第一篇：高二歷史亞洲非洲的民族解放運動1

第一章 俄國十月社會主義革命和民族解放運動高漲

第二節(jié)

亞洲非洲的民族解放運動

教案

教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識

戰(zhàn)后亞非民族解放運動高漲的原因及特點；日本帝國主義對朝鮮的殘酷統(tǒng)治；“三一”運動的爆發(fā)；朝鮮反日民族大起義；阿姆利則慘案；甘地和他倡導的非暴力不合作運動；一戰(zhàn)后初期土耳其面臨的形勢，凱末爾革命及其資產(chǎn)階級民主改革的主要內(nèi)容；埃及的華夫脫運動。

二、要求學生認識

1．通過對亞非民族解放運動原因的分析，使學生認識到一戰(zhàn)后亞非民族解放運動高漲是帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分殖民地、殖民地半殖民地國家人民同帝國主義之間的矛盾進一步激化的結果。

2．通過對戰(zhàn)后亞非民族解放運動新特點的講述，使學生認識到：俄國十月革命的勝利，開辟了殖民地半殖民地民族解放運動的新時代。

3．中國等亞非國家民族不斷覺醒，成立了無產(chǎn)階級政黨，開始探索符合本國特點的民族解放道路。印度、土耳其等國家建立了資產(chǎn)階級政黨或組織，領導本國的民族解放運動。

三、要求培養(yǎng)學生的能力

1．通過引導學生分析甘地及國大黨領導的非暴力不合作運動，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義的觀點，評價領袖人物與人民群眾的關系及其作用的能力。2．通過引導學生對一戰(zhàn)后印度、土耳其、埃及等國資產(chǎn)階級政黨領導的民族解放運動的分析、比較，培養(yǎng)學生運用共性和個性、現(xiàn)象和本質(zhì)等辯證唯物主義觀點分析問題的能力。

重點、難點

一、本課重點：朝鮮的“三一”運動；土耳其凱末爾革命。

二、本課難點：戰(zhàn)后亞非民族解放運動的新特點。

教學設備

投影片、教學掛圖。

教學要點

第二節(jié)亞洲非洲的民族解放運動

一、戰(zhàn)后亞非民族解放運動的高漲：

1．戰(zhàn)后亞非民族解放運動高漲的原因

2．戰(zhàn)后亞非民族解放運動的新特點

二、朝鮮的“三一”運動

1．日本帝國主義對朝鮮的殘酷殖民統(tǒng)治

2．“三一”運動的爆發(fā)

3．反日民族大起義

三、印度的非暴力不合作運動

1．阿姆利則慘案

2．甘地及其倡導的非暴力不合作運動

四、土耳其的凱末爾革命

1．戰(zhàn)后土耳其的形勢

2．凱末爾革命

3．凱末爾政府的改革措施及其意義

五、埃及的華夫脫運動

教學過程

復習提問，導入新課

上一節(jié)課我們學習了有關俄國十月革命的內(nèi)容，請同學們回憶一下十月革命的意義是什么？（學生回答：十月革命開辟了無產(chǎn)階級革命的新時代，開辟了民族解放運動的新時代等。）為什么說十月革命開辟了民族解放運動的新時代？（學生回答）我們知道，帝國主義的本性就是侵略，第一次世界大戰(zhàn)結束后，帝國主義戰(zhàn)勝國為了重新瓜分世界，加緊了對亞洲、非洲殖民地半殖民地國家的控制；而亞洲、非洲的殖民地半殖民地國家，由于一戰(zhàn)時期的經(jīng)濟發(fā)展，無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級已經(jīng)開始登上政治舞臺，領導本國人民開展反對帝國主義侵略的斗爭，一輪新的轟轟烈烈的民族解放運動在亞洲和非洲興起。這節(jié)課，我們學習第二節(jié)亞洲、非洲的民族解放運動。

講授新課

一、戰(zhàn)后亞非民族解放運動的高漲

1．戰(zhàn)后亞非民族解放運動高漲的原因

第一次世界大戰(zhàn)給歐洲造成了怎樣的創(chuàng)傷？（學生回答）第一次世界大戰(zhàn)結束后，英、法、美、日等帝國主義戰(zhàn)勝國，為了穩(wěn)定政權，更加窮兇極惡地加緊控制和掠奪殖民地和半殖民地，并且與殖民地、半殖民地的封建買辦階級相勾結，更加殘暴地奴役和壓榨當?shù)氐膹V大人民，日本帝國主義瘋狂侵略中國、朝鮮。同學們，日本帝國主義在第一次世界大戰(zhàn)期間，對德宣戰(zhàn)，卻出兵中國，大家還記得日本占領了中國的什么地方？（學生回答）美帝國主義加緊奴役、壓榨亞洲和太平洋等地區(qū)的人民；英法帝國主義竭力控制、掠奪中東、北非等地，帝國主義重新瓜分和控制殖民地半殖民地的強盜行徑，導致亞洲、非洲殖民地半殖民地國家無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級和廣大人民群眾與帝國主義及其殖民地半殖民地國家代理人的矛盾進一步激化。另外，我們知道，十月革命是一次具有劃時代意義的無產(chǎn)階級革命，它開辟了民族解放運動的新時代，為第一次世界大戰(zhàn)后的民族解放運動注入了新的生機和活力，為亞洲、非洲人民推翻帝國主義及其仆從的統(tǒng)治樹立了一個光輝的榜樣。由于蘇俄的存在，它也為各國的民族解放運動提供了廣闊和穩(wěn)定的后方，極大地改善了民族解放運動的國際環(huán)境，形成一條新的反對世界帝國主義的革命陣線。蘇俄和共產(chǎn)國際，對各國的民族解放運動給予了精神上、物質(zhì)上、道義上的援助。十月革命前，亞、非各國的先進知識分子，曾向西方尋求救國道路，但屢遭失敗。大家是否還記得孫中山先生，他領導中國辛亥革命，但只趕走了皇帝，而沒有改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)。十月革命后，一批先進的知識分子把馬列主義傳播到亞非各國，他們也逐步由革命的民族主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者，把馬列主義運用于本國革命的實際，推動了工人運動和民族解放運動的結合，亞非民族解放運動出現(xiàn)了新的局面。

