第一篇：××專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表

日語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能和文化素質(zhì)，并掌握熟練的日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在外事、經(jīng)貿(mào)、金融、日企、文化、教育、科研、港務(wù)、旅游等部門從事翻譯、商務(wù)、教學(xué)、研究、管理工作等復(fù)合型、應(yīng)用型日語(yǔ)高級(jí)專業(yè)人才。

二、培養(yǎng)要求:

知識(shí)結(jié)構(gòu)：本專業(yè)學(xué)生在“平臺(tái)＋模塊”課程體系上主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言和日本文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、商務(wù)、翻譯等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熟練的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力和跨文化交際能力，具有較寬的知識(shí)面、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，掌握一定的科研方法。

能力結(jié)構(gòu)：本專業(yè)將堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育追求，采用“課堂教學(xué)＋實(shí)踐教學(xué)＋科研活動(dòng)”培養(yǎng)模式，在打好日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)的前提下，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和科研創(chuàng)新，積極改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)研究性教學(xué)的原則，提倡研究式、啟發(fā)式、討論式、課題式的教學(xué)方法和合作學(xué)習(xí)方式，著力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)結(jié)構(gòu)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的世界觀和人生觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神等思想道德素質(zhì)以及掌握計(jì)算機(jī)等文化素質(zhì)外，培養(yǎng)學(xué)生掌握日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，從事勝任翻譯、外貿(mào)、金融、日企、管理、教學(xué)、研究等方面的工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、培養(yǎng)措施：

1、培養(yǎng)框架

基礎(chǔ)階段的兩年，主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生打好語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯等語(yǔ)言基礎(chǔ)。專業(yè)階段的第一年，著重培養(yǎng)較高水平的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等語(yǔ)言應(yīng)用能力，重視水平測(cè)試應(yīng)試技能的訓(xùn)練。專業(yè)階段后期繼續(xù)提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，組織學(xué)生準(zhǔn)備日語(yǔ)專業(yè)全國(guó)統(tǒng)考和畢業(yè)論文的撰寫等工作，同時(shí)進(jìn)行側(cè)重于不同專業(yè)方向的教學(xué)。

2、教學(xué)改革

圍繞專業(yè)建設(shè)和各類課程建設(shè)，實(shí)行以綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽(tīng)和商務(wù)日語(yǔ)為主的教學(xué)改革。推進(jìn)案例教學(xué)、研究性教學(xué)和項(xiàng)目式教學(xué)的教學(xué)方法改革。更多地組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生沉浸在生動(dòng)活潑的語(yǔ)言環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，縮短知識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程?？荚嚩鄻踊啻位?，采用讀書(shū)報(bào)告、論文、演講等多種考查考試形式，增加單元小測(cè)驗(yàn)，把集中考試分散到單元考試中，把集中的學(xué)習(xí)壓力分散到整個(gè)教學(xué)階段當(dāng)中，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的考試壓力，提高考試的效度。全面提高學(xué)生的綜合能力。

3、教學(xué)實(shí)踐（1）課外活動(dòng)

課外活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，相互協(xié)作能力，社會(huì)活動(dòng)能力和適應(yīng)并參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

①積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。在第二個(gè)短學(xué)期組織學(xué)生從事社會(huì)調(diào)查、外語(yǔ)教學(xué)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷。

②組織、參與校內(nèi)外日語(yǔ)角、日語(yǔ)配音大賽，全國(guó)作文比賽及其他對(duì)外交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極組織參加校內(nèi)每周一次的日語(yǔ)角活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的日語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性。每年主辦全省大學(xué)生日語(yǔ)配音大賽。對(duì)各類課外活動(dòng)，系里配備有關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)。（2）導(dǎo)師制

在學(xué)生進(jìn)入大三年級(jí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向和教師的專業(yè)特長(zhǎng)，為學(xué)生配備指導(dǎo)教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。(3)實(shí)習(xí)基地的建立

本專業(yè)與數(shù)家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地的協(xié)議。分別是東忠集團(tuán)，杭州翻翻動(dòng)漫文化藝術(shù)有限公司等企業(yè)。

4、國(guó)際交流

本專業(yè)學(xué)生在校期間，和日本數(shù)所大學(xué)建立學(xué)分互認(rèn)制度，每年有意愿的學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)留學(xué)派到日本的大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。成績(jī)優(yōu)秀者可獲得公費(fèi)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)在學(xué)期間的留學(xué)經(jīng)歷，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。另外日本友好大學(xué)的學(xué)生來(lái)我校進(jìn)行國(guó)際交流，本專業(yè)學(xué)生通過(guò)與日本學(xué)生的交流，提高專業(yè)能力，加深國(guó)際交流。

四、專業(yè)特色： 密切課內(nèi)外結(jié)合，全面夯實(shí)語(yǔ)言基本功；結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)和學(xué)院師資優(yōu)勢(shì)和國(guó)際交流課程，把日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)與經(jīng)貿(mào)、翻譯結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出既有扎實(shí)日語(yǔ)語(yǔ)言功底又有經(jīng)貿(mào)知識(shí)、翻譯技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

五、主干學(xué)科: 日語(yǔ)語(yǔ)言、日本文學(xué)。

六、主要課程: 基礎(chǔ)日語(yǔ)、中級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)閱讀討論、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、新聞日語(yǔ)、日漢翻譯技巧與實(shí)踐、高級(jí)實(shí)用語(yǔ)法、日本文化名篇選讀，日本社會(huì)名篇選讀、日本語(yǔ)言名篇選讀日本文學(xué)史、日本文學(xué)作品欣賞、日本社會(huì)與文化、商務(wù)日語(yǔ)、日語(yǔ)口譯等。

七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié): 思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)環(huán)節(jié)。

