第一篇：《西游記》讀書分享課主持稿

《西游記》讀書分享課

四6班

一、談話導入

主持人甲、乙：老師、同學、叔叔阿姨們，大家下午好！

主持人甲：初春的四月，我們認真品讀了一部充滿魔幻色彩的神魔小說——《西游記》，相信大家對這部小說一定有了不少的了解。（點擊PPT）下面，哪位同學能說說《西游記》這部小說主要寫的是一個怎樣的故事呢？XXX，請你！

學生：......主持人甲：謝謝你，請坐！（點擊PPT）《西游記》是我國四大古典名著之一，主要敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難取回真經，終修正果的故事。

二、介紹唐僧師徒四人

主持人乙：同學們，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚他們師徒四人是這部小說中的主人公，（點擊PPT）看，這是——孫悟空！哪位同學能談談你對他的了解呢？XXX，請你！

學生：......主持人乙：謝謝你，請坐！（點擊PPT）孫悟空，法號行[xíng]者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。第一個師傅是菩提祖師。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器, 原是大禹治水的定海神針，又喚如意金箍[gū]棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，擾亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果,被封為“斗戰勝佛”。主持人甲：（點擊PPT）同學們，看，這是——豬八戒。哪位同學能談談你對他的了解呢？XXX，請你！

學生：......主持人甲：謝謝你，請坐！（點擊PPT）豬八戒，法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐出天界，到人間投胎，卻又錯投豬胎，嘴臉與豬相似。他會變身術，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘耙 【pá】。唐僧 西去取經路過云棧洞，豬八戒被孫悟空收服，八戒從此成為孫悟空的好幫手,一同保護唐僧西天 取經。八戒性格溫和，憨[hān] 厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功 勞，取經后被封為“凈壇使者”，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

主持人乙：（點擊PPT）看，這是——沙和尚。哪位同學能談談你對他的了解呢？XXX，請你！

學生：......主持人乙：謝謝你，請坐！（點擊PPT）沙和尚，法名悟凈，原是天宮玉帝的卷簾大將，因觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風作浪。他使用的兵器是禪杖，武藝高強，不畏強敵。經南海觀世音菩薩[pú sà]點化，拜唐僧為師，與孫悟空、豬八戒一起保護唐僧西天取經。在保護唐僧西天取經路上，沙和尚任勞任怨，忠心不二，取經后被封為金身羅漢。

主持人甲：（點擊PPT）同學們，看，這是——唐僧。哪位同學能談談你對他的了解呢？XXX，請你！

學生：......主持人甲：謝謝你，請坐！（點擊PPT）唐僧，法名玄xuán奘 zàng，唐朝第一高僧，所以被人們稱為唐僧。西行取經時，唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。唐僧出家皈依佛門，經常青燈夜讀，對佛家經典研修不斷，而且悟性極高，倍受唐朝太宗皇帝厚愛。后來被如來佛祖暗中選中去西天取經，并賜寶物三件，即袈裟、九環錫杖、金箍咒。唐僧舉止文雅、性情和善。他西 行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經，為弘揚佛家教化做出了巨大貢獻，至今被人們津津樂道，不忘他的歷史功績，取經后被封為“旃檀 [zhān tán] 功德佛”。

三、分享最喜歡的人物

主持人乙：（點擊PPT）同學們、叔叔阿姨們，在唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚他們師徒四人當中，你最喜歡哪一位呢？請結合社會生活，小組說說你喜歡他的原因吧！

（3分鐘后）

主持人乙：時間到，請坐好！我們先請羅錦洋媽媽來分享一下吧！羅錦洋媽媽，在他們師徒四人當中，您最喜歡哪一位呢？為什么？

羅錦洋媽媽：......主持人乙：感謝您的分享，請坐！哪位同學也來談談呢？XXX，請你！

學生1：......主持人乙：感謝你的分享，請坐！還有哪位同學想談談呢？XXX，請你！

學生2：......主持人乙：感謝你的分享，請坐！

四、分享收獲/感想

主持人甲：（點擊PPT）同學們，叔叔阿姨們，我們讀《西游記》這本書已有一個月，加上這一節課的分享，相信你們一定有很大的收獲，或者說是有很多的感想想與大家一同分享！下面，請大家先小組分享一下。開始！（3分鐘后）

