第一篇：小班語言活動《水果寶寶去旅行》

小班語言活動《水果寶寶去旅行》

設計意圖：

1.通過“火車開啦”音樂的欣賞引起活動，讓孩子們從聲音開始進入活動，并且以西瓜爺爺邀請水果寶寶去旅行的游戲進入情境，讓孩子們學習兒歌中的語言，既輕松又有趣。

2.通過富有游戲化的語言，吸引幼兒完整欣賞兒歌并朗誦兒歌。在朗誦的過程中老師提出不同的要求，讓孩子們掌握得更好，為下面的創編活動打基礎。

3.通過“還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？”的懸念創設，引導幼兒嘗試仿編兒歌，讓孩子們進一步加深對兒歌掌握。

4.通過讓老師做西瓜爺爺，幼兒做水果寶寶去旅行讓孩子們在游戲的氣氛中鞏固兒歌中得優美語言。

活動目標：

1.理解兒歌內容,學念兒歌。

2.體驗學習兒歌、進行游戲的快樂。

3.根據兒歌的結構，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。

活動準備：

PPT、西瓜爺爺頭飾，水果圖片人手一個。

活動過程：

1、以游戲進入情境，熟悉兒歌的內容

（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？（播放火車的聲音）一列火車開來了（師邊說邊出示火車）誰是火車司機？（西瓜爺爺）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）

師：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”

誰知道旅行是什么意思？

（2）師：一個人去旅行多沒意思，所以西瓜爺爺想請一些水果寶寶一起去旅行。

我們來看看他請了誰？（出示蘋果）什么樣的蘋果？ 我們快請蘋果寶寶上火車。“蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行” 我們一起來說一說。師幼一同說。

（3）西瓜爺爺還請了誰？ 黃黃的，彎彎的，（請幼兒猜一猜）---香蕉。我們請香蕉寶寶上火車應該怎么說？

（4）西瓜爺爺請到的第三位水果寶寶他穿著紫色的衣服，是一串一串的，（請幼兒猜一猜）原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄寶寶上火車》（請個別幼兒說后集體一起來）

2、完整欣賞兒歌

水果寶寶一起坐著火車去旅行，他們可真開心。老師帶來一首好聽的兒歌，名字叫《水果寶寶去旅行》 我們一起來聽聽。教師完整朗誦。

3、學習兒歌

（1）好聽嗎？這次和老師一起來念。(師幼一起來）

（2）加動作表演。師：如果加上好看的動作，這首兒歌會更好聽，我們一起來試一試好嗎？

4、仿編兒歌

可是呀，還有一節車廂空著呢，還有一些水果寶寶也想去旅行，我們看看都有誰？（3個：櫻桃、菠蘿、草莓）

我們把這些水果寶寶也編到兒歌里吧。完整念兒歌。

5、游戲

老師給小朋友準備了胸飾，分發給幼兒。“現在我來當西瓜爺爺，請水果寶寶去旅行，誰愿意當水果寶寶呢？”

老師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。（播放背景音樂)

6、開火車出活動室

教學反思

整個活動上下來，效果是很不錯的，利用PPT導入，一下子就吸引了孩子的注意力，中間運用“誰會用好聽的話請水果寶寶上火車？”的引導式提問激發孩子的語言表達能力，為學習兒歌做鋪墊。“最后一節空著的車廂誰會上來呢？”為孩子創編兒歌做了鋪墊，孩子學習起來既輕松又喜歡，很快就完成了教學目標。最后，運用游戲法，表演法來鞏固兒歌，結束活動。

不足之處：在游戲中，孩子創編的水果有一定的局限性，一般都是常見的那幾種。針對不足，我把活動延伸到了區域活動中，在語言區投放了多樣的水果照片，引導孩子繼續創編，還做了圖譜來幫助孩子分析兒歌的結構和句式，這樣就比較形象直觀，更符合小班孩子的年齡和興趣點，使教學能夠更貼近教學對象。