八、計(jì)劃學(xué)制

四年。

九、授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士。

十、畢業(yè)學(xué)分要求

畢業(yè)最低學(xué)分為175學(xué)分。

第二篇：教學(xué)計(jì)劃表

七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

李國(guó)龍

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

.整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校分班，各班級(jí)相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有三個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，我們都愛(ài)玩;情緒調(diào)味師；生活中的雷區(qū)。第二單元共有四課內(nèi)容，電視機(jī)的變遷;小康家園；飛天夢(mèng)想；人類的翅膀。第三單元共有三課內(nèi)容，讓我們的耳朵醒來(lái)；生命的林子；我的朋友圈。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)基本達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

六、課時(shí)安排：

周次 內(nèi)容 課時(shí)

1---2 我的父親母親

3課時(shí)家庭劇場(chǎng) 3課時(shí)

閑話家常 2課時(shí)

5----6 青春故事 3課時(shí) 7---9

講解練習(xí)

復(fù)習(xí)迎考

10---11 我們不是水晶人

4課時(shí)

12---13 青春相冊(cè)

4課時(shí)

我的署名權(quán) 2課時(shí) 做合格的消費(fèi)者 2課時(shí) 16

法律是武器

2課時(shí)

他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪

2課時(shí)

18---20 期末復(fù)習(xí)考試

第三篇：鋼琴教學(xué)進(jìn)程

鋼琴教學(xué)進(jìn)程

一、課程性質(zhì)和定位

本課程是音樂(lè)學(xué)系音樂(lè)教育專業(yè)的一門必修課，是專業(yè)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。研究鋼琴教學(xué)本身的各種技術(shù)、方法，探索其中的規(guī)律，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嘤?xùn)練，掌握和具備與鋼琴相關(guān)的知識(shí)、能力和方法。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

掌握正確的彈奏姿勢(shì)，觸鍵方法和鋼琴?gòu)椬嗉记?；了解不同時(shí)期、不同流派的優(yōu)秀鋼琴作品風(fēng)格；通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生鋼琴理論知識(shí)及音樂(lè)表現(xiàn)能力，同時(shí)具備彈奏伴奏的能力，以提高學(xué)生基本素質(zhì)為主，畢業(yè)后能勝任中學(xué)音樂(lè)教學(xué)以及應(yīng)用鋼琴的合格人才。

三、教學(xué)建議

1、貫徹科學(xué)性、藝術(shù)性與思想性統(tǒng)一的原則，貫穿在選材、備課、授課、練習(xí)、彈奏等環(huán)節(jié)。確保教學(xué)的科學(xué)性。藝術(shù)性是教學(xué)的根本，對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，對(duì)作品風(fēng)格的把握，對(duì)聲音概念的認(rèn)識(shí)，對(duì)鋼琴技術(shù)和彈奏法的運(yùn)用等是提高教學(xué)之本。

2、理論與感性教育的原則。音樂(lè)教育必須將形象思維和邏輯思維的教育結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力，使學(xué)生彈奏的富有感情，讓學(xué)生用生動(dòng)的聲音，把音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

3、啟發(fā)性的教學(xué)原則，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，改變傳統(tǒng)模式中那種以教師為中心、以教材為中心的弊端，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考、融會(huì)貫通掌握知識(shí)，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

4、循序漸進(jìn)與因材施教相結(jié)合的原則。由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)、技能，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、音樂(lè)素質(zhì)、努力程度等。針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)有的放矢地實(shí)施教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)教材的選擇，授課計(jì)劃的安排，教學(xué)方法的運(yùn)用等。

四、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程第一學(xué)期為考查科目，第二學(xué)期為考試科目。平時(shí)成績(jī)占30%，考試成績(jī)占70 %，鋼琴考試采用演奏會(huì)形式，鍵盤教研室教師集體評(píng)分，綜合評(píng)議，成績(jī)采用百分制，60分為及格。

五、授課時(shí)數(shù)

每周每人一課時(shí)，三年總時(shí)數(shù)為98課時(shí)

課 程 級(jí) 別

1、三學(xué)年教學(xué)進(jìn)度共分1—Ⅵ級(jí)，每學(xué)期一個(gè)級(jí)別，考核按級(jí)別要求進(jìn)行。

2、同年級(jí)學(xué)生，級(jí)別可不相同，程度高於Ⅵ級(jí)的學(xué)生，教學(xué)進(jìn)度由任課老師另行制定并經(jīng)教研室討論后執(zhí)行。

教學(xué)內(nèi)容 第一學(xué)期

鋼琴Ⅰ級(jí)（16學(xué)時(shí)）

第一單元：鋼琴初學(xué)階段的教學(xué)（4學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、了解樂(lè)器結(jié)構(gòu)、性能、發(fā)音原理

2、掌握坐姿（重心、位置）

3、掌握手型 [教學(xué)內(nèi)容]

1、掌握與鋼琴有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)

2、坐的姿式以自然、端正、有利彈奏為原則

3、好的手型，關(guān)鍵是指掌關(guān)節(jié)與第一、五指關(guān)節(jié)的站立，是鋼琴?gòu)椬嘀辛己冒l(fā)聲及技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)

第二單元：斷奏 [非連音奏法]（4學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、體會(huì)用重量彈奏方法和指尖觸鍵的感覺(jué)

2、解決肩臂放松，鍛煉手指的支撐

3、端正手型

4、手腕柔韌靈活

5、為學(xué)習(xí)連音與跳音打好基礎(chǔ) [教學(xué)內(nèi)容] 教材拜厄：斷奏練習(xí)鋼琴基礎(chǔ)教程：斷奏部分

第三單元：連音奏法（4課時(shí)）[教學(xué)要求]