主持人甲：時間到，請坐好！哪位同學上臺來談談呢？XXX，請你！

學生1：......主持人甲：感謝你的分享，請回坐！還有哪位同學呢？XXX，請你！

學生2：......主持人甲：感謝你的分享，請回坐！我們請汪志遠爸爸來分享一下吧！汪志遠爸爸，請您！

主持人甲：感謝您的分享，請回坐！

五、總結

主持人乙：老師、同學，叔叔阿姨們，時間過得很快，轉眼間一節課就要結束了，今天的讀書分享會就分享到這里，希望大家能繼續保持閱讀的熱情，繼續在書海中尋找知識，尋找幸福！

主持人甲、乙：謝謝大家，再見！（點擊PPT）

第二篇：西游記讀書展示課教案

《品味〈西游記〉》閱讀交流課教案

教學目標：

（1）、了解《西游記》的主要故事內容，培養閱讀興趣。

（2）、結合作品生動的故事情節來理解主要人物形象，感悟作品的語言魅力。

教學重點：結合故事情節來理解作品的語言魅力，感受人物形象。

教學難點：理解人物形象。

課前學習：閱讀青少版《西游記》，每人準備一個精彩的“西游記”故事。

教學過程：

一、導入：

師：同學們，今天老師給大家帶來了一首你們非常熟悉的歌曲，想不想聽一聽？（想）好！[聽歌]喜歡這首歌嗎？這就是電視連續劇《西游記》的主題曲。《西游記》是深受人們喜愛的一本書，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環畫，可以說男女老少無人不曉。前段時間老師和你們一起認真閱讀了這本青少版的《西游記》，今天就讓我們再來好好地回味一下吧。首先讓我們進入品味的第一環節：請你談一談。

二、整體感知，品位一：請你談一談

師：看過《西游記》這本書后，同學們都有哪些收獲呢？請大家談一談。

學生分別回答：

師：嗯，同學們的收獲還真不少。看來，大家對《西游記》整體知識的掌握情況還是很不錯的。下面就讓我們進入品味的第二環節：請你講一講。

三、品味二：請你講一講：

（出示投影）

師：《西游記》講述了一個個驚險刺激、生動有趣的故事，大家已經熟讀了這本書，對其中的故事一定還記憶猶新吧？下面，老師就給大家播放兩個視頻片段，請同學們猜一猜，它描寫的是《西游記》中的哪個故事？

播放視頻1：大鬧天宮

師：這是哪個故事？（同學們爭先恐后地搶答）（大鬧天宮）那誰（你）能講一講嗎？

（請同學講故事）

師：講的怎么樣？誰能幫他評價一下？（同學自評）好！接下來我們再來欣賞第二個視頻。

播放視頻2：真假美猴王

（請同學講故事，評價、補充步驟同上）

師：同學們表現得真不錯，問題答得好，故事講得棒，讓我們有了身臨其境的感覺。以上只是《西游記》中的兩個故事片段，書中還有那么多精彩的故事，哪個故事給你的印象最深刻呢？我們分小組討論一下。（給學生準備的時間，教師巡回指導）

師：好，哪個小組先來說？？（各小組分別匯報）

師：好，同學們說的太棒了！讀《西游記》，大家不僅欣賞了故事，沐浴了好詞美句，還得到了啟示。真是太有收獲了！

師：剛才，我們一起回味了《西游記》中的幾個經典故事，賞析了幾個精彩片段，大家有沒有發現這些故事中主要講的都是誰呀？？（唐僧師徒四人、六耳獼猴、天上的各類神仙……）對！也就是一個個鮮明的的人物形象，接下來，讓我們進入下一個環節：請你賞一賞。

