第一篇：第十七周教案

第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期一

上午主班：吳老師 集體教學(xué)

（一）：英語

集體教學(xué)

（二）：藝術(shù)：年的傳說

活動目標(biāo)：

1.感受新年的熱鬧氣氛，體驗迎蛇年的愉悅。2.了解《年的傳說》故事內(nèi)容。3.能用添畫的方法畫年獸。

活動準(zhǔn)備：

1、貼有年獸頭的畫紙若干，彩筆、勾線筆若干，金蛇狂舞音樂，年的傳說故事 活動過程：

一、在《金蛇狂舞》中迎接蛇年的到來 1.聽音樂《金蛇狂舞》，感受喜慶的氣氛 2.用自己的方式，迎接蛇年的到來。二．講《年的傳說》，讓孩子了解年的由來 1.蛇年，去年是龍年，年到底是什么呢？

2.教師講述《年的傳說》，讓孩子了解年的由來。知道傳說是由神話演變而來但又具有一定的歷史性的故事。

三、設(shè)置 情境，教師示范畫年獸

1.又到春節(jié)了，年又來了，我們一定要趕走年獸，可是年獸長得啥樣啊？

2、欣賞人們想象中的年獸模樣

3、大家說說年獸的主要特征 4.教師示范畫年獸 四．幼兒添畫

1.幼兒在有年獸頭的紙上自由作畫。2.教師巡回指導(dǎo)。

五、貼年獸，布置過年的氣氛

把畫好的年獸貼在已經(jīng)布置有鞭炮、對聯(lián)的的墻上，供幼兒參觀。

：戶外活動：輕器械——棍子真好玩

活動目標(biāo)1.通過玩棍，發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。2.鼓勵幼兒在活動中主動探索每種棍子的不同玩法，體驗玩棍的快樂。

3.初步激發(fā)幼兒的合作游戲的意識。活動準(zhǔn)備：各種長短、粗細(xì)的棍子、皮球、圈、積木、瓶子、動物頭像、小筐等等。活動過程：

一.開始部分：棍棒操。二.基本部分

1.引起幼兒活動興趣：孫悟空的本領(lǐng)很大，能打敗妖怪，他有一個很神奇的武器，你們知道是什么嗎？（金箍棒）現(xiàn)在，你們的手上也有金箍棒，你可以用它來練本領(lǐng)，想一想，你準(zhǔn)備練什么本領(lǐng)？

2.幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)：鼓勵幼兒運(yùn)用不同的方法來玩棍子。

如：棍子放在地上跳過去。

棍子夾在兩腿中間做小馬跑。

投擲棍子。

用棍子來抬筐。

棍子橫在兩塊積木中間，從棍下鉆過去。等等。

3.鼓勵幼兒介紹自己的玩法，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩人合作一起玩棍子。

4.集體游戲《打年獸》：

幼兒排成兩隊，每個小朋友把棍子夾在兩腿中間騎馬，先跳過棍子構(gòu)成的小河，然后爬過小山，接著跑到年獸的頭像前將手中的棍子投向年獸頭像，最后跑回來拍第二個人的手，第二個人再接著跑。游戲依次進(jìn)行。先跑完的一組為勝。

三．結(jié)束部分，幼兒隨教師一起做放松動作回教室

第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期五

上午主班：吳老師

集體教學(xué)(一)：英語

集體教學(xué)(二):數(shù)學(xué)——動物鄰居

活動目標(biāo)：

1、通過操作活動，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)

2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

活動準(zhǔn)備： 1.各種小動物的頭飾 2、1—10的數(shù)字卡片。小星星題卡 活動過程：

一、理解“鄰居”的關(guān)系。

1、小動物搬家。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子我們來看一看共有幾座蘑菇房子。小動物們要搬新家了，你們想不想知道那些小動物住了進(jìn)來。

（2）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？現(xiàn)在小動物們想認(rèn)識它們的新鄰居。我們先來幫小公雞找鄰居吧！住在小公雞兩邊最近的是誰？哦~原來小公雞的鄰居是小牛和小羊！那小羊的鄰居是誰呢？小狗的鄰居呢？