1、學(xué)會(huì)重量的轉(zhuǎn)移

2、解決抬指及手指的獨(dú)立和靈活 [教學(xué)內(nèi)容] 拜厄：30—60條

鋼琴基礎(chǔ)教程Ⅰ連音部分

第四單元：跳音奏法（4課時(shí)）

[教學(xué)要求]

1、注意跳奏動(dòng)作與方法

2、注意音符時(shí)值

3、注意動(dòng)作連貫性和旋律感 [教學(xué)內(nèi)容]

1、鋼琴基礎(chǔ)教程：跳奏部分

2、可選擇一些二種奏法與三種奏法的樂(lè)曲進(jìn)行練習(xí)

第二學(xué)期

鋼琴Ⅱ級(jí)（18課時(shí)）

第五單元 五指練習(xí)（8課時(shí)）[教學(xué)要求]

1、了解音階、半音階琶音的種類及訓(xùn)練的重要性

2、通過(guò)音階、琶音、雙音和弦的彈奏，鍛煉提高手指靈活、有力、均勻、敏感。在手指練習(xí)中手腕的彈性和靈活十分重要。

3、進(jìn)一步提高彈奏動(dòng)作的協(xié)調(diào)

4、掌握連奏、抬指、快觸鍵方法

5、學(xué)會(huì)在音階、琶音演奏中手指移動(dòng)動(dòng)作連貫平穩(wěn)（跨指、穿指等）

6、掌握正確指法 [教學(xué)內(nèi)容]

1、哈農(nóng)1—8條

2、大調(diào)式小調(diào)式音階，二個(gè)八度

3、拜厄：70—90條

4、鋼琴基礎(chǔ)教程：第一冊(cè)

5、車爾尼：599：10—20

第六單元 音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)（10學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、重視學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練

2、精心研讀樂(lè)譜

3、如何表現(xiàn)旋律

4、臂、腕、手的配合協(xié)調(diào)能力

5、樂(lè)曲的理解和表現(xiàn) [教學(xué)內(nèi)容] 基礎(chǔ)練習(xí)：

1、哈農(nóng)手指練習(xí)

2、二升二降二個(gè)八度音階琶音

3、車爾尼（599）：40—60條

4、巴赫初級(jí)教程1—8條選

第三學(xué)期

鋼琴Ⅲ級(jí)（18學(xué)時(shí)）

第七單元 裝飾音的記譜與奏法（8學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、了解裝飾音的種類

2、顫音奏法

3、倚音：長(zhǎng)倚音、短倚音、前倚音、后倚音、單倚音、復(fù)倚音奏法

4、波音：上波音、逆波音奏法

5、回音的奏法 [教學(xué)內(nèi)容] 拜厄：80-100條

車爾尼（599）：63—98條 巴赫：小前奏曲及賦格

第八單元節(jié)奏訓(xùn)練（6學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、啟發(fā)學(xué)生形象思維

2、表現(xiàn)出作品特有節(jié)奏特點(diǎn)

3、掌握其音樂(lè)性質(zhì)和風(fēng)格

4、克服彈奏中節(jié)奏不穩(wěn)，速度不統(tǒng)一毛病

5、按照句子氣息、走向、體現(xiàn)節(jié)拍特點(diǎn)

6、掌握好三連音節(jié)奏、切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、雙附點(diǎn)節(jié)奏 [教學(xué)內(nèi)容]

1、車爾尼（599）：63-98條

2、萊蒙練習(xí)曲

3、紡織歌（鋼琴基礎(chǔ)教程 第二冊(cè)）

4、車爾尼（849）：1—5條

第九單元 雙手交叉、交替演奏（4學(xué)時(shí)）[教學(xué)要求]

1、雙手演奏，關(guān)鍵在於兩只手要配合銜接，接頭處不留痕跡、縫隙。

2、要求不斷音、不出重音。

3、注意兩手交叉時(shí)手的位置。

4、手腕的高低，雙手交替的速度。[教學(xué)內(nèi)容] 鋼琴基礎(chǔ)教程 第一冊(cè)：牧童的歌

視唱曲 八大板 燕子 少女的祈禱 二月里來(lái)等

第Ⅳ學(xué)期

鋼琴Ⅳ級(jí)（18課時(shí)）

第十單元 歌唱性（6課時(shí)）[教學(xué)要求]

1、追求美好聲音，提高想象力

2、尋找良好的觸鍵方法

3、訓(xùn)練雙手的靈活、柔順及放松

4、強(qiáng)化4、5指訓(xùn)練，提高五指均衡感 [教學(xué)內(nèi)容]

1、三個(gè)升降號(hào)音階琶音

2、車爾尼（849）：6—14條

3、鋼琴基礎(chǔ)教程：第一冊(cè) 可愛(ài)的家 第二冊(cè) 沉思 旋律 獻(xiàn)給愛(ài)麗絲 小步舞曲 小奏鳴曲 回旋曲等

4、巴赫初級(jí)教程：1-15條

第十一單元 復(fù)調(diào)訓(xùn)練（6課時(shí)）[教學(xué)要求]

1、掌握巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格

2、從復(fù)調(diào)入手訓(xùn)練雙手協(xié)調(diào)配合能力

3、訓(xùn)練多聲部彈奏能力

4、各聲部清晰明確，主次要分明，聲部間要有音色區(qū)別

5、時(shí)值準(zhǔn)確，速度、力度要適中

6、強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練 [教學(xué)內(nèi)容]

1、巴赫： ①初級(jí)鋼琴曲集。

②小前奏曲與賦格

③創(chuàng)意曲：二部創(chuàng)意曲 三部創(chuàng)意曲

2、中國(guó)作品：牧童短笛 賣雜貨 第十二單元 踏板的使用（6課時(shí)）[教學(xué)要求]

