毽子飛離小姑娘身邊時，同學們又會怎么想？怎么做？ 當小姑娘迅速撿起毽子重新踢的時候，大家？

4、同學們說得多好啊，那我們能不能把剛才說的連起來說啊？ 小組準備3分鐘，看哪位同學敢于站起來展示。

師評價：你看，同學們把踢毽子介紹得多生動、具體 能按照總分的構段方式來說，語言流暢。

我們寫的時候，也可以采取不同的構段方式來寫，比如？

這樣，我們就把踢毽子的過程寫具體了，那我們完成整篇習作，還要添加上開頭、結尾，還可以把自己參與的一項活動寫出來，那樣，一篇習作就完整了。

三、教師小結。

我們剛才啊，把自己看到的、聽到的、想到的說了出來，還可以把自己做的寫出來。昨天，我們課間活動時，大家那開心勁老師都用相機記錄了下來。看！（出示圖片）

老師希望把剛才的畫面都定格在你的腦海中，成為你的寫作素材。同學們，只要我們留心觀察周圍事物，善于思考，勤于動筆，我們每個人都將是未來的小作家。

昨天，老師用相機記錄下來那每一個精彩的瞬間，下課以后，請你們也拿起手中的筆，把那一個個瞬間記錄下來，好不好？

第三篇：課間活動安全第一教案

《課間活動“安全第一”》

教學目標：

1、了解課間活動的科學性

2、掌握安全意識，培養學生“安全第一”的意識 教學重點：

掌握安全意識，培養學生“安全第一”的意識 教學模式：

啟發探究 研討式學習教學設計思路：

本節內容對于初中學生來說，不難理解，若教師一味灌輸課本內容，則過于死板，故采用小組討論等教學模式，呈現給學生一些資料，并提出相關問題，通過學生積極思考，主動參與合作學習，既活躍了氣氛又可達到預期的學習目的。教學過程：

一、導入：課間是同學們活動的時間，身心放松了，談心、做游戲、散步等，我們要去不同的地方活動，老師不一定在場，為了防止意外傷害，我們要增強安全意識，在活動時要做到“安全第一”。

師：本節課共三個內容：

1、課間活動要科學。

2、課間休息不宜做劇烈運動。

3、課間活動的注意事項。（板書）我提出三個問題：1.課間活動怎樣才能做到科學？2.課間休息為什么不宜做劇烈運動？3.課間活動應該注意什么事項？小組成員之間互相交流。

二、各小組展示成果：學生從多個方面進行發言，教師加以引導和鼓勵。

三、教師總結：

1、課間活動要科學（1）、不要擁擠成團

不在樓道內追逐打鬧，上下樓梯靠右行，有秩序的下樓。（2）、不要追逐打鬧

不要在教室內打鬧。我們學校學生多，互相追逐容易造成撞傷和摔傷，更不能拿掃帚、棍棒等，以免誤傷。（3）、不到危險的地方去玩（4）、要正確使用體育設施（5）、要開展健康、安全的活動

2、課間休息不宜做劇烈運動（1）、影響學習效果（2）、有損身體健康

溫馨提示：按照衛生學的要求，在課間休息的幾分鐘里，既不應坐在教室里繼續學習，也不宜劇烈運動。

3、課間活動的注意事項

（1）、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）、活動的強度要適當，不要做劇烈的運動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。（3）、活動的方式要簡便易行。（4）、要注意安全，避免發生扭傷、碰傷等危險。

溫馨提示：比較理想的休息方法是：下課后立即到室外呼吸新鮮空氣，舒展一下身體，做一些比較和緩的運動，如做輕松的游戲、散步、遠眺等。這樣才有利于身體的健康和學習效率的提高，達到課間休息的目的。

四、小結：通過本節課的學習，你有什么收獲？ 小組之間討論，代表發言。

五、作業：小作文：談一談如何進行課間活動？（學生獨立完成，教師指導，學生代表展示作業。200字左右）

第四篇：有趣的課間活動教案

）

快樂的的課間活動 奎石中心小學

陳美

教學目的：

1、讓學生樂于書面表達愿意與人分享彼此課間活動的快樂。

2、能學會觀察同學們的活動情景，注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。教學重難點：

樹立學生的習作自信心。教學準備： 課件、作文本 教學過程

一、觀看視頻，激趣導入：

1、播放視頻，孩子的興趣。

師：聽說，我們三（2）班的同學們又聰明又活潑，上課又認真發言又積極，今天老師給同學們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。