2．戰(zhàn)后亞非民族解放運動的新特點

第一次世界大戰(zhàn)期間，各帝國主義忙于在歐洲廝殺，為了穩(wěn)定殖民地，對殖民地政策作了某些調(diào)整，使亞非一些國家新興的民族工業(yè)得以加快發(fā)展，中國和印度的民族資本主義分別進入了大發(fā)展時期。大家還記得學習中國近代史時學過的“中華民族工業(yè)的春天”嗎？（學生回答）民族資本主義的發(fā)展，使殖民地半殖民地國家的社會經(jīng)濟結構和階級關系發(fā)生了深刻的變化；殖民地半殖民地國家民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，同帝國主義宗主國的利益發(fā)生了尖銳的矛盾沖突。殖民地半殖民地民族資產(chǎn)階級，隨著經(jīng)濟實力的增長和本階級隊伍的壯大，強烈要求擺脫帝國主義宗主國的束縛，自由發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟，政治上要求建立自己的獨立國家。由于民族資本主義發(fā)展得較晚，大多數(shù)殖民地半殖民地國家的無產(chǎn)階級力量相對弱小，民族資產(chǎn)階級掌握了民族解放運動的領導權，但十月革命的勝利也給了它們極大的鼓舞和影響。有些民族資產(chǎn)階級的政治代表從向西方學習轉(zhuǎn)向向蘇俄學習，中國的孫中山先生改組國民黨，提出新三民主義就是一例。這是戰(zhàn)后民族解放運動中出現(xiàn)的新特點。另外，在一些國家，一戰(zhàn)后無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，共產(chǎn)黨組織紛紛成立，使亞非民族解放運動中出現(xiàn)了新的領導力量，由于殖民地半殖民地帝國主義政府及其幫兇的殘酷鎮(zhèn)壓等原因，共產(chǎn)黨的活動受到各種限制，但無畏的共產(chǎn)黨人仍堅持不屈不撓的斗爭，對各國革命運動起了推動作用。

二、朝鮮的“三一”運動

請同學們回顧一下，日本帝國主義是怎樣一步一步把朝鮮變?yōu)橹趁竦氐模浚▽W生回答，教師簡單回顧）現(xiàn)在我們就來看一下，日本是怎樣對朝鮮人民進行殘酷的殖民統(tǒng)治的。

1．日本帝國主義對朝鮮的殘酷統(tǒng)治

日本帝國主義吞并朝鮮以后，派出由日本現(xiàn)役海、陸軍將領擔任朝鮮總督。總督是朝鮮實際上的最高統(tǒng)治者，直接隸屬于日本天皇。日本在朝鮮推行殘暴的“武斷政治”，實行殘酷的軍事警察制度，剝奪了朝鮮人民的一切民主權利。另外，日本殖民當局任意強占朝鮮人民的土地和森林，朝鮮全國土地的1／4和森林的4／5被日本霸占；大批失去土地的農(nóng)民逃亡山林，變成刀耕火種的“火四民”；地租苛重，1918年達到1156萬元，占總督府財政收入的一半；日本殖民當局還頒布了限制和扼殺朝鮮民族資本的“公司法”，其中規(guī)定未經(jīng)總督批準，不許朝鮮建立股份公司，總督有權解散任何企業(yè)等；日本殖民當局還頒布了“礦業(yè)法”，控制了朝鮮80％的礦產(chǎn)資源。更為嚴重的是，為了同化朝鮮民族，規(guī)定日語為“國語”，朝鮮人不準辦學校，朝鮮人名日本化，摧殘朝鮮的民族文化。

2．“三一”運動的爆發(fā)

日本帝國主義對朝鮮的殘酷殖民統(tǒng)治和壓迫，使朝鮮民族忍無可忍，日本統(tǒng)治者和朝鮮民族矛盾日益激化。在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的影響下，朝鮮的工人、農(nóng)民、青年知識分子的反日斗爭不斷高漲，終于導致了“三一”運動的爆發(fā)。1919年1月22日，被日本幽禁的朝鮮前國王高宗李熙突然死亡，傳說是日本統(tǒng)治者毒死的。消息傳出，朝鮮全境震驚，群情激憤，此事成為“三一”運動的導火線。1919年2月8日，600多朝鮮留日學生，在日本東京召開爭取獨立大會，被日本警察打散。朝鮮國內(nèi)，資產(chǎn)階級民族主義者在人民群眾反日情緒的鼓舞下，起草了《獨立宣言書》，決定利用高宗李熙國葬之機，于3月1日下午2時在漢城塔洞公園集會，發(fā)表獨立宣言，舉行游行示威。3月1日，成千上萬的學生、工人、農(nóng)民在塔洞公園集會，當眾宣讀《獨立宣言書》，高呼“朝鮮獨立萬歲”、“日本人和日本軍隊滾出朝鮮去”等口號，會后約30萬人舉行了聲勢浩大的游行示威。3．反日民族大起義