引導(dǎo)幼兒用完整話來回答問題：

問：小白兔的鄰居是誰和誰？ 答：是小狗。問：2號小狗的鄰居是誰和誰？ 答：小白兔和羊。一直問到10號小公雞的鄰居。

（3）、拍手游戲：小朋友小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？老師老師我告訴你小狗的鄰居小白兔和小獅子。

請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。

（4）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了！（將小動物全部拿走，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。）小朋友我們和它們再見吧！

二、數(shù)字寶寶找鄰居。

聽！是誰在說話呢？原來是數(shù)字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？（1）、理解“相鄰數(shù)”。小朋友都有兩個好聽的名字，比如胡亦齊小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫他晴天。鄰居也有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)。把相鄰數(shù)的概念給了孩子們，并反復(fù)領(lǐng)孩子讀熟，那3鄰居是誰和誰，小朋友回答是2和4，那好我們用數(shù)字鄰居好聽的名字來一起說一遍，3的相鄰數(shù)是2和4。在游戲部分孩子們都能說出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，運(yùn)用地非常自如！（2）、拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾？

三、游戲《找鄰居》天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點害羞，都轉(zhuǎn)過身去了，你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎？

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

四、結(jié)束活動：組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣

戶外活動：體育游戲——揪猴子尾巴 活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。活動準(zhǔn)備：廢舊報紙條 彩色布條 活動過程

一、熱身運(yùn)動

1、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期六

上午主班：吳老師

集體教學(xué)

（一）：科學(xué)——他們怎樣睡覺

活動目標(biāo)：

1、體驗大自然的奇妙，激發(fā)孩子不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，并進(jìn)行概括分類

3、能夠模仿動物的不同睡姿 活動準(zhǔn)備：

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物ppt課件《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

活動過程：

一、欣賞孩子們自己的睡姿，引入主題

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）

小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。

我們來看看有那些小動物，它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）

三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動物圖片）

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，滿足孩子自我發(fā)展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、游戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

集體教學(xué)

（二）:歌曲：山羊踩痛小公雞

活動目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲歡快的特點。2.學(xué)習(xí)有表情的，用好聽的聲音演唱新歌。

3.知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)，有禮貌，懂得互相諒解。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)歌曲內(nèi)容的圖片 2.山羊和公雞的頭飾。

活動過程：

一． 情境律動、發(fā)聲練習(xí)：一起去郊游。

1． 今天的天氣真好，小動物們商量好了，要去郊游。我們一起參與吧。

二． 在情境中學(xué)習(xí)新歌的節(jié)奏 1． 2． 小動物們很開心，游玩的時候，走幾步，跳一下，時不時還打個滾。教師示范節(jié)奏 幼兒和教師一起打節(jié)奏

三、學(xué)唱新歌

（1）學(xué)歌詞：小動物在游玩的時候發(fā)生了一件事情，是什么事情呢？

1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》

2、理解與熟悉歌詞：在歌曲中聽到了哪個小動物，他們之間發(fā)生了怎樣的事情，他們又是怎樣處理的呢？

1、完整、正確學(xué)念歌詞：比一比，誰會記歌詞？（2）、幼兒學(xué)唱新歌

1.幼兒初步學(xué)唱：出示小雞，小山羊的頭頭飾用“競爭游戲角色”的形式激勵幼兒積極學(xué)唱。2．反復(fù)學(xué)唱：在游戲中引導(dǎo)幼兒反復(fù)學(xué)唱，感受歌曲的戲劇性。四．歌表演《山羊踩痛小公雞》。

1.幼兒根據(jù)自己的理解，為歌曲創(chuàng)編動作。

2.教師和幼兒一起表演。尤其要唱好歌曲中的對白部分。

戶外活動：體育課——兔子搬家 活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！

二、基本活動 1.游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

2、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。3.搬家比賽

小結(jié)：分析兔子們做的怎么樣？為什么有的兔子做的很好，他是怎樣做到的？ 三．結(jié)束活動

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束）

第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）

星期日

上午主班：吳老師

第二篇：幼兒園大班第十七周教案

不怕冷的大衣

——快樂閱讀1（語言）

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。

3、能積極主動的說出自己的見解。活動過程：

1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細(xì)傾聽。

3、提問：故事的名字是什么? 小白兔為什么不起床? 兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎? 不怕冷的大衣是什么?