漢陽區二橋第二幼兒園

陳 薇

第二篇：小班語言活動《水果寶寶去旅行》

小班語言活動《水果寶寶去旅行》

一、活動目標：

1、欣賞課件，理解兒歌內容，學說“XXXX上火車，咔嚓咔嚓去旅行”的句式。

2、在猜一猜、摸一摸的游戲中，體驗游戲的樂趣，并能大膽嘗試仿編兒歌。

二、活動準備：

PPT、火車鳴叫聲、水果圖片人手一個、寶箱一只

三、活動過程：

1、游戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。

師：聽！是什么聲音？是火車開來嘍（邊說聽錄音）。

提問：猜猜看誰來開火車呢？

師：（出示西瓜寶寶課件）哦，是西瓜寶寶，我們和西瓜寶寶打聲招呼吧。（西瓜寶寶你好！）

師：西瓜寶寶開始說話嘍，仔細聽：西瓜寶寶開火車，卡嚓卡嚓去旅行。

提問：誰來學一學西瓜寶寶說的話呀？（咔嚓咔嚓去旅行）

我們一起說一遍吧！

提問：咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

提問：誰知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起外去看看美麗的風景)

（2）師：西瓜寶寶還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？

（出示蘋果課件）

師：我們用好聽的話把蘋果請上火車。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”

提問：誰來對蘋果說這句好聽的話？

師：我們一起完整的說一遍吧。你們說的真好聽，看，蘋果上火車嘍！

（3）師：接下來會是哪個水果寶寶呢？我要用一個好聽的謎語讓你們猜猜：

遠看像月亮，身穿黃衣裳，彎彎兩頭翹，剝皮就能咬。

提問：是什么呀？（香蕉）和它打打招呼吧！誰會用好聽的話把香蕉請上來。

師：我們一起用好聽的話把它請上火車吧！“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”

（4）師：接下來要上火車的水果可淘氣了，它鉆進了我的袋子里。它想請小朋友上來摸一摸，猜一猜它是誰。小眼睛可不許偷看哦！

（5）提問：摸出來了么？是誰呀？（葡萄），我們一起用好聽的話把葡萄請上火車吧。（葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行）

2．完整欣賞兒歌。

（1）師：西瓜寶寶請了這么多的好朋友去旅行可高興了，編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。

（2）師：好聽嗎？現在我們一起來念這首兒歌好嗎？

3．仿編兒歌

（1）師：老師這里還有許多水果寶寶，它們也想上火車去旅行，下面，請每個小朋友從箱子里摸一個水果，然后用一句好聽的話來請它上火車。

（2）教師走到孩子旁邊讓孩子從箱子里摸一張水果圖片，說說水果名稱，并說：“XXXX上火車，咔嚓咔嚓去旅行”

4．游戲：水果寶寶去旅行

（1）請小朋友把水果圖片貼在胸前

（2）師：（貼圖片）我是西瓜寶寶，現在火車要開嘍，聽仔細哦，請到那個水果寶寶它就來上我的小火車。

（3）所有水果寶寶們上火車嘍，我們一起去旅行吧！

第三篇：小班語言活動《水果寶寶去旅行》

小班語言活動《水果寶寶去旅行》

一、活動目標：

1．理解兒歌內容，并體驗游戲的快樂。

2．樂于嘗試仿編兒歌。

二、活動準備：

PPT、《火車開啦》伴奏帶、水果圖片人手一個

三、活動過程：

1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）

師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）教師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起去看看美麗的風景)咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

（2）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）我們和它打個招呼吧。老師用好聽的話把蘋果請上火車。“蘋果蘋 果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同說。我們來看看蘋 果寶寶有沒有上火車。

（3）師：這里又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉）我們和它打個招呼吧。

我們也用好聽的話把它請上火車吧！“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我 們一起來學一學。師幼一同說。我們來看看香蕉寶寶有沒有上火車。

（4）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？原來是葡萄。誰會用好聽的話

來請葡萄上火車。

2．完整欣賞兒歌。

（1）師：西瓜爺爺請了這么多的好朋友去旅行，它可高興了，它一高興就

給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念： 西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香 蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓 嚓，水果寶寶去旅行。

（2）師： 好聽嗎？現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺

編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音

大一點好嗎？

3．仿編兒歌

師：可是呀，還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（請3~5個草莓、菠蘿、桔子、櫻桃、桃子、梨頭、芒果）

4．游戲：水果去旅行

（1）師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，請你把它請出來，掛在胸前。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得像什么？

（2）教師示范游戲

（3）幼兒游戲

第四篇：小班語言活動水果寶寶去旅行

小班語言活動：《水果寶寶去旅行》 活動目標: 1．理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。2．樂于嘗試仿編兒歌。

二、活動準備：

1.《水果寶寶去旅行》ppt 1.《火車開啦》伴奏帶 2.水果圖片人手一個 活動過程：

1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音啊？誰來了？（《火車開啦》伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，（邊說邊出示西瓜在火車上開火車的圖片）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看它是誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（蘋果你好！）我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果上火車去旅行吧”黎老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰會說，誰來學一學。真棒，還有誰來學一學。我們一起來學一學好不好，好棒啊，我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（恩，它上火車了）