四、品味三：請你賞一賞

師：賞析人物特點這一環節，老師想讓同學們自己做主，看看你們想先分析哪個人物？（孫悟空）你們喜歡孫悟空嗎？（喜歡）說說看他有什么特點？

人物賞析：孫悟空

教師總結：孫悟空神通廣大、天不怕地不怕，他有火眼金睛，能明辨是非，對有恩于自己的師父忠心耿耿。一路上降妖除魔，貢獻巨大。

人物賞析：豬八戒：

師：第二個人物我們要分析誰呢？（豬八戒）嗯，豬八戒在《西游記》中也是一個比較重要的人物，我們只要一想起他的所作所為，就忍不住哈哈大笑。他有什么特點呢？

師：是啊，豬八戒的確很丑，不僅長得丑，還凈做一些丑事，正因為如此，我們才覺得豬八戒非常有意思。

人物賞析：沙僧：

師：好，下一個人物，我們準備分析——（沙僧）。沙僧有什么特點呢？

（1）、他非常老實。

（2）、他老實本份，任勞任怨。

師：所以，我們看到在取經的道路上，總是沙僧在挑行李。

人物賞析：唐僧：

師：最后讓我們一起來分析這三位徒弟的師父——（唐僧）誰來說說他的特點？

教師點撥：作者寫了讓他自食其果的情節。哪位同學舉個例子？教師點撥：其實，唐僧畢竟是肉眼凡胎，對妖魔鬼怪是無能為力的。

教師總結：《西游記》中塑造的這四個人物形象各有特點，其中以孫悟空和豬八戒的形象最為鮮活，給我們留下了深刻的印象。當然除了師徒四人，書中還寫到了各類神佛，大大小小的妖精，他們的性格特點也不盡相同。這么多鮮活的人物形象，作者是通過對他們外貌、語言、神態、動作、心理等方面的描寫來體現的。（課件）

①形象夸張的外貌描寫；②符合人物特點的語言（對話）描寫；③栩栩如生的神態描寫；④生動準確的動作描寫；⑤細膩貼切的心理描寫；當然也少不了作者非凡的想象力。

師：看來想突出一個角色的性格特點，需要從這幾方面加強描寫。西游記的作者吳承恩正是做到了這一點，才使得故事當中的人物各具特色。因此，《西游記》被列入我國的四大名著。

其實，同學們可以試著將這一方法運用到我們的寫作當中，相信在你們的筆下，也會出現一個個鮮活的人物形象。

五、激發閱讀興趣，好書推薦：

今天我們一起回味了《西游記》中最經典的幾個故事，最主要的幾個人物，又一次領略了經典名著的魅力。在我們的文學寶庫中，還有許許多多像《西游記》一樣優秀的作品，像同樣被稱為中國四大名著的《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》，都值得大家好好閱讀，當然讀書的時候一定要邊讀邊想，希望同學們從小：以好書為伴