漢城示威群眾同前來鎮(zhèn)壓的日本軍警發(fā)生了沖突，赤手空拳的示威群眾與武裝軍警進行搏斗。當天，平壤、元山等地也爆發(fā)了游行示威和武裝暴動，斗爭浪潮迅速席卷全國。起義者到處襲擊日本侵略者及其朝鮮走狗。海外的朝鮮人也積極聲援國內(nèi)。一時間，日本人在朝鮮處于危急之中。日本帝國主義向朝鮮增派大批軍隊，鎮(zhèn)壓朝鮮人民起義。朝鮮人民的正義斗爭，得到了中國人民和世界許多國家人民的支援（請學生閱讀小字部分）。“三一”運動有力地打擊了日本的殖民統(tǒng)治。直到這年秋天，日本帝國主義才把起義鎮(zhèn)壓下去。

三、印度的非暴力不合作運動

印度是一個古老的國家，但近代以來印度逐步淪落為英國的殖民地。大家回顧一下，19世紀中期和20世紀初期，印度發(fā)生了哪些大的歷史事件？（學生回答）一戰(zhàn)后，印度的民族解放運動受世界形勢的影響，再一次走向高潮。

1．阿姆利則慘案

第一次世界大戰(zhàn)結束后，英國為維持對印度的殖民統(tǒng)治，繼續(xù)采取殘酷鎮(zhèn)壓與欺騙、改良相結合的兩面策略。1918年7月，英國殖民當局拋出了使印度“逐漸發(fā)展自治體制”的改革方案，以此來籠絡和利用印度的買辦階級、地主階級等既得利益者階層，分裂和破壞印度的民族解放運動。1919年3月，英國法官羅拉特在英國總督的授權下，頒布了一項法案，該法案規(guī)定，警察可任意逮捕官方所懷疑的任何人，對這些人不經(jīng)公開審理，可長期監(jiān)禁，這就是臭名昭著的羅拉特法案。這個法案意味著印度人民完全失去了政治權利，激起了全印度人民的強烈反對。4月1日凌晨，在旁遮普邦的阿姆利則市兩名民族主義者被當局逮捕，隨后約有三萬市民聚集到市政府，要求釋放被捕者。示威群眾遭到軍警鎮(zhèn)壓。4月13日，五萬多人在阿姆利則市廣場集會，繼續(xù)抗議。群眾的集會是和平的，英國軍隊沒發(fā)任何警告便下令開槍，打死近四百人，傷千余人，這就是阿姆利則慘案。阿姆利則慘案進一步激怒了印度人民，甘地領導的非暴力不合作運動由此而起。

2．甘地及其倡導的非暴力不合作運動 甘地是一戰(zhàn)后印度民族獨立運動的主要領導人，他代表印度民族資產(chǎn)階級的利益，發(fā)動和領導了聲勢浩大的印度人民反英斗爭。他比較注重實際，提出一整套印度民族解放運動的理論、綱領和策略，自始至終舉著民族的旗幟，進行了不屈不撓的斗爭。他是印度國大黨的核心人物，他在斗爭中善于把印度各階級、各階層、不同種姓和不同宗教信仰的人們團結起來，使非暴力不合作運動有了廣泛的群眾基礎，因此受到印度人民的廣泛尊敬，后來被人們尊為“圣雄”和“國父”。阿姆利則慘案發(fā)生后，印度的反英情緒高漲，1920年上半年各地罷工達200多次，參加人數(shù)達150萬人。1920年12月，國大黨通過了甘地提出的“非暴力不合作計劃”，規(guī)定運動采取漸進方式，大體分三步走：

（一）印度人放棄英國殖民當局給予的頭銜和名譽職位。

（二）對英國人的立法機關、法院和學校實行普遍抵制，號召家家戶戶恢復手工紡織并抵制英貨。

（三）逐步進行抗稅斗爭。甘地的計劃得到了各階層人民的支持，1921年非暴力不合作運動進入高潮。這一年各地罷工396次，參加者60余萬人，甚至部分地區(qū)出現(xiàn)農(nóng)民拒繳租稅和武裝暴動。但是，到了1922年，由于群眾斗爭突破了非暴力的界限，甘地及國大黨決定停止這次非暴力不合作運動，使印度的民族反帝運動暫時走向低潮。這反映了印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。

四、土耳其的凱末爾革命

大家還能記得13世紀興起于小亞細亞半島、后來地跨亞歐非三洲的奧斯曼帝國吧？今天我們就來講一戰(zhàn)后土耳其的變化，請同學們注意它是在什么條件下走上民族獨立、資本主義發(fā)展道路的。請同學們注意比較它和中國的不同情況，注意各國發(fā)展道路的不同。

1．戰(zhàn)后土耳其的形勢

作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，土耳其損失慘重，精壯人員損失150余萬，還有250萬人死于饑餓和疾病。戰(zhàn)爭結束后，國家債臺高筑，物價飛漲。《色佛爾條約》簽訂后，10多萬協(xié)約國軍隊占領了土耳其絕大部分領土。土耳其面臨亡國的危險，土耳其民族處于生死存亡的緊要關頭。（指導學生閱讀小字部分。）