4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

5、延伸活動

讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。

請你和我跳舞

————玩中學(xué)2（律動）

活動目標(biāo)：

1．掌握邀請舞的基本禮儀和跳法，并分清左右。

2．能合拍協(xié)調(diào)的完成動作，學(xué)會與同伴合作，體驗與朋友一起唱歌跳舞的樂趣。活動重點：能夠區(qū)分左、右方位，聽音樂學(xué)跳集體舞。活動難點：

能合拍跟著音樂有序的交換位置，交換舞伴。活動準(zhǔn)備：

課前能區(qū)分左右腳，會唱本首歌曲、花環(huán)人手一個、動物頭飾若干 活動過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣，為游戲順利開展做鋪墊。

創(chuàng)設(shè)情境：森林里要舉行一個盛大的舞會，老虎大王邀請我們大一班的小朋友也去參加，你們想不想去？為了小朋友們能在舞會上大顯身手，我們先來玩?zhèn)€游戲（全體起立）。

{付內(nèi)容：右腳右腳踏踏^左腳左腳翹翹右腳右腳踏踏^左腳左腳抱抱右腳右腳踏踏^左腳左腳伸伸伸右腳(踏踏)伸左腳(踏踏)墊起腳尖長高了伸右腳(踏踏)伸左腳(踏踏)轉(zhuǎn)個圈兒踏踏踏。}

二、感知歌曲，學(xué)習(xí)基本動作。

師：小腳表演的真棒，既聽指揮又有節(jié)奏，現(xiàn)在我們?nèi)⒓由治钑桑。ㄕ埢氐阶簧希?/p>

師：大森林到了，聽一聽是什么聲音？(放音樂：“請你和我跳舞”，幼兒邊聽邊唱)。

1、師問：歌里說請你和我跳個舞，如果你去請好朋友做游戲跳舞,你會怎么請?(誰來做個請的動作)師：我們來學(xué)學(xué)XX的動作，伸出小手。說：“請你跟我跳個舞”被邀請的小朋友要怎么說怎么做動作？（我就跟你跳個舞）

師：那還有什么好看的邀請動作？（幼：彎腰請、提裙子請、拉手請??）

2、師用游戲讓幼兒體驗并了解邀請舞的方法。師：剛才小朋友想出了好多邀請的動作，那“邀請朋友應(yīng)該有禮貌，眼睛要看著誰呀？”（好朋友）

3、教師做邀請者，找個好朋友跳邀請舞。

師：（唱）請你和我跳個舞，（我就和你跳個舞）我們雙手拉起來，伸右腳，伸左腳，轉(zhuǎn)個圈兒站站好。

三、根據(jù)創(chuàng)編的動作，跟著音樂做游戲。

1、師:請戴上動物頭飾一起參加舞會吧！雙手拉起來變成一個大圓圈，師幼跟著音樂一起表演。（游戲規(guī)則：到轉(zhuǎn)個圈兒時，雙手上伸，原地轉(zhuǎn)）

2、師:除了原地轉(zhuǎn)還有哪些轉(zhuǎn)的方式？（幼兒創(chuàng)編并表演示范）請幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)編，到“轉(zhuǎn)個圈兒”時，兩個舞伴互換位置。

3、男孩子站在里圈，女孩子站在外圈，聽到“轉(zhuǎn)個圈兒”時，女孩子交換舞伴。（注：每次游戲“請”的動作幼兒可選擇自己喜歡的動作。）

師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？

四、邀請客人老師跳舞

1、師：今天來的都是客人，我們是小主人，我們應(yīng)主動邀請客人老師來跳舞，現(xiàn)在開始吧。(完整地音樂)

2、師小結(jié)：今天我們學(xué)會跳簡單的邀請舞，真棒！原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人。

奇妙的聲音（生活體驗）

————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因，知道不同物體振動后發(fā)出的聲音不同。2.能看辨別樂音和噪音，知道噪音的危害。3.樂于參與科學(xué)探索活動。活動準(zhǔn)備：