與經典同行。當讀書成為一種習慣，成為一種自覺的行動，你一定會收獲更多的成功和快樂！

六、在好聽的歌曲中結束本課。

第三篇：西游記主持稿

女：親愛的老師們

男：親愛的同學們

齊：大家下午好！

男：在這個美麗的校園里，書香無時無刻不在縈繞我們的心靈。

女：的確啊！在這書香里，我領略了李白潑墨的豪爽，魯迅反話的犀利，還有好多好多呢！男：咦？不知你曾否讀過中國四大名著里的《西游記》呢？里面的情節扣人心弦，人物生動

鮮明，可精彩了！

女：這我倒沒看過。不過我相信今天各個班級能給我們帶來出色的小品表演，刻不容緩，下

面讓我們以熱烈的掌聲歡迎初二（12）班給我們帶來《三打白骨精》。

>>

女：真是一場精彩的《三打白骨精》。不知你是否喜歡搞怪的小品呢？

男：當然了，下面有請初二（15）班給我們表演《搞怪西游記》。

>>

女：真是讓人捧腹大笑的《搞怪西游記》啊，唉，聽過西游記迎來了一場考試，讓我們一起

去看看吧！有請初二（10）班為我們帶來《西游記之考試篇》。

>>

女：前一段時間，穿越劇可火了！假若你沒看過，機不可失，有請初二（16）班表演《西游

穿越記》。

>>

男：真是精彩的穿越啊。聽說最近女兒國招親，一起去看看吧！

女：下面請欣賞初二（11）班帶來的《女兒國招親》。

>>

女：這招親可真有趣。相信王母娘娘的蟠桃盛會會同樣妙。

男：那讓我們跟隨初二（19）班的同學一起參加蟠桃盛會吧！

>>

女：欣賞過美麗的盛會，現在又來了一位美人，她可是與一場計謀有關的哦！

男：那是一場怎樣的計謀呢？下面請欣賞初二（14）班為我們帶來的《美人計》。>>

女：說到美人，我想起了一位曾化身為年輕姑娘的妖精。

男：是白骨精吧，下面請欣賞初二（1）班帶來的《三打白骨精》。

>>

男：精彩的三打白骨精過后，我們不妨試一下重走西天路吧。

女：好啊，下面有請初二（7）班為我們帶來《重走西天路》。

>>

男：既然西天路已經重走了，何不再來一個新版的西游記呢？

女：呀！這可真有。下面有請初二（6）班為我們帶來《新版西游記》。

>>

女：看著這一幕幕精彩的演出，我都忘時已過，迷醉書香不能自己。

男：我表示深有同感。但由于今天時間有限，請大家繼續關注明天的賽事。

齊：謝謝大家觀看，再會。

第四篇：西游記主持稿

女：親愛的老師們

男：親愛的同學們 齊：大家下午好！

男：在這個美麗的校園里，書香無時無刻不在縈繞我們的心靈。

女：的確啊！在這書香里，我領略了李白潑墨的豪爽，魯迅反話的犀利，還有好多好多呢！男：咦？不知你曾否讀過中國四大名著里的《西游記》呢？里面的情節扣人心弦，人物生動鮮明，可精彩了！女：這我倒沒看過。不過我相信今天各個班級能給我們帶來出色的小品表演，刻不容緩，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎初二（12）班給我們帶來《三打白骨精》。>> 女：真是一場精彩的《三打白骨精》。不知你是否喜歡搞怪的小品呢？ 男：當然了，下面有請初二（15）班給我們表演《搞怪西游記》。

>> 女：真是讓人捧腹大笑的《搞怪西游記》啊，唉，聽過西游記迎來了一場考試，讓我們一起去看看吧！有請初二（10）班為我們帶來《西游記之考試篇》。

>> 女：前一段時間，穿越劇可火了！假若你沒看過，機不可失，有請初二（16）班表演《西游穿越記》。>> 男：真是精彩的穿越啊。聽說最近女兒國招親，一起去看看吧！女：下面請欣賞初二（11）班帶來的《女兒國招親》。>> 女：這招親可真有趣。相信王母娘娘的蟠桃盛會會同樣妙。男：那讓我們跟隨初二（19）班的同學一起參加蟠桃盛會吧！

>> 女：欣賞過美麗的盛會，現在又來了一位美人，她可是與一場計謀有關的哦！男：那是一場怎樣的計謀呢？下面請欣賞初二（14）班為我們帶來的《美人計》。>> 女：說到美人，我想起了一位曾化身為年輕姑娘的妖精。

男：是白骨精吧，下面請欣賞初二（1）班帶來的《三打白骨精》。>> 男：精彩的三打白骨精過后，我們不妨試一下重走西天路吧。

女：好啊，下面有請初二（7）班為我們帶來《重走西天路》。>> 男：既然西天路已經重走了，何不再來一個新版的西游記呢？

女：呀！這可真有。下面有請初二（6）班為我們帶來《新版西游記》。>> 女：看著這一幕幕精彩的演出，我都忘時已過，迷醉書香不能自己。

男：我表示深有同感。但由于今天時間有限，請大家繼續關注明天的賽事。齊：謝謝大家觀看，再會。

第五篇：西游記讀書會主持稿

西游記讀書會主持詞 甲:尊敬的老師們 乙：親愛的同學們 合:大家好!甲:我是本次西游記讀書會的主持人*** 乙:我是本次西游記讀書會的主持人*** 甲: 浩瀚如海的文學名著永遠不會隨著時代的發展而泯滅,華夏民族幾千年前的文學瑰寶,如泉水般滋潤我們的心靈,啟迪我們的思想、陶冶我們的情操、拓寬我們的視野… 乙:我們是一群朝氣蓬勃的學子,迷戀經典,醉心我國古典名著

甲:我們是一幫快樂的青春少年,懷揣著夢想長大,孜孜汲取知識的源泉 乙: 我們更是炎黃子孫,我們應該銘記祖先幾千年的文化思想,今天,我們相聚在這里,在名著的精華之間尋覓文字的精彩,生活的趣味,快樂的芳香…