2．凱末爾革命

凱末爾全名是穆斯塔法·凱末爾·阿塔圖爾克。土耳其共和國的締造者，首任總統(tǒng)，生于希臘，伊斯坦布爾陸軍大學畢業(yè)。他思想進步，積極參加政治活動。1916年獲準將軍銜。戰(zhàn)后在民族危機的形勢下，建立土耳其軍隊，將各地的農(nóng)民武裝和部分軍隊統(tǒng)一改編為國民軍。1920年3月，協(xié)約國軍隊占領伊斯坦布爾，素丹（請學生閱讀注釋）在英國的唆使下解散議會，宣布凱末爾為“叛徒”，對他進行“討伐”。同年4月，凱末爾在安卡拉召開國民議會。凱末爾當選為主席兼國民軍總司令，并組織了以他為首的國民議會政府，領導人民同協(xié)約國支持的素丹政府和希臘入侵軍隊作戰(zhàn)。土耳其軍隊殲滅了希臘軍隊主力，俘獲其總司令。1922年11月，大國民議會宣布廢除素丹制度。1923年7月，土耳其同協(xié)約國簽訂了《洛桑條約》。這個條約廢除《色佛爾條約》的一些不平等條款，維護了土耳其領土的完整和統(tǒng)一。1923年10月29日，大國民議會宣布土耳其為共和國，凱末爾被選為總統(tǒng)。土耳其共和國的成立，標志著凱末爾革命即土耳其資產(chǎn)階級革命的勝利。

3．凱末爾政府的改革措施

在取得了反帝民族獨立戰(zhàn)爭勝利后，凱末爾政府進行了一系列重大的改革，使土耳其走上了現(xiàn)代化的道路。（指導學生閱讀課文改革措施部分。）第一，政治方面：凱末爾政府在1922年廢除了素丹制度；1924年廢除了哈里發(fā)制度，實行國家制度世俗化；完全實行政教分離。原來的奧斯曼帝國是一個政教合一的封建神權國家。素丹不僅是帝國的最高統(tǒng)治者，是臣民的君主，而且兼任伊斯蘭教的最高首領哈里發(fā)，是穆斯林的精神首腦。這一做法加強了奧斯曼帝國的封建制度，極大地束縛了土耳其人民的思想，是造成土耳其貧困、落后和阻礙土耳其進步的主要原因。新憲法規(guī)定了共和國制度，徹底否定了各種神職人員的統(tǒng)治權和政治特權。所以在今天的土耳其，原教旨主義是沒有多少市場的，這應歸功于凱末爾的改革。第二，經(jīng)濟方面：政府以“國家主義”來發(fā)展民族經(jīng)濟，主張“經(jīng)濟應該由國家控制”。國家以國營銀行為經(jīng)濟杠桿，調(diào)節(jié)公私企業(yè)的經(jīng)濟行為。對外國資本采取了利用、限制的政策。第三，教育和文化方面，擴大世俗教育。凱末爾說：“一個國家不論在戰(zhàn)場上取得多么輝煌的勝利，如果沒有知識大軍，這個勝利成果就不能鞏固和持久。”實行宗教與教育相分離，由政府管理教育，實行男女同校。實行文字改革，實現(xiàn)了土耳其字母的拉丁化。1928年11月，大國民議會正式通過改革字母的法律，凱末爾還身體力行，親自授課，教人們?nèi)绾握莆招伦帜浮＃ㄖ笇W生看圖）第四，廢除各種陳規(guī)陋習，如婦女出門必須戴面紗，一夫多妻，等等。

4．凱末爾革命的意義 凱末爾革命是一次成功的資產(chǎn)階級革命，鮮明的反帝性質(zhì)是這次革命的突出特點。在反對帝國主義侵略的同時，推翻了素丹封建君主專制制度。凱末爾進行的資產(chǎn)階級改革，開創(chuàng)了土耳其歷史的新時期，奠定了現(xiàn)代土耳其國家的基礎。

五、埃及的華夫脫運動

1．埃及的華夫脫運動

（指導學生閱讀課文注釋“華夫脫”及華夫脫黨。）第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及是英國的殖民地。戰(zhàn)爭中，大批的埃及人被強征為英軍服務，大批的物資被強征充軍。埃及人民在死亡線上掙扎。埃及各階層人民強烈要求擺脫英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立。大戰(zhàn)結束后，埃及民族資產(chǎn)階級企圖通過和平方式謀求埃及的完全獨立。以扎格魯爾為首的埃及民族資產(chǎn)階級代表人物與英國殖民當局的高級專員會見時，要求英國撤銷戰(zhàn)時法令，并請求派代表赴倫敦同英國政府談判埃及獨立問題，竟然遭到拒絕。于是，扎格魯爾便組織了“華夫脫”（指代表團），準備與英國進行關于獨立的談判。華夫脫黨的主張得到了廣大人民的支持，200萬埃及人民在“委托書”上簽字。1919年3月8日，殖民當局逮捕了扎格魯爾等人。這一事件成為導火線，引發(fā)了埃及人民的反英大起義。（請學生閱讀小字部分）4月中旬，起義被鎮(zhèn)壓下去。