1.幼兒操作用具：小鼓、碰鈴、紙、橡皮筋、小玻璃瓶、鼓、黃豆、三角鐵、哨子。

2.教師操作用具：鬧鈴、大鼓、裝有彩色水的的玻璃杯四個、錄音機(jī)，各種聲音的錄音機(jī)，音樂童話《森林樂園》。活動過程：

一、游戲：“杯子會唱歌”。

教師用筷子敲擊裝有彩色水的杯子演奏歌曲，引起幼兒興趣。

二、不同的聲音。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的身體發(fā)出聲音的方法，如：唱歌、拍手、剁腳、講話、吹口哨等。

2.引導(dǎo)幼兒探索讓身體發(fā)出聲音的方法，如：彈撥橡皮筋、抖動紙、敲鼓等。

三、小實驗：《豆寶寶跳舞》。

1.幼兒將豆寶寶放在鼓面上，敲擊鼓面，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2.組織幼兒討論豆寶寶會“跳舞”的原因。

3.再次進(jìn)行實驗，一只手放在鼓面上，敲擊鼓面，感受物體振動產(chǎn)生的原理。

四、變生游戲。

1.幼兒聽錄音，分辨是什么東西發(fā)出的聲音。2.組織幼兒聽樂音和噪音，并說一說哪種聲音好聽。

3.引導(dǎo)幼兒知道噪音的危害，懂得不制造噪音，保護(hù)聽力，保護(hù)環(huán)境。

五、幼兒傾聽音樂童話《森林樂園》，感知不同的聲響，發(fā)揮想象，將聽到的聲音以畫面的形式表現(xiàn)出來。

夾包跳

————玩中學(xué)1（游戲）

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。活動準(zhǔn)備：沙包 活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3.結(jié)束部分。

誰是從蛋里孵出來的

————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)動物的胎生和卵生現(xiàn)象。

2、了解常見的動物哪些是胎生的，哪些是卵生的。

3、培養(yǎng)探索的樂趣。活動準(zhǔn)備：

動物（小雞熊貓）等圖片。活動過程：

一、介紹常見卵生動物。

1.教師：“你們知道小雞剛孵出來是什么樣子嗎？”

根據(jù)圖片引導(dǎo)孩子簡單了解小雞出生后早期的生長發(fā)育情況。小姐向小雞這樣媽媽這樣生下蛋，再孵化成小動物的過程，我們叫“卵生”。

2.請幼兒說說還有哪些動物是卵生的（蛇、鳥等）

二、了解胎生動物。

1.教師：“你們知道大熊貓剛生下來是什么樣子嗎？”