1、認(rèn)識(shí)踏板的作用

2、了解踏板的標(biāo)記

3、腳的位置

4、了解常用踏板的分類

5、運(yùn)用踏板的依據(jù)

a、旋律的需要 b、和聲的需要 c、節(jié)奏的需要 d、作品風(fēng)格 e、內(nèi)容的需要 [教學(xué)內(nèi)容]

1、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)： 綠袖子 踏板練習(xí)曲 遠(yuǎn)方的晚鐘 沉思 2、21世紀(jì)高師鋼琴教材 第一冊(cè)

3、車爾尼：599、849、299、740中可以適當(dāng)使用踏板

第五學(xué)期

鋼琴Ⅴ級(jí)(12課時(shí))[教學(xué)要求]

1、“精彈與瀏覽”相結(jié)合，漸進(jìn)與跳躍相結(jié)合。

2、在提高“質(zhì)”的同時(shí)，擴(kuò)大彈奏的量。

3、加強(qiáng)手指跑動(dòng)技術(shù)，提高快速?gòu)椬嗉寄堋?/p>

4、學(xué)習(xí)了解古典作曲家及浪漫派作家作品。[教學(xué)內(nèi)容]

一、基本練習(xí)：

1、五升五降大小調(diào)音階及琶音

2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ7和弦轉(zhuǎn)位

二、練習(xí)曲：車爾尼（849）：15—30條 車爾尼（299）：1-12條

三、樂(lè)曲：組曲 奏鳴曲 變奏曲

四、復(fù)調(diào)：巴赫：

1、小型序曲賦格

2、二部創(chuàng)意曲 1—15選

第六學(xué)期

鋼琴Ⅵ級(jí)(課時(shí)16)[教學(xué)要求] 同Ⅴ級(jí) [教學(xué)內(nèi)容]

一、基本練習(xí)：

1、所有大小調(diào)音階、琶音、三度六度十度音階琶音

2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦轉(zhuǎn)位

3、屬

7、減7和弦轉(zhuǎn)位。

二、練習(xí)曲：

1、車爾尼：299：11—40

2、鋼琴基礎(chǔ)教程Ⅲ、Ⅳ冊(cè)大中型樂(lè)曲

3、海頓、莫扎特、貝多芬、門德?tīng)査?、肖邦等人的作?/p>

參考曲目

貝多芬鋼琴奏鳴曲：

Ⅰ OP.49/2 OP.49/1 OP.79/1 Ⅱ OP.14/2 OP.2/1 OP.10/1 OP.10/2 Ⅲ OP.13 OP.22 OP.10/3 OP.2/3 莫扎特奏鳴曲：

KV545 KV280 KV283 KV311 KV332 KV570 KV282 KV281 門德?tīng)査桑?〈無(wú)言歌〉

OP.19/6 OP.19/4 OP.30/3 OP.30/6 OP.10/3 肖邦圓舞曲：

OP.64/1 OP.18 OP.34/1 OP.34/2 OP.34/3 等

獵歌等

第四篇：教學(xué)進(jìn)程案例

教學(xué)進(jìn)程案例

1我這堂課總的設(shè)計(jì)理念是：以能力培養(yǎng)為主線，按職業(yè)工作流程組織學(xué)生分組修改與寫作，通過(guò)“職場(chǎng)導(dǎo)入、問(wèn)題診斷、分組寫作、修改定稿、模擬致辭、課堂延伸”六個(gè)環(huán)節(jié)組織實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬，以期達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)。

第一步，職場(chǎng)導(dǎo)入，時(shí)間安排3分鐘。

第二步，問(wèn)題診斷，時(shí)間安排12分鐘。

第三步，分組寫作，時(shí)間安排30分鐘。

第四步，修改定稿，安排時(shí)間15分鐘。

第五步，習(xí)作展示，時(shí)間安排25分鐘。

第六步，課堂延伸，時(shí)間安排5分鐘。

第一步，職場(chǎng)導(dǎo)入。時(shí)間安排3分鐘。我把秘書(shū)證考試常用命題形式——備忘錄內(nèi)容做成課件形式展示給學(xué)生看，把學(xué)生帶入職業(yè)情境之中，讓學(xué)生思考開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)需要用到哪些禮儀文書(shū)，之后我播放幻燈片，點(diǎn)明教學(xué)目標(biāo)。

（這樣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的職業(yè)工作環(huán)境，結(jié)合秘書(shū)考證形式提出問(wèn)題，既結(jié)合了學(xué)生的專業(yè)，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

第二步，問(wèn)題診斷。時(shí)間安排12分鐘。學(xué)生進(jìn)入職業(yè)情境后，為了幫助學(xué)生打開(kāi)寫作思路，我先用課件給學(xué)生出示2個(gè)錯(cuò)誤的案例，一個(gè)主持詞案例，文章格式不完整，一個(gè)歡迎詞案例，語(yǔ)言表達(dá)不恰當(dāng)，接著將全班學(xué)生分成2個(gè)小組分別就案例進(jìn)行討論：從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言三方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題診斷，促使學(xué)生閱讀教材，上網(wǎng)查找資料，對(duì)照正確案例，深入了解開(kāi)業(yè)慶典中主持詞、歡迎詞的寫作內(nèi)容、格式和要求，然后我抽查學(xué)生討論的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的回答加以點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道不應(yīng)該怎么寫，最后用課件展示2個(gè)文種的正確寫作格式、寫作要點(diǎn)，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎么寫。（采用問(wèn)題診斷、小組討論的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生的合作精神。提供錯(cuò)誤的案例，可以讓學(xué)生在正確與錯(cuò)誤的比較中掌握寫作要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)寫作技巧。）