2．英國承認埃及獨立

3月起義雖然失敗了，但是它充分反映了埃及人民要求民族獨立的愿望，顯示了埃及人民的團結。直到1922年2月28日，英國政府被迫發(fā)表英埃關系宣言，承認埃及“獨立”。但英國仍保留四項特權：①英國負責埃及的國防；②對帝國交通線的控制權；③對外國人權益的保護；④維持對蘇丹的統(tǒng)治。埃及人民為爭取取消英國在埃及的特權和爭取埃及的徹底獨立，繼續(xù)斗爭。

本課小結

第一次世界大戰(zhàn)后，特別是俄國十月革命后，亞非地區(qū)民族解放運動的發(fā)展，出現(xiàn)了新的高潮和特點。各國人民根據(jù)本國實際，爭取民族獨立和進行民主改革；他們相互支援，推動了世界民族民主革命進程的不斷發(fā)展，為世界各民族獨立、平等的發(fā)展，掀開了新的篇章。布置作業(yè)

1．戰(zhàn)后亞非民族解放運動的新特點是什么？

2．為什么說凱末爾革命對鞏固土耳其共和國的地位意義重大？

第二篇：亞洲殘疾人運動會歷史

亞洲殘疾人運動會歷史

亞洲殘疾人運動會（Asian Para Games）的前身為遠東及南太平洋殘疾人運動會（FESPIC）第一屆遠南運動會于1975年6月1-3日在日本大分舉行，共有來自18個國家的973名運動員參加了8個項目的比賽。

第二屆遠南運動會于1977年11月20-26日在澳大利亞巴拉瑪特舉行，共有來自16個國家的430名運動員參加了比賽。

第三屆遠南運動會于1982年10月31日-11月7日在香港沙田舉行，共有來自23個國家的744名運動員參加了11個項目的比賽。

第四屆遠南運動會于1986年8月31-9月7日在印度尼西亞蘇臘卡爾塔舉行，共有來自19個國家的834名運動員參加了比賽。

第五屆遠南運動會于1989年9月15-20日在日本神戶舉行，共有來自41個國家的1646名運動員參加了13個大項，515個小項的比賽。

第六屆遠南運動會于1994年9月4-10日在中國北京舉行，共有來自42個國家的2081名運動員參加了比賽。

第七屆遠南運動會于1999年1月10-16日在泰國曼谷舉行，共有來自34個國家的2258名運動員參加了比賽。這屆運動會試用了第13屆亞運會的場館。這屆運動會在遠南運動會歷史上第一次得到了國際殘疾人奧林匹克委員會（IPC）的認證，也第一次吸納了智障殘疾人運動員參加比賽。

第八屆遠南運動會于2002年10月26-11月1日在韓國釜山舉行，共有來自40個國家的2199名運動員參加了比賽。這屆運動會共設17個大項，其中的16個大項都得得到了IPC的認證。這屆運動會的組織工作與釜山亞運會組委會緊密相連。

第九屆遠南運動會于2006年11月25日-12月1日在馬來西亞吉隆坡舉行，共有來自46個國家的2346名運動員以及1295名隨隊官員參加了運動會。這是遠南運動會歷史上規(guī)模最大的一次運動會，運動員參加了共19個大項的比賽，產(chǎn)生了542枚金牌。此屆運動會之后，遠南運動會聯(lián)合會與亞洲殘疾人奧林匹克理事會合二為一，成立了亞洲殘疾人奧林匹克委員會。

第十屆

廣州2010年亞殘運會是第10屆亞洲殘疾人運動會，定于2010年12月12日開幕，12月19日閉幕，比賽共7天。

第三篇：亞洲殘疾人運動會歷史

亞洲殘疾人運動會歷史

2010年12月8日 20:44

來源:廣州亞殘運會官方網(wǎng)站 選稿:屠佳時

亞洲殘疾人運動會（Asian Para Games）的前身為遠東及南太平洋殘疾人運動會（FESPIC）

第一屆遠南運動會于1975年6月1-3日在日本大分舉行，共有來自18個國家的973名運動員參加了8個項目的比賽。

第二屆遠南運動會于1977年11月20-26日在澳大利亞巴拉瑪特舉行，共有來自16個國家的430名運動員參加了比賽。

第三屆遠南運動會于1982年10月31日-11月7日在香港沙田舉行，共有來自23個國家的744名運動員參加了11個項目的比賽。

第四屆遠南運動會于1986年8月31-9月7日在印度尼西亞蘇臘卡爾塔舉行，共有來自19個國家的834名運動員參加了比賽。

第五屆遠南運動會于1989年9月15-20日在日本神戶舉行，共有來自41個國家的1646名運動員參加了13個大項，515個小項的比賽。

第六屆遠南運動會于1994年9月4-10日在中國北京舉行，共有來自42個國家的2081名運動員參加了比賽。

第七屆遠南運動會于1999年1月10-16日在泰國曼谷舉行，共有來自34個國家的2258名運動員參加了比賽。這屆運動會試用了第13屆亞運會的場館。這屆運動會在遠南運動會歷史上第一次得到了國際殘疾人奧林匹克委員會（IPC）的認證，也第一次吸納了智障殘疾人運動員參加比賽。

第八屆遠南運動會于2002年10月26-11月1日在韓國釜山舉行，共有來自40個國家的2199名運動員參加了比賽。這屆運動會共設17個大項，其中的16個大項都得得到了IPC的認證。這屆運動會的組織工作與釜山亞運會組委會緊密相連。