師：現在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學們有的，有的，有的，還有的。（老師一邊做動作，學生一邊回答）同學們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學生來接）同學們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）

2、根據孩子的回答板書課題：快樂的課間活動，師：那今天我們就來說說快樂的課間活動，（教師板書快樂的課間活動）。

二、觀察圖片，指導寫法：）

師：在上周的活動中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）

（一）指導看圖 第一幅圖

你們看見他們在玩什么呀？他們是誰呢？

師：老是一直不會玩彈力球，誰能根據這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關的動作，讓我們一起根據他所說的動作來試試吧（教師一邊說句子，帶領學生一起做動作）并板書這是動作的描寫。要開始比賽了，同學們再來看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據學生板書神態）下面我要來采訪一下張圣熠同學，那時那刻你在想什么呢？（板書心理）

第二幅

師：兩位選手蓄勢待發了，只聽老師一聲令下，他們（拉長聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導動作的描寫，并讓孩子把語句說出來）

第三幅

師：比賽在激烈地進行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當事人，你當時說了什么?是怎么說的呢？大家認真觀察一下圖;片，誰來給他配個旁白呢？（板書語言）

第四幅圖

師：比賽還在繼續進行中，突然發生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當事人你當時的心情怎樣，同學們說你是高興的神情顯然這應該是苦笑，你當時說了什么？ 第五幅圖）

師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學們真棒！來掌聲送給自己。

（二）出示范文

師：其實這幾張圖就是一個游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）

師：請同學們認真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個活動寫具體的？（必要時可以說是抓住哪四個方面進行的）

找出描寫動作、神態、語言、心理的詞句。

三、片段練筆，妙筆生花：

1、觀察連圖

師：老師跟同學們一起總結一下，怎樣才能把活動的過程寫具體呢，可以抓住動作、神態、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個別的描寫，這樣的寫作才會生動有趣。

師：在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧?。úシ胚B圖）

2、練筆寫片段

師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項活動內容，大家可以寫自己平時感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請大家利用老師的這個格式開始寫一段你最感興趣的游戲內容，還有第二個法寶（出示詞語課件）老師還準備了一個詞語超市哦，請同學們自由選購哦，老師還有一個小小的要求，在10分鐘內完成的同學可以得到獎勵哦。）

五、展示習作，共同修改

師：（選擇一篇較好的文章）同學們請看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯別字，錯誤標點，病句等。注意使用正確的修改符號。

六、完美作文，課后謄抄

1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個開頭與結尾。

2、好朋友之間進行修改。

第五篇：課間文明活動安全教案

課間文明活動安全教案

教學目標：

1、引導小學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生課間真正得到休息

2、進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規則與秩序

3、學習幾個有益身心的課間小活動 教學過程： 一．導入：

同學們，緊張而又繁忙的一節課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。

二．觀看課間隱患視頻。

師：短短的十分鐘里，卻發生了很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事，很容易導致傷害事故的發生。

生討論有哪些安全隱患。

情景1：??[兩名同學追逐，逆行。] 情景2：??[走廊上，別人在走，小明在跑] 情景3：??[一下課，沖出教室，與別人撞在一起] 情景4：??[蹲下系鞋帶，被別的同學撞到] 情景5：??[在教室門口擁擠]（在學生說的過程中，給予適當的引導）三．小組討論，怎樣度過課間十分鐘。

師：同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？ 小組討論后回答。師根據學生的回答逐一在黑板上板書。四．觀看課間活動圖片。

首先，遵守規則是最重要的，我們高新一小學的“課間文明公約”： 不橫沖直闖，做到單列右行； 不追逐打鬧，做到緩步慢行； 不大喊大叫，做到輕聲細語。文明休息，文明游戲。

要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能避免“奔跑追逐傷害”和“擁擠傷害”。

“文明休息，文明游戲?！弊龅搅耍湍鼙苊狻坝螒騻Α笔鹿?。同時，鑒于我們學校學生人數比較多的情況，對于課間活動，老師要特別建議同學們注意這些問題： 五．生討論課間活動注意事項：

1.課間休息時不在樓梯，走廊，過道玩耍，嚴禁奔跑，追逐打鬧。2.上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。

3.嚴禁趴在走廊的欄桿上，不準從樓上往下扔東西。

4.在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。5.課間的活動強度要適當，不要做劇烈的運動。師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？ 生1：跳長繩。生2：踢毽子。生3：打乒乓球。

六．師介紹幾種適合同學們做的小游戲。1.拼圖。2.跨大步。3.木頭人。六．總結： 同學們，安全無小事。每個同學在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發生危險，釀成事故。