第三步，分組寫作。時(shí)間安排30分鐘。通過(guò)問(wèn)題診斷，學(xué)生已經(jīng)有了寫作的興趣和激情，我順勢(shì)將寫作任務(wù)安排到人：將全班同學(xué)按座次分成五大組，每組分配一個(gè)寫作任務(wù)：第一組寫主持詞，第二組寫歡迎詞，第三組寫賀詞，第四組寫講話稿，第五組寫答謝詞。要求每個(gè)學(xué)生通過(guò)閱讀教材、上網(wǎng)查找資料、模

仿案例進(jìn)行寫作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，我告訴學(xué)生，寫得好的作品可以推薦到院報(bào)發(fā)表。在寫作過(guò)程中，我將會(huì)到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，查看各組寫作的情況，以便隨時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)寫作中的問(wèn)題，掌握寫作進(jìn)度。（通過(guò)分組寫作，讓學(xué)生在做中學(xué)，訓(xùn)練了學(xué)生自主探究能力、分析解決問(wèn)題的能力和寫作能力，將佳作推薦發(fā)表，可以更好地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。）

第四步，修改定稿。安排時(shí)間15分鐘。為了進(jìn)一步提高寫作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生與人交流、溝通、合作的能力，我先讓小組內(nèi)學(xué)生批改彼此已完成的習(xí)作，之后小組間互相批改評(píng)比，推選出每組的最佳習(xí)作，最后各小組對(duì)最佳習(xí)作進(jìn)行再修改，師生一起來(lái)定稿。（彼此修改和小組互改可以培養(yǎng)學(xué)生的合作、溝通、交流、表達(dá)能力，拓展學(xué)生的寫作思維，也可以促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。）

第五步，模擬致辭。時(shí)間安排25分鐘。我要求各組同學(xué)就地取材，選派人員根據(jù)開(kāi)業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)要求，迅速分工布置出一個(gè)簡(jiǎn)易會(huì)場(chǎng)，然后讓學(xué)生進(jìn)入角色，按照開(kāi)業(yè)慶典儀式的順序，分別請(qǐng)各組選派一名代表扮演主持人、“秘書(shū)事務(wù)所”所長(zhǎng)、特邀嘉賓、文學(xué)社社長(zhǎng)、“秘書(shū)事務(wù)所”辦公室主任致詞。其他同學(xué)做聽(tīng)眾，之后師生共同對(duì)學(xué)生的致辭進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（這一步驟將整堂課推向高潮，學(xué)生滿懷激情進(jìn)入角色的致辭，不僅僅是激發(fā)了學(xué)生共同參與的熱情，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生在做中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的同步提高。）

第六步，課堂延伸。時(shí)間安排5分鐘。我先對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)和寫作注意事項(xiàng)做總結(jié)歸納（配以課件展示），然后再布置課后作業(yè)。

教學(xué)進(jìn)程案例

2教學(xué)進(jìn)程包括情境導(dǎo)入——講授新課——實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)——課堂

總結(jié)——課后作業(yè)這五個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）情景導(dǎo)入。這一環(huán)節(jié)用時(shí)15分鐘。

? 錄像展示競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職現(xiàn)場(chǎng)

? “假如你是招聘官”角色模擬的分組活動(dòng)

?分組閱讀及討論并最終排序

? 各小組派代表發(fā)表看法，要陳述原因

? 教師公布最終排序情況并解釋原因

（二）講授新課。此環(huán)節(jié)用時(shí)30分鐘。

1、介紹“什么是求職信”后，以“求職信有哪些作用”的問(wèn)題積極引導(dǎo)學(xué)生去思考、去討論、去總結(jié)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，為其提供更大的自主發(fā)揮空間，也再次強(qiáng)調(diào)了求職信在求職面試中不容忽視的作用。

2、接著介紹求職信的類型，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握應(yīng)聘式求職信與非應(yīng)聘式求職信的區(qū)別，以便日后有效利用。

3、緊接著，用PPT向?qū)W生展示成功的求職信案例，通過(guò)對(duì)此案例的整體把握、分段分層的賞析與用語(yǔ)的體味，通過(guò)師生互問(wèn)互答、合作探究的形式，讓學(xué)生初步了解求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容及格式要求。需要重點(diǎn)講解的是求職信主體部分的寫作，要求學(xué)生在寫作中將自身優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)與崗位需求相結(jié)合，學(xué)會(huì)量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而掌握求職信的寫作技巧。

4、接著，我將總結(jié)求職信寫作中要注意的重要事項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本次課學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握。

5、最后，簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹求職面試時(shí)應(yīng)掌握的一些技巧，目的有二，一是拓展學(xué)生的知識(shí)面，二是提高學(xué)生的求職技能。第三是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

（三）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)35分鐘。

1、根據(jù)通信工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向，設(shè)置某監(jiān)理公司招聘監(jiān)理員的背景，要求學(xué)生結(jié)合崗位需要及自身特點(diǎn)寫出頗具個(gè)性的求職信。

2、寫作結(jié)束后，由我提供評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以同桌學(xué)生互相修改的方式進(jìn)行評(píng)分。

3、修改完畢后，從優(yōu)秀和不及格的作品中各選取一篇進(jìn)行講評(píng)，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)探討。

4、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

①優(yōu)（90分以上）：個(gè)性鮮明，格式規(guī)范，內(nèi)容正確，主題明確，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表意精確，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

②良（80至89分）：格式規(guī)范，內(nèi)容正確，主題明確，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，文字通順。

③中（70至79分）：格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本完整，內(nèi)容較具體，主題較明確。