第九屆遠南運動會于2006年11月25日-12月1日在馬來西亞吉隆坡舉行，共有來自46個國家的2346名運動員以及1295名隨隊官員參加了運動會。這是遠南運動會歷史上規(guī)模最大的一次運動會，運動員參加了共19個大項的比賽，產(chǎn)生了542枚金牌。此屆運動會之后，遠南運動會聯(lián)合會與亞洲殘疾人奧林匹克理事會合二為一，成立了亞洲殘疾人奧林匹克委員會。

遠南運動會聯(lián)合會成員（截止到2006年11月）：

（亞洲區(qū)42個）阿塞拜疆、孟加拉、不丹、文萊、柬埔寨、中國、東帝汶、中國香港、印度、印度尼西亞、日本、哈薩克斯坦、韓國、吉爾吉斯斯坦、老撾、中國澳門、馬來西亞、蒙古、緬甸、尼泊爾、巴基斯坦、菲律賓、新加坡，斯里蘭卡、中華臺北、泰國、越南、阿富汗、巴林、伊朗、伊拉克、約旦、科威特、黎巴嫩、巴勒斯坦、卡特爾、沙特阿拉伯、敘利亞、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦、阿聯(lián)酋、烏茲別克斯坦。

（南太平洋區(qū)18個）澳大利亞、斐濟、關島、基里巴斯、馬紹爾群島、密克羅尼西亞、瑙魯、新喀里多尼亞、新西蘭、北馬里亞納群島、帕勞群島、巴布亞新幾內(nèi)亞、薩摩亞群島、所羅門群島、湯加、圖瓦盧、瓦努阿圖、法屬瓦利斯和富圖納群島。

亞洲殘疾人奧林匹克理事會于2002年10月30日在韓國釜山成立，該組織職責是在2002年至2012年負責管理與協(xié)調(diào)亞洲范圍內(nèi)的殘奧運動。2006年，亞洲殘疾人奧林匹克理事會被亞洲殘疾人奧林匹克委員會（APC）所取代。亞洲殘疾人奧林匹克委員會的主要管理人員是通過亞殘奧委會的會員大會選舉產(chǎn)生的。

亞洲殘奧委的前稱是東亞殘奧委員會，來自馬來西亞的拿督Zainal Abu Zarin被推選為第一任主席

APC現(xiàn)由會員大會（APC最高決策機構，由各國殘奧委員會組成）、執(zhí)委會、吉隆坡管理團隊和各常務委員會組成。

APC常務委員會包括： 醫(yī)療和運動科學委員會、運動和發(fā)展委員會、運動會聯(lián)絡委員會、運動員委員會。

第四篇：亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展

第四章 壟斷資本主義的形成

第三節(jié) 亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展

教案

教學目標

1.學生應掌握：亞洲覺醒的背景及其標志民族資本主義的形成，朝鮮的反日斗爭，印度國大黨的成立和1905～1908年反英斗爭新高潮，埃及人民的抗英斗爭，蘇丹馬赫迪起義，埃塞俄比亞抗擊意大利入侵，拉丁美洲的大地產(chǎn)制及其革命任何，1910—1917年墨西哥資產(chǎn)階級革命，1917年墨西哥憲法。

2.通過學習，使學生認識，亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展與帝國主義列強加緊侵略擴張的關系。

3.通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，使學生認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗、斗爭，壓迫、奴役得越厲害，斗爭就越激烈的道理；通過學習，再次印證馬克思主義基本原理的正確性，從而促使學生建立馬克思主義的信仰。

教學建議

教材分析

19世紀晚期，隨著第二次工業(yè)革命在主要資本主義國家的進行，美、德、英、法、日、俄等國向帝國主義過渡的同時，加緊向亞洲、非洲、拉丁美洲進行殖民擴張、侵略。亞、非、拉美廣大地區(qū)的絕大多數(shù)國家淪為殖民地、半殖民地，民族危機越加深重。因此，激起了亞、非、拉美廣大人民的反抗斗爭，民族、民主運動有了進一步的發(fā)展。亞洲的覺醒，非洲掀起了反帝斗爭高潮，反帝反封建仍是拉丁美洲人民面臨的艱巨任務，1910－1917年的墨西哥資產(chǎn)階段革命，是這一時期拉丁美洲人民反帝反封建斗爭的一個突出事例。

這一時期的亞、非、拉美人民的反帝斗爭，除埃塞俄比亞、墨西哥取得了勝利，其他大都失敗了。但卻表明了廣大人民反殖民侵略、壓迫、奴役的正義立場、顯示了偉大力量，斗爭并沒有結束，預示著更加猛烈的革命運動的到來。

重點分析

亞洲覺醒的背景、特點是重點。19世紀末20世紀初，是資本主義世界殖民體系最終形成時期。這一時期，帝國主義各國加緊對亞洲的侵略，面對日益深重的民族危機，亞洲各國人民掀起了反帝反封的新高潮。帝國主義的侵略，也加劇了亞洲舊的經(jīng)濟結構的瓦解，此時，亞洲社會內(nèi)部也開始發(fā)生新的變化，隨著民族資本主義興起，民族資產(chǎn)階級形成，資產(chǎn)階級民族民主意識產(chǎn)生。正是這一變化，決定了在這一時期的斗爭中不僅有下層人民的反帝反封建起義，同時也包括以開明地主和民族資產(chǎn)階級知識分子為核心的資產(chǎn)階級改良運動這一突出特點。學習這部分內(nèi)容可以培養(yǎng)學生將歷史事件放在特定的歷史條件下進行觀察分析的能力。