甲:今天,讓我們一起感受名著經典文化的滋養,讓我們重返幾百年年輪,用心體味一個又一個的奇幻神秘的故事。

乙:接下來,讓我們走進這個神佛妖魔的奇幻巨作——四大名著之一 《西游記》,讓我們重溫經典、遂反童年,品讀名著。

甲:下面我宣布七年二班西游記讀書會現在 合:開始

甲:《西游記》是我國四大古典名著之一，主要敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難取回真經，終修正果的故事。乙：在這部神魔小說中，塑造了一系列生動的形象。要說各路神仙你能說出幾個？提問（玉帝、如來佛、菩薩、土地神。當然也有大大小小的妖精。）

甲：可謂人物繁多，不能一一細數，我們就只來看師徒四人吧。（顯示四人劇照）這師徒四人中除了唐僧之外，他們都是神性、人性、動物性的和諧統一，那么你最喜歡或最不喜歡誰？拿出理由來證明你的看法，同學們說說看？

乙：同學們，誰知道師徒四人取得真經后都被封為什么？互動 唐僧（旃檀功德佛）孫悟空（斗戰圣佛）豬八戒（凈壇使者）沙僧（金身羅漢）就連白龍馬也被封為（八部天龍馬）

甲：（同學們,你們知道孫悟空的武器是什么嗎? 乙:當然啦,不就是那個能大能小能放耳朵里,重13500斤的如意金箍棒嘛

甲:恭喜你回答正確,誰知道金箍棒的出處 乙：（出自第三回四海千山皆拱伏 九幽十類盡除名）

甲:小馮,你覺得西游記里能和孫悟空不相上下的妖怪是誰呢

乙:在我看來,應該是孫悟空的結拜兄弟,七大圣之首的平天大圣牛魔王吧

甲:沒錯,就是孫悟空和牛魔王之間的爭斗,誰能和我們一起分享《悟空三借芭蕉扇》 甲:這三借芭蕉扇可真有意思,但我相信銀角大王和悟空斗智斗勇的那段故事同樣妙。乙:誰能和我們分享《銀角搬三山,悟空裝九天》感謝 分享 請問

那三山是哪三山（須彌山 泰山 峨眉山）甲:小馮,你聽說過長生不老神仙府,五天同壽道人家這幅對聯嗎? 乙:你可別小瞧我,這不就是鎮元子大仙道觀上的那副嗎,說起鎮元子,那可真了不得,背景深厚,乃是地仙之祖啊,更擁有人參果樹這種靈根。

甲:你這肚子里別說,還真有點墨水,接下來誰能為我們分享《偷吃人參果闖大禍》 甲:小馮,你聽說過石破驚天這個成語嗎？ 乙:聽說過呀,難道它的出處還和我們今天的西游記有關系? 甲:沒錯,話說當初悟空從石頭中蹦出來的時候驚天地泣鬼神啊,這就是石破驚天 乙:原來是這樣啊。

甲:剛剛我們聽完悟空和牛魔王之間戰斗的那段故事,大家是不是覺得還不盡興 乙:不要著急,接下來就由牛魔王之子紅孩兒替父出征,繼續斗爭,誰能和我們一起分享《火云洞斗紅孩兒》

甲：謝謝 分享 我最喜歡的還是《真假悟空》的故事，六耳彌猴變成孫悟空，打昏唐僧，搶走了取經的物品。真孫悟空回來時，唐僧將他趕走，師徒不能相認。后來真孫悟空費了很多周折找到佛祖，佛祖將假孫悟空降伏，真孫悟空繼續留在唐僧身邊保護他取經……讀完后，不由讓我產生許多感想。是什么力量讓師徒四人和好如初?又是什么力量讓他們取回真經?我想了很久，認識到是師徒之間的親情和不怕困難、勇往直前的精神。

乙：《西游記》雖然是一篇神魔小說，但是唐僧師徒四人有著現代人所沒有的不屈不撓的精神和堅定的信念、頑強的毅力。我們還有許多不如他們，我們應當向他們學習，在生活中勇往直前，不屈不撓，在學習中勇于開拓，積極向上。我們應該明白：不經歷風雨，是不會見彩虹的，因為沒有人會隨隨便便成功，所以我們做任何事都不應該放棄。甲:西游故事如陽光般驅散我們心靈的陰霾 乙:西游故事如清泉般洗滌我們心靈的塵埃 甲:這短暫的時刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅

乙:我們只能將它悄悄地藏在心間,留待下一個歡樂時刻的到來

甲:七年二班西游讀書會到此結束 合:謝謝大家,我們下次再見