根據(jù)圖片引導(dǎo)孩子簡單了解熊貓出生后，早期的生長發(fā)育情況。

2.小結(jié)：熊貓是從熊貓媽媽的體內(nèi)出生的，像這樣有媽媽體內(nèi)出生下來的，稱為“胎生”。

大象（折紙）

一一做中學(xué)2（藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會看圖示折紙。

2、能獨(dú)立完成作品，增強(qiáng)動手能力，鍛煉手部肌肉的靈活性。

3、大膽想象，在折紙上設(shè)計圖案。

4、有對動物的熱愛之情。活動準(zhǔn)備：

1、手工紙人手一張、水彩筆。

2、《大象》范例，折紙步驟圖。活動過程：

一、激發(fā)興趣，示范折紙方法。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣和注意力。

教師：耳朵像蒲扇，身體像小山，鼻子長又長，幫人把活干，小朋友，猜一猜這是什么？

教師出示范例，交代謎底（大象）。

2、引導(dǎo)幼兒看折紙步驟圖了解折法，教師完整示范講解折紙方法。（1）取方形的紙先對角折一條中線。

（2）按折紙圖示的提示，沿虛線向中線對折。

（3）按照步驟折好后，畫出大象的眼睛，耳朵和腳的陰影。（4）剪去陰影，一只可愛的大象就完成了。

二、幼兒看圖學(xué)習(xí)折大象，教師巡回指導(dǎo)，共同體驗成功的快樂。

1、指導(dǎo)幼兒兩邊向中線對折時，就要注意兩邊一樣多。

2、提醒幼兒按提示步驟操作。

3、折紙時要壓平整，特別是精細(xì)部位要細(xì)致。

4、要用水彩筆添畫，使大象更生動、形象。

三、欣賞作品，利用作品表演唱。

1、請折好的幼兒互相擺弄、欣賞作品，學(xué)習(xí)講評他人的優(yōu)點。

2、兩人一組，拿著折紙作品唱歌曲《兩只小象》，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

活動延伸與建議：

1、在活動區(qū)提供手工紙、折紙圖示，鼓勵幼兒嘗試著折其他小動物。

2、將幼兒折好的小動物用線穿起來，懸掛在活動區(qū)。

新年新計劃

一一快樂閱讀2（社會）

活動目標(biāo)：

1、嘗試為自己制定學(xué)習(xí)生活計劃。

2、樹立自我意識，提高自理能力。

3、能用較連貫的語言表達(dá)思想。活動準(zhǔn)備：

1、計劃卡的制作材料：紙、筆等。

2、《快樂閱讀2》第36頁。

3、音樂《步步高》。活動過程：

一、過新年，我長大一歲了。

1、播放音樂《步步高》，感受過新年時的喜慶氣氛。

2、馬上要過新年了，小朋友又長大了一歲，你們說一說自己都有哪些變化，有哪些方面的成長和進(jìn)步。

啟發(fā)幼兒從學(xué)習(xí)、生活、交友、行為、身高等方面說說自己的進(jìn)步和成長。

二、怎樣制定新年計劃？

1、新的一年，應(yīng)該有新的計劃和打算，你們有沒有新年計劃？都有哪些計劃？

2、教師介紹制定計劃的方法。如我們可將計劃歸類，從以下幾點去制定：自己最想做的事，需要改正的缺點，應(yīng)該向他人學(xué)習(xí)的地方等。

3、閱讀《快樂閱讀2》第36頁中幼兒的計劃，供大家參考。

4、請幼兒考慮并互相討論。說說自己的新年計劃，并確立自己的新年計劃。

三、我的新年計劃。

1、請幼兒說說自己的新年計劃。邀請部分幼兒介紹自己的計劃，請大家提出意見和建議，教師指導(dǎo)幼兒制定的計劃要有可行性。

2、制作＂計劃卡＂，協(xié)助幼兒用符號或圖形的形式將計劃在紙上表現(xiàn)出來，并張貼在活動室或家里，隨時提醒自己。

3、小結(jié)：要想實現(xiàn)自己的計劃，必須努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，才能早日實現(xiàn)計劃；否則，一切計劃就會成為泡影。我們要做一個有計劃，有自律性的好孩子。

活動延伸與建議：

1、家長與幼兒一起，嚴(yán)格制定幼兒的新年計劃，幫助幼兒實現(xiàn)計劃，在實踐中讓幼兒體驗完成目標(biāo)的成就感和樂趣。

2、制定計劃時，可用繪圖的形式。

花樣玩繩

——游戲（生成課）

活動目標(biāo):

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。

教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

活動過程：

（一）謎語導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；??其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！