④及格（60至69分）：內(nèi)容基本符合要求，但條理不清楚，用語(yǔ)不太規(guī)范。⑤不及格（60分以下）：格式不正確，結(jié)構(gòu)不完整，內(nèi)容不符合要求。

（四）課堂總結(jié)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)8分鐘。

1、學(xué)生總結(jié)。以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，談學(xué)習(xí)成果、談?wù)J識(shí)、談職業(yè)生涯規(guī)劃等等。

2、教師總結(jié)。結(jié)合學(xué)生總結(jié)，對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總體回顧，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成整體清晰的思路，使課堂教學(xué)的效果得到更好的發(fā)揮。

（五）布置課后作業(yè)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)2分鐘。

要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及圖書(shū)館資源自學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，思考求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷的異同，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展方向制作一份精美的簡(jiǎn)歷，打印出來(lái)后上交。

案例

3五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課：（課件展示）

教師提出問(wèn)題：就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)途徑也越來(lái)越現(xiàn)代，一份規(guī)范、恰

到好處的求職信無(wú)疑將成為贏取面試的“敲門磚”，那么如何來(lái)寫作一份規(guī)范、得體的求職信呢？引發(fā)學(xué)生探究欲望，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用寫作的熱情。（新課教學(xué)顯示課題：求職信）

（二）初創(chuàng)情境，病文會(huì)診 ：楊A(yù)同學(xué)正是我院大二學(xué)生，姑媽告訴他一個(gè)就業(yè)信【情境一】

《益陽(yáng)日?qǐng)?bào)》下面的網(wǎng)站要招一個(gè)兼職網(wǎng)頁(yè)編輯，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的息，他，在校表現(xiàn)優(yōu)異、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可是最后卻落選了，楊A(yù)前思后想，拿著自己寫的求職信去找老師請(qǐng)教，老師一看之后，知道原

因了，原來(lái)?xiàng)預(yù)的求職信寫成這樣了……

掌握求職信的特點(diǎn)、內(nèi)容要素、寫作格式等基本常識(shí)。

2.找毛?。横槍?duì)課件中楊A(yù)的求職信，結(jié)合自學(xué)情況，思考楊A(yù)這篇求職信的敗筆所在。（楊A(yù)的求職病文班上每位同學(xué)發(fā)一份，便于討論和修改。）

3.案例分析：組織班上的同學(xué)分兩組討論：一組代表該網(wǎng)站人事處關(guān)門負(fù)責(zé)招聘的干事；一組同學(xué)扮演該網(wǎng)站人事處的負(fù)責(zé)人。老師擔(dān)任該網(wǎng)站的主管。討論之后，兩組各派代表發(fā)表本組的觀點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)：最后老師作為“網(wǎng)站主管”來(lái)點(diǎn)評(píng)該求職信。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成病文會(huì)診，以此來(lái)活躍學(xué)生寫作思維、提高學(xué)生寫作積極性、鞏固寫作理論知識(shí)。

5.理論精講：教師“演員”在指出楊A(yù)此文不妥之處時(shí)，強(qiáng)調(diào)求職信的寫作技巧、掌握求職信用語(yǔ)的規(guī)范和得體、自信而不張揚(yáng)、自謙而不自卑，歸納求職信的文種常識(shí)。

◆求職信的特點(diǎn)和內(nèi)容要素（1）求職信的特點(diǎn)：①針對(duì)性：“投其所好”；②自薦性：“自我推銷”③獨(dú)特性：“出奇制勝”；④求實(shí)性： 實(shí)事求是。（2）求職信的內(nèi)容要素：①求職目標(biāo) ②求職緣起 ③求職條件 ④附件◆求職信的寫作格式掃描：一般由六部分組成：（1）標(biāo)題：直接表明是“求職信”、“自薦信”等。（2）稱謂和問(wèn)候語(yǔ)：頂格、尊稱。（3）正文：文章的重點(diǎn)，包括求職的緣由、本人情況、知識(shí)技能、希望要求 此乃求職信的核心，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、出奇制勝、完美亮相。

（4）祝頌語(yǔ)和落款：禮節(jié)?！按酥戮炊Y”等。

（5）附件：求職者本人證明材料（一般面試時(shí)候出具）

（6）聯(lián)系方式：方便聯(lián)絡(luò)。◆求職信的寫作技巧（強(qiáng)調(diào)）

① 態(tài)度要謙恭，更要自信，不卑不亢； ② 情況要真實(shí)，更要出彩，凸顯亮點(diǎn) ③ 目標(biāo)要明確，更要合適，恰如其分； ④ 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，更要精準(zhǔn)，恰到好處

6.牛刀小試：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)修改病文（格式上的錯(cuò)誤和語(yǔ)言規(guī)范性錯(cuò)誤），通過(guò)理論精講和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)修改，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的互動(dòng)。

7.精品展示：師生共同挑選修改好的優(yōu)秀作品。通過(guò)病文、范文的前后對(duì)比，學(xué)生能夠直觀的掌握求職信的寫作要點(diǎn)、技巧、注意事項(xiàng)等。

（三）、再創(chuàng)情境，實(shí)訓(xùn)演練 【情境二】：楊A(yù)同學(xué)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，明年6月即將畢業(yè)。一日，在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心，他看見(jiàn)了一則招聘信息：深圳市蘭韻品牌策劃有限公司因?yàn)闃I(yè)務(wù)發(fā)展需要招聘助理設(shè)計(jì)師3名，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生優(yōu)先考慮。聯(lián)系人：人力資源部何先生；聯(lián)系電話：0755－27588852）?？匆?jiàn)這則信息之后，楊A(yù)運(yùn)用他已經(jīng)學(xué)到的求職信的知識(shí)，準(zhǔn)備給這家再創(chuàng)情境：教師展示投影情境。