難點分析

反帝反封建仍是獨立后的拉美人民所面臨的艱巨任務這一問題是本課的難點。在進行這一部分內(nèi)容的教學時，教師應盡量引導學生閱讀、討論、分析，使學生認識到雖然在獨立戰(zhàn)爭以后拉丁美洲多數(shù)國家建立了共和國，但這些國家卻沒有走上獨立發(fā)展資本主義的道路，而成了實際上的半封建半殖民地國家。在國內(nèi)，封建勢力即大地產(chǎn)制的保存與發(fā)展，使拉丁美洲經(jīng)濟發(fā)展停滯并且難以擺脫外國控制；而政治上代表大地主實行專政的“考迪羅”軍閥獨裁體制，既破壞了拉美各國經(jīng)濟的發(fā)展，同時也為帝國主義侵略拉丁美洲打開了方便之門。在國外，則有英美等國的資本大量滲透，并伴之以軍事和外交上的粗暴干涉。這一切因素，使拉丁美洲的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出遲滯、片面和畸形，拉丁美洲要發(fā)展，必須沖破帝國主義和封建主義的束縛，所以反帝反封建仍然是拉美各國人民面臨的艱巨任務。

重點、難點突破

1.聯(lián)系上一節(jié)日本對朝鮮的侵略的內(nèi)容，引導學生認識，朝鮮人民反日斗爭的必然性和正義性及其性質(zhì)。

2.指導學生聯(lián)系本章第一節(jié)、第二節(jié)中與英國相關的內(nèi)容，來分析、認識英國加緊對埃及的侵略。指導學生閱讀教材內(nèi)容，分析、認識埃及人民抗英斗爭的必然性、正義性。

3.指導學生閱讀小字部分的內(nèi)容和摘引1917年墨西哥憲法的材料，分析認識，墨西哥資產(chǎn)階級革命的對象、原因及其成果，從而判定其民族民主革命的性質(zhì)。

4.引導學生理清拉丁美洲自15世紀末以來歷史發(fā)展的基本線索，使學生認知，反帝反封建仍是獨立后的拉丁美洲人民面臨的艱巨任務的原因。

課內(nèi)探究活動

1.引導學生思考，亞、非、拉美民族民主運動發(fā)展的共同原因，具體到不同國家的直接原因。指導學生聯(lián)系已學知識，分析，討論，歸納，解決。

2.指導學生運用列表法，識記亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動中的重大事件。

3.啟發(fā)學生思考，并指導學生討論，亞、非、拉美民族民主運動的歷史作用。

重點：亞洲覺醒的背景及特點

難點：反帝反封建仍是獨立后的拉美人民所面臨的艱巨任務

教學過程：

上課前，將下表印發(fā)給學生，隨著教學的進行，由學生填寫“亞、非、拉美民族民主運動大事表”

一、亞洲的覺醒

教師主要抓住三個問題：1.亞洲人民反帝反封建斗爭和民族民主運動高漲的原因，2.朝鮮人民的反日斗爭，3.印度1905－1908年反美斗爭新高潮。其中，朝鮮人民反日斗爭，還應包括上一節(jié)的東學黨起義，來講清這一部分內(nèi)容。

重點在于，引導學生聯(lián)系上一節(jié)，日本侵略朝鮮的相關內(nèi)容，由學生回答朝鮮人民反日斗爭的原因及其性質(zhì)。

二、非洲人民的反帝斗爭

引導學生聯(lián)系本章第二節(jié)中有關帝國主義瓜分非洲的內(nèi)容，使學生認識，非洲人們反帝斗爭的背景和原因。埃及抗英斗爭實際上主要是圍繞著蘇伊士運河控制權的斗爭，即保衛(wèi)主權，保衛(wèi)民族獨立的斗爭。講述蘇丹反英大起義時，引導學生閱讀課文，啟發(fā)學生思考：埃塞俄比亞為什么會在抗意戰(zhàn)爭中取得的勝利，而埃及的反英斗爭卻失敗了？

三、拉丁美洲的民族民主運動

講解時，應聯(lián)系以往拉美的歷史來解決。

1810－1826年的拉丁美洲獨立運動期間，土生白人掌握了領導權，他們大多是擁有大地產(chǎn)的莊園主。所以，獨立后，不僅保留了大地產(chǎn)，這些大地產(chǎn)主還憑借掌握的國家政權更加擴大了。大地產(chǎn)制莊園經(jīng)濟在拉丁美洲惡性膨脹開來。——使學生再次對經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的關系得到具體的印證。大地產(chǎn)制的封建性成為拉丁美洲經(jīng)濟發(fā)展的大毒瘤，可通過指學生閱讀教材小字部分有關內(nèi)容，歸納解決。

關于墨西哥資產(chǎn)階級革命，教學中，啟發(fā)學生聯(lián)系美國在拉丁美洲所推行的政策，來分析、認識迪亞斯政權經(jīng)濟下的墨西哥及其人民革命的任務和性質(zhì)。指導學生閱讀教材中關于1917年墨西哥憲法的材料。分析、評價1917年墨西哥憲法的歷史意義。