（六）激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

（七）活動結(jié)束：

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！

大象（折紙）

一一做中學(xué)2（藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會看圖示折紙。

2、能獨(dú)立完成作品，增強(qiáng)動手能力，鍛煉手部肌肉的靈活性。

3、大膽想象，在折紙上設(shè)計圖案。

4、有對動物的熱愛之情。活動準(zhǔn)備：

1、手工紙人手一張、水彩筆。

2、《大象》范例，折紙步驟圖。活動過程：

一、激發(fā)興趣，示范折紙方法。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣和注意力。

教師：耳朵像蒲扇，身體像小山，鼻子長又長，幫人把活干，小朋友，猜一猜這是什么？

教師出示范例，交代謎底（大象）。

2、引導(dǎo)幼兒看折紙步驟圖了解折法，教師完整示范講解折紙方法。（1）取方形的紙先對角折一條中線。

（2）按折紙圖示的提示，沿虛線向中線對折。

（3）按照步驟折好后，畫出大象的眼睛，耳朵和腳的陰影。（4）剪去陰影，一只可愛的大象就完成了。

二、幼兒看圖學(xué)習(xí)折大象，教師巡回指導(dǎo)，共同體驗成功的快樂。

1、指導(dǎo)幼兒兩邊向中線對折時，就要注意兩邊一樣多。

2、提醒幼兒按提示步驟操作。

3、折紙時要壓平整，特別是精細(xì)部位要細(xì)致。

4、要用水彩筆添畫，使大象更生動、形象。

三、欣賞作品，利用作品表演唱。

1、請折好的幼兒互相擺弄、欣賞作品，學(xué)習(xí)講評他人的優(yōu)點。

2、兩人一組，拿著折紙作品唱歌曲《兩只小象》，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

活動延伸與建議：

1、在活動區(qū)提供手工紙、折紙圖示，鼓勵幼兒嘗試著折其他小動物。

2、將幼兒折好的小動物用線穿起來，懸掛在活動區(qū)。

新年新計劃

一一快樂閱讀2（社會）

活動目標(biāo)：

1、嘗試為自己制定學(xué)習(xí)生活計劃。

2、樹立自我意識，提高自理能力。

3、能用較連貫的語言表達(dá)思想。活動準(zhǔn)備：

1、計劃卡的制作材料：紙、筆等。

2、《快樂閱讀2》第36頁。

3、音樂《步步高》。活動過程：

一、過新年，我長大一歲了。

1、播放音樂《步步高》，感受過新年時的喜慶氣氛。

2、馬上要過新年了，小朋友又長大了一歲，你們說一說自己都有哪些變化，有哪些方面的成長和進(jìn)步。

啟發(fā)幼兒從學(xué)習(xí)、生活、交友、行為、身高等方面說說自己的進(jìn)步和成長。

二、怎樣制定新年計劃？

1、新的一年，應(yīng)該有新的計劃和打算，你們有沒有新年計劃？都有哪些計劃？

2、教師介紹制定計劃的方法。如我們可將計劃歸類，從以下幾點去制定：自己最想做的事，需要改正的缺點，應(yīng)該向他人學(xué)習(xí)的地方等。

3、閱讀《快樂閱讀2》第36頁中幼兒的計劃，供大家參考。

4、請幼兒考慮并互相討論。說說自己的新年計劃，并確立自己的新年計劃。

三、我的新年計劃。

1、請幼兒說說自己的新年計劃。邀請部分幼兒介紹自己的計劃，請大家提出意見和建議，教師指導(dǎo)幼兒制定的計劃要有可行性。

2、制作＂計劃卡＂，協(xié)助幼兒用符號或圖形的形式將計劃在紙上表現(xiàn)出來，并張貼在活動室或家里，隨時提醒自己。

3、小結(jié)：要想實現(xiàn)自己的計劃，必須努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，才能早日實現(xiàn)計劃；否則，一切計劃就會成為泡影。我們要做一個有計劃，有自律性的好孩子。

活動延伸與建議：

1、家長與幼兒一起，嚴(yán)格制定幼兒的新年計劃，幫助幼兒實現(xiàn)計劃，在實踐中讓幼兒體驗完成目標(biāo)的成就感和樂趣。

2、制定計劃時，可用繪圖的形式。

花樣玩繩

——游戲（生成課）

活動目標(biāo):

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。

教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

活動過程：

（一）謎語導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；??其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！

（六）激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

（七）活動結(jié)束：

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！

第三篇：中班第十七周語言教案

第十七周語言教案

活動內(nèi)容：《太陽公公害羞了》 活動目標(biāo)

一、感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

二、幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

三、豐富詞匯：紅彤彤、害羞、輕快

活動準(zhǔn)備：散文詩《太陽公公害羞了》課件

活動過程

一、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）

(一)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）

(二)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）

(三)小朋友真有辦法，天冷了可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，是用方法來保暖的呢？讓聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

二、放課件《太陽公公害羞了》

（一）散文詩講完了，散文詩的名字叫？（《太陽公公害羞了》）

（二）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞做了一件不好的事情覺得不好意思害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（三）小樹小魚是用方法保暖的？讓在聽聽散文詩。