2.現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：教師總結(jié)上一封求職修改的情況，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。公司的人事部門寫封求職信，假如你是楊A(yù)，你該怎么來(lái)寫呢？

注意事項(xiàng)、用語(yǔ)規(guī)范等，再一次強(qiáng)調(diào)求職信應(yīng)該重點(diǎn)注意的地方。

4.實(shí)訓(xùn)演練：本節(jié)課的主體時(shí)間是學(xué)生實(shí)訓(xùn)演練。

5.講、練、評(píng)結(jié)合：教師當(dāng)堂進(jìn)行寫作指導(dǎo)。分為一對(duì)一隨機(jī)指導(dǎo)和集中點(diǎn)評(píng)兩種，選取課堂上有代表性的、普遍性的問(wèn)題進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，這樣能及時(shí)解決學(xué)生寫作中的問(wèn)題，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)建“職場(chǎng)情境”、建構(gòu)“互動(dòng)教學(xué)模式”、開(kāi)展實(shí)訓(xùn)演練，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力、加強(qiáng)學(xué)生寫作思維，將寫作理論轉(zhuǎn)化成寫作操作能力。）

（四）課外實(shí)訓(xùn)、拓展延伸

1.技能拓展

結(jié)合裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，將課堂上寫作、設(shè)計(jì)的求職信輸入電腦，用電腦進(jìn)

行設(shè)計(jì)、排版（需自己制作求職簡(jiǎn)歷的封面），運(yùn)用專業(yè)課程技能，制作一份精美的個(gè)性凸現(xiàn)的求職簡(jiǎn)歷封面，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課與專業(yè)課結(jié)合。

排版要求：

①紙型：A

4②顏色：白紙黑字

③字體：一般采用宋體。需要強(qiáng)調(diào)的部分采用粗體字、下劃線、首字突出、首行縮進(jìn)等。不要用太過(guò)花哨的字體如斜體字、英文的花體等。

④字號(hào)： 大小合適，便于招聘者閱覽。

封面設(shè)計(jì)要求：

版面設(shè)計(jì)效果：清晰整潔，美觀大方，便于招聘者閱讀。

2.求職禮儀拓展

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，收集招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、面試等視頻資料，更直觀地感受到求職信的注意事項(xiàng)、求職禮儀的重要性。

3.知識(shí)拓展

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，收集不同職位、不同行文風(fēng)格的優(yōu)秀求職信，為寫作積累素材、開(kāi)拓寫作思路、夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，使自己的求職信能夠“寫新”。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中，提高寫作能力，將專業(yè)和文化課較好的結(jié)合。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)的遷移能力和表達(dá)能力、動(dòng)手能力，拓展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生擁有收獲的喜悅，更重要的是在讓學(xué)生深切感受到寫作其實(shí)是一種人生狀態(tài)。）

第五篇：培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃表

會(huì)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表：

附：學(xué)員要根據(jù)本計(jì)劃在周末以外的時(shí)間，來(lái)校聽(tīng)視頻課或者在家看書(shū)做好相應(yīng)章節(jié)的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以便聽(tīng)老師重點(diǎn)講課時(shí)有相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，高效學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。篇二：2014培訓(xùn)工作計(jì)劃任務(wù)進(jìn)度表 篇三：培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃表

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃表 >培訓(xùn)學(xué)校>工作計(jì)劃表

（一）一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會(huì)培訓(xùn)的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作；加強(qiáng)聯(lián)系，積極開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓(xùn)工作；為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。

二、具體工作任務(wù)：

（一）學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級(jí)的課程考核要求，本學(xué)期除16個(gè)班的citt考核外，還將安排0903、0904兩個(gè)班共91人參加數(shù)控中級(jí)工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級(jí)工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和>班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。（20xx-20xx學(xué)第一學(xué)期實(shí)習(xí)安排表附后）

另外，做好部分07級(jí)畢業(yè)生技能等級(jí)證書(shū)的換證工作。

（二）社會(huì)培訓(xùn)考核工作

（1）做好社會(huì)培訓(xùn)考核常規(guī)工作

按工種分類建立建全資料檔案庫(kù)，把各級(jí)各類培訓(xùn)>申報(bào)材料、考核管理資料、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊(cè)；按要求并及時(shí)填、報(bào)各種培訓(xùn)考核表冊(cè)；做好各種有效證件的管理、核實(shí)及發(fā)放工作。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開(kāi)班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進(jìn)程中的管理工作。

（2）維修電工及電焊工社會(huì)培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將于九月十二日開(kāi)辦第三期維修電工中級(jí)班，九月十九日開(kāi)辦維修電工高級(jí)班，以及維修電工技師班的技能訓(xùn)練工作；另外，本學(xué)期我們爭(zhēng)取開(kāi)辦第八期電焊工社會(huì)培訓(xùn)班，我們將借助各方面的力量，有效地開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)的宣傳、招生工作；我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓(xùn)項(xiàng)目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)>教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施方案；我們將注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進(jìn)而樹(shù)立良好的口碑與信譽(yù)。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。

（3）社會(huì)培訓(xùn)及考核項(xiàng)目的拓展

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將一方面加強(qiáng)與社會(huì)各部門聯(lián)系，爭(zhēng)取主動(dòng)走入各類工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機(jī)構(gòu)，與其協(xié)商合作培訓(xùn)事宜；從而拓寬社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)，拓展社會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)和提升學(xué)校知名度。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)能提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的學(xué)生技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作。本學(xué)期爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維修和數(shù)控車（銑）中級(jí)工這兩個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