最后，如有時間，可引導學生分析、歸納亞、非、拉美民族民主運動發(fā)展的共同原因及其不同的表現(xiàn)。時間緊張即由教師作啟發(fā)、誘導式歸納、概括。小結

19世紀晚期到20世紀初期，由于帝國主義列強加緊殖民侵略擴張，亞、非、拉美絕大部分國家和地區(qū)淪為殖民地、半殖民地，民族危機空前嚴重。因此，激起了亞、非、拉美的廣大人民此伏彼起的反帝反封建斗爭，民族民主運動進一步發(fā)展，標志著亞、非、拉美歷史進入了資產(chǎn)階級民族民主革命時期。這些斗爭，沉重地打擊了帝國主義和封建勢力，盡管斗爭大多失敗了，但，斗爭并沒有完結，新的革命斗爭將會在更廣的范圍、更高的水平爆發(fā)，最終必將埋葬殖民統(tǒng)治勢力。課堂構思

通過師生的共同探討，以期達到使學生完整、準確地掌握與理解教學內(nèi)容，增強對歷史重大問題的概括分析和評價能力。通過課堂總結來條理教學內(nèi)容，力求使學生對本節(jié)教學有一個完整的概念，得到感性知識向理性知識的升華。板書設計

第四節(jié)

亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展

一、亞洲的覺醒

1．背景和原因

2．朝鮮反日斗爭

3．印度1905－1908年及英斗爭新高潮

二、非洲人民的反帝斗爭

1．背景、原因

2．埃及抗英斗爭

3．蘇丹馬赫迪反美大起義

4．埃塞俄比亞抗擊意大利侵略

三、拉丁美洲的民族民主運動

1．背影、原因

2．1910－1917年墨西哥資產(chǎn)階級革命

1917年墨西哥憲法

第五篇：《亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展》復習教案

《亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展》復習教案

一、亞洲的覺醒

原因：帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機。

性質(zhì)：反帝反封建的資產(chǎn)階級的民族、民主運動。

重大事：

①朝鮮人民的反日斗爭：1907年開始的義兵運動。

②中國的義和團運動和辛亥革命。

③20世紀的印度民族解放運動190-1908：

a背景：19世紀下半期，印度產(chǎn)生了民族資產(chǎn)階級，他們組織了印度國民大會黨（國大黨），要求民主平等和自治。b190年出現(xiàn)高潮；以提拉克為首的國大黨激進派起了領導作用，提拉克被捕（激進派：主張領導、團結人民進行一切形式斗爭，實現(xiàn)民族獨立）；

b領導力量：資產(chǎn)階級激進派。

斗爭形式：政治斗爭與武裝斗爭相結合。1908年孟買10多萬工人舉行政治總罷工。這次總罷工成為20世紀初印度人民反英勇斗爭的高潮，印度無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺。

④伊朗、土耳其的資產(chǎn)階級革命。

特點：不僅包括下層人民的反帝反封建起義，也包括以知識分子為核心的資產(chǎn)階級改良運動。

二、非洲人民的反帝斗爭

斗爭形式：武裝斗爭，武裝起義。

概況：

①埃及抗英斗爭：1869年蘇伊士運河開通之后，七八十年代，英國控制了蘇伊士運河。1882年開始由軍官阿?阿拉比領導；結果失敗，埃及成為事實上的殖民地。

②蘇丹馬赫迪起義：1881年爆發(fā)，馬赫迪領導“圣戰(zhàn)”，趕走國外侵略者。斗爭規(guī)模大，堅持斗爭近20年。最終失敗，英國控制蘇丹。

③埃塞俄比亞的抗意戰(zhàn)爭1894-1896：a1894年意大利發(fā)動侵略埃塞俄比亞戰(zhàn)爭。b189年埃塞俄比亞皇帝孟尼立克二世號召人民抗擊侵略者。1896年擊敗意軍迫使意大利簽訂合約，承認埃塞俄比亞是獨立的國家。

三、拉丁美洲的民族民主運動

背景：

①經(jīng)濟上，發(fā)展緩慢，封建大地產(chǎn)制盛行；政治上形成考迪羅體制，即大地主的獨裁專制制度；文化思想上，天主教會保持著傳統(tǒng)的影響。

②列強的經(jīng)濟軍事侵略，使拉美實際上淪為半殖民地，拉美人民面臨著反帝反封建的艱巨任務。

墨西哥資產(chǎn)階級革命：1910-1917

876年，反動軍官迪亞斯發(fā)動政變上臺執(zhí)政。（代表大地主天主教會和帝國主義利益），外國資本大量涌入，對人民采取壓榨和鎮(zhèn)壓政策。

①1910年革命爆發(fā)，推翻了迪亞斯的統(tǒng)治。（農(nóng)、工、部分軍人、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級）。

②國內(nèi)反革命勢力在美國的支持下，又發(fā)動政變，建立反個革命政權。

③后來，又推翻了美國支持下建立的反革命政權，挫敗了美國的干涉。

④1917年制定的新憲法是一部資產(chǎn)階級民主主義的憲法。

內(nèi)容：國家是一切土地、河流和礦藏的所有者；國家有權收回外國壟斷組織占有的土地、礦山和油田；國家采取適當方法拆散大地產(chǎn)；斗爭工人權利的。

⑤這次革命既打擊了國內(nèi)封建勢力，也打擊了美帝國主義侵略氣焰。