三、放錄音散文詩，提問并學(xué)習(xí)詞匯：紅彤彤、害羞、輕快。

四、鼓勵幼兒像悠悠學(xué)習(xí)，早睡早起、不怕寒冷、快樂積極的表現(xiàn)。

五、引導(dǎo)幼兒輪流表演，感受散文中有趣的情景，體會悠悠快樂積極的情緒。

第四篇：第十七周工作

第十七周工作

（12.13日-------20日）

一、12.13日——14日（星期

六、星期天）

全體師生周末外出注意防寒保暖和往返交通安全。

二、12.15日（星期一）

早讀時段：晨會，國旗下講話，高一（2）班學(xué)生。主題——學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法。賈永平負(fù)責(zé)

三、12.16日（星期二）

1、下午自習(xí)：集體備課，組長組織。郭子勝、賀兆山督查

2、早8：00——午5：00，學(xué)法用法考試，計算機(jī)室，全體教職工。賈永平、武云杰負(fù)責(zé)

四、12.17日（星期三）

限訓(xùn)——自習(xí)，高一年級班主任工作交流會。落實第8周班主任布置的工作，摸清學(xué)生情況，采取針對性措施，并上交班級管理論文，一份年級組留存，一份德育處存檔。張興民、郭子勝負(fù)責(zé)

五、12.18日（星期四）

下午限訓(xùn)：參加學(xué)生緊急疏散演練的相關(guān)人員在高二年級組開會 韓治中負(fù)責(zé) 下午自習(xí)： “課改達(dá)標(biāo)課”之互聽互評活動，郭子勝、賀兆山負(fù)責(zé)

晚自習(xí)：高二年級月考 萇超負(fù)責(zé)

六、12.19日（星期五）

全天 高二年級月考 萇超負(fù)責(zé)

下午自習(xí)：值周移接交會、行政會。賈永平、張興民負(fù)責(zé) 其他工作提示：

1、高三年級切實加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練的管理，保證訓(xùn)練效果。賈永平、張利如負(fù)責(zé)

2、高三語、英、政、史、地五科教師代表赴西安參加全省高考研討會，楊慧任組長，注意安全，保證質(zhì)量，返校后以學(xué)科召開二次培訓(xùn)會。年級組安排好缺誤課程。張利如負(fù)責(zé)

3、安全保衛(wèi)處加強(qiáng)校園安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。韓治中負(fù)責(zé)

4、后勤方面加強(qiáng)灶務(wù)供暖設(shè)施、校園衛(wèi)生監(jiān)督檢查，確保冬季飲食衛(wèi)生安全、正常供暖、校園干凈衛(wèi)生。郝義平負(fù)責(zé)

5、高一高二年級教學(xué)常規(guī)檢查。李枝斌、萇超負(fù)責(zé)

本周值周組：李枝斌 馬盼 王林峽 石少平本周衛(wèi)生打掃班級：高一（7）

高二（5）本周唱國歌班級：

高一（2）

本周國旗下講話人：

高一（2）魏悅悅

第五篇：第十七周工作總結(jié)

第十七周工作總結(jié)

本周在全體師生的共同努力下，順利完成了各項教育教學(xué)工作。開展的活動有：六年級第二次模擬測試和畢業(yè)水平測試報考；期末復(fù)習(xí)方法策略研討交流；《我的中國夢》征文活動；火災(zāi)逃生演練等，各項工作井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。

存在問題：

1住宿生在宿舍不注意安全、衛(wèi)生，紀(jì)律較差；

2、學(xué)生因病缺勤跟蹤隨訪工作不到位；

3、教師師德形象有待加強(qiáng)；

4、學(xué)生宿舍有幾臺空調(diào)需維修；

建議：

1、加強(qiáng)住校生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

2、晨午檢工作要到位，缺勤學(xué)生行蹤底子要清；

3、夏天天氣熱，希望在家住宿的學(xué)生早晨到校時能自帶開水。

4、注意教師形象，履行好一崗雙責(zé)，堅決堵絕體罰學(xué)生現(xiàn)象再發(fā)生； 教師考勤：

文明班級：

五（2）四（3）二（1）