（三）退役士兵培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個(gè)方面做好退役士兵培訓(xùn)工作： 一是根據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省民政廳等部門關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》有關(guān)精神，我們將與區(qū)有關(guān)職能部門和學(xué)校相關(guān)處室密切配合，做好09級(jí)退役士兵長(zhǎng)期培訓(xùn)學(xué)員的畢業(yè)證書(shū)的辦理工作。

二是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，做好09級(jí)及10級(jí)退役士兵長(zhǎng)短期培訓(xùn)學(xué)員的理論教學(xué)及

技能訓(xùn)練工作。

三是要對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)反映，促使上級(jí)部門不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策。

四是將在培訓(xùn)過(guò)程中逐步完善相關(guān)制度措施，加強(qiáng)對(duì)參加培訓(xùn)退役士兵學(xué)員的管理，使他們能始終保持積極的培訓(xùn)心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)這件利國(guó)、利軍、利民的工作落實(shí)好。

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃表

（二）二oxx年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破 1.在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭(zhēng)有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好>科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開(kāi)展節(jié)能減排宣傳等。

2.大力開(kāi)展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在>教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。3.積極開(kāi)展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是二o一o年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

從制度建設(shè)上：建議報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）通過(guò)以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。

創(chuàng)建迎評(píng)

今年創(chuàng)建迎評(píng)的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取以高分通過(guò)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的評(píng)審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作： 1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會(huì)教育科開(kāi)好二oxx年我市的社區(qū)教育工作會(huì)議； 2.積極配合創(chuàng)建迎評(píng)工作，在我市開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動(dòng)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛(ài)度、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動(dòng)，主要內(nèi)容有：廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，社區(qū)教育特色課程評(píng)選活動(dòng)、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請(qǐng)華東師大葉忠海教授前來(lái)舉辦講座）社區(qū)教育>征文比賽等系列活動(dòng)。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動(dòng)。3.積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開(kāi)展創(chuàng)建各級(jí)社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教

育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過(guò)這一系列的工作為迎接示范區(qū)評(píng)審打下扎實(shí)基矗

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評(píng)工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國(guó)電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心。

資源建設(shè)

主動(dòng)、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開(kāi)發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)積極引進(jìn)與自主開(kāi)發(fā)，雙管齊下，大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開(kāi)發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

積極配合省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育、通信報(bào)導(dǎo)、理論研究等工作。繼續(xù)辦好社區(qū)教育報(bào)，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開(kāi)版本雜志形式。

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)

本將一如既往地加強(qiáng)在對(duì)各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本還計(jì)劃在市區(qū)選擇兩個(gè)街道開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，（玉山鎮(zhèn)與開(kāi)發(fā)區(qū)各一個(gè)）通過(guò)試點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再逐步推廣。本我院確定《以社區(qū)教育征文比賽為契機(jī)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度，熱愛(ài)度、參與度》作為一個(gè)中長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。理論建設(shè) 上完成《社區(qū)學(xué)院（校）在建設(shè)小康社會(huì)中的理論與實(shí)踐》的結(jié)題工作； 下半主要開(kāi)展省十一五立項(xiàng)課題《江蘇省學(xué)習(xí)型社會(huì)典型案例研究》的子課題—《省域社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育體系構(gòu)建的》研究。

除了加強(qiáng)學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強(qiáng)對(duì)各基層單位業(yè)務(wù)上的服務(wù)與指導(dǎo)；積極組織、動(dòng)員基層社區(qū)教育中心共同參與課題研究，通過(guò)課題研究增強(qiáng)我市社區(qū)教育理論研究的實(shí)力，豐富我市社區(qū)教育發(fā)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。

網(wǎng)站建設(shè)

積極開(kāi)發(fā)各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力做好網(wǎng)站的保養(yǎng)、維護(hù)、前后臺(tái)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、增刪資料等網(wǎng)站日常管理工作。

市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院將通過(guò)各種技術(shù)手段，逐步建立與健全以昆山市民學(xué)習(xí)在線為核心，以各鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)站為輔佐，覆蓋全市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

此外，學(xué)院還將通過(guò)辦培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答疑、實(shí)地考察、當(dāng)面咨詢等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊員兼社區(qū)教育報(bào)通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院辦公室

二oxx年一月二十日

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃表

（三）在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開(kāi)學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。一。主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的教育理念，確立服務(wù)樹(shù)形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)億教育學(xué)習(xí)。4.努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二。具體工作和措施 1.教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績(jī)的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）老師一定要做到：尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生；

（2）關(guān)心和幫助新老師。對(duì)他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽(tīng)課，試講，幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.強(qiáng)化日常工作規(guī)范

（1）按時(shí)交工作周計(jì)劃，學(xué)期個(gè)人>工作總結(jié)等。（2）認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

（3）搞好各個(gè)老師工作的的安排和評(píng)定工作。

（4）希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教 學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

（2）提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對(duì)他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽(tīng)課，同時(shí)聽(tīng)新老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。

三。具體活動(dòng)安排

（1）20xx年9月份

全面開(kāi)展秋季學(xué)期的招生工作，安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順利開(kāi)課

（2）10--11月份

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃（校長(zhǎng)）做好期末各項(xiàng)事宜 ④做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)

（3）20xx年12月份--20xx年1月份 穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺(tái)寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開(kāi)始接受報(bào)名，準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜 ④做好期末各項(xiàng)事宜

（4）20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長(zhǎng)的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開(kāi)心的在學(xué)億教育工作。準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。

（5）20xx年4月份

開(kāi)始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研和招生工作。為即將開(kāi)設(shè)的班級(jí)選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>

④做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)。

（6）5月份

月初出臺(tái)具體的暑假招生計(jì)劃。

（7）6月份

（8）7--8月份

做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責(zé)任，保障暑假課程的順利進(jìn)行？做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃，并開(kāi)始續(xù)班。

④爭(zhēng)取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn)。