（3）第二節車廂會是哪個水果寶寶呢？讓我們一起來看一看。（香蕉）對啦原來是香蕉，我們向香蕉寶寶問個好，香蕉寶寶你好！誰會用剛剛黎老師好聽的話來說一說呢。請個別幼兒（2個，2個以后一起來。）

（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜，蘋果上火車了，香蕉上火車了，接下來會是誰呢？），好吧我們一起來看看吧，原來是葡萄。（問好）黎老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒2個幼兒后集體一起來）

2、完整欣賞兒歌

（1）呀，西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果寶寶去旅行。（2）恩，好聽嗎？現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音輕輕的，你們的聲音大一點好嗎？

3．仿編兒歌

（1）小朋友可真棒，可是呀，還有一些水果寶寶也想坐火車去旅行，我們看看都有誰？那誰能用好聽的話來請水果寶寶上火車呢？（請3個）

水果寶寶都坐上火車了，（2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在你們小椅子底下，請你把它拿出來，貼在胸前。看一看說一說你的是什么水果？什么顏色的？長得像什么？誰來說說看，你來給大家看看.（香蕉）什么顏色？長得像什么？（黃色的，像彎彎的月亮）還有誰拿到的和它是一樣的是香蕉寶寶的。是香蕉寶寶的上來給大家看看，好的請坐。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）什么顏色的，它像什么？（紫色的，像小球等）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的水果寶寶的？（草莓）（紅色的，像顆小愛心）草莓寶寶上來，給大家看看，好的請坐。還有誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）（紅色的，紅紅圓圓的像太陽）

（3）現在黎老師來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。(伴奏）

（4）我請蘋果寶寶，蘋果蘋果上火車嘍，卡嚓卡嚓去旅行，來了嗎，開始了。師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。我們一起來喊，我們請香蕉寶寶上火車好不好，香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。好嘍，出發嘍。還有誰沒上火車，我們一起來請，葡萄寶寶上火車吧，卡嚓卡嚓去旅行。我們請剩下的誰啊？草莓寶寶，草莓草莓上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

4、都上車了吧，那我們跟著西瓜爺爺我一起到外面去旅行吧。

第五篇：小班語言活動;水果寶寶去旅行

小班語言活動 活動名稱：水果寶寶去旅行

活動來源：小班幼兒正處于語言發展的關鍵期。針對幼兒在此年齡中的發展特點，能激發幼兒學習語言能力的動力。讓幼兒在活動中學習兒歌、仿編兒歌以及在活動中體驗樂趣。

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習有節奏的朗讀兒歌。

2、學會兒歌的仿編方法以及大膽嘗試仿編兒歌。活動準備：火車聲音、PPT。活動重點：掌握兒歌節奏。活動難點：仿編兒歌。活動過程： 一．開始部分

1.情景導入：這是什么聲音？（放聽開火車的音樂，激發幼兒的興趣）二．基礎部分 1.熟悉兒歌內容

（1）A．師：“是西瓜爺爺開著火車帶我們去旅行咯！”（教師展示出西瓜的圖片）

B．師：“現在我們用句好聽的話來請西瓜爺爺上火車”并邊有節奏的做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”

C．師：我們一起來說一說（幼兒跟學）

提問:“旅行是什么意思?咔嚓咔嚓是什么聲音？”

（2）教師用謎語引導幼兒猜出接下來的水果，再引導幼兒依次請蘋果、香蕉、葡萄寶寶上火車去旅行，并邊有節奏的做動作邊念出了相應的兒歌。（請個別

幼兒來學一學）

（3）小結：小朋友們都很棒，在不知不覺中，都會編出這么多好聽的兒歌了。

2.完整的欣賞兒歌

（1）老師：西瓜爺爺請了這么多的客人去旅行，他可高興了，他一高興就念了一首好聽的兒歌，叫做《水果寶寶去旅行》。（邊做動作有節奏的念一遍。）

西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

（2）請幼兒看著圖片邊念兒歌邊做動作。（分組念兒歌）

（3）小結：這首兒歌我們已經學完了，老師來考考你們：火車上一共有幾種水果？有哪幾種？

3．仿編兒歌

（1）師提問：可是呀，還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？你會用好聽的話來請水果寶寶上火車？（鼓勵幼兒大膽回答）

三：結束部分

小游戲:老師當西瓜爺爺,幼兒當水果寶寶，老師帶幼兒圍繞教